幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思教案：小熊不刷牙
一、教学目标：
1.了解正确的刷牙习惯，培育刷牙的意识和习惯。
2.学习表达本身的情感和想法，加强合作意识和互动本领。
二、教学步骤：
1.引入
老师手持一只织毛小熊模型，模型口中放着一副牙齿模型。
老师询问孩子们，小熊为什么不高兴？孩子们猜想可能是由于小熊没有刷牙。
2.讲解
老师通过图片、歌曲等方式引导孩子们了解正确的刷牙方法和刷牙的紧要性，并和孩子们一起喊出“在吃饭之前和睡觉之前要刷牙，每天要刷两次”。
3.游戏
老师为孩子们准备肯定数量的牙膏与牙刷，激励孩子们上前自行拿取，并边刷牙边唱刷牙歌。
老师可适当设定比赛或抽奖，加强孩子们的参加感。
4.互动
老师为孩子们准备一个大型牙齿模型，每个孩子轮番用牙刷演示正确的刷牙方式，其余的孩子察看并予以评价和支持。
5.练习
老师带领孩子们进行口腔保健操，让孩子们渐渐把握刷牙的正确姿势和步骤。
三、教学反思：
结合幼儿进展特点，设计了有趣味、富有互动性的教学活动，使孩子们在游戏中学习、在互动中交流。
但在实际教学过程中，也碰到了一些问题，例如孩子们刷牙时间不够长、刷牙的次序不对等，这需要老师对活动细节进行更加严谨的规划和细心的引导。
此外，还需要引导孩子们树立好刷牙习惯的观念，养成良好的口腔卫生习惯，对孩子们的成长和健康进展起到积极的促进作用。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小熊不刷牙教案7篇教案内容要体现出教师的教学风格和个人特色，以激发学生的学习兴趣，教案写好了，可以帮助教师合理安排课堂时间来进行教学方法的灵活运用，下面是本店铺为您分享的小熊不刷牙教案7篇，感谢您的参阅。
小班语言教案《小熊不刷牙》反思
小班语言教案《小熊不刷牙》反思《小熊不刷牙》小班语言教案反思教学目标:- 学习用简单的语言描述日常活动,例如洗手、刷牙等。
- 培养幼儿的行为习惯,引导幼儿认识刷牙的重要性。
- 提高幼儿的语言表达能力。
教学准备:- 牙刷、牙膏、镜子、水、毛巾等。
- 绘本《小熊不刷牙》教学步骤:1. 导入:通过提问引导幼儿了解每天需要刷牙的道理。
- “小朋友们,今天有没有刷牙呢?”- “小熊不刷牙,他为什么不喜欢刷牙呢?”2. 学习新知识:介绍绘本《小熊不刷牙》的内容,引导幼儿阅读并理解故事。
- “这本书是讲小熊不刷牙的故事,你喜欢这个故事吗?”- “小熊不刷牙,他会怎么样?”3. 实践环节:学习如何刷牙,并展示正确的刷牙方法。
- 教师示范正确刷牙的方法,并告诉幼儿如何正确使用牙刷和牙膏。
- “小熊也开始刷牙了,我们一起来刷牙吧!”- “小熊刷了两分钟,你有没有刷两分钟呢?”4. 总结环节:回顾本节课学习的内容,并提醒幼儿每天应该刷牙。
- “小朋友们,今天有没有刷牙呢?”- “今天不刷牙,明天就会生病,所以每天都要刷牙哦!”教学反思:- 本节课通过绘本故事的形式,引导幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法,提高了幼儿的语言表达能力。
- 在实践环节,教师可以帮助幼儿掌握正确的刷牙技巧,但是不能强迫他们刷牙,要尊重幼儿的自主性和独立性。
- 在教学过程中,教师可以通过提问和引导,激发幼儿的兴趣,让课堂氛围更加活跃。
- 本节课的教学目的是培养幼儿的行为习惯和语言表达能力,但是在课堂上,还需要注重知识的巩固和拓展,让幼儿在学习英语的同时,也能获得更加全面的成长。
小班绘本教案 小熊不刷牙
一、教案基本信息教案名称：小班绘本教案小熊不刷牙课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿听懂故事内容，了解刷牙的重要性。
3. 引导幼儿学会保护自己的牙齿。
教学准备：1. 准备绘本《小熊不刷牙》及相关图片。
2. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
3. 准备一首关于刷牙的歌曲。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小熊图片，引导幼儿说出小熊的名字。
2. 讲述故事：教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿了解故事内容。
故事简介：小熊不喜欢刷牙，总是找各种理由不去刷牙。
有一天，小熊的牙齿变得越来越不好，吃东西也变得困难。
小熊决定去看牙医，牙医告诉小熊，如果不刷牙，牙齿会变得越来越糟糕。
小熊意识到了刷牙的重要性，从此每天按时刷牙，牙齿变得健康起来。
3. 讨论：1. 小熊为什么不喜欢刷牙？2. 不刷牙会导致什么问题？3. 牙医是怎么帮助小熊的？4. 小熊后来是怎么做的？4. 演示刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿一起练习刷牙动作。
5. 口腔卫生小游戏：教师组织幼儿进行口腔卫生小游戏，如“找出隐藏的牙齿”、“刷牙比赛”等，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。
三、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并拍摄刷牙的照片。
2. 第二天带来分享，互相展示刷牙的照片。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家是否能够坚持刷牙。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙的认识和态度。
五、教学延伸1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示刷牙的重要性。
