学前班数学期中试卷
学前班数学期中测试题
学前班数学期中测试题学前班数学期中测试题篇一学前班数学测试题姓名: 分数:1、从1写到100。
（20分）2、写20以内的单数。
（10分）3、写20以内的双数。
（10分）4、填□。
（16分）9 2 □ 7 □ 4↙ ↘ ↖ ↗ ↙ ↘ ↖ ↗3 □ 8 □ 5 65 4 5 □ 8↙ ↘ ↙ ↘ ↖ ↗ ↙ ↘□ 2 3 □ 10 4 □5、计算。
（24分）5＋3＝ 3＋2＝ 4＋3＝ 6＋4＝ 4＋5＝ 3＋4＝10－6＝ 8－4＝ 9－5＝ 3－3＝ 7－3＝ 8－5＝6、找朋友。
（12分）⑴．（）（ 4 ）（）⑵.（）（ 3 ）（）⑶.（）（ 6 ）（）⑷.（）（ 8 ）（）⑸.（）（ 5 ）（）⑹.（ 2 ）（）（ 4）（）7、看图列算式。
（共24分，每题2分）○ ○ ○ ○ ○ △ △ △ ▽ ▽ ▽○ ○ △ △ △ △ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽5 ＋ 2 ＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋5＝（）＋（）＝（）＋（）＝7－（）＝（）－（）＝（）－（）＝7－（）＝（）－（）＝（）－（）＝篇二学前班数学测试题一、直接写得数（20）4+5= 9-6= 0+10= 5+3= 10-8=9-5= 6-4+2= 6+3= 8-5= 3+7= 9-2= 6+4= 9-5+4= 6+4-3= 3+2+4= 9-7= 8-3+5= 3+4= 7-4= 9-9+10=二：填空（21）1：与10相邻的两个数分别是（）和（）。
2：比9小比6大的数有（）。
3：把4个苹果放在两个盘中，共有（）种放法。
4：9个1是（） 2个4是（）5：比8少2的数是（）比5大3的数是（）6：把下面的算式按要求填在括号内。
4+2= 9-5= 2+7= 6+3= 9-7= 8+1= 6-6= 8-5=得数相同的有（）。
得数小于5的有（）三：看下面的数按要求填空（10）0 4 8 6 5 3 9 10 7从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），一共有（）个数中间的一个数是（）第8个数是（）四：在括号内填上"+"或"-"号（10）8（）2=10 9（）5=4 10（）10=0 5（）5=7（）76（）3=9 7（）0=7 8（）5=3 6（）3=3五：在括号内填上合适的数（10）6+（）=9 9-（）=4 （）+2=7 （）-3=7 （）-8=07+（）=9 7+（）=10 9-（）=3 8-（）=5 （）+9=9六：写出8道得数都是5的算式（10）七：在括号内填上"〈" "〉"或"="号（9）3+2（）5-3 8-3（）5-2 6+3（）5+4 9-7（）8-65-5（）2 7-2（）9 5+4（）3+2 0+9（）9 5+3（）9八：解决问题（10）1：小红有4朵花，小明有3朵花，小刚有2朵花，三人一共有多少朵花？2：小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人？篇三学前班数学测试题一、按顺序写出0-9的数。
下学期学前班数学期中考试卷
下学期学前班数学期中考试卷文档下学期学前班数学期中考试卷一、教学内容本节课的教学内容选自《数学》教材，第三章“数的认识”部分。
具体包括：1. 认识数字4、5、6；2. 学习数数，能够从1数到10；3. 理解数量的概念，能够区分多少；4. 学习简单的加减法运算。
二、教学目标1. 学生能够正确认识数字4、5、6，并能够熟练数数，从1数到10；2. 学生能够理解数量的概念，能够区分多少；3. 学生能够掌握简单的加减法运算，并能够应用到实际生活中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对数量概念的理解，以及加减法运算的掌握；2. 教学重点：数字4、5、6的认识，数数的练习，以及简单加减法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、算盘、小动物玩具；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个装有3个苹果的篮子和一个装有7个苹果的篮子，让学生观察并说出哪个篮子里的苹果多，哪个篮子里的苹果少。
2. 数字认识：教师出示数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，并通过数数练习让学生熟练掌握。
3. 数量概念：教师通过展示不同数量的小动物玩具，让学生练习区分多少，理解数量的概念。
4. 加减法运算：教师利用数字卡片和算盘，引导学生学习简单的加减法运算，如4+1、52等，并让学生通过实际操作算盘进行练习。
5. 随堂练习：教师布置一些有关的练习题，如数字填空、加减法计算等，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。
六、板书设计板书内容：数字4、5、6的认识；数数练习；数量概念；简单加减法运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数字填空：在数字4、5、6中，选出正确的数字填空。
（2）加减法计算：计算下列算式的结果。
