开课前准备工作(表格)

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培训教培机构制度-公开课时前台需要做的准备

公开课前-前台销售人员要准备的东西一、空白表格：1、公开课登记汇总及家长意见反馈表2、少儿、中学生学员档案表3、成人学员档案表4、课程表5、教师签到表6、幼少儿部各班交费登记表7、中学生、成人各班登记交费表8、书带销售明细表9、盖有公章的财务收据本、复印纸、笔二、教材：1、昂立幼儿全套（1-4册书、磁带、挂图、单词本、阅读教材、亲子手册）2、昂立少儿全套（1-4册书、磁带、挂图、单词本、阅读教材、亲子手册）3、剑桥全套（预备级至三级全套书、磁带）4、新概念全套（1-4册书、磁带）5、倒背如流新概念（1-4册书）三、测试题。

四、小礼物---根据公开课开班的时间来选择，以下是提供的小礼品的类型。

其它小礼品介绍：序号品名礼品图片价格元/个备注推荐说明★钥匙锥**元/个100起订材质：压克力优点：手感好，精致。

100个起订即美观，又实用，可长期佩戴。

在佩戴者不经意的使用周期内，已经向外展示了昂立的文化特色。

如果能引起好奇者的观看与询问，则是对我们“昂立外语”的最佳宣传。

★暖水瓶**元/个材质：外壳彩色塑料，有内胆。

可以保温。

颜色以及卡通图案学生会喜欢，相对比较高档。

寒冷的冬天，让孩子喝一杯来自昂立暖瓶的热饮，相信孩子对于昂立外语的印象会更加的深刻。

同桌孩子的羡慕，将会为我们代来更多的潜力生源。

相信在此方面的宣传投资将是您超性价比的选择。

★小像框**元/个材质：应塑料。

优点：造型别致，色彩明快，有使用价值。

卡通外形，明亮的色彩，学生可以把大头贴之类的放进去，使用价值比较高。

在使用的同时也是对于昂立的一种宣传。

★电动扇**元电动电扇，能让有些爱动的学生自己动手组装。

活泼可爱的外形，时尚的电动产品，又能在炎热的夏季为您代来一丝清凉。

玩具健身球**元材质：柔软pvc。

尺寸：4厘米直径优点：手感好，软软的，很有弹性，精致。

缺点：实用价值不大，但可以玩。

一种孩子喜欢的玩具，特别受男孩子的喜欢，可用于小学生的礼品发放，因其材质轻软在孩子玩耍中不会有危险发生。

教务流程

开课教务规程目录一、前期准备1.确定上课老师、课程时间、上课地点2.预订教师3.确定课程安排4.确定班级活动5.通知学员上课6.预订住宿7.预订午餐、晚宴8.讲义制作9.预订教材10.准备课前资料11.申请开课物品和茶点12.费用申请13.联系教授14.布置教室15.调试好设备16.穿着礼仪17.卫生清扫（详细要求见后页）一、前期准备1.确定上课老师、课程时间、上课地点确定上课老师、课程时间、上课地点的工作要在制订下一年度教学计划时即开始进行，在课前三个月、一个月和一周前分别再进行确认。

