高三生物易错点知识汇总(必修1,2,3)
高中生物易错知识点总结
高中生物易错知识点总结1. 细胞与生命活动细胞结构与功能：能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体（如蓝藻）。
原核细胞无核膜、核仁，无染色体，但含有核糖体，且遗传不遵循三大遗传规律，仅能通过基因突变进行遗传变异。
真核细胞与原核细胞在细胞结构上的主要区别在于有无以核膜为界限的细胞核。
细胞器的功能：内质网是生物膜系统的中心，参与蛋白质的加工和运输。
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，但并非所有细胞都含有线粒体（如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞）。
核糖体是蛋白质合成的场所，但无膜结构。
2. 生物大分子与遗传遗传物质：DNA和RNA是生物体内的主要遗传物质，但并非所有病毒的遗传物质都是DNA，如RNA病毒（如HIV）的遗传物质就是RNA。
基因是具有遗传效应的DNA片段，但不是所有DNA都是基因，还包括非编码区。
遗传信息的传递：中心法则描述了遗传信息从DNA到RNA再到蛋白质的传递过程，但还包括RNA的自我复制和逆转录等特殊情况。
基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，但并非所有基因突变都会导致生物性状的改变。
3. 生物代谢与能量转换光合作用与呼吸作用：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。
注意区分光反应和暗反应的不同阶段。
呼吸作用是生物体分解有机物、释放能量的过程。
包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式，前者需要氧气参与，后者则不需要。
ATP与ADP的相互转化：ATP是细胞内的直接能源物质，但其含量很少，需要不断与ADP 相互转化以维持能量供应。
ATP的合成通常与放能反应相关联（如呼吸作用、光合作用的光反应），而ATP的水解则与吸能反应相关联（如主动运输、细胞分裂等）。
4. 生态系统与环境保护生态系统的结构：生态系统由生物群落和无机环境组成，其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
能量流动和物质循环是生态系统的基本功能之一，它们共同维持着生态系统的稳定和发展。
环境保护与生态平衡：人类活动对生态系统的影响日益显著，包括环境污染、生态破坏和资源枯竭等问题。
高三总复习生物易错知识点
高三总复习生物易错知识点高三生物总复习中，有些知识点容易被学生忽略或者理解错误，今天我们就来聊聊这些易错知识点。
第一部分：遗传与进化1. “性状稳定遗传”和“个别性状转变”的关系在遗传学中，有个基本概念叫做“性状稳定遗传”。
这是指在特定环境下，基因可以稳定地传递给下一代。
然而，个别性状仍然会发生变异，这是因为个别性状的变异受到了环境的影响。
因此，“性状稳定遗传”并不意味着每个个体的性状都不会变化。
2. 伴性遗传伴性遗传是指两个基因位点位于同一条染色体上，它们的遗传会同时发生。
伴性遗传可以导致一些特定的性状在同一种群中出现频率偏差。
这一概念常常被用来解释性别相关疾病的遗传方式，如血友病。
3. 种群遗传学中的“基因流”基因流是指基因通过迁移在不同种群之间传递。
它可以改变种群的基因频率，并且有助于维持物种的遗传多样性。
理解基因流的概念对于研究物种的进化历程非常重要。
第二部分：生物分子1. DNA转录和翻译的区别DNA转录是指DNA的信息转化为RNA分子，而翻译是指RNA分子的信息被转化为蛋白质。
转录和翻译是生物分子传递信息的关键过程，同时也是基因表达的基础。
2. RNA的功能多样性以前人们认为RNA只是一个信息传递的媒介分子，然而，后来的研究表明RNA具有更多的功能。
除了mRNA，还有rRNA、tRNA、siRNA等形式的RNA分子，它们在转录调控、翻译调控以及基因沉默等方面发挥着重要的作用。
第三部分：生物学分类1. 动植物分类系统的错误理解在生物学中，动植物分类系统是对动植物进行分类和命名的方法。
然而，很多学生容易混淆分类的方法和实际物种的多样性。
例如，有的学生可能会错误地认为“哺乳动物是一种简单的动物”，这是因为他们没有深入了解到哺乳动物在分类系统中的位置和特征。
2. 分类中的进化联系分类学是一个描述物种进化历程的学科，它通过分析物种之间的共同特征和差异来推断它们的进化关系。
因此，分类系统对于了解物种的进化历程非常重要。
高三考试生物易错知识点
高三考试生物易错知识点在高三生物考试中，有一些知识点常常容易出错，需要特别注意。
以下是一些常见的易错知识点及其解析。
1. 遗传与进化遗传与进化是高中生物的重要部分，其中常见的易错知识点有：- 染色体遗传：要理解染色体的结构和功能，以及基因的表现形式。
例如，一般情况下女性为XX染色体，男性为XY染色体。
- 基因突变与基因重组：基因突变是指基因序列发生改变，而基因重组是指由于染色体的重组作用导致基因顺序改变。
要理解二者之间的区别。
- 种群遗传学：要理解基因频率和基因漂变的概念，并能应用到实际问题中。
2. 免疫系统免疫系统也是高考中容易出错的知识点之一：- 免疫应答：要理解免疫应答的过程，包括抗原的识别、T细胞和B细胞的参与等。
- 免疫记忆：要理解免疫系统对于感染的记忆作用，以及疫苗的原理。
3. 生物技术生物技术是近年来考试中的热点，也是易错的知识点之一：- PCR技术：要理解PCR技术的原理和应用，能够分析PCR实验的结果。
- DNA重组技术：要理解DNA重组技术的过程和应用，能够分析相关实验中的结果。
4. 环境保护与生态学环境保护与生态学也是考试中易错的知识点之一：- 生态系统：要了解生态系统的组成和相互作用关系，特别是食物链和食物网的概念。
- 生物多样性：要了解生物多样性的重要性，以及保护生物多样性的方法。
5. 细胞生物学细胞生物学是高中生物中最基础的内容之一，也是易错的知识点：- 线粒体与叶绿体：要理解线粒体和叶绿体在细胞中的功能和特点。
- 细胞分裂：要了解有丝分裂和减数分裂的过程和区别。
以上只是一些高三生物易错知识点的简要介绍，希望能对你的学习有所帮助。
在备考过程中，多理解这些知识点，做好总结和归纳，可以提高考试成绩。
加油！。
高中生物必修1易错点集锦
高中生物必修1易错点集锦高中生物必修1是生物学科的基础课程，涵盖了细胞生物学、遗传学、生物进化论等多个方面的内容。
在学习过程中，许多学生可能会遇到一些易错点，下面就为大家集锦一下高中生物必修1中常见的易错点及相应的解决方案。
1、细胞膜的组成和功能易错点：学生可能会混淆细胞膜的组成和功能，或者将细胞膜与细胞器混淆。
解决方案：明确细胞膜的组成和功能，并重点掌握细胞膜上各种分子的作用。
同时，通过对比和类比的方法，区分细胞膜和其他细胞器的区别。
2、糖类和脂质的分类和功能易错点：学生可能会将糖类和脂质的分类和功能混淆，或者忽略某些重要的细节。
解决方案：通过表格或图示的方式，明确糖类和脂质的分类和功能，并重点掌握每种分子的独特作用。
同时，通过对比和类比的方法，加深对它们的理解。
3、DNA复制的过程和特点易错点：学生可能会混淆DNA复制的过程和特点，或者无法理解其中某些重要的细节。
解决方案：通过图示或动画的方式，形象地展现DNA复制的过程和特点，并重点掌握其中重要的细节。
同时，通过问题引导的方式，让学生主动思考并加深理解。
4、基因表达的调控机制易错点：学生可能会混淆基因表达的调控机制，或者无法理解其中某些复杂的相互作用。
解决方案：通过图示或动画的方式，形象地展现基因表达的调控机制，并重点掌握各个调节因子的作用。
同时，通过案例分析的方式，让学生理解基因表达调控在实际中的应用。
5、生物进化的自然选择原理易错点：学生可能会混淆生物进化的自然选择原理，或者无法理解其中的一些重要概念。
解决方案：通过实例或模拟实验的方式，让学生亲身体验自然选择原理的作用，并重点掌握自然选择的概念、作用机制和影响因素。
同时，通过对比和类比的方法，帮助学生理解自然选择与其他进化机制的区别。
针对这些易错点，教师可以通过多种教学方法和手段进行纠正和强化。
例如，教师可以利用课堂讨论、小组合作、实验操作等方式帮助学生加深理解；同时还可以借助多媒体技术、网络资源等辅助教具，提高教学效果。
高中生物易错点大全汇总
高中生物必修一易错点汇总1.活细胞内含量最多的元素是O而不是C，原子数目最多的是H,组成细胞干重最多的元素是C。
