(完整版)新北师大版一年级下册数学知识点
2022年一年级数学下册知识点归纳北师大版
北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及构造图一、 生活中旳数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）二、观测与测量空间与图形四、有趣旳图形记录与概率 八、记录我和小树一起成长实践活动 小小运动会今天我当家一 生活中旳数【知识框架】生活中旳数【知识点】数铅笔（100以内数旳结识）1、让学生从生活中结识数、学会数数不仅会一种一种数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能对旳地数出100以内物体旳个数。
2、通过引导学生观测，使学生初步从数学旳角度去观测事物，体会数位（数中各个数字所占旳特定位置）、基数（用数可以表达物体集合中元素旳个数）、序数（用数可以表达集合中某一元素在序列中旳位置）旳意思。
感受一列数蕴含旳规律。
3.在数数活动中,结识计数单位"百",感受数位旳意义.数豆子（100以内数旳读写）1、经历用计数器表达数旳过程,进一步体会数位旳意义。
涉及懂得100以内数旳数位名称及排列顺序，理解100以内数旳计数单位，懂得相邻两个计数单位之间旳进率是10。
2.、掌握100以内数旳构成。
既要懂得一种两位数是由几种十和几种一构成旳，又要明确几种十和几种一合起来构成几十几。
3、会读写100以内旳数（读数和写数，都从高位起），能对100以内旳数量进行估计。
动物餐厅（100以内数旳大小比较）1、使学生更清晰理解百以内数旳顺序，会先从数旳位数上比较，相似位数旳数要从高位依次比较旳措施，比较100以内数旳大小。
2、初步感受一列数蕴含旳规律。
小小养殖场（在具体情境中描述数旳相对大小关系）1、结合生活实际，理解“多某些”、“多得多”、“少某些”、“少得多”和“差不多”旳含义。
2、能在具体情境中把握数旳相对大小关系，逐渐培养数感。
二、观测与测量【知识框架】观测与测量【知识点】观测物体（两个方向观测单一物体旳形状）1、通过观测实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观测物体所看到旳形状也许是不同旳。
北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总北师大一年级下册
北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总北师大一年级下册北师大版小学数学一年级下册全册知识点汇总第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=105+5=10 4+6=10 3+7=102+8=101+9=10 9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=113+8=112+9=119+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=1 29+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=14 9+6=15 8+7=15 7+8=156+9=15 9+7=16 8+8=16 7+9=16 9+8=17 8+9=179+9=18 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表10-1=912-3=9 13-4=9 14-5=9 15-6=9 16-7=9 17-8=9 18-9=9 10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8 10-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=710-4=611-5=612-6=613-7=614-8=615-9=6 10-5=511-6=512-7=513-8=514-9=5 10-6=411-7=412-8=413-9=4 10-7=311-8=312-9=3 10-8=211-9=2 10-9=12、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。
北师大版一年级下册数学知识点
北师大版一年级下册数学知识点数学思想方法是数学知识的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培养学生良好思维品质的催化剂。
下面是小编整理的北师大版一年级下册数学知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
北师大版一年级下册数学知识点1.人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2.人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分3.主要题型：填合适的单位。
(注意和生活实际联系)计算：元+元 角+角 满10角记得换成1元元-元 角-角 “角”不够减向“元”借1元当10角再计算如：(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角(2)65元-3元7角=64元10角-3元7角=61元3角4.解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5.换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。
1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
元=2元;元=5角;元=59元9角;元=9元2角5分。
7.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。
8.单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。
9双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数(0除外)。
10.整十数：个位上是0的自然数(0除外)。