本项目上课地点主要在顺义2、预订教室在确定开学日期或者上课日期后预订教室，一般提前一个月。

并根据班级人数确定教室大小。

教室配置要求：多媒体（电脑、投影仪，麦克、音箱、胸麦、扩音器、插线板），白板及笔，板擦，签到桌、椅子、垃圾桶、水壶、饮水机（或者茶壶）2-3台。

3、确定课程开课前20天向负责安排课和定教授的老师索要单元课程、全年大致课程安排表、讲课教授的简介（姓名，职称、院校、课酬标准、联系方式）、课件PPT。

讲座安排一般在开课前一周必须确定。

4、确定班级活动班级活动是提高教学质量、增强班级凝聚力和本公司影响力的重要措施，必须周密策划、严谨组织。

要求班主任提前一个月开始着手策划活动，在开课前一周完成本次班级活动的准备工作。

需要请总经理出席的活动必须于策划决定时向经理汇报并进行确认，在活动的前一天及当天要再次以短信形式通知总经理。

一般班级活动有：4.1 拓展4.2 运动会4.3 K歌、聚餐4.4 联谊会5、通知学员上课根据以往开课通知格式，做一份本单元的开课通知。

附带上课地点校园平面图，并于两周前以电子邮件、传真、手机短信、电话等方式通知学员。

通知同时需详问是否预订住宿、需求房间价位标准、单住或者合住等信息，并统计出住宿的人数和到课人数。

6、预订住宿开课前20天左右（如遇假期、重大活动、旅游季节等需要适时提前）根据估算人数到上课地点附近的商务酒店预订一些房间，以免出现订不上房间的状况。

(完整版)教师和学生的课前准备工作都做得非常好

教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。

学生思考积极，课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂模式，重视对学生能力的培养教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。

教师精心设计了课堂的导入，有利于激发学生的兴趣，有较好的教学效果；教授语言生动，课堂气氛活跃，有较强的课堂掌控能力。

教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密度适当，符合认知与发展规律。

能有效地创设学生自主、合作、探究的情境，重视学生对过程的体验,启发得当,发问有利于学生思考,学生练习充分,作业量适当。

1教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际；教学思路清晰，所教知识准确；从实际出发，熟练运用现代教学手段；讲练结合；教态亲切、自然、端庄、大方，非常具有亲和力，教学效果较好。

本节课的教学设计重点突出、层次清楚，有意识的为学生创设了良好的数学交流情境，注意学生的情感与态度。

郭老师分析到直线与圆的位置关系有三种，包含相离、相切、相交，使学生循序渐进的进入佳境。

在教学过程的设计上体现了层次性和坡度性，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培养了学生的学习能力。

教师教态自然，语言清晰，数学语言表述准确。

本课是一级B习题课，教师在多功能室授课，所授内容是一级B练习卷2的重点题，教师通过25分钟的示范讲解，向每一个学生展示了操作方法，明确了操作步骤。

如WORD段落处理，表格设置，浏览网页等。

后15分钟让学生练习，老师下位巡视指导。

值得肯定的是，教师注重暂时后进生的学习方法，提出让优等生与后进生结成“互助对子”，共同提高。

不过，这节课并不是人手一台计算机，有3，4个人合机学习现象。

由两条直线的相交问题引申到点到直线的距离公式，该知识点是用直线方程的知识点来引出的，主要是让学生体会前后知识的衔接。

春节开工第一课安全培训表格模板

办公室
2
授课/现场提问
3
换岗/复工
随时
岗位安全操作规程/劳保防护用品的使用/岗位应急措施/车间和岗位相关职业卫生危害和防护知识.
办公室
8
授课/现场提问
4
三级安全教育
新员工
随时
按照三级安全教育培训大纲
办公室

授课/考试
5
特种作业人员教育
特种作业人员
7月
特种作业安全操作规程/典型事故案例
办公室
2
授课/考试
春节开工第一课安全培训表格模板
计划
实施
序号
培训类别
培训对象
培训时间
培训内容及要求
组织部门
培训课时
培训形式
1
日常培训
全员人员
3月
相关法律法规/工厂安全管理制度/劳保防护用品的使用/应急措施/工厂相关职业卫生危害和防护知识.
办公室
4
授课/现场提问
2
管理人员
6月
相关法律法规/工厂安全管理制度/安全管理知识
6
重要岗位作业人员教育
9月
本岗位职责/ 本岗位设备的性能和安全装置、安全设施及其附件性能/本岗位安全生产操作规程/ 本岗位应急措施/本岗位消防系统、报警及消防器材的原理及使用、维护方法/本岗位有关管理制度/个人防护知识及日常保养知识。
办公室
2
授课/考试
7
危险化学品使用及管理人员教育
危险化学品使用及管理人员
9月
危险化学品储存和使用常识/安全技术说明书/安全警示/岗位安全操作规程/防火防爆知识/本岗位消防系统、报警及消防器材的原理及使用、维护方法/泄漏、火灾及中毒事故处置措施/个人防护知识。

