1-3岁育儿知识-识字
幼儿识字启蒙基础（300字）打印版
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现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
宝宝识字表幼儿园生字表可下载打印
幼儿园识字生字表小班识字表：一、二、三、十、木、1 / 24禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、2 / 24九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、3 / 24头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、4 / 24车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、5 / 24水、广、升、足、走、中班识字表：方、半、巴、业、本、6 / 24平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、7 / 24今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、8 / 24说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、9 / 24的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、10 / 24爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、11 / 24放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、12 / 24听、远、条、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、13 / 24干、明、赶、净、同、大班识字表：专、工、才、级、队、14 / 24蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、15 / 24叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、16 / 24河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、17 / 24阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、18 / 24再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、19 / 24忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、20 / 24吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、21 / 24种、给、吃、练、学、习、非、常、苦、常、问、伴、间、共、伙、22 / 24汽、分、要、没、孩、位、选、湖、南、北、秋、江、只、帮、星、23 / 24清、雪、24 / 24。
妈妈们必须要知道的30个育儿知识
3、用同样的手法将宝宝抱出浴盆，一只手支撑他们的头部和颈部，另一只手托住他们的臀部。
4、用毛巾包住宝宝，轻轻拍擦，记住要将宝宝所有的皮肤小褶皱都擦干哦 。
23、问：刚出生的宝宝应隔多久换尿布?
1、在弄湿或弄脏尿布时，有的宝宝会哭叫，要求换尿布。但绝大多数的宝宝似乎并不会对此十分介意。
21、问：适合12~18个月宝宝的玩具和游戏有哪些?
1、玩具电话和积木都是极好的玩具。音乐农场的卡车、房子、汽车和挖掘车也是。若空间允许，您甚至可以给宝宝木质玩具厨房或木头工作台。
2、选择能教宝宝新词或发声的玩具。
3、木玩世家的木马也是非常流行的选择，协助宝宝自己掌握平衡。
4、食用富含铁的食物的同时，也要补充丰富的维生素C，如橙汁，因为维生素C可以帮助宝宝从食物中吸收铁。
16、问：正常情况下，宝宝一天睡几小时?
新生儿为18～20小时
2～3个月为16～18小时
5～9个月为15～16小时
1岁为14～15小时
2～3岁为12～13小时
27、问：一周岁以上宝宝的饮食应由什么组成 ?
奶水仍在宝宝的饮食中承担重要角色，但是他们现在对奶的需求量稍低，每天2-3次配方奶确保宝宝每天摄入他们所需的全部营养，此外，碳水化合物食物、肉类或肉类替代品 以及水果和蔬菜也是必要的。
28、问：宝宝一岁多了，应何时开始断奶?
建议母亲在宝宝前6个月(26周)内完全进行母乳喂养，6个月大时方可引入固体食物直至慢慢断奶。
妈妈们最关心的30个育儿知识，了解之后养儿不再难。
1、问：如何帮宝宝选适合的鞋?
1、长度比宝宝的脚长0.5~1cm左右。
2、要有适宜的厚度、软硬度和适宜的鞋后跟。鞋底厚5~10毫米，鞋跟高6~15毫米较适宜。鞋跟应比足弓部略高，另外鞋帮稍高、鞋底内侧弓处稍隆起的鞋子较适宜。
1至3岁宝宝育儿知识
1至3岁宝宝育儿知识1至3岁宝宝育儿知识1-3岁的宝宝生长速度会减慢，食欲也减弱，所以在给宝宝添加辅食以后一定要让他养成一个良好的饮食习惯。
怎么样才能让1-3岁宝宝拥有一个良好的饮食习惯呢?下面是店铺为大家整理的关于1至3岁宝宝育儿知识，希望对大家有帮助!1至3岁宝宝育儿知识 1宝宝的健康饮食是爸爸妈妈非常重视的一件事情，大家都都知道当宝宝发育到一定时期的时候是能够添加辅食的，大部分的家庭都非常关注宝宝的辅食添加，不过给宝宝添加辅食要注意非常多的事情。
1-3岁的宝宝生长速度会减慢，食欲也减弱，所以在给宝宝添加辅食以后一定要让他养成一个良好的饮食习惯。
怎么样才能让1-3岁宝宝拥有一个良好的饮食习惯呢?1、在宝宝还小的时候就应该培养他良好的饮食习惯。
每天要少食多餐，差不多保持在5顿左右，平时要多吃水果和蔬菜，早饭包括一个水果，中饭和晚饭也要荤素兼备。
2、要是你的宝宝不喜欢吃煮熟的蔬菜，那么不妨让他尝尝那些生的胡萝卜或者黄瓜，可以直接给他吃，也可以凉拌一下。
3、当你烹饪蔬菜的时候，最好是采用蒸，因为蒸出来的菜比煮的味道更好，营养成分也会流失地更加少。
