教师必读书目推荐

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教师阅读书目推荐

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教师阅读书目推荐近年来,教育领域发展迅猛,教师们面临着不断更新知识和提升自身能力的需求。

阅读作为一种重要的教师专业发展方式,不仅能够帮助教师拓宽视野、深化思考,还能够提升教师的专业素养和教学水平。

本文将推荐几本适合教师阅读的书目,希望能给广大教师提供一些参考和启示。

一、教育理论与研究类1.《教师的自我修养》-颜连英该书通过对教师个体发展的研究,介绍了教师的自我修养与成长的理论框架和实践路径。

对于教师个体的心理发展、职业生涯规划以及专业能力提升都提供了有益的指导,是一本帮助教师提高自身素养的好书。

2.《学习的艺术》-伊莎贝尔·贝克这本书通过对学习方法和学习策略的研究,帮助读者掌握高效学习的技巧。

对于教师来说,提高学生的学习能力和学习效果是至关重要的,而这本书可以帮助教师更好地指导学生进行学习,提高学生的学业成绩。

二、学科教学与教学设计类1.《教学设计的艺术》-王莹这本书全面介绍了教学设计的基本原则和方法,结合具体案例,帮助教师理解如何设计和组织有效的教学活动。

通过学习这本书,教师可以提高自己的教学设计能力,使课程更加生动有趣,提高学生的学习兴趣和积极性。

2.《思维导图与创新教育》-刘维民该书系统介绍了思维导图的基本原理和应用方法,并探讨了如何运用思维导图提高学生的创新思维和解决问题能力。

对于教师来说,通过学习思维导图的应用,可以更好地引导学生进行思维训练,培养他们的创新意识和创新能力。

三、教育心理学与学生发展类1.《儿童发展心理学》-伊丽莎白·布赖斯这本书系统地介绍了儿童的认知、情感、社会、性格等各个方面的发展,帮助教师深入了解儿童的心理特点和发展规律。

教师依据儿童发展心理学的理论和知识,能够更好地适应和引导学生的学习、发展和行为。

2.《青少年心理与行为问题》-玛丽·容克针对青少年时期常见的心理和行为问题,该书详细介绍了相关的理论和研究,并提供了应对策略和干预方法。

对于中学教师来说,了解和掌握青少年心理问题的基本知识和方法,有助于更好地理解学生、关注学生的身心健康,帮助他们健康成长。

教师必读书目100本 表格版

教师必读书目100本 表格版
2009年
《教师教育︱为什么激励难以持续》
科夫轩
2008年
《教育必传》
华东师范大学附属中学___
2011年
《学会记录》
王宁
2012年
《教育的人额思想》
程琳
2005年
《教育发展史》
言承旭
2006年
《教育教学设计》
傅玲芬
2010年
《教师英语经典》
霍世荪
2006年
《教育学要点》
谢实
2008年
《教师的成本哲学》
黄芳
2010年
《教育三字经》
叶圣陶
1964年
《中学教育缘何会难》
严肃
2016年
《智慧校长》
戴新民
2006年
《领导力的五个层级》
约翰·C·马克斯维尔
2011年
《学会说话》
李笑来
2014年
《教育学原理》
黄晓勇
2008年
《教师职业常识》
刘刚
2012年
《教学设计的艺术》
杨东芬
2010年
《师道》
杨东芬
2011年
杨璐璐
2012年
《教育改变世界》
肯·罗宾逊
2012年
《校长要干的20件事情》
鲁迅
2015年
《成功心理学》
尼尔·理查德森
2014年
《学会乐观》
马丁·谢利曼
2008年
《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利
2013年
《人类群星闪耀时》
余华
2012年
《情商与教育》
佟振保
2010年
《成为教育家》
史努比
2009年
《学会改变》
2020年

教师应读的100本书目

教师应读的100本书目

教师100本必读书目1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版作为中国教师,论语一定要读的。

2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇,是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产;也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著,是人类的共同财富,更是我中华民族的骄傲。

中国教师不能不读,不能不研。

3、《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。

4、《爱弥儿》, (法)卢梭著,李平沤译, 人民教育出版社2001年版卢梭呼吁:“在万物中,人类有人类的地位,在人生中,儿童期有儿童期的地位;所以必须把人当人看待,把儿童当儿童看待。

”读卢梭,你会明白该不该“把人当人待!”5、《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版影响历史进程的一百本社会科学类图书之一,近代教育史上的里程碑菱,被誉为“新时代教育之父”的巨著。

也许你早就知道夸美纽斯,但今天、明天读来,你会有着永远的震憾。

6、《普通教育学:教育学讲授纲要》, (德)赫尔巴特著,李其龙译, 浙江教育出版社2002年版这是“科学教育学的奠基人”的教育理论代表作,是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。

有位专家是以“我们需要赫尔巴特”撰文推荐。

7、《教育漫话》, (英)约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版此书是英美传统文化的瑰宝,深刻影响后世学者,塑造了一代又一代普通人,至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。

从绅士教育的背后,领悟教育的又一价值。

8、《民主主义与教学》, (美)杜威著,王承绪译, 人民教育出版社2001年版杜威使整整一代知识分子相信教育无关任何东西,它只是产生民主人士和科学家的一种方法,一个过程;正是这些人将指引我们进入一个更为进步的未来。

