实验指导书-xml
网页制作实验指导书-全稿
第一章网页制作开发工具的基本操作实验1.1 Dreamweaver 8软件的基本操作【相关知识】1. Dreamweaver8相对于其他以前的版本增加和增强的功能有：支持XML数据、增加样式呈现工具栏、增强CSS设计、增加代码折叠功能。
2. Dreamwaver 8支持Windows和Macintosh两种操作系统。
3. 在Dreamweaver 8中可以使用HTML、CSS、XML等多种文件类型，主要的文件类型是HTML文件，可以使用.html或.htm扩展名保存HTML文件。
一、实验目的和要求学会Dreamweaver 8的安装和卸载的方法。
二、实验步骤1. 安装Dreamwaver 8（1）运行，打开安装向导对话框。
（2）单击[下一步]按钮，打开安装向导的许可证协议页面。
（3）选中[我接受该许可证协议中的条款]，单击[下一步]按钮，打开选择安装路径的对话框。
（4）可以通过选中[创建快速启动栏快捷方式]或[在桌面上创建快捷方式]复选框来创建快速启动栏快捷图标或桌面快捷图标，单击[更改]按钮，打开更改当前目的地文件夹页面。
（5）在[文件夹名称]文本框中输入新的文件夹路径，单击[确定]按钮，返回安装路径对话框，单击[下一步]，打开默认的文件类型对话框。
（6）单击[下一步]按钮，打开[已做好安装程序的准备]对话框。
（7）单击[安装]按钮，开始安装Dreamweaver 8，安装过程会持续几分钟，然后显示[完成Dreamweaver8 安装工作]对话框，如图1-1所示。
（8）单击[完成]按钮，完成Dreamweaver 8的安装工作。
2. 卸载Dreamwaver 8（1）在[开始]菜单中选择[控制面板]命令后，打开相应面板。
（2）选择[添加/删除程序]命令后，打开相应面板。
（3）在[添加或删除程序]对话框的[当前安装的程序]列表中选择[Micromedia Dreamweaver 8]一项，单击[删除]按钮。
2016《数据库原理》实验指导书SQL-Server2012
网络数据库技术实验指导书南京工业大学经济与管理学院2017年9月目录实验目的 (2)实验要求 (2)实验环境 (2)实验一、常用数据库管理系统介绍 (3)实验二、SQL Sever 数据库管理系统的基本操作 (10)实验三、基本表的定义 (26)实验四、基本表与删除索引的修改与删除 (30)实验五、条件及统计汇总查询 (35)实验六、数据表连接查询与数据更新操作 (39)实验七、视图的定义、查询与维护 (42)实验八、数据库的完整性实验 (43)实验九、触发器实验 (46)实验十、数据的导出与导入实验 (55)实验十一数据库备份与数据库还原技术 (72)实验十二、数据库用户管理技术 (77)实验十三、数据库综合设计与实现 (77)实验目的数据库原理是一门理论和实践很强的课程。
学生学习这门课程要求掌握两方面内容：数据库设计和上机实践。
因此数据库的实验要围绕这两方面进行。
通过对 Access、SQL Server 数据库管理系统的学习帮助学生巩固和加深理解所学过的理论知识，树立工程的观点和严谨的科学作风，使学生熟练掌握基本的 SQL 语句，熟悉 SQL Server 数据库管理系统的功能、数据管理、应用和开发技术。
熟练使用 SQL 语句创建数据库、表、索引、修改表结构，以及进行数据的查询、更新、定义视图等操作。
掌握 SQL Server 中触发器的创建方法，学会数据的导入和导出操作。
通过实验，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高数据库应用开发能力。
为学生毕业后从事计算机应用职业做好必要的准备。
实验要求给出一个现实世界的应用问题要求学生在正确分析问题的基础上，完成以下任务：1、熟悉概念数据库的概念；2、熟悉运用 SQL操纵数据库；3、熟悉 SQL Server数据库管理系统环境，学会用该数据库管理系统创建数据库；4、理解范式的意义，能判断其能达到第几范式。
xml课程设计报告源代码
xml课程设计报告源代码一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握XML（可扩展标记语言）的基本概念，理解其语法结构和文档类型定义（DTD）；2. 帮助学生学会使用XML编写和解析数据，并能将其应用于实际项目中；3. 引导学生了解XML与数据库、网络服务等技术的关联，拓展知识视野。
技能目标：1. 培养学生运用XML编写和修改文档的能力；2. 提高学生使用XML解析器进行数据解析的技能；3. 培养学生将XML技术应用于实际问题的解决能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程和数据分析的兴趣，培养其主动学习和探究的精神；2. 培养学生具备良好的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的信息素养，使其认识到XML在现代信息技术中的重要性。
本课程针对高年级学生，课程性质为理论与实践相结合。
在教学过程中，需注重对学生实际操作能力的培养，同时结合学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
教学设计和评估将以此为基础，确保学生能够达到预期学习效果。
二、教学内容1. XML基本概念与语法- XML定义与作用- XML声明与文档结构- 元素、属性、实体与命名空间2. 文档类型定义（DTD）- DTD的基本概念与用途- DTD规则的编写与引用- 验证XML文档与DTD的一致性3. XML解析技术- DOM解析与SAX解析原理- 使用DOM4J解析XML文档- 使用JAXP和JDOM解析XML文档4. XML与数据库- XML与数据库的关联- 使用XML进行数据库数据的导入导出- XML数据查询与更新5. XML应用案例- XML在Web服务中的应用- XML在移动开发中的应用- XML在数据交换与存储中的应用教学内容按照上述五个方面进行组织，确保学生能够系统地学习和掌握XML 技术。
教学大纲将明确教学内容安排和进度，关联课本相应章节，如：- XML基本概念与语法：第1章- 文档类型定义（DTD）：第2章- XML解析技术：第3章- XML与数据库：第4章- XML应用案例：第5章三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，对XML的基本概念、语法、DTD等理论知识进行讲解，帮助学生建立扎实的理论基础。
XML1.0规范中文版
