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普通话培训课件PPT

普通话培训课件PPT

学习方法与建议
多听多模仿
坚持日常练习
学习者可以通过听录音、看视频等方 式,多听标准的普通话发音,并进行 模仿练习,以提高自己的发音水平。
学习普通话需要持之以恒的练习,学 习者应坚持每天练习,不断巩固提高 。
注重口语练习
学习者应注重口语练习,多与母语为 普通话的人交流,提高自己的口语表 达能力。
THANKS FOR WATCHING
使用普通话能够确保教学质量和学生 学习效果,促进教育公平。
需要针对不同年龄段和教育内容,进 行有针对性的普通话教学,以提高学 生的语言水平。
06 普通话学习资源推荐
教材推荐
《普通话水平测试大纲》
本书是普通话水平测试的官方指导用书,包含了测试的详细 要求和评分标准,是学习者必备的参考资料。
《普通话语音训练教程》
普通话培训课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目 录
• 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话水平测试应试技巧 • 普通话实际应用场景 • 普通话学习资源推荐
01 普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言,以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的重要性
作为中国的官方语言,普通话是 不同方言地区的人们进行有效沟 通的重要工具,对于国家的发展 和民族的团结具有重要意义。
普通话的语音系统
声母、韵母和声调
普通话的语音系统包括21个声母、 29个韵母和四个声调,通过不同的 组合形成丰富的语音变化。
发音规则
普通话的发音规则包括声母的发音、 韵母的发音以及声调的正确使用,需 要掌握正确的发音部位和技巧。

教师普通话培训课件

教师普通话培训课件

语音分析
反馈Байду номын сангаас调整
利用语音分析软件对学员的发音进行 详细分析,找出个人发音问题所在。
定期对学员进行反馈,根据学员的进 步情况调整训练计划,确保个性化指 导的有效性。
个性化指导
根据学员的发音问题,制定个性化的 训练计划,提供针对性的指导和练习 。
持续学习与提升普通话水平的途径
在线学习资源
提供丰富的在线学习资源,如普 通话学习网站、APP等,方便学
普通话的重要性
作为全国通用的语言,普通话是教育 教学、工作交流、人际沟通的重要工 具,掌握标准的普通话对于教师的职 业发展和学生的成长具有重要意义。
普通话的语音系统
声母、韵母和声调
普通话由声母、韵母和声调组成,掌握正确的声母、韵母发音和声调变化是讲 好普通话的基础。
轻声、儿化音和变调
轻声、儿化音和变调是普通话中常见的语音变化,掌握这些语音变化有助于更 自然地讲好普通话。
丰富多样
教师普通话教学用语应丰 富多样,运用不同的词汇 和表达方式,激发学生的 学习兴趣和思考能力。
03 普通话发音纠正与训练
声母发音纠正与训练
总结词
1.A 声母是普通话中最基本的音节单位,正确的声 母发音是掌握普通话的基础。
总结词
1.B 针对常见的声母发音错误,如平翘舌不分
、边音鼻音不分等,进行有针对性的纠正 与训练。
等级标准要求
教师普通话等级标准要求包括语音、词汇、语法等方面的规范和标准,以及口语 表达和教学用语的使用。
教师普通话口语表达技巧
01
清晰准确
教师普通话口语表达应清晰准确,避免使用方言和口头 禅,确保学生能够听懂和理解。
02
生动形象

教师普通话培训课件

教师普通话培训课件
i:发音时,舌面前部隆起接近硬腭,舌尖抵住 下齿背,双唇自然展开成扁平状,颤动声带。 奇迹qíjì 毅力yìlì
34
舌尖元音的发音
i:发音时,舌尖与上齿背相对并形成窄缝,气
流经过时不发生摩擦,自然展唇,颤动声带。
自私zìsī 刺字cìzì
-i:发音时,舌尖翘起,与硬腭前部相对,形
成窄缝,气流经过时不发生摩擦,自然展唇, 颤动声带。
❖ l 舌尖中、浊、边音。发音时,舌头抵住上齿龈, 软腭上升,气流从舌头两边出来,舌尖弹起,声带 颤动。如: 劳累
14
普通话声母的发音要领
❖ g 舌根、不送气、清、塞音。发音时,舌根抵住软 腭,突然放开,气流较弱,声带不颤动。如: 改革
❖ k 舌根、送气、清、塞音。发音时,舌根抵住软腭, 突然放开,气流较强,声带不颤动。如: 刻苦
意见——预见 容易——荣誉 不洗——不许 不急——布局 有气——有趣 迟疑——池鱼
38
绕口令
打南坡走过来个老婆婆, 俩手托着俩笸箩。 左手托着的笸箩盛的是菠萝, 右手托着的笸箩盛的是萝卜。 你说说, 是老婆婆左手托着的笸箩盛的菠萝多, 还是老婆婆右手托着的笸箩盛的萝卜多。 说的对,送给你一笸箩菠萝, 说的不对,罚你替老婆婆把盛菠萝的笸箩
咫尺zhǐchǐ 指示zhǐshì
35
卷舌元音的发音
er:发音时,舌位半高,居
中,舌尖卷起与硬腭相对, 不圆唇,颤动声带。
儿女érnǚ 耳朵ěrduo
36
单韵母的发音训练
bǎxì bìsè bìxū bùxī cèshì 把戏 闭塞 必须 不惜 测试
cǐkè dǎjī díshì fārè wàzi 此刻 打击 敌视 发热 袜子
2.一个音节可以没有声母,但不可以没有韵母和声调。 阿、俄等字。