教师必读书目

教师必读书目

教师必读书目◆专业书籍类:《校本教研指导》、《国际教育新理念》、《教师职业与发展》、《基础教育新课程师资培训指导——小学语文》、《面向未来的母语教育》、《教育的十字路口》、《不跪着教书》、《情境教育的诗篇》、《给语文老师的101条建议》、《教育碎思》、《给教师的一百条建议》、《梳理课堂》、《没有不能沟通的事》、《陶行知教育文集》、《建筑生命步入诗意牵到河边触摸教育》、《新课程核心理念例解》、《好的关系胜过许多教育》、《从批判走向建设语文教育手记》《教师角色与发展探新》、《告诉孩子你真棒》、《破译教育的密码》、《简单道理》、《小时侯就在想的事》、《教育的智慧与真情》、《陶行知的教育名篇》、《陶行知的教育文集》《学会选择学会放弃》、《感谢折磨你的人》、《为自由呼唤教育》、《人世间最美丽的》、《教学现场与教学细节》、《于永正课堂教学教例与经验》、《小学英语典型课例》、《体育卫生活动教学设计与指导》、《新课程理念下的创新教学设计——小学数学》、《松子评课》、《于漪语文教育论集》、《教师怎样和学生说话》、《美国父母家教的方法》、《小学语文教学90法》、《小学数学教学90法》、《给父母松绑》、《爱的教育》、《做人有学问》、《多元性家庭教育》、《多元性与语文教学》、《给生命涂上爱的底色》、《科学课程活动教学》、《新课程理念与小学数学课堂教学实施》、《小学语文新课程教学法》、《愉快的科学课教学》、《语文教学谈艺录》《小学科学新课程教学法》、《新课程教学设计——体育》、《新课程教学设计——美术》、《新课程教学设计——音乐》◆名人传记类:《达尔文》、《牛顿》、《爱因斯坦》、《诺贝尔》、《爱迪生》、《毛泽东》、《世界名人传记》、《曾国藩》、《列宁》、《名人传记故事丛书》、《比尔盖茨》、《瑞典首相帕尔梅》、《印度总理尼赫鲁》、《成吉思汗传》、《格兰特传》、《凯撒传》、《克里斯丁·迪奥》、《居里夫人传》◆文学类〈含儿童文学〉:《神秘的海》、《山外的楼》、《天堂的信》、《与往事干杯》、《靠自己去成功才》、《张爱玲作品集》、《草房子》、《空房子》、《张晓风》、《茅盾小说集》、《茅盾散文·散文》、《相约在北大》、《春园新绿》、《新编上下五千年》、《心灵回归线》、《围城》、《学会选择懂得放弃》、《漂亮不等式》、《老舍文集》、《中国女孩文花枝》、《戴碧蓉》、《虎穴龙潭》、《格兰特船长的儿女》、《阿凡提经典笑话》、《杨红樱童话》、《淘气包与马小跳系列》、《外国民间故事精选》、《语文课程标准课外读物丛书中国现代优秀作品选》、《朝花夕拾》、《童年》、《堂吉轲德》、《钢铁是怎样炼成的》、《复活》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛郎台》、《三国演义》、《匹克威克外撰》、《谈美书简》、《呐喊》、《繁星·春水》、《水浒传》、《哈姆莱特》、《普希金诗选》、《西游记》、《格列佛游记》、《老人与海》、《红楼梦》、《鲁滨逊漂流记》、《泰戈尔诗选》、《论语》、《名人传》、《菜根谭图文版》、《不要回头看我》、《智慧的花篮》、《老师永远是老师》、《给你说我成长的事》、《友谊像一盏明灯》、《爱的功课》、《人生的荆棘与花瓣》、《父母是我生命的大树》、《初恋是一曲纯美的歌》、《和艺术的精灵共舞》、《生命所赐的秘密》、《翱翔如风》、《绿眼》、《玻璃杯中的倒影》、《一千零一页全集》、《史记——新白话版》、《老鼠阿贝漂流记》、《那个骑轮箱来的蜜儿》。

推荐教师必读50本书目

推荐教师必读50本书目
6、《自主创新发展》 长城出版社 2000.10 周 宏
7、杜时忠著:《教育科学与人文教育》,华东师范大学出版社,1998年版。
8、袁振国主编:《中国教育政策评论》,教育科学出版社,2000年版。
9、李秉德著:《教学论》,人民教育出版社,1991年版。
10、《让每个孩子都学会学习》 长城出版社 2000.10 周 宏
47、《基础教育论》 人民日报出版社 2002.5 周 宏
48、黄济:《教育哲学通论》,山西教育出版社,1998年版。
49、《潜能天发教育》 中央民族大学出版社 周 宏2002.6
50、《教育的问题与挑战——思想的回应》. 朱小蔓. 南京师大出版社2000年版
39、《教育漫话》, (英)约翰?洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998年版
40、《给教师的建议》, (苏)瓦?阿??苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
41、《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
42、《儿童发展》, (美)劳拉?E?贝克著,吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版
43、《有效教学方法》, (美D?鲍里奇著,易东平译, 江苏教育出版社2002年版
44、《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版
45、《学会关心——教育的另一种模式》, (美)内尔?诺丁斯著,于天龙译,
教育科学出版社2003年版
46、《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版
推荐教师必读50本书目
1、《素质教育论》 长城出版社 2000.10 周 宏
2、《中国著名特级教师教学思想录》. 于漪等. 江苏教育出版社2000年版

教师应读的100本书目

教师应读的100本书目

教师100本必读书目1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版作为中国教师,论语一定要读的。

2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇,是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产;也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著,是人类的共同财富,更是我中华民族的骄傲。

中国教师不能不读,不能不研。

3、《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。

4、《爱弥儿》, (法)卢梭著,李平沤译, 人民教育出版社2001年版卢梭呼吁:“在万物中,人类有人类的地位,在人生中,儿童期有儿童期的地位;所以必须把人当人看待,把儿童当儿童看待。

”读卢梭,你会明白该不该“把人当人待!”5、《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版影响历史进程的一百本社会科学类图书之一,近代教育史上的里程碑菱,被誉为“新时代教育之父”的巨著。

也许你早就知道夸美纽斯,但今天、明天读来,你会有着永远的震憾。

6、《普通教育学:教育学讲授纲要》, (德)赫尔巴特著,李其龙译, 浙江教育出版社2002年版这是“科学教育学的奠基人”的教育理论代表作,是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。

有位专家是以“我们需要赫尔巴特”撰文推荐。

7、《教育漫话》, (英)约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版此书是英美传统文化的瑰宝,深刻影响后世学者,塑造了一代又一代普通人,至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。

