中国的教育制度-议论文作文_议论

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中国的教育制度浅谈论文

中国的教育制度浅谈论文在目前中国的社会结构中，中国的教育制度并没有扮演着“改变命运”的机制作用，相反，它正日益复制着社会上的不等机制。

下面是店铺给大家推荐的中国的教育制度浅谈论文，希望大家喜欢!中国的教育制度浅谈论文篇一《浅析当前中国教育制度在社会分层中扮演的角色》【摘要】教育场域有着它自身的规则，并不像看起来那样处处都是“机会平等”。

在目前中国的社会结构中，中国的教育制度并没有扮演着“改变命运”的机制作用，相反，它正日益复制着社会上的不等机制。

【关键词】教育场域;不平等;规则一、解构教育场域中的规则(一)成绩是划分学生优劣的主要标准教育场域有自己的规则，在教育场域中学生的成绩，是等级划分的一个很重要的规则，成绩靠前的学生，通常在教育场域中会得到更多的赞赏和肯定，他们通常也更有希望进入好的大学进行学习。

通过高考，精英学校在最后一名入选者(过关者)和最前面一名淘汰者(失败者)之间设立了一条社会边界，建立了对于社会世界的一种合法的划分方式。

这条神奇的边界使精英与普通人之间的差别得以神化，并公开得到人们的认同，同时使被录取者认同自己的特别，转变其信仰，将他们抛入支配阶层的惯习中。

即使进入大学以后，成绩也也是校方和社会判断学生优劣的标准。

不过大学对学生的批判，不再像高中那样只是以考试成绩为准，也包括对学生参加社团活动和综合能力的考察，但都是以成绩的形式表现出来的，只是成绩中打分的要素比高中时要丰富一些。

(二)学校有高低优劣之分在对法国教育场域内名牌大学和普通大学之间分化的研究中，布迪厄选取了84所高校学生的社会出身等材料来分析名牌大学与普通大学差异化的现象。

中国的大学也是有层级的，有名牌大学和非名牌之分，有“211”“985”和普通院校之分，有重点和非重点之分，有本科和专科之分(本科也有本一、本二、本三之分)，有调查显示越是好的大学毕业的学生越有可能获得更高的经济地位。

表面看来，接受高等教育的适龄青年越来越多，事实上人数的增长主要集中在普通院校，名牌大学由于其高选择性(严格的选拔条件与入学考试)并没有扩大其招生人数。

论中国教育议论文(精彩7篇)

论中国教育议论文（精彩7篇）论中国教育议论文篇一对于一个人，一个家，一个社会，乃至一个国家，对于学生的教育来说，是至关重要的。

中国是一个大国，不能总以“经济建设为中心”作为行动口号，而忽视对学生的教育。

当然，也不能说中国不重视教育。

现实是很残酷的，学校老师和家长喜爱的不过的是一些所谓的“好学生”——成绩很高的一类学生，却恰恰忽视了其他的学生。

而好学生在一所学校中的总人数占十几分之一，甚至几十分之一。

每个学生都是祖国的花朵，这句话不应成为空话。

我认为：每个学生都需要老师同样的关爱。

每个老师都会说：我爱每个学生是一样的。

可真正做到样的老师却少之又少。

对于那些所谓的“好学生”，老师总是眉开眼笑，不停地“开小灶”；而对于那些所谓的“差生”，老师不是横眉冷对，就是熟视无睹。

亚里士多德说过：学生本来就有一切知识，学校的教育并不是知识的来源，学校的作用只是将学生已经具备的天才激发出来。

不同的学生有不同的特长，作为一个老师，应用“因材施教”的方法去教学生，所有的老师都知道这一方法，但却很少有人做到。

我们国家的教育不应成为一种“教育模式”，我们的思维也不应成为一种“思维定式”。

现在是21世纪初期，中国正在实行社会主义初级阶段，我们不希望我们国家的学生成为初级阶段的试验品。

每个学生都应有一片属于自己的天空！论中国教育议论文篇二雪化了是什么？是春天！不，是泥水。

——题记记着有这样一个外国的趣味题，在一个雨雪交加的夜晚，你驱车回家时，看见路旁有三个可怜人，在风雪中簌簌发抖：一个是病得奄奄一息的老太太，一个是救过你小命的医生，一个是你的梦中情人，你的车只能载走一个人，那你会先载哪个呢？有人选了老太太，说生死攸关，非同儿戏；有人选了医生，说救命之恩，不能不报；有人选了梦中情人，说机不可失，失不再来。