可扩展标记语言(XML) 1.0W3C建议1998年2月10日本版本:/TR/1998/REC-xml-19980210/TR/1998/REC-xml-19980210.xml/TR/1998/REC-xml-19980210.html/TR/1998/REC-xml-19980210.pdf/TR/1998/REC-xml-19980210.ps最新版本:/TR/REC-xml上一版本:/TR/PR-xml-971208编者:Tim Bray (Textuality and Netscape) <tbray@>Jean Paoli (Microsoft) <jeanpa@>C. M. Sperberg-McQueen (University of Illinois at Chicago) <cmsmcq@>摘要本文档完整地描述了可扩展标记语言(Extensible Markup Language，XML)，它是标准通用标记语言(Standard Generic Markup Language，SGML)的一个子集。
其目的在于使得在Web上能以现有超文本标记语言(Hypertext Markup Language，HTML)的使用方式提供，接收和处理通用的SGML成为可能。
XML的设计既考虑了实现的方便性，同时也顾及了与SGML 和HTML的互操作性。
本文档的状态本文档已由W3C组织成员和其他相关各方审阅，并已被组织理事批准为W3C建议。
这是一个稳定的文档，可以用作参考材料，也可以作为其他文档的正式参考文献。
W3C在建议制定过程中的作用是吸引对本规范的注意并促进它的广泛使用。
这能增强Web的功能和互操作性。
本文档规定了一种用于World Wide Web的语法，此语法是通过取一个业已存在并已广泛使用的文本处理国际标准(标准通用标记语言，经增补和更正的ISO 8879:1986(E))的子集而创建的。
Android移动应用开发实验指导书.docx
《Android移动应用开发》实验指导书课程代码：总课时数：适用专业：院（系）名称：实验一深入理解Activity目标（1）掌握Activity的开发、配置和使用。
（2）掌握Intent的几种常用的属性。
（3）Android系统内置Intent的使用。
（4）了解Activity的生命周期实验软、硬件环境硬件：PC电脑一台；配置：winxp或win7系统，内存大于4G，硬盘250G及以上JDK1.7 、Eclipse、ADT、Android SDK实验主要技术基础（1）活动是Android的四大组件之一，它是一种可以包含用户界面的组件，主要用于和用户进行交互。
（2）Intent是Android程序中各组件之间进行交互的一种重要方式，它不仅可以指明当前组件想要执行的动作，还可以在不同组件之间传递数据。
任务：1、请在AndroidManifest.xml文件中配置SecondActivity；配置Intent的Action属性为com.sise.intent.action.JHY_ACTION。
配置Category属性为com.sise.intent.category.JHY_CATEGORY通过隐式Intent的使用从FirstActivity，编写代码，运行程序，预期效果启动SecondActivity如下所示。
图1 程序运行初始化界面 图2 点击图1中的按钮后的运行结果。
传递数据到SecondActivity，并使用Intent从FirstActiv2、请使用显式Intent启动SecondActivity编写代码，运行程序，预期效果如下所示。
图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果3、使用Intent传递数据从SecondActivity返回数据到FirstActivity中去。
编写代码，运行程序，预期效果如下所示。
图1 程序运行初始化界面图2 点击图1按钮运行结果图3 点击图2按钮运行结果实验方法与步骤（1）创建活动Activity是Android系统提供的一个活动基类所有的活动都必须直接或间接继承此类才能拥有活动的特性。
用XML做通讯录实验报告
综合性实验报告学院：专业：学号：姓名：计算机与信息技术学院综合性、设计性实验报告专业：年级/班级：学年第学期课程名称XML基础指导教师本组成员学号姓名实验地点实验时间项目名称个人通讯薄一的设计与实现实验类型综合性一、实验目的1、掌握XML文档的基本语法，能够得到格式良好的XML文档；2、能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途；3、能够熟练使用XMLSPY来创建DTD文件及对应的有效的XML文件，并进行验证；二、实验仪器或设备学院提供公共机房，1台学生微型计算机。
三、总体设计（设计原理、设计方案及流程等）设计原理：按照XML、DTD的语法规则来编写、保存文件XML、DTD文件。
设计方案及流程：利用XML文档作为存储载体来存储个人通讯薄，按照以下要求设计并实现该通讯薄：1、内含同学（classmate）、朋友（friend）、家人（home）等人员。
每条通讯录至少包含以下信息：a、姓名（name）：必须有一个，其中包含一个枚举类型的性别(sex)属性；b、性别（sex）：必须有一个；c、联系方式（tel）：必须有一个；d、QQ号：一个或多个；e、地址（address）：一个或多个；f、备注（other）：一个或多个；g、根据需要可添加其它字段。
2、为该XML文档，编写DTD文档。
四、实验步骤（包括主要步骤、代码分析等）1、按照以上设计编写一个规范的XML文档<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>这句话放为XML文件的声明，作为文件的第一行，在其前面不能有空白、其他处理指令或注释。
XML声明以<?xml标识开始、以?>标识结束。
在该XML声明中，属性version 的值为1.0，指出了该XML文件使用的XML版本，目前该属性的值只可以取1.0。
属性encoding规定XML文件采用哪种字符集进行编码，在这encoding的值为“UTF-8”，那么标记的名字以及标记包含的文本内容中就可以使用汉字、日文、英文等。
XML使用指南
《XML使用指南》1 国际化和本地化原则1.1 XML文档编码GB/T 18793-2002规定，XML文档可以使用以下编码字符集：●GB 18030-2000●GB 13000-x●GB 2312-1980●其它XML处理器支持的编码字符集在GB/T 18793-2002中，缺省字符集规定为GB 13000-x（GB 13000.1-93 idt ISO/IEC 10646.1:1993），亦称为通用字符集（Universal Character Set，UCS）。
UnicodeUnicode是由Unicode协会（Unicode Consotium）制定的通用字符集。
其主要目的是为纯文本内容提供一套无歧义的编码，以方便全球各种语言文字的转换。
在W3C的XML 1.0中，大量使用了Unicode。
其2004年发布的XML 1.1中作了更新，使XML不再依赖于Unicode的特定版本。
由于GB/T 13000.1-93与Unicode（2.0版本以上）是完全兼容的。
