最新部编五年级下册语文：习作二：写读后感范文
五年级下册《写读后感》习作范文第2单元
5下《写读后感》习作范文第2单元习作提纲题目：读《西游记》有感1.简述文章内容和喜欢的人物。
2.重点介绍你印象深刻的一个片段。
3.联系生活实际谈感想。
4.得到启发。
读《西游记》有感《西游记》是明代吴承恩写的，中国古典四大名著之一。
这本书记忆犹新，给了我很大的感悟。
它讲述了师徒四人去西天取经，一路降妖伏怪，历经磨难，取回真经的事。
里面的人物个性鲜明，有心地善良的唐僧、好吃懒做的猪八戒、忠心耿耿的沙僧，我最喜欢的是孙悟空，他神通广大、会七十二变，聪明淘气、英勇善战，面对妖精毫不退缩，终成斗战胜佛。
这本书情节曲折，有大闹天宫、偷吃人参果、三借芭蕉扇……令我印象最深的是《三打白骨精》：白骨精想吃唐僧肉，第一次变少女蒙骗唐僧时，被孙悟空看穿打跑了；第二次变成老太太装可怜，唐僧同情他，但被孙悟空识破再次打跑；第三次又变成了一位老爷爷，来找女儿和夫人，善良的唐僧又信了并收留了他。
当时唐僧认为孙悟空误杀人命，非常生气，几次念紧箍咒，孙悟空疼得眼冒金星。
当白骨精刚把魔爪伸向唐僧时，被忍着剧痛的孙悟空一棒打死，化成了一堆白骨。
最终师徒和好，继续西天取经。
我感受到了他们师徒四人不畏艰险、坚强执着、战胜困难的精神，值得我们好好学习。
我有此想到了那次学校体育节，该轮到我跑步比赛了。
我突然变得紧张起来，来到跑道上，和三位女同学比。
哨声一响，我迈开双脚开始跑，班上的同学都在一旁为我加油。
还没跑出30米，我就汗流浃背，双腿迈不动了。
看着身边的同学们都超过了我！这时，我脑海里出现唐僧师徒四人遇到重重困难，他们从不轻言放弃，最终修成正果。
而我呢，半途而废，遇了困难就只会退缩？不！我咬紧牙加快，像风一样跑到了终点，获得了女子组冠军。
同学们鼓起掌来，我好开心！啊！《西游记》，你让我收获了：一个人碰到困难险阻，努力战胜它，坚持不懈，最终会成功！（683字）四大名著简介及人物个性《三国演义》(元末明初）罗贯中写，是中国第一部长篇章回体小说，描写了东汉末年到三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。
人教部编小学五年级语文下册第2单元《写读后感》优秀例文
人教部编五年级语文下册第2单元《写读后感》优秀例文,美文展示《海底两万里》读后感我喜欢读书，尤其是科幻书。
今年暑假我就读了这样一本书，既能让读者的思想感情随着故事的情节一起波澜起伏，又能陶冶读者的情操，增加读者对海洋的了解。
它就是“凡尔纳三部曲”中的第二部——《海底两万里》。
《海底两万里》讲述的是1866年法国生物学家阿罗纳克斯，应邀赴美参加一项科学考察活动。
这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。
科考活动结束之后，生物学家正准备返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
我特别喜欢读这本书，它最值得一提的是科学性。
书中涉及了许多生物知识和部分物理知识，例如：动物的分类、光的反射……故事情节非常精彩，不仅让我们开阔了眼界，对世界有所了解，而且也让我爱上了科学，真是受益匪浅啊！其次，我还喜欢书中的一个小人物——仆人康塞尔。
他有个特点，每当他们捉到鱼时，他总是主动分类，这个习惯虽然看起来没什么作用，但充分说明他有强烈的求知欲，对学习很感兴趣。
我不禁想到了现实生活中的自己，别看我现在学习成绩不错，但是我仅仅是依靠自己的优势——记忆力好。
我想：如果我和他一样该多好，我不就可以名列前茅了吗？所以我应以他为榜样，向他学习。
集知识性、娱乐性、科普性以及德育性于一体的这本《海底两万里》，叫我如何不爱它？简介自己读的一本书。
简介故事内容。
语言简练。
先从两个方面写出自己喜欢读这本书的理由，然后联系实际，写出读这本书的收获，表达真情实感。
总结全文，点明中心，照应前文。
介绍读的一本书简介内容从两方面写喜欢这本书的理由联系实际总结全文，点明中心在文中，作者根据读完原著之后的感受，选择了两个感点，一是这本书的科学性；二是对仆人康塞尔的感受——“他有强烈的求知欲，对学习很感兴趣”。
这两点综合起来，也就是作者读这本书的总体感受。
做个对社会有用的人——《落花生》读后感福建省厦门市五年级汪珊珊读完《落花生》这篇短小精悍的文章，我的心久久不能平静。
新部编版五年级语文下册第二单元习作《写读后感》点拨及范文4篇带点评
部编五年级下册第二单元习作训练范文4篇及点评习作主题：写读后感例文目录：1、《夏洛的网》读后感2、读《童年》有感3、《爱的教育》读后感4、读《草房子》有感《夏洛的网》读后感暑假，姐姐推荐我看《夏洛的网》，我一听这书名，便脱口而出：“这书有什么好看的，又是讲网络的事，还不如我直接上网算了。
”姐姐笑了笑，神秘地说：“你看了就知道了。
”看了之后，我才知道这本书主要讲了一只小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。
小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪，还差点惨死于主人的斧子下，幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。
后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。