普通话培训ppt课件

普通话培训ppt课件

公共交通
掌握乘坐公交、地铁、 出租车等交通工具时的
基本用语。
旅行住宿
了解酒店预订、入住、 退房等相关表达。
工作场合沟通技巧培训
01
02
03
04
面试技巧
学习自我介绍、回答问题、展 示技能等面试用语。
商务会议
掌握会议主持、发言、讨论等 商务场合的表达方式。
电话沟通
了解接听电话、留言、转接电 话等电话沟通技巧。
发音器官与发音原理
发音器官
人类的发音器官主要包括肺、气管、 喉、咽、口腔和鼻腔等。
发音原理
发音时,气流从肺部经过气管和喉部 ,在咽腔、口腔和鼻腔中受到不同形 状的阻碍,形成不同的音素。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
常见的语音问题包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准等。
纠正方法
针对这些问题,可以通过大量的模仿和练习来改善发音。同时,可以借助录音 设备自我监听,找出问题所在并进行针对性训练。此外,参加专业的普通话培 训课程也能有效地提高发音水平。
多读多思
经常阅读各类文章、书籍和报刊 杂志,拓宽视野,提高对普通话
词汇和语法的掌握程度。
精读分析
选取一些有代表性的文章或段落 ,进行精读分析,理解文章的主
旨、结构和语言特点。

阅读笔记
在阅读过程中,做好阅读笔记, 记录重要的观点、论据和例子,
提高阅读理解和记忆能力。
写作水平提升建议
多写多练
01
经常进行写作练习,包括日记、随笔、评论等,提高写作能力
本次培训成果总结回顾
语音基础知识掌握
学员通过培训,掌握了普通话的声母、韵母、声调等基础知识。
口语表达能力提升

普通话培训课件新

普通话培训课件新
词汇
普通话的词汇来源于汉语各方言区的词汇,经过规范和标准化处理,形成了统 一的现代汉语词汇。掌握好普通话词汇对于提高语言应用能力、促进文化交流 具有重要意义。
02 普通话发音训练
声母训练
总结词
总结词

声母是普通话中最基本的音节单位,是发 音时的起始音。
掌握声母的正确发音是学习普通话的基础 。
总结词
详细描述
通过练习声母的发音,可以纠正方言发音 ,提高普通话发音的准确度。
声母分为双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌 根音、舌面音和零声母六大类,每种声母 都有各自的发音方法和技巧。
韵母训练
总结词
韵母是构成音节的重要 部分,是发音时声母后
面的部分。
总结词
韵母的正确发音对于表 达词义和语调有着重要
作用。
总结词
根据场合调整音量,确保 在安静环境下对方能听到 ,在嘈杂环境下对方也能 听清。
口语表达训练
朗读训练
通过朗读文章、绕口令等 练习,提高发音准确性和 语速控制能力。
模拟场景训练
模拟实际交流场景,如商 务谈判、会议发言等,提 高应对不同场合的表达能 力。
角色扮演
通过扮演不同角色,学习 不同角色的语言表达方式 和情感表达技巧。
是国家级的标准测试,用于评估考生的普通话水平,分为一级、 二级、三级三个级别。
测试内容
包括单音节字词、多音节词语、朗读短文和命题说话等部分,全面 考察考生的语音、词汇、语法和表达。
测试等级标准
一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等 。
应试技巧解析
命题说话
考生需要围绕给定的主题进行口头作文,表达观点和情感 。考生应提前准备,理清思路,注意语音清晰、语速适中 、语调自然。

普通话培训教程(新)精品PPT课件

普通话培训教程(新)精品PPT课件

▪ 支zhī援-资zī源 主zhǔ力-阻zǔ力 ▪ 木柴chái-木材cái 商shāng业-桑sāng叶 ▪ 申诉sù-申述shù 摘zhāi花-栽zāi花 ▪ 午睡shuì-五岁suì 八成chéng-八层céng ▪ 树shù立-肃sù立 找zhǎo到-早zǎo到 ▪ 乱吵chǎo-乱草cǎo 山shān顶-三sān顶 ▪ 财产cáichǎn-采茶cǎichá
流而形成。
★ h(舌根音)由舌根接近软腭阻碍气流而形
成。
★f和h对比辨音练习
舅父fù-救护hù
公费fèi-工会huì
附fù注-互hù助 仿佛fǎngfú-恍惚huǎngh
防fáng虫-蝗huáng虫 斧fǔ头-虎hǔ头
飞fēi机-灰huī鸡 非凡fēifán-辉煌huīhuáng
奋fèn战-混hùn战
密集jí-密植zhí
边际jì -编制zhì
就jiù业-昼zhòu夜 浅qiǎn明-阐chǎn明
砖墙qiáng-专长cháng 洗xǐ礼-失shī礼
详细xì-翔实shí 缺席xí-确实shí
获悉xī-获释shì
逍xiāo遥-烧shāo窑
修xiū饰-收shōu拾 电线xiàn-电扇shàn
艰辛xīn-艰深shēn 姓xìng名-盛shèng名
▪ 司机sījī 丝线sīxiàn 四季sìjì
▪ 剪除jiǎnchú 精致jīngzhì 趋势qūshì
▪ 消失xiāoshī 秩序zhìxù 沉寂chénjì
★n与l对比辨音练习
哪里nǎlǐ 纳凉nàliáng 奶酪nǎilào 脑力nǎolì 内涝nèilào 能力nénglì 来年láinián 老农lǎonóng 冷暖lěngnuǎn 流脑liúnǎo 留念liúniàn 岭南lǐngnán 牛奶niúnǎi 恼怒nǎonù 扭捏niǔniē 能耐néngnài 呢喃nínán 男女nánnǚ 履历lǚlì 理论lǐlùn 联络liánluò 流露liúlù 老练lǎoliàn 拉力lālì