UCS通用字符集（Universal Character Set，UCS）是由ISO制定的ISO 10646（或称ISO/IEC 10646）标准所定义的字符编码方式，定义了一个31位的字符集。
通用字符集又称Universal Multiple-Octet Coded Character Set，中国大陆译为通用多八位编码字符集UCS包含了已知语言的所有字符。
除了拉丁语、希腊语、斯拉夫语、希伯来语、阿拉伯语、亚美尼亚语、格鲁吉亚语，还包括中文、日文、韩文这样的象形文字，UCS 还包括大量的图形、印刷、数学、科学符号。
UCS不仅给每个字符分配一个代码，而且赋予了一个正式的名字。
表示一个UCS或Unicode值的十六进制数通常在前面加上“U+”，例如“U+0041”代表字符“A”。
ISO/IEC 10646-1标准第一次发表于1993年，现在的公开版本是ISO/IEC 10646-1:2000。
《人机交互技术》课程实验指导书
《人机交互技术》课程实验指导书山东大学计算机科学技术学院软件学院《人机交互技术》课程实验教学大纲课程名称：人机交互技术英文名称：Human-computer Interaction Technology课程编号：课程负责人：王璐大纲主撰人：王璐课程总学时：32 实验学时： 16课程总学分：3适用专业及年级: 计算机科学与技术/软件工程系/数字媒体，三年级本科生一．实验教学的目的通过《人机交互技术》实验课程的实践，使学生了解《人机交互技术》与计算机图形、程序设计、认知心理学以及计算机硬件的发展等领域密切相关，并加深学生对人机交互知识的理解，增强学生的实际运用能力和开发高可用性的交互界面的能力。
二．实验教学的任务通过案例学习，让学生了解不同的人机交互模型设计类型，以及成功与失败案例所带来的启示。
通过原型设计使学生了解原型的作用，并了解用户需求对设计一个良好人机交互界面的重要性。
通过原型和界面评估，使学生掌握针对交互系统的评估方法。
三．具体实验题目名称和学时分配、适用专业及实验性质（设计性、综合性、验证性）一个具有语音提示功能的界面，要求设计交互模型，根据实际应用情况来确定是否要用语音。
技术/软件工程SpeechSDK，在公共PC机房，要求配有语音卡、耳麦、扬声器等多媒体设备2 人机交互系统的评估4计算机科学技术/软件工程/数字媒体综合性选开提交所评估的系统评估报告3 （1）基于三维运动捕捉设备的人体骨架信息的获得与处理（2）基于三维运动捕捉设备采集三维运动数据4 数字媒体演示性必开数字媒体专业实验室4 基于Web3D的虚拟漫游交互学习系统：利用Web3D构建一个如图所示的虚拟场景，结合某个主题创建一个知识学习体系，丰富场景中多媒体展示形式，支持多用户漫6计算机科学技术/软件工程/数字媒体综合性必开在普通PC机房进行，要求环游和虚拟环境中的人人交互、人物交互等。
境，建模工具Maya，游戏引擎Web3D，游戏开发环境AptanaStudio5 设计人机交互课程PC端及移动设备上的自定制网页界面。
软件测试实验指导书__孙炳欣
《软件测试》实验指导书计算机工程系软件测试实验一、实验目的1.掌握QuickTest Professional 8.2（QTP）操作界面的组成。
2.着重掌握如何在不同的环境中使用QuickTest来作为自动化的功能测试工具。
3.掌握如何创建自动化测试用例。
二、基本知识1.具有微软Windows的使用经验2.熟悉网络和浏览器知识3.熟悉测试概念4.QTP8.2的使用概要。
三、实验设备及环境①windows操作系统②QuickTest Professional 8.2应用软件四、实验内容使用QuickTest进行测试的过程包括6个主要步骤：●准备录制打开你要对其进行测试的应用程序，并检查QuickTest中的各项设置是否适合当前的要求。
●进行录制打开QuickTest的录制功能，按测试用例中的描述，操作被测试应用程序。
●编辑测试脚本通过加入检测点、参数化测试，以及添加分支、循环等控制语句，来增强测试脚本的功能，使将来的回归测试真正能够自动化。
●调试脚本调试脚本，检查脚本是否存在错误。
●在回归测试中运行测试在对应用程序的回归测试中，通过QuickTest回放对应用程序的操作，检验软件正确性，实现测试的自动化进行。
●分析结果，报告问题查看QuickTest记录的运行结果，记录问题，报告测试结果。
关于例子程序的具体操作步骤：我们使用微软的IE做为浏览器，为了使QuickTest能够更加准确的运行，需要对IE 进行一下设置，步骤如下：1 选择IE的[ 工具| Internet选项]菜单命令，在弹出的窗口中，选择“内容”标签页。
2在“个人信息”部分，用鼠标左键单击“自动完成”按钮。
弹出如下的对话框：自动完成设置对话框3 使“Web地址”、“表单”、“表单上的用户名和密码”处于未选中的状态，然后用鼠标左键单击“清除表单”和“清除密码”按钮，设置完成。
1、录制前的准备工作首先，你已经对IE进行了设置。
其次，在你正式开始录制一个测试之前，应该关闭所有已经打开的IE窗口。
ML技术实验ML语法图文稿
M L技术实验M L语法 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】实验1—XML的语法实验日期：2015.3.9实验室：204信息管理实验室学号：姓名：何瑞班级：计科5班实验目的1.安装并学习如何使用XMLSPY集成开发环境完成XML相关的开发工作。
2.熟悉和掌握XML规范的基本内容，包括XML声明、注释、处理指令、元素、属性、CDATA段、预定义实体、命名空间的使用，以及如何进行XML文档良构和有效性验证；能够灵活地使用XML层次数据来表示各种信息。
实验环境1.硬件2.软件：XMLSpy2011实验原理一、XML文档结构一个XML文档由声明、元素及其属性、注释、字符引用和处理指令组成，所有这些都在文档中用显式标记指明。
文档的数据部分开始于根（root）元素。
二、规范的XML文档规范的XML文档包含两层含义：一个是指格式良好的XML文档，另一个是指有效的XML文档。
所谓格式良好的XML文档即符合XML1.0规范的文档；而有效的XML文档是指文档中的数据应受到本文档中相应数据规则的限制。