可是好景不长，一只老羊告诉威尔伯：“你虽然现在逃过了一劫，但你未来的命运却是成为熏肉火腿。
”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。
但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪，它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”、“杰出”、“谦虚”等等字样，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，小猪终于得救了。
然而，夏洛的生命却走到了尽头。
小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任，在冬天的一缕暖风中，威尔伯送走了夏洛的子女。
这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。
当最后夏洛去世时，我的心中泛起阵阵酸意。
夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命，这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。
杭州的最美妈妈也和夏洛一样，不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。
这件事感动了千千万万的人们，其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人，我们都应该伸出我们的手。
小猪威尔伯在夏洛去世后，义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任。
威尔伯让我明白了要学会感恩。
受人滴水恩，当涌泉相报。
当我们受到了别人的帮助时，要努力回报他人。
部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文10篇
【导语】在人生的漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。
现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。
读一篇文章或一本书，不但要知道文章的主要内容、结构层次、写作方法，更重要的是要体会作者的思想感情，能够与作者产生共鸣，并且能联系自己的生活实际谈感受。
这就是我们所说的读有所感，读有所悟。
之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。
部编版五年级下册第二单元的习作就是“写读后感”，为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文：《店小二的书法》今天，我看了一本名叫《店小二的书法》书，这本书，让我明白了一个道理：只要我们坚持做一件事，就一定能成功！明朝万历年间，崇祯皇帝为了抵御外敌入侵，决心整修万里长城。
可是在整修到号称“天下第一关”的山海关是却遇到了难题，因为山海关年久失修，尤其是“天下第一关”匾额题字中的“一”，早已脱落多时了。
为此，皇帝召集书法家，希望恢复匾额中的本来面貌。
但是却没有一个人的字能够表达出“天下第一关”的雄风豪气。
于是，皇帝再下榜文，宣布能中选，重重有赏。
谁知，最后中选的竟是山海关旁一家客栈的店小二。
在题字当天，店小二写出了和原来的“一”不差分毫的字，旁观者纷纷询问他怎么写出这么好的字。
店小二说：我也没有什么秘诀，我只是在这里当了多年的伙计。
每当擦桌子时，就望着牌楼上的“一”字，一挥一擦而已。
看，店小二没有经过专业的训练，他能够写好字的秘诀专业两个字，那就是“坚持”。
的确，无论我们做什么事情，要想取得成功，都离不开坚持不懈的努力。
“成功在于坚持”，这是一个并不神秘的秘诀。
【篇二】部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文：《一路花香》还记得在上四年级的时候曾经学过一篇课文，名叫《一路花香》，我看后深有感触，情不自禁地感叹：“残缺，也很完美！”这篇课文主要讲的是在印度有一户人家，他们每天都要挑两壶水运往山中。
五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记
五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记篇1翻开这本厚重而又简约的书，伴随着一股清香传来，我仿佛穿越到了西游之中，一个个故事在我面前展现…… 仿佛来到了吴承恩的身旁，看那如椽之笔正在不停地挥舞着，潇洒地写下了三个大字——西游记。
说到《西游记》，不可或缺的就是那师徒四人了：唐僧，孙悟空，猪八戒，沙和尚。
唐僧有自身的缺点：他胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辩是非，总听猪八戒的调唆；他对待妖怪心慈面善，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来对待。
可他也有优点:善良、尊规守矩，不好色。