个十，5个一，组成起来是55。
(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。
)读作：五十五(写语文汉字) 写作：55(写数学字)个一是十，10个十是一百。
(一、十、百是计数单位。
要写汉字)数的组成：(注意不同的问法)例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。
68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。
小学数学加法心算技巧1、分裂再凑整数加法;比如;8+5=13，先把“5”分裂成“2”和“3”;那么就是8+2+3=10;2、比如;77+8=85，先把“8”分裂成“3”和“5”;那么就是77+3+5=85;3、变整数再减去比如，26+18=44，把“18”变成“20-2”，那么就是26+20-2=44;4、比如;387+983=1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17=1370;小学数学几何公式汇总1、长方形的周长=(长+宽)×2：C=(a+b)×2。
一年级下册北师数学知识点
一年级下册北师数学知识点北师数学是一年级下册的重点学科之一，它为学生打下了数学基础，培养了学生的逻辑思维和数学能力。
以下是一年级下册北师数学的知识点：1. 认识数字在一年级下册北师数学中，学生将认识到0-100的数字，并能正确地读、写和比较这些数字。
他们将学会使用图表和计数器等工具来加深对数字的理解。
2. 加法和减法学生将通过一年级下册北师数学课程学习简单的加法和减法运算。
他们会通过实际操作和图形表示来理解加法和减法的概念，例如使用图形来表示2+3=5。
3. 量与度量在这一阶段，学生将学习量和度量的概念。
他们会认识到长度、重量和容量等不同的度量单位，并学会使用标准测量工具进行测量。
4. 图形与几何一年级下册北师数学还包括了与图形和几何相关的内容。
学生将学会识别、比较和绘制不同的图形，如圆形、正方形和长方形等。
5. 时间和日历学生将学习如何读取和组织时间，包括小时和分钟的计算。
他们还会通过日历来了解月份、星期和日期的概念。
6. 数据和统计在一年级下册北师数学中，学生将学习如何收集、组织和分析数据。
他们会使用图表和图形来呈现数据，并学会简单的统计分析方法。
7. 问题解决与推理一年级下册北师数学的重要目标是培养学生的问题解决和推理能力。
通过实际问题和情景的探索，学生将学会应用数学概念解决问题，并进行推理和推断。
通过一年级下册北师数学的学习，学生将掌握数字概念、基本的计算方法和度量单位的使用。
他们还会培养良好的问题解决能力和推理能力，为以后的学习打下坚实的数学基础。
通过系统学习这些知识点，学生将开始建立对数学的兴趣和自信，并培养出积极的数学思维方式。
总而言之，一年级下册北师数学知识点的学习旨在培养学生的数学能力和逻辑思维，为进一步学习打下坚实的基础。
学生将通过认识数字、加法与减法、量与度量、图形与几何、时间和日历、数据和统计以及问题解决与推理等内容的学习，逐渐形成对数学的兴趣和积极的学习态度。
北师数学课程的学习将帮助他们在未来的数学学习中更加游刃有余。
北师大版一年级下册数学知识点
1.数的认识：-数的认识和数的读法-数的比较和排序-数的组合和分拆-数的顺序和位置-数的加减法运算2.数的扩展：-数的扩展与位置表示-数的相等与不等-数的整个形状和部分形状-数的扩展与运算规律-数的加减法运算拓展3.简捷算术：-简捷算术的认知-简捷算术的应用-简捷算术的运算备忘录-简捷算术的自主解决问题能力-简捷算术的创新思维4.简便计算：-简便计算的认识和技巧-简便计算的加法技巧-简便计算的减法技巧-简便计算的运算规律-简便计算的自主解决问题能力5.重量与长度：-重量的认识和读法-重量的比较和排序-重量的单位换算-长度的认识和读法-长度的比较和排序6.时钟与时间：-时钟的认识和读法-时钟的分钟数和小时数-时钟的开始和结束时间-时钟的运动和计时方法-时间的认识和读法-时间的比较和排序7.图形与比较：-图形的认识和名称-图形的分类和排序-图形的相等与不等-图形的位置和旋转-图形的比较和计数8.几何空间与形体：-平面图形的扩展与分类-立体图形的认识和名称-立体图形的数量和对称-空间位置与方向关系-空间中的位置与运动9.数据与统计：-数据的收集和整理-数据的比较和排序-数据的分类和统计-数据的图表和图示-数据的运算求解10.简单的应用题：-简单的购物问题-简单的分摊问题-简单的投票问题-简单的调查问题-简单的计算问题以上是北师大版一年级下册数学知识点的概述，具体的教材内容可能会有些差异，请根据自己所用教材的具体内容进行学习。
北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总
北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总北师大版小学一年级数学下册全册知识点汇总如下：
1. 数的认识：
- 数的读写：从1到100，包括整十数。
- 数的排序：比较大小，升序和降序。
- 补数：找出缺少的数。
- 数的组成：十位数和个位数的关系。
- 数的分解：十位数和个位数的分解。
2. 加法和减法运算：
- 加法口诀：加法的基本概念和加法表。
- 加法的计算：数字相加，进位。
- 减法的计算：数字相减，退位。
3. 数量关系：
- 数的前后关系：大数和小数的关系。
- 数的大小比较：比较大数和小数的大小。
- 数量的增减：数量的增加和减少。
4. 数量的测量：
- 长度的测量：用“米”、“分米”、“厘米”来测量长度。
- 重量的测量：用“千克”和“克”来测量重量。
- 容量的测量：用“升”和“毫升”来测量容量。
5. 几何图形：
- 点、线和面的概念。
- 直线、曲线、折线和线段的区别。
- 二维图形：圆、正方形、长方形、三角形和四边形的认识。
6. 位置与方向：
- 空间位置：上、下、左、右、前、后、里、外等概念。
- 方向的认识：东、南、西、北和东南、西北等方向。
7. 时间的认识：
- 时间的概念：分钟、小时、天、星期、月和年的认识。
- 时间的顺序：时间的先后顺序和时间的比较。
这是北师大版小学一年级数学下册全册知识点的汇总，主要包括数的认识、加法和减法运算、数量关系、数量的测量、几何图形、位置与方向以及时间的认识。
北师大版一年级数学(下册)知识点.doc