格式良好的XML文档应符合以下要求：▪有且只有一个根元素▪元素必须合理结束：开始标记必须与结束标记相对应▪标记是大小写敏感的▪标记必须正确嵌套图XML文档结▪元素属性必须有值，属性值必须使用引号引起来实验任务<row><aID>1</aID><spyREF>A001</spyREF><alias>SpyGrrrl</alias></row><row><aID>2</aID><spyREF>A001</spyREF><alias>LaFemmeNikki</alias> </row><row><aID>3</aID><spyREF>A006</spyREF><alias>LL</alias></row><row><aID>4</aID><spyREF>A006</spyREF><alias>Fred</alias></row><row><aID>5</aID><spyREF>A003</spyREF><alias>BigEars</alias></row><row><aID>6</aID><spyREF>A004</spyREF><alias>InspectorGadget</alias> </row><row><aID>7</aID><spyREF>A004</spyREF><alias>DonAdams</alias></row></aliasTable><missionTable><row><aID>M101</aID><spyREF>A001</spyREF><date>2005/4/15</date><description>Crackthecode</description><status>MissionAccomplished</status></row><row><aID>M102</aID><spyREF>A001</spyREF><date>2006/2/15</date><description>Getthesource</description><status>MissionAccomplished</status></row><row><aID>M103</aID><spyREF>A001</spyREF><date>2006/5/4</date><description>Hittherapid</description><status>InProgress</status></row><row><aID>M104</aID><spyREF>A006</spyREF><date>2006/6/15</date><description>Shoottherapid</description><status>InProgress</status></row><row><aID>M105</aID><spyREF>A003</spyREF><date>2005/11/4</date><description>Getthebigcheese</description><status>InProgress</status></row><row><aID>M106</aID><spyREF>A003</spyREF><date>2006/4/4</date><description>Mapthearea</description><status>InProgress</status></row><row><aID>M107</aID><spyREF>A099</spyREF><date>2006/5/2</date><description>GetSmart</description><status>InProgress</status></row><row><aID>M108</aID><spyREF>A004</spyREF><date>1967/2/15</date><description>ProtectChief</description><status>InProgress</status></row><row><aID>M109</aID><spyREF>A004</spyREF><date>2006/6/15</date><description>Getsamestyle</description><status>MissionAccomplished</status> </row></missionTable><spyTable><row><spyID>A001</spyID><firstName>Nikki</firstName><lastName>Devgood</lastName></row><row><spyID>A006</spyID><firstName>Link</firstName><lastName>Lister</lastName></row><row><spyID>A003</spyID><firstName>Danger</firstName><lastName>Mause</lastName></row><row><spyID>A099</spyID><firstName>Barbara</firstName><lastName>Feldon</lastName></row><row>。
XML文件操作指南
(1)文档对象模型(DOM)类是XML文档的内存中表示形式。DOM 使你能够以编程方式读取、操作和修改XML文档。XmlReader类也读取XML，但它提供非缓存的只进、只读访问。这意味着使用 XmlReader无法编辑属性值或元素内容，或无法插入和移除节点。编辑是 DOM 的主要功能。XML数据在内存中表示是常见的结构化方法，尽管实际的XML数据在文件中时或从另一个对象传入时以线性方式存储。
三、XML文档对象模型(DOM)
.NET仅仅支持XML DOM模式，而不支持SAX模式。文档对象模型(DOM)类是XML文档的内存中表示形式，XML数据在内存中的表示是结构化的，一般使用树结构表示DOM对象模型。为了对DOM内存结构有更直观的认识，先看下例XML数据在内存的构造。
＜xml version="1.0"＞
4.在DOM中删除节点
在DOM中删除节点，可使用RemoveChild方法，如从DOM中删除多个节点可直接调用RemoveAll方法，它将删除当前节点的所有子级和属性。
如：
XmlDocument doc = new XmlDocument();
doc.LoadXml("＜book genre='novel' ISBN='1-861001-57-5'＞" +
XmlDocument doc = new XmlDocument();
doc.Load(reader);
Console.WriteLine(doc.OuterXml);
另外，还有一个简便的LoadXML方法，它直接从字符串中读取XML，如：
//新建XmlDocument对象。
xml格式讲解
xml格式讲解XML（eXtensible Markup Language）是一种用于描述和传输数据的标记语言。
它能够通过自定义标签来定义数据的结构和内容。
本文将对XML格式进行详细讲解。
一、XML的基本语法XML采用了类似于HTML的标签语法，但与HTML不同的是，XML标签必须自行定义，且对大小写敏感。
以下是XML的基本语法要点：1. 标签：XML使用尖括号（< >）来定义标签，标签通常成对出现，分为开始标签和结束标签。
例如：<book>...</book>2. 元素（Element）：元素由开始标签、结束标签和标签内容组成。
例如：<name>John</name>3. 属性（Attribute）：属性为元素提供更多的信息，通常出现在开始标签中。