孙悟空是取经团队中最为优点的一员，他在花果山占山为王时，只要手下出了问题，他表现出越挫越勇的气势，就像是一个天生的开拓者。
他敢于挑战权威，只要他认为玉帝对不住他或不如他，管他三七二十一，一顿棒子扫上去，即使来了十万天兵天将，依然可以临危不惧，应对自如，叫上自已的猴儿猴孙们，操起家伙就迎就上去……在后来取经的.路上，他发挥了其聪明才智，不惧困难，遇到麻烦，总能找到有效的解决方法，化险为夷，转危为安。
猪八戒有着严重作风的问题，好色之徒，爱打小报告，动不动就喊散伙，遇到困难就往退缩，怕苦怕累。
可取经团队并没有赶走他。
八戒虽然爱占小便宜，可干起活也不含糊，像在井里挠人，水中战怪……这些都是孙悟空不愿意做的。
沙僧是一个老实憨厚之人，不像悟空重名声，不像八戒贪心，他对自已的工作尽心尽责，不计较个人的得失，把挑担、看马、起居生活的琐事做的有条不紊。
四个人个有所长，取长补短，他们的团队精神，值得我们学习赞赏！五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记篇2吴承恩先生写的《西游记》，是中国古代四大名著之一。
听说这本书后，我非常好奇。
终于，在哥哥家里我发现了这本书。
我一下子就被书中精彩的故事迷住了。
我最喜欢的是孙悟空。
他神通广大，武功高强，有七十二般变化，一个筋斗能翻十万八千里；他有一双火眼金睛，任何妖魔鬼怪都逃不过他的眼睛；他聪明又勇敢，天不怕地不怕；他的性格很急，猪八戒常喜欢叫他“急猴子”。
五年级下册语文第二单元的作文(5篇)
五年级下册语文第二单元的作文（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版五年级语文下册第二单元写读后感作文范文(附点评)
部编版五年级语文下册第二单元写读后感作文范文（附点评）一、开头：明确你读的是什么书，或什么文章。
1、环境开头：夜静极了，柔和的灯光洒满了我的书房，此时此刻我正捧着《鲁滨逊漂流记》这本书，它让我浮想联翩。
2、名言开头：我要扼住命运的咽喉，它别想使我屈服。
读完《贝多芬传》这本书，这句话久久在我心头徘徊，它让我热血沸腾。
3、用文章精彩点开头：“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘。
”读完《詹天佑》这篇课文，这幅画面就总在我眼前闪现。
4、文章中心开头：可怜天天父母心，读了《狼王梦》本书，我真正理解了这句话。
二、概括文章主要内容。
三、对人物或某事件评价+联想（可联想自己或他人的现实生活，也可联想读过的故事）四、总结全文，点明中心。
下边是我的讲解视频，讲解比较详细，欢迎观看。
五、例文：友谊最珍贵——读《夏洛的网》有感寒假里，我看了许多书，其中令我记忆最深的是美国作家E·B·怀特写的《夏洛的网》。
这本书主要讲了这样一个故事：蜘蛛夏洛与小猪威尔伯是最好的朋友，夏洛为了避免威尔伯被宰杀做成火腿命运，用蛛丝在猪栏上方织出了被人视为奇迹的文字，这使人们认为威尔伯是一头神奇的猪，因而威尔伯的名声响彻四方，威尔伯幸运地活了下来，但夏洛的生命却走到了尽头。
夏洛真伟大啊！为了好朋友，倾尽自己的所有，用自己宝贵的生命去挽救朋友的生命，由此，我领悟到：想要拥有真正的友谊，就必须用心交往，以诚相待，将心比心。
既然与别人做朋友，就得尽到做朋友的责任。
当朋友有困难时，应该尽己所能地帮助他；当朋友有成就时，应该真心祝福，与之同乐。
《夏洛的网》这本书写的是动物之间的友谊，如果发生在人类身上，又会怎样呢？会有人为拯救自己的好朋友而牺牲自己的生命吗？我曾听说过这样一个故事：一所孤儿院遭到炮弹的狂轰滥炸后伤亡惨重，有个小女孩的生命危在旦夕，她急需输血抢救，但在众多的孩子中，只有一个小男孩愿意输血给她。
统编版五年级下册二单元《写读后感》习作范文500字5篇
统编版五年级下册二单元《写读后感》习作范文500字5篇【导语】读后感是一种应用文体，是指看了某篇文章或某文学作品后，根据自己的感想所写的文章。
这类文章最突出的特点是“读”和“感”紧密结合。
以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
今年，我姐姐送了我一本书，名字叫《列那狐的故事》，作者是来自法国的玛。
阿希。
季诺夫人。
故事主要讲述了森林里许多小动物因为列那的欺骗，偷东西，毒打，行凶而控诉他，后来狮子国王在王庭审判列那，却被列那的花言巧语哄骗脱罪，列那还与公狼，大熊，猎人斗智斗勇的故事。
我最喜欢这本书的主人公列那，他是一个足智多谋，狡猾狠毒的狐狸，他经常花言巧语的哄骗小动物，骗取他们的信任，同时还敢用他的聪明才智欺骗狮子国王和王后。
这本书的故事情节生动有趣，最初读故事的时候我认为列那就是一个大骗子，干尽坏事的大坏蛋，可是让我没想到的是最后列那竟然成了王国里的贵的人，改变了形象，真是出人意料。
这个故事让我想到了在我们的生活中也会遇到像列那那样用花言巧语或者小礼物哄骗我们的坏人，我们一定要提高警惕不要上当。
同时我们也要学习列那在遇到问题和困难时，不慌张，利用自己的知识和坏人斗智斗勇。
《列那狐的故事》我刚刚看完了一遍，列那这个狐狸让我又爱又恨，念念不忘，以后有时间我一定会再看第二遍，第三遍的。
今天老师在班级群里发了一篇文章，是叫《爱的利息》。
本文讲了一位在四十中上学，不久前丧父的林美霞。
在一天放学时发现生身为出租车师傅的爸爸生前开的车，在出租车起步费都是五块钱的地方，在这儿打这辆出租车，请朱师傅半站。