北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图一、 生活中 的数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）空间与图形四、有趣的图形Array统计与概率八、统计我和小树一起成长实践活动小小运动会今天我当家一 生活中的数【知识框架】生活中的数【知识点】数铅笔（100以内数的认识）1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出100以内物体的个数。
2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（数中各个数字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数）、序数（用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。
感受一列数蕴含的规律。
3.在数数活动中,认识计数单位"百",感受数位的意义.数豆子（100以内数的读写）1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。
包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。
2.、掌握100以内数的组成。
既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。
3、会读写100以内的数（读数和写数，都从高位起），能对100以内的数量进行估计。
动物餐厅（100以内数的大小比较）1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。
2、初步感受一列数蕴含的规律。
小小养殖场（在具体情境中描述数的相对大小关系）1、结合生活实际，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。
2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。
二、观察与测量【知识框架】【知识点观察物体（两个方向观察单一物体的形状）1、通过观察实物，体会到从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。
北师大版一年级(下册)数学知识要点归纳【第一单元】
北师大版一年级数学（下册）第一单元知识要点：第一单元加与减（一）1、口诀表（20以内进位加法和退位减法）把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.20以内进位加法口诀表从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.20以内退位减法口诀表2、“十几减九”的退位减法方法：第一种方法：拆被减数：将十几分解10和几，用10减9或8，再用结果加上分得的另一个数。
第二种方法：拆减数：把9分解为几加一个数，再依次与十几相减，如12-9，可把9看成2+7，再用12-2=10，再用10-7=3。
第三种方法：逆向思维：做减法想加法， 9（或8）加几等于十几，十几减9（或8）就等于几。
因为9+3=12，所以12-9=3第四种方法：借位法：个位上的数不够减9，从十位减一，在个位加十，然后再减。
注意：“十几减八、减七或减六……”的退位减法方法同上。
3、常用的关系有：（1）部分数 +另一部分数 = 总数（2）总数 - 部分数 = 另一个部分数（3）大数 - 小数 = 相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。
求大数列加法。
求小数或相差数列减法。
（4）原有 - 借出 = 剩下用了多少，求还剩多少时用列减法4、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式（1）总分关系（加、减法）部分数＋另一部分数＝总数总数－部分数＝另一部分数①问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。
②问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。
（2）大小关系（加、减法）大数－小数＝相差数大数－相差数＝小数小数＋相差数＝大数①、“多”字或“少”字后面的数是差数。
②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。
求大数列加法，求小数或差数列减法。
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一年级下册数学知识点归纳
第一单元加与减（一）
把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和女口：3+13=16中，3和13是加数，和是16。
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差女口：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。
1、熟记20以内加法和减法的得数（20以内进位加法、20以内退位减法）
2、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。
20以内进位加法口诀表
20以内退位减法口诀表
常用的关系有：
（1）部分数+另一部分数=总数
（2）总数-部分数=另一个部分数
（3）大数-小数=相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。
求大数列加法。
求小数或相差数列减法。
（4）原有-借出=剩下用了多少，求还剩多少时用列减法
3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式
（1）、总分关系（加、减法）
部分数+另一部分数二总数总数-部分数二另一部分数
①、问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。
②、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时, 列减法。