2024版全新普通话培训ppt课件

2024版全新普通话培训ppt课件
选取适当难度的文本 进行朗读,注意语音、 语调、停顿和重音等 要素。
定期进行朗读训练和 评估,逐步提高阅读 流畅度和准确性。
2024/1/24
通过录音或视频自我 反馈,找出问题并进 行针对性改进。
16
演讲技巧:增强自信心和说服力
学习并掌握基本的演讲技巧,如 开场白、结尾、肢体语言等。
通过模拟演讲或实际演讲锻炼自 己的表达能力,培养自信心。
28
学员心得体会分享
2024/1/24
学习过程中的挑战与收获
学员分享在学习普通话过程中遇到的主要挑战,以及通过努力克 服这些挑战所取得的进步和收获。
对普通话重要性的认识
学员阐述对普通话在现代社会中重要性的认识,以及学习普通话对 个人职业发展和社交能力提升的积极影响。
对培训课程的评价与建议
学员对本次培训课程的内容、形式、效果等方面进行评价,并提出 改进意见和建议,为课程优化提供参考。
通过练习和作业,巩固所学内 容,提升书写美观度和规范性。
24
写作技巧指导,提升文章质量
讲解文章的基本结构和写作要素, 培养逻辑思维能力。
教授不同类型文章的写作技巧和 表达方法,如记叙文、议论文、
说明文等。
通过写作练习和批改,提高写作 水平,培养表达能力。
2024/1/24
25
实例分析:优秀文章欣赏与借鉴
选取经典文章进行解读和分析,学习其写作技巧和表达方式。
通过模仿和借鉴优秀文章的写作风格和思路,提升个人写作水平。
2024/1/24
鼓励学员进行创作和分享,互相学习和交流写作经验。
26
07
总结回顾与展望未来发 展
2024/1/24
27
关键知识点总结回顾

教 普通话培训课件新

教 普通话培训课件新

★ i和ü的比较
意-遇 切-确 蝎-靴 潜-全 协-学
★ r和y的比较
人-银 柔-油 润-运 热-业 扰-咬
★r和l的比较
荣-龙 仍-棱 饶-涝 然-蓝 入-露
读多音节词语
采访 胆怯 狭窄 钻头 苗头 预赛 咨询 酗酒 恒星 称职 卤水 犹如 贫乏 转化 最初 校对 尊敬 稍微 球场 角色 表彰 态度 果然 意思 熊猫 参差 蘑菇 而且 教训 昏厥 撇开 挫折 疟疾 丧失 琼脂 窗户 眉头 聘请 悄声 扰乱 纤维 歼灭 僧侣 塑料 栅栏 不屑 造诣 徜徉 好玩儿 脸盘儿 玩意儿 小曲儿 门槛儿
普通话声调
❖ 普通话有四个声调:阴平 阳平 上声 去声
阴平:高平调 调值(55) 阳平:中升调 调值(35) 上声:降升调 调值(214) 去声:全降调 调值(51)
普通话调值五度标记法图
5
4 3 2
1 214
普通话声调练习
❖注意四声要准确,出字要有力, 声音要连贯,气息要自如。
巴拔把罢 方房访放 妞牛扭拗 青情请庆 知职止至 称成逞秤 飞肥匪费 亲勤寝沁 窗床闯创
教 普通话培训课件新
普通话强化培训
❖标准普通话定义:
以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言,以 典范的现代白话文著作为 语法规范。
普通话水平等级标准
❖ 97分及其以上,为一级甲等; ❖ 92分及其以上但不足97分,为一级乙等; ❖ 87分及其以上但不足92分,为二级甲等; ❖ 80分及其以上但不足87分,为二级乙等; ❖ 70分及其以上但不足80分,为三级甲等; ❖ 60分及其以上但不足70分,为三级乙等。
普通话语音——声母
n
l
❖鼻音n 和 边音 l 哪奴 奶 难 能 娘 铃 老