每个答案都有各自的道理。

可答案却是，把车子借给医生，让医生载着老太太去医院，然后和自己的梦中情人，在风雪夜一起等公交车。

当我们都在绞尽脑汁地想着选哪一个更好，但是这个题的答案却仿佛转了一个弯，表达了爱心，回报了恩情，还能和梦中情人漫步。

我国学校教育制度实施

我国学校教育制度实施我国学校教育制度实施的历史可以追溯到清朝时期。

当时，我国的学校教育体系分为二等学堂和四等学堂。

二等学堂是专门为士人子弟开设的高等教育机构，而四等学堂则是为普通百姓的子弟提供教育的学校。

这种教育制度在当时的社会环境下成功地提升了我国的整体教育水平。

然而，在20世纪初期，我国的教育体系开始面临许多问题。

复杂的社会经济环境使得原有的二、四等学堂制度开始失去效力。

加上西方的教育思想开始传入，使得我国的教育制度逐渐成为国人热议的话题。

1949年新中国成立后，我国的教育制度开始进行改革。

政府大力推行基础教育的发展，实施义务教育制度，为所有公民提供免费基础教育。

同时，高等教育也得到了极大的发展，各级大学、职业学校应运而生，为全国培养了大量的专业人才。

然而，我国的教育制度发展也经历了一些阶段性的困难。

例如，学生背负沉重的课业压力，校长和教师的教育质量参差不齐，学制和课程设置不尽人意等等。

这些问题的出现，大大影响了学生的身心健康，甚至导致了一系列不良社会现象的发生。

为此，2013年，国家出台了《关于深化教育改革全面推进素质教育的意见》，旨在构建素质教育的新体系，强化教师培训，实施优质教育，打造一支素质优良的师资队伍，并引导家庭和社会共同营造爱读书、爱学习的氛围。

同时，我国教育部也开始推行“以人为本”的教学理念，推进学生创新创造的能力培养，并加强科技创新能力的培育。

随着时代的变迁和社会的不断发展，我国的教育制度也在不断完善和升级。

无论是困难和挑战，还是机会和契机，都需要我们共同努力，为我国素质教育的推进奋斗不息。

中国式教育议论文（通用7篇）

中国式教育议论文（通用7篇）中国式教育议论文（通用7篇）中国式教育议论文篇1别人家的孩子永远是最好的吗？——题记中国是一个“神奇”的国家：有中国式过马路、中国式考试、中国式集市，当然也不乏中国式教育这一奇葩。

有这样一则漫画，一位戴着眼镜，头上冒着汗的小男孩——小文，正在接受他父亲的“教育”：“你看看人家小虎的身体！”然而小文的书桌上放着一张“100分”的试卷；一位脚底踩着足球、脸上贴着一个红红的巴掌印的小男孩——小虎也在接受他母亲的说教：“你看看人家小文的成绩！”那母亲手中捏着一张50分的试卷。

在这看似一则笑话的背后却暗藏着中国教育的弊端——别人家的孩子永远是最好的！那么，这意味着什么？这意味着中国的家长看到的只是自己孩子的缺点，而去拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比，那别人的孩子能不永远是最好的吗？看不到孩子的优点，只看到孩子的缺点，摧残心灵的比较，是中国教育式的最大悲哀。

有过这样一件事：在一所国外的大学里，有一天中国孩子和美国孩子在进行一场篮球比赛，所有家长都来观看这场比赛。

中国孩子十个球进了九个，中国家长却对孩子说：“你怎么这么没用？最后一个球都守不好，你明明可以做到更好，为什么最后却让人进了一个球呢？”美国孩子十个球进了一个，而美国家长对他们的孩子说：“爸爸很高兴你在球场上全力以赴，这次比赛，你发挥地比上次好，恭喜你能踢进一个球，真棒！我相信你下次能踢得更好。

”比赛结束中国孩子赢了，美国孩子输了。

然而真正感受到胜利喜悦的却是只进了一个球的美国孩子，这难道不可笑可叹吗？中国式教育的本质就是“一日不骂，一日不得整改；一生不骂，一生不得整改。

”这种以暴力、言语攻击来达到目的教育都是失败的教育。

中国式教育乃是“不骂不成才，不打不成才”的思想，这种落后守旧甚至略带血腥和暴力的教育，不仅不会让孩子改正，反而让家庭关系紧张，孩子叛逆。

父母以为这种方法让孩子无话可说，能最快达成教育效果，实际上是欲速则不达，结果适得其反，让孩子自暴自弃，失去信心和动力。

高二议论文作文论中国教育1200字

高二议论文作文论中国教育1200字中国的教育总能用死板来形容。

为什么说是死板呢？这个问题我们应该在中国教育制度的实施中来寻找答案。

从古时科举到近代应试教育再到现在的素质教育，中国的教育制度发生了翻天覆地的改变化，但是从本质上来说却是一成不变的，都是一纸定人生。

古时的八股文，形式固定，内容僵硬，造出来的一批一批的所谓的人才，其实都是书呆子。

仿佛这是自古天成的一样，中国的教育无论如何风风火火的改革，都只能造出纸上的皇帝，没有一点实际才干！可悲的中国教育…再来说中国近代的应试教育，这是古科举发展到现代的辉煌时期。

这个时期，中国的所有国民都在灵魂深处烙下了应试教育；这个时期，所有的国民都在应试教育的影响下练就了一身的非凡本领。

这一身非凡的本领是什么呢？是用一刻钟背下一本书，是千千万万份试题只有一个答案，是无论什么知识都是死记硬背，从来不会去消化，只是单一的储存在脑中；天下万般事，唯有老师的指令是真理，即使老师是错的，大家都还是惟命是从。

