全国卷高考语文复习方法策略

全国卷高考语文复习方法策略一端正心态，细水长流。

不少同学认为语文提高比其他学科慢。

其实语文的提高快不快，要看你确立怎样的时间范围。

一星期，那或许不行;但一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。

语文成绩提高慢的重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。

进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。

高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。

历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。

只要按老师的要求认真去做，经过一段时间针对性极强的专项训练，语文成绩一定会得到明显的提高。

二回归教材，重视归纳。

教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查内容，注重知识综合应用。

重视教材复习是练“功”，而精练试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。

第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。

1、文言文、古诗。

掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏;熟悉18个虚词的一般用法;背诵并默写考纲要求的文段。

诗歌要求背诵默写并弄清思想内容和表达技巧。

2、现代文。

重视字词“音形义”的积累;梳理文学常识;尽量地从结构、表现手法理解文章;做写作方面的积累，精美文段、名篇名人、文学形象等。

三建素材本，走成功路。

准备两个本子：一作文素材积累本，一基础知识摘录本。

一遇到自己不掌握的语音、词语、成语、近义词、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心。

每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。

这些方法如能坚持半年，定可提高选择题得分。

四抓好阅读，促进写作。

“语文的外延就是生活的外延”，语文复习决不能只做题。

阅读是语文学习的源头活水。

谁放弃了阅读谁就放弃了语文。

高三时间宝贵，建议少读或不读流行小说、青春小说，读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。

建议每天抽20— 30分钟浏览报纸杂志，如《南方周末》《散文》《演讲与口才》《杂文选刊》《做人与处事》《格言》《青年文摘》《读者》《书屋》《读者俱乐部》等。

适当做些摘抄，为写作储备素材。

写作素材可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。

1内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰”，能以不同的侧面向我们展示做人的道理，这样我们在写作时，碰上不同的话题却可用相同的材料，只需在论述时，围绕材料和话题吻合的那一侧面展开论述便可。

2注意素材的多样性，应尽可能涉及不同领域，古今中外和社会生活的方方面面。

3注意素材的新颖、别致，做到“人无我有”，“人有我新”。

当这样的材料准备到50个左右，就会左右逢源、游刃有余，再也不会怕高考作文了。

坚持按一定规范写作，至少半月一篇习作，一定按平时所学规范写，标题如何，开头怎样，结尾怎样，行文如何等等。

一篇精品，看似妙手偶得，实则千锤百炼。

五连练边悟，注重细节。

要做适量的考点练习和综合练习。

一要上课认真听老师讲解的每个考点的解题规律、技巧，并与实际做题过程相结合，提炼出适合自己的法宝;二要养成规范的做题习惯，如用笔在题中、选项、原文重点处勾画;又如分配好各大题做题时间，掌握考试的节奏。

