孔雀东南飞ppt
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孔雀东南飞课件(共84张PPT)
关于“乐府”
“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的 “乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任 务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。 这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千 人”。
后来把乐府官署所采集、创作的歌词也
称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐 性的诗体名称了。
关于“汉乐府”
• 文学史上地位：
与《诗经》《楚辞》可鼎足
选自南朝陈徐陵编的《玉台 新咏》卷一，原题为《古诗为焦
仲卿妻作》。
《孔雀东南飞》背景资料:
故事发生在汉末建 安年间，是以真人真事 为基础创作的。全诗 357句，1785字，被称 为 “古今第一首长诗”。
“焦、刘殉情”故事的传说
汉末建安年间，才貌双全
的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真 诚相爱。但刘兰芝却为婆母不 容，婆母百般刁难她，没有办 法，刘兰芝只好自请回娘家。 夫妻二人双双“誓死不相负”。 兰芝回到娘家后，不久，县令 替他的儿子求婚，焦仲卿闻听 此事，二人生人作死别，在兰 芝成婚那天，兰芝投井而死， 仲卿也自缢身亡。两人变成了 一对鸳鸯相对而鸣。这个美好 的故事传说演化成了我国最早 的一篇长篇叙事诗。
注： 1、为……所 ：被动句。
2、遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。 3、逼：逼迫。 4、伤：哀悼。 5、云尔：句末语气词，如此而已。
小序的作用
小序交代了故事发生的时间、 地点、人物及成诗的经过，序中
的“遣”、“逼”两字，集中地表现 了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、 “逼”两字展开故事情节。
研习：
。
• “足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢彩，极
尽张扬之能， ——说明刘兰芝美到极点。
• “腰若流纨素，耳著明月珰”，服饰追求素
雅，——高雅。
• “指如削葱根，口若含朱丹”，纯然长相， 自然天成，美得自然，美得真切，美得深 沉，——天生丽质。
《孔雀东南飞》ppt课件
mŭ 公姥
pīng 伶俜
rú wēiruí 腰襦 葳蕤
pì n 聘礼
pá n 磐石
fŭ
拊掌
pĭ
否泰
jī
赍钱
zhí zhú mí ng
踯躅 冥冥
zà ng
摧藏
yăn huà n 晻晻 仕宦
终老不复取
箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
通“娶”。
通“奁”。
似应作“愆”，愆违，过失。
古义
孔雀东南飞
孔雀东南飞，五里一徘徊； 十三能织素，十四学裁衣； 十五弹箜篌，十六诵诗书； 十七为君妇，心中常苦悲。 君既为府吏，守节情不移。 贱妾留空房，相见常日稀。 鸡鸣入机织，夜夜不得息。 三日断五疋，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为。 妾不堪驱使，徒留无所施。 便可白公姥，及时相遣归。 府吏得闻之，堂上启阿母.
昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 谓言无罪过，供养卒大恩。 仍更被驱遣，何言复来还。 妾有绣腰襦，葳蕤自生光。 红罗复斗帐，四角垂香囊。 箱帘六七十，绿碧青丝绳。 物物各具异，种种在其中。 人贱物亦鄙，不足迎后人。
留待作遣施，于今无会因。 时时为安慰，久久莫相忘。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 着我绣夹裙，事事四五通。
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵， 江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃 敢与君绝！
苍天呀！我要与你相知相惜，长存此心永不褪减。 （除非）高山磨平峰棱，（除非）滔滔江水枯竭， （除非）寒冬里响起雷声阵阵，（除非）六月翻飞 白雪，（除非）天与地合为一线，（直到那天）才 敢与你（将此情此八九，便言多令才。 阿母谓女，汝可去应之。阿 女含泪答，兰芝初还时。 府吏见叮咛，结誓不别离。 今日违情义，恐此事非奇。 自可断来信，徐徐更谓之。 阿母白媒人，贫贱有此女。
《孔雀东南飞》-完整版课件PPT
“何意出此言 I
同是被逼迫，
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别， 恨恨那可论？
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风 寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日
冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复
怨鬼神 ！命如南山石，四体康且直 ！”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ，忍
h1i 辱负重 ，委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ，以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ，揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ，开头结尾相互照 应 ，矛盾叠起、情节跌宕起伏 ，表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ，人物语言 各俱人物个性特征 ，有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ，历代演唱不
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随
风转。金车玉作轮，绑躅青疆马， 流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青 丝穿。杂彩三百匹，交广市蛙珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ，极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ，刘兰 芝不为荣华所动 ，反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日
来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ，以及灵活多
同是被逼迫，
君尔妾亦然。
黄泉T相见,
匆通令目言 ! ”
执手分道去,
各各还家门。
生人作死别， 恨恨那可论？
念与世间辞, 千万不复全 !