从绅士教育的背后,领悟教育的又一价值。

8、《民主主义与教学》, (美)杜威著,王承绪译, 人民教育出版社2001年版杜威使整整一代知识分子相信教育无关任何东西,它只是产生民主人士和科学家的一种方法,一个过程;正是这些人将指引我们进入一个更为进步的未来。

推荐教师读的100本书

推荐教师读的100本书

推荐教师读的100本书一、必读书目1 陶行知名篇精选(教师版)★张圣华著方明编教育科学出版社2 给教师的101条建议(白金版)(美)安奈特?L?布鲁肖著中国青年出版社3 教育随笔:给教师的一百条新建议郑杰华东师范大学出版社4 教师不可不知的心理学唐全腾著华东师范大学出版社5 我们为什么做教师索尼娅?尼托著华东师范大学出版社6 不做教书匠管建刚著福建教育出版社7 中外教育名家的教育智慧★张在军,李建龙编石油工业出版社8 教育如此美丽:朱永新中国教育观察★朱永新文化艺术出版社9 新教育(修订本)★朱永新文化艺术出版社10 中国教育缺什么★朱永新苏州大学出版社二、一线教师选读1、教师修养提升类11 中国教师:专业素质的修炼朱永新、袁振国编南京师范大学出版社12 教育是实践的艺术★韩珍德著教育科学出版社13 拯救男孩孙云晓,李文道,赵霞著作家出版社14 什么是真正的教育:50位大师论教育杨斌编福建教育出版社15 教室里的心灵鸡汤:四十个温暖心灵的真实故事(美)莱特著张笃群译首都师范大学出版社16 教师礼仪的99个细节吕艳芝著华东师范大学出版社17 礼貌的力量★(澳)露辛达?霍德夫斯著王贤平译中信出版社18 幸福的方法★(以)沙哈尔著汪冰,刘骏杰译当代中国出版社19 我的阅读观★朱永新中国人民大学出版社20 第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使(美)艾斯奎斯著中国城市出版社21 滋润教师心灵的情感美文(修订本)张在军,王苹编石油工业出版社22 感动教师心灵的教育故事张在军,高振国编石油工业出版社23 启迪教师心灵的哲理美文张在军,吉安编石油工业出版社24 教育,就是培养习惯(上):养成教育的方法与内容林格著清华大学出版社25 教育,就是培养习惯(下):学习习惯与学习个性的养成林格著清华大学出版社26 你也能成为特级教师(特级教师成长的22项要素)蔡伟著华东师范大学出版社27 做最受学生欢迎的教师靳丽敬编吉林大学出版社28 教师的幸福资本:成长为优秀教师的8种特质雷玲著华东师范大学出版社29 今天我们应怎样进行教学反思张文质,刘永席编西南师范大学出版社30 优秀教师的修炼之道蒋宗尧著华东师范大学出版社31 教师专业能力培养与训练周广强著首都师范大学出版社32 教师语言艺术(修订本)郭启明,赵林森著语文出版社33 我的未来我做主:教师职业生涯发展规划设计常虎温,欧阳芬,王海燕著吉林大学出版社34 凭什么让学生爱上你苏静著湖北教育出版社35 教师最关键的18项修炼李明高著江苏人民出版社36 影响教师一生的100个好习惯宋运来编江苏人民出版社37 教师心灵读本:教师,做反思的实践者肖川著西南师范大学出版社38 课堂密码:对课堂教学的深度思考周彬著华东师范大学出版社39 怎样成为一名优秀老师(美)科特勒,(美)齐姆著华东师范大学出版社40 做最好的老师(修订本)李镇西著文化艺术出版社41 教师走向成功的22条“军规” 刘经华著吉林大学出版社42 最牛的教师赵国忠编南京大学出版社43 教师转化后进生的9大技巧(修订版)钟日祥编吉林大学出版社44 名师转变棘手学生的施教艺术:方法总比问题多杨志军,马立,宋乃庆著西南师范大学出版社45 大夏书系?教育讲演录:教师的20项修炼郭元祥著华东师范大学出版社46 大夏书系?问题学生诊疗手册:教师专业发展王晓春著华东师范大学出版社47 谁是教育的敌人★郑杰,徐红著华东师范大学出版社48 接受我的爱:教师如何跟学生说话(美)古诺特著中国广播电视出版社49 教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例张万祥,万玮编华东师范大学出版社50 用心做教研:一线教师最需要的教研策略王福强编吉林大学出版社51 教师的幸福在哪里:四大途径有效提升幸福感刘猛,张英华著九州出版社2、课堂教学类52 好教师就是好教育:程红兵教育教学智慧程红兵著文化艺术出版社53 拿什么调动学生:名师生态课堂的情绪管理胡涛,马立,宋乃庆著西南师范大学出版社54 学会教学:教师专业发展导引黑恩,杰塞尔等著华东师范大学出版社55 优秀教师的九堂必修课高万祥著华东师范大学出版社56 一节好课需要的教育智慧张文质,姚春杰编西南师范大学出版社57 万千教育:课堂管理会者不难王晓春著中国轻工业出版社58 好老师应对课堂挑战的25个方法伊丽莎白?布鲁瑞克斯等著中国青年出版社59 课堂教学的50个细节:一个专业研究者的听课杂记郑金洲著福建教育出版社60 让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法(美)佩奇著中国轻工业出版社61 大夏书系?有效教学:有效教学十讲余文森著华东师范大学出版社62 高效课堂八讲刘金玉著华东师范大学出版社63 听课最需要什么:中外优秀教师给教师最有价值的建议赵国忠编南京大学出版社64 课堂大问题:学校高效课堂问题诊断吕勤,吴荣华编南京大学出版社65 凭什么让学生服你关承华著中国青年出版社66 今天我们应怎样评课张文质,陈海滨编西南师范大学出版社67 优秀是教出来的:创造教育奇迹的55个细节罗恩?克拉克著电子工业出版社68 没有记不牢的知识:名师最能提升学生记忆效果的秘诀谢定兰编西南师范大学出版社69 做智慧的教师:提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣著四川教育出版社70 好老师征服后进生的14堂课伊丽莎白?布鲁瑞克斯著中国青年出版社71 做一流的教学能手:特级教师林华民的108个教学主张林华民著朝华出版社三、校长选读72 中国著名校长办学思想录★朱永新江苏人民出版社73 教育管理热点案例研究★周俊著教育部小学校长培训中心编北京师范大学出版社74 顾此失彼:教育理论与实践的困境郑杰华东师范大学出版社75 好校长是这样炼成的林丽玲译福建教育出版社76 校长人格魅力与魅力校长童富勇,焦建英编浙江大学出版社77 今天如何做校长严华银著华东师范大学出版社78 边走边叹:一个校长给女儿的52封信郑杰华东师范大学出版社79 给校长的建议:101 王铁军、周在人南京师范大学出版社80 没有办不好的学校:郑杰教育讲演录★郑杰华东师范大学出版社81 学校何以难办:一个教育咨询师的哲学回答★郑杰中国轻工业出版社82 学校的秘密★郑杰教育科学出版社83 责任比能力更重要★贾扶栋,汤飞著中华工商联合出版社84 工作关键在于落实★周沫中华工商联合出版社85 困境与超越:教育问题分析★朱永新人民教育出版社四、班主任选读86 中国著名班主任德育思想录朱永新江苏人民出版社87 班主任最需要什么:中外教育家给班主任最有价值的建议赵国忠主编南方教育出版社88 挑战班主任19项全能郑学志编华东师范大学出版社89 班主任工作的30个典型案例(中学篇)李方著华东师范大学出版社90 班主任工作的55个“鬼点子” 刘坚新,郑学志著中国轻工业出版社91 新时期怎样做好班主任:100个优秀班主任工作倪敏编江苏人民出版社92 做学生欢迎的班主任李迪著华东师范大学出版社93 全国中小学班主任培训用书:班主任如何说话赵坡著华东师范大学出版社94 班主任心理辅导实务(中学版)吴增强著华东师范大学出版社95 今天,我们怎样做班主任:优秀班主任成长之路班华,高谦民,齐学红编华东师范大学出版社96 班主任工作的50个细节李冲锋著福建教育出版社97 做最好的班主任(修订本)李镇西著文化艺术出版社98 给年轻班主任的建议张万祥著华东师范大学出版社99 班主任兵法(修订版)万玮著华东师范大学出版社100 班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)万玮著华东师范大学出版社。