语文的小题分值较小，同学们做题一定要注重细节、分分必争，这也丢一分，那也丢一分，合起来也许就是10分8分。

很多同学会因为“书写”，丢5—10分，甚至更多。

有些同学认为练字太难了，但想一想：练好字就可以提高分数，而且还不只语文一科受益，你练不练?所以说，不能因为难就不去做。

练就会有所得!六亮采分点，用小标号。

如何亮出采分点?三个词语：层次、丰富、整洁。

答案有层次说明思路清晰、结构恰当，反之就是一锅粥;答案要求简炼，但丰富比写不满强;卷面不是万不得一的情况下不划掉重写，更不能涂抹，力求保持整洁。

一自主命题从强势省市开始。

首先是上海，接着是北京，04年开放的九省市，也多为教育强省。

由于这些强势省市率先关注到自身情况的特殊性，也有能力自主命题，才开始出现分省命题的格局。

二即令到了2021年，最强势省市的自主命题也未完全结束，京津沪三市和江浙两省仍没有回归全国卷。

五省市仍然实行自主命题，并有相关的研究和实验正在进行。

三十多年来，即令分省命题似乎已经四面开花，但全国卷始终存在。

除了刚恢复高考的前两年，37年来一直都保留了全国卷的存在。

也就是说，国家层面从未彻底放弃或完全下放高考命题的权力。

这固然因为各省市教育发展不平衡，教育稍弱的省份一直在使用全国卷，但国家卷也利用这种情况一直在示范和引领各省自主命题。

四近些年来，分省自主命题出现趋同态势。

在命题工作当中，教育部和考试中心，并通过各省市教育厅、考试院，一直在对各省市的高考自主命题进行指导和调控，每年都有相关的文件对命题工作思路给予具体的指导和要求。

如近几年的命题不断强调要体现核心价值观、优秀传统文化、依法治国、创新思维等重要理念。

例如，15年湖北高考文科数学卷第20题，题干中出现了《九章算术商功》里的相关内容，其中用鳖臑no指称三角锥体，这里的生僻字词立即引起了社会热议。

其实，这个词的出现虽然有些突兀，但并不影响学生解题，它的背后是命题人对传统文化资源的挖掘，是命题弘扬优秀传统文化的指导思想在具体题目中的体现。

基于国家层面的总体方针政策，各省市的命题指导思想其实是大同小异的。

另一方面，考试中心每年都要邀请相关专家对各省市的考题进行专门的分析评价。

出得好的考题要推荐示范，不太理想的题要受到批评警示。

这样的调控措施保障了各省市试题的基本规范和出题水平，但也导致各省市自主命题有统一的标准和要求，趋同态势的出现就成为必然。

这两个方面在有利于保证各省市自主命题基本质量的同时，事实上也已经弱化了分省命题的意义。

五分合各有利弊。

在表面的分分合合背后，其实是分合各自优势与劣势之间的平衡。

例如，分省市命题有利于降低试卷保密风险。

因为统一命题需要集中制题，然后下发各省市，过程中一旦在任何省市地区发生泄密事件或意外事故，全国高考都要受到重大影响。

分省市自主命题在这方面显然有降低风险范围的功能。

另一方面，全国统一命题则有利于简化招考关系，实现教育公平。

因为分省市自主命题导致各省市考试难度不同，分数线有较大差异，给高校制定招生标准带来麻烦，也造成了严重的地方保护问题。

统一命题能化解这些问题，相对公平。

六分未全分，为合保留基础。

在分省市自主命题的时期并未实现全国各省市全部自主命题。

可以说，分省市自主命题是阶段性的，是为统一命题探索方法、积累经验的过程。

而全国卷也在不断完善，不断创新，提高自身适应各省特殊性的水平。

这就为日后的合打下了基础。

七合未全合，不知会否再分。

在目前的情况来看，国家提倡使用全国卷的背景下仍有省市实行自主命题，且将继续实行一段时间。

这和目前高考改革仍面临诸多问题，还需要进一步的研究实验不无关系。

由此可以推想，高考统一命题也并非铁律，如果在实践中遇到问题，或者出现新的情况，还有可能再次分开，重新实行分省市自主命题。

1、第一轮复习大约在前一年8、9月份到第二年的3月份2021年8、9月——2021年3月。

第一轮复习不必非常详细，但一定要全面一点。

第一轮复习必须要端正心态，坚持积累，要做到积少成多，细水长流。

语文复习，是需要花时间博览、积累，多看多记忆多了解。

2、全面一点的复习，首先你得知道怎样才能全面。

要全面，必须得清楚考试的考点和考试涉及到的各方面能力，比如基础知识积累，信息筛选、分析、整合的能力、各种类型的作文写作方法等等。

3、结合教材中的知识点，特别是重点要掌握的知识。

文言文、古诗词要求掌握的字词句实词虚词，异体字，通假字，词类活用，句子翻译等等以及要求背诵默写的篇目，课外阅读要求掌握的篇目，古诗词默写不完全考教材中的，有时也会有课外的古诗词。

但都是常遇到的，不会考偏门冷门的，所以要多阅读常见的古诗词，比如李白杜甫经常被人们所称道的诗词。

4、现代文阅读也很重要，教材中的课文也许不会考，但是教材讲解时，老师教的方法一定要会用。

并且要重视字词“音形义”的积累;积累和梳理文学常识;尽量地从结构、表现手法方面来理解文章;而且还可以顺便成为写作方面的积累素材。

现代文阅读就是综合能力的考察，信息筛选、分析、整合，都要在现代文阅读中体现出来。

5、不断地积累各种知识常识，可以准备一个本子，用来积累古诗词、文学常识、现代文阅读理解的分析方法、作文素材、多音字、文言词汇等等。

遇到你觉得可以积累的，就记在本子上，时时翻阅，常常记忆。

分类分模块记的话，会事半功倍的。

6、好记性不如烂笔头，好文采不如烂笔头，好功底不如烂笔头~~~~~~所以要多动笔练习。

写作也是需要练习，才会变好的。

如果广集素材确不会用，等于白搭。

所以第一轮复习就需要开始练习写作。

坚持第一轮复习一个月要写个三篇就行了，写完一次认真总结一次。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。