府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风 寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日
冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复
怨鬼神 ！命如南山石，四体康且直 ！”
渲染悲凉的气氛。
能消极反抗 ，忍
h1i 辱负重 ，委曲求
靠 人物及矛盾关系表
*
善诗歌主题
故事以时间为顺序 ，以刘兰芝
• 焦仲卿的爱情和封建家长制的
为矛盾冲突的线索 ，揭露了封建
礼教破坏青年男女幸福生活的罪 恶 ，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠 贞爱情和反抗精神。
扎及东南 飞舟丈及衍 生艺 术作M
《孔雀东南飞》的出现标志着我国叙事诗的创作已进 入了一个新的阶段。她的故事结构完美 ，开头结尾相互照 应 ，矛盾叠起、情节跌宕起伏 ，表现了作者在叙事上的高 超技巧。它塑造了一系列鲜明的文学艺术形象 ，人物语言 各俱人物个性特征 ，有的已经成为我国古典文学中不朽的 典范。至于诗中所运用的比兴、有张、排比、互文等修辞 手法以及感人至深的细节描写、现实主义和浪漫主义完美 结合的构思华烁干古、光耀干秋。堪称绝唱 ，历代演唱不
青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随
风转。金车玉作轮，绑躅青疆马， 流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青 丝穿。杂彩三百匹，交广市蛙珍。 从人四五百，郁郁登郡门。
“赋”的表现手法 ，极写迎亲队伍及彩 礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才 ，刘兰 芝不为荣华所动 ，反衬其忠贞不渝。
阿母谓阿女：“适得府君书，明日
来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举 I”
" 。 "乐府" 也即成为一种诗 熟的叙事技巧 ，以及灵活多
孔雀东南飞 (共39张PPT)
16
•运用衬托的手法
县令之子
太守之子
求婚者地位
求婚者才貌 说媒者身份 太守家迎娶的排场
17
窈窕世无双 娇逸未有婚 年始十八九 便言多令才
小
结
本诗以 时间 为顺序，以 刘、焦的爱情
和 封建家长制的迫害
为矛盾冲突的线索，塑造了 自尊、坚强、忠贞 的刘兰芝的形象、
忠于爱情，虽受孝道束缚终以死抗争 的焦仲卿的形象，和对立面
今义：多为务必、一定之意。
28
一词多义
取
终老不复取（通“娶”，娶妻，动词） 还必相迎取（与“迎”同义，迎接，动词）
为
为仲卿母所遣（被，介词，读wé i） 十七为君妇（做，作为，成为动词，读wé i） 为诗云尔（作，写，动词，读wé i） 非为织作迟（是，动词，读wé i;或作“因为”，“由于” 介词，读wè i） 阿母为汝求（替，给，介词,读wè i） 始尔未为久（算，算作，动词，读wé i） 慎勿为妇死（为了，连词，读wè i）
36
问题二
37
私奔有其合理性。毕竟生命是最宝贵的。既保全了性命，又 得到了爱情，何乐而不为。 殉情也有其必然性。在当时的社会条件下，私奔者恐怕很难 有美好的结局。 殉情能坚守住爱情的誓言，能赢得人们对他们的同情尊敬， 成为后代反对封建礼教、粉碎封建枷锁的精神鼓舞。 殉情能获得文学上和美学上的悲剧意义，成为流传千古、永 垂不朽的艺术形象。
孔 雀 东 南 飞
1
选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一， 原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表 作之一，是保存下来的我国古代最早的一 首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称 “乐府双璧”。它是我国古代最长的叙事 诗。
2
《孔雀东南飞》 课件ppt（27张PPT）
（4）太守家盛大迎亲 21
（1）还家 13
内容结构
殉情
（2）互明忠贞 24-26
（3）仲卿别母 27-29
（4）兰芝投水 30
（1）被嫁心伤 22-23
（5）仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬，鸳鸯交颈啼
问题探讨
（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的喜爱和赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
（5）惜别依依，。11-12
（2）互明心迹：焦幻想，刘清醒。7-8
（3）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。9
（4）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。10
