部编人教版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》预习检测

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【随堂检测卷】部编版语文七年级下册 3 回忆鲁迅先生(节选)

3 回忆鲁迅先生（节选）同步卷1一．选择题（共5小题）1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．咳嗽．（shù）校．对（jiào）油腻深恶痛绝B．玫瑰．（guī）弄．堂（nòng）薪金不以为然C．毡．帽（zhān）揩．拭（kāi）抹杀气喘吁吁D．解剖．（pōu）嘱．咐（zhǚ）浙沥尽心竭力2．下列选项中字形完全正确的一项是（）A．朗润粗犷候咙花枝招展B．安适憔悴宽敞咄咄逼人C．澄清酝酿化妆翻来履去D．瘫痪慈善分歧人声顶沸3．下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然．．．．，总能乐观面对困难。

B．初版时，由于校读草率．．，留下了不少字句和标点的错误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。

C．撷着兰花草，悠然．．面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。

D．世上无难事．．．．．，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努．．．．．，只怕有心人力，终于按时完成了建设任务。

4．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。

孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。

在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）踏____，刈野草，热风奔流，一生____；痛____，叹而已，十月噩耗，万众____。

A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨5．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)

《回忆鲁迅先生》同步练习◆基础题一、给划线的字选择正确的读音。

jiào xiào学校（）校（）对校（）勘校（）园èěwù可恶（）恶（）心恶（）毒厌恶（）凶恶（）二、近、反义词集结地。

1. 写近义词。

清楚一一（）轻捷——（）草率——（）踌躇一一（）害怕——（）明朗——（）2. 写反义词。

清楚——（）轻捷——（）草率——（）◆能力题三、读句子。

想想句子表现了鲁迅先生什么品质。

1. 鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。

”这句话说明了_______________________________________。

2. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。

这句话说明了_______________________________________。

四、理解下面句子的含义。

我说：“天晴啦，太阳出来啦。

”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

五、文言文阅读理解。

吴宫①遗事越心未平②，而夫差有忧色。

一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。

一之日④，视之以伍员⑤。

未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。

”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。

毕九层而不奏，且倡曰：“四国畏王百姓歌王彼员者欺王。

”员曰：“彼徒欲其身之亟⑧高，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”王赐员死，而拓用事⑨。

明年，越入吴。

注释：①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。

②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。

③俾：使。

④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。

⑤伍员：字子胥，吴国大臣。

⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。

⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。

⑧亟：急，赶快。

⑨用事：专权，当权。

1．解释文中加的词。

⑴以察四方之兵．革焉兵：⑵毕．九层而不奏毕：⑶固．不暇为王之视也固：2．辨析下面句中加点的词。

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习

部编版七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列加点词语书写有误的项是（）A．国民党反动派的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志，纷纷溃退。

B．每逢暴雨猝至,两位物理学家就把设备搬进棚屋,大开着门窗工作,避免窒息。

C．设计者和匠师们因地制宜，自出心栽，修建成功的园林当然各个不同。

D．街上行人摩肩接踵,络绎不绝，土农工商,男女老少，各行各业,无所不备。

2 . 下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．悠然细徽绞肉机阿司匹林B．抹杀安顿荷叶饼和言悦色C．琐碎玻璃铁栏杆发人深省D．洗澡稀奇闹烘烘竭力避免3 . 请选下列句子顺序排列正确的一项。

（）①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”A．②④①③B．②①④③C．①③②④D．①④③②4 . 下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．安顿油炸韭菜薪金B．忧郁草率脚落希奇C．祥细保姆烧瓷吩附D．滕椅抹杀剪刀疙瘩5 . 下列各句中，没有语病的一项是（）A．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者引发深思。

B．“飞花令”是本季中国诗词大会新增的特色答题模式，它原本是古人的一种酒令，得名于唐代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。