4、要是无论如何都无法让你的宝宝接受蔬菜，可以把蔬菜切成很小的小块，然后拌在米饭中或者酱汁里。
5、如果是一家人一起吃饭的话，让宝宝多吃一些，因为宝宝比成人需要更多的卡路里和脂肪。
6、一般状况下，水果和蔬菜的颜色越深，它们里面含有的营养物质就会越多，平时在购买蔬菜和水果的时候可以按照这个标准来挑选。
7、要是宝宝拒绝了这个食物，那就把食物拿开，不要硬逼着宝宝吃下去。
8、给宝宝吃健康的零食，不要让宝宝吃那些垃圾食品。
9、如果你不想让宝宝吃垃圾食品，首先得以身作则，自己要远离这些食品。
10、只在吃饭的时间吃含糖的东西，因为糖和别的食物一起吃的话能够稀释酸性，降低糖对牙齿的腐蚀性。
11、可以让宝宝多多接触新的食物，如此一来能够有效预防偏食。
要是宝宝不想吃，妈妈别放弃，接下来多试几次他就能接受了。
三岁宝宝认识汉字最简单方法
三岁宝宝认识汉字最简单方法
认识汉字是一个渐进的过程，对于三岁的宝宝来说，可以从以下简单方法开始：
1. 汉字卡片游戏：准备一些大字卡片，上面绘制一个汉字和对应的图画。
让宝宝拿起卡片，边看边说出汉字的读音和图画的意思，逐渐增加难度。
2. 字母配对：将一些常见的汉字写在纸上，同时写出对应的拼音，让宝宝将相同拼音的汉字配对。
3. 看图写字：给宝宝展示一些简单的图画，要求他用汉字描述图画中的物品。
可以先从一些简单的汉字开始，如“人、车、树”，逐渐增加难度。
4. 汉字拼图：将一些常见的汉字切割成小块，让宝宝根据汉字形状拼成完整的汉字。
5. 汉字接龙：给宝宝一个汉字，要求他说出一个以这个字为首的新汉字。
例如，给出“树”，宝宝说出“树叶”，然后下一个人说出“叶子”，以此类推。
6. 汉字绘本：给宝宝一些以汉字为主题的绘本，让他通过图画和文字的结合来认识汉字。
重要的是要保持耐心和鼓励，让宝宝在轻松愉快的氛围中学习汉字。
逐渐增加难度，并根据宝宝的学习能力调整教学方法。
早教育儿知识小常识
早教育儿知识小常识1、训练感觉器官：视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。
感官：不要躲避人的声音，而且必须存有音乐存有。
嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。
味觉：使宝宝享用酸甜苦辣的滋味。
触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。
2、发展相处能力：这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。
爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌;并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。
这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。
3、培育观测回答的能力：教宝宝学会看世界。
从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。
等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。
4、展开体能训练：平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。
根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。
爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。
5、训练劳动制作：从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。
人的个体成长也是需要劳动和制作的。
但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。
所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。
6、培育口语能力：语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。
在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑;要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。
幼儿儿童识字电子版描红(识字启蒙)
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大象有两只大耳朵。
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月亮
0 天上有个月亮。
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常见的儿童早教知识大全_1～3岁儿童早教知识
常见的儿童早教知识大全_1～3岁儿童早教知识在照顾宝宝的过程中会遇到许多的小问题，需要宝爸宝妈帮助小朋友解决。
下面给大家带来一些关于常见的儿童早教知识大全，供大家参考。
儿童早教知识11岁幼儿早教方法该阶段的孩子，已经具备独立行走的能力，也更加聪慧。
此时为宝宝身体和心理高速发展的时期。
但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。
1.保护好奇心这个年纪的孩子对世界很好奇，什么都想探索想尝试。
家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。
因为这样的好奇心也是他认知世界的动力。
建议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。
2.加强语言交流孩子的语言发育水准存在一定差异性。
有的相对早慧，有的则迟缓一些。
所以，家长要积极和孩子进行语言交流，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的语言能力。
需要注意的是，和孩子说话不可以使用“童语”，而要用成人的语言方式和词汇与他交谈。