在此以后，朱师傅天天拉小女孩放学回家。
一年后，小女孩儿上一高了，朱师傅就再也没有见过这个小女孩。
十年后通过寻人启事，见到了现在身为公司副总裁的林美霞，林美霞一直珍藏着最后一面时朱师傅送她的死于癌症的女儿生前得到的奥运会金牌。
读完了这篇文章，我深深的被感动了，在相见后，朱师傅从兜里翻出林美霞偷偷放进去的一沓美金。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文二单元”写读后感“习作范文名师点评12篇
统编版五年级下册二单元习作”写读后感“名师点评和习作范文12篇读《假如给我三天光明》有感“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
”这是马克·吐温说的一句话。
当看了《假如给我三天光明》这本书后，我才真正明白这句话的意思。
《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活和她的求学生涯。
她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。
她——海伦·凯勒，是一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的柔弱女子。
然而，正是这么一位幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学。
海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。
因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。
”看，海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战，我们又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命运是多么不公平呢？可在现实生活中，我是怎样做的呢？记得在我十岁的时候，我和小伙伴赛跑时突然被石头绊倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。
骨折的那些日子里，我每天都哭丧着脸，心里不停地埋怨：老天爷真不公平，为什么偏偏让我受伤？现在想起来，真是觉得不应该。
我就受了一点伤就这样悲观，长大后一定是一个不能吃苦的人。
以后，我一定不能轻易落泪，要勇敢面对生活中的挫折与困难。
在我心中，海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我、激励我、启发我，让我乐观地面对生活。
名师点评：这是一篇教人乐观的习作，小作者先简洁地概括《假如给我三天光明》的主要内容，然后从主人公海伦·凯勒的话入手来谈感想，表达了要乐观地面对生活这一观点，并举自己生活中的例子来反省，边叙事边议论，使习作更充实，有理有据。
读《木偶奇遇记》有感我读完了《木偶奇遇记》这本书,感触良多,受益匪浅。
书中主要讲的是匹诺曹在经历很多磨难后，从一个懒惰、爱撒谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有主见的真正的孩子。
《写读后感》五年级下册第二单元范文
《红楼梦》读后感
寒假里，我读了中国古典名著《红楼梦》，这是一本让人又爱又恨的书。
书中的故事好像一个五彩缤纷的梦，让我看到了不一样的世界。
《红楼梦》讲述了贾宝玉、林黛玉和薛宝钗之间的爱情悲剧，还有四大家族的兴衰历程。
我最喜欢的人物是林黛玉，她聪明、才华横溢，但命运却如此悲惨。
她的诗写得美极了，每一首都像一颗颗晶莹的泪珠，让我感受到了她的悲伤和无奈。
读着读着，我发现这本书不仅仅是讲爱情，它还告诉我们人世间的无常和世态炎凉。
贾家曾经那么辉煌，后来却落得个家破人亡的结局。
这让我懂得了，不管我们有多少财富和地位，都要珍惜身边的人和拥有的幸福。
虽然我还小，很多情节不太懂，但是书里的诗词、人物都给我留下了深刻的印象。
《红楼梦》就像一面镜子，映照出人性的复杂和社会的多变。
我想，等我长大了再读一遍，肯定会有更多的感悟。
这个寒假，因为有了《红楼梦》的陪伴，我学会了思考和同情。
我推荐每一个小朋友都去读一读这本古典名著，它不仅会丰富你的假期生活，还会让你的心灵得到成长。
总之，《红楼梦》是一本值得我们每个人细细品味的好书，它让我们在阅读中感受到文学的魅力，也教会我们怎样去理解复杂的人生。
希望以后还能读到更多这样的好书！。
《写读后感》五年级下册第二单元范文
《红楼梦》读后感
寒假里，我读了中国古典名著之一的《红楼梦》，这本书给我留下了深刻的印象。
它不仅是一部文学作品，更像是一幅幅细腻的画卷，展现了古代贵族家庭的生活。
书中的贾宝玉、林黛玉和薛宝钗等人物形象栩栩如生，他们的故事让我感受到了友情、爱情和亲情的美好，也体会到了人生的无常和世态的炎凉。
尤其是贾宝玉和林黛玉的爱情故事，让我懂得了什么是真正的感情，以及珍惜眼前人的重要性。
通过阅读，我还学到了很多诗词歌赋，这些美丽的文字就像是古人智慧的结晶，让我对中华文化有了更深的认识。
《红楼梦》中的宴会、游戏和节日庆典等活动，也让我了解到了古代的风俗习惯。
最让我感动的是书中对“情”的描写，无论是亲情还是友情，都那么真切而深刻。