C．家属称，从今年3月开始，锦鹿公司虽然承担戒毒所西北区域的填土项目，但双方未签订合同。

D．春节期间,打车需求量增加,正是网约车大显身手的时候,可是频频出现的打车难、打车软件乱加价,让人心堵,也凸显了供需矛盾。

人教部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》寒假预习专题测试

2020-2021学年度七年级下册语文人教统编版寒假预习专题测试第3课回忆鲁迅先生（节选）一、下列加粗字注音无误的一项是（）A.校对（jiào）调羹（gēng）舀水（yăo）弄堂（nòng）B.干枯（kū）绞肉（jiăo）揩油（xié）铁栏杆（gān）C.油腻（nì）竭力（jié）不济（jì）翟秋白（qú）D.阖眼（hé）起劲（jìng）捆上（kŭn）果戈理（gē）二、下列词语中没有错别字的一项是（）A.元勋抱歉取谛锋芒必露心不在焉B.深宵奠基镶嵌迥乎不同家喻户晓C.霹雳烦锁卓越妇孺皆知言外之意D.惶恐烦躁诧异群蚁排衙深恶痛决三、下列加粗成语使用不正确的一项是（）A.中华民族的历史上出现过许多像邓稼先一样的可歌可泣的英雄人物。

B.鲁迅先生必须休息，医生是这样说的，可鲁迅先生听了却不以为然，脑子里想的事更多了，想做的事也更多了。

C.钟南山院士84岁高龄了，在武汉抗疫前线有时还要通宵达旦地工作。

D.闻一多先生的演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！四、下列句子中加粗词语解释不当的一项是（）A.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

（安顿：安稳。

）B.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

（深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。

）C.后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

（了然：轻松。

）D.眼睛不济时，便戴起眼镜来看。

（不济：不好；不顶用。

）五、下列说法有误的一项是（）A.“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。

”句中加点的“则”和“最”都是副词。

B.“邓稼先的一生是有方向，有意识地前进的。

”句中标点使用无误。

C.“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

”句中加点的“明朗”和“从”分别是形容词、介词。

D.“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路。

”这句话运用了比喻的修辞手法。

六、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，___________，___________，____________，_____________。

部编版人教初中语文七年级下册《第3课回忆鲁迅先生(节选) 习题测试题及答案》最新精品优秀完美实用

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（最新精品习题）3* 回忆鲁迅先生(节选)01积累运用【课前预习】1．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。

(1)若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得ké sou(咳嗽)起来。

(2)青年人写信，写得太草率．(shuài)，鲁迅先生是深恶．(wù)痛绝之的。

(3)保姆总是fēn fù(吩咐)他说：“轻一点走，轻一点走。

”(4)若小细绳上有一个ɡē da(疙瘩)，也要随手把它解开的。

2．文化积累——文学常识填空。

(1)萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》。

(2)鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家、评论家。

著有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。

【基础提升】3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( D )A．绞．肉(jiǎo) 明琅悠．然(yōu) 舀水B．捆．绑(kǔn) 轻捷洗涤．(tiáo) 校对C．抹．杀(mǒ) 魂灵间．断(jiān) 嚷嚷D．薪．金(xīn) 洗澡揩．桌(kāi)子碟子(解析：A.“琅”应写作“朗”；B.“涤”应读作“dí”；C.“间”应读作“jiàn”。

)4．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( B )A．我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不．以为然．．．，总能乐观面对困难。

B．小品《放心吧》，将现实生活中人们深恶痛绝．．．．的电话诈骗，巧妙地展现给观众。

C．自共享单车问世以来，关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝．．．．。

D．世上无难事．．．．．，只怕有心人．．．．．，他为了逃避责任，编造了谎言，竟瞒过了老师。

部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》复习与练习

第3课《回忆鲁迅先生（节选）》复习与练习1.文学常识《回忆鲁迅先生（节选）》选自《萧红全集》，作者萧红，代表作《呼兰河传》、《生死场》。

2.文章主题思想这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象永远活在我们心中。

3.重点字词轻捷：动作轻快敏捷。

忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷。

深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

揩kāi：擦，抹。

阖hé：闭合。

不以为然：不认为是对的。

表示不同意或否定。

4.重点句子（1）在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？作者眼中的鲁迅是一个开朗、热诚，关心青年，关爱家人，矢志创作，珍惜时间，热爱生活，博爱苍生的伟大而又平凡的人。

练习题一、字词书写1．阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾．（）着绿浪。

娇嫩而洁净的荷花chàn（）动着，像披着青纱跳舞的少女。

我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，走过一段湿润的沙地，跳入清澈．（）的水中。

水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡在摇lán（）中。

（摘自萧红《呼兰河传》）2．阅读下面的文字，按要求作答。

被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为甲（A 悲伤；B悲苦）的女性，也是一位传奇性人物，她有着女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与kǎn①坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。