《教师普通话培训》ppt课件完整版

《教师普通话培训》ppt课件完整版

多角度思考
尝试从多个角度理解听力材料,如文 化背景、社会现象等,提高理解的深 度和广度。
16
教学中的听力运用
听力材料的选择
听力技巧的指导
选择适合学生水平的听力材料,确保学生 能够理解并掌握所学内容。
教授学生有效的听力技巧,如预测、推理 、概括等,提高学生的听力效率。
听力与口语的结合
听力与阅读的结合
语篇理解能力
能够把握语篇的整体结构和中心思想,理解 作者的观点和态度。
15
听力训练的方法和技巧
精听训练
通过反复听取同一篇材料,提高语音 辨识能力和词汇理解能力。
泛听训练
广泛听取不同类型的材料,如新闻、 讲座、电影等,提高句子和语篇理解 能力。
2024/1/26
速记要点
在听取材料时,快速记录关键信息, 如时间、地点、人物等,有助于后续 理解和回忆。
通过听力训练提高学生的口语表达能力, 鼓励学生模仿和跟读听到的内容。
引导学生将听力材料与阅读材料相结合, 提高学生的综合语言运用能力。
2024/1/26
17
05 阅读理解能力提 升
2024/1/26
18
阅读理解的基本要求
01
02
03
掌握文章主旨
能够快速准确地把握文章 的中心思想和主题。
2024/1/26
2024/1/26
12
教学中的口语运用
课堂用语
使用规范的课堂用语,如“请 同学们翻开课本”、“这个问
题谁来回答”等。
2024/1/26
讲解技巧
运用简洁明了的语言进行讲解 ,突出重点,便于学生理解。
提问与回答
鼓励学生提问,及时、准确地 回答学生问题,促进课堂交流 。

2024年度优秀老师普通话培训课件pptx

2024年度优秀老师普通话培训课件pptx
12
句式变换与表达效果提升
01
02
03
句式多样性
运用简单句、复合句、并 列句等多种句式,使语言 更富有变化。
2024/3/23
表达生动性
采用比喻、拟人等修辞手 法,增强语言的形象性和 感染力。
情感传递
通过语调、重音等手段, 传递情感,使语言更具亲 和力。
13
避免歧义和误解方法
清晰表达
确保用词准确、语法规范, 避免使用模糊或容易产生 歧义的表述。
27
保持冷静
遇到突发事件时保持冷静,不 慌张,有助于更好地思考和应
对。
2024/3/23
积极寻求帮助
及时向同事、领导或相关部门 求助,共同解决问题。
制定应急计划
针对可能出现的突发事件,提 前制定应急计划,做到有备无
患。
总结经验教训
对处理过的突发事件进行反思 和总结,积累经验教训,为今
后遇到类似情况提供参考。
3
针对学员们存在的发音问题,进行了有针对性的 指导和纠正,使学员们的普通话发音更加标准、 自然。
2024/3/23
24
学员心得体会分享交流
学习方法分享
学员们分享了各自在学习普通话过程中的有效方法和经验,如多听、 多说、多模仿等。
学习心得感悟
学员们纷纷表示,通过本次培训,不仅提高了自己的普通话水平, 还增强了自信心和表达能力,对今后的工作和生活有很大的帮助。
优秀老师普通话培训 课件pptx
2024/3/23
1
CATALOGUE
目录
2024/3/23
• 普通话基本概念与重要性 • 语音基础知识与技能训练 • 词汇语法规范与运用技巧 • 朗读技巧指导与实践训练 • 口语交际能力培养与提高 • 总结回顾与展望未来发展

《普通话培训讲》课件

《普通话培训讲》课件
前后鼻音不分
对于前后鼻音不分的问题,可 以通过听力训练和模仿练习的 方式进行纠正。
声调不准
对于声调不准的问题,可以通 过模仿练习和反馈纠正的方式 进行纠正。
语速过快或过慢
对于语速过快或过慢的问题, 可以通过节奏训练和反馈纠正
的方式进行纠正。
04
普通话听力理解
听力理解的基本要求
听懂普通话的语音、语调和语速
详细描述
普通话是在全国范围内通行的语言,它以北京语音为标准音,即以北京话的语音系统为 标准,但并不包括北京话的所有语音现象。同时,普通话以北方话为基础方言,吸收了 其他方言的优秀成分,形成了统一的现代汉民族共同语。此外,普通话的语法规范以典
范的现代白话文著作为准,使语言表述更加规范和准确。
普通话的重要性与应用领域
01
学习者需要能够理解标准的普通话发音,并适应不同的语调和
语速。
理解基本词汇和常用表达方式
02
学习者应掌握普通话的基本词汇和常用表达方式,以便更好地
理解听力材料。
把握整体意义和逻辑关系
03
学习者需要从整体上理解听力材料的意义,并把握其中的逻辑
关系。
听力理解的技巧与训练
预测答案
通过分析问题和选项,预测听力材料中可能 出现的内容和答案。
词汇量不足
学习者应扩大词汇量,多阅读、多听 、多记,掌握常用的表达方式和词汇 。
逻辑关系把握不准
学习者可以通过分析听力材料的结构 和逻辑关系,加强理解和分析能力。
反应速度慢
学习者可以通过多听、多练和参加模 拟测试等途径提高反应速度和听力理 解能力。
05
普通话水平测试
普通话水平测试的内容与要求
语音标准程度