教育部推荐教师必读书目

教育部推荐教师必读书目

教育部推荐教师必读书目
教育部推荐的教师必读书目是为了帮助教师提升教育教学水平,丰富专业知识和教育理念。

以下是一些推荐的书目,供教师参考:
1. 《教学理论与方法》
该书是教师教学的基础教材,涵盖了教学理论和方法的各个方面。

通过阅读这本书,教师可以了解到各种不同教学方法的优势和
应用,提升自己的教学技巧。

2. 《教育法律法规解读》
教育法律法规对于教师的职业行为和教育管理具有重要的指导
作用。

该书对教育法律法规进行了解读和解析,帮助教师了解相关
法律法规的内容和适用范围,以做到合法合规的教育教学活动。

3. 《教师教育学导论》
这本书介绍了教师职业发展的基本知识和教育学的基本理论。

教师可以通过研究这本书来提高自我认知、职业规划和教育教学能力,进一步拓宽专业视野。

4. 《教师职业发展与素质教育》
这本书探讨了教师职业发展和素质教育的理论和实践。

通过研究这本书,教师可以了解素质教育的重要性,培养学生的综合素质和思想品德。

5. 《教师职业道德操守》
教师的职业道德对于教育教学的质量和有效性具有重要影响。

该书讨论了教师的职业道德操守和师德建设,帮助教师树立正确的职业操守,并提升专业道德水平。

这些书目是教育部推荐的教师必读书目的一部分,通过阅读这些书籍,教师可以不断提升自己的教育素养和教育教学水平,更好地履行教育使命。

100本教师必读书目

100本教师必读书目

100本教师必读书目1、、《给教师的建议》(苏)苏霍姆林斯基著2、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社3、《苏霍姆林斯基选集》(苏)苏霍姆林斯基著科学出版社出版4、《明日之学校》(美)杜威著华东师范大学出版社5、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社6、《爱弥尔》(法)卢梭著商务印书馆7、《教育过程》(美)布鲁纳著文化教育出版社8、《教育过程最优化》(苏)巴班斯基著教育科学出版社9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》(美)罗森塔尔、雅各布森著人教社10、《孩子们!你好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》(学校无分数教育三部曲)(苏联)阿莫纳什维利著教育科学出版社11、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社12、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社13、《学习,别听学校的》(德)菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社14、《和老师的谈话》(苏)赞科夫著教育科学出版社15、《人的教育》(德)福禄倍尔著人民教育出版社16、《朱兰质量手册》(美)朱兰著中国人民大学出版社17、《大教育论》(捷克)夸美纽斯著人民教育出版社,用《大教学论》的书名重新出版。

