青少年口才训练10、精华版第十课教案

精华版第十课

第一部分：

教学内容：表情训练

教学目标：1、使少儿能够在活动中获得愉快的表情体验

2、使少儿在相应的情景中做出相应的表情

3、使幼儿在动作表演感受触说

4、通过动作表演感受触说

教学重点：1、能接通过味觉、嗅觉、触觉使每个幼儿能在游戏中体验语言带来的快乐！教学准备：1、食物（酸甜苦辣）

2、寻找代表气候现象的影片（音频播放）

教学过程：1、热身准备：同学们，早上好！欢迎再次来到有而口才的课堂，首先我们来做个游戏（魔棒再现）

2、内容导入：拿出准备好的食物，让幼儿品尝酸甜苦辣的味道。然后用自己的

表情表达出来味道的表情

3、准备不同的瓶子放有醋、水等让幼儿闻瓶子中的味道，然后导入第二部分知

识即味道。（做照镜子的游戏，让幼儿更进一步的增强新学内容）

5、播放视频（雨、雪、风、水）的影片，让幼儿体验（冷、热、寒、凉）然后

导入新学知识做竞赛游戏。

总结：通过游戏问答，温习今天有关所学习的内容

作业：1.跟父母做照镜子游戏，温习所学知识

2.照镜子练习所学内容

第二部分：

教学内容：语音训练（绕口令）

教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验

2、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情

3、使幼儿在活动中大胆的表现自己提升信心

教学重点：1、教育学生实事求是，不要听信流言，遇事有自己的判断

2、了解接触绕口令，培养兴趣

3、了解学习普通话的重要性，从而发现乐趣。

4、训练学生诵读能力，锻炼学生的思维

教学准备：1.图片 2.各种头饰（羊、老伯伯）3.音频（羊的叫声）

教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才的课堂还记得我是谁吗？上节课我们学习了什么？对，形体训练。

2、导入：简要的交代游戏规则，进行击鼓传花的游戏，告诉每组最后一个同学

在接到答案后立即上台，写下自己听到的话

3、故事，把绕口令编为故事，导入内容让学生更加熟练掌握所学内容

4、歌曲：将绕口令编为少儿歌曲，便于很快记忆5.通过游戏加强记忆

课堂结束：看谁把这节课的内容掌握的最好，给最棒的同学奖励小礼物

课后延伸：回家给爸爸妈妈展示所学的绕口令

第三部分：

教学内容：模拟主持训练《国庆晚会串联词》

教学目标：1.使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验

2、使幼儿在相应的情景中作出相应的表情

3、使幼儿在活动中大胆的表现自己、提升信心

教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现、提升孩子的自信心培养孩子爱国主义精神

教学准备：1.场地布置 2.音频播放器和开场音乐

教学过程：1、热身准备：小朋友们早上好！今天我们又见面了，上节课我们学习了《国庆晚会春联词》，小朋友们表现的都很棒，让我们给自己鼓励一下吧！

2、导入：小朋友们上节课都很认真的观察了老师主持的表情，你们回家也给爸

爸妈妈表演了，老师很期待你们能够给老师表演一下，下面呀就有请我们小朋友

带来你们精彩的表演吧！

3、在小朋友表演的时候，大家请观察小朋友表演时的表情和站姿，学习别人身

上的优点，加油吧，宝贝们是最棒的！

课堂结束：我们这节课到此结束了，我们以来回忆一下学习的内容好不好？今天我们学习了宝贝们表情表现的不同的语气，在站姿、走姿、语气、表情上都有很大的提升。

老师非常的高兴。今天老师要将小贴贴奖励给表现最好的孩子，将掌声送给自己

吧

延伸作业：今天回家模仿把今天最棒的表现精彩的表演给家长表演！看谁表演的最棒！

第四部分：

教学内容：小品《挑战主持人》

教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验

2、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情动作。

3、使幼儿在活动中大胆的表现自己、提升信心

教学重点：能够使参与活动中每个幼儿勇于表现自己，树立幼儿自信心，创设具体的情景，使幼儿能够在相应的环境中做出相应的动作和表情。

教学准备：1、各种服装（主持人，甲乙丙）

2、音频（节目开场音乐）音频播放器

3、场地，舞台的布置（气球、彩带）

教学过程：1、热身准备：小朋友好，咱们又见面了，欢迎来到幼儿口才课堂。还记得我吗？

上节课我们学习了晚会串联词，下面一起来表演下吧。你们太棒了！

2、导入：小朋友看过“挑战主持人”的节目吗？好的，王老师给大家带来了一

段VCR大家一起来欣赏一下。再看VCR的过程中，要注意各个人物的动作表

情、语言特征。

3、小朋友们接下来咱们也玩个游戏，老师来讲你们来听。现在王老师要选出几

位小朋友来模仿VCR里的嘉宾，你们也可以用你们的表情来表现自己的情感。课堂结束：我们这节课到此结束了，我们一起回忆一下今天内容好不好？我们模仿了不同的人物形象，也有不同的表情表达方式，小朋友表现的都很棒！

家庭作业：小朋友回家后跟家长一起分享角色表演。

第五部分：

教学内容：社交礼仪

教学目标：1、使学生学习能够做行为有规范、举止有礼貌

2、让学生在学习中提高个人修养