从来不会去思考什么对与错，只是一味的接受。

在这种教育制度下，即使你有再出众的才华，也只能被这种教育将才华点点抹平，让你成为一个大众化的人。

应试教育影响了很多代人，直到现在应试教育的概念都还在人门脑中安家，真是根深蒂固在我们的灵魂深处。

接下来谈的是素质教育。

何为素质？以培养学生德、志、体、美、劳为重点，全面发展学生潜能，以实践与理论并重的理念来指导教育学生。

这概念说得美仑美奂，但实际呢？在学生中最流行这样一句话，‘减负课本少，教辅资料多。

减负不减重，背上大山多。

嘴上说素质，笔下是应试。

’这句话真是形象啊！应试教育，学生负担过重，到了素质教育，就马上提出“减负”这个概念。

刚开始，学生们还欢喜了一阵，可到后来，大家却发现减负其实是形势上的减，实际是在加大我们的负担。

课本上的知识变少了，课本变薄了，但是我们却高兴不起来。

因为老师要求买的资料越来越多，课桌里早已被书塞满了，课桌上仍是山一般高的资料。

初一议论作文：中国的教育

初一议论作文：中国的教育中国的教育体系是一个复杂而庞大的系统，它包含了无数的环节和因素，从幼儿园到大学，从教师到学生，从家庭到社会，每一个环节都影响着教育的质量和效果。

在这个系统中，我们看到了许多优点和缺点，也看到了许多挑战和机遇。

首先，中国的教育体系有其独特的优点。

首先，它注重基础教育，包括语文、数学、英语等基础学科，这些学科是所有学科的基础，也是学生未来发展的基础。

其次，中国的教育体系注重培养学生的实践能力，通过各种实践活动和实验课程，让学生更好地理解和掌握知识。

此外，中国的教育体系也注重培养学生的创新能力和独立思考能力，鼓励学生挑战传统观念，探索新的思路和方法。

然而，中国的教育体系也存在一些问题。

首先，教育资源分配不均是一个长期存在的问题，这导致了教育质量的差异和不公平。

其次，教育评价体系过于单一，过于注重考试成绩和分数，这导致了学生和教师过于注重应试技巧和方法，而忽略了真正的知识和技能的培养。

此外，中国的教育体系也存在一些过度竞争的问题，这导致了学生的压力过大，影响了他们的身心健康。

为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。

首先，我们需要加强教育资源的分配和管理，确保每个地区和学校都有足够的资源来提供高质量的教育。

其次，我们需要改革教育评价体系，建立更加多元化的评价体系，注重学生的综合素质和创新能力。

此外，我们也需要加强对学生的心理健康教育，帮助他们更好地应对学习和生活中的压力和挑战。

展望未来，中国的教育体系将会面临更多的机遇和挑战。

随着社会的进步和发展，我们需要更加注重学生的全面发展，培养他们的创新能力和独立思考能力。

同时，我们也需要加强国际交流和合作，吸收国际先进的教育理念和方法，提高我们的教育质量和水平。

总的来说，中国的教育体系有其优点和缺点，需要我们不断地反思和改进。

我们需要注重基础学科的教育，培养学生的实践能力、创新能力和独立思考能力。

同时，我们也需要改革教育评价体系，加强心理健康教育，确保每个学生都能够得到公平、高质量的教育。

初三议论文作文：谈中国封建教育制度_1200字

谈中国封建教育制度_1200字中国，就是那个有五千年封建文化的文明古国吗？我记得我曾看过这样一篇*，大概是一个记者问一个农村孩子为何而读书，“你读书为了什么？”孩子回答道：“找工作。

”“那找工作是为了什么？”“娶媳妇。

”“那娶媳妇呢？”“生孩子。

”“生孩子那又为了什么？”“读书……”……孩子朴实的回答不仅令记者感到震惊也使我感到诧异，让我对自己感到疑惑……但是这番话也反映了现中国教育制度的弊端。

我们自己不是为了学习而读书，我们的孩子也不是以学习的目的而读书，那么我们读书的真正意义何在？中国，曾经有过五千年的璀璨文化。

春秋战国，诸子百家。

但是在明清时这种百家争鸣文化却已没落，被人们所诟病的八股文所代替，但放眼现在，我们却在“墨守陈规”！中国，中国是一个拥有14亿人口，世界第一的人口大国，经历这么久的磨练，人们的创新精神却任比不上美、日等国。

中华名族是一个智慧的民族，可是现在你去街上看看，有多少人显得呆板？创新精神早在初中政治课本就曾学过，可是有多少学生有创新精神？他们怎么会有？每日都被学习、作业的重压压的喘不过气，哪里会想什么创新！在美国学生眼中，中国学生普遍学习成绩很好，但在很多创新实践的比赛中，中国学生的成绩远不及美国学生。

14亿，14亿人集思广益，我们至少有三分之一的人接受了教育，至少会基本的思考，他们每天都在思考、工作，可是为什么中国社会还是发育的如此缓慢？因为即便是一些人们口中所谓的高材生也是高智商低情商的“书呆子”！也许是中国五千年封建文化束缚我们的思想罢。

不过，即使是过亿的人口接受了教育，为什么在政府选取公务员如此苛刻的条件下，政府官员腐败、行贿、裸官这种刺激民众的底线的事还是层出不穷呢？为什么那些高材生进入的大企业偷工减料、偷税漏税这种损害道德的事依然广泛呢？其实就是中国现如今教育的弊端：只注重灌输书本中死板的理论知识与学生心中，却基本完全忽视了对孩子心理上的培养！现在的学生只会死板的学书本上的死知识，辅导资料层出不穷，说是没有它们，中考、高考根本上不了一个好学校，那么书本上都没有的知识，教育局都没“印”的知识为什么要考呢？说是灵活运用，可是请你们扪心自问，你们确定这就是让学生灵活运用知识？学生学知识，只会记要考的重点，把人都学木了！只知道背书，却丢弃了道德；只知道读书，却摈弃了学习；只会在考前复习，却不知道在生活中加以运用；只会考试题，却在自己独自生活上一无是处！那么，这样的读书于学生有何大用？难道这样的“人才”就是政府，是现中国社会真正需要的吗？现在的“好学生”认为如果考。