3.教授认知能力此时的孩子求知欲望极强，接受能力也比较好，正是教他认知世界和社会的大好时机，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。
此外，家长请放手让他尝试去做很多事情，只要不危险就不要制止他。
2岁幼儿早教方法家长可以通过多种手段对这个年龄段的孩子进行早期教育，如电视节目、音乐、视频等。
家长也可以在互联网上搜寻一些教育孩子的良好方法。
这些方法都有助于培养孩子的语言能力，开拓他们的视野，促进他观察与思考世界，从而有利于身心健康全面发展。
1.培养手指灵活性家长带着宝宝做手指操，让每个手指都可以充分运动起来。
还可以叫宝宝去捡拾一些细小的东西，也可以做一些需要手指精细运动的小游戏，如玩积木，这是的训练手指灵敏度的方法。
2.训练身体协调性眼睛、双手、双脚、大脑等身体各个部位的协调一致。
当孩子学会走路，培养他的双脚和身体之间的协调就显得十分重要了。
具体的方法很多，比如扶孩子爬楼梯，带孩子上野外游玩等，都可以培养他身体与腿、脚的协调一致。
育儿知识大全
育儿知识大全育儿知识大全之宝宝早教方法：不同月龄婴儿早教方法大不同0~6个月建立安全与依恋家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。
面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。
其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。
家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯;另外，家长如果需要暂时离开宝宝，一定要给予宝宝语言或表情提示，给予安抚，不要以为宝宝年纪小就忽略掉这一点。
长期以来，孩子的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。
7~9个月好奇心的初步萌发这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。
从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。
它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。
同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。
良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。
家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事。
虽然这个阶段的宝宝还没有理解能力，但他可以感受到愉悦的氛围，也能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
10~12个月探索精神进一步激发这个月龄段的宝宝已经学会爬行，并开始学习站立和行走。
幼儿园育儿小常识（精选13篇）
幼儿园育儿小常识一、幼儿园简介幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园。
根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
二、幼儿园育儿小常识（精选13篇）幼儿园育儿知识小常识有哪些?有的孩子喜欢拆东西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。
这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。
一起来看看幼儿园育儿小常识（精选13篇），欢迎查阅!幼儿园育儿小常识1一、家长注意事项1：培养孩子的心胸6岁左右的孩子，正是贪玩好斗的时候。
一群小朋友一起玩，难免有磕磕碰碰，打闹吵架，家长们应该教导孩子做一个心胸宽广的人，不能因为一些小事就和小伙伴们计较，或者在幼儿园里哭哭啼啼的，即使发生过一些不愉快也不能记仇!应该友好的和其他小朋友们相处，玩具和零食要大方的和小朋友分享，这样才能被越来越多的人喜欢，交到更多的好朋友哦!2：培养孩子安全意识孩子的健康安全，是家长们最关心的事。
因此家长们要让孩子记住在幼儿园的时候不要推挤踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌脚等尖锐的东西，地上的东西不能捡起来吃，也不能吃陌生人的东西，如果陌生人问家里的情况时不告诉他，更不能跟他走哦!从小给孩子灌输这些安全常识是因为现在的坏人无孔不入，从小让孩子懂得自我保护!二、健康护理1、无论在家里还是在幼儿园，都要保证孩子得到足够的休息睡眠时间，晚上早点睡觉，中午一定要午休!这个时期的孩子正是贪玩的时候，所以家长们一定要把关孩子的睡眠时间哦!2、幼儿园是人群比较密集的场所，如果发现有小朋友感染了流感或者一些易传染的皮肤病、呼吸性疾病等，应该让这个孩子回家休养，以免传染给其他小朋友哦!3、家长们应该多陪伴孩子锻炼身体，去游泳、跑步，去公园散步，去爬山等，增强孩子的免疫力和耐力，从小有个健康的体魄!4、家长们应该从小就培养孩子爱卫生的好习惯，不用手揉眼睛，更不把手和其他东西随便往嘴里塞，吃饭之前、上厕所之后必须洗手!5、给孩子穿戴的衣物尽量是透气舒适的纯棉材质，因为孩子运动量大，所以应该在幼儿园内准备一套换洗的内衣以及一件保暖的外套。
03岁婴幼儿早期教育_婴幼儿早期教育知识大全
03岁婴幼儿早期教育_婴幼儿早期教育知识大全1、眼神的交流。
当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。
要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。
2、呀呀儿语。
你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。
很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。
3、母乳喂养。
尽可能地用母乳哺喂宝宝。
妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。
4、吐舌头。