2. 定期组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。
3. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保健知识，并进行刷牙示范。
六、教学活动活动名称：小班绘本教案小熊不刷牙活动目标：1. 让幼儿通过参与活动，进一步理解刷牙的重要性。
2. 培养幼儿的口腔卫生习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2024年小班语言活动《小熊不刷牙》精彩教案
2024年小班语言活动《小熊不刷牙》精彩教案一、活动目标2.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3.激发幼儿对故事的兴趣，提高语言表达能力。
二、活动准备1.教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2.环境准备：布置一个温馨的故事角，准备相关故事道具。
三、活动过程1.开场导入（1）教师出示小熊玩偶，引导幼儿与小熊打招呼，激发幼儿兴趣。
（2）教师以亲切的语言向幼儿介绍故事的主人公——小熊，引发幼儿关注。
2.故事讲述（1）教师播放故事课件，讲述《小熊不刷牙》的故事。
（2）在讲述过程中，引导幼儿观察小熊牙齿的变化，让幼儿感受刷牙的重要性。
3.故事讨论（1）教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？刷牙有什么好处？（2）幼儿自由发言，分享自己的观点。
4.实践操作（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
（2）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的注意事项。
（3）幼儿分组进行刷牙实践，互相交流刷牙心得。
5.小游戏：牙齿保卫战（1）教师组织幼儿进行“牙齿保卫战”游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。
（2）游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与积极性。
四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置刷牙主题展示，提醒幼儿关注口腔卫生。
五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《小熊不刷牙》表现出浓厚的兴趣，通过故事讲述、实践操作和游戏互动，让幼儿深刻理解了刷牙的重要性。
在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、表达和合作，培养了幼儿的多种能力。
同时，通过家园共育和环境创设，进一步巩固了幼儿的刷牙习惯。
但在活动组织过程中，教师还需注意关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与活动。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿理解刷牙的必要性，并能够描述刷牙的好处。
培养幼儿通过观察和操作来学习和理解新知识的能力。
2.教学难点：引导幼儿从故事中抽象出刷牙的重要性，转化为自身的实际行动。
让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够坚持每天刷牙。
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》 (2)3篇
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》 (2) 小班上学期语言教案《小熊不刷牙》 (2)精选3篇（一）《小熊不刷牙》是一个能够帮助孩子们培养良好的口腔卫生习惯的故事。
以下是一份小班上学期语言教案。
课时：1课时（45分钟）教学目标：1.能够听懂并理解故事《小熊不刷牙》的内容。
2.能够模仿故事中的口腔卫生动作。
3.能够用简单的句子描述故事中发生的事情。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与学生们打招呼，询问他们今天是否刷过牙。
- 利用图片或玩具介绍一个小熊角色，并告诉学生们今天要讲一个关于他的故事。
2. 故事讲解（20分钟）- 给学生们播放《小熊不刷牙》的视频或朗读故事。
- 在讲解故事时，用简单明了的语言解释故事中的生词和难点，并鼓励学生们积极参与故事的讨论。
3. 口腔卫生活动（15分钟）- 引导学生们进行一些与口腔卫生相关的活动，例如：- 模仿小熊刷牙的动作，学生们一起刷牙。
- 观察并讨论不刷牙对牙齿的影响，引导学生们明白刷牙的重要性。
- 分发牙刷和牙膏，让学生们亲自体验刷牙的过程。
4. 教学总结（5分钟）- 给学生们一些时间回顾故事的要点，并简单总结一下故事中的重要内容。
- 鼓励学生们分享自己对故事的理解和感受。
5. 课堂延伸（5分钟）- 布置课后作业：用绘画或写作的方式，描述故事中的一幕情景。
- 鼓励学生们与家长分享今天学到的关于口腔卫生的知识，并跟家人一起刷牙。
教学资源：- 《小熊不刷牙》的视频或绘本- 小熊的玩具或图片- 牙刷和牙膏评估方式：- 教师观察学生是否能够听懂并参与故事的讨论。
- 课后作业的完成情况。
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》 (2)精选3篇（二）教案标题：小班上学期语言教案《小熊不刷牙》教学目标：1. 培养幼儿对刷牙的认知，了解刷牙对口腔健康的重要性。
2. 培养幼儿运用简单语言表达自己的想法和感受的能力。