18、《普通教育学》(德)赫尔巴特著北京人民教育出版社19、《多元智能教与学的策略》(美)坎贝尔等著中国轻工业出版社20、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编人民教育出版社21、《教育漫话》(英)约翰·洛克著河北人民出版社22、《成功智力》(美)斯腾伯格华东师范大学出版社23、《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社24、《早期教育与天才》(日)木村久一海南出版社25、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著人民教育出版社26、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社27、《爱心与教育》李镇西著四川少年儿童出版社28、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版社29、《科学家论教育》周川著江苏教育出版社30、《不跪着教书》万玮著华东师范大学出版社31、《第五项修炼》(美)彼得·圣吉著上海三联书店32、《向瑞吉欧学习什么》屠美如著(《儿童的100种语言》解读)教育科学出版社33、《别国的学校和我们的学校》(英)埃德蒙·金著人民教育出版社34、《新课程推进中的问题与反思》陈旭远主编首都师范大学出版社35、《教师----与新程共成长》肖川著上海教育出版社36、《教师科研有问必答》徐建敏等著教育科学出版社37、《儿童发展》(美)劳拉·E·贝克著江苏教育出版社38、《教育的55个细节》(美)克拉克著电子工业出版社39、《教育与心理测量》》(美)彼得.诺思豪著江苏教育出版社40、《有效教学方法》(美)加里.D.鲍里奇江苏教育出版社41、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编42、《反思教育习惯》闫玉双等主编同心出版社43、《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社44、《爱心育人》斯霞著45、《案例教学指南》郑金洲华东师范大学出版社46、《教师人文读本》(上、中、下册)张民生等主编上海辞书出版社47、《教育理想与信念》肖川岳麓书社出版48、《我的教学生涯》斯霞著上海教育出版社49、《师生沟通艺术》唐思群等编著教育科学出版社50、《向孩子学习》孙云晓主编晨光出版社51、《学习在快乐——走向对话》(日)佐藤学著重庆大学出版社52、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾著上海教育出版社53、《教师角色与教师发展新探》叶澜主编教育科学出版社54、《创造性思维与教学》陈龙安(台湾)中国轻工业出版社55、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(美国)布鲁克莫尔德等著中国轻工业出版社56、《教师的情感与智慧》江西教育出版社57、《学校教育研究方法》郑金洲等著教育科学出版社58、《教学机智——教育智慧的意蕴》(加)马克斯·范梅南著科学出版社59、《中外教育诗歌选》袁卫星主编60、《中外教育故事选》黄建南主编61、《中外教育散文选》李希文主编62、《中外教育格言选》王军主编63、《中外教育漫画选》范其恢主编64、《泛舟诲海》傅东缨著教育科学出版社65、《中国著名特级教师思想录》柳斌主编江苏教育出版社66、《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社67、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编江苏教育出版社68、《教育的奇迹》朱永新主编69、《外国教育家评传》赵祥麟主编海教育出版社70、《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子著南海出版公司71、《教育科学与儿童心理学》(瑞士)皮亚杰著文化教育出版社72、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》(美)罗森塔尔、雅各布森著人教社73、《班集体建设与学生个性发展》(苏联)维果茨基著广东教育出版社74、《教育新理念》袁振国著教育科学出版社75、《我的教育思想》于光远著苏州大学出版社76、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著当代世界出版社77、《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》(美)布兰斯福特等编著华东师范大学出版社78、《新课程教学问题与解决丛书》杨九俊主编教育科学出版社79、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著花城出版社80、《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣主编浙江教育出版社81、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编江苏教育出版社82、《名人的教师生涯》马建强编著83、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社84、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育科学出版社85、《写给你——亲爱的老师》》(《中小学教师读本》)86、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社87、《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著88、《3分是怎样消失的》(法)朗格朗著89、《回答未来的挑战》(美)博特金著90、《非智力因素与学习》燕国材等编著91、《现代教育学基础》(日)筑波大学教育学研究会编92、《教育研究方法》袁振国主编93、《现代心理学原理》94、《学校心理咨询》李正云中国轻工业出版社95、《中国教育家评传》沈灌群、毛礼锐主编上海教育出版社96、《中国教师读本》97、《中国班主任读本》98、《走进新课程:与课程实施者对话》朱慕菊主编北京师范大学出版社99、《赏识你的学生》孟繁华主编海南出版社100、《教育的智慧----写给中小学教师》林崇德开明出版社。

100本教师专业必读书目 清单

100本教师专业必读书目 清单

100本教师专业必读书目清单1. "教育心理学" by 张丽萍2. "教育学概论" by 罗伯特·J·马逊3. "课程原理与设计" by 王其昌4. "教育测量与评价" by 郭云飞5. "教育行政学" by 陈宝生6. "教学设计与评价" by 张文友7. "教师教育学" by 张丽萍8. "学科教育心理学" by 姜有为9. "教育哲学" by 王其昌10. "教师法律法规与职业道德" by 陈宝生11. "教育统计学" by 王其昌12. "教育社会学" by 唐有祺13. "教育经济学" by 赵宏彬14. "学校教育学" by 张文友15. "中学教育学" by 张文友16. "高等教育学" by 李静17. "学前教育学" by 王其昌18. "教育评价学" by 郭云飞19. "教育心理学" by 唐有祺20. "教育思想史" by 沈志华21. "研究心理学" by 姜有为22. "教育社会学概论" by 柴守贵23. "幼儿教育学" by 王其昌24. "教育法学" by 陈宝生25. "课程与教学论" by 张文友26. "教育管理学" by 王其昌27. "教育技术学" by 唐有祺28. "教育行政学" by 张文友29. "教育学原理" by 王其昌30. "教育学导论" by 陈宝生31. "中小学教育学" by 张文友32. "学校管理学" by 王其昌33. "高等教育管理学" by 李静34. "教育学概论" by 唐有祺35. "教育科学研究方法" by 郭云飞36. "继续教育学" by 王其昌37. "教育技术与教育媒体" by 唐有祺38. "教育学科教育学" by 张文友39. "教育管理学" by 张文友40. "教育学基础" by 张文友41. "学前教育学" by 唐有祺42. "教师职业道德" by 陈宝生43. "教师心理健康与心理辅导" by 张丽萍44. "教育法学" by 张文友45. "教育学概论" by 王其昌46. "教育经济学" by 张文友47. "教育心理学" by 唐有祺48. "教育评价学" by 张文友49. "教育统计学" by 张文友50. "教育行政学" by 张丽萍51. "教育管理学" by 张文友52. "教育技术学" by 张文友53. "教育学导论" by 张文友54. "教育学原理" by 张文友55. "教育社会学" by 郭云飞56. "教育心理学" by 唐有祺57. "教育心理学" by 张文友58. "教育法学" by 张文友59. "教育法学" by 张文友60. "教育经济学" by 张文友61. "教育经济学" by 张文友62. "教育统计学" by 张文友63. "教育统计学" by 张文友64. "教育行政学" by 张文友65. "教育行政学" by 张文友66. "教育管理学" by 张文友67. "教育管理学" by 张文友68. "教育技术学" by 张文友69. "教育技术学" by 张文友70. "教育学导论" by 张文友71. "教育学导论" by 张文友72. "教育学原理" by 张文友73. "教育学原理" by 张文友74. "教育社会学" by 张文友75. "教育社会学" by 张文友76. "教育心理学" by 张文友77. "教育心理学" by 张文友78. "教育法学" by 张文友79. "教育法学" by 张文友80. "教育经济学" by 张文友81. "教育经济学" by 张文友82. "教育统计学" by 张文友83. "教育统计学" by 张文友84. "教育行政学" by 张文友85. "教育行政学" by 张文友86. "教育管理学" by 张文友87. "教育管理学" by 张文友88. "教育技术学" by 张文友89. "教育技术学" by 张文友90. "教育学导论" by 张文友91. "教育学导论" by 张文友92. "教育学原理" by 张文友93. "教育学原理" by 张文友94. "教育社会学" by 张文友95. "教育社会学" by 张文友96. "教育心理学" by 张文友97. "教育心理学" by 张文友98. "教育法学" by 张文友99. "教育法学" by 张文友100. "教育经济学" by 张文友。