2.大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。
无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素,对于维持生物体的生命活动都起着非常重要的作用。
含有不一定必需，如Pb；含量少不一定不重要，如微量元素。
3.在蛋白质的计算中,要特别注意题中设问的是“氨基酸的数量”还是“氨基酸的种类。
计算O和H的数量变化时,不要漏掉H2O中的O、H数值。
4.脂肪与脂质:脂肪是脂质中的一类物质,脂质除包括脂肪外还包括磷脂和固醇等。
其中脂肪和固醇由C、H、O组成，磷脂由c、H、O、N、P组成。
5.蛋白质水解与变性:蛋白质水解是在蛋白酶的作用下,肽键被破坏,得到多肽和氨基酸的过程;蛋白质变性是在过酸、过碱、重金属、温度过高等条件下,蛋白质的空间结构发生改变,而肽键没有被破坏。
6.水解产物与氧化(代谢)产物:水解产物是在水解酶作用下,大分子有机物水解形成的小分子有机物。
氧化产物是有机物参与呼吸作用,氧化分解的产物。
比如：蛋白质水解终产物为氨基酸，代谢终产物为=氧化碳、水、尿素.7.只有细胞膜的外侧存在糖蛋白,细胞器膜和细胞膜内侧不存在糖蛋白。
8.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,细胞膜的功能特性是具有选择透过性。
主动运输体现了膜的选择透过性，而胞吞胞吐体现膜的流动性。
9.不同细胞的细胞膜中各组分的含量不同,这与细胞的功能有关,如功能越复杂的膜中,蛋白质的种类和数量越多。
比如线粒体内膜比外膜的功能复杂些，蛋白质含量高。
1O.绝大多数原核生物(支原体没有)、真菌和植物细胞都有细胞壁,但其组成成分不同。
原其主要成分分别为肽聚糖，几丁质，纤维素和果胶。
11.中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据,但可作为鉴定动物细胞和高等植物细胞的依据。
低等植物细胞和动物细胞都有中心体。
12.无叶绿体的真核生物不能进行光合作用;原核生物虽没叶绿体，但具备光合作用所需色素和酶的细胞也可以进行光合作用，如蓝藻。
高中生物必修一1~4章易错点归纳
构
正因为原核细胞只有一种生物膜系统——细胞膜，所以适合作为提
取细胞膜的材料（9.9月考21题），且提取的磷脂单分子层面积正好
是细胞膜的2倍
真核生物：有核膜包被的细胞核，有遗传物质，有多种细 胞器
注释：有DNA和RNA，但遗传物质为DNA，DNA和蛋白质结合 形成染色体分布在细胞核，也以裸露的环状存在叶绿体或线粒体中
1.生物的分类 无细胞结构——病毒：由蛋白质和核酸（DNA或RNA）构成
注释：正因为无细胞结构，所以更不存在细胞器、细胞核、细胞 质、细胞膜及细胞壁的说法了
原核生物：无核膜包被的细胞核，有拟核，有遗传物质，
只有核糖体一种细胞器
有 细 胞 结
注释：有DNA和RNA，但遗传物质为DNA，DNA不和蛋白质结 合形成染色体，以裸露的环状存在拟核（大型环状DNA）和细胞质 （小型环状DNA——质粒）
病毒：DNA或RNA
遗传信息的携带者
核酸（DNA和RNA）
细胞壁问题：植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁 的成分是肽聚糖（糖类+多肽），酵母菌的细胞壁不是纤维素
2.几种特殊的细胞的判断
低等植物：有中心体、叶绿体、细胞壁等，常见类型——衣 藻、绿藻、水绵
根尖分生区细胞：无叶绿体、大液泡
质壁分离实验不适用
子合成的场所可产生水
大分子物质 DNA
高考生物易错知识点总结
高考生物易错知识点总结高考生物是高考科目中相对较难的一门科目，其难点在于知识点多、内容广、理论与实践相结合。
下面是高考生物易错知识点的总结。
1. 遗传学：（1）基因的概念与分类：易错点在于对基因的定义不清楚，以及对基因分类的混淆。
（2）基因的表达与调控：易错点在于对转录与翻译的区分不清楚，以及对基因的正负调控的理解不准确。
（3）遗传的规律：易错点在于对孟德尔遗传定律的理解不深刻，以及对多因性遗传的机制理解不准确。
2. 生态学：（1）生态系统的结构与功能：易错点在于对生态位和生物多样性的理解不准确，以及对光合作用和氮循环等生态过程的掌握不牢固。
（2）生态系统的稳定性与破坏：易错点在于对生态系统稳定性的理解不深刻，以及对人类活动对生态系统的破坏的认识不全面。
3. 分子生物学：（1）DNA的复制与重组：易错点在于对DNA的复制与重组的机制的理解不深刻，以及对PCR技术的应用不了解。
（2）蛋白质的合成与调控：易错点在于对蛋白质合成的过程和调控机制的理解不准确，以及对基因工程的应用理解不全面。
4. 细胞生物学：（1）细胞的基本结构与功能：易错点在于对细胞膜的结构与功能的理解不深入，以及对细胞器的认识不全面。
（2）细胞的生物膜运输：易错点在于对主动运输和被动运输的区别以及机制的掌握不准确。
5. 生物技术与工程：（1）基因工程技术的基本原理与应用：易错点在于对重组DNA技术和克隆技术的理解不准确，以及对基因工程在农业和医学等领域的应用的掌握不牢固。
（2）细胞工程与克隆技术：易错点在于对细胞工程和克隆技术的原理和过程的理解不深入，以及对干细胞和基因编辑技术的应用的了解不全面。
6. 生物进化：（1）生物进化的基本概念与证据：易错点在于对进化的基本概念的理解不准确，以及对化石记录和生物地理分布等证据的理解不全面。
（2）生物进化的机制与模式：易错点在于对自然选择的理解不深入，以及对遗传漂变和基因流的概念和作用的掌握不准确。
高中生物知识易错点
课前阅读高中生物易错点归纳必修一第一章走近细胞1、细胞分为真核细胞和原核细胞两大类，病毒是非细胞结构生物，不是原核生物（细胞）2、病毒是营寄生生活（寄生于细胞内），不能用培养基培养。
3、带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。
带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物4、原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核。
细胞质中只有一种细胞器——核糖体。
5、原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。
6、原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变，因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行有性生殖。
7、显微镜使用原则：先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)8、观察有丝分裂应选择根尖分生区细胞，分生区细胞呈正方形，排列紧密。
物像与实像位置相反，但细胞质环流方向不会改变。
必修一第二章组成细胞的分子1、组成人体细胞的主要元素中占细胞鲜重的是O元素，细胞干重的是C元素2、组成细胞的化合物中含量最多的是H2O，占细胞干重（有机物）最多的化合物是蛋白质3、生物界与非生物界的统一性表现在元素的种类上，而不是元素的含量上。
4、某些离子参与重要化合物的组成：如Fe2＋是血红蛋白的成分，Mg2＋参与叶绿素的形成，碘是合成甲状腺激素的原料等。
5、当自由水比例增加时，生物体代谢活跃，生长迅速，如干种子内所含的主要是结合水，干种子只有吸足水分——获得大量自由水，才能进行旺盛的生命活动。
6、鉴定脂肪时，是利用染料将细胞内的脂肪微粒染色，而不是整个细胞，因此可通过显微镜观察到相应的实验结果。
7、能与斐林试剂水浴加热发生作用生成砖红色沉淀的糖是还原糖，如果糖、麦芽糖、葡萄糖，蔗糖不是还原糖。
8、一条多肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，分别在肽链的两端。
9、生物多样性的直接原因是蛋白质结构的多样性；根本原因是DNA分子的多样性。
新教材高考生物易错知识点汇总(必修1和必修2)
2024年新教材高考生物易错点汇总（必修1、必修2）1.细胞学说只揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，没有揭示多样性2.施莱登和施旺提出新细胞由老细胞产生，魏尔肖修正为：细胞通过分裂产生新细胞。
3.不能直接使用高倍镜，需要先在低倍镜下找到观察目标，移到视野中央，再直接换成高倍镜。