乙（A 然而；B虽然）她却以柔弱多病的身qū②面对整个世俗，在民族的灾难中，经历了抗争、反叛和觉醒的经历和一次次与命运的搏击。

（1）为甲乙两处选择正确的词语，并且为①②处写出正确的汉字。

甲___________乙____________①处__________②处__________（2）找出划线句子的语病并修改。

人教版新版七年级下册语文3《回忆鲁迅先生》同步测试及答案

3《回忆鲁迅先生》同步测试第一部分：1．本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等*2．本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述*说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜*……常常是笑得咳嗽起来*”②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去*”3．课文中的哪些细节给你的印象较深？简要谈谈理由*4．文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”、“压”、“站”用得贴切*请说说这些词语好在哪里?鲁迅先生的书桌整整齐齐．．．．的，写好的文章压．在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站．着*5．读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了*请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象*读选文，回答问题：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜*若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来*鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去*……鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了*”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟*从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟*客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作*在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了*（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务*）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了* 全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了*许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着*有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大*鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里*大家都起来了，鲁迅先生才睡下*海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点儿走，轻一点儿走*”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了*太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的*鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着*一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了*6．从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？7．结尾一段的描写有什么含义？8．本文作者萧红是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名的作家*通过这篇文章，你了解了哪些事情？（选文从哪些方面回忆了鲁迅先生？）9．作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？你有什么新的理解？第二部分：（一）活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候*我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪*没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑*只有鲁迅先生*每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生*教室里主宰着极大的喧闹*但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音*他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题*他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍*不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和*说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调*他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言*他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁*然而，教室里却突然爆发笑声了*他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来*每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来*大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了*于是教室里的人全笑了起来*笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑*他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候*还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤*只有鲁迅先生*他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里*10．文章第1段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息?11．第2段第一句话应如何理解?12．指出文中画横线句子的作用*13．在认真阅读全文的基础上填空回答问题*(1)第4段对鲁迅先生的和进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的，也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的之情*(2)第5．6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“ ”这一特点*作者这样写，意在用的写法，表现鲁迅的特点，突出鲁迅所作的工作是的伟大工作*（二）怀鲁迅⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死*⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船*⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头*⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静*⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了*在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光*⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，晨钟没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家*⑺鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月* 14．第⑴段中的“晴天霹雳”形容什么？15．第⑵⑶中哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？16．怎样理解第⑶段中所遇见的“千千万万将要破裂似的青年男女的心肺”？17．第⑷段用了怎样的修辞手法？有什么作用？18．对第⑹段理解最恰当的一项是（）A．表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑*B．我们能出现鲁迅这样的伟大的人物，说明我们的民族是很有希望的*C．鲁迅这样伟大的人物死了，预示着我们的民族没有希望*D．表达了作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨*19．对结尾“出现了一片微红的新月”理解正确的一项是（）A．点明时间，照应前文*B．渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情*C．表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望*D．微红的新月是胜利之光，鼓舞人们去迎接美好的明天*20．这篇短文运用了哪些表达方式？第三部分：21．每课一图：《报到第一天》这幅漫画揭示了什么现象？22．下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字*⑴痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心*( )⑵草堂留后世，诗圣著千秋*( )⑵大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花*（）23．积累词汇可以提高我们的语文素养*请分别用“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”开头各写一个成语*一二三四五六七八九十参考答案1．萧红；《生死场》《呼兰河传》 2．①乐观开朗②敏捷果断 3．合理成文即可* 4．这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度* 5．青年的良师益友，热情的文学导师，忘我的革命战士* 6．热情、和蔼、有耐心* 7．以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情* 8．让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况、从一个侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神* 9．作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大* 10、①交代了鲁迅逝世的时间；②写出了当时社会的黑暗；③写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵深处感到哀痛，也使天地为之动容* 11．鲁迅的逝世引起了无比广大的人民群众的哀伤，人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念*鲁迅的逝世是全人类的损失* 12．在结构上有承上启下的作用，同时也提示了全文的写作思路* 13．(1)神态外貌；北大教室听课学子的反应；沉静敏锐、为中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平；敬仰与热爱(2)“极平常”；反衬；性格沉稳，思想敏锐深邃，话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力；对青年具有巨大的激励、引导作用 14．形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失，像晴天打霹雷* 15．匆匆、跳、吞、跑 16．这是作者从千万个参加葬礼的人们的表情中感受到的人们因鲁迅逝世而产生的悲愤心情* 17．比喻*形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是最大的不幸，表达了人们极度悲愤、极度惋惜的心情* 18．A 19．C 20．记叙、描写、议论 21．揭示了有些地区教育乱收费以至学生不堪重负的现象* 22．⑴屈原⑵杜甫⑶李清照 23．如：一鼓作气、二龙戏珠、三顾茅庐、四平八稳、五湖四海、六亲不认、七嘴八舌、八面玲珑、九死一生、十全十美（其他符合要求的成语也可）。