教师百本必读书目 一览表

教师百本必读书目 一览表

教师百本必读书目一览表以下是一份教师百本必读书目的一览表,这些书籍涵盖了教师专业发展、教育理论和实践等方面的内容,对于教师提升自己的教育教学能力具有重要的参考价值。

教师专业发展1. 《教师的专业发展》 - 作者:理查德·因佩尔2. 《学者教师》 - 作者:李泽厚3. 《教师专业发展: 新观点、新实践》 - 作者:谢定华4. 《教师专业发展: 从知识向能力的转变》 - 作者:杜威教育理论与实践1. 《教育的价值》 - 作者:理查德·斯坦2. 《教育心理学导论》 - 作者:丹尼尔·戈尔曼3. 《教育学原理》 - 作者:吴冠英4. 《教育学》 - 作者:约翰·杜威5. 《小学教育心理学》 - 作者:杨东平教师教育与教学方法1. 《教师教育学》 - 作者:赵琴2. 《教学法》 - 作者:陈庆文3. 《教育教学法》 - 作者:赵景波4. 《教育教学心理学》 - 作者:蔡金玉5. 《课堂教学设计与评价》 - 作者:陈鹏教育管理与领导1. 《教育管理学》 - 作者:顾明远2. 《教育领导与管理》 - 作者:王维宁3. 《现代教育管理学》 - 作者:陈维显4. 《学校领导力》 - 作者:杜威·布里奇斯教育改革与创新1. 《教育改革:理念、政策、实践》 - 作者:王力平2. 《教育变革中的教师专业发展》 - 作者:谢定华3. 《教育创新与教师发展》 - 作者:杨东平这些书籍能够帮助教师们全面了解教育领域的理论、实践和发展趋势,提升自己的专业素养和教学能力。

教师们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读书目,并将书中的理论应用到自己的教学实践中,不断提升自己的教育教学水平。

教师读书分享书目

教师读书分享书目

教师读书分享书目作为教师,持续学习和不断提升自己的知识水平,是我们应该时刻保持的态度。

而读书,作为一种重要的学习方式,不仅可以拓宽我们的视野,还能够提供丰富的知识和经验。

在这篇文章中,我将分享一些适合教师阅读的书目,希望能够给各位教师带来一些启发和帮助。

1.《教育的本质》这本书由美国教育家约翰·杜威所著,探讨了教育的本质和目标,对教师的教育理念和教学方法提供了深入的思考。

通过阅读这本书,教师们可以更好地理解教育的本质和意义,从而更好地指导和教育学生。

2.《学会提问》这本书是美国教育家尼尔·波尔曼的代表作之一,主要介绍了如何正确地提问和引导学生提问的技巧和方法。

作为教师,我们需要善于引导学生思考和主动学习,而这本书将为我们提供一些实用的工具和思路。

3.《激发学习的力量》这本书是美国教育家杰姆斯·波普的经典之作,探讨了如何激发学生的学习兴趣和动力。

通过阅读这本书,教师们可以了解到一些激发学生学习兴趣的方法和策略,从而更好地引导学生的学习。

4.《多元智能的教育》这本书是美国心理学家霍华德·加德纳的代表作之一,介绍了多元智能理论及其在教育中的应用。

教师们通过阅读这本书,可以更好地了解学生的多元智能特点,并根据学生的特点调整教学方法,提高教学效果。

5.《课堂管理的艺术》这本书是美国教育家罗伊丝·柯林斯的经典之作,主要介绍了如何有效地管理课堂,创造良好的学习氛围。

教师们通过阅读这本书,可以学习到一些课堂管理的技巧和策略,提高自己的教学效果。

6.《学习的力量》这本书由美国教育家詹姆斯·泰勒所著,探讨了学习的本质和方法。

教师们通过阅读这本书,可以更好地了解学习的过程和规律,从而更好地指导学生的学习。

7.《高效学习的技巧》这本书主要介绍了一些高效学习的技巧和方法,帮助教师们提高学习效率和学习成果。

通过阅读这本书,教师们可以学习到一些实用的学习方法和技巧,提高自己的学习能力。

教师必读的书 适合教师阅读的十本书

教师必读的书 适合教师阅读的十本书

适合教师阅读的十本书1.薛涌:《美国人是如何培养精英的》(包括作者相关的书,如《精英的阶梯》。

推荐理由:可以把“别国的教育与别国的教师”作为一个类型,与之相关的推荐书目是:《素质教育在美国》(这本书唯一的遗憾是“旧”了一点)、《我在美国教高中》(珊伊著)等等。