教师普通话培训课件

教师普通话培训课件

语速与节奏
控制朗读的语速和节奏 ,保持流畅自然,避免 过快或过慢。
情感表达
通过语调、音量和音色 的变化,表达文本中的 情感色彩。
演讲准备与结构设计
明确主题
确定演讲主题,确保内 容紧扣中心思想。
收集素材
收集与主题相关的素材 ,包括事实、案例、故
事等。
组织结构
设计清晰的演讲结构, 包括开场白、正文和结
克服方言影响
针对不同方言区的发音特点,重点 练习容易混淆的声母,提高发音准 确性。
韵母发音技巧
韵头、韵腹、韵尾分明
01
掌握韵母发音时韵头、韵腹、韵尾的变化规律,确保发音完整
清晰。
开口度、舌位高低适中
02
根据韵母的不同特点,调整开口度和舌位高低,使发音自然流
畅。
克服方言影响
03
注意方言与普通话在韵母发音上的差异,进行有针对性的练习
学习如何恰当地进行问候和自我介绍,以及 介绍他人。
讨论日常生活中的常见话题,如家庭、工作 、兴趣爱好等。
探讨教育和学习方面的问题,如学习方法、 教育资源等。
了解不同社会和文化背景下的交际礼仪和习 俗,提高跨文化交际能力。
通过分析实际案例,学习如何应对不同场合 下的口语交际挑战。
06 课程总结与展望
停顿与连接
语调与语气
掌握不同语调和语气的运用,使表达更加生 动有力。
合理运用停顿和连接词,使表达更加清晰、 有条理。
02
01
肢体语言与表情
运用肢体语言和表情来辅助口语表达,增强 表达效果。
04
03
情景对话模拟练习
A
问候与介绍
模拟不同场合的问候和介绍,练习口语表达的 准确性和自然度。

《普通话培训》课件

《普通话培训》课件
感谢观看
测试要求
考生需达到一定的语音标准、词 汇规范和表达能力要求,同时注 意语速、语调和节奏的把握。
备考策略与技巧
制定复习计划
考生应根据自己的情况 ,制定合理的复习计划
,分阶段进行备考。
强化语音训练
针对自己的薄弱环节进 行有针对性的语音训练 ,提高发音准确性和语
音标准度。
积累词汇和句型
通过阅读、听力等途径 ,积累常用词汇和句型 ,提高语言表达的丰富
03 普通话口语表达 技巧
朗读技巧
发音准确
确保每个字的发音都准确无误 ,特别是声母、韵母和声调的 发音要标准。
停顿恰当
在适当的地方进行停顿,以强 调重点或表达情感,同时使听 者更容易理解。
总结词
掌握朗读技巧有助于提高普通 话口语表达能力,使发音更准 确、表达更流畅。
语调自然
根据句子的意思和情感,使用 自然的语调,使表达更加生动 和真实。
在表达时保持适当的 情感,避免过于激动 或冷淡,使听者感受 到真诚和热情。
善于倾听
在交流中注意倾听对 方的话语,理解对方 的观点和需求。
演讲技巧
总结词
演讲技巧是公众演讲中必备的技能, 通过掌握演讲技巧可以提升演讲效果 和影响力。
01
02
开场白设计
设计一个引人入胜的开场白,吸引听 众的注意力,为整个演讲打下良好的 基础。
详细描述
声母的发音部位和发音方法直接 影响到整个音节的质量和清晰度 。通过练习声母发音,可以纠正 方言音,提高普通话发音的准确
性和标准性。
练习方法
通过模仿标准普通话的声母发音 ,结合拼音练习,反复练习每个 声母的发音,注意发音部位和发
音方法的准确性。
韵母发音训练

2024版教师普通话培训课件ppt文档全文预览

2024版教师普通话培训课件ppt文档全文预览

深入研究评分标准 掌握普通话水平测试等级标准,明确各等级对应 的语音、词汇、注考试动态和政策变化 及时获取最新的考试信息和政策调整,确保备考 方向正确。
针对性复习策略制定
分析自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估,了解自身在普通话各个方面的实际水 平。
制定个性化复习计划
根据评估结果,针对薄弱环节制定重点复习计划,如加强声母、韵 母、声调的练习,扩大词汇量等。
普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、音 乐性、时代性等特点。
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音,要求发音准确、清晰、 流畅。
02
词汇规范
普通话的词汇以北方话为基础方言,吸收其他方言和外来 语的优秀成分,具有丰富性、通用性和稳定性。
03
语法规范
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范,具有 严密性、逻辑性和系统性。
情景对话模拟练习
校园生活情景
模拟学生在校园内与老师、同学 之间的交流,练习表达个人观点、
请求帮助、提出建议等。
课堂教学情景
模拟教师在课堂上的讲解、提问、 引导学生讨论等环节,提高教学语 言运用能力和课堂互动效果。
社会实践情景
模拟教师在社会实践活动中的指导、 解说等环节,练习运用专业术语进 行准确、生动的表达。
让受训者熟悉实际交流中的语言表达。
关键信息抓取和整理技巧
重要信息筛选
培养受训者在听取材料时迅速筛选出重要信息的能力,如关键词、 时间、地点等。
信息分类和整理
指导受训者对获取的信息进行分类和整理,形成清晰的信息结构, 便于记忆和理解。
笔记辅助
教授受训者运用笔记技巧,如缩写、符号等,辅助听力过程中的 信息记录和整理。