4.使用高倍镜时，只能调细准焦螺旋。
支原体是最小的原核细胞，没有细胞壁。
5.提供斐林试剂甲液、乙液和水，可以用来鉴别蛋白质，因为斐林试剂的乙液是0.05g/ml的CuSO4，双缩脲试剂B液是0.01g/ml的CuSO4。
6.大多数糖的H：O为2：1。
（脱氧核糖C5H10O4）7.动物脂肪由1分子甘油和3分子饱和脂肪酸组成，熔点高易凝固；植物脂肪含不饱和脂肪酸，不易凝固。
8.肽链折叠盘曲形成空间结构的方式：肽链中氨基酸之间形成氢键，肽链之间通过形成二硫键。
9.不是所有的信息交流都需要受体，如植物细胞之间通过胞间连丝进行细胞间信息交流。
10.辛格和尼克尔森提出：细胞膜的流动镶嵌模型11.糖被：细胞膜外表面与蛋白质或脂质结合的糖类分子。
12.细胞膜具有流动性的结构基础：磷脂分子具有流动性，大多数的蛋白质也是可以运动的。
13.能维持细胞形态、锚定并支撑多种细胞器，与细胞分裂、分化等相关的是：细胞骨架。
14.黑藻是高等植物，没有中心体；其他藻类、苔藓、地衣有中心体15.用高倍显微镜观察叶绿体，不需染色，制片后用高倍显微镜直接观察它的形态和分布。
（先低倍再高倍）16.分泌蛋白的合成：游离核糖体先合成一段肽链，这段肽链再与核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成肽链。
17.内质网：将肽链初步加工（折叠、组装、糖基化）成有一定空间结构的蛋白质，但还未成熟。
18.核仁：与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关。
（细菌没有核仁，细菌的核糖体与核仁无关）19.核孔的功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
核孔有选择性。
20.核膜、核仁：在细胞分裂中，前期消失，末期重建。
高中生物：高考常见易错题集锦，必修一、二、三、选修三，都包含！
高中生物：高考常见易错题集锦，必修一、二、三、选修三，
都包含！
在高中阶段，我们会接触到生物学科，对于生物学科的学习，掌握每册书中的重点知识点，对于生物成绩的提高以及高考中取得好成绩，至关重要。
生物这一门课程，是学生从初中就开始学的科目，也是考试的必考科目。
但是到了高中后，生物增添了很多内容，知识范围扩大，难度有了明显的提高，与初中生物知识相比较要难学很多。
很多同学在学习时会觉得生物很杂乱，知识点很难记，各种细胞结构，各种功能，体液循环，遗传学的计算更是让人觉得头昏脑胀，学习的时候容易丧失信心。
高中生物是一门文理综合性的科目，虽然他是理科但也是有些偏向于文科的，所以在学习生物的时候就要求同学们具有双向思维，既要有学习理科的抽象思维，又要具备学习文科的逻辑思维。
而生物考试所有的答题点都是来源于课本的实验以及基础的变形，所以抓住实验抓住课本就等于抓住了分数。
但并不是每个同学都能够抓住这些知识点的。
所以，为了帮助高中生能够在生物这门学科上少丢分，老师特意给大家整理了“高中生物易错题集锦考点”，希望大家一定要好好收藏，在这学期最后的时间里面好好看看这个资料，相信我，利用好了这份资料，对你的成绩一定会有好处的。
高考生物易错知识点
高考生物易错知识点人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。
那么接下来给大家分享一些关于高考生物易错知识，希望对大家有所帮助。
高考生物易错知识11.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
知识点总结：生命的物质基础8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。
细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
高中生物易错点归纳
高三生物易错点归纳（必修１）1、植物细胞中储能物质是淀粉和脂肪，动物细胞中储能物质是糖原和脂肪。
2、同质量的糖类与脂肪氧化分解，脂肪消耗氧多，产生水多，释放能量多。
3、蛋白质分子中的N元素主要存在于肽键中，核酸中的N元素主要存在于碱基中，蛋白质中S元素位于组成蛋白质的氨基酸的R基上4、核酸分布的场所：DNA——真核细胞的细胞核、线粒体、叶绿体，原核细胞的拟核、质粒；RNA——主要在细胞质，如核糖体、线粒体、叶绿体、细胞质基质，细胞核中也有。
5、真核、原核细胞中含有5种碱基、8种核苷酸（4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸），病毒含有4种碱基、4种核苷酸（4种脱氧核苷酸或4种核糖核苷酸）6、核孔是大分子出入细胞核的通道。
如RNA出和蛋白质进。
注意DNA不会出来，小分子不必都从核孔通过。
7、核仁增大的情况一般会发生在蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁的功能与核糖体合成有关，核糖体是合成蛋白质的场所。
8、哺乳动物成熟的红细胞，只有细胞膜，无其他膜结构的干扰（大肠杆菌也是只有细胞膜具有膜结构），可以用于提取细胞膜，提取和分离血红蛋白，研究无氧呼吸的途径，但不能用于细胞培养9、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能利用葡萄糖进行产生乳酸的无氧呼吸产生ATP10、细胞体积增大，相对表面积（表面积与体积的比）减小，与外界物质交换能力减低。
11、与多糖合成直接相关的细胞器有：线粒体供能；植物：叶绿体合成淀粉，高尔基体合成纤维素；动物：内质网参与合成糖原。
（内质网与糖类、脂质和蛋白质的合成有关）12、不含磷脂说明没有膜，不含胸腺嘧啶说明没有DNA，所以核糖体与中心体中不含磷脂和胸腺嘧啶13、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。
14、细胞膜上的蛋白质的功能：载体——物质转运功能；受体（糖蛋白）——信息交流功能；酶——催化功能；离子通道；抗原性等15、细胞间的信息交流的方式有：①间接交流——激素、神经递质（受体的识别）；②直接交流——细胞间的直接接触（精子和卵细胞；抗原的呈递过程）；③植物细胞间的胞间连丝。
生物必修三1-3章易错点
生物总结• 1.血红蛋白、呼吸酶、消化酶不属于内环境• 2.神经递质、激素、抗体属于内环境• 3.大脑皮层的感知觉功能，如尿意和冷热的感觉。
寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→大脑皮层→产生冷觉。
• 4.神经纤维上的双向传导，反射弧中单向• 5.比较基本概念突触、突触小体、突触小泡• 6.阻断下丘脑和垂体的联系后，受影响最小的是胰岛。
•7.胰岛素和胰高血糖素调节血糖浓度的拮抗作用。
•8.比较过敏反应和自身免疫病的不同•9.比较初次免疫和二次免疫。
•10.不能特异性识别抗原的是浆细胞•11.过敏反应必须二次接受过敏原•12.过敏原和抗原刺激机体产生抗体的区别主要是分布部位不同•13.分析胚芽鞘向光生长、茎的背地生长、根的向地生长、顶端优势。
•14.极性运输的方向性必须注意，不受外界比如单侧光的影响•15.考虑不同浓度生长素的影响和不同器官的敏感程度的问题•16.植物激素不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节•17.植物的生长发育从根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果•18.植物生长素调节剂的特点容易合成，原料广泛和效果稳定。
•19.啤酒生产过程中会用到赤霉素•20.调节种子的两种激素:赤霉素和脱落酸。
•21.无子西瓜培育原理是染色体的变异，无子性状可以遗传，但用生长素促进果实原理获得无子番茄的没有种子的性状不能遗传。
无子番茄经过植物组织培养（细胞的全能性）后，只要不阻断受精，就有种子。
•22.拜尔的实验是在无光的条件下进行的•23.温特命名了生长素•24.生长素首先从人的尿液中分离出来的•25.衰老、癌变、移植的异体器官（免疫排斥反应）被效应T细胞所消灭，HIV 攻击人体的T细胞•26.疫苗是灭活的病原体，即抗原•27.细胞免疫的对象：病毒。
