教师好书推荐书目
中学教师必读书目100篇
.中学教师必读书目100篇2012-01-27 13:011、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）.20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）读本好书古人云：“读万卷书，行万里路。
推荐与教育有关的100本好书
推荐与教育有关的100本好书一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
教育学必读书目
教育学必读书目中国教师报邀请６位教育专家向教师推荐读书书目来源：中国教师报一、李吉林推荐：（李吉林，儿童教育家，全国著名特级教师）1、《脑的学习与记忆》（美）Marilee Sprenger著北京师范大学脑科学与教育应用研究中心译中国轻工业出版社脑科学是当代最前沿的科学之一。
教师对脑的理解越充分，就越能够设计更好的方案促进学生和教师自己大脑的最优化学习。
这本书介绍了许多脑科学研究的最新成果，而且比较通俗易懂，会使读者对大脑有全新的认识。
2、《课程与教学哲学》张楚廷著人民教育出版社初次读到这本书，我就被作者对教育的融会贯通与字里行间所透露出的思维的敏锐所吸引。
书中论及多种有代表性的课程观，从教育哲学的角度阐释了与课程相关的重要命题，深刻而独到。
3、《过去的教师》商友敬主编教育科学出版社这本书汇集了季羡林、钱学森、苏步青、费孝通、汪曾祺、丰子恺等大家对自己的学生时代以及恩师的回忆。
一篇篇记述着老师的老师们或者更早以前的老师，他们是怎样教书的，他们是怎样安身立命、治学、做人的。
透过它，今天的老师们可以看到昔日教育者的风貌。
4、《教育中的建构主义》莱斯利·P·斯特弗杰里·盖尔主编高文徐斌艳等译华东师范大学出版社建构主义对上世纪80年代以后的欧美教育产生了巨大的影响，也越来越为今天的中国人所认识。
作为21世纪的教师应当对其有所了解。
华东师范大学高文教授所带领的团队长期致力于跟踪研究西方先进的教育思想、教育理论，系统翻译、撰写了有关学习科学、建构主义的丛书。
这是其中涉及教学实践问题相对比较多的一本。
5、《情感德育论》朱小蔓著人民教育出版社德育是教育中的一项重要内容，要使德育真正起到效果离不开情感的作用。
朱小蔓教授对情感德育有着多年的研究，她的这本书一定会对广大教师特别是班主任有所帮助。
6、《课程愿景》钟启泉张华主编教育科学出版社任何教育理念对学校教学的影响都要通过课程来实现。
这本书正是对现代课程进行的深入反思。
好书推荐总结阅读的精选书目
好书推荐总结阅读的精选书目教育是一个终生的过程，而书籍是我们获取知识和启迪智慧的重要途径之一。
在众多书籍中，有一些经典的好书能够帮助我们拓宽视野、培养思考能力，并提供宝贵的人生智慧。
本文将介绍一些值得推荐的好书，希望能够给读者们带来阅读的快乐和启迪。
1.《活着》——余华《活着》是余华创作的一部小说，通过讲述一个普通农民的一生，展现了生活中的残酷与坚韧，以及人性的温情和坚毅。
这本书不仅反映了社会变革对个体的影响，也告诉我们生活中珍贵的东西。
通过对亲情、友情、爱情等关系的描绘，《活着》让我们深刻反思人生的意义，并珍视当下的幸福。
2.《1984》——乔治·奥威尔《1984》是一部反乌托邦小说，描述了一个被极权主义统治的世界。
这本书通过对极权主义政体下的社会控制、思想独立和个体权利的剥夺进行揭示，使我们对权力的威胁和自由的珍贵有了更深入的理解。
《1984》是一本思想激荡的好书，给我们带来了对社会现实的深度思考。
3.《百年孤独》——加西亚·马尔克斯《百年孤独》是加西亚·马尔克斯的经典之作，通过讲述布恩迪亚家族七代人的故事，描述了一个极富想象力和奇幻色彩的现实世界。
这本书通过描绘家族兴衰和命运的循环，阐述了人性、历史和命运之间的关系。
《百年孤独》是一本充满魔幻现实主义的好书，让我们感受到了文学的魅力和生命的无常。
4.《经济学原理》——曼昆《经济学原理》是一本经济学入门的教材，由诺贝尔经济学奖得主格里高利·曼昆撰写。
这本书以简洁明了的语言介绍了经济学的基本原理和理论，在帮助读者理解社会经济现象的同时，也培养了我们的经济思维和分析能力。
无论读者是否从事经济学相关工作，都可以从中获得对经济运行规律的理解和认知。