3. 培养幼儿的阅读理解能力，培养他们的阅读习惯。
教学内容：1. 教学材料：故事书《小熊不刷牙》、图片卡片、海报、刷牙模型等。
幼儿园《小熊刷牙》健康教案
幼儿园《小熊刷牙》健康教案幼儿园《小熊刷牙》健康教案（精选6篇）幼儿园《小熊刷牙》健康教案篇1【活动目标】1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
【活动准备】1、《小熊不刷牙》ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干【活动过程】一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。
哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白......3、哈利说:我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看……4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（a、一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。
（b、早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
（c、刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。
二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。
”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。
2024版幼儿园健康教案《小熊不刷牙》
• 课程介绍与目标 • 故事内容概述 • 口腔健康知识普及 • 互动环节：刷牙技巧演示与指导 • 情感教育与价值观培养 • 总结回顾与作业布置
0要性认识不足 的问题
培养幼儿良好的口腔 卫生习惯，预防龋齿 等口腔疾病
通过有趣的故事情节 和互动游戏，激发幼 儿对刷牙的兴趣
教学目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解牙齿的结构和 功能，认识刷牙的重要性
能力目标
培养幼儿正确刷牙的技能， 养成良好的口腔卫生习惯
情感目标
激发幼儿对口腔健康的关 注，增强自我保健意识
教具和多媒体资源
01
02
03
04
牙齿模型、牙刷、牙膏、 牙杯等实物教具
《小熊不刷牙》故事绘 本或PPT
刷牙步骤图或视频教程
角色介绍与性格特点
小熊哈利
故事的主人公，一只懒惰的小熊， 不喜欢刷牙，经常找各种借口逃 避刷牙。
梦境中的小动物们
在哈利的梦境中出现的小动物们， 它们有着洁白的牙齿和健康的身体， 让哈利意识到了刷牙的重要性。
牙医
故事中的牙医形象，专业而亲切， 为哈利提供了牙齿保健的建议和治 疗。
故事情节发展
结尾总结
THANK YOU
预防龋齿的方法
保持口腔清洁，定期做口腔检查，合理饮食，少吃甜食和零食。
其他口腔疾病的预防
注意预防牙周病、口腔溃疡等口腔疾病，保持口腔健康。
04
互动环节：刷牙技巧演示与指导
正确刷牙方法演示
教师或家长现场演示正确的刷 牙方法，包括牙刷的握法、刷 牙的顺序、刷牙的力度和时间 等。
利用牙齿模型或图片等辅助工 具，详细讲解每个牙齿的刷法， 确保幼儿能够清晰理解。
2024年幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》
2024年幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得刷牙的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能复述故事情节。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，培养自觉刷牙的习惯。
重点：引导幼儿关注故事情节，学习复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，描述小熊不喜欢刷牙，询问幼儿是否知道刷牙的重要性。
引导幼儿关注小熊的牙齿状况，引发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示小熊不刷牙的故事挂图，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节，讲解刷牙的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“小熊的牙齿为什么会疼？”让幼儿结合故事情节，回答问题。
4. 讨论与交流（5分钟）教师组织幼儿讨论如何保护牙齿，引导幼儿分享自己的刷牙方法。
5. 情景剧表演（10分钟）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，巩固故事情节。
6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用水彩画出小熊刷牙的场景，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 故事小熊不刷牙2. 故事重点：刷牙的重要性3. 互动环节：情景剧表演、创作环节七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事内容，并和家长一起刷牙。
2. 答案：幼儿能复述故事情节，和家长一起完成刷牙任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对刷牙重要性的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。