对中国教师来说,最紧迫的任务是了解“别国的教育”,而不是简单地排外。

如果有人在当今这样的时代竟然因害怕“全盘西化”而排斥“别国的教育”,那是可耻的。

2.杜威:《学校与社会·明日之学校》推荐理由:《学校与社会·明日之学校》其实并不是一本书,而是杜威几本书的合并。

这几本书并不是杜威最有理论地位的书(一般认为杜威最有理论含量的书是《民主主义与教育》),但这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。

从社会转型的状态来看,中国当今的社会状态与美国当时的状态类似,中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似,这使杜威的系列书(人民教育出版社合编为一本《学校与社会·明日之学校》)特别适合现时代的教师阅读。

3.李泽厚著:《论语今读》推荐理由:如果说第一紧的任务是为了理解“别国的教育”,第二紧要的任务是了解“自己的文化”,包括尤其是中国古典文化。

不见得古典的都是好的,但是经典图书经历了时间的淘洗和选择,纵使不少后人对它提出批评,但它既然够格成为经典,自有它构成经典的力量。

既理解“别国的教育”,又立足于“自己的文化”,这是比较开明的“文艺复兴”道路。

4.[日]黑柳彻子著:《窗边的小豆豆》推荐理由:对学者来说,可以直接经由学术著作和调查报告来研究“别国的教育”和“自己的文化”,但是,对大众而言,需要借助于“文艺”的道路。

除“教育小说”之外,尚有一部比较奇特的“动物小说”值得阅读,那就是姜戎的《狼图腾》。

它可能让某些读者热血沸腾,感受到生命本原的激情与力量。

而这种品质,恰恰是某些教师所严重匮乏的。

5.王小波:《沉默的大多数》推荐理由:依然看重的是“教育文艺”与“教育启蒙”的意义。

中小学教师必读书目100本

中小学教师必读书目100本

中小学教师必读书目100本1.《大教育家孔子》2.《陶行知教育读本》3. 《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4.《苏霍姆林斯基的一生》5.《爱弥尔》6.《给教师的建议》7.《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9.《教育过程最优化》10.《新教育之梦》(朱永新)11.《图说中外教育史》12.《教育——财富蕴藏与其中》13.《素质教育学习提要》(教育部编写)14.《学会生存——教育世界的今天与明天》15.《向孩子学习》16.《爱心与教育》17.《教育的奇迹》(主编朱永新)18.《第五项修炼》19.《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)20.《名人的教学生涯》(自编)21.《泛舟诲海》22.《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)23.《爱心育人》(斯霞)24.《有效的管理者》(杜拉克)25.《我的教育思想》(于光远)26.《中国教育改造》(陶行知)27.《教育和美好的生活》28.《帕夫雷什中学》29.《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)31.《教育的经济价值》32.《创造性思维与教学》33.《科学家论教育》34.《回答未来的挑战》35.《青浦教育实验》36.《非智力因素与学习》(燕国材等)37.《成功智力》(斯腾伯格)38.《教育诗》39.《大教育论》40.《教育漫话》41.《普通教育学》42.《审美教育书简》43.《教育论》44.《科学与教育》45.《教育科学与儿童心理学》46.《民主与教育》47.《教育理想与信念》(肖川)48.《中国当代教育随笔选》(自编)49.《情境教育》(李吉林)50.《顺生论》51.《中国教育名著读本》52.《中国教育思想史》53.《外国教育思想史》54.《现代教育学基础》55.《西方教育名著读本》56.《学习理论》57.《教育研究方法》58.《中外教育实验》(自编)59.《有效教学模式》60.《儿童发展》61.《德育新论》62.《现代教育管理》63.《现代心理学原理》64.《教育心理学》65.《早期教育与天才》66.《学校心理咨询》67.《教育与综合国力》68.《联合国教科文组织理科教师必读》69.《教育与心理测量》70.《中国教育家评传》71.《外国教育家评传》72.《中国著名教师访谈录》(自编)73.《中国著名校长办学思想录》74.《中国著名班主任德育思想录》75.《中外教育小说选》76.《中国教师读本》77.《中国校长读本》78.《中国班主任读本》79.《科学技术前沿》(宋健)80.《中外教育诗歌读本》81.《中外教育故事读本》82.《中外教育散文读本》83.《中外教育格言读本》84.《中外教育漫画读本》85.《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)86.《中小学精彩教育教学设计大全》(建议编写这本书)87.《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)88.《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)89.《中国著名教育家讲演录》(自编,福建教育出版社)90.《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)91.《教育过程》(美国,布鲁纳)92.《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)93.《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著,罗静等译,中国轻工业出版社)(注:研究表明,讨论式教学最早是由中国提出,我们可以根据实际编一本中国的讨论学)94.《课程改革读本》(自编)95.《教科研手册》(自编)96.《学校,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)97.《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)98.《和老师的谈话》(赞科夫)99.《教师角色与教师发展新探》(叶澜著,建议作者更改书名)100.《教师必读书导读》(自编)。

教师必读10本书

教师必读10本书

教师必读10本书一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

教师必读100本书籍

教师必读100本书籍

教师必读100本书目录第一类、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者: (英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

教师必读书目

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小学教师必读书目一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们!你好!》15、《学习,别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提要》30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧学习什么》40、《别国的学校和我们的学校》41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》43、《外国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《学习理论》50、《教育管理学》51、《组织行为学》52、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有效教学方法》55、《领导学:理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》63、《教育中国——50名流素质教育访谈》64、《素质教育学习提要》65、《教师如何作质的研究》66、《案例教学指南》67、《当代教育学》68、《教育理想与信念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》71、《向孩子学习》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与教学》76、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》79、《培养反思力》80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》81、《教学机智——教育智慧的意蕴》82、《理论与战略:国际视野中的学校发展》83、《关于美国教育改革的演讲》84、《走出教育改革的误区》85、《中外教育小说选》86、《中外教育诗歌选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》92、《泛舟诲海》93、《中国教育家评传》94、《中国著名特级教师思想录》95、《中国著名校长办学思想录》96、《中国著名班主任德育思想录》97、《教育的奇迹》98、《外国教育家评传》99、《窗边的小豆豆》100、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》版。