（1）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
（2）第一次拒婚 14-17
（3）被迫允婚 17-20
基础知识
（6）词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
（7）词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用： 1、表达了人们惩恶扬善的愿望，同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩，增强了对主题的表现力。
（1）还家 13
内容结构
殉情
（2）互明忠贞 24-26
（3）仲卿别母 27-29
（4）兰芝投水 30
（1）被嫁心伤 22-23
（5）仲卿自缢 31
内容结构
尾声
两家求合葬，鸳鸯交颈啼
问题探讨
（1）诗歌开头两句用的是什么手法？起何作用？托物起兴。以美禽恋偶联想到夫妻的分离。以孔雀失偶起兴，一是引起故事情节，二是把刘兰芝比作美丽的孔雀，寄予了对女主人公的喜爱和赞美，三是渲染了一种难舍难分、凄凉悲怆的气氛，为全诗奠定了一种低沉、悲凉、感伤的基调。
内容结构
自遣
①兰芝自诉
②兰芝自遣
内容结构
分别
（5）惜别依依，。11-12
（2）互明心迹：焦幻想，刘清醒。7-8
（3）行前严妆：美貌无双，镇定冷静。9
（4）辞婆别姑：有节有理，揭破谎言。10
（1）仲卿求情，焦母大怒 。 3-6
内容结构
抗婚
（2）第一次拒婚 14-17
（3）被迫允婚 17-20
基础知识
（6）词类活用
1 孔雀东南飞
向东南
2 手巾掩口啼
用手巾
3 卿当日胜贵
一天天地
4 自名秦罗敷
取名,名叫
5 千万不复全
无论如何 保全
6 逆以煎我怀
使 …受煎熬
7 足以荣汝身
使…荣耀
8 便利此月内
以为···吉利
基础ห้องสมุดไป่ตู้识
（7）词语难点
无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰
问题探讨
在中国古代的诗歌或者是小说中，往往有在结尾处设置一个浪漫主义式的结尾，这样做的作用： 1、表达了人们惩恶扬善的愿望，同时也符合中国人固有的“大团圆”心理。 2、使作品极富抒情色彩，增强了对主题的表现力。
《孔雀东南飞》优秀课件PPT
创作背景
汉代社会矛盾激化，人们对封建礼 教和门阀制度的不满情绪日益增强， 《孔雀东南飞》就是在这样的背景 下创作出来的。
创作意义
《孔雀东南飞》反映了当时人们对 真挚爱情的追求和对封建礼教的反 抗，具有深刻的历史和现实意义。
《孔雀东南飞》的文学地位
汉乐府的代表作
国际声誉
《孔雀东南飞》以其卓越的艺术成就 和深刻的思想内涵，成为汉乐府中最 著名的作品之一。
《孔雀东南飞》优秀 课件
目录
CONTENTS
• 《孔雀东南飞》的背景与作者介绍 • 《孔雀东南飞》的内容解析 • 《孔雀东南飞》的译文与原文对照 • 《孔雀东南飞》的课堂互动环节设计 • 《孔雀东南飞》的教学反思与建议
01 《孔雀东南飞》的背景与 作者介绍
汉乐府与《孔雀东南飞》
汉乐府
汉代官府设立的音乐机构，负责 收集、整理民间诗歌， 为世界文学宝库中的珍品，展现了中 华文化的独特魅力和深厚底蕴。
对后世的影响
《孔雀东南飞》对后世的叙事诗、戏 曲、小说等文学形式产生了深远的影 响，被誉为中国古代叙事诗的巅峰之 作。
02 《孔雀东南飞》的内容解 析
故事梗概与情节梳理
故事梗概
本课件首先概述了《孔雀东南飞》的故事背景和情节，简要 介绍了东汉末年庐江府小吏焦仲卿与其妻刘兰芝的爱情悲剧 。
为一种文学体裁。
《孔雀东南飞》
汉乐府中最著名的叙事诗，讲述 了刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧。
文学价值
《孔雀东南飞》以其深刻的思想 内涵、鲜明的艺术形象和独特的 叙事结构，成为汉乐府的代表作 之一，对后世的叙事诗创作产生
了深远的影响。
作者介绍与创作背景
作者不详
目前无法确定具体的作者，有人 认为是汉代的民间创作。
人教版高中语文必修2：孔雀东南飞(共45张PPT)优秀课件
……，心中常苦悲。君既为府吏，
守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，
大人故嫌迟。
第一 个“常”道出了她内心的多少辛酸，反映 了她与焦母之间的矛盾日久，深刻而难以调和。第二 个“常” 表达了丈夫因公务不常在家，兰芝时时有 “空房”“日稀”之感。但“空”“稀”却未影响她 对丈夫的感情，这就为表现两人爱情的纯洁与坚贞， 也为悲剧性情节发展作了伏笔。
举言谓阿妹，作计何不量 先嫁得府吏，后嫁得郎君 否泰如天地，足以荣汝身 不嫁义郎体，其往欲何云 ——正面描写
粗暴
贪婪 趋炎附势 一个典型市侩。
鉴赏人物方法： 1、依据作品语言 2、结合社会环境
• 焦仲卿人物形象分析
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，
幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。
共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，