开展“我是刷牙小能手”主题活动，提高幼儿的刷牙积极性。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的生活实践与家长参与一、教学内容的讲解与引导在教学过程中，教师应关注故事内容的讲解与引导。
2024年小班绘本教案小熊不刷牙
2024年小班绘本教案小熊不刷牙一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成自觉刷牙的习惯。
重点：通过绘本故事，引导幼儿观察、表达、倾听，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊不刷牙》、挂图、卡片、牙齿模型、小熊手偶等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，谈论刷牙的话题，引导幼儿关注小熊的牙齿问题。
2. 绘本讲述（10分钟）教师用生动的语言、丰富的表情、恰当的动作，讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中小熊牙齿的变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考，如：“小熊为什么牙齿会疼？”“我们应该怎么做才能保护牙齿？”4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出小熊刷牙的场景，培养幼儿动手操作能力。
5. 情景剧表演（10分钟）分组进行情景剧表演，每组扮演故事中的角色，锻炼幼儿的语言表达能力和合作能力。
六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：故事梗概：小熊不喜欢刷牙，导致牙齿出现问题。
主题：刷牙的重要性，养成良好卫生习惯。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊刷牙的画，并写下刷牙的重要性。
2. 答案示例：画面中，小熊正在刷牙，旁边配上文字“刷牙可以保护牙齿，让我们的牙齿更健康”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对刷牙的认识和习惯是否有所提高，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传刷牙的重要性，鼓励家长监督幼儿刷牙。
环境创设：在班级环境中布置“牙齿健康”主题墙，展示幼儿的绘画作品。
活动拓展：组织“我是小小牙医”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固刷牙的重要性。
小班绘本教案《小熊不刷牙》
小班绘本教案《小熊不刷牙》小班绘本教案《小熊不刷牙》牙齿对我们非常重要，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙。
下面店铺为大家搜索整理了小班绘本教案《小熊不刷牙》，供大家参考阅读。
小班绘本教案《小熊不刷牙》篇1活动准备《小熊不刷牙》PPT。
活动目标知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
活动过程一、出示"嘴巴"图，导入活动1.教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗?你们看到了什么?猜一猜，它会是谁呢?2.教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。
我们跟哈利问个好：你好，哈利。
二、师幼共同欣赏故事1.出示幻灯片3-4(1)教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀?再看一看，这是什么?小朋友，你们有牙膏和牙刷吗?你们喜欢它们吗?(2)教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢?看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢?2.出示幻灯片5(1)教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦!"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?(2)教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。
"你们认为哈利这样做对吗?为什么?3.出示幻灯片6-8(1)教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了?(2)教师：现在啊，哈利可高兴了。
"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的'的好朋友"。
(3)教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的?4.出示幻灯片9-10(1)教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。
桌子上都有什么?看哈利的表情，你觉得他开心吗?为什么呢?(2)教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢?5.出示幻灯片11-12(1)教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀?原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了!(2)教师："哈利，哈利，刷牙啦!"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢?(3)教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗?三、律动刷歌牙1.教师：我们也来刷刷牙齿吧。