普通话培训最新PPT课件

普通话培训最新PPT课件
车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节:(翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等:朗读和自由交谈时,声韵母发音失误 多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个):10分 • 朗读双音节字词(50个):20分 • 朗读短文(400个音节以上):30分 • 命题说话(3分钟):40分
37
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母,造成音节的别义错 误。
• 常见错误:
– 将n读成l,或将l读成n,或将n读成ng; – 将z c s读成zh ch sh,或将zh ch sh读成z c s; – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反; – 将普通话音系中不同部位的声母换位,如h-f,zh-j; – 将r读成z l n或零声母,或将零声母读成m ng;
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟,单向说话缺时1分钟以内,扣1-3分,1分钟 以上扣4-6分,单向说话不满30秒,计为0分;
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
17
命题说话: 3分钟, 40分

2024版教师普通话培训ppt课件

2024版教师普通话培训ppt课件

教师普通话培训ppt课件目录CONTENCT •普通话基本概念与重要性•语音基础知识与发音技巧•词汇运用与表达能力提升•语法规范及常见错误分析•朗读技巧与篇章理解能力培养•口语交际能力及应试策略提升01普通话基本概念与重要性普通话定义及特点普通话定义普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

普通话特点具有语音、词汇、语法三个方面的特点,语音方面包括声、韵、调三个要素,词汇方面以北方话为基础方言,吸收其他方言和外来语的成分,语法方面以典范的现代白话文著作为语法规范。

推广普通话意义与价值推广普通话的意义促进现代汉语规范化,提高现代汉语的通用性和普及性,加强各民族各地区之间的交流与合作。

推广普通话的价值有利于维护国家统一和民族团结,有利于促进社会进步和经济发展,有利于提高全民族科学文化素质和思想道德水平。

教师掌握普通话必要性教师职业要求作为教师,必须具备良好的语言表达能力,掌握标准的普通话是必备的职业技能之一。

教育教学需要在教育教学中,教师需要清晰、准确地传达知识信息,掌握标准的普通话有利于提高教学质量和效率。

示范引领作用教师作为学生语言学习的楷模和榜样,掌握标准的普通话有利于发挥示范引领作用,促进学生语言规范意识的形成。

02语音基础知识与发音技巧声母、韵母、声调概述韵母普通话的韵母共有39个,按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

声调普通话有四个声调,分别是阴平、阳平、上声、去声。

声调具有区别意义的作用。

常见发音问题及纠正方法发音问题声母发音不准确,如平翘舌不分、鼻边音不分等;韵母发音不到位,如前后鼻音不分等;声调把握不准确,如调值不到位、调型不标准等。

纠正方法针对具体问题进行有针对性的训练,如平翘舌音的区分可以通过绕口令等练习进行强化;前后鼻音的区分可以通过对比发音等方法进行训练;声调的把握可以通过模仿和跟读等方法进行提高。