胞内寄生菌如结核杆菌、麻风杆菌•28.体液免疫的两条途径•29.吞噬细胞的作用:摄取、处理、传递抗原•30.T细胞分泌淋巴因子•31.下丘脑的功能总结:调节水盐、血糖、体温的中枢，调节垂体的分泌激素、中枢神经系统，传导兴奋•32.下丘脑是神经调节和内分泌的枢纽•33.下丘脑合成和分泌再由垂体释放抗利尿激素，靶细胞是肾小管和集合管的壁•34.产生渴觉的中枢是大脑皮层•35.下丘脑中有下丘脑渗透压感受器•36.激素的全身运输，一经靶细胞接受并起作用后就被灭活•37.激素不提供能量，也不起作用，起着调节生命活动的作用•38.甲状腺激素的负反馈和分级调节•39.激素之间的拮抗和协同作用•40.甲状腺激素的作用:促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有作用•41.肾上腺素，注意不是肾上腺激素•42.脑干有许多维持生命必要的中枢，小脑维持身体的平衡•43.从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突•44.比较突触小泡和神经递质•45.如何识别反射弧的感受器和效应器。
【生物】高中生物必修1易错点集锦
【生物】高中生物必修1易错点集锦高中生物必修 1 涵盖了细胞的基本结构、组成、功能等重要内容，其中有不少易错点需要我们特别关注。
下面就为大家梳理一下这些易错点。
一、细胞的分子组成1、误以为所有的糖类都是能源物质糖类是细胞中重要的化合物，但并非所有糖类都是能源物质。
例如，核糖和脱氧核糖是构成核酸的成分，纤维素是植物细胞壁的主要成分，它们都不是能源物质。
2、混淆脂质的种类和功能脂肪是良好的储能物质，但磷脂是构成生物膜的重要成分，胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输。
3、对氨基酸的结构理解不准确氨基酸的结构通式是判断某一分子是否为氨基酸的关键。
要注意氨基和羧基要连接在同一个碳原子上，同时还要注意 R 基的不同决定了氨基酸的种类。
4、误解蛋白质的形成过程多个氨基酸脱水缩合形成多肽，多肽盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。
在这个过程中，失去的水分子数等于肽键数，而不是氨基酸数。
5、核酸的种类和分布易混淆DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中。
但要注意线粒体和叶绿体中也含有少量的 DNA。
二、细胞的结构1、分不清原核细胞和真核细胞的区别原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，只有拟核。
真核细胞有细胞核、众多细胞器等复杂的结构。
同时，原核生物的细胞壁成分与植物细胞壁不同，原核生物如细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，而植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶。
2、对细胞膜的结构和功能理解不透彻细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，其结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。
物质进出细胞的方式要分清，主动运输与被动运输的区别在于是否需要消耗能量和是否逆浓度梯度运输。
3、混淆细胞器的结构和功能线粒体是有氧呼吸的主要场所，但有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行；叶绿体是光合作用的场所，但光合作用的暗反应在叶绿体基质中进行。
内质网是脂质合成的“车间”，高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关，也与植物细胞壁的形成有关。
4、对细胞核的结构和功能认识不足细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
高中生物必修一、二、三易错点归类2015--FGJ
1．构成细胞的最基本的元素是碳，碳也是构成生物大分子的骨架（ ）2．具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的（ ）3．线粒体、叶绿体、核糖体、染色体等结构中都含有DNA（ ）4．构成高尔基体、内质网膜和液泡膜的主要成分中都有脂质（ ）5．绿色植物根细胞内的DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体中（ ）6．细胞分化的过程中，细胞膜上的蛋白质种类和数量会发生改变（ ）7．核酸对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用（ ）8．同种生物经分化形成的不同细胞，其内的蛋白质的种类和功能不同（ ）9．脂类物质能优先通过细胞膜与膜中蛋白质的种类有关（ ）10．细胞膜的功能主要取决于膜中的磷脂含量和种类（ ）11．鸟类的红细胞不是制备纯净细胞膜的理想材料（ ）12．膜上的糖蛋白具有信息传递的作用，能够将信息分子转移到细胞内发挥作用（ ）13．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输（ ）14．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性（ ）15．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能（ ）16．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质（ ）17．蓝藻不含叶绿体和线粒体，但能进行光合作用和有氧呼吸（ ）18．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰（ ）19．在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中，液泡和线粒体均发挥了重要作用（ ）20．细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞质是代谢的主要场所（ ）21．克隆动物的成功培育说明动物细胞的细胞核具有全能性（ ）23．施肥过多作物萎蔫时，矿质元素以主动运输方式大量进入根细胞（ ）24．被动运输过程有时也需要载体蛋白的参与（ ）25．乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式都是自由扩散（ ）26．若线粒体受损伤，会影响人的红细胞吸收K＋（ ）27．可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响（ ）28．酶都是在核糖体上合成，经内质网和高尔基体加工后形成的（ ）29．所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应（ ）30．与蓝藻光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上和基质中（ ）31．酶、载体、激素、tRNA、抗原(抗体)、限制性核酸内切酶都具有专一性（ ）32．限制性内切酶、DNA聚合酶和RNA聚合酶的作用部位相同（ ）33．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程（ ）34．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性（ ）35．真核细胞内有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水（ ）36．无氧呼吸的第一、二阶段都释放少量能量（ ）37．释放等量的CO2，有氧呼吸比无氧呼吸分解的有机物多（ ）38．光合色素对不同波长光的吸收具有选择性，故在不同波长光照下光合速率有差异（ ）39．向大棚栽培的农作物增施农家肥是提高光合作用速率的措施之一（ ）40．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中（ ）41．纺锤体的两极是否有中心体可作为区分动植物细胞分裂的依据（ ）42．植物细胞有丝分裂的后期，细胞内的染色体组数加倍（ ）43．动物细胞有丝分裂中期能观察到赤道板和染色体（ ）44．从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果（ ）45．