小熊不刷牙小班教案7篇
小熊不刷牙小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案
2024年幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 了解故事内容，知道刷牙的重要性，懂得爱护自己的牙齿。
2. 能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊的形象出现，向幼儿讲述自己因为不刷牙，牙齿变得又黄又黑，引发幼儿对刷牙的关注。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图讲解《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注故事中小熊刷牙的过程和结果。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，并引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行刷牙比赛，每组选出刷牙最认真的幼儿，给予表扬。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔和彩泥创作自己的牙齿画，加深对刷牙的认识。
六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 刷牙方法：上下刷、里外刷、轻轻刷3. 完整句子：我每天都要刷牙，爱护我的牙齿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述《小熊不刷牙》的故事，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
3. 实践情景引入：教师以小熊的形象出现，向幼儿讲述自己因为不刷牙，牙齿变得又黄又黑。
4. 例题讲解：教师出示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法。
5. 作业设计：回家后，向爸爸妈妈讲述《小熊不刷牙》的故事，并演示正确的刷牙方法。
一、教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯1. 以生动形象的故事，让幼儿认识到不刷牙带来的后果，如小熊的牙齿又黄又黑，引发蛀牙等问题。
小班语言教案小熊不刷牙
小班语言教案小熊不刷牙一、教学目标：2. 引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿积极参与角色扮演，提高语言表达能力和创造力。
三、教学准备：1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙刷、牙膏等道具3. 角色卡片四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：故事里有哪些角色？小熊为什么不愿意刷牙？2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考小熊不刷牙带来的后果。
3. 讨论与交流：教师组织幼儿展开讨论，引导幼儿表达自己对故事的看法，分享自己刷牙的经验。
4. 角色扮演：教师分发角色卡片，组织幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，提高语言表达能力和创造力。
5. 实践活动：五、作业布置：1. 回家后，与家长一起分享故事内容，讨论刷牙的重要性。
3. 观察身边的朋友和家人刷牙的习惯，下节课分享自己的观察心得。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和接受程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的语言表达能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，评估教学效果。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学方法和策略，提高教学效果。
2. 在角色扮演环节，教师应给予幼儿充分的鼓励和支持，培养他们的自信心和表现力。
八、教学拓展：1. 邀请牙医等专业人士来园进行刷牙知识的讲解，增加幼儿对刷牙的认识和重视。
3. 组织家长座谈会，分享教育心得，共同关注幼儿的身心健康。
九、教学资源：1. 故事课件：《小熊不刷牙》2. 牙刷、牙膏等实物道具3. 角色卡片4. 家庭教育指导资料十、教学计划：1. 每周安排一次语言课，结合故事、歌曲、游戏等多种形式，培养幼儿的语言表达能力。
2. 每月开展一次主题活动，如“我是刷牙小能手”、“我爱阅读”等，培养幼儿的良好习惯和兴趣。
小班健康教案《小熊不刷牙》
小班健康教案《小熊不刷牙》第一篇：小班健康教案《小熊不刷牙》小班健康活动：小熊不刷牙设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。
比如说，按时刷牙。
大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。
等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？活动目标：1．通过观察图片中小熊的表情和动作，体验其内心从不愿刷牙到积极刷牙的情感变化。