（3）生活中的数量：观察家里的物品，记录下数量，并尝试进行简单的加减法运算。
2. 作业答案：（1）数字填空：4、5、6；（2）加减法计算：4+1=5，52=3，63=3；（3）生活中的数量：如3个苹果加上2个苹果等于5个苹果，5个苹果减去2个苹果等于3个苹果。
学前班上册期中语文、数学试卷(A4直接打印)
孟城小学2012-2013学年第一学期中期学前班数学试卷
姓名
分数
一、按顺序写数。
（21分）
二、看图添画，使上排和下排一样多。
（8分）
三、按数画圈○。
（16分）
四、看谁算得又快又对。
（30分）
1+1= 4-1= 2-1=
3+1= 2+1= 4-2=
2+2= 1+4= 3-1=
5-1= 2+3= 1+2=
4-3= 1+3= 3-2=
五、连一连，看谁连得快。
（15分）
2 5 4
六、把数量是5的与数字“5”连起来。
（10分）
孟城小学2012-2013学年第一学期中期学前班数学试卷
姓名分数
一、书写自己的名字。
（10分）
二、默写单韵母。
（12分）
三、给单韵母加声调。
（6分）
5
1 5 8
āɑǎɑ o o ǒò
e é e èīí i i
ūú u u üǘǚü
四、填空.（12分）
b—( )→ bā( ) —ā→mā
t —ǎ→( ) x —ü→( ) k — ( ) →kūh —ā→( ) 五、抄写下列生字（30分）
爷（）雨（）船（）跑（）唱（）电（）来（）听（）奶（）出（）六、看图连线（10分）
qí zi dàmǐyālíyúqiān bǐ
六、连一连，组成词语。
（20分）
上太秋方出
阳学向天入七、根据汉字，写笔顺。
（附加题：20分）大：一ナ大方：
上：
风：。
学前班下册数学期中试卷
一、填空：
七、连线。（每做对一处得2分，共8分）
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。8－34＋47－41＋6
6、你还知道哪些环境问题？它们都对地球造成了哪些影响？ -
5－3＝4－1＝2＋2＝3＋2＝4－2＝
5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。8－1＝4＋2＝3－2＝5＋3＝5－2＝
6、蚜虫是黄色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。3+5-1= 6-5+2= 7-1+3= 8-4+4= 3-1+3=
3、你知道月食的形成过程吗？五、计算下面的竖式减法（每小题4分，共20分）
2、你知道日食的形成过程吗？8 9 5 7 9
453 3 2
一、填空：
六、数ห้องสมุดไป่ตู้下面的糖葫芦，哪串不够8个果子，请你给添上。（每做对一处得2分，共12分）
答：放大镜的中间厚，边缘薄，光线在透过放大镜时会产生折射，因此会把物图像放大。
学前班下册数学期末试卷
姓名：成绩：
一、认识数字15（10分）
二、数一数有几个，再画几个就够7个，请试试画画。（每做对一处得3分，共12分）
三、看图列式，并计算出结果。（每空2分，共12分）
+ =
+ =
四、算一算。（每小题1分，共26分）
6＋1＝1＋3＝5＋2＝7－5＝7－7＝
4＋3＝7－3＝6－6＝6－5＝7－6＝
学前班数学试卷
学前班数学试卷一、填空题1、10个一是（），10个十是（），10个百是（），10个千是（）。
2、四千七百写作（），二千写作（），八百九十写作（），三千六百写作（）。
3、5个1和3个0组成的数是（），读作（）。
4、100里面有（）个一，有（）个十，有（）个百，有（）个千。
5、在3500、3099、3986、3422这四个数中，最接近4000的数是（）。
6、从632里面连续减去（）个2，结果是0。
7、800里面有（）个一，有（）个十，有（）个百。
8、在一除法算式里，除数是5，被除数是90，商是（）。
9、在一个加法算式里，第一个加数是48，第二个加数是37，和是（）。
10、在一个减法算式里，被减数是85，减数是48，差是（）。
二、判断题1、一千里面有100个十。
（）2、一个数的位是百位，那么它一定是三位数。
（）3、一个数除以5，商是7，余数是3，这个数是38。
（）4、100个一是一万。
（）5、792与279表示的数值不同，但位数相同。
（）6、一个数的末位是零，这个数一定是零。
（）7、一个加法算式的和是180，其中一个加数是90，另一个加数是9。
（）8、在一个减法算式里，被减数和减数的位置可以交换。
（）9、位数多的数一定比位数少的数大。
（）10、一张试卷只有一面。
（）三、选择题1、一千里面有（）个一百。
A：10 B：100 C：10002、下面三个数中，最小的数是（）。
A：481 B：398 C：5723、下面的四个数中，最接近500的是（）。
A：498 B：591 C：419 D：5294、下面两个数中，数值相同的是（）。
A：676和676 B：296和269 C：488和484 D：356和3655、下面三个数中，最大的数是（）。
A：487 B：592 C：3766、下面的三个数中，中间的数是（）。
A：678 B：590 C：710 D：689学前班数学试卷一、填空题1、10个一是（），10个十是（），10个百是（），10个千是（）。
学前班期中数学试题汇编【三套】