我自不驱卿，逼迫有阿母 卿但暂还家，吾今且报府
儿今日冥冥，令母在后单 故作不良计，勿复怨鬼神 命如 南山石，四体康且直
孝顺
是笼子里长大的金 丝鸟，是一个忠于爱 情、性格有所发展的 人物形象。
3、分组讨论、性格概括（3）
三日断五匹，大人故嫌迟 挑剔、刁钻
非为织作迟，君家妇难为
此妇无礼节，举动自专由 吾意久怀忿，汝岂得自由
4、汉乐府
“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职 责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭 祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就 叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》 《楚辞》而起的一种新诗体。与《诗经》《楚辞》 可鼎足而三，既继承发展了《诗经》的现实主义传 统，也继承发展了《楚辞》的浪漫主义精神。
完美
为
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，么什？ 徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
《孔雀东南飞》ppt课件
乐府简介
西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府。负责创作以及收集民歌。 魏晋六朝：将乐府所唱的诗也叫“乐府”。是继《诗经》《楚辞》之 后的新诗体。 宋元后：有称词、曲为乐府的。 唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。如白居易的 《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种 批判现实的讽刺诗。
孔雀东南飞并序
学习目标
1.分析人物对话，理解人物性格，评价人物形象 2.鉴赏文中的艺术手法 3.分析故事浪漫主义结尾的意义，理解诗歌主题思想
新课导学
背景介绍
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一 首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事 诗。汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史 上现实主义诗歌发展中的重要标志。
刘兰芝形象
忠贞不渝 多才多艺、勤劳能干勇于反抗、刚强倔强
不慕容华、不屈淫威倔强，貌似谦卑，实含 激愤不平之意，有修养，识大体，并没出口 伤人
【学习任务三】兰芝被遣之谜 【合作探究】在古代什么样的女子要被遣？
古代女子被休有七种情况也就是“七出”。 《礼记·本命》记载：不顺父母；无子；淫；妒；有恶疾；口多言；窃盗。”
2.“遣”、“逼”两字，集中表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“ 遣”、“逼”两字展开故事情节。
【学习任务一】梳理文意，鉴赏手法
全文可以分为那几个部分？
第一部分 第2-6段 兰芝自请遣归，仲卿向母求情。 第二部分 第7-12段 兰芝辞別焦家。 第三部分 第13-23段 兰芝归家，官府托媒，兰芝抗婚。 第四部分 第24-31段 焦仲卿和刘兰芝诀别与殉情。 第五部分 第32段 焦、刘两家合葬已逝情侣。
鉴赏比喻手法
“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”这一席话和 上文的“誓天不相负”以及下文的“二情同依依”一致而连贯，可以说是临 别的誓言。这一席话出自兰芝之口，表示两人感情深厚，永不变心。但在事 情急转直下的时候，由于误会，仲卿重提兰芝的誓言，却把它改成：“磐石 方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。”两个比喻将原来的共同 点变成分歧点，这对于情节的发展和人物性格的刻画起了很大的作用。
《孔雀东南飞》PPT免费课件
《孔雀东南飞并序》善于刻画人物在不同情境下的不同表现,诗中描写了 许多意味深长的细节，有一些细节看似信手拈来,实则匠心独运,仔细咀嚼, 耐人寻味。试简要分析。
提示 ①兰芝在不堪焦母凌侮自请遣归时，在焦母面前不卑不亢滴泪未洒， “却与小姑别”之时，却“泪落连珠子”？
在焦母面前表现的是刚强自尊。在小姑面前泪水涟涟，一方面表现
③不卑不亢,头脑清醒,行动坚决。
从诗歌一开头兰芝向焦仲卿提出请求的话语来看，完全 是她不堪忍受焦母的无理指责而主动要求回娘家的口吻。这 是长期忍让、顺从后的爆发，她的话里有委屈、不满，又坚 决有力，毫无伪饰。
兰芝向焦母辞别时没有流眼泪，而是不卑不亢地说了一番合 乎事实且略带不满的话。
后来面对兄长的逼嫁，兰芝更进一步表现出清醒、坚决而不 露声色的性格特征。
• 选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为 《古诗为焦仲卿妻作》。