(新)人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》同步习题(含答案)

（新）人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生》同步习题（含答案）《回忆鲁迅先生》练习一、基础知识积累与运用。

1. 下列加粗字的读音有误的一项是( )A. 虔(qián)诚解剖(jiě pōu)B. 工夫( fū) 崭然(zhǎn)C. 展读(zhǎn) 踌躇(chóu zhú)D. 紊(wěn)乱遭殃( yāng) 2. 下列句子中有错别字的一项是( )。

A. 许先生和我都不去看他，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做的起劲。

B. 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

C. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

D. 他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就摸杀是不对的。

3.文学常识。

作者是，是中国，1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作。

后来发表了著名的长篇小说等。

4.选出使用描写手法与其他选项不同的一项( )A “好久不见，好久不见。

”一边说着一边向我点头。

B可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗,”C “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。

”D鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。

5.修改病句。

(1)别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，虽然不是新鲜的。

(2)“反正已十二点，电车也没有，那么不要再坐一会。

”许先生如此劝着。

二、阅读理解。

鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生。

鲁迅先生不以为希奇，许先生倒很生气。

鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌，或做什么的。

请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着。

客人接到手里一看，这怎么可以,鲁迅先生说:“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。

”到洗澡间去，那边也摆着校样纸。

许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。

不然就是一边谈着话一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。

人教统编版(部编版)七年级下册语文第1单元第3课《回忆鲁迅先生(节选) 》同步练习

人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第3课《回忆鲁迅先生（节选）》同步练习一、积累运用（共9题；共18分）1.下列划线的字注音没有错误的一项是（）A. 揩油(kāi)调羹(gěng)烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B. 阖眼(hé) 疙瘩(gē)碟子(dié) 喘着(chuǎn)C. 保姆(mǔ)咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo)薪金(xīn)D. 抹杀(mǒ)吩咐(fū)草率(shuài) 悠然(yōu)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 明朗训斥规距抽屉B. 喉咙厉害催逼抹杀C. 混浊校样藤椅祥细D. 精致镇静糟殃唠叨3.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A. 合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊，如今这些门诊却门可罗雀，人声鼎沸，戒烟热线往往一天也不“开张”。

B. 秋天来了，老师组织同学们去采野果，活动中同学们兴高采烈，你帮我，我帮你，将收获的果实装进了自己的小背包。

C. 这个地方虽然现在看起来人迹罕至，但是在古代，这儿可是一个繁华的大都市。

D. 面对来势汹汹的敌人，战士们脸上毫无惧色。

4.下列句子没有语病的一项是（）A. 感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。

B. “最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。

C. 日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。

D. 通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。

5.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A. 许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。

B. 指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C. 鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习2套及答案

部编七下语文3*回忆鲁迅先生(节选)同步练习及答案一、基础攻坚。

1．下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授，却匪夷所思．．．．地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。

B．事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中很多，说是俯．拾即是．．．也算不得夸张。

这篇文章的精彩，恰恰就在这里；萧红的精彩，也恰恰就在这里。

C．2014年9月2日凌晨，哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱，案件发生后，当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕，使越狱犯在劫难逃．．．．，先后落入法网。

D．一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮．．．．．．的做法，使消费者很容易受欺骗，明明吃了亏还以为讨了便宜。

2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．美联社2月5日报道称，印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论．．．．，但在污染治理上，北京已走在新德里的前面。

B．事实上，这般细腻的描写，在女作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文中中可以说是俯拾即是．．．．，这篇文章的精彩，恰恰就在这里。