有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。
5、照镜子。
让宝宝对着镜子看自己。
起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。
6、呵痒痒。
笑声是培养幽默感的第一步。
你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。
7、感觉差异。
把两幅较为相似的画放在距离宝宝的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。
这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。
8、共同分享。
带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西——“看，那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝，有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会。
9、一起傻。
小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢、嗯哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。
10、共同歌唱。
尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。
11、换尿布时间到。
利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。
一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。
12、爬“圈”。
妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。
这是最省钱的“运动场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。
1—3岁识字口诀
1—3岁识字口诀1—3岁识字属于早期识字，可以从2岁左右开始，把要识的字编成口诀，通过儿歌、顺口溜的形式，配合以图片或卡片，让孩子轻松地认识汉字，既能展现语文的趣味性，又能提高识字的效果。
以下，将适合3岁以前幼儿的识字口诀分5类进行介绍：一简单字的口诀识字要从简单字开始，简单的汉字在生活中多见，父母可以选择一些儿歌、顺口溜，或根据经验自行编辑一些朗朗上口的口诀，让孩子跟着念，慢慢地增加识字兴趣。
一二三王主注：一二三，加一竖，就是王，王上一点叫做主，泡在水里变成注；四：儿子进了城，四季不出门；五：工字腰上别把枪，五根手指抓得紧；六：一点加一横，双脚打开站得稳；七：十字尾巴弯弯，算算比十少三；八：左一下，右一下，八字写好就两下；小：一竖一钩在中间，两个小孩打秋千；回：大口妈妈等小口，小口要回家；元：二儿子，很有钱，捐学校，百万元；分：八刀切下来，西瓜被分开，分给宝宝吃，宝宝吃了乖；口吕品：一口口，两口吕，三口品，口口品出好味道；大天夫夹来：一人大，二人天，天字出头就是夫，夫字两点夹夹紧，夹子站好来来来；从众森：两人为从，三人为众，三木为森；子字学：小孩子，戴帽子，头上一点写大字，头上三点上学去。
二常用字的口诀常用字是汉字中的大家族，一般有几千字。
中国大陆的现代汉语常用字表有常用字2500字。
其中，有一部分字形简单，很好识记，还有一些相对幼儿来说，比较复杂，可以结合孩子的识字和智力发育情况，逐步识记。
问：小口进大门，见人就问好；金：一个人，他姓王，口袋里装着两块糖；全：一人胆子大，敢把大王压；坐：两个小儿土上坐；歪：不正为歪；尘：小土为尘；尖：上小下大为尖；匹：三面有墙一面空，有个幼儿在当中；爱：爪字头，平宝盖，小朋友真可爱；歪：小朋友们要坐直，身体不正就要歪；晒：太阳西斜，晒得我更温暖；冻：东边有两点水更冷了，所以结了冻；希：剪刀在剪一匹布；的：一锅白菜汤，汤勺拿来舀。
汤是谁做的？妈妈的功劳；看：小手搭在眼睛上，手搭凉棚看远方；好：女孩子背挺直，亭亭玉立才好看；三偏旁辨字的口诀将具有相同声旁的形声字集中起来，根据形旁的不同编出口诀来识字，既能识清汉字，又能明白字意。
育儿知识一百问
一、婴儿为什么最好用母乳喂养？问：还有两个月我孩子就要降生了，由于职业的关系，我得保持较好的身材，我想对孩子实行人工喂养，但家里人不大赞成，说孩子最好用母乳喂养。
难道孩子飞的用母乳喂养不可吗？答：母乳是一岁内婴儿最理想、最完美的食品。
母乳喂养的优点很多。
1、母乳是天然的最容易消化的，营养最丰富的食品。
它含有丰富的蛋白质、乳糖、脂肪酸等，还含有多种维生素和消化酶，这是其他乳品无法替代的。
2、母乳中含有大量免疫物质，能增强婴儿抗病能力。
母乳中含有分泌型免疫球蛋白，婴儿只能从母乳中获得，它能使婴儿避免细菌感染。
另外母乳中还含有抗体一乳铁蛋白、溶菌酶等，这些都能使婴儿提高抗感染能力。
3、母乳卫生、方便、经济。
母乳无需消毒，新鲜、温度合适能随时满足婴儿需要，而且经济实惠，4、有利于增进母子感情。
孩子吸吮母亲的奶水时木青偎抱、抚摸孩子的身体，无疑增进了母子相爱相依的感情，也使孩子更具安全感，有利于孩子情商的提高。
5、母亲在亲自抚育孩子的过程中，其本身的情商能得到提高，家庭事业的关系也能处理得更好温馨小贴：建议这位妈妈，哺乳是生命的一个过程，在事业上该放慢脚步的时候要放慢点脚步。
因为这短暂的喂奶时间会一去不复返，而且关系到孩子一生的健康快乐。
二、刚出生的孩子怎样把握喂奶的量和次？问：我孩子刚出生，他总是一哭就要吃奶，一天下来不知他吃了多少次，请问怎样把握喂奶的量和次数？答：孩子在胎儿期，是通过脐带连续不断地得到食物需求，没有“饥饿”过。
出生以后他仍然习惯于要不断地得到食物，一刻也不愿意忍受一下“饥饿”.所以，总是哭着要吃，而他的消化系统尚未发育好，因此对刚出生的婴儿喂奶，应坚持少量多餐的原则，当婴儿哭闹要吃时就让他吃。
在刚开始的几天内，这种需要会很频繁，没有量和次数的限制，只根据婴儿的需求哺乳就可以了，此段时间打人是很辛苦的。
当然也要观察一下，是否奶水不够孩子吃，婴儿一般吃饱后可以睡两个小时，夜晚组不增加到5小时。
育儿知识-教孩子认字,这份攻略对你很有用!