是否应该废除国家教育制度辩论辩题

是否应该废除国家教育制度辩论辩题正方观点，应该废除国家教育制度。

首先，国家教育制度存在着一些明显的问题，比如教育资源分配不均，导致一些地区的教育质量远远落后于其他地区。

这种不公平的现象违背了教育的公平性原则，废除国家教育制度可以让教育资源更加均衡地分配，让每个孩子都有机会接受优质的教育。

其次，国家教育制度过于僵化，不利于培养学生的创新能力和批判思维。

在现行的教育制度下，学生们被迫接受大量的死记硬背，缺乏对知识的深度理解和批判性思考。

废除国家教育制度可以让学校更加灵活地制定教学计划，更加注重培养学生的创造力和批判性思维能力。

此外，国家教育制度也存在着对学生个性发展的限制。

每个孩子都是独一无二的个体，他们的兴趣爱好、学习方式和潜能都是不同的，但国家教育制度却往往忽视了这一点，将所有学生都塞进同一个模子里。

废除国家教育制度可以让学校更加注重个性化教育，更好地满足每个学生的需求。

综上所述，废除国家教育制度可以解决教育资源不均、培养学生创新能力和批判性思维、更好地满足学生个性化需求等问题，因此应该废除国家教育制度。

反方观点，不应该废除国家教育制度。

首先，国家教育制度的存在是为了保障每个孩子都能接受基本的教育权利。

如果废除国家教育制度，可能会导致教育资源更加不均，一些贫困地区的孩子可能就无法接受良好的教育，这将加剧社会的不平等。

其次，国家教育制度可以保障教育的质量。

如果完全废除国家教育制度，学校可能会为了迎合市场需求而降低教育质量，这将对学生的未来发展产生负面影响。

此外，国家教育制度可以保障教育的公平性。

废除国家教育制度可能会导致一些学校为了谋取利益而歧视某些学生，这将违背教育的公平原则。

综上所述，国家教育制度的存在是为了保障每个孩子都能接受基本的教育权利，保障教育的质量和公平性，因此不应该废除国家教育制度。

名人名句：正方，爱因斯坦曾经说过，“教育的目的不是填满一个桶，而是点燃一把火。

”废除国家教育制度可以让教育更加注重点燃学生内心的火焰，培养他们的独立思考能力。

对中国教育制度的看法

对中国教育制度的看法中国教育制度一直备受广大学生、家长和教育工作者的关注。

这个题目要求我谈谈自己对中国教育制度的看法。

中国教育制度的发展及其背后的问题值得我们深思。

首先，中国教育制度具有很多令人称道的特点。

一方面，教育权益的普及和保障是中国教育制度的重要成就之一。

中国实施九年义务教育，致力于为每个孩子提供平等的受教育机会。

此外，中国还大力发展高等教育，建设了许多高水平的大学和研究机构，为人才培养和科学研究提供了重要支持。

另一方面，中国教育制度注重知识传授和应试能力培养。

这是中国教育制度长期以来的传统和特点，它使中国学生在国际考试中屡屡取得优异成绩。

中国的高考制度也被认为是全球最严格的之一。

这种制度督促学生努力学习，提高竞争力，但同时也给学生带来了沉重的学业负担和巨大的压力。

然而，中国教育制度也存在一些问题。

首先，注重应试能力的教育模式可能会忽视学生的兴趣和创造力，限制了他们的发展潜力。

这种模式导致学生过度依赖记忆和应试技巧，缺乏批判性思维和创新能力的培养。

此外，教育资源的分配不均衡也是一个问题。

大城市和发达地区的教育资源较为丰富，而农村和贫困地区的学校条件相对较差。

另外，教育过度重视考试成绩，造成了“应试教育”的问题。

部分教师或学校会过分注重分数，教授应试技巧而不是培养学生的全面发展。

这种应试教育还导致了繁重的作业负担和课外补习班的泛滥，剥夺了学生的课余时间和身心休息的机会。

另一个我认为需要改进的方面是对职业教育的关注度。

当前，大多数学生选择攻读高等教育，而忽视了职业教育的重要性。

这导致了大学毕业生就业压力的增加和职业技能短缺的问题。

要解决这个问题，我们需要加强职业教育的宣传和推广，培养更多的技术工人和实用型人才，以满足社会的多元需求。

综上所述，中国教育制度在普及教育和强调应试能力培养方面取得了显著成就。

然而，我们也应意识到其中存在的问题，如过度强调分数和测试，降低了学生的整体素质和创新力。

改革教育制度，促进学生全面发展，平衡教育资源的分配，加强职业教育的重视，共同推动中国教育朝着更加科学、公平和可持续的方向发展，这是我们所追求的目标。

对中国教育制度改革的几点看法5篇

对中国教育制度改革的几点看法5篇第一篇：对中国教育制度改革的几点看法对中国教育制度改革的几点看法中国一直在高喊教育改革，可是终究还是摆脱不了几千年流传下来的应试教育的模式，中国的教育从古至今都不是为培养人才而服务的，而是人们走上仕途，获得名利的一种手段。