某一癌症患者体内的癌细胞、造血干细胞和神经细胞核中DNA含量始终相同（ ）46．癌细胞既能无限增殖，又能完成正常的细胞分化（ ）47．植物体内的细胞没有表现出全能性的原因是基因的选择性表达（ ）48．细胞的分裂、分化、癌变、衰老和凋亡都是正常的生命现象（ ）49．动物细胞融合技术的意义在于通过克服远缘杂交不亲和现象来获得新物种（ ）51．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶（ ）52．动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性（ ）53．癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象（ ）54．利用该单克隆抗体与抗原特异性结合的方法，可诊断出乙肝病毒感染者（ ）55．等量免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞（ ）56．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱的主要作用是维持培养液的PH（ ）57．哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较小，有利于提高气体交换效率（ ）58．肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是RNA、DNA（ ）59．细胞间的识别、免疫、细胞的癌变都与糖蛋白有密切的关系（ ）60．ATP在生物体内含量很多，是生物体生命活动所需能量的直接来源（ ）61．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动（ ）62．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发（ ）63．类胡萝卜素在滤纸条上扩散的速度最快说明它的含量最高（ ）64．葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类（ ）66. 淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量（ ）67. 主动运输过程中的载体蛋白分布在细胞膜的两侧（ ）68. 蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用，而酵母菌则不能（ ）69. 需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体（ ）70. 叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解（ ）71. 对植物分生组织细胞进行低温处理或用秋水仙素处理均能导致细胞染色体加倍（ ）72. 细胞呼吸中，有水生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的一定不是乳酸发酵（ ）73. 细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所（ ）74. ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性（ ）75. 酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不改变反应平衡点（ ）76. 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2（ ）77. 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同（ ）78. 进入衰老过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体（ ）79．研究酶的最适温度时，可选用过氧化氢酶催化H2O2的分解进行实验（ ）80. 色素的提取用无水乙醇，色素的分离用层析液（ ）高中生物必修二易错点归类1．未标记的噬菌体侵染用32P、35S标记的细菌，则子代噬菌体100%含32P和35S（ ）2．有性生殖中，雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等（ ）3. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞（ ）4．要得到35S标记的噬菌体须接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来（ ）5. 在DNA分子的一条链中，相邻两碱基之间通过“—核糖—磷酸—核糖—”相连（ ）6．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因（ ）7. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子（ ）8. 将15N的DNA分子置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4（ ）9. DNA分子一条链上的两个相邻碱基之间至少通过2个氢键相连（ ）10. DNA在复制过程中若发生差错，一定会改变生物的性状（ ）11. 参与合成多肽的tRNA最多可有61种，密码子最多可有64种（ ）12. 基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA，但不一定改变生物的性状（ ）13. 转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同（ ）14. 真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中，通过复制传递给下一代（ ）15. 原核细胞中，转录还未结束便启动遗传信息的翻译（ ）16. 真核细胞内，一个mRNA分子在多个核糖体上移动，同时合成多条肽链（ ）17. 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离（ ）18. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”（ ）19. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容（ ）20. 含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数为2n（ ）21. 基因重组虽然不能产生新基因，但对生物进化也是有利的（ ）22. 肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组（ ）23. 同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的（ ）24. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变（ ）25. 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离（ ）26. 某细菌在进化过程中，其变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异（ ）27. 种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化（ ）28. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节（ ）29. 二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交，所以它们之间不存在生殖隔离（ ）30. 格里菲思的实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”（ ）31. 豌豆是自花授粉植物，在杂交实验过程中免去了人工授粉的麻烦（ ）32. 同源染色体上的非等位基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律（ ）33. 达尔文从种群水平解释了生物进化的原因（ ）34. 