教孩子认字，这份攻略对你很有用！'孩子到了学龄期，很多父母就开始在早教上下功夫，其中就包括认字。
但是，有的孩子似乎对认字很感冒，完全教不会，这可怎么办才好？别捉急，下面这份攻略对你很有用哦！日本绘本之父松居直指出，让宝宝过早认字，或者强迫他们养成看书识图的习惯，不但很容易造成孩子阅读障碍，而且会限制他们的想象力。
过早识字会影响宝宝自我学习能力的提升，导致宝宝抗拒学习，甚至引起注意力分散、厌学、睡眠障碍、阅读障碍等一系列问题。
专家指出，宝宝4岁时开始认字最合适。
在教宝宝识字时，建议要注意趣味性，这样识字效果最好。
大家可以在家具家电上，贴上对应的名称卡片。
比如在电视机上贴“电视”卡片，在衣橱机上贴“衣橱”的识字卡。
当宝宝经过这些家具家电看到这些识字卡时，大家可以趁机教他认字。
等宝宝熟悉后，还可以去考考他。
每天晚上给宝宝讲睡前故事，不但能让宝宝在听故事的过程中学会认字，还能提高睡眠质量。
请注意，在给宝宝讲故事时，应发音标准，同时放慢语速，最好一个字一个字地指给宝宝看。
一本故事书要反复讲，让宝宝反复听反复看，才能让孩子加深印象。
用绘本教宝宝识字是非常好的方法。
绘本色彩艳丽，人物形象可爱呆萌，可以吸引宝宝注意力。
绘本有一定的故事情节，宝宝在听爸爸妈妈讲故事时，能在脑中想象出对应的画面来。
爸爸妈妈陪宝宝看绘本，不但能教宝宝识字，还能提升亲子感情。
刚开始的时候，宝宝可能会对识字卡产生好奇和兴趣，但是时间一长就会感到很无聊了。
这个时候建议大家换一种方式把宝宝的兴趣调动起来。
比如把识字卡片藏起来，让宝宝找出来，然后让孩子将卡片贴在相应的物品上。
如果宝宝做对了就给与表扬鼓励，做错了要及时校正。
这样教识字的效果会非常好。
最后提醒大家，教宝宝认字是一个需要长期积累的过程，大家千万不要心急哦~ '。
幼儿必须掌握的100个生字
幼儿必须掌握的100个生字对于幼儿来说，认识和掌握一定数量的生字是开启知识大门的重要一步。
以下为您列举幼儿必须掌握的 100 个生字，这些字都是日常生活和学习中经常出现的基础字。
一、数字类1、一2、二3、三4、四5、五6、六7、七8、八9、九10、十数字是幼儿最早接触和理解的概念之一，通过认识这些数字，他们可以开始初步的数量认知。
二、人物类1、爸2、妈3、爷4、奶5、哥6、姐7、弟8、妹9、我10、你认识与家庭成员相关的字，有助于幼儿建立家庭观念，增强对亲人的认知和称呼。
三、动物类1、猫2、狗3、鸡4、鸭5、鱼6、鸟7、兔8、羊9、牛10、马动物是幼儿非常感兴趣的对象，学习这些生字能让他们更准确地表达对动物的认识。
四、植物类1、花2、草3、树4、叶5、果6、瓜7、桃8、梨9、杏10、枣植物与幼儿的生活环境息息相关，认识这些字可以丰富他们对周围自然的描述。
五、身体部位类1、头2、手3、脚4、眼5、耳6、鼻7、口8、牙9、舌10、心了解自己的身体部位，对于幼儿的自我认知和表达身体感受很重要。
六、日常用品类1、衣2、裤3、鞋4、帽5、袜6、床7、桌8、椅9、灯10、门这些都是幼儿在日常生活中常见且经常接触的物品，认识相关的字能帮助他们更好地表达需求。
七、食物类1、米2、面3、饭4、菜5、肉6、蛋7、奶8、茶9、水10、汤食物是幼儿成长的必需品，学习这些字能让他们更清楚地表达自己的饮食喜好。
八、颜色类1、红2、黄3、蓝4、绿5、白6、黑7、紫8、橙9、粉10、灰颜色的认知能让幼儿更细致地描述周围的事物，丰富他们的语言表达。
九、方位类1、上2、下3、左4、右5、前6、后7、里8、外9、中10、间明确方位概念，有助于幼儿理解空间关系，更好地描述物体的位置。
十、动作类1、走2、跑3、跳4、坐5、站6、睡7、吃8、喝9、哭10、笑这些动作字能够帮助幼儿准确地表达自己的行为和感受。
让幼儿掌握这 100 个生字，可以通过多种有趣的方式，比如制作识字卡片、阅读简单的绘本、玩识字游戏等。
幼儿 识字认字 阅读
1、足球迷足球迷多又多，宋爷爷，赵伯伯，徐爸爸，胡叔叔，刘哥哥，陈弟弟，中国北京看足球。
足球迷，多又多，高外婆，郑奶奶，李妈妈，章阿姨，吴姐姐，郭妹妹，中国北京看足球。
2、拍手歌你拍一，指头发；我拍二，指笑脸；你拍三，指鼻孔；我拍四，指眼睛；你拍五，指耳朵；我拍六，指嘴巴；你拍七，伸伸手；我拍八，弯弯腰；你拍九，踢踢腿；我拍十，人立正。