教务管理工作常用表格汇总

教务管理工作常用表格汇总目录教学计划表........................................ 错误!未定义书签。

教学大纲.......................................... 错误!未定义书签。

实施性教学计划变动申请、审批表................. 错误!未定义书签。

任课教师教学任务变动审批单..................... 错误!未定义书签。

调（代）课审批单................................. 错误!未定义书签。

调（代）课通知单................................. 错误!未定义书签。

任选课开设申请表................................. 错误!未定义书签。

公共选修课开设汇总表............................ 错误!未定义书签。

任选课退选审批表................................. 错误!未定义书签。

自选课程审批表................................... 错误!未定义书签。

学分转换与成绩认定申请表........................ 错误!未定义书签。

新课开设申请表................................... 错误!未定义书签。

教师开课申请表................................... 错误!未定义书签。

课程考核成绩分析表............................... 错误!未定义书签。

补考成绩报告单................................... 错误!未定义书签。

学生成绩更改申请单............................... 错误!未定义书签。

幼儿园常用表格-(幼儿园教学活动、一日活动安排表(样表))附-日常工作管理及绩效考核细则

班课程表授课老师:一日活动安排表（20xx.x）附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。

每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。

一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。

有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。

二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。

三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。

接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。

接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。

2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。

如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。

3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。

值早班的老师必须在早上7:00前到。

迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。

4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。

5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。

6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。

在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。

7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。

8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。

听课之前的准备

听课之前的准备在听课活动中，不少听课者没有事先做准备的意识和习惯，以为带着纸笔就可以直接进入课堂，在课堂中要么是记录一些自己感兴趣的部分，要么是听到底，记到底，成了纯粹的“笔记员”。

在他们看来，听课只要带着耳朵去听、带着笔记去记就行了，何必特意去准备什么。

实际上，听课前的准备工作是听课活动的重要组成部分，是提高听课活动实效性的一个非常重要的环节。

一、不可忽视的课前准备在正式进入课堂听课之前，听课者需要有所准备，要做到有“备”而来。

忽视了听课之前准备，必然会在听课过程中遗漏不少重要的信息，减少听课者从中获益的可能性，同时也会极大地影响听课的作用。

具体来说，听课准备的作用有以下三个方面：１．提高课堂观察与课后评析的针对性。

课堂观察与课后评析质量的高低，不仅与听课者的业务素质和态度直接相关，而且还是听课者的课前准备有着重要的关系。

假如听课者在进行课堂观察之前没有做好课前准备，缺乏对教材的熟悉，对教学的重难点、知识体系、组织教学的程序与方法等也不清不楚，那么在课堂观察时就较难把握课堂教学的要点，而且也容易分散注意力，将一些重要的内容遗漏在听课笔记之外，甚至导致课后评析的不当。

假如经过充分的准备，那么听课者在听课之前就能够进入角色，在听课之时就有了较为明确的参照物，就能有针对性地思考、比较与学习，也就能对课堂教学有更深刻的感受和体会。

而且，充分的课前准备还能帮助自己及时捕捉讲课教师的优点、特点，及时记载讲课教师教学过程中的不足、失误或值得商榷的地方。

此外，有了认真细致的课前准备，听课者在课后评析的时候，因为占有了充实、客观的材料，说理就能够更为充分、准确，见解也可能更加深刻、精炼，从而使自己的发言更具有说服力。

２．推动听课者的学习与成长。

做好了听课之前的准备，听课者就不再是纯粹的学习者或评判者，仅仅以他者的眼光来衡量授课教师课堂教学的得与失，而是兼做一个“操作者”，试着站在授课者的立场去打量课堂中发生的一切。