5.《人类简史》——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》是一本关于人类历史的通俗科普读物，作者尤瓦尔·赫拉利以幽默风趣的笔调，揭示了人类文明的进化和发展。
这本书从认知革命、农业革命、科学革命等重大事件入手，深入浅出地解读了人类社会的历史演变和各个阶段的发展。
英语教师必读的10本书
英语教师必读的10本书今天店铺特别推荐“英语教师必读的10本书”，其中包括教学理论、教育思想、教学技能、教学研究等内容，对于爱好阅读，想读好书的英语教师来说，这是一份难得的权威读书建议，大家不妨来参考一下。
1、《优秀教师的四项核心素质》赵希斌华东师范大学出版社★内容简介正确的教育价值观——一切教育教学行为的驱动；良好的个人素质——为人师表的前提；深厚的专业素养——教育教学行为的基础；高效的课堂教学能力——教育教学的归宿。
作者没有采取“说理”的方式，而是运用大量的案例，结合教师实际面临的挑战和压力，以帮助老师解决问题，乃至从教学中获得成就感和幸福感的角度说明了教师应具备怎样的素质与技能。
2、《英语教学论》鲁子问华东师范大学出版社★内容简介随着中小学英语课程的全面推行，英语教育必须在学科基本素质、教学能力和科学人文素质等方面有所创新。
本教材通过观点介绍、实证研究的案例分析营造一个科学的英语学科教学空间，为培养新课程条件下英语教育的合格师资服务。
本书可以作为一个学年或学期的必修课程教材，也适用于基础教育师资培训和其他进修课程教学及师范类成人教育。
3、《教师花传书：专家型教师的成长》佐藤学华东师范大学出版社★内容简介书中以“匠人气质”（craftsmanship）为关键词探讨了专业化的教师形象，以鲜明的案例展示了日本的教师们开展课堂教学、构建同僚性、参与课堂变革的专业场景，剖析了教师作为“学的专家”的学习与自我修养，还特别关注了转型期“受难”的教师的生涯，呼吁教师回到课堂原点，不断反思和砥砺，从而实现知性、创造性的实践转向。
4、《教育的细节》朱永通华东师范大学出版社★内容简介大夏书系资深编辑、《教师月刊》首席记者朱永通先生新作；深入教育现场多年观察和思考的结集，“散发着亲切的泥土气息”（王木春）。
这是一个独立教育研究者的平实述说——在常识的框架内，说出教育的本质；以敏锐的眼光，透视教育行为中的真善美和虚假丑。
音乐老师必读书目精选21篇
音乐老师必读书目精选21篇书籍是智慧之源，而读好书，可以让你的智慧永远站在潮流的前沿。
那么音乐老师必读书目有哪些呢？下面是小编为大家带来的音乐老师必读书目精选21篇，希望你喜欢。
●音乐老师必读教育书目1.《不跪着教书》2.《学习，别听学校的》3.《小学生心理辅导札记》4.《教师角色与教师发展新探》5.《拯救男孩》6.《儿童心力测验--更好地理解孩子》7.《儿童绘画心力学》8.《15分钟改变孩子》7.《儿童绘画心力学》8.《15分钟改变孩子》9.《还孩子幸福童年-揠苗助长的危机》10.《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》11.《儿童游戏--在游戏中成长》12.《好入门不可不知的育儿心理学》13.《孩子们，你们好》14.《儿童心理辅导》15.《奇妙的心灵--儿童认知研究的新发现》16.《学生行为管理--教师应用指南》●音乐老师必读的音乐书籍1.《音乐教育的哲学》,(美)贝内特?雷默著,人民音乐出版社。
2.《音乐学科教学法概论》,(日)高荻保治著,人民音乐出版社。
3.《音乐学科教育学》,曹理等著,首都师范大学出版社。
4.《音乐学习与教学心理》, 曹理何工著,上海音乐出版社。
5.《音乐教育与心理研究方法》,周斌著,上海音乐出版社。
●《不跪着教书》读后感吴非老师《不跪着教书》是一本个性十足的书，通过这本书我们可以感受到吴非老师是一个非常有思想的人，是一个为中华民族教育事业呐喊的人。
整本书贯穿着浓浓的为教育的忧虑之情，还有他的信仰教育应坚持“独立之精神，自由之思想。
其实这本书是不需要再做什么摘抄的，读完此书，我们只需记住要培养一个完整的人，而非一个做题的机器。
教师自己首先要有独立的思想，自由的精神，这样才能培养出独立自由的人，否则培养出来的也是不完整的有缺陷的人。
读完此书，可以发现吴非老师与李镇西老师的思想有如此多的相似之处，他们都在尽自己所能去改变中国教育中的种.种恶习，都在努力培养健全的人。