直到21世纪的今天，中国的教育仍然是让人们过上安逸生活的一种途径，中国的教育就是要学生过独木桥，谁过了谁就胜利了，不关乎能力，只看结果。

所以中国应试教育的现状是难以改变的，这还需要一个漫长的过程，但是我觉得在这种应试的模式中还是应该出现素质教育的影子的，这也是我们可以做到的。

在我实习的这段时间，我尤其感觉到了中国素质教育的匮乏，以及素质教育的必要。

首先，我觉得作为教育者，我们最主要的是要把孩子当做“人”来培养，而不是读书的机器。

中国人从一出生就摆脱不了考试了，中考，高考，还有毕业后的各种职业考试，为了生活，为了饭碗，中国人一辈子都在考试。

在这样一种巨大的压力面前，中国人更是不可能放弃应试考试的，所以在大多数人的眼里考的过别人就是王道。

这就让人们把孩子培养成了考试的机器，除了读书什么都不让孩子干，缺少必要的动手能力，没有社会实践的经历，他们就只是一群会读书的机器，这样的人终究是会被社会所淘汰的。

所以，对现行的教育制度我有以下的几条建议：1、切实的落实减负，让学生养成做作业的习惯。

我实习的时候发现现在的孩子都不爱做作业，不管老师找他谈话或者是惩罚他，第二天绝对还是不会做作业，而且有的学生是什么课程的作业都不做，从开学一次作业都不交。

现在的学生课程负担太重，初一的学生一共开设了7门课程，每门课程都有课堂作业和家庭作业，还有各种练习册，确实让做作业成为了学生们所头疼的事情。

我觉得作业不在乎做多，做作业就是为了检查一下学生们对知识的掌握情况，达到这个目的就可以了。

所以我觉得作业应该针对性的做一些，不宜过多，但是要让学生有要按时完成作业的这个意识，养成他们按时完成作业的习惯，这一切都得从小开始培养，从孩子一上学就实行这一政策且赏罚分明，一定会让学生养成按时完成作业的习惯的。

2019年初三议论文 - 中国教育制度应该改革!550字

革》
没有所谓抽象的社会，一切就是那么现实。
中国的就业难的问题始终未得到缓解，但是中国绝对不缺人才，大学本科以上学历的人已经比比皆是。其实，不单单是综合国力的问题，我觉得，中国教育制度应该改革。
现在中国实行的是九年制义务教育，这一点我没有异议。但是在各学科考试分配分数上，我是持反对意见的，虽然声称20xx年语文高考分数提升至180分，各理科分数均有增加，英语分数降低到100分，但是仍不能解决现状。
高中的科目分配应该这样：①语文、政治、历史、生物。②数学、物理、化学、地理。③外语、政治、历史、地理。然后可根据兴趣择班。
其实，中国学生把最美好的花季年华都掩埋在了学业上，中国的学子们从未真正感受过青春与童年，中国学子的成功要比他国的多付出几倍之多……
必须努力改变现状，真正的作为还要看社会与国家，要让人才有用武之地。
现在来看，中国教育制度应该改革了！
吉林吉林永吉县永吉十中初三:李叙艺
我认为，我们既然生在中国，就要首先学好语文，语文应成为最重要的科目。其次，我认为，英语真的不应该作为与语文齐头并驱的重要科目。
其实，我认为，学生上完小学与初中后应该进行兴趣择班，高中可以进行主修某一科目，让学生不是为了学习而学习，整天埋头苦干，出来的只是一批又一批的书呆子。让学生对学习产生兴趣，真正的热爱学习。