小学生开学计划表

小学生开学计划表随着暑假的结束，新学期即将开始。

为了让小学生们能够有一个有序、规律的学习生活，制定一个开学计划表是非常有必要的。

下面就让我们来看一下小学生开学计划表的具体内容吧。

一、早起计划。

每天早上6:30起床，进行简单的晨间活动，如晨跑、晨练等，保持身体健康。

7:00吃早餐，保证营养摄入。

7:30整理书包，准备上学。

二、学习计划。

8:00-11:30进行上午的课程学习，注意听讲、做笔记。

11:30-13:00午休时间，可以进行午睡或者自主阅读。

13:00-16:30进行下午的学习，注意课后作业的完成和复习。

三、课外活动。

每周安排2-3次的体育锻炼，如篮球、足球、游泳等。

每周安排1-2次的艺术、音乐、舞蹈等兴趣班学习。

保持多样化的课外活动，培养兴趣爱好。

四、家庭作业。

每天按时完成家庭作业，做到及时、认真、规范。

每周复习所学知识，巩固学习成果。

五、阅读计划。

每天安排30分钟的阅读时间，培养阅读兴趣，丰富知识面。

每月阅读一本小说或者故事书，进行读后感的书写。

六、晚间安排。

18:00-19:00进行晚餐和家庭作业时间。

19:00-20:00进行休闲娱乐，如看电视、玩游戏等。

20:00准备睡前准备，21:00准时就寝。

七、周末安排。

周末进行户外活动，如郊游、郊外野餐、郊游等。

周末进行家庭作业的复习和整理，保持学习状态。

八、心理健康。

每天进行10分钟的心理放松训练，保持心情愉快。

遇到问题及时与老师、家长沟通，寻求帮助。

以上就是小学生开学计划表的具体内容，希望家长和老师能够认真指导学生们按照计划表进行学习和生活，共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境。

让我们一起期待小学生们在新学期里取得更好的成绩和进步吧！。

五年级下册信息技术人教版第1课认识Excel(教案)

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍Excel的高级功能，如数据透视表、图表等，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合Excel内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习Excel的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
学情分析
本节课的教学对象为五年级学生，他们在信息技术方面的知识、能力和素质方面有以下特点：
1.知识层面：学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标、键盘等，对计算机有一定的了解。在信息技术课程中，他们已经学习过一些基本的软件应用，如Word、PowerPoint等，具有一定的软件操作基础。但对于Excel软件，大部分学生尚处于陌生状态，对Excel的相关概念和操作不熟悉。
3.基本操作：选取、输入、删除和修改单元格数据。
4.使用常用功能：自动填充、格式刷、求和等。
5.简单的数据处理：排序、筛选等。
本节课旨在让学生了解Excel的基本功能，学会使用Excel进行简单的数据录入和处理，为后续学习更高级的Excel技能打下基础。
核心素养目标
1.信息素养：培养学生掌握Excel基本操作，提高信息处理能力，为解决实际问题奠定基础。
（4）小组竞赛：组织小组竞赛，鼓励学生相互协作，共同完成Excel操作任务，培养学生的团队精神和竞争意识。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示Excel的基本概念、操作方法和技巧，方便学生理解和记忆。
（2）视频：播放Excel操作教学视频，让学生跟随视频步骤进行操作，提高学习效果。

语文教案表格模板(优秀6篇)

语文教案表格模板（优秀6篇）语文教案表格模板1学习过程：一、复习做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。

二、新授：1、描一描，写一写。

（该刻留画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？2、学生描写，教师巡视。

3、拼一拼，抄一抄。

这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。

4、照样子说句子。

高兴快乐温暖美丽珍贵这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。

5、填一填。

____________的桃花____________的桑叶____________的小草____________的纪念____________的柳枝____________的作业做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。

6、比一比。

刻该作昨摘滴让学生说说这六个字的相同点和不同点。

这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。

教师讲评第二课时学习过程：一、导课：同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。

二、看图请同学说说图上都画有什么？1、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？2、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？3、教师点评。