3. 不挑食小朋友，不挑食。
今天中午吃什么？吃羊肉，吃牛肉，吃冬瓜，吃豆芽，还吃西红柿。
吃玉米，吃面条，吃糕点，吃米饭，吃苹果，吃草莓，还喝几口汤，我是不挑食的好孩子。
4. 学学玩玩上课了，读书、做题、画图画。
画什么？直线、圆圈、小问号。
下课了，骑马、钓鱼、玩开枪。
5对对歌一辆什么?一辆车。
二张什么?二张纸，三盏什么?三盏灯。
四件什么?四件衣，五块什么?五块布。
六本什么?六本书七个什么?七个人。
八颗什么?八颗星九只什么?九只鸟。
十支什么?十支笔6爱心木偶小木偶,过生日, 穿上漂亮新衣服。
蓝帽子、灰围巾, 红裙子,黑裤子, 黄袜子,绿鞋子口袋还有红爱心。
小直小映真喜欢。
7小伞兵伞兵出发去打仗, 背背包,带皮箱,坐飞机,坐汽车。
伞兵出发去打仗, 皮箱里,有什么?弓箭、牛角和剪刀,还有一台吸尘器,需要用时就用它。
8冷现在天气很冷啦!空中极少有鸟类飞过。
有个穿羽绒服的人在滑雪, 他吐了一口痰，痰马上就结冰了。
9.月亮与火把月亮前进,月亮后退,月亮是个调皮的小宝宝。
火把前进,火把后退,火把是个调皮的小宝宝。
哎呀!鸟云来了,打雷了,闪电了,刮风了,月亮、火把快回家吧。
10.青蛙井底的青蛙终于跳出了井口, 它看到了石桥、亭子、树林、河水和青青的麦苗。
青蛙跳进麦地,消灭了许多害虫。
11.山坡边的工厂在一个山坡的东边有一个工厂,工人们在做工,厂房里放着许多长长短短的竹竿。
工厂门口散放着一些花盆。
花儿开了,风一吹,有几片花瓣儿落到地上。
厂房外面有一棵大树,树上有一个鸟窝,窝里有鸟蛋呢。
简述儿童识字能力的发展阶段
简述儿童识字能力的发展阶段儿童识字能力的发展是一个逐渐演变的过程，通常可以分为以下阶段：1. 预备阶段（0-3岁）：●在这个阶段，儿童主要通过听觉、触觉和视觉来探索和认知世界。
●他们开始建立语言基础，学习语音、音节和语调。
●儿童对书籍和阅读材料表现出兴趣，开始翻阅图片书和儿童文学。
2. 初级阶段（3-6岁）：●在这个阶段，儿童逐渐掌握了更多的语言知识，能够理解和使用更复杂的词汇和语法。
●他们开始对文字产生兴趣，可能会模仿书写或尝试写出一些字母。
●儿童开始发展对阅读的兴趣，可以通过图画书等视觉刺激来建立对书本的正面情感联结。
3. 字母识别阶段（6-7岁）：●在这个阶段，儿童开始学习字母的名称和形状，并能够逐渐识别和区分不同的字母。
●他们可能会学习一些基本的拼读技巧，尝试组合字母来构建简单的音节和词汇。
●儿童对阅读的兴趣可能会增强，他们可能开始尝试自己阅读一些简单的书籍或故事。
4. 词汇和阅读理解阶段（7-9岁）：●在这个阶段，儿童的词汇量逐渐扩大，他们能够理解和使用更多的词汇。
●他们开始建立阅读理解能力，能够理解书中的情节、角色和事件。
●儿童通常能够独立阅读较为复杂的书籍，尤其是适合他们年龄的故事书和小说。
5. 独立阅读阶段（9岁及以上）：●在这个阶段，儿童通常已经掌握了基本的阅读技能，可以独立阅读各种类型的书籍和文本。
●他们开始发展批判性阅读和推理能力，能够对文本进行分析和评价。
●儿童的识字能力和阅读水平在这个阶段可能会不断提高，取决于他们的学习和阅读经验。
需要注意的是，每个儿童的识字发展过程都是独特的，发展速度会因个体差异而异。
家庭和学校的支持对儿童识字能力的发展至关重要，提供适龄的书籍、鼓励阅读和提供正面的阅读体验都有助于儿童的阅读发展。
此外，家长和教育者应该根据儿童的年龄和能力提供适当的阅读材料和指导，以促进他们的识字和阅读发展。
育儿知识：学前儿童语言发展期
学前儿童语言发展期经过一段时间的沉默之后从一岁半开始，儿童正式进人语言发展期。
1.5~2岁儿童语言发展最迅速的时期，也是儿童掌握词汇的第一个关键期，词汇量的迅速增加，出现“词语爆炸现象”。
处于语言发展期的儿童其语言发展可以从语言形式、语言内容和语言技能三个方面进行考察。
1.语言形式的获得语言形式是指语言中的约定俗成的符号系统和系列规则。
儿童对语言形式的获得包括对语音和语法的获得。
语音是指语言的声音，和杂乱的声音不同之处在于它有实际意义，而杂乱的声音毫无实际意义。
所以，语音的发展，严格地说，是从咿呀学语阶段之后开始的。
从1〜1.5岁时起，儿童开始学习发成人词的音，但常会出错，错误的类型受儿童所处的具体语言环境的影响而表现不尽一致。