2．理解故事内容，勇于表达自己的想法和发现。
3．知道刷牙的重要性，愿意养成良好的卫生习惯。
活动准备：PPT、刷牙操音乐活动过程：一、观察画面，回忆刷牙的方法。
师：画面上有什么？这些东西是干什么用的？你们会刷牙吗？怎么刷的呢？小结：我们每天早晚都要刷牙，这样才能让我们的牙齿健健康康的。
二、初步理解绘本内容，体验小熊的情感变化。
1.介绍封面，认识哈利。
师：瞧！它是谁？小熊和你们一样也有一个好听的名字，叫哈利。
我们一起和哈利打个招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1）2.观察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
师：晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙啦！”哈利不耐烦地说：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙吗？你从哪里看出来它不愿意刷牙的？（提示幼儿观察哈利的表情、眼神）（ppt2）师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。
师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全都冲掉了。
“哈哈！这样就不用刷牙啦！”（ppt3）3.通过比较，理解哈利梦境中的遭遇。
（1）没有牙齿很高兴。
师：哈利没有刷牙就睡觉了，忽然，他觉得嘴巴里怪怪的。
小朋友你们觉得可能发生什么事了？（ppt4）师：看，哈利大大的嘴巴里，一颗牙齿都没有了！小朋友没有了牙齿会很难受，哈利为什么这么高兴呢？（ppt5）小结：哈利心里可高兴了，哈哈！没有牙齿了，我再也不用刷牙啦！它想把这个好消息告诉它的朋友们。
小班绘本教案小熊不刷牙
小班绘本教案小熊不刷牙一、教学内容本节课的教学内容选自小班绘本《小熊不刷牙》。
具体章节为第110页，详细内容包括小熊不喜欢刷牙的原因，小熊与妈妈的对话，以及小熊因为不刷牙而遭遇的一系列问题。
二、教学目标2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对绘本故事的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们参与课堂讨论的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊不刷牙》、小熊玩偶、牙齿模型、刷牙卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，创设一个“小熊不刷牙”的情景，让幼儿观察并讨论小熊为什么不刷牙。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘本第110页内容，引导幼儿关注小熊因为不刷牙而出现的问题，让幼儿认识到刷牙的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）1）出示牙齿模型，让幼儿观察并指出哪些是健康的牙齿，哪些是不健康的牙齿。
2）发放刷牙卡片，让幼儿选择正确的刷牙方法。
4. 课堂讨论（10分钟）1）让幼儿分享自己在家刷牙的经历。
5. 创作环节（15分钟）1）让幼儿用水彩笔画出自己心中的小熊。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调刷牙的重要性。
六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 内容：1）小熊不刷牙的原因2）刷牙的好处3）正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：1）画一幅关于小熊刷牙的画。
2）用文字描述刷牙的好处。
2. 答案：1）略2）刷牙可以去除口腔内的食物残渣，防止蛀牙，保持口气清新。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识刷牙重要性方面的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：2）组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿的保健知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能用语言表达出来。
2. 实践情景引入：利用小熊玩偶创设情境，引发幼儿兴趣和讨论。
小班健康活动小熊不刷牙课后反思
小班健康活动《小熊不刷牙》课后反思XX年6月1日上午我们园小班进行了家长开放日活动，我为我们班的孩子和家长带来的是一节健康活动《小熊不刷牙》。
由于之前我们班幼儿体检的结果（有些孩子牙齿已经有坏的）和我们班家长反映的情况（有些孩子爱吃甜食），我设计了该节活动。
活动前我用一颗哭泣的牙齿引出该故事，通过讲述绘本故事《小熊不刷牙》，让孩子们知道不刷牙都有什么不好的地方（如嘴巴很难闻，没有人愿意和你玩，以及牙齿会坏掉等等）。
绘本《小熊不刷牙》讲的是小熊哈利因为梦境而改变了他不爱刷牙习惯的故事。
同时根据目标选取了绘本中的部分画面制成PPT作为活动的内容。
在讲述故事的过程中，在适当的地方提问，引起幼儿的兴趣，并鼓励他们大胆发言。
活动最后孩子和爸爸妈妈共同学习了小儿歌《小牙刷》，孩子们在游戏中学到了刷牙的本领，在说儿歌中和自己的父母共同游戏。
最后孩子和家长都纷纷表示要坚持刷牙，刷完牙后不吃东西。
当天晚上就有家长利用微信群向我们反应，说孩子去超市买东西不再要买甜品了，回到家后刷完牙也不再要东西吃了。