可采用逆转录的方法获得目的基因（ ）35. DNA分子杂交技术可以用来检测目的基因是否表达（ ）36. 基因表达载体的构建是基因工程的核心（ ）42. 动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞（ ）43. 动物细胞培养的目的只是为了获得大量的分泌蛋白（ ）44. 基因工程操作中切割运载体和切断目的基因所用的酶一定是同种限制酶（ ）45. 基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状（ ）46. 基因重组发生在有性生殖减数分裂形成配子的过程中（ ）47. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体（ ）48. 六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体（ ）49. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性（ ）50. 人工种子一般用离体植物细胞通过组织培养技术获得（ ）51.在目的基因获取过程中，人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段（ ）52. 可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞（ ）53. 等位基因的杂合子（F1）测交，子代表现型及比例反映的是F1的配子种类及比值（ ）54. 人类的性别是有性染色体上的基因决定的（ ）55.植物组织培养的再分化过程不需要添加植物生长调节剂（ ）56. 双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的（ ）57. 基因是DNA分子的基本组成单位（ ）58. 等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合同时进行（ ）59. 基因型为AaBb的个体产生abb的精子的原因是减数分裂中姐妹染色单体未分开（ ）60. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的遗传不遵循中心法则（ ）61. 一种tRNA可以携带多种氨基酸，一种氨基酸可由多种tRNA转运（ ）62．线粒体和叶绿体中的遗传物质也遵循孟德尔遗传定律（ ）63. 有细胞结构的生物遗传物质是D NA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA（ ）64. 标记噬菌体时可在培养基中加入放射性元素进行培养（ ）65. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质（ ）66. DNA复制、转录、翻译过程均遵循碱基互补配对原则（ ）67. 豌豆杂交实验中，去除未成熟的全部雄蕊后套袋隔离是为了防止外来花粉干扰（ ）68. 近亲结婚会使后代患隐性遗传病的机会大大增加（ ）69. 先天性疾病不一定都是遗传病，遗传病不一定都是先天性疾病（ ）70. 单基因遗传病是受一对基因控制的遗传病，不含致病基因的个体不患遗传病（ ）71. 人类基因组计划检测的是24条染色体DNA上的全部脱氧核苷酸序列（ ）72. 无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒遗传物质复制时均可发生基因突变（ ）73. 基因突变一定会导致基因结构的改变，却不一定引起生物性状的改变（ ）74. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置（ ）75. 镰刀型细胞贫血症患者可通过显微观察或DNA分子杂交检测（ ）76. 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型（ ）77. 染色体片段的到位和易位必然导致基因排列顺序的变化（ ）78. 易位发生在非同源染色体间，交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间（ ）79. 在所有育种方法中，杂交育种是最简捷、最常规的育种方法（ ）80. 生物进化不一定产生新物种，新物种的产生一定存在生物进化（ ）高中生物必修三易错点归类1．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的（ ）2．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱（ ）3．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞属于维持内环境稳态的实例（ ）4．氨基酸、神经递质、血红蛋白都属于内环境成分（ ）5．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关（ ）6．个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节（ ）7．流感患者出现低烧说明内环境稳态已经失调（ ）8. 兴奋的传导需要ATP，但兴奋的传递不需要ATP（ ）9. 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋（ ）10. 在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号（ ）11. 突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋（ ）12. 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能（ ）14. 切除垂体后，动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少（ ）15. 激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后失活（ ）16. 参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑（ ）17. 大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控（ ）19. 垂体细胞可同时接受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的作用（ ）20. 顶端优势现象体现了不同器官对生长素的敏感性不同（ ）21. 高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落（ ）22.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目（ ）23. 种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠促进其萌发（ ）24. 淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟（ ）25. 接吻、拥抱、不正当的性关系都可能导致艾滋病病毒的传播（ ）26. HIV主要感染人体T淋巴细胞，导致患者几乎丧失一切免疫功能（ ）27. 种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征（ ）28. 年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的（ ）29. 如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，计算得到的种群密度会比实际高（ ）30. K值是指一定空间中所能容纳的种群最大值，此时种群增长速率最大（ ）31. 当种群数量超过K/2时，种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率（ ）32. 土壤中的小动物也存在垂直分层现象（ ）33. 群落演替的原因在于群落内部变化，不受外界因素的影响（ ）34. 群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替（ ）35. 人类活动可以影响演替的速度和方向（ ）36. 