部编版《夜色》精品系列1

sè
色
音序：S 部首：色 结构:上下
组词：夜色 景色
造句：这里的夜色多么 迷人！
书写指导：竖弯钩写大一点。
wài
外
音序：W 部首：夕 结构:左右
组词：窗外 外边
造句：我家窗外是一个美 丽的公园。
书写指导：“夕”第二笔是 横撇。
kàn
看
音序：K 部首：目 结构:半包围
组词：看见 看书
造句：我看见外面的景色 很美。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
9 夜色
第 一 课时
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.认识“胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、 原、像、微”12 个生字，会写“色、外、看、爸、 晚、笑、再” 7个字。
2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
交流分段情况
第一节(第1自然段) ：写“我”从前胆子很小， 很怕黑。
第二节(第2自然段) ：爸爸晚上带“我”出去 散步，“我”从此不再怕黑了。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了要亲近自然， 热爱生活。
一、读一读，āng
yǒng
胆
敢
往
勇
窗
二、看拼音，写词语。
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
dǎn
gǎn wǎng wài yǒng chuāng
胆子 不敢 往外 勇敢 窗外
luàn piān sàn
yuán
xiàng wēi
乱跳 偏要 散步 原来 都像 微笑
我会认 dǎn gǎn
胆敢
luàn piān
乱偏
wǎng wài
往外
sàn yuán
散原
yǒng chuāng
勇窗
xiàng wēi
像微
多音字
dōu（都是） 都 dū（首都）
jué（觉察） 觉
jiào（睡觉）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
这篇课文写“我”从前胆子很小很小， 很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现 夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。
我会写
组词：假笑 笑容
造句：礼仪小姐面带微笑 请我们进去。
书写指导：“夭”第一笔是撇。
zài
再
音序：Z 部首：冂 结构:独体
组词：再大 再好
造句：要去上学了，我挥 手跟妈妈再见。
书写指导：第五笔的横两边都 不出头。
理解词语
yè sè 夜色： 夜晚的景色。
dǎn zi 造句：夜色真美啊！ 胆子： 胆量。
书写指导：第一笔是撇，第三 笔横要长。
bà
爸
音序：B 部首：父 结构:上下
组词：爸爸 老爸 造句：爸爸非常疼爱我们。 书写指导：上边撇和点不相连。
wǎn
晚
音序：W 部首：日 结构:左右
组词：夜晚 今晚
造句：我们城市夜晚的景 色真美！
书写指导：“免”下边一撇从 扁框的上横中部起笔。
xiào
笑
音序：X 部首： 结构:上下
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
yǒng gǎn 造句：妈妈说我是一个勇敢的孩子。 勇敢： 不怕危险和困难；有胆量。
wēi xiào 造句：妈妈说我是一个勇敢的孩子。 微笑： 不显著地、不出声地笑。
shuì jiào 造句：我最喜欢妈妈微笑的样子。 睡觉： 进入睡眠状态。
造句：傍晚，太阳公公去睡觉了，月亮婆婆起床了。
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
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4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
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5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
hóng sè
mén wài
红色
kàn jiàn
门外
zài jiàn
看见 再见
三、火眼金睛，辨字组词。
晚上
笑话
免费
吴国
四、读一读，选一选。（填序号）
爸爸 黄色
1.这只小猴子很___③___，它救过它妈妈的命。 2.老师___②___着给我们讲了很多故事。 3.小山羊比梅花鹿还___①___。
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。