语音练习与模仿实践语音练习通过大量的语音练习来提高发音准确性和语音流畅度。

普通话培训课件PPT

普通话培训课件PPT
普通话应用场景不断拓展
普通话将在更广泛的领域得到应用,如公共服务、媒体传播、国际 交流等。
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优秀范文欣赏与点评
经典范文欣赏
选取各类题材的经典范文,让学员欣赏和学习优 秀作品的写作技巧和表达方式。
学员作品点评
展示学员的写作成果,进行针对性的点评和指导 ,帮助学员发现自己的不足和进步的空间。
互动讨论与分享
鼓励学员之间互相交流、讨论和分享写作心得和 经验,促进彼此之间的学习和进步。
07 总结回顾与展望未来发展
写作基础知识介绍
写作的基本要素
介绍写作的主题、材料、结构、 语言等四个基本要素,帮助学员
了解写作的基本框架。
写作的基本步骤
详细阐述写作的准备、构思、起 草、修改等步骤,引导学员掌握
正确的写作流程。
写作的基本技巧
介绍写作中常用的表达技巧,如 比喻、拟人、排比等,提高学员
的文字表达能力。
不同题材写作方法指导
学习成果展示
学员通过朗读、演讲、表演等形式展示自己的学习成果,增强自 信心和成就感。
学习心得交流
学员之间相互交流学习心得和体会,分享学习过程中的收获和感 悟。
未来发展趋势预测
普通话普及程度不断提高
随着国家推广普通话的力度不断加大,未来普通话的普及程度将 进一步提高。
普通话水平测试更加规范
普通话水平测试将更加规范化、标准化,测试结果更加客观、准确 。
发音原理
发音时,气流从肺部呼出,经过气管 、喉头、声带等发音器官,在口腔、 鼻腔和咽腔中受到不同程度的阻碍和 调节,形成不同的语音。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准确等。这些问题可能导致 语音不清晰、不标准。
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按发音方法分类
普通话声调
❖ 普通话有四个声调:阴平 阳平 上声 去声 阴平:高平调 调值(55) 阳平:中升调 调值(35) 上声:降升调 调值(214) 去声:全降调 调值(51)
普通话调值五度标记法图 5
4
3
2
214
1
普通话水平测试辅导
一、读单音节字词辅导
★第一项考题是读单音节字词100个。 ★ 主要检测应试人普通话声母、韵母、声调读音的准确和规范程度。
赚-状 门-萌 紧-景 思-西 驴-离 坠-拽 毫-猴 环-黄
先-香 粉-讽 信-姓 其-词 计-聚 杯-掰 邹-遭 烂-浪
管-广 跟-耕 邻-零 字-既 以-与 水-甩 肉-绕 安-盎
常见错误
❖ 两个上声相连时没有按规律变调; ❖ “一”、“不”在连读时没有按规律变调或变调错误; ❖ 轻声音节没有读轻声,或违背轻声连读的音高模式; ❖ 儿化音节没有读儿化韵,或读成两个音节;
4、命题说话辅导
★ 主要测查应试人在没有文字凭借的情况下,说普通话时的语音标准程度,说成句成段话语时的自然流畅 度,所使用的词汇、语法是否规范,能否围绕主题组织语言。
★考验应试人的心理素质。
命题说话注意事项
1、测前做好充分地准备—理清思路、确定提纲 2、注意认真审题,避免看错题; 3、重点关注语音的标准程度,语句要流畅; 4、语调要自然,尽量口语化,少用书面语词; 5、避免使用方言、民族语言词语、语法; 6、注意不要离题和缺时;不要出现无效话语; 7、注意控制语速。
★ i和ü的比较 意-遇 切-确 蝎-靴 潜-全 协-学
★ r和y的比较 人-银 柔-油 润-运 热-业 扰-咬
★r和l的比较 荣-龙 仍-棱 饶-涝 然-蓝 入-露
读多音节词语
采访 胆怯 狭窄 钻头 苗头 预赛 咨询 酗酒 恒星 称职 卤水 犹如 贫乏 转化 最初 校对 尊敬 稍微 球场 角色 表彰 态度 果然 意思 熊猫 参差 蘑菇 而且 教训 昏厥 撇开 挫折 疟疾 丧失 琼脂 窗户 眉头 聘请 悄声 扰乱 纤维 歼灭 僧侣 塑料 栅栏 不屑 造诣 徜徉 好玩儿 脸盘儿 玩意儿 小曲儿 门槛儿
难点韵母训练
❖ er(卷舌音) 单音节:儿 耳 贰 双音节:儿女 耳朵 二十 洱海 四音节:耳目一新 尔虞我诈 接二连三
读难点单音节字词
觥铂串窜蹿您髻蓊瓮翁馁龛褶 皿膺篡纂攥踱撅揩爵缀孽搔唁 蛆漱铐舀涮锹攫掣饷镍鳖鳌嫩 拽嗔酉掸驹裆闩孵绯眨癣缫蜇 酵擎舂篾撵铡篙蒿嵩券酣拨拔 泅窘膺啮孽碾豢踹颌僧锹攫绺
难点声母单音节训练
一、舌尖后音:zh ch sh r(翘舌音) 赵 超 郑 知 中 朱 专 庄周哲 珍 车 陈程 冲 除 船 吹 产 吵扯 春 双书 上顺 赏 生 使 食 双 硕 沈 让然柔 日 入 如 忍 软 蓉 壤 芮 幢赘蛰 莘 嗜 赡 淳 潺 扰 缛 闰
普通话语音——声母
n
l
❖ 鼻音n 和 边音 l 哪奴 奶 难 能 娘 铃 老
普通话声调 ❖ 普通话有四个声调:阴平 阳平 上声 去声
阴平:高平调 调值(55) 阳平:中升调 调值(35) 上声:降升调 调值(214) 去声:全降调 调值(51)
普通话调值五度标记法图 5
4 3 2
1 214
普通话声调练习
❖ 注意四声要准确,出字要有力,声音要连贯,气息要自如。
巴拔把罢 方房访放 妞牛扭拗 青情请庆 知职止至 称成逞秤 飞肥匪费 亲勤寝沁 窗床闯创
3、朗读短文辅导 ★ 要求应试人朗读指定的作品; ★ 主要测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平; ★ 重点考查语音、连续音变、停连、语调以及流畅程度。
朗读短文注意事项
1、不可以回读或更正错误; 2、字音准确,吐字清楚,音变符合普通话规范 3、克服语调偏误:句调不当、轻重不当; 4、要停连得当:字话、机械地三、五字一顿 5、要言语流畅:语流生涩、磕磕绊绊、回读 6、要控制语速; 7、注意不增字、漏字。
普通话水平测试试卷构成