例如：<book category="novel">...</book>4. 注释：注释用于添加对XML代码的说明，以"<!--"开头，以"-->"结尾。
例如：<!-- This is a comment -->二、XML的文档结构一个合法的XML文档必须包含一个根元素，并且所有的元素都必须严格嵌套。
以下是一个简单的XML文档示例：<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><library><book><title>《Pride and Prejudice》</title><author>Jane Austen</author></book><book><title>《1984》</title><author>George Orwell</author></book></library>在上述示例中，根元素是"library"，它包含了两个子元素"book"，并且每个"book"元素分别包含了"title"和"author"元素。
简单xml文件示例
简单xml文件示例摘要：1.XML文件基本概念与结构2.简单XML文件示例解析3.创建和编辑简单XML文件的方法4.XML文件的应用场景和优势5.总结正文：在日常生活中，有许多场景需要用到数据交换和存储，而XML（可扩展标记语言）正是一种广泛应用的数据交换和存储格式。
本文将为您介绍XML文件的基本概念、结构以及一个简单的XML文件示例，同时教您如何创建和编辑XML文件。
1.XML文件基本概念与结构XML是一种基于文本的标记语言，它继承了HTML的基本概念，但比HTML更加灵活和强大。
XML文件由一系列元素组成，每个元素由开始标签、结束标签和中间的内容组成。
开始标签和结束标签之间的内容称为元素内容。
XML文件的结构遵循严格的规则，以确保数据的完整性和一致性。
2.简单XML文件示例解析以下是一个简单的XML文件示例：```xml<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><学生><姓名>张三</姓名><年龄>20</年龄><性别>男</性别><班级>计算机1班</班级></学生>```在这个示例中，我们定义了一个名为“学生”的根元素，它包含了四个子元素：姓名、年龄、性别和班级。
这些子元素分别代表了学生的相关信息。
3.创建和编辑简单XML文件的方法要创建一个简单的XML文件，您只需要使用文本编辑器（如Notepad、Sublime Text等）或者专门的XML编辑器（如XMLSpy、EditXml等）即可。
在编辑过程中，请注意以下几点：- 文件开头使用`<?xml>`声明，指定XML版本和编码方式。
- 所有标签必须正确闭合，否则XML文件将无法正常解析。
- 标签名称应遵循命名规范，以字母（大小写）开头，后续可添加数字或字母。
实验报告模板
北华航天工业学院实验报告课程名称：数据库原理实验内容：文档类型定义DTD 作者所在系部：计算机科学与工程系作者所在专业：计算机科学与技术作者所在班级：B08514作者姓名：孙博作者学号：22指导教师姓名：王振夺北华航天工业学院教务处制实验二文档类型定义DTD一、实验目的：使用文档类型定义DTD对XML的数据结构进行限制，一个规范的XML文件如果和某个DTD文件相关联，并遵守该DTD文件规定的限制条件，就称为有效的XML文件。
１．掌握XML关联DTD文件的方法；２．掌握DTD文件中标记子列表的定义；３．掌握DTD文件中属性的定义；４．掌握DTD中实体的定义。
二、实验内容：1.体会DTD文件中子标记列表符号的使用；2.体会DTD文件中属性类型、默认值情况的使用；3.创建DTD文件限制学生信息XML数据结构。
三、实验步骤：1．创建DTD，命名为student.dtd，约束XML文件中学生信息的格式，具体要求：1)学生列表（studentlist）中包含0个或多个学生（student）；2)学生（student）中包含姓名（name）、年龄（age）、地址（address）。
3)学生（student）具有两个属性，学号（id）必须填写且取值不能重复，性别（sex）取值为1或0，默认值为1。
（加注释：1表示男，0表示女）4)姓名（name）、年龄（age）、地址（address）中只能包含文本数据。
2．创建存储学生信息的XML文件，命名为“student.xml”，使用上面的dtd文件student.dtd。
在该XML文件中添加2-3条学生（student）信息。
3．自定义DTD内容，体会DTD文件子标记列表符号使用、属性类型、默认值情况的使用。
四、实验总结：1．实验中遇到的问题及解决2．本次实验学到的知识与能力：如总结本次实验的属性默认值情况、子标记列表使用符号等。
实训一编写格式良好的XML文档
实训一编写格式良好的XML文档实验目的：1、掌握XML文档的基本结构、基本语法；2、掌握如何编写格式良好的XML文档；3、掌握如何引入DTD、XSD文档校验XML文档。
4、掌握如何引入XSL文档格式化XML文档实验设备：微机40台，操作系统Windows server2000,MSXML4.0实验要求：1、学生必须在事前认真准备实验内容，实验中必须按照实验指导书仔细操作。
注意人身和设备的安全操作，特别注意不要带电进行硬件插拔作业，插拔部件和连接器件一定要小心谨慎。
在实验中培养严谨科学的实践操作设备的习惯。
2、认真记录实验过程，总结操作经验和写好实验报告3、要求：将本次实验的代码写在作业本上。
实验内容及步骤：一、编写格式良好的XML文档格式良好的XML文档是指符合XML语法规范、嵌套合理的文档，遵循如下规则的XML文档称为格式良好的XML文档：语法规范必须有XML声明语句<?xml version="1.0" encoding="gb2312"?>必须有且仅有一个根元素标记大小写敏感属性值用引号空标记关闭元素正确嵌套1、编写一个格式良好的XML文档存储电子信箱信息。
邮箱通常分为收件箱和发件箱，收件箱的一封电子邮件通常包括了发信人邮件地址、收信时间、邮件主题、邮件内容、邮件大小、标记状态（已读、未读、已回复、未回复）等信息，发件箱的电子邮件收件箱的一封电子邮件通常包括了收信人邮件地址、发信时间、邮件主题、邮件内容、邮件大小等信息。
见如下XML文件。
（1）新建一个文本文档，将文件名更名为Email.xml，并使用记事本程序打开。
（2）输入代码：（3）在文件上单击鼠标右键，然后在弹出的菜单中选择“打开方式”/“浏览器”，在浏览器中打开该XML文件。
注意：XML元素是区分大小写的，元素起始标记和结束标记的英文字母大小写应该一致，否则用浏览器打开该XML文件时就会报错。
《Android系统程序开发》实验指导书