文本研读
研读任务一 千面人物深挖掘——品读鲜明的人物形象
1.请结合文本分析刘兰芝、焦仲卿这两个主要人物形象。
提示 刘兰芝:①美丽、聪明、勤劳、知书达礼。如“指如削葱根,口如含朱
丹。纤纤作细步,精妙世无双”,表现了她出众的美丽,下文里写县令、太守
焦母、刘兄逼死了焦、刘夫妻，但从根本上 看，是封建礼教、封建家长制害死了这对有 情人，封建礼教残酷地剥夺了臣、子、妻等 下位者的独立自主的权利，对儿女的禁锢和 迫害尤其严重，封建家长用制度、伦理所赋 予的权力，把自己的观念任意强加给自己的 亲人，而他们的权力却又缺少监督和制衡。
提示 ①诗的开头,“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗 书。十七为君妇,心中常苦悲”,这是纵的铺陈,按时间顺序,突出刘 兰芝多才多艺。 ②详写兰芝离家的打扮,“……纤纤作细步,精妙世无双”。由足至 头、至腰、至耳、至指、至口、至步,一连串夸张性的铺陈,旨在 描写她的美,更表现她的从容镇定，自尊刚强。 ③写太守办喜事的豪华排场,显示兰芝不为富贵所动的节操,也形 成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照,强化了悲剧性。
《孔雀东南飞》ppt课件
【课文结构】
一（1）
二（2）
托物起兴
自请遣归
引子 开端 发展
三（3-12） 夫妻誓别 四（13-21） 兰芝抗婚 五（22-31） 双双殉情 六（32） 告诫后人
发展
高潮
尾声
全诗以仲卿、兰芝的 别离、抗婚、殉情 的 悲剧发展线索来叙述。
第1节（引子）：孔雀东南飞，五里一徘徊。 徘徊：流连往复。东南：名作状，向东南。 孔雀鸟向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一阵。 问：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊” 起什么作用？
内容：孔雀失偶比喻夫妻离别徘徊不离写出 不忍分离营造了忧伤缠绵的氛围，为全诗奠 定深沉悲哀的基调。 手法：比兴 结构：统摄全篇，引出下文两人的故事
返回
开端 部分
阅读第2段，“兰芝被遣”部分，回答下列问题： 1、本段运用了怎样的写作手法？ 2 、兰芝自述十三岁到十七岁的闺中生活经历,意在 表明什么? 3、从“非为织作迟”到“及时相遣归”看出兰芝怎 样的性格特征？ 1、本段使用了铺陈排比(赋)的手法； 2、表明：一方面兰芝有良好的家教和文化修养，是个 多才多艺的女子，另一方面证明“女行无偏斜”，焦 母对她的责难毫无道理。 3、决不忍辱苟且的坚强性格。对造成事端的原委和事 态的发展有着清醒的认识，准确的判断，这是一个头 脑清醒又具有强烈反抗精神的古代妇女形象。
现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ主义创造的杰出范例，艺苑的 奇葩，历史的镜子！
孔 雀 东 南 飞
几百年后，一个叫梁山伯的 寒士，一个叫祝英台的士家女子， 两情相悦却有缘无份，演绎了一 出无奈的“化蝶”。
孔 雀 东 南 飞
又几百年后，一个叫沈园的 地方，一个叫陆游的诗人，娶了 一个叫唐婉的女子，伉俪相得， 琴瑟相和，好一对神仙眷属。然 而，这一切，并不随陆母之意， 逼迫夫妻离异。几年后的一个春 日，陆游满怀郁闷踯躅独游，邂 遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游 满怀伤感，词成《钗头凤》一首， 唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。
《孔雀东南飞》课件(98张PPT)
1、区区：见识短浅。 2、自专由：自作主张。 3、自由：自作主张。 4、贤：聪明贤惠。 5、名：名词用作动词，取名。 6、可怜：可爱。7、体：体态。 段意：逼子休妻
5段：府吏长跪告：“伏惟启阿母， 今若遣此妇，终老不复取！”
1、伏惟：表恭敬的套词 2、启：禀告 3、取：通“娶”，娶妻 段意：恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代
昼
夜
周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段：阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏， 何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
1、槌：名词用作动词，拍，敲击 2、床：古代坐具 3、会：当然，必定 4、相：表示动作偏指一方，代“你”——焦仲卿 •段意：焦母大怒
7段：府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇， 哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿 但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相 迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