教育作文800字议论文教育作文800字精选

【议论文】教育是社会的重要职能，教育部门是社会的重要组成局部。

它与政治、经济、文化思想意识紧密地联系在一起。

它与历史传统的思想意识更是千丝万缕，密不可分。

中国的政治、文化、教育等一切上层建筑都来源于一家一户的小生产经济根底。

这种农耕的小生产方式形成了一整套宗法等级制度和意识形态。

家有家长，国有国君，地方有民之父母官。

忠君、孝父、尊师成为最根本的道德标准。

上对下关系就是教育、指挥、训导。

下对上就是接受、服从、聆听。

中国几千年来就是在这种农耕经济根底及其上层建筑中慢慢悠悠地向前开展，没有多少外来干扰。

这与中国的地理环境有关。

中华民族好似坐在一个大圈椅中，前面是浩瀚无边的太平洋，后面是喜马拉雅山、帕米尔、阿尔泰山围起来的圈椅靠背。

中华民族在这样一个封闭环境中，各兄弟民族经过漫长的岁月，逐步溶合成为中华民族大家庭。

清朝初年到达了鼎盛时期。

此前虽有过日本海盗在东南沿海进行骚扰等局部外侵，但大体上没有外国能跨越东、西两面的天然屏障，来打乱中华民族慢慢悠悠的开展进程。

19世纪欧洲发生了工业革命，生产技术产生了飞跃，进入现代大工业飞速开展时期，欧洲资本主义强国竭力向外侵略扩张。

中国的天然屏障再也挡不住西方的坚船利炮，海上大门洞开。

西方人在撬开中国大门的同时，也带来了西方人狩猎文化的理念。

狩猎民族重视快速和攻击，因而形成了不依赖他人的独立意识，积极进取和团队协同的整体意识。

西方各民族具有狩猎民族的特性。

他们的观念是优胜劣败。

胜者为优，理应存在，败者为劣，理应淘汰。

这种理念是和现代大工业生产经济相适应的。

快节奏，争速度是现代大工业时代的特点。

在此新形势下，以小生产意识为根底的封建思体系，不能适应现代大工业时代的要求。

而这一思想体系却牢固地束缚着中国人的头脑，阻碍中国人的前进步伐。

日本虽然也有中国封建意识的影响，毕竟是程度较轻，通过明治维新开展了资本主义，而中国的维新变法却以失败告终。

新中国成立后，小生产思想意识仍然是我国几次遭受挫折的根源，当然也是我国教育各种弊端的总根子。

中国教育制度论文2600字-中国教育制度毕业论文范文模板

中国教育制度论文2600字_中国教育制度毕业论文范文模板导读：中国教育制度论文2600字应该如何写作？不管是撰写什么样的论文，相信大家应该都知识都不是那么容易的吧，但是由于很多人没有写作经验，所以在写作的时候也都不清楚如何写，本论文分类为中国教育论文，下面是小编为大家整理的几篇关于中国教育制度论文2600字范文供大家参考。

中国教育制度论文2600字(一)：浅谈中国教育制度改革的大方向论文摘要：随着中国现代化进程的不断加快，中国教育制度改革势在必行。

邓小平老人家说过，教育要面向现代化、面向世界、面向未来。

我国现在实行的教育制度还有着许多的不足，要克服现行教育制度的不足，必须要有合理的大方向指引，必须让教育与社会发展紧密相连、相辅相成。

应试教育的弊端必须及时克制，新一代的青年必须是现代化的青年，必须是能够承担中华民族伟大复兴的历史任务的青年才俊。

中国教育制度的改革也在进行中，并且有着非常合理、非常现代化的大方向。

一、尊重学生的个性化发展，避免千篇一律如果教育过于追求整齐划一，具有明显个性的学生很容易被贴上“另类”的标签。

天才往往都是具有明显的个性特征，这或许就是其成为某一行业顶尖人物的最原始的能力。

如果都是一样的培养方式，最后都是一样的平庸无奇，那么中国的顶级人才将会变得凤毛麟角，这显然不符合中国社会以及世界的发展潮流。

个性化发展并不是对其不加管理，是要积极确保学生的正确的个性化发展方向，对其加以合理的指导，保护其个性化、合理化、科学化地持续发展，并加以正确的价值观指引，引导其符合社会主义现代化的发展方向，与社会、时代相适应。