它告诉我们，人与人之间的情感是人生中最宝贵的财富。
同时，书中也反映了当时社会的不公和人性的复杂，让我思考了很多关于成长和人生的问题。
读完《红楼梦》，我仿佛经历了一次穿越时空的旅行，感受了那个时代的风土人情。
这本书不仅丰富了我的假期生活，也让我学会了如何去思考和感悟人生。
我相信，《红楼梦》这部伟大的文学作品，将会伴随我成长，影响我的一生。
部编版五年级下册第二单元《习作2：写读后感》作文范文五篇
【导语】读后感前一部分写书籍的大概内容，第二部分写自己的理解想法，第三部分写书籍对自己的影响。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册第二单元《习作2：写读后感》作文范文篇一今天，我读了《最后的晚餐》这本书，它是我国作家杨红樱写的。
一只小鸟从山林飞到城市，在排列整齐的行道树中，遇到了他的好朋友女贞树。
小鸟在谈话中得知女贞树是来城市当绿色卫士，可以保护人类的健康，可以自动地吸收过滤空气中的尘埃和污染物质，还可以当声波减弱或迅速消失，而且叶子表面的气孔和绒毛，是多孔的纤维吸音板，能把声音吸收掉。
而女贞树也在谈话中知道了森林里许多好玩的事情。
我觉得我们应该多植树造林，绿化环境。
这既影响到今天我们的生活，又关系着子孙后代的幸福，而且植物是绿色的卫士，保护着我们的健康。
让我难忘的动物是大象，因为他在琪琪迷路的时候，安慰她，送她回家。
我最难忘是事是画眉就要做妈妈，筑了一个结实暖和的巢。
杜鹃也要做妈妈了，可她什么也不做，就把蛋孵在画眉的巢里，小杜鹃出生了，他在画眉巢里舒服极了，每天还和“弟弟妹妹”抢食物。
有一天，画眉妈妈出门，小杜鹃一狠心就把“弟弟妹妹”推出巢外，摔死了。
我不喜欢杜鹃妈妈，因为她什么都不做，还把蛋孵在画眉的巢里，让画眉照顾。
做人不能像杜鹃一样，把什么事都推给别人，也不能像小杜鹃宝宝一样，身在福中不知福。
部编版五年级下册第二单元《习作2：写读后感》作文范文篇二读了《不会变形的金刚》这篇小说，我的心久久不能平静。
一位母亲，一位理解孩子，重视教育，善良无私的母亲，为了儿子的快乐，用买毛线的钱给儿子买了一个变形金刚。
可是，儿子的变形金刚被小胖毁坏了，儿子又一不小心毁坏了另一个同学的变形金刚。
儿子原谅了小胖，但另一个同学却要求儿子赔偿。
现实世界的复杂与微妙第一次展现在一个十岁孩子的眼里，母亲痛苦地感叹：“我想用母亲温馨的心捻成毛线，为儿子织一间温暖的小屋，可惜我不是整个世界。
”于是，母亲陪伴着孩子度过了这一场“灾难”。
部编版五年级下册语文第二单元习作：写读后感
部编版五年级下册语文第二单元习作：写
读后感
读完《草船借箭》这个故事，我深受启发。
XXX作为一位智慧过人的谋士，他以大局为重，不计较个人恩怨，用他的才智实现了草船借箭的妙计。
这个故事让我深刻认识到，只有拥有广阔的胸怀和足智多谋，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
我印象最深的情节是XXX巧妙地利用了天时、地利、人和取得了胜利。
他精通天文地理，神机妙算，不仅利用了雾气掩护，还想到了用草船借箭，让XXX大军无功而返。
这个故事告诉我们，只有在生活中充分利用自己的优势和资源，才能取得成功。
结合自己的生活实际，我深刻认识到自己的妒忌心。
每次考试成绩不如别人，我总是心生嫉妒，而不去想办法提高自己的研究能力。
这时，我就应该像XXX一样，以大局为重，不计较个人恩怨，利用自己的智慧和才能，去实现自己的目标。
总之，读完《草船借箭》这个故事，我深刻认识到，只有拥有广阔的胸怀和足智多谋，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
同时，也应该克服自己的妒忌心，发挥自己的优势和资源，去实现自己的目标。
五年级语文下册第二单元习作范文：写读后感
范文一：乐观地面对生活——读《假如给我三天光明》有感“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
”这是马克·吐温说的一句话。
当看了《假如给我三天光明》这本书后，我才真正明白这句话的意思。
《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活和她的求学生涯。
她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。
她——海伦·凯勒，是一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的柔弱女子。
然而，正是这么一位幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学。
海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。
因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。
”看，海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战，我们又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命运是多么不公平呢？可在现实生活中，我是怎样做的呢？记得在我十岁的时候，我和小伙伴赛跑时突然被石头绊倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。