100本教师必读书目

100本教师必读书目

100本教师必读书目1.《大教育家孔子》2.《陶行知教育读本》3. 《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4.《苏霍姆林斯基的一生》5.《爱弥尔》6.《给教师的建议》7.《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9.《教育过程最优化》10.《新教育之梦》(朱永新)11.《图说中外教育史》12.《教育——财富蕴藏与其中》13.《素质教育学习提要》(教育部编写)14.《学会生存——教育世界的今天与明天》15.《向孩子学习》16.《爱心与教育》17.《教育的奇迹》(主编朱永新)18.《第五项修炼》19.《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)20.《名人的教学生涯》(自编)21.《泛舟诲海》22.《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)23.《爱心育人》(斯霞)24.《有效的管理者》(杜拉克)25.《我的教育思想》(于光远)26.《中国教育改造》(陶行知)27.《教育和美好的生活》28.《帕夫雷什中学》29.《3分是怎样消失的》30.《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)31.《教育的经济价值》32.《创造性思维与教学》33.《科学家论教育》34.《回答未来的挑战》35.《青浦教育实验》36.《非智力因素与学习》(燕国材等)37.《成功智力》(斯腾伯格)38.《教育诗》39.《大教育论》40.《教育漫话》41.《普通教育学》42.《审美教育书简》43.《教育论》44.《科学与教育》45.《教育科学与儿童心理学》46.《民主与教育》47.《教育理想与信念》(肖川)48.《中国当代教育随笔选》(自编)49.《情境教育》(李吉林)50.《顺生论》51.《中国教育名著读本》52.《中国教育思想史》53.《外国教育思想史》54.《现代教育学基础》55.《西方教育名著读本》56.《学习理论》57.《教育研究方法》58.《中外教育实验》(自编)59.《有效教学模式》60.《儿童发展》61.《德育新论》62.《现代教育管理》63.《现代心理学原理》64.《教育心理学》65.《早期教育与天才》66.《学校心理咨询》67.《教育与综合国力》68.《联合国教科文组织理科教师必读》69.《教育与心理测量》70.《中国教育家评传》71.《外国教育家评传》72.《中国著名教师访谈录》(自编)73.《中国著名校长办学思想录》74.《中国著名班主任德育思想录》75.《中外教育小说选》76.《中国教师读本》77.《中国校长读本》78.《中国班主任读本》79.《科学技术前沿》(宋健)80.《中外教育诗歌读本》81.《中外教育故事读本》82.《中外教育散文读本》83.《中外教育格言读本》84.《中外教育漫画读本》85.《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)86.《中小学精彩教育教学设计大全》(建议编写这本书)87.《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)88.《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)89.《中国著名教育家讲演录》(自编,福建教育出版社)90.《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)91.《教育过程》(美国,布鲁纳)92.《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)93.《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著,罗静等译,中国轻工业出版社)(注:研究表明,讨论式教学最早是由中国提出,我们可以根据实际编一本中国的讨论学)94.《课程改革读本》(自编)95.《教科研手册》(自编)96.《学校,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)97.《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)98.《和老师的谈话》(赞科夫)99.《教师角色与教师发展新探》(叶澜著,建议作者更改书名)100.《教师必读书导读》(自编)。

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教育专著
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《教育过程》
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《给教师的建议》
6、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)
7、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
8、《教育过程最优化》
9、《新教育之梦》(朱永新)
10、《图说中外教育史》
11、《教育——财富蕴藏与其中》
12、《素质教育学习提要》(教育部编写)
13、《学会生存——教育世界的今天与明天》
14、《向孩子学习》
15、《爱心与教育》
16、《教育的奇迹》(主编朱永新)
17、《第五项修炼》
18、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)
19、《名人的教学生涯》
20、《泛舟诲海》
21、《新教育理念》(袁振国)
22、《爱心育人》(斯霞)
23、《有效的管理者》(杜拉克)
24、《我的教育思想》(于光远)
25、《中国教育改造》(陶行知)
26、《教育和美好的生活》
27、《帕夫雷什中学》
28、《3分是怎样消失的》
29、《终身教育引论》(作者朗格朗)
30、《教育的经济价值》
31、《数学思想史导论》
32、《创造性思维与教学》
33、《大教育论》
34、《中国教育名著读本》
35、《中国教育思想史》
36、《外国教育思想史》
37、《现代教育学基础》
38、《西方教育名著读本》
39、《科学与教育》
40、《教育科学与儿童心理学》
教改实践
41、《高效学习——我所知道的理解性教学》
42、《合作教学操作全手册》
43、《课堂改进的30个行动》
44、《如何打造高效能课堂》
45、《如何高效学习》
46、《以学习为中心的课堂观察》
47、《课改有道》
48、《魅力课堂——高效与有趣的教学》
49、《面向个体的教育》
50、《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》
51、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革实施纲要》
52、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》
53、《教育中国——50名流素质教育访谈》
54、《素质教育学习提要》
55、《教师如何做质的研究》
56、《案例教学指南》
57、《当代教育学》
58、《教育理想与信念》
59、《我的教学生涯》
60、《李吉林小学语文情境教学》
61、《向孩子学习》
62、《青浦教育实验》
63、《小学生心理辅导札记》
64、《教师角色与教师发展新探》
65、《创造性思维与教学》
66、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》
67、《透视课堂》
68、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》
69、《培养反思力》
70、《教学机智——教育智慧的意蕴》
71、《理论与战略:国际视野中的学校与发展》
72、《关于美国教育改革的演讲》
73、《走出教育改革的误区》
74、《中外教育小说选》
75、《中外教育故事选》
76、《中外教育散文选》
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教育人物
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