C．不少干部前仆后继．．．．的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

D．再大的善念善行，也是由具体而微．．．．的小善累积而成，因此，行善要从自我做起，从点滴做起，使之成为一种行为习惯、生活方式。

3．下列句子中标点适用正确的一项是（）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子――养生主》。

B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。

死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编委语文七年级下册

3.《回忆鲁迅先生》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

(1)家风对社会风气的影响是不能被mǒ shā①_的。

一些人认识不到家风建设的重要性，对提倡家风建设bù yǐ wéi rán②_，因此，我们要加强家风建设的宣传。

(2)这位老编辑即便ké sou①得非常厉害，也还在认认真真地jiào duì②。

2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.当地工商局一举查获了不法商贩沥．尽心血．．．、苦心经营的造假窝点。

B.往事如甘甜的美酒，即使封坛窖藏，余香也能在回忆中悠然．．飘起。

C.科学家对于学术造假的行为都是深恶痛绝．．．．的，他们追求实事求是。

D.参加了学校的汉字听写大赛后，他决心要改掉自己写字草率．．的毛病。

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《回忆鲁迅先生(节选)》是一篇回忆录，作者萧红，代表作有《故事新编》等。

B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文诗集《野草》。

C.回忆录是一种叙事性的散文，它忠于历史，记录真实，被称为“岁月的录像”。

D.古人称谓有谦称和敬称，“家慈”是谦称自己母亲，“令尊”是敬称对方父亲。

作业分层二：思维能力与审美创造我记忆中的老舍先生季羡林①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》，我都读过。

到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》《骆驼祥子》等等，我都认真读过。

最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。

可是我总觉得，他同别的作家不一样。

他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。

他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。

他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。

总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。

七年级语文下册课前预习练(部编版)回忆鲁迅先生(节选)

七年级语文下册课前预习练（部编版）3 回忆鲁迅先生（节选）1. 默读课文填空。

格。

（2）文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的，对青年，他关怀备至，对朋[知识点]散文，记叙文[答案]（1）人物回忆录对鲁迅的工作生活琐事勤奋工作、克己待人、牺牲休息感情（2）热情相待忘我执着民主关爱写作背景：鲁迅是萧红精神上和文学上的导师，萧红也是鲁迅作品的忠实读者。

当鲁迅刚去世时，萧红写不出回忆鲁迅的文字。

不是文章难作，而是情绪方面难以处理。

1938年，萧红情绪的波澜稍有平息，便写出了两篇回忆鲁迅的文字。

1939年10月，萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录——《回忆鲁迅先生》，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。

1. 下列文学常识中有误的一项是（）A. 萧红，原名张乃莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。

B. 《回忆鲁迅先生（节选）》主要对鲁迅先生的日常生活进行了记述，表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。

C. 鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。

D. 萧红与鲁迅先生是师生关系，她的成名作《生死场》便是在鲁迅先生的帮助下发表的。

[知识点]文学常识综合[答案]A[解析]A.《生死场》《牛车上》为小说。

故选A。

1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

[知识点]字形，字音[答案]sòu捷zhǔfùjiàngēng绞jiéwùhégēda[解析]这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

该题主要注意字音的平翘舌，“嗽”读音是“sòu”，在“疙瘩”中“瘩”读“da”。

2. 根据拼音写出汉字。

[知识点]字形[答案]安顿忧郁济揩悠抹3. 选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课后练习题（附答案）一、积累运用1.下列对课文的理解不正确的一项是( )A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有趣的生活细节,以此来表现鲁迅先生的性格、情趣、精神、气质。

B.鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。

C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真、深入实际的严谨品质。

D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

2.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)A.今年我校开展创建“书香校园”的活动,旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。

B.随着5G技术的诞生,用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。

C.为了应对复杂的海上形势,保障我国领海安全,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。

D.电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜,相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。

3.下列解说无误的一项是( )A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说:这两个句子中的“给”都是介词。

B.这部影视剧已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。

解说:“影视剧刷新纪录”是这个句子的主干。

C.“雾霾”“演员”“突击”“氛围”解说:这四个词词性相同。

D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。

解说:这句话运用了拟人的修辞手法。

4.鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。

请运用对联知识,将下面这副悼念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是( )(3分)上联:笔①大野,胸怀日月光和热下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河二、口语交际5.阅读下列材料,然后答题。