4、放录音听故事《大皮鞋的故事》。

作业设计：把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。

第三课时教学内容：古诗《鸟》学生学习过程：一、请同学背诵学过或会背的古诗。

二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。

1、听古诗《鸟》的录音。

2、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。

正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。

3、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。

4、全班读古诗，注意有感情朗读。

分组读，男、女生分读。

5、请同学背诵古诗。

6、出示投影片：他（搬）来一块石头。

让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。

7、教师讲评。

作业设计：背诵古诗《鸟》语文教案表格模板2教学目标：知识与技能：1．认识4个生字，会写9个生字。

公开课节点控制表

助教
11
助教工作
助教
下午课前 15分钟 12 13 开课前5分讲师助理工钟作行政工作
作业纸上墙（包括：1、写出自己的问题；2、课程上自己的感悟）电脑、视频、音频、讲师物料提前check 讲师助理确保讲师提前5分钟到场复印所有准备上墙的文档，并交给助教下午开课行政人员
下午课前电脑、视频、音频、讲师物料提前check 入场前检查 20分钟跑麦人员就位课前5分钟助教找到各自小组，并引领喊口号课前5分钟音乐播放课前5分钟大门提前5分钟准时开启 15 课程开始5 入场与就座把门的助教准时关门，并记录迟到的学员（组名、分钟内个人姓名）课程开始5 助教引导就座分钟内课程点滴制 16 课前5分钟就位，制作课程点滴作人就位组织学员准时就座课前统计各小组中午课间的PK得分视现场情 17 主持人出场 PPT发布得分情况（下午上课之前投影投出来）况推崇优秀小组有请讲师出场，掌声欢迎，音乐响起视现场情 18 讲师出场 / 况下午课前铜牌、授牌名单 10分钟黄埔授牌视现场情学员到位况照相人员到位视现场情讲师讲课 / 况驱动小组发言视现场情个人战略作业纸的发放助教工作况按照规则在现场计分，并及时反馈给小喇叭小组驱动，及发言驱动全过程行政工作照相、摄像工作 14 下午下课
讲师助理助教讲师助理把门的助教把门的助教助教课程点滴制作人
主持人
讲师主持人相应助教现场指挥讲师
助教行政人员
主持人再次宣布晚餐时的PK规则下午课结主持人出场主持人宣布晚餐1个半小时，及晚上上课的确切时间主持人束时（并继而再次要求小喇叭通报助教）主持人告知吃饭的方式及时间（助教负责） check午餐准备情况下课前一周边就餐处的地图及提前勘查（容纳量的确认）— 餐饮准备酒店接口人小时 —小喇叭公布卖餐票（？）就餐期况，并处理危机总指挥助理门口树立红黑榜工作销售负责人向总指挥提供参会的总裁名单驱动黄埔小组第一时间落实就餐，完成的马上反馈小喇叭驱动黄埔小组第一时间返回会场，完成的马上反馈小喇叭驱动黄埔小组第一时间开展讨论，完成的马上反馈小喇叭（驱动小组设定得分目标，并围绕目标制定助教工作小组内规则）助教提交学员分级给指导员（填写表格）驱动黄埔小组在会场外喊口号作业纸上墙（包括：课程上自己的感悟，个人战略）总指挥助理

培训学校教务行政篇

第一章教务篇1.课程的设置1.1 课程的选择市场的需求结合学生自身，选择需求量大的科目进行开班，再根据年级的需求，可以在相应的年级设置其他科目，以便学生适应升学考试。

1.2人数设置1.2.1 班级学生人数的设置建议一般设置班课，人数在25人精品小班之间；如果超过35人，建议班级变为2个班级，区别于常规班级还需要考虑到设备的使用效果，并且辅导老师能更好的辅导在校学生。