不同之处在于吴非老师脾气似乎更大，看不顺的一定要说出来，而且说到深处、痛处;而李镇西老师似乎圆滑了许多，他更多地去享受教育的快乐，并且把大家也带入教育的快乐之中，从改变自己开始，来改变中国的教育。
新入职教师必读书目
■大夏书系·教育随笔（第一辑）1.《给教师的一百条新建议》郑杰著 25.00元2.《不跪着教书》吴非著 22.00元3.《教育实话》陈桂生著 19.80元4.《教有所思》李镇西著 19.80元5.《守望教育》刘铁芳著 18.80元6.《教育碎思》郑金洲著 19.80元7.《师道实话》陈桂生著 19.80元8.《教育的十字路口》张文质著 22.00元■大夏书系·教育随笔（第二辑）1.《坚守讲台》商友敬著 22.00元2.《玫瑰与教育》窦桂梅著 16.80元3.《我的教育苦旅》高万祥著 22.00元4.《做一个书生校长》程红兵著 19.80元5.《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著 22.0 0元■大夏书系·名家名品1. 《学生第二》李希贵著 19.80元1. 《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》张文质著 19.80元2. 《前方是什么》吴非著 22.00元4. 《写在新教育的边上》朱永新著 22.00元■大夏书系·教育观察1.《36天，我的美国教育之旅》李希贵著 29.80元2.《我在美国教中学》方帆著 24.80元3.《彼岸的教育》李茂编译 19.80元4.《教育的国际视野》上官子木著 22.00元■大夏书系·教师专业发展1.《今天怎样做教师——点评100个教育案例》王晓春著 24.80元2.《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》王晓春著 24.80元3.《教师如何做研究》郑金洲著 19.80元4.《教师专业成长的途径》张万祥、万玮主编著 19.80元5.《问题学生诊疗手册》王晓春著 18.00元■大夏书系 ;教师教育精品译丛1.《教学勇气——漫步教师心灵》帕尔默著 25.00元2.《中学课堂管理》（第二版）温斯坦著 39.80元3.《小学课堂管理》（第三版）温斯坦等著 39.80元■大夏书系·名师课堂1.《听窦桂梅老师讲课》窦桂梅著 29.80元2.《听李镇西老师讲课》李镇西著 29.80元3.《听袁卫星老师讲课》袁卫星著 29.80元4.《听余映潮老师讲课》余映潮著 29.80元■大夏书系·新生代教师1.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》郭初阳著 25.00元■大夏书系·教育反思1.《班主任兵法》万玮著 22.002.《学校管理实话》陈桂生著 20.003.《创造力危机——中国教育现状反思》上官子木著 25.00元■大夏书系·生命化教育1.《生命化教育的责任与梦想》张文质等著 28.00元2.《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》张文质主编 24.80元3.《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》张文质主编 25.00元■大夏书系·教育经典1.《家庭教育》陈鹤琴著 19.80元■大夏书系·教师修养1.《教师礼仪》李兴国、田亚丽编著 18.00元■大夏书系·教育建议1.《给年轻班主任的建议》张万祥主编 22.00元■大夏书系·教育艺术1.《教育中的心理效应》刘儒德等著 19.80元■大夏书系·教育智慧1.《教育小语——100位中外教育家的智慧感悟》单中惠主编 16.00元■大夏书系·教育档案1.《16位教育家的智慧档案》张彦春、朱寅年主编 29.80元■大夏书系·成长阶梯1.《分心不是我的错：注意力障碍儿童父母必读》刘翔平主编 19.80元■大夏书系·教育新思考1.《走在教育的边缘》刘铁芳著 25.00元■大夏书系·教育人文1.《回到原点：时代冲突中的教育理念》刘铁芳主编 18.00元■大夏书系 ;全国中小学班主任培训用书（班主任专业化）1.《今天，我们怎样做班主任》（小学卷）高谦民主编 19.80元2.《今天，我们怎样做班主任》（中学卷）王宁主编 19.80元3.