鲁迅社会影响力调研报告①关于鲁迅作品:82.84%的受访者认为,应该在中学课本中保留鲁迅作品。

第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册

七年级语文下册同步练习第3课《回忆鲁迅先生（节选）》一、积累与运用1. 字音、字形虔．（）诚紊．（）乱肋．（）膜噢．（）的一声抽屉．（）解剖．（）遭殃．（）踌躇．．（）喘．（）着窘．（）迫鉴．（）赏阖．（）一阖眼睛2.文学常识：本文作者是现代女作家，主要作品有小说等。

3.下列句子中，比喻不贴切的一项是（）A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。

B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

4. 下列句子中有错别字的一项是（）A.鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

B.鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去。

C.对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。

D.许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧豫心境的展然的会心的笑。

5.下列各句中，加粗的词语使用有误的一项是（）A.这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼。

B.闻一多先生治学严谨，四方竹纸本子上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

C.虽然这次考试失利，但是宋明始终很冷静，有着不以为然的良好心态。

D.三人行，必有我师焉。

只要肯放下架子，不耻下问，你就可以学到许多新的知识。

6.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）鲁迅的作品经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式______在人们眼前，其永恒价值，在于给人__________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或辛辣讽刺或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代____________，且历久弥新。

A.呈现启迪熏陶传承B.出现启发陶冶传播C.出现启迪陶冶传承D.呈现启发熏陶传播7.给下列多音字注音。

山东省济南市人教部编版七年级语文下册3《回忆鲁迅先生》预习案(无答案)

《回忆鲁迅先生》预习案预习任务：1、查阅工具书，识记重点字词。

2、收集鲁迅及萧红的相关资料。

3、阅读课文，初步了解文章内容，感知人物形象。

一、识记重点字词1、给加点字注音揩．油（）咳嗽．（）捆扎．（）调羹．（）薪．金（）校．对（）草率．（）抹．杀（）间．断（）疙．瘩（）深恶．痛绝（）2、多音字注音并组词①间：②抹：③恶：3、解释下列词语①深恶痛绝：②不以为然：二、了解作家作品1、鲁迅：鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。

“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。

著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

”鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

主要作品小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《且介亭杂文集》《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《南腔北调集》……2、萧红：1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。

1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。

1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。

1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。

抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。

主要作品：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。

与鲁迅的交往：萧红、萧军到上海后，鲁迅先生非常关心他们到上海后的生活、思想和写作情况，多次给他们写信，表示极大的关切，在精神上给他们很大鼓舞，为他们指明方向。

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题（含答案）一、选择题（本大题共6小题）1. 下列加点字注音无误的一项是（）A ．调羹．（g ēng ）舀．水（y ǎo ）弄．堂（nòng）校．对（jiào） B ．竭．力（jié）绞．肉（ji ǎo ）揩．油（xié）铁栏杆．（g ǎn ） C ．油腻．（nì）咳嗽．（sou ）阖．家（hé）瞿．秋白（qú） D ．不济．（jì）干劲．（jìng）捆．上（k ǔn ）果戈．理（g ē）2. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）A ．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

B ．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。

C ．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。

D ．郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。

3. 下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（）A ．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B ．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？C ．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D ．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集）》）。

4. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（）。

。

，，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者A ．①③②④B ．④①③②C ．②④①③D．③②④①5. 下列文学常识中有误的一项是（）A．萧红，原名张迺莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。

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《回忆鲁迅先生》预习检测
1．下列四个选项中，没有错别字的一项是（）【容易写错的字】【字形综合辨析】
A. 碟片蝴蝶
B.揩体楷拭
C.稻水水舀
D.抹莉茉杀
【答案】A
2．对下列各句描写方法判断有误的一项是( )
A．饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。

（动作描写）
B．若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

（神态描写）
C．“好久不见，好就不见。

”一边说着一边向我点头。

……转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。

（语言描写）
D．许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。

（神态描写）
【答案】B
3．下列句子没有语病的一项是（）【搭配不当】【成分残缺或赘余】
A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”的态势。

B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。

C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。

【答案】A
4．下列句子没有语病的一项是（）【成分残缺或赘余】【语序不当】
A.读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。

B.有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

C.当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。

D.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

【答案】D
5．下列句子中没有语病的一项是（）【结构混乱（句式杂糅）】【成分残缺或赘余】【搭配不当】
A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。

B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。

C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格也让人叹为观止。

D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。

【答案】B。