骨折的那些日子里，我每天都哭丧着脸，心里不停地埋怨：老天爷真不公平，为什么偏偏让我受伤？现在想起来，真是觉得不应该。
我就受了一点伤就这样悲观，长大后一定是一个不能吃苦的人。
以后，我一定不能轻易落泪，要勇敢面对生活中的挫折与困难。
在我心中，海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我、激励我、启发我，让我乐观地面对生活。
名师点评：这是一篇教人乐观的习作，小作者先简洁地概括《假如给我三天光明》的主要内容，然后从主人公海伦·凯勒的话入手来谈感想，表达了要乐观地面对生活这一观点，并举自己生活中的例子来反省，边叙事边议论，使习作更充实，有理有据。
范文二：读《木偶奇遇记》有感我读完了《木偶奇遇记》这本书,感触良多,受益匪浅。
书中主要讲的是匹诺曹在经历很多磨难后，从一个懒惰、爱撒谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有主见的真正的孩子。
人教部编五年级语文下册第2单元《写读后感》同步作文
的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来， 就是读后感。
选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你 印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容， 写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自 己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个 别语句。
题目可以是“读《×××》有感”或 “《×××》读后感”，也可以将它作为 副标题，再自拟主标题。写完后读一读， 看看有没有把自己的感想表达清楚，再和 同学交流。
我们喜欢英雄，也许是因为他们做了 我们不敢做的事吧。《猴王出世》中，对 于石猴来说，勇敢使他“更上一层楼”， 成为众猴仰慕的美猴王。在生活中，我有 时也鼓足了勇气做一些事，比如参加唱歌
比赛，我不知道能否获得评委的赞扬、其他人 的欣赏，可我希望能把歌唱得动听些，希望让 别人看到我的自信和勇气。
——选自学生习作《读〈猴王出世〉有感》
为了让小猪不被送到屠宰场，当别的 动物在打瞌睡时，蜘蛛夏洛却在不停地工 作着——编织可爱而神秘的图案。最后， 当我听着夏洛悄悄地说完“再见”两个字，
看着它最后用尽全身的力气向小猪威尔伯挥挥 它的一条前腿，直至再也不能动弹时，我的眼 泪流了下来。它是为好友而死，它是小猪威尔 伯最真诚的朋友。
——《读〈夏洛的网〉有感》 重点刻画蜘蛛夏洛的形象，再现经典场景， 更具真实感，令人动容。
议：重点写 印象最深的 地方。
三毛说：“童年，只有 在回忆中显现时，才成就了 那份完美。”只有经历了人 生的悲欢离合，我们才能学 会坚强……
联：引用名 句，写出我 的思考。
“长亭外，古道边， 芳草碧连天……”爸爸的 花儿落了，英子也长大了。
结：总结 全文，呼 应开头。
哇，路路这篇《〈城南旧事〉读后感》 的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完 整的文章就新鲜出炉了。但是，要想文章 出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当 的写作手法。一起去看看老师给你们准备 的锦囊妙招吧！
最新-五年级下册第二单元作文读后感500字优秀16篇
五年级下册第二单元作文读后感500字优秀16篇五年级下册第二单元习作的内容是“写读后感”，意在让学生学习清楚地表达自己在阅读过程中产生的感想。
《西游记》读后感400字1读了《西游记》，我被这本神话书深深吸引。
书中讲述了孙悟空、猪八戒和沙和尚保护师傅唐僧去西天取经的故事。
师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于取得了真经，修成了正果。
他们每一次的历险都是那么的扣人心弦，看到紧张处，我连大气都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口气。
师徒四人中，我最喜欢孙悟空，因为他本领高强，有正义感，遇到妖怪总是毫不畏惧，碰到困难也从不放弃，保护师傅取到真经，他的功劳最大。
猪八戒虽然有些小缺点：贪吃，还有点懒惰，但是他任劳任怨，常常会被孙悟空派去做一些苦差事。
猪八戒经常会闹出一些可笑的事情来，每次看到这些地方，我都会忍不住笑出声来。
沙和尚和白龙马勤勤恳恳，踏踏实实，一个挑担，一个驮师傅。
师傅唐僧只会念经，不会降魔，可是他却有坚定地信念：不取到真经，就绝不回去。
他常常分不清谁是妖怪，每次看到他把妖怪当好人，还常常冤枉孙悟空，我就很着急。
好在最后师徒同心合力，终于克服所有的困难，取回了真经。
这本书讲的故事虽然是神话，但在现实中却很有意义。
它告诉我，要想做成一件事，首先必须不怕艰苦，要付出努力，才能成功。
其次，还要和同伴互相帮助，取长补短，才能发挥最大的优势。
《西游记》读后感500字2《西游记》是中国古典四大名著之一，成书于16世纪中叶，作者为明朝的吴承恩。