若没有外力干扰，顶极群落将保持相对稳定状态（ ）37. 达到顶级群落时的生态系统比演替早期时的恢复力稳定性强（ ）38. 常采用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度（ ）39. 专门营腐生生活的细菌不一定是分解者，也有可能是生产者或消费者（ ）40. 细菌都属于异养生物，在生态系统中属于分解者（ ）41. 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用（ ）42．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物（ ）43. 照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量（ ）44. 若捕食者体型比被捕食者小，则它们的能量关系会构成倒金字塔（ ）45. 能量通过光合作用进入该生态系统，也可通过热能的形式输出（ ）46. 增加生态系统中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性（ ）47. 信息可在种群与种群、个体与个体、多细胞生物体内的细胞与细胞之间传递（ ）48. 被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中物种丰富度越高（ ）49. 当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高（ ）50. 保护生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐（ ）51．生物多样性的保护的有效途径是就地保护（ ）52．大量排放C02导致普降酸雨和全球变暖是生物多样性下降的主要原因（ ）53．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次（ ）54. 下丘脑是体温调节中枢，可以产生温觉和冷觉（ ）55. 特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞参与（ ）56. 演替过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高（ ）57. 消费者营养级别越高，可利用的总能量越多（ ）58. 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性（ ）59. 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层（ ）60. 二次免疫的特点是速度快，反应强烈，患病程度低（ ）61. 单侧光照射切去尖端后放有含生长素琼脂块的胚芽鞘会出现向光弯曲生长现象（ ）62. 植物激素是由植物体的特定部位产生，对生长发育起促进作用的微量有机物（ ）63. 汗液、尿液、泪液、消化液能与外界直接接触，这些体液不属于内环境（ ）64. 神经递质与受体结合、抗体与抗原结合、激素与靶细胞结合都发生于内环境（ ）65. 人体进食后，胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡（ ）66. 寒冷刺激导致肾上腺激素分泌增多是神经——体液调节模式（ ）67. 机体处于39℃时产热与散热保持动态平衡（ ）68. 下丘脑是内分泌系统的枢纽，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能（ ）69. 营养不良、肾小球炎、过敏反应、淋巴回流受阻等都可能导致组织水肿（ ）70. 兴奋在神经纤维上的传导方向与兴奋部位膜外的电流方向一致（ ）71. 神经递质释放的方式为胞吐，该过程的结构基础是细胞膜的流动性（ ）72. 下丘脑和垂体分泌的激素以及胰岛素和胰高血糖素都能使双缩脲试剂呈紫色（ ）73. 激素作为信号分子，可与靶细胞表面或内部的受体特异性结合，作用后即被灭活（ ）74. 巨人症、肢端肥大症、黏液性水肿都是由于生长激素分泌过多导致的（ ）75. 抗原并非都是外来物质，体内衰老、癌变的细胞也是抗原（ ）76. 免疫预防接种的疫苗相当于抗原，免疫治疗接种的是抗体等免疫活性物质（ ）77. 植物的生长发育过程不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果（ ）78. 同种生物的K值不是固定不变的，环境遭受破坏K值下降，环境改善K值上升（ ）79. 能量流动的特点是单向流动、逐级递减，其传递效率约为10%——20%（ ）80. 生态系统的自我调节能力与自身的成分和营养结构呈正相关（ ）81．生态系统的稳定性指各营养级的数量保持稳定（ ）。
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2014年镇海中学生物考前注意事项
注意事项：
1.仔细审题！！！！把握题干中的所有关键词
2.选择题四个选项必须看完，选最佳选项
3.填空一般答案较唯一，如果你觉得有很多答案可以填时，再仔细看题干和空格前后的限制条件。
填完后空格前后扫一遍，看看是否通顺。
4.实验设计步骤一定要编号，如果没有特殊要求一定要有对照组！！关键词适量等量、相同适宜，因变量检测一定要根据题目的要求具体展开。
5.遗传题注意基因符号！如果题目要求文字说明千万别忘了
6.坐标系名称、横纵坐标的含义和单位、原点
7.表格标题、自变量、因变量
8.注意探究性实验和验证性实验在假设、原理、预期结果与结论、分析方面均有差异。
9. 不要写错别字，（如纺锤体、双缩脲试剂、脊髓、肌肉、粗准焦螺旋、孢子、液泡、第一极体、初级卵母细胞、第三营养级、顶极群落等），一定要注意写基因型时要看清题目中用什么字母表示10.专有名词的规范书写及相关区别：如
1）DNA聚合酶、RNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶、DNA酶等
2）着丝粒分裂、姐妹染色单体分离
3）促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、甲状腺素
4）膜蛋白、受体、载体蛋白、、离子通道
5）自由组合、随机结合、基因重组
6）MHC分子、受体、抗体、抗原-MHC复合体
7）基因库、基因文库等诸如此类的名词
11、注意图表的规范表达：
如：写反射弧的图解
胰岛素基因表达形成胰岛素的遗传信息流动图示
转录时DNA分子的模板链碱基排列顺序、DNA分子碱基排列顺序
细胞分裂图的规范表示、
含目的基因的受体细胞形成转基因幼苗过程
粘性末端的规范表示
高三生物易错点知识汇总
必修1
1.蛋白质分子和磷脂分子一样，有水溶性和脂溶性部分
2.如果膜上具有糖脂或糖蛋白，一般它只能是细胞膜
3.细胞膜上只有磷脂一种脂质
4. 探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，用本尼迪特指示剂鉴定要比碘液为好；探究温度对淀粉酶活性影响，用碘液作指示剂为好。
5.温度、pH等外界因素会影响细胞间信号的传递（如精卵细胞识别）
6. 高尔基体的作用就是把集中在高尔基体中的蛋白质进行分拣，并分送到细胞外的目的地。
7. 脂质主要由碳、氢、氧3种元素组成，包括油脂、磷脂、植物蜡、胆固醇等（ P9）
8.易化扩散比简单扩散快的多，期间载体蛋白与被转运分子或离子结合和释放过程中，载体蛋白均会发生形状的改变。
9.酶的化学本质是蛋白质
10.光合作用中碳反应的产物三碳糖，大部分在叶绿体内作为合成淀粉、蛋白质和脂质的原料而被利
用，少部分是运至叶绿体外，并且转变成蔗糖。
11. 细胞利用能量的效率很高，细胞中能量转换效率约30%
12.柠檬酸循环在线粒体中进行，其相应酶只存在于线粒体基质中
13.丙酮酸进入线粒体先脱去一个CO2形成一个二碳化合物后才进入柠檬酸循环
14.植物细胞分裂末期，在两个新的细胞间出现许多囊泡聚集成一个细胞板，发展成新的细胞壁
15.制作观察植物细胞有丝分裂装片中解离是用10%盐酸处理10-15分钟，之后便可染色制片
必修2
1.（1）图中“1”表示______，“2”表示______，”1“2”“3”结合在一起的结构叫______。
（2）“3”有______种，中文名称分别是______。
（3）DNA分子中“3”与“4”是通过______键连接起来的。
（4）DNA被彻底氧化后，能产生含氮废物的是______。
2.