我听完之后觉得虽然当天的六一活动是辛苦的，但有这样的结果我觉得是快乐的。
所以在以后的活动中我们要多考虑孩子需要什么，家长需要什么，让我们做到事半功倍。
XX年6月1日上午我们园小班进行了家长开放日活动，我为我们班的孩子和家长带来的是一节健康活动《小熊不刷牙》。
由于之前我们班幼儿体检的结果（有些孩子牙齿已经有坏的）和我们班家长反映的情况（有些孩子爱吃甜食），我设计了该节活动。
活动前我用一颗哭泣的牙齿引出该故事，通过讲述绘本故事《小熊不刷牙》，让孩子们知道不刷牙都有什么不好的地方（如嘴巴很难闻，没有人愿意和你玩，以及牙齿会坏掉等等）。
绘本《小熊不刷牙》讲的是小熊哈利因为梦境而改变了他不爱刷牙习惯的故事。
同时根据目标选取了绘本中的部分画面制成PPT作为活动的内容。
在讲述故事的过程中，在适当的地方提问，引起幼儿的兴趣，并鼓励他们大胆发言。
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》教学反思
幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》教学反思教学背景本次教学是为小班的孩子们设计的语言教学课程，使用的教材是《小熊不刷牙》。
该教材主要讲述小熊不愿意刷牙的故事，通过故事情节引导孩子们学习正确的口腔卫生习惯。
教学目标：•能听懂故事的情节，并简单复述。
•能正确说出故事中的生词和短语。
•能理解正确的口腔卫生习惯，并应用到实际生活中。
教学重点：•让孩子们了解正确的口腔卫生。
•提高孩子们的语言表达能力和理解能力。
•设计多种活动，激发孩子们的学习兴趣。
教学过程课前准备在上课前，我对教材进行了深入的研究，思考如何让孩子们更好地接受教材内容。
我准备了相关的教学道具，例如洗面奶、牙刷、牙膏等，以便在讲解时能更加生动形象地传达教育目的。
此外，我还准备了干净的卡片，用于让孩子们进行听力练习。
正式教学1.导入环节首先，我用生动的语言向孩子们介绍了故事的主人公——小熊。
我询问孩子们是否知道什么是口腔卫生，并与孩子们亲热地交流，引导他们参与到教学中来。
2.故事讲解故事讲解阶段，我通过生动形象的语言，讲述了小熊不刷牙的故事，并向孩子们介绍了正确的口腔卫生知识。
在故事中，小熊因为不注意口腔卫生，牙齿越来越脏，最后被小伙伴们嘲笑。
我希望通过这个故事，让孩子们能够认识到正确的口腔卫生对我们生活的重要性，并将其应用到实际生活中。
3.反思和复述在学习完故事后，我让孩子们进行反思和复述练习。
具体方法是，先让我复述整个故事情节，并配以卡片让孩子们配合跟读，以提高他们的口语能力。
接着，我提问故事中的问题，以检测孩子们的理解程度，并鼓励孩子们积极回答问题。
4.情景模拟在学习完故事之后，我设计了一些实际生活中的情景模拟，例如漱口、刷牙等，以帮助孩子们更好地掌握正确的口腔卫生知识。
我让孩子们互相模拟，并提醒他们注意正确的动作和时间，以便在实际生活中能够做到正确使用。
课后反思通过本次授课，我发现幼儿园小班的孩子们对于接受新的语言知识还是比较容易的。
教学过程中加入了大量的情景模拟和复述等语言技巧，使得孩子们能够更加容易地掌握新知识，且学习兴趣也较高。
幼儿园优质小班语言《小熊不刷牙》微反思
《小熊不刷牙》教学反思任转云《小熊不刷牙》这个绘本故事讲述了小熊哈利每天都不愿意刷牙，直到有一天，它做了一个梦，梦见自己的牙齿全都掉光了，起先它很高兴，因为不用刷牙了。
可后来它发现没有牙齿很不方便，不能吃东西，还很难看。
它很伤心。
当它醒来发现自己的牙齿还在的时候，终于知道了刷牙的重要性，从此再也不会忘记刷牙了。
这个看起来平平常常的故事，其针对性、实用性和教育性，通过幻想的情节巧妙、生动的呈现。
它将同学们日常生活中逃避刷牙的一幕展示在绘本中，非常贴近生活，从侧面培养孩子讲卫生、勤刷牙的好习惯。
通过故事告诉孩子牙齿的重要性，并且要爱护牙齿。
刚拿到绘本的时候，看到这个故事比较长，画面也多，所以在制作PPT时，我没有把所有的图片都放进去，而是有针对性的选择了部分图片，通过观察图片，发挥学生对故事情节的想象。
在教学过程中，为了激发孩子的兴趣，我先出示一张“哈利”的图片，让学生们猜猜他是谁？观察他在干什么？你觉得它是一只怎样的小熊？从而增加了故事的趣味性和神秘感。
教学中我注重了语言训练“因为……所以……”“有的……有的……还有的”，注重让学生观察图画，将图中隐藏的故事内容说出来。
但我留给孩子的时间不够，自己有时急于用提问的方式进行引导。
总之。
整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问、说明；应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。
例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事，感受故事。
把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。
在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。
小班小熊不刷牙教案
小班小熊不刷牙教案【篇一：教案《小熊不刷牙》活动设计】《小熊不刷牙》活动设计活动准备：1、《小熊不刷牙》ppt。
2、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。
活动目标：1、知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
2、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
活动过程：一、切合身边实际提出问题，引发兴趣。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？教师先讲解示范。