试卷由四项考题构成,满分100分 一、读单音节字词(限时3.5分钟,10分) 二、读多音节词语(限时2.5分钟,20分) 三、朗读短文(限时4分钟,30分) 四、命题说话(限时3分钟,40分)
普通话语音结构
★ 普通话的音节由声母、韵母和以a o e i u ü 等元音起头的音节称为零声母。
难点声母训练
❖ 双音节:(翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
❖ 四音节:(翘舌音) 掌上明珠 招兵买马 振振有词 珠圆玉润 郑重其事 长篇大论 畅所欲言 承上启下 赤胆忠心
常见缺陷
❖ 声韵调问题; ❖ 儿化卷舌色彩不明显或发音生硬; ❖ 中重格式的双音节词语将第一音节读成重音节;
教 普通话培训课件新
普通话强化培训
❖ 标准普通话定义: 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话水平等级标准
❖ 97分及其以上,为一级甲等; ❖ 92分及其以上但不足97分,为一级乙等; ❖ 87分及其以上但不足92分,为二级甲等; ❖ 80分及其以上但不足87分,为二级乙等; ❖ 70分及其以上但不足80分,为三级甲等; ❖ 60分及其以上但不足70分,为三级乙等。
二、读多音节字词辅导
★ 第二项考题是读多音节词语50个;
★ 检测应试人声母、韵母、声调的发音 标准和规范程度,同时还测查应试人的上 声、 “一”和“不”的变调、轻声、儿化等语 流音变的准确自然程度。
读多音节词语注意事项
2、注意词的轻重格式,不要漏读,不要错行; 3、读好音变,不能把词语生硬地字化; 4、末尾是上声的音节,注意发音调值要准确到位; 5、上上相连时注意前一音节要音变为阳平; 6、确定轻声词语(一般有4个左右); 7、注意儿化词语(一般有4个)。
★一和不的声调变化: “ 一”和“不” 在去声前读阳平,在非去声前读去声。
如:一部 、 不会(去声前)一年 、不好(非去声)
★读作轻声的主要情况 1、名词、代词的后缀(子、头、们等)
2、语气词(啊、吗、呢、吧等) 3、助词(的、地、得、着、了、过、等) 4、音节重叠的亲属称谓
5、名词、代词后面的方位词(上、下、里)
1.两字词的比较 zh、j 标志-标记 ch、q 长生-强身 sh、x 师傅-吸附
短站-短剑 船身-全身 诗人-昔人
2.两字词的连用 zh、j 战舰 章节 ch、q 插曲 初期 sh、x 水仙 顺心
真假 唱腔 升学
折旧 常情 瘦小
1、两字词的比较 z、zh 自力-智力 栽花-摘花 小邹-小周 c、ch 仓皇-猖狂 藏身-长生 有刺-有翅 s、sh 散光-闪光 三哥-山歌 塞子-筛子
声调错误
❖ 普通话四个声调调类的错读和各调类调形行进方向和调值高低的明显错误。 ❖ 常见错误:
将一类调值读成另一类调值,如室、微、穴 将平调读成升调或降调,或将升、降、曲折调读成平调 将升降调形倒置 阳平35读作13,或将去声51读作低降31 上声调无低降的初势
声调缺陷
❖ 在调形、调势基本正确的前提下调值偏低或偏高,尤其是四个声调起点和落点的相对高低明显不一致。 ❖ 常见缺陷:
❖ 后鼻音:ang eng ing ong iang uang ueng iong 发后鼻韵母时,也先发元音,但口腔要稍张
大些,紧接着舌后面隆起接触软腭,感觉发音 点在喉头。
难点韵母训练
❖ 前鼻韵母an en in 三山蓝反般满安担恩本喷 坟恨深音尹印贫品民敏拼 ★ 后鼻韵母 ang eng ing 昂帮 刚 狼当 抗 梦 崩 盟 凝丙 命 顶晶 硬 莹 影 应
齿背,俗称“平舌音声母”;zh、ch、sh 发音时,由于舌尖上翘顶住硬腭前部,俗 称“翘舌音声母”
(一) 发音要领 发z、c、s时,上下齿对齐,舌尖平伸抵住上齿背;发zh、ch、sh时,上下齿也对齐,舌尖上举抵住硬腭最前 部(上牙床后面)。见如下发音对比图:
z、c、s发音准备图 zh、ch、sh发音准备图
号码儿 名牌儿 肚脐儿 差点儿 豆芽儿 冰棍儿 蒜瓣儿 纳闷儿
难点声母对比训练
一、两字词的比较 b、p 饱了-跑了 步子-铺子 d、t 队伍-退伍 调动-跳动 g、k 挂上-跨上 关心-宽心 j、q 尖子-扦子 精华-清华 z、c 子弟-此地 座落-错落 zh、ch 摘花-拆花 扎针-插针 竹纸-竹尺
2、两字词的连用 z、zh 组织 杂志 再植 赞助 c、ch 蚕虫 操场 财产 擦车 s、sh 桑树 算数 宿舍 松鼠
1.两字词的比较 n、l 女客-旅客 男子-篮子 难住-拦住
2.两字词的连用
n、l 尼龙 脑力 能量 暖流 l、n 烂泥 辽宁 老年 留念
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
阴平(55)保持平调,但调值略低(低于44,高于33) 阳平(35)略带曲折,或调尾作降势拖音 上声(214)开头略高,或上升不到4 去声(51)为降调,但起点不足5或落点不到1
单音节字词练习
❖ 班-帮 蛮-忙 ❖ 笨-蹦 盆-鹏 ❖ 新-星 银-营 ❖ 资-机 此-起 ❖ 许-洗 去-气 ❖ 摆-北 牌-陪 ❖ 高-沟 考-口 ❖ 枪-先 连-梁
❖ 唇齿音f和舌根音h 发房佛 风 法 海哈杭湖
❖ 舌面音j q x 江机 加 青 亲 欺 先 西新
难点韵母——前鼻尾韵母
❖ 前鼻音:an en in ün ian uan üan uen
❖ 发音要领: 发前鼻韵母时,先发元音,在气流不断的情
况下,将舌尖前伸贴紧硬腭前部不动,感觉发 音点在舌尖。
难点韵母——后鼻尾韵母
读单音节字词注意事项
1、考题字音读错允许纠正一遍,以第二遍为准,且不要说与测试无关的话; 2、多音字允许读任何一个读音; 3、语速要适中,不要过快或过慢; 4、音量与试音音量相似,不要忽大忽小; 5、注意发上声调字音时,声调要准确到位; 6、认准字的形体,注意发音的饱满、到位。
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