（1）语音的发展。
1〜1.5岁的儿童开始发出第一个类似成人说话时用词的音。
到6岁时，儿童已经能够辨别绝大部分母语中的发音，也基本上能够发准母语的绝大部分语音。
但是，对于母语中相似的音常常会出错。
2〜6岁儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展和语音意识的产生三个方面来分析。
（2）语法的获得。
语法是组词成句的规则，儿童要掌握母语，进行言语交际，必须首先掌握母语的语法体系。
语法的获得是指儿童对母语中语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句。
对儿童的句子产生的评定和分析通常采用两种方式：其一考察儿童说出句子的长度，即句子中所包含的最基本意义单位的数量；其二是考察儿童说出句子结构的完整性和复杂性。
2.语言内容即语义的获得儿童语义的发展是指儿童对词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得。
儿童语义的获得具有以下两个特点：（1）根据当前的语境和已有的经验猜测语词的意思，最初的猜测通常是不全面或不正确的。
（2）对语义的理解经历理解词或句子所表达的基本语义关系、理解语言的实用意义和理解句子的各个词的含义等几个阶段。
儿童获得词义要比获得语音、句法更加复杂，可以说，对词义的获得贯穿人的一生。
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识字
【导读】粉嫩可爱的宝宝，拉到街上能咿咿呀呀地念出广告牌上他认识的字啦，身为妈妈的你肯定自豪得不得了！3-4岁是宝贝识字的最佳年龄段，还没行动的宝妈该抓紧啦！我们不要纸上谈兵，要生动地给宝宝讲解每一个字所代表的含义。
让宝宝多看识字动画片，多带宝宝做识字游戏，多和宝宝讲讲有趣的故事，都能充分调动宝宝的兴趣，达到事半功倍的效果哦。
怎么教宝宝识字
汉字是中华文化的瑰宝，而婴幼儿是探宝的“天才”，只要给予其识字环境，使用恰当的教育方法，他们就能像学会口语一样，掌握汉字，进入阅读。
那么，爸爸妈妈应该怎么教宝宝识字？下面一起来了解下吧。
1、相关性识字：在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，像“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的。
2、环境识字：在教育孩子的时候，可以在相应的实物上附上文字，或口头说明，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片。
这些有
意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面上的理解，从而加深印象。
3、动作识字：父母可以通过做动作来让孩子认识字。
父母给孩
子穿衣服的时候，就可以拿出写着“穿”字的卡片，然后做“穿”的动作，并让孩子也来做做“穿”的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。
4、儿歌识字：朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。
父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
5、图片识字：父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的图片。
在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。
孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。
识字游戏有哪些
为了达到事半功倍的教学效果，家长们不妨采取趣味化的学习方式，例如游戏，来引导幼儿掌握一些简单的汉字。
下面特意整理了4种识字游戏，爸爸妈妈们可以参考参考哦。
1、钓鱼识字
把字卡当作鱼撤在地上，成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。
也可以几个孩子比赛看谁钓的“鱼”多。