几千年前，中国的至圣先师孔子就提出过“因材施教”的理论。

显然，在中国当代的教育中，并不能够很好地尊重学生的个性化发展。

中国现在的教育就像割草坪一样，一眼看来没有什么特别，也无可厚非。

但是就是这样，影响到了中国顶级人才的培养。

教育并不是割出来一块块整齐的草坪，而应该是一棵棵挺拔、姿态横生的参天栋梁。

关于中国的教育论文

关于中国的教育论文中国的教育一直以来都备受关注。

在过去几十年里，中国的教育体制经历了翻天覆地的变化，取得了巨大的发展和成就。

本文将从教育体制、学生压力、素质教育以及师资培养等方面探讨中国教育的现状和未来发展。

一、教育体制中国的教育体制由九年义务教育、高中阶段教育和大学教育组成。

九年义务教育是中国基础教育的基石，确保了每个孩子都能接受到初步的教育。

然而，随着城市化的推进和社会经济的发展，九年义务教育仍然存在地区差异，农村地区的教育资源相对不足。

高中阶段教育在中国十分重要，被认为是决定考生未来发展的关键一环。

高考是升学的门槛，对于许多学生来说是一场生死大考。

高考竞争激烈，学生和家长对于高考的备考投入了大量的时间和金钱。

然而，这种竞争也带来了学生的过度补课和过重压力，影响了学生的身心健康。

大学教育在中国备受瞩目。

中国的大学数量和质量都在不断提高，各类综合性大学和专业性学院应运而生。

然而，由于高考分数的制约和大学录取率的相对低下，许多学生在大学录取中面临巨大的竞争压力。

二、学生压力中国的学生压力普遍较大。

由于九年义务教育的普及和高考竞争的加剧，学生们承受着来自学校、家庭和社会的巨大压力。

每天长时间的学习和大量的作业给学生带来了巨大的负担，他们往往把大部分时间都用在了学习上，几乎没有时间进行兴趣爱好和体育运动。

此外，家长的期望也对学生造成了巨大的压力。

许多家长对子女的期望值很高，他们认为教育是孩子未来成功的关键。

因此，他们给予了孩子很大的期望，并希望他们能够进入名牌大学。

这些期望使得学生焦虑和紧张，甚至失去了对学习的兴趣。

三、素质教育近年来，中国政府对素质教育的重视逐渐增强。

素质教育强调培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。

为了推行素质教育，学校开始注重培养学生的实际操作能力、团队协作能力和创新思维能力。

此外，多种形式的教育也逐渐受到关注。

学校开始注重学生的艺术素养、体育运动和社会实践。

这些教育形式的开展有助于培养学生全面发展的能力，并提高他们的综合素质。

中国式教育作文议论文

中国式教育作文议论文引言中国式教育一直备受争议。

其特点是注重死记硬背、高强度的学习压力以及缺乏创造力的教学方法。

在这篇文章中，我将从多个角度探讨中国式教育对学生作文能力的影响，并提出一些建议来改进教育系统。

正文1. 教育与应试中国式教育强调应试能力，对学生进行大量的死记硬背和考试复习。

这种应试教育对于学生的作文能力产生了负面影响。

学生在备考期间，只关注于填鸭式的知识灌输，而缺乏真正的创造力和独立思考能力。

这导致学生在写作文时缺乏自信和灵感。

2. 缺乏思辨与创造力中国式教育注重正确答案而忽略了思辨和创造力的培养。

学生被灌输的知识被要求堆砌，没有给予他们自由思考和发掘问题的能力。

这导致学生在写作文时缺乏独特的观点和创造力，常常只能套用模板，缺乏个性化和深度。

3. 大班授课的局限性中国式教育普遍采用大班授课的方式。

在这种环境下，教师很难对每个学生进行个别指导和激发学生的写作潜力。

学生容易在大班的竞争中迷失自己的兴趣和动力，对写作失去兴趣。

4. 考试评价体系中国式教育大量依赖考试评价学生的能力。

在写作文考试中，学生被要求按照规定格式和标准写作，丧失了个人表达和探索的空间。

这种评价体系没有充分考虑学生的个性化和多样性，不利于发掘学生的写作潜能。

改进建议1. 引入创造性写作和思辨教育教育系统应该注重培养学生的创造力和思考能力，引导学生写作具备思辨性的论文，而不仅仅是填写问答式的作答。

教师可以采用小组讨论的方式，引导学生进行深入的思辨分析，鼓励学生表达个人观点。

2. 小班授课和个别指导教育系统可以采取小班授课的方式，提供更多的个别指导和关注。

教师可以更好地了解学生的特点和需求，并针对性地指导学生的写作实践。

小班授课可以更好地激发学生的学习兴趣和写作能力。

3. 多元化评价体系教育系统应该摒弃过分依赖考试成绩的评价体系，引入多元化的评价方式。

除了考试成绩，可以引入学生的课堂表现、写作作品、口头表达等方面进行综合评价。

中国式教育作文议论文

中国式教育作文议论文英文回答：Chinese education has always been a topic of debate. On one hand, it is known for its rigorous academic standards and emphasis on discipline, which some people believe is necessary for success in the modern world. On the other hand, many critics argue that the Chinese education system places too much pressure on students and does not allow for creativity and individuality to flourish.In my opinion, Chinese education has both its strengths and weaknesses. On the positive side, the emphasis on hard work and discipline has produced many successfulindividuals who have excelled in various fields. The high academic standards also ensure that students receive asolid foundation in subjects like math, science, and language.However, the downside of Chinese education is theimmense pressure it puts on students. From a young age, students are expected to perform well in exams and competitions, leading to high levels of stress and anxiety. This can have negative effects on their mental andemotional well-being.I remember when I was in high school, the pressure to excel in exams was intense. I had to spend long hours studying and attending extra classes just to keep up with the competition. There was little time for hobbies or relaxation, and the constant pressure took a toll on my mental health.中文回答：中国式教育一直是一个备受争议的话题。

中国古代的教育制度的作文范文

中国古代的教育制度的作文范文中国古代的教育制度可以追溯到很早以前，它在漫长的历史中起到了重要的作用。

这篇文章将从古代教育的起源、内容、制度和影响等方面进行探讨。

古代中国的教育制度可以追溯到早期的尧、舜时代。

那时的教育主要由家庭进行，父亲负责教育子女，传授家族的职业技能和道德伦理。

随着社会的发展，教育逐渐形成了一套完整的制度。

古代中国的教育分为两个阶段：小学和大学。

小学教育主要以家庭为单位，父亲或家庭长者传授基本的读写算术知识。

大约在公元前700年左右，中国建立了世界上最早的国家教育制度，开设了官办学校，为贵族子弟提供更高级的教育。

古代中国的教育内容主要包括儒家经典的学习和礼仪道德的培养。

学生们需要背诵和理解《论语》、《孟子》等经典著作，以及《尚书》和《礼记》等国家法律和礼仪规范。

此外，音乐、舞蹈和书法等艺术也是教育中重要的一部分。

古代中国的教育制度非常严格，有一定的等级和选拔机制。

在大学教育中，学生们必须通过一系列的考试，如秀才考试、举人考试和进士考试，来取得不同的学位和官职。

这些考试非常艰难，要求学生对经典著作的掌握和理解。

中国古代的教育制度不仅培养了大量的士人，还对中国社会产生了深远的影响。

通过教育，古代中国的统治阶级能够巩固自己的统治地位，并传承和弘扬儒家思想。

儒家思想的核心价值观，如仁、义、礼、智、信等，成为中国传统文化的重要组成部分。

古代中国的教育制度也培养了许多优秀的人才，为中国的社会、文化和科技发展做出了巨大贡献。

许多古代文化名人，如孔子、孟子、朱熹等，都是在古代教育制度的影响下成长起来的。

然而，古代中国的教育制度也存在一些问题。

首先，它过分注重经典的死记硬背，缺少对学生创造力和思维能力的培养。

其次，由于考试竞争激烈，教育资源不公平分配，很多人无法接受高等教育。

这些问题在一定程度上限制了教育的进步和社会的发展。

综上所述，中国古代的教育制度虽然有其独特的制度和影响，但也存在一些问题。

论中国教育体制

论中国教育体制从古至今中国一直是十分重视教育的国度，中国教育体制意义深重，并非三言两语可以表达的。

四校联考的硝烟已经逐渐散去，曾经那些迷茫的面孔正在一天天恢复平静，脸上的阴云正在逐渐散去，前方优秀的同学保持着自己良好的竞争状态，靠后的同学有的被惊醒，正在奋起直追，另一部分则在继续沉沦。