1、作计：拿主意，打算
2、量（liáng）：考虑
3、否泰：否，坏运气；泰，好运气
4、荣：形容词使动用法，使....荣华富贵
5、义郎：男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往：往后 7、何云：怎么办
段意:逼妹改嫁
20段：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道 还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会 永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸：车声
2、相隔卿：相，指代副词，代“你”。隔， 分离。卿，复指“你”
5段：府吏长跪告：“伏惟启阿母， 今若遣此妇，终老不复取！”
1、伏惟：表恭敬的套词 2、启：禀告 3、取：通“娶”，娶妻 段意：恳求焦母
(4)涉及时间 古人把一昼夜分为十二个时段：夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、 日中、日昳(或日昃)、晡时、日入、黄昏、人定。汉武帝时又以十二地 支与之相配。每个时段相当于现在的两个小时。
时代
昼
夜
周 日食隅中日晡日黄人夜鸡平 出时中日昃时入昏定半鸣旦
汉 卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅 兔龙蛇马羊猴鸡狗猪鼠牛虎
6段：阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏， 何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
1、槌：名词用作动词，拍，敲击 2、床：古代坐具 3、会：当然，必定 4、相：表示动作偏指一方，代“你”——焦仲卿 •段意：焦母大怒
7段：府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇， 哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿 但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相 迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
1、作计：拿主意，打算
2、量（liáng）：考虑
3、否泰：否，坏运气；泰，好运气
4、荣：形容词使动用法，使....荣华富贵
5、义郎：男子的美称,这里指太守的儿子
6、其往：往后 7、何云：怎么办
段意:逼妹改嫁
20段：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道 还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会 永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”
1、隐隐、甸甸：车声
2、相隔卿：相，指代副词，代“你”。隔， 分离。卿，复指“你”
《孔雀东南飞》ppt课件
府吏再拜还;长叹空房中， 作计乃尔立 转头向户里， 渐见愁煎迫。
其日牛马嘶，新妇入青庐。 奄奄黄昏后，寂寂人定初。 我命绝今日，魂去尸长留 揽裙脱丝履，举身赴清池。
府吏闻此事，心知长别离， 徘徊庭树下，自挂东南枝。
两家求合葬;合葬华山傍 东西植松柏，左 右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中 有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜 夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多 谢后世人，戒之慎勿忘
却与小姑别 泪落连珠子
新妇初来时; 小姑始扶 床；……勤 心养公姥， 好自相扶将
初七及下九， 嬉戏莫相忘 。
出门登车去， 涕落百余行 háng。
却与小姑别 泪落连珠子
问：与小姑 的告别表现 了兰芝怎样 的性格
明确：
倔强 善良、 对小姑的依 依不舍的深 情
上堂……;阿母…… 昔 作……，生小……，本 自……，兼愧……。受 母……，不堪……。今 日……，念母……。 却……，泪落……。 “新妇……，小姑……； 今日……，小姑……。 勤心……，好自……。 初七……，嬉戏……。” 出门……，涕落……。
补注：相字的用法
当国者相见
xiāng〈副〉交互;互相
死者相藉
xiāng〈副〉递相;先后
及时相遣归
xiāng〈副〉偏指动作的一方
所谓金相玉质 xiāng〈名〉质地;实质
儿已薄禄相
xiàng〈名〉外貌,相貌
王侯将相宁有种乎 xiàng〈名〉古代辅佐帝王的大臣
Байду номын сангаас
愿为小相焉
xiàng〈名〉赞礼者,主持礼节仪式的人
◎古今异义词的用法
例：
古义
今义
叶叶相交通 交错相通