2、吃东西识字
孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识字，兴趣也会高些。
如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”。
3、讲故事识字
给孩子讲故事，边讲边把故事中的主要人物、关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。
这样既不影响讲故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
4、踩字过河识字
在地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，孩子要从“桥”上过“河”去，先要读出一个字才能上前踩中到前面的这个字上，读错了重教重读。
过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
识字的最佳年龄
小宝宝逐渐长大，已经会走会跑了。
这时，爸爸妈妈又开始为小宝宝的教育问题犯愁了。
到底宝宝的最佳识字年龄是什么时候？下面一起来了解下吧。
众所周知，汉字是基于图形的，我们对于汉字的认知也是基于图形的认知，认识一个字，等同于认识一个图形。
而孩子从三岁开始，形状知觉的发展是最为迅速的。
3-7岁间，孩子慢慢长大，孩子正确地认识和区别图形的百分率逐渐提高。
不过在3-4岁的时候，孩子对于图形的知觉是最为敏感的。
因此，孩子在这个时间段学习识字的效果是最好的。
教宝宝识字的误区
不少家长急于求成，早早地教宝宝识字，急切期盼有个好结果。
其实，如此非常容易走进误区。
家长应该避免以下教宝宝识字的误区，
以让宝宝轻松快乐识字，爱上识字。
一、贪多求快
不少人认为，孩子识字越早、越多就表示孩子越聪明。
于是，他们每天花大量的时间和精力去教孩子识字，盲目地追求识字的数量和速度；还有的为了制造轰动效应，让一两岁的孩子就认识四五千字。
这两种做法都是不可取的。
虽然孩子的潜能很大，但过分追求识字的“量”，必然会有强化的成分，必然要占用大量的时间，这就违背了早期识字教育的初衷和原则。
识字不是目的，只是手段，识字的最终目的是让孩子进行早期阅读。
教育不是速成的，应该注重潜在效应、积累效应和长期效应。
二、枯燥灌输
教幼儿识字不同于传统的小学生识字，两者有着本质的区别。
幼儿识字主要以环境濡染、生活识字、游戏识字、随机识字为主，没有计划，没有进度的要求，一切以孩子的兴趣为主，并且只要求会认会说，不要求书写。
很多成人不懂科学识字的方法，以自己传统学习的经验来教孩子识字：让孩子像小学生一样坐好，一遍遍地重复，直到孩子认识为止。
这种违背幼儿生理特点和心理特点的填鸭式灌输的方法是不可取的，即便当时看到了一点成绩，也会给孩子将来的学习埋下不良的种子。
三、把早期识字等同于早期教育
早期教育应该是全素质教育，是高素质人才的摇篮，是人生的奠基工程。
早期识字阅读是早期教育的一项重要内容和手段之一，但绝
不是全部。
但是，现实生活中存在相当一部分施教者，把早期识字当做早期教育的全部内容，认为教孩子识字了，就是进行科学的早期教育了，孩子将来就一定能成功。
这种观念是非常片面的。
教宝宝识字的注意事项
当宝宝和妈妈手牵手走在大街上，宝宝能用小手指着他所看到的路牌、广告牌，然后奶声奶气地读出那是什么字，妈妈一定很有成就感！只是，爸爸妈妈在教宝宝识字前，记得先了解清楚以下注意事项哦。
第一，要有平常心，不要非识多少字不行，更不要和邻居或幼儿园同龄小朋友攀比，这样会伤及孩子的自尊心；
第二，把识字当作游戏，不当作任务，不设定额，能认多少算多少；
第三，先从听大人讲有字的图画书入手。
从家长和孩子一起看图画书，逐渐过渡到一起读每一页上的句子，这时只要求他跟着看、跟着说，不一定要一个字一个字地教。
第四，待他有一点“字”的概念以后，再用识字卡片。
一般来说识字卡片最好有同样的两套，正面是字，反面是图，以图带字。
第五，字学到200个左右时，可以拼成词，再合成句子。
比如：西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。
第六，孩子有兴趣时才教他识字，不要勉强，否则只会适得其反。