学前班期中数学试题汇编【三套】导读：本文学前班期中数学试题汇编【三套】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】一、直接写得数（20）4+5=9-6=0+10=5+3=10-8=9-5=6-4+2=6+3=8-5=3+7=9-2=6+4=9-5+4=6+4-3=3+2+4=9-7=8-3+5=3+4=7-4=9-9+10=二：填空（21）1：与10相邻的两个数分别是（）和（）。
2：比9小比6大的数有（）。
3：把4个苹果放在两个盘中，共有（）种放法。
4：9个1是（）2个4是（）5：比8少2的数是（）比5大3的数是（）6：把下面的算式按要求填在括号内。
4+2=9-5=2+7=6+3=9-7=8+1=6-6=8-5=得数相同的有（）。
得数小于5的有（）三：看下面的数按要求填空（10）0486539107从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），一共有（）个数中间的一个数是（）第8个数是（）四：在括号内填上"+"或"-"号（10）8（）2=109（）5=410（）10=05（）5=7（）76（）3=97（）0=78（）5=36（）3=3五：在括号内填上合适的数（10）6+（）=99-（）=4（）+2=7（）-3=7（）-8=07+（）=97+（）=109-（）=38-（）=5（）+9=9六：写出8道得数都是5的算式（10）--------------------------------七：在括号内填上"〈""〉"或"="号（9）3+2（）5-38-3（）5-26+3（）5+49-7（）8-65-5（）27-2（）95+4（）3+20+9（）95+3（）9八：解决问题（10）1：小红有4朵花，小明有3朵花，小刚有2朵花，三人一共有多少朵花？2：小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人？【篇二】一.填空1角=()个1分5个2分=()角10分=()角1角=()个5分10角=()元1元=()个1角1元=()个2角1元=()个5角2个5角=()元10个1元=()元10元=()个两元10元=()个5元二.填空1一年有______天，______个月。
学前班数学试卷期中考试
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个数字不是3的倍数？A. 6B. 8C. 9D. 122. 小明有5个苹果，妈妈又给他买了3个苹果，小明现在有多少个苹果？A. 2B. 5C. 8D. 103. 下列哪个图形是正方形？A. 正三角形B. 正方形C. 长方形D. 梯形4. 一天有24小时，那么一周有多少小时？A. 120B. 168C. 240D. 3005. 小红有3个橘子，小蓝有4个橘子，他们两个人一共有多少个橘子？A. 6C. 8D. 9二、填空题（每题2分，共10分）6. 7 + 5 = _______7. 9 - 3 = _______8. 6 × 2 = _______9. 4 ÷ 2 = _______10. 10 ÷ 5 = _______三、判断题（每题2分，共10分）11. 4 × 3 = 12 （正确/错误）12. 8 ÷ 4 = 2 （正确/错误）13. 5 + 5 = 10 （正确/错误）14. 6 × 4 = 24 （正确/错误）15. 9 - 6 = 3 （正确/错误）四、应用题（每题5分，共20分）16. 小华有8个糖果，小明给了小华2个糖果，小华现在有多少个糖果？17. 小猫有4条腿，小兔有4条腿，小猫和小兔一共有多少条腿？18. 小明买了3支铅笔，每支铅笔1元，小明一共花了多少元？19. 小红有5个苹果，小蓝给了小红3个苹果，小红现在有多少个苹果？20. 小刚有7个橘子，小刚吃了2个橘子，小刚还剩多少个橘子？答案：一、选择题2. C3. B4. B5. A二、填空题6. 127. 68. 129. 210. 2三、判断题11. 正确12. 正确13. 正确14. 正确15. 正确四、应用题16. 小华现在有10个糖果。
17. 小猫和小兔一共有8条腿。
18. 小明一共花了3元。
19. 小红现在有8个苹果。
学前班第一学期数学期中试卷
学前班第一学期数学期中试卷文档学前班第一学期数学期中试卷一、教学内容：本节课的教学内容选自我国小学数学教材一年级上册，第三章《数的认识》中的第四节《认识数字4、5》。
该部分内容主要包括：通过日常生活情境，让学生感受和理解数字4、5的意义，学会数数、写数、认数，并能够运用数字4、5进行简单的加减运算。
二、教学目标：1. 让学生能够认识数字4、5，理解其意义，并能够进行数数、写数、认数。
2. 培养学生运用数字4、5进行简单加减运算的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点：重点：认识数字4、5，学会数数、写数、认数，以及运用数字4、5进行简单加减运算。
难点：理解数字4、5的意义，并能运用到实际问题中。
四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、练习本学具：数字卡片、小棒、铅笔、橡皮五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：通过让学生观察教室里的物品，引导学生发现并数一数物品的数量，引出数字4、5。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解数字4、5的意义，引导学生理解数字4、5代表了几个相同的东西。