1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。
2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）学生伸出小手，跟着老师徒手练习。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。
3、请2--3个学生拿牙刷刷牙，教师及时指导鼓励。
二、出示图片，导入活动1．教师：老师这儿有一个关于刷牙的有趣的故事，你们想看看吗？我们看黑板，你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？ 2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。
我们跟哈利问个好：你好，哈利。
师幼共同欣赏故事1．出示幻灯片3-4（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？2．出示幻灯片5（1）教师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦！你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。
你们认为哈利这样做对吗？为什么？3．出示幻灯片6-8（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。
哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？4．出示幻灯片9-10（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。
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小班教案《小熊不刷牙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙，仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《小熊不刷牙》含反思教案吧。
活动目标：
1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
《小熊不刷牙》PPT。
活动过程：
（一）出示嘴巴图，导入活动。
1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？
2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。
我们跟哈利问个好：你好，哈利。
（二）师幼共同欣赏故事。
1．出示幻灯片3-4（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？
（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？
2．出示幻灯片5（1）教师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦！你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。
你们认为哈利这样做对吗？为什么？
3．出示幻灯片6-8（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。
哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？
4．出示幻灯片9-10（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。
桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？
（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？
5．出示幻灯片11-12（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！
（2）教师：哈利，哈利，刷牙啦！妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？
（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？
（三）律动：刷歌牙1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。
2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！
活动延伸：
1．开始爱牙活动。
2．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。
教学反思：
整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问、说明；应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。
例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以哈利的身份进入故事，感受故事。
把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考哈利会怎么
想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。
在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。