1.2.2 辅导老师人数的设置由于双师课程的特殊性，在实际的班级是一定要设置专业辅导老师。

辅导老师按照科目配备，建议人数在20-30名班级按照所开设科目配备相应辅导老师，辅导老师覆盖的面不超过35个学生。

1.3 课程时长课程时长按照公办学校一节课长为45分钟，中间休息5分钟，一次课为2个小时。

详见下图示例1.4 课程设置基本要求课程设置按照学科的特点和上课的时间进行安排，春秋季主要集中在周末和非周末的晚上，寒暑假主要集中在白天，原则上每一科目每次上课2小时，课程设置尽量不要超过一天4节课。

同时要需要考虑当地学生上课时间，放假情况，做到课程设置尽量避免频繁调整，并且能最大化的兼顾到学生的需求。

1.5 学生报名时注意事项1.5.1 课程价格的设置价格需要根据市场的行情和课程设置的难易度，按照阶段进行收费，建议收费以学期为单位，先缴费开票，后通知上课的流程。

杜绝先上课再缴费的情况发生。

1.5.2 开课前相关协议学生进入学校学习，需要了解和遵守相关的规章制度，按时上下课，认真作业，保持良好的学习态度。

学校可以采取签订协议或者开家长会的模式，把相关规定告知家长，方便后期的工作开展，也从开始和家长建议良好的关系，为后期的营销做好准备。

2. 教学内容的设置2.1教学目标的设置上课内容应该作为公办学校的课外辅导学校，高效的帮助学生复习所学内容，掌握难点。

学习的内容辅导老师应提前与任课老师认真沟通，细化到每月、每周、每天的具体上课内容，和学校进度保持一致，专注到课程的难点。

第二单元第9课一、《建立表格》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
1.通过例题讲解和练习，让学生掌握表格的制作方法。
2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验表格知识的应用，提高实践能力。
1.在新课呈现结束后，对表格知识点进行梳理和总结。
2.强调表格的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
4.强调本节课的重点和难点，帮助学生巩固记忆，如表格的布局和设计、数据的输入和编辑等。
5.鼓励学生在课后继续练习表格制作，提高自己的操作技能和应用能力。
（二）当堂检测
1.选择题：测试学生对表格制作基本概念和操作的理解，如表格的作用、创建表格的方法、编辑表格的技巧等。
2.填空题：考查学生对表格制作知识点的掌握，如表格的行、列、单元格的概念，表格格式的设置，图片的插入等。
-选择“插入”菜单中的“图片”或“图表”选项
-插入图片或图表到表格中
六、保存和打印表格
-选择“文件”菜单中的“保存”或“打印”选项
-保存或打印表格
七、表格的应用
-家庭收支表
-学生成绩表
-旅游行程表
八、练习题
-创建一个家庭收支表
-设计一个学生Байду номын сангаас绩表
-制作一个旅游行程表
九、总结
-表格是一种组织数据的方式
（4）部分学生可能在小组合作中出现沟通不畅、任务分配不均等问题，影响学习进度。
（5）对一些操作步骤的记忆和掌握程度不同，导致学习效果存在差异。
教学方法与手段
1.教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解Word表格的基本概念、操作步骤和应用场景，帮助学生建立对表格的整体认识，为后续的实际操作打下基础。

关于教学公开课开课的有关要求(内含表格)

泉州经贸职业技术学院关于教学公开课开课的有关要求为了对课堂教学的过程管理和质量评价，促进教师对教学法研究，提升课堂教学质量，现就学院教学公开课开课的管理，提出以下要求。

一、组织程序1.教师应事先向系（部）和教务处提交书面申请。

2.教研室主任（系部领导安排）做好组织协调工作，须3名以上教师参加。

3.参加教师集中听取申请者1节课以上的课堂讲解，并认真填写《听课记录表》。

4.集中组织评议，教研室主任做好评议记录。

二、开课管理1.公开课可以在不同范围（院、系）内进行，开课教师事先必须作好充分准备，在公开课前二周向系部提出开课申请，并经系部和教务处审核批准后，方可开设公开课。