《Android系统程序开发》实验指导书主编：邢海涛集美大学2015年2月目录实验一Android开发环境 (3)实验二Android应用程序 (6)实验三Android生命周期 (11)实验四Android用户界面 (14)实验五组件通信与广播 (26)实验六后台服务 (39)实验七数据存储与访问 (53)实验八位置服务于地图应用 (77)实验九Android NDK开发 (84)实验十综合示例设计与开发 (88)实验一Android开发环境一、实验目的1．掌握Android开发环境的安装配置方法。
2．掌握Android SDK安装和配置。
3．掌握Android模拟器的使用。
二、实验内容搭建Android应用程序的开发环境。
三、实验仪器、设备硬件：PC 微型计算机、1G以上内存，40G以上硬盘软件：Windows XP，Eclipse , JDK , Android SDK四、实验步骤1．安装JDK和Eclipse安装JDK，假设安装目录：C:\Program Files\Java\jdk1.6.0_14\安装后，配置环境变量。
安装Eclipse选择下载：Eclipse IDE for Java Developers (92MB)，解压到相应的目录中。
启动Eclipse双击目录中的eclipse.exe，假设选择工作目录：E:\Android\workplace，建议选择复选框，将工作目录设成默认工作目录。
2．安装Android SDKAndroid开发站点：/android，点击“下载SDK”选择Windows版本的Android SDK，文件名：android-sdk-windows-1.5_r3.zip，Android SDK只需解压，无需安装。
解压目录：E:\Android\android-sdk-windows-1.5_r3（假定）。
3、安装ADT插件安装ADT有两种方法。
手动下载ADT插件，下载网址：/android/eclipse/或Android SDK帮助文档中的下载页面，下载页面位置：<Android SDK>/docs/sdk/adt_download.html，选择下载：ADT_0.9.1.zip。
《XML实用教程》
《XML 实用教程》教案第1章 引论教学目的和要求：了解标记语言的发展现状，掌握XML 的特点，理解XML 的应用前景,掌握XML 文档的数据结构和基本语法,了解XML 开发工具,学会使用一种综合性工具。
重点：XML 的基本结构与语法 教学内容：1、标记语言的发展2、XML 的特点和应用前景3、XML 文档的数据结构4、XML 的开发与应用环境第1节 标记语言的发展标记语言：就是使用文字串或标记来界定和描述数据的语言。
换句话说标记语言就是描述文档内容如何显示的语言。
XML 和我们熟悉的HTML 都是一种标记语言。
他们都是由SGML （标准通用标记语言）发展而来的。
一、SGML 的起源1、SGML 产生的背景：IBM ，GML ，SGML2、SGML 的特点：SGML 实际是一种通用的文档结构描述的符号化语言，主要用来定义SGML 标准通用标记语言HTML 超文本标记语言XML 可扩展标记语言文档模型的逻辑和物理结构，可以做到“一次建设、多次使用”3、SGML语言文件的组成：语法定义、文档类型定义（DTD）、文档实例二、HTML的出现HTML：超文本标记语言，以标记来定义或描述数据的显示格式，而标记本身是没有语义的。
例：一个HTML实例<html><head><meta http-equiv=content-type="text/html;charset=gb2312"><title>这是一个HTML实例</title></head><body><h1 align=center>大家好,欢迎大家学习网页制作技术</h1>我们要学习:<br><ul><li>HTML技术</li><li>XML技术</li></ul><font color=red size=4>如果你在学习中遇到什么困难,请和我联系</font></body></html>HTML的特点：简单易学，使用方便，功能有限，可扩展性差三、XML的诞生1、1998年1月，W3C推出了XML 1.0 ，并公布了XML的组成部分：●XML的句法；●XLL（可扩展链接语言）XML的语句链接；●XSL（可扩展类型语言）XML的表现形式。
xml编程实验指导书
《XML编程》实验指导书杨传健编写适用专业：网络工程计算机网络技术滁州学院计算机科学与技术系年月目录实验一：XML基本结构、基本语法 (3)实验二：在XML文档中使用DTD (5)实验三：在XML文档中使用Schema (8)实验四：可扩展样式单语言XSL (12)实验五：级联式样式表CSS (16)实验六：基于XML的数据交换 (18)实验七：数据岛 (22)实验八：使用JDOM管理XML (25)实验一：XML基本结构、基本语法实验学时：4实验类型：验证一、实验目的（1）通过本实验，使学生能够熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。
（2）掌握XML文档的基本结构和基本语法。
（3）能够得到格式良好、有效的XML文档。
二、实验条件配置有windows记事本、写字板或XMLSpy 2006开发环境的计算机设备。
三、实验原理及相关知识（1）XML名字空间是说明XML文件中的所有标记定义的来源说明（2）XML元素定义不能交叉，必须完全嵌套或不完全不嵌套（3）XML元素标记最好使用与内容相关的定义四、实验步骤（1）下载XMLSpy，并安装（3）在XMLSpy中输入上述“图书信息”XML文件方法1：从记事本中将上述内容拷贝入XMLSpy中.方法2：逐步输入，注意XMLSpy中对XML元素标记的补全功能（即开始标记输入完毕后，XMLSpy会自动将结束标记补在输入点之后）。
（4）在浏览器（如IE）中打开“图书信息.xml”文件，观察其显示，并反复进行元素的打开、折叠操作，理解XML元素嵌套的含义。
（5）在XMLSpy中编写“person.xml”文件，要求该文件中包括五个人（Person）的相关信息，相关信息包括：性别（作为Person的属性）、姓名、年龄、地址（含有省、市、街道和邮编4个子元素）、电话号码、e-mail地址。
（6）将编写好的“person.xml”使用XMLSpy 2006进行良构性验证，若有错误，按照提示进行修改。
Android应用开发实验指导书