这是一本及其经典的完美著作，拥有神奇的魅力。
西游记主要描写的是唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的故事。
自西游记问世以来便在世界各地流传，被翻译成多种语言。
孙悟空的形象自带主角光环，以其鲜明的个性特征，在中国的文学史上树立起一座不朽的艺术丰碑。
在西游记中，我最喜欢的角色便是孙大圣了，他身如玄铁，火眼晶晶，神通广大，七十二变，只要在脑袋上就下一根毫毛，放在手心轻轻一吹，就能变出一群厉害的小猴子，帮助孙悟空和众多的妖精战斗。
部编版五年级下册语文第二单元习作范文10篇
【导语】部编版五年级下册语⽂第⼆单元的习作内容是“写读后感”。
那么什么叫"读后感"呢？当我们读⼀篇⽂章或⼀本书，被读到的那些内容打动，把那些感受写下来，就是读后感。
写读后感，能促使我们积极思考，获得更深⼊的理解，从⽽实现阅读能⼒和表达能⼒的双重提升。
下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第⼆单元习作范⽂：《爸妈不是我的佣⼈》读后感 《爸妈不是我的佣⼈》这本书让我明⽩了很多事都是可以⾃⼰做的，不是⼀定要爸妈帮我们做。
洗⾐做饭现在这份⼯作⼤部分都是家庭妇⼥来做，当⼉⼥的放假或是放学只会躺在⼀旁或玩⼿机，⽗母叫他才会去做作业，从来都不会主动，帮⽗母分担⼀些家务活。
我看了那本书后，便向⽗母请教各种家务活，各种菜的种类及做法，这样就可以帮⽗母分担⼀些家务活，也可以在吃饭前露⼏⼿了。
到了现在每当我看到碗槽⾥⾯的碗没洗，我都会主动的把它们全部洗⼲净，家⾥哪个⾓落有灰尘或垃圾，我都会主动把它们“捉拿归案”。
⼀有空闲我就会看看书、练练⿎，或者上⾃家六楼阳台上⾛⾛，晒晒太阳做运动。
这本书改变了我⼀些懒惰的坏习惯，让我⾃⼰洗碗、扫地、看书、整理房间等，也⼤⼤增加了我的词汇量。
我明⽩了⼀点，⾃觉是⼀种好的习惯。
⾃⼰的事情⾃⼰做，家⾥的事情主动帮着做，不但学习知识和技巧，还能多动脑多运动。
只躺在⼀边看电视玩⼿机不仅伤害了眼睛还什么都没学到。
【篇⼆】部编版五年级下册语⽂第⼆单元习作范⽂：《草船借箭》读后感 这⼏天，⽼师让我们读《三国演义》这本书，它是罗贯中写的，主要讲述吴蜀魏的战争以及最后司马家族的故事。
我最喜欢这本书⾥的草船借箭，被诸葛亮的聪明才智，知⼈善⽤所吸引。
吴蜀结盟要攻打魏国，⽽周瑜却嫉妒诸葛亮的才能，想要设计陷害诸葛亮。
⼀天，他把诸葛亮叫到账中，让他⼗天造⼗万之箭，这⾥可以看出周瑜的聪明，但⼼胸狭窄。
⽽诸葛亮却说，三天就可以造好。
因为诸葛亮知天⽂，他已做好了所有准备，也预算到三天后必有⼤雾。
五下二单元习作读后感
五下二单元习作读后感[书名/文章名]就像一颗神奇的种子，种在我的心田，生根发芽，带给我许多感悟。
今天我就来跟大家唠唠读完它之后的那些事儿。
我读的这个作品呀，一开篇就像一只无形的手，“嗖”的一下把我拉进了它所描绘的世界里。
那里面的人物一个个就像活灵活现的小精灵，在我眼前蹦跶。
比如说书中的主角[主角名字]，他可真是个特别的家伙。
刚开始的时候，我觉得他就像个莽撞的小公牛，老是因为冲动而闯祸。
有一次，他[具体描写主角冲动的事件]，我当时就忍不住对着书喊：“你可长点儿心吧！”可是随着故事的发展，我发现他其实是个内心充满热情和正义的人，他的那些冲动其实是源于他对朋友的真心和对不公平事情的看不惯。
就像我们生活中的一些小伙伴，看着毛毛躁躁的，但在关键时候总是能挺身而出。
书中描写的场景也特别让我着迷。
那[描写一个印象深刻的场景]的描写，简直让我感觉自己就站在那儿，能闻到空气中的[特殊的气味]，能感受到微风轻轻拂过脸庞。
这让我不禁感叹作者真是个“文字魔法师”，用那些普普通通的字词，就构建出了一个如此美妙的世界。
再说说这个故事的情节吧，那真的是像坐过山车一样刺激。
一会儿把我带到高峰，让我兴奋得不得了；一会儿又把我甩到低谷，让我紧张得手心出汗。
就拿[情节中的高潮部分]来说，当时我都不敢往下看了，心都提到了嗓子眼儿，心里一直在喊：“可别出什么岔子呀！”而当事情终于有了转机的时候，我又高兴得像中了彩票一样，在房间里蹦来蹦去。
读完这个作品，我还得到了不少启示呢。
它就像一面镜子，让我看到了自己的影子。
我有时候也像主角一样冲动，不考虑后果，结果惹得自己和别人都不开心。
从现在起，我可得好好改改这个毛病。
而且这个故事还告诉我，在面对困难的时候，只要我们坚持自己的信念，就像主角一直没有放弃[他坚持的东西]一样，就一定能够战胜困难。
总的来说，这本书/这篇文章就像我的一个好朋友，陪着我度过了一段特别的时光，让我哭，让我笑，还让我变得更好。
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部编人教版五年级下册语文：习作二：写读后感范文
范文一：
乐观地面对生活——读《假如给我三天光明》有感
“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
”这是马克·吐温说的一句话。
当看了《假如给我三天光明》这本书后，我才真正明白这句话的意思。
《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦变成盲聋人后的生活和她的求学生涯。
她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们要热爱生活，珍惜自己拥有的一切。