（1）亮氨酸的密码子_________，精氨酸的反密码子____________
（2）图示什么过程？____ 该过程中核糖体从___向___移动
（3）判断：tRNA进入核糖体后与相应氨基酸结合
3.基因重组是发生在减数分裂形成配子的过程中，而不是发生在精子和卵细胞的受精过程中
4. 有性染色体的生物的“性别决定”是由性染色体上多个与性别有关的基因决定的；性染色体上的基因不是都与性别决定有关。
5.姐妹染色单体的形成是在有丝分裂间期和减数分裂前的间期
6.染色体的主要成分都是DNA和组蛋白
7.基因的本质是一段包含完整的遗传信息单位的有功能的DNA分子片段
8.基因形成RNA产物以及mRNA被翻译为基因的蛋白质产物的过程都称为基因表达
9.单倍体肯定是一倍体
10.二倍体生物的一个染色体组携有能控制该生物生长发育的全部遗传信息
必修3
1.神经肌肉接点中突触小泡内的递质是乙酰胆碱，当突触后膜去极化电位达到一定阈值时，才能引起肌肉的收缩。
2.P25图2-9灰质中画出了6个突触
3.膝反射的反射弧的感受器位于肌梭
4.记忆B细胞群一旦遇到同一类型抗原便快速增殖分泌抗体
5.同种抗原再次进入机体时，机体产生的浆细胞均来自记忆细胞
6.同种抗原再次刺激机体时，记忆细胞的细胞周期会变短
7.抗体分子可以分为B细胞膜上膜结合型抗体和效应B细胞产生的分泌型抗体两种
8.只有效应B细胞能分泌抗体
9.只有效应B细胞能合成抗体
10. 高等动物细胞内一定是高钾低钠
11. 2,4-D是应用最广的生长素类似物，它可以用于杀除单子叶植物类杂草
12.净初级生产量用于植物的生长和繁殖
13. 动作电位传导时电位变化总是一样的，不会随传导距离的增加而衰减
1、小电位超极化不能传播，只有动作电位可以。
膝反射只有一个反射弧P25
2、兴奋在神经纤维中称传导，突触中称传递，注意突触的结构
3、生产者同化量=总初级生产量，总初级生产量=净初级生产量+ 自身呼吸消耗量
同化量=自身呼吸消耗+ 流入分解者+ 流入下一营养级+未利用
粪便是上一营养级的同化量
次级生产量=消费者同化量-呼吸消耗P107图6-7
生态系统处于相对稳定的状态时初级生产量总是大于次级生产量
生物量金字塔可以倒置
4、遗传审题仔细，注意基因符号！伴性遗传写表现型时一定要写出雌雄，若题目要求文字说明千
万别忘记。
5、显性的相对性，复等位基因遵循分离定律
6、曲线图注意①名称②横纵坐标的含义及单位③曲线的起点（标注、位置）、终点、拐点
7、血糖调节P39 甲状腺激素的功能P37 性激素的功能P45
8、植物激素的作用P6
9、染色体组、染色体组型（染色体核型）、染色体组成
10、膜的结构特点：一定的流动性；膜的功能特点：选择透性
10. 粘性末端的书写方法
请画出目的基因两侧被限制酶-GATC切割后形成的粘性末端
11. 基因突变的特点P77
12. 中心法则
13.四倍体EEee产生的配子类型及比例EE: Ee : ee = 1:4:1
14 同源染色体上片段交换属于基因重组，仅发生在减数第一次分裂前期，非同源染色体上片段交换属于染色体结构变异，可发生在有丝分裂和减数分裂
1.育种原理答变异类型。
如杂交育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变和染色体畸
变，基因工程育种原理基因重组
2.中心法则P70 逆转录病毒遗传信息的传递过程为▲。
3.遗传信息的传递：狭义：DNA的复制；广义
4.‘S”形曲线中的“形”字的书写
5.抗体分子有两个抗原结合位点，T淋巴细胞表面的每一个受体只有一个结合位点
6.遗传图解中文字说明的书写
如“”与“”杂交，若……，则；若……，则……。
7、二元反射弧中，传出神经元与效应器之间也存在突触结构，即神经肌肉接点。
8、反射弧的书写，要写出具体的反射中枢
人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。
完成这一反射活动的反射弧是▲
皮肤温度感受器→传入神经元→体温调节中枢→传出神经元→甲状腺
9、垂体前部是腺垂体，后部是神经垂体
胰岛素的功能，胰岛素在降低血糖中的功能
10、基因和染色体都作为独立的遗传单位必修2 P34 遗传的染色体学说
11、种群的特征
12、染色体组、染色体组型、染色体组成
13、ADP-ATP循环P50
14、植物激素P7 生长素作用，注意纵坐标含义，促进作用减弱
必修1
1.√
2.√
3.×还有胆固醇
4.√碘会发生歧化反应，本尼迪特试剂使用需水浴加热
5.√
6.×分别送到细胞内或细胞外的目的地P35
7. √ P9
8.√ P57
9.×，核酸化学本质是RNA P61 10.×，少部分……大部分P93 11.√ P72 12.×线粒体基质和嵴
13.√ P73 14.√ P109 15.×解离液正确，但步骤是解离- 漂洗-染色-制片，且解离后细胞死亡
必修2
1.（1）磷酸基团脱氧核糖脱氧核苷酸（2）2 鸟嘌呤、胞嘧啶（3）氢键（4）3和4
2.（1）UUA，UCU（2）翻译左右（3）×tRNA早就与相应的氨基酸结合了，它是携带相应的氨基酸进入核糖体的
3.√
4.√
5.√
6.√必修二P48
7.× P70 DNA→核酸分子片段，DNA、RNA都可以
8.√ P68
9.×，只有一个染色体组的细胞或体细胞中含单个染色体组的个体称为一倍体。
P80. 一倍体肯定是单倍体，但单倍体中可能有多个染色体组，不一定是一倍体。
10.√P80
必修3
1.√
2.√
3.√
4. ×
5.×有来自记忆细胞的也有按第一次免疫的途径的
6.√
7.√
8.√
9.×
10.√11.×杀死的是双子叶植物12.√13.√ P22。