《今天，我们怎样做班主任》（中等职业学校卷）匡瑛等主编 19.80元4.《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》齐学红主编 19.80元■大夏书系 ;现代教师技能1.《教学方法应用指导》郑金洲编著 19.80元教师必读100本推荐书新世纪教育文库——教师必读书目--------------------------------------------------------------------------------1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）泉州华侨职校2010年上半年推荐教师阅读书目1、《给教师的100条建议》作者:苏霍姆林斯基杜殿坤译,教育科学出版社出版简介:《给教师的100条建议》一书中,通过娓娓道来的浅显语句,让我们感受到了伟大的教育家细致的观察,精妙的见解,宽厚仁慈的心胸.这100条建议,无一不是教师日常教学中常会遇到又值得借鉴的妙招./dtdgongzhuo/ShowArticle.asp?ArticleID=4042.《给年轻班主任的建议》作者:张万祥华东师范大学出版社出版简介:您是年轻的班主任,您会在工作中也许会遇到许多困难,困惑这是很自然的.做一个成熟的班主任需要时间,需要耐心,更需要学习.这本书几乎涉及到班主任管理的绝大多数问题，它不是包治百病的灵丹妙药。
教师好书推荐书目
教师好书推荐书目 work Information Technology Company.2020YEAR
教师好书推荐书目——《每个孩子都是故事》一、封面设计
二、推荐理由：美国2009年全国年度教师托尼•马伦在他的获奖感言中说：最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事。
这本书呈现的正是成都市武侯试验中学师生共同成长的故事。
三、内容简介
透过这56个记录师生教育生活点滴的生动故事，我们可以看到孩子们学习、生活、成长的样态，也能够体会到老师们凝结于文字之间的教育真心和爱心。
这本书文字鲜活，发人深思，使人读来能有共鸣。
四、作者简介
李镇西，成都市武侯实验中学校长兼班主任，中国陶行知研究会常务理事，四川省第十一届人大代表。
出版有《爱心与教育》《教有所思》《听李镇西老师讲课》《做最好的家长》《做最好的老师》《做最好的班主任》《用心灵赢得心灵》《李镇西和他的学生们》等近30部著作。
曾获“全国优秀语文教师”“成都市有突出贡献的优秀专家”“全国优秀教育工作者”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴。
2000年被提名为“全国十杰教师”，2007年被评为“2007十大感动四川年度人物”。
推荐人：胡婧。
最喜欢的一句话：读一本好书就像交一个志同道合的朋友。
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教师好书推荐书目——《每个孩子都是故事》
一、封面设计
二、推荐理由：美国2009年全国年度教师托尼?马伦在他的获奖感言中说：最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事。
这本书呈现的正是成都市武侯试验中学师生共同成长的故事。
三、内容简介
透过这56个记录师生教育生活点滴的生动故事，我们可以看到孩子们学习、生活、成长的样态，也能够体会到老师们凝结于文字之间的教育真心和爱心。
这本书文字鲜活，发人
深思，使人读来能有共鸣。
四、作者简介
李镇西，成都市武侯实验中学校长兼班主任，中国陶行知研究会常务理事，四川省第十一届人大代表。
出版有《爱心与教育》《教有所思》《听李镇西老师讲课》《做最好的家长》《做最好的老师》《做最好的班主任》《用心灵赢得心灵》《李镇西和他的学生们》等近30部着作。
曾获“全国优秀语文教师”“成都市有突出贡献的优秀专家”“全国优秀教育工作者”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴。
2000年被提名为“全国十杰教师”，2007年被评为“2007十大感动四川年度人物”。
推荐人：胡婧。
最喜欢的一句话：读一本好书就像交一个志同道合的朋友。