2．公开课结束后，应及时组织评议，评议后的《开课申请表》、《听课记录单》和《评议记录表》，送系（部）存档一份，报教学处备案一份，作为教师业务考核档案。

3.按照有关文件要求，公开课开设情况将作为教学考核和专技聘任的重要依据。

附件1.泉州经贸职业技术学院教学公开课申请表附件2.泉州经贸职业技术学院听课记录表附件3.泉州经贸职业技术学院公开课评议记录表教务处2016年6月16日附件1 泉州经贸职业技术学院教学公开课申请表申请人职称系部、教研室申请时间开课班级开课地点开课时间、节次参加对象课程名称课程类别公共课专基课专业课；理论课理实课实践课；必修课选修课；核心课程非核心课程（请选择打钩）教学主要内容（含教学章节或教学项目或教学任务、使用教材）教学目的教学方式教研室意见年月日系部意见年月日教务处意见年月日注：本表一式三份，申请人、所在单位和教务处各持一份。

教务处制附件2泉州经贸职业技术学院听课记录表授课教师授课时间年月日第节课程授课班级授课地点课题授课内容摘要教学组织与方法听课者意见、建议或体会简要评价序号项目内涵优良一般差1 教学态度认真，严谨，专注2 教学目的明确3 教学内容观点正确，讲解准确、严密4 教材处理突出重点、突破难点、条理清楚5 教学方法适于教学对象和教材特点6 教学环节安排合理、紧凑、衔接与转换自然7 教学语言准确、鲜明、流畅、生动8 课堂管理严格、有序9 教学效果达到教学目的听课者（签字）：年月日附件3泉州经贸职业技术学院公开课评议记录表授课教师授课时间授课班级课程评议时间评议地点课题主持人其他参与人评议记录评议结果记录人（签字）：年月日。

希沃白板表格的课前用法有

希沃白板表格的课前用法有一、引言希沃白板是一款广泛应用于教育领域的软件工具，它提供了丰富的教育资源，包括各种类型的课件模板，其中就包括表格模板。

表格在课件中是一种非常实用的工具，可以帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效率。

本文将介绍希沃白板表格的课前用法，为教师们提供一些实用的建议。

二、表格的课前准备在使用希沃白板表格之前，教师需要做好充分的课前准备。

首先，根据教学内容和目标，选择合适的表格模板。

希沃白板提供了多种表格模板，包括课程表、成绩表、统计表等，教师可以根据需要选择合适的模板。

其次，根据教学内容，填充表格数据。

教师可以根据实际情况，手动输入数据，或者使用导入功能，将已有的数据导入表格中。

最后，检查表格数据是否准确无误，确保课件的质量。

三、表格的使用技巧在使用希沃白板表格时，教师需要注意一些使用技巧。

首先，合理布局表格，确保内容清晰易读。

可以根据需要调整字体大小、颜色、对齐方式等。

其次，充分利用表格的各种功能，如数据筛选、排序、计算等，以提高教学效率。

再次，注意与学生的互动，鼓励学生积极参与表格填写或讨论，促进教学效果。

最后，确保课件的安全性，避免出现数据丢失或泄露等安全问题。

四、案例分析下面是一个实际的教学案例，展示希沃白板表格在课前使用中的具体应用。

假设教师正在教授统计学知识，需要让学生了解班级学生的身高数据。

教师可以在希沃白板中创建一个身高统计表格，并将数据输入其中。

在教学过程中，教师可以引导学生一起分析表格数据，了解学生的身高分布情况，进而引出统计学相关知识。

通过这样的教学方式，可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

五、总结希沃白板表格在课前使用中具有重要的作用，可以帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效率。

教师需要做好充分的课前准备，选择合适的表格模板，填充准确无误的数据。

同时，教师需要注意使用技巧，合理布局表格，充分利用各种功能，与学生的互动，确保课件的安全性。