她——海伦·凯勒，是一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声的孤独岁月的柔弱女子。
然而，正是这么一位幽闭在盲聋世界里的人，竟然毕业于哈佛大学。
海伦曾说过这样一句话：“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补。
因此，我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。
”看，海伦这样一个身体极度不自由的人，还能这样乐观地面对生活，向命运发起挑战，我们又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命运是多么不公平呢？
可在现实生活中，我是怎样做的呢？记得在我十岁的时候，我和小伙伴赛跑时突然被石头绊倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。
骨折的那些日子里，我每天都哭丧着脸，心里不停地埋怨：老天爷真不公平，为什么偏偏让我受伤？现在想起来，真是觉得不应该。
我就受了一点伤就这样悲观，长大后一定是一个不能吃苦的人。
以后，我一定不能轻易落泪，要勇敢面对生活中的挫折与困难。
在我心中，海伦就像一位英雄，时时刻刻鼓舞我、激励我、启发我，让我乐观地面对生活。
名师点评：这是一篇教人乐观的习作，小作者先简洁地概括《假如给我三天光明》的主要内容，然后从主人公海伦·凯勒的话入手来谈感想，表达了要乐观地面对生活这一观点，并举自己生活中的例子来反省，边叙事边议论，使习作更充实，有理有据。
范文二：
读《木偶奇遇记》有感
我读完了《木偶奇遇记》这本书,感触良多,受益匪浅。
书中主要讲的是匹诺曹在经历很多磨难后，从一个懒惰、爱撒谎、不爱学习、经不住诱惑的木偶变成了一个勇敢、善良、有主见的真正的孩子。
当我读到匹诺曹为了看木偶大剧场而把识字课本卖掉时,我很气愤。
要知道,那可是他的爸爸用自己的外套换来的,可怜的爸爸现在还在家里冻得发抖呢!匹诺曹,你真是不懂事,你怎么可以把书卖掉呢?没有书你怎么学习知识呢？没有知识,你肯定要上当受骗。
可是当我想到他毕竟还是个孩子,犯了错误还可以改时,我又原谅了他。
当我读到他被狐狸和猫骗去种金币时,我又觉得匹诺曹很可笑。
“一分耕耘,一分收获。
”匹诺曹,难道你不懂得这个道理吗?你不学习,没有知识,一点点诱惑都经受不住,光想着不劳而获,真是个傻瓜。
这样的匹诺曹以后可怎么办呀？我不禁又替他担心。
终于,匹诺曹意识到:“我要改变我的习惯,做一个善良的、听话的孩子。
我已经觉悟到凡是不听话的孩子是不会有好结果的。
”后来,匹诺曹真的变得勇敢了。
为了救爸爸,他勇敢地和鲸搏斗。
鲸是那么的庞大,匹诺曹是那么的渺小,可他毫不畏惧,救出了爸爸。
读到这里我很敬佩他。
匹诺曹最终真的成为一个勇敢、善良、好学、有主见的小男子汉。
我真为他感到高兴！
想想匹诺曹,再看看我自己。
在生活上,有时我有依赖性;在与人交往上,有时我很被动;在一些活动上,有时我不够大胆……匹诺曹像一面镜子,让我看到了自己的不足,我要改正这些不足,成为一个勇敢、善良、有主见的孩子。
名师点评：小作者在读懂、读透《木偶奇遇记》的基础上，抓住印象深刻的关键情节来谈感想，有理有据。
小作者通过概述匹诺曹的思想转变过程，启迪自己和更多的孩子，要以匹诺曹为镜子，反思自身存在的不足，努力改正缺点，成为一个勇敢、善良、有主见的孩子，这是多么深刻的感悟啊！
范文三：
生活中多动脑——读《汤姆·索亚历险记》有感
说到读书，那可是我最大的兴趣爱好。
我读过许多书，但我觉得最有趣的要数美国著名文学大师马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》了!这本书讲述的是主人公汤姆少年时代的趣事,体现了汤姆的淘气、勇敢与聪明。
这本书中我印象最深的是汤姆被姨妈赶去刷墙的故事。
有一天,姨妈让汤姆去刷墙,汤姆十分不乐意,但也只能忍气吞声地去干活。
这时,汤姆的好朋友班恩手上拿着一个苹
果走过来。
汤姆动了动脑筋,想出了一个好点子：他假装一副快乐的样子,一边刷墙，一边手舞足蹈地哼着小曲。
班恩看了,觉得刷墙一定很好玩,就用一个苹果和汤姆换得了刷墙的机会,汤姆则在大树底下吃起了苹果。
汤姆用这个办法吸引了更多的朋友,而他自己也获得了许多“战利品”。
淘气的汤姆爱动脑筋,总能把“坏事”变成好事。
在生活中,我们也要多动脑。
记得有一次,我画画时用画笔蘸好了红色的颜料，刚准备下笔,画笔就像一个顽皮的孩子,从我的手指缝中滑了下去,掉在了画纸上,原本和谐的画面上多了一抹刺眼的红色。
这下可惨了,一上午的工夫白费了，我急得差点哭了。
突然,我灵机一动,想到了一个好办法：我在“脏”的地方画了一朵大红花,又画上了绿绿的叶子衬托着。
画完后，我仔细地看了看,这幅画不是变“脏”了，而是变得更有生机了！我又惊又喜，原来爱动脑筋可以使许多“坏事”变成好事啊!
“世上无难事,只怕有心人。
”在生活中,只要我们多动脑,什么困难都能迎刃而解!
名师点评：小作者选择的书是《汤姆·索亚历险记》，而在谈感想时，主要抓住了印象深刻的情节——汤姆被姨妈赶去刷墙。
习作开篇简单概括了书的内容,接着重点介绍了其中令自己印象最深的片段,并能够结合自己生活中的事例谈感受。
感想真实、具体,是一篇不错的读后感。