（2）、大小关系（加、减法）
大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数
①、“多”字或“少”字后面的数是差数。
②、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数求大数列加法，求小数或差数列减法。
第二单元观察物体
观察实物，从两个方向（前〈后〉面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。
线时，要抓住物体的每个方向的特点。
第三单元生活中的数
1、数数的方法有：
一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 ，”
两个两个的数，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19 , 或者
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 ,
五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40 ,,
十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70 ，,,
两位数的计数单位是十位（左边的数），个位（右边的数）
厂〔1）一个一个數，从1数到105
J（2）二个二个数’从2数到
（一）•熟谍〔顾着数.倒着数）|⑶五个五个数,从5数到1血＜⑷十个十个数，从
ID数到ms
2、两位数的计数单位是十位
两位数有几个十和几个一组成。
十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一如95的十位是9,表示9个十，个位是5,表示5个一。
10个十是一百。
100有10个十，100有100个一。
最大的两位数是99,最小的两位数是10。
最小的三位数是100。
3、比大小
两个两位数比大小，先看十位，十位大的数大；十位相同看个位，个位大的数大。
il £巾
写侣（100 ）
加 C ）
（三）位数
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第四单元有趣的图形
七巧板由7种图形组成，其中有5个三角形（124,6,7号），1个正方形（5号），1 个平行四边形（3号）。
—数一数4
1. 題屮“范不刨S纽甘圈形）
CO七巧板由C 3块图堆绢威・盲何拈C ）
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Q）1号初（）号圏形.4号利C ）号图形完全■祥
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〔I）长方形有（）卜正方形有（）个.圆有（）个■三角形有C
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三.在点子图上画岀长方形，正方形、三角形。
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.I先斓札数检多的大；
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如果十位相同.再比较个■
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C点子图和方格妊上画图形.興注竜钢节冋题）心
第五单元加与减（二）
i、掌握loo以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。
(1) 整十数加减整十数
(2 ) 两位数加减-
一位数
(3 ) 两位数加减整十数
(4 ) 两位数加两位数
(5 ) 两位数减两位数
2、在具
/
体情境中提出问题和解决问题的过程。
第六单元加与减（三）
1、掌握1 00以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
2、初步发展估算意识。
抄录：
一、进位加法
1 、20以内数的进位加法。
如：9 + 5=, “凑十法”是分小数凑大数，5分成1和4, 9加1是10, 10 加4是14, 9+ 5=14。
我的方法是：看到“ 9”想到“ 1”，即5去1余4,再用4加10, 9+ 5=14。
如果是8+ 3=,看到“ 8”想到“ 2”，即3去2余1，再用1加10, 8+ 3=11。
从而知道7、6加某个数，7与3, 6 与4。
我上面所说的方法就是把凑十法当成了口诀想，使孩子看到就能想到，方法掌握好了很快就能写出
得数，并且正确率高。
2 、100以内数的进位加法。
如：46 + 8=，这个也必须看大数，即看46，因为6加8大于10 ,所以可把十位上的4加1是5直接写到等号后面46+ 8=5?，然后看到“ 6”想到“ 4”，把8去4余4,余数4直接写到等号后5的后面46 + 8=54。
再如：8
3 + 9=9?,看到“ 3”想到“ 7”，9去7余2, 83 + 9=92。
二、退位减法
1 、20以内数的退位减法。
如13-8=，减法用的是“破十法”，把13分成3和10, 10减8是2, 3
加2是5, 13-8=5。
我的方法是：减法看减号后面的数，看到“8”想到“ 2”，2再与前面的数上的个位
数3相加得5,即：
13 -8=5。
再如：16- 7=,看到“ 7” 想到“ 3 ”，3 加6 是9，即16- 7=9。
2 、100以内数的退位减法。
如：84- 9=,因为个位上的数4减9不够减，所以必须借位，把十位上
pq 、 右方榕纸丄网LUK 力形.辽力形.三角形"
的8直接去 1，即 84－9=7？看到“ 9”想到“ 1”，1加4是5，84－9=75。
又如： 56－ 7=4？，看到“ 7” 想到“ 3”，3 加 6 是 9， 56－7=49。
（四）找规律
1、通过颜色，形状找规律。
★2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律 常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21
…… 双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
……。