《手机应用开发》实验指导书西南科技大学计算机科学与技术学院2015.11目录《手机应用开发》 (1)实验指导书 (1)实验一：搭建Android开发平台和创建HelloWorld程序 .............. - 1 -实验目的............................................................................................................- 1 -实验要求............................................................................................................- 1 -实验内容............................................................................................................- 1 -一、安装并配置Java JDK .........................................................................- 1 -二、下载安装集成ADT（Android Development Tools 插件的Eclipse（即adt-bundle）..............................................................................................- 3 -三、创建Android虚拟设备（AVD）......................................................- 5 -四、创建第一个Android工程项目—HelloWorld ...................................- 6 -实验二：UI设计.. (8)实验目的 (8)实验要求 (8)实验内容 (8)一、常用控件 (8)二、界面布局 (10)三、事件处理 (13)实验三：Intent、Activity应用 (15)一、实验目的 (15)二、实验要求 (15)三、实验步骤 (15)1、创建项目 (15)2、添加布局文件 (16)4．修改AndroidManifest.xml文件 (19)实验四：service应用 (20)一、实验目的 (20)二、实验要求 (20)三、实验步骤 (20)1、创建项目 (20)2、布局文件 (21)3、修改AndroidManifest.xml文件 (24)实验五：SQLite和SQLiteDatabase应用 (25)一、实验目的 (25)二、实验要求 (25)1、创建项目 (26)2、布局文件 (28)3、创建Activity (29)实验六：图形绘制与OpenGL ES (34)一、实验目的 (34)二、实验要求 (34)1、了解在屏幕绘图方法 (34)2、了解OpenGL (34)三、实验原理 (34)四、实验过程 (34)1、绘制直线、园、曲线等各种图形 (34)2、显示字符 (34)3、利用OpenGL ES方法编程 (34)实验七：网络访问与服务 (36)一、实验目的 (36)二、实验要求 (36)1、了解手机WEB网站访问编程 (36)2、通过网络进行数据访问 (36)3、了解数据库使用 (36)三、实验原理 (36)四、实验过程 (37)实验八硬件访问与传感器 (38)一、实验目的 (38)二、实验要求 (38)1、获取手机上电话、短信等各种功能的编程 (38)2、了解手机上各种传感器的功能与使用方法 (38)三、实验原理 (38)四、实验过程 (38)1、了解程序使用手机电话功能的方法 (38)2、手机上有多种传感器，可以对这些传感器进行编程。
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《XML》实验指导书数计学院实验一XML基本结构和语法实验学时：2实验类型：验证一、实验目的（1）通过本实验，使学生能够熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。
（2）掌握XML文档的基本结构和基本语法。
（3）能够得到格式良好的XML文档。
二、实验条件配置有windows记事本、写字板或XMLSpy开发环境的计算机设备。
三、实验原理及相关知识（1）XML文档的基本结构（2）XML元素定义不能交叉，必须完全嵌套或不完全不嵌套四、实验内容及步骤1、熟悉XMLSpy；2、创建一个不需要DTD验证的XMLDocument，验证其是否正确：（2）在XMLSpy中输入上述“图书信息”XML文件，然后验证其是否正确。
方法1：从记事本中将上述内容拷贝入XMLSpy中.方法2：逐步输入，注意XMLSpy中对XML元素标记的补全功能（即开始标记输入完毕后，XMLSpy会自动将结束标记补在输入点之后）。
（4）在浏览器（如IE）中打开“book.xml”文件，观察其显示，并反复进行元素的打开、折叠操作，理解XML元素嵌套的含义。
3. 在XMLSpy中编写“person.xml”文件并进行验证，要求该文件中包括五个人（Person）的相关信息，相关信息包括：性别（作为Person的属性）、姓名、年龄、地址（含有省、市、街道和邮编4个子元素）、电话号码、e-mail地址。
4. XML文档改错：（1）<!--这是一个记录书籍信息的XML文档--><?xml version="1.0" encoding="gb2312"?><book><b:title id="book" xmlns:b="/book" xmlns:p="/people"> Java Web开发详解</b:title><isbn>7-121-02396-2</isbn><author><name>孙鑫</name><p:title id="people">教师</p:title></author><publisher>电子工业出版社</publisher><publishdate>2006年4月</publishdate><edition>第一版</edition><price>￥99.00</price><brief><![CDATA[本书共分四部分,展示了Java Web开发中各种技术的应用。
<配套光盘包括"教学视频"&'本书示例';>]]></brief><anythings/></Book><book><title id="book">XML基础教程</title><isbn>7-302-12591-0</isbn><author><name>耿祥义</name><title id="people">教师</title></author><publisher>清华大学出版社</publisher><publishdate>2006年4月</publishdate><edition>第一版</edition><price>￥31.00</price><brief><![CDATA[本书是高等院校参考教材。