3. 例题讲解（10分钟）：出示例题，如“我有3个苹果，你给我2个苹果，我们还剩下几个苹果？”引导学生运用数字4、5进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生独立完成练习题，如“数一数，填一填”，“看图列式”等，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计：板书题目：“认识数字4、5”板书内容：1. 数字4、5的意义2. 数数、写数、认数的方法3. 数字4、5的加减运算七、作业设计：1. 完成练习本上的相关练习题。
2. 观察生活中的数字4、5，并尝试运用所学知识解决实际问题。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在实际情境中感受和理解数字4、5的意义。
在教学过程中，注重引导学生通过观察、思考、操作、交流等途径，掌握数数、写数、认数的方法，并能够运用数字4、5进行简单的加减运算。
学前班上册期中语文、数学试卷(A4直接打印)
学前班上册期中语文、数学试卷(A4直接打印)1000字学前班上册期中语文、数学试卷考试时间：60分钟语文部分（50分）一、认字：把下列字写出来，并在字下方画出相应的图画。
（16分）1. 书2. 球3. 纸4. 鱼5. 树6. 月亮7. 雨 8. 鸟 9. 猫 10. 太阳 11. 花 12. 雪二、选择填空：（10分）1. 表示几点钟用的词是（）。
A. 四年级\tB. 点心\tC. 十点钟2. 谁的生日是12月25日（）。
A. 爷爷\tB. 妈妈\tC. 圣诞老人3. 小朋友们哭了，爸爸说：“不哭不哭，（）哇。
”A. 今天\t\tB. 明天\tC. 后天4. 兔子大家都喜欢，是因为它长得（）。
A. 漂亮\tB. 萌萌哒\tC. 可爱5. “哈哈”是代表（）。
A. 生气\tB. 喜悦\tC. 惊讶三、看一看下面这些动物，想一想，把它们分成两组，写出来。
（10分）\t行动敏捷：\t 翅膀飞舞：\t\t四、编故事：从下面的单词中选择若干个，编出一个小故事（14分）菜地\t 树林\t 草丛\t 蛇\t 手电筒\t 出门\t 绳子数学部分（50分）一、认识数字：抄写下面的数字（10分）5 6 2 8 0 9二、数数：1-20数数，把相应的数字填在括号内。
（10分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）三、加减法：（10分）1) 4+3= （） 2) 7-2= （）3) 6+2= （） 4) 8-4= （）四、比大小：把相应的数字写在括号内，让两个数字互相比较。
（10分）1、2、（） > （） 2、4、3 （） < （）3、9、（） > （） 1、5、6 （） = （）五、数码选择：（10分）1) 用1、2、3、5、6中的数字组合成23：（）2) 用2、3、5、8中的数字组合成15：（）。
学前班数学第一学期期中测试卷
学前班数学第一学期期中测试卷文档学前班数学第一学期期中测试卷一、教学内容：本节课的教学内容选自《数学》教材第一学期第三章“数的认识”和第四章“简单的加减法”。
具体内容包括：1. 认识数字110；2.理解数的概念，能够进行数数、点数、排数等活动；3. 掌握加减法的运算规则，能够进行简单的加减运算；4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标：1. 学生能够认识数字110，理解数的概念，并能够进行数数、点数、排数等活动。
2. 学生能够掌握加减法的运算规则，并能够进行简单的加减运算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：学生对加减法运算规则的理解和应用。
2. 教学重点：学生对数字的认识和数的概念的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：数字卡片、加减法算式卡片、小棒、计数器等。
2. 学具：学生作业本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：通过让学生观察教室里的物品，引导学生发现数学与生活的联系。
2. 认识数字110：通过数字卡片，让学生触摸、观察、发音，加深对数字的认识。
3. 数的概念：通过数数、点数、排数等活动，让学生理解数的概念。
4. 加减法运算：通过加减法算式卡片和小棒的操作，让学生理解加减法的运算规则。
5. 例题讲解：选取典型的例题，进行讲解和示范，让学生理解加减法的应用。
6. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置相关的作业题目，让学生课后巩固。
六、板书设计：板书设计要简洁明了，突出重点。
可以将本节课的主要内容用流程图、表格等形式展示，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计：1. 作业题目：（1）数字填空：在数字110中，找出缺失的数字。
3 +4 =5 2 =2. 答案：（1）数字填空：缺失的数字为6。
（2）加减法计算：3 + 4 = 7；5 2 = 3。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生的学习情况，对教学方法进行调整和改进。