4.毕升和活字印刷
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难点：了解活字印刷术的发明者毕昇，感悟毕昇在生产来自百度文库践中的创造精神。
教学准备：
课时安排：1课时
教学过程：
一、简介毕昇生平。毕升（又作毕晟，约970年—1051年），中国发明家，发明活字版印刷术。北宋淮南路蕲州蕲水县直河乡（今湖北省英山县草盘地镇五桂墩村）人，一说为浙江杭州人。初为印刷铺工人，专事手工印刷。毕升发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。宋朝的沈括所著的《梦溪笔谈》记载了毕升的活字印刷术。
设计者
虞亚娟
课题：
4毕昇和活字印刷
修改调整意见：
教学目标：
1．知道什么是活字印刷术，了解活字印刷术在世界科技史上的重要地位。
2．了解活字印刷术的发明者毕昇，感悟毕昇在生产实践中的创造精神。
设计理念：知道什么是活字印刷术，了解活字印刷术在世界科技史上的很需要地位，感悟毕昇在生产实践中的创造精神
教学重点
二、学习课文：
1、学生阅读课文后，先组织交流各自了解了什么，然后再请学生提问，教师补充内容。
2、在师生讨论中，重点指导理解：活字印刷术为什么是世界印刷史上的一次伟大的技术革命？
3、活字为什么都做成反向的？
4、让学生观察课本中的泥活字图片，组织学生讨论。
三、实践活动。
让学生刻自己的姓名，进行“互赠印章”游戏，刻自己家的电话号码，进行“欢迎来我家”的游戏，也可刻各种卡通形象等等。
5贺知章的故事
教学反思：
教学准备：
课时安排：1课时
教学过程：
一、简介毕昇生平。毕升（又作毕晟，约970年—1051年），中国发明家，发明活字版印刷术。北宋淮南路蕲州蕲水县直河乡（今湖北省英山县草盘地镇五桂墩村）人，一说为浙江杭州人。初为印刷铺工人，专事手工印刷。毕升发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。宋朝的沈括所著的《梦溪笔谈》记载了毕升的活字印刷术。
设计者
虞亚娟
课题：
4毕昇和活字印刷
修改调整意见：
教学目标：
1．知道什么是活字印刷术，了解活字印刷术在世界科技史上的重要地位。
2．了解活字印刷术的发明者毕昇，感悟毕昇在生产实践中的创造精神。
设计理念：知道什么是活字印刷术，了解活字印刷术在世界科技史上的很需要地位，感悟毕昇在生产实践中的创造精神
教学重点
二、学习课文：
1、学生阅读课文后，先组织交流各自了解了什么，然后再请学生提问，教师补充内容。
2、在师生讨论中，重点指导理解：活字印刷术为什么是世界印刷史上的一次伟大的技术革命？
3、活字为什么都做成反向的？
4、让学生观察课本中的泥活字图片，组织学生讨论。
三、实践活动。
让学生刻自己的姓名，进行“互赠印章”游戏，刻自己家的电话号码，进行“欢迎来我家”的游戏，也可刻各种卡通形象等等。
5贺知章的故事
教学反思：