]]></brief><anythings/></book>（2）<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><书架><Book><书名>How to Purse Happiness<作者><名>Adair<名><姓>Lana<姓></作者>< price >8.99</price ></book><Book><书名>The Confidence Man<作者><名>Herman<名><姓>Melville<姓></作者><price>11.99</价格></book></书架>(3)<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><路标><标记1>&你好&</标记1><标记2>"注意观察"</标记2><标记3>限高30米</标记3></路标>五、思考题及其它（1）XML文件中的名字空间有什么用处？（2）XML的标记与关系数据库中的列名有什么区别？实验二在XML文档中使用DTD实验学时：2实验类型：设计一、实验目的通过本实验，使学生能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途（1）了解并掌握DTD元素声明的基本语法（2）了解并掌握DTD属性声明的基本语法（3）了解并掌握DTD实体声明的基本语法二、实验条件配置有windows记事本、写字板或XMLSpy开发环境的计算机设备。
三、实验原理及相关知识XML DTD的声明和与XML文档的关联四、实验内容及步骤（1）书写XML DTD定义头部<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>（2）书写XML DTD元素定义<!ELEMENT bookcase (book*)><!ELEMENT book (b-name,author,price,publishing-house)><!ELEMENT b-name (#PCDATA)><!ELEMENT author (name,E-mail)><!ELEMENT name (#PCDATA)><!ELEMENT E-mail (#PCDATA)><!ELEMENT price (#PCDATA)><!ELEMENT publishing-house (p-name,address,zipcode,E-mail)><!ELEMENT p-name (#PCDATA)><!ELEMENT address (#PCDATA)><!ELEMENT zipcode (#PCDATA)>（3）添加XML DTD属性定义（添加在book元素定义之后）<!ATTLIST book type (教育|科技) "科技">（4）创建带有DTD验证的XML文档“book-ondtd”，并在IE中打开该文档，观察符合DTD定义的XML文件显示。
2、为一个XML文档创建外部DTD，并根据创建的DTD编写对应的XML文档，进行有效性验证。
该XML文档的根元素名为“班级学生花名册”；“班级学生花名册”元素必须包含两个元素：“学生名单”和“班级信息”；“学生名单”包含若干“学生”元素；“学生”元素包含“姓名”、“学号”、“性别”三个子元素；“班级信息”又包含“班主任姓名”和“班主任联系电话”两个子元素。
3、根据实验一中的“person.xml”文件，编写对应的“person.dtd”文件，并使用XMLSpy 对“person.dtd”和“person.xml”进行有效性性验证，若有错误，按照提示进行修改。
五、思考题及其它（1）为什么要定义DTD？（2）DTD不符合XML语法有什么缺点？实验三在XML文档中使用Schema实验学时：2实验类型：设计一、实验目的通过本实验，使学生能够了解并掌握XML Schema的定义方法及其用途（1）了解并掌握Schema的基本结构（2）了解并掌握Schema的数据类型（3）了解并掌握Schema的元素声明（4）了解并掌握Schema的属性声明二、实验条件配置有windows记事本、写字板或XMLSpy开发环境的计算机设备。
三、实验原理及相关知识XML Schema的语法规范四、实验内容及步骤（1）在XMLSpy中新建XML Schema文档“bookinfo.xsd”，其内容如下：XML Schema定义头部：<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xs:schema xmlns:xs="/2001/XMLSchema">[…………]</xs:schema>（2）定义bookcase元素（添加在[…………]处）<xs:element name="bookcase"><xs:complexType><xs:sequence minOccurs="1" maxOccurs="unbounded"><xs:element name="book" type="bookType"/></xs:sequence></xs:complexType></xs:element>（3）定义bookType类型（里面引用定义authorType, pub-houseType，添加在bookcase 元素定义之后）<xs:complexType name="bookType"><xs:sequence><xs:element name="b-name" type="xs:string"/><xs:element name="author" type="authorType"/><xs:element name="price" type="xs:string"/><xs:element name="publishing-house" type="pub-houseType"/> </xs:sequence><xs:attribute name="type"><xs:simpleType><xs:restriction base="xs:string"><xs:enumeration value="科技"/><xs:enumeration value="教育"/></xs:restriction></xs:simpleType></xs:attribute></xs:complexType>（4）定义authorType及pub-houseType元素类型（添加在bookType类型定义之后）<xs:complexType name="authorType"><xs:sequence><xs:element name="name" type="xs:string"/><xs:element name="E-mail" type="xs:string"/></xs:sequence></xs:complexType><xs:complexType name="pub-houseType"><xs:sequence><xs:element name="p-name" type="xs:string"/><xs:element name="address" type="xs:string"/><xs:element name="zipcode" type="xs:string"/><xs:element name="E-mail" type="xs:string"/></xs:sequence></xs:complexType>（5）在XMLSpy中创建一个基于“bookinfo.xsd”的XML文件“book-onschema.xml”。