每一个人都在为自己的分数和名次而拼命，因为那是学生任务完成情况的体现，再则是为了可以上更好的大学，老师看分数，家长看分数，高校也要看分数，德智体全面发展的口号已经被架空，实际情况就是：“你的分数高，那么你就是个人才。

综合实力优秀分数没有达到标准？那对不起你只能靠边站了。

”我们就像机器一样每天机械的运作着，虽知疲倦，却又不能知疲倦，国家下达的对学生作息时间的文件更像是一纸空文，根本没有落实，平时我们总是抱怨学校不按规定办事，减少我们的假期，其实，静下来想想，真的不能怪学校，在竞争如此激烈的中国，仅仅十几亿的人口就让人汗颜，适者生存的社会绝不会停下来等某个人，跟不上社会的脚步就只能被淘汰。

我国的教育制度确实太僵硬。

而且高考非常让人无语，先不说地方招生分数差异的问题。

光是一大堆加分就让人脑大，少数民族能加分，为了计划生育又加分，三好学生还加分，加来加去，最不公平的还是高考。

但毕竟生活在这个国度，我们只能学会去适应，因为人不能改变社会，你不能让社会来适应你，只有你去适应社会高考的道路就是千军万马过独木桥，我们所能做的，只是力争自己可以踏过这人生转折点的独木桥，只能力求自己不成为那个被挤掉的人。

中国的教育是面对大多数学生，不否认这种“广泛”的教育尺度或者方法会埋没一些所谓天才学生，如韩寒这样的少年，但，教育的原则是教会大多数的学生，而不是只教成你一个韩寒。

很多同学抱怨很多课程没有用，但是还设置了。

其实，这个是学生没有注意到，这些课程的重要性。

在人生中，很多的知识是一定要学习的，只不过是学习时间和空间上的一个先后的问题。

高考确实不是什么讨人喜欢的制度，但是相比之下这是目前最好的制度了，可以试想一下，如果取消高考，穷人还读什么书？回家种地去吧，书是给有钱人读的，直接导致富人越来越富穷人越来越穷，社会贫富差距越拉越大。

小学议论文作文：教育制度5

教育制度如今很多人批判中国教育制度，特别是大学以下的学生。

为什么要强调是大学以下呢？且听我慢慢道来。

众所周知，如今中国教育便是与西方发达国家，如美国的教育制度是截然相反的。

因为在中国，你扛过了中考和高考之后，当你考上了你所心仪的大学，你就算开始享福了。

在网络上有这么一句话：“大一你天天去上课，大二你就开始学逃课，大三你就天天逃课，大四就连课室都不知道在哪里。

”可想而知，在中国大学您是多么地享受。

那到底是如何个截然相反法呢？举个例子，在哈佛大学，假如读者认为我举哈佛大学这样的名牌大学不太恰当，那您就大错特错了。

因为，不是因为哈佛大学本来就出名，各位有没有想过为什么哈佛会这么出名？若各位说是因为它独特的教育，超人的师资和优异的生源造就了如今的哈佛。

那，您太肤浅了。

为什么哈佛的教育那么独特？为什么哈佛的师资那么超人？为什么哈佛的生源那么优异？这才是各位要思考的重点。

我先发表一下我自己的观点：哈佛最重要的是有一批真真正正想要了解真理，真真正正想要学习更多知识的学生。

各位，在哈佛图书馆，每天晚上灯火通明，数以千计的青年在埋头苦干。

里面几乎没有人是不干到4点钟才离开回宿舍休息的。

更令人惊讶的是，他们在休息两三个或三四个小时之后就有充沛的精力投入到明天的学习中。

或许有读者会问，为什么他们会有充沛的精力，这不是糊弄人么。

当然，这看起来是在糊弄，可事实上，只是您自己做不到而已。

您或许从没有真正感受过自己对于知识的渴望是如此的热衷，而导致您会废寝忘食；您或许从没有真正感受过有一道未解决的难题一直烙印在心中，而导致您整夜翻来覆去，难以入睡；您或许从没真正感受过有一股追求知识，追去真理的无比渴望。

所以您才会觉得我在糊弄您。

这就是我所说的“截然相反”的地方。

正如上文所述，在哈佛大学，有一批废寝忘食，学习刻苦的莘莘学子，对比起中国的大学，这样的学子，这样的人才实在是太少了。

但也不能说完全没有。

钱学森大家认识吧，上海交大大学毕业生，我国近代力学的奠基人，与钱伟长、钱三强、邓稼先等人一同研制两弹一星，为中国国防事业作出重大贡献。