各种运输往来;邮递通讯工作
《孔雀东南飞(并序)》ppt课件53张
，奠定了全篇的悲剧气氛。
❖ 在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳 鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的独具 匠心。
第三十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
探讨：
1、诗中有两段诗句几乎完
全一样，请找出来，简析 这种繁笔（不厌其烦，细 加描述）的作用。
在第⑵段和第⒀段。
这是一种铺陈手法，叫 “赋”。内容上，突出 兰芝多才多艺，有教养 ，是个本应无所指责的 好媳妇。结构上，为下 文的被遣和求婚作铺垫 。
第二十七页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十九页，编辑于星期二：七点 十九分。
请找出下列各句中的偏义复词：
（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意 义，叫偏义复词。）
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄
专指婆婆。 专指劳作。
专指哥哥。 专指哥哥。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
枝叶互相覆盖交错。
第三十四页，编辑于星期二：七点 十九分。
1、“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》 ）
句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军” ，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充 。
2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》 ）
木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴 ”两个动作是在同一情境中进行 的，译时应 将它们拼合起来。
怅然遥相望
互相
他
黄泉下相见
枝枝相覆盖
互相
互相叶叶相交通
仰头相向鸣
互相
他
互相
于是辞相印不拜
……无物以相之
官名
伯乐相马
辅助、帮助
鉴别
第三十二页，编辑于星期二：七点 十九分。
❖ 在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳 鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的独具 匠心。
第三十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
探讨：
1、诗中有两段诗句几乎完
全一样，请找出来，简析 这种繁笔（不厌其烦，细 加描述）的作用。
在第⑵段和第⒀段。
这是一种铺陈手法，叫 “赋”。内容上，突出 兰芝多才多艺，有教养 ，是个本应无所指责的 好媳妇。结构上，为下 文的被遣和求婚作铺垫 。
第二十七页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十八页，编辑于星期二：七点 十九分。
第二十九页，编辑于星期二：七点 十九分。
请找出下列各句中的偏义复词：
（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意 义，叫偏义复词。）
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
逼迫兼弟兄
专指婆婆。 专指劳作。
专指哥哥。 专指哥哥。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
枝叶互相覆盖交错。
第三十四页，编辑于星期二：七点 十九分。
1、“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》 ）
句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军” ，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充 。
2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》 ）
木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴 ”两个动作是在同一情境中进行 的，译时应 将它们拼合起来。
怅然遥相望
互相
他
黄泉下相见
枝枝相覆盖
互相
互相叶叶相交通
仰头相向鸣
互相
他
互相
于是辞相印不拜
……无物以相之
官名
伯乐相马
辅助、帮助
鉴别
第三十二页，编辑于星期二：七点 十九分。
《孔雀东南飞》ppt课件
建安年间社会矛盾的激化，反映了当时在儒家思想影响下的知识分子所追求的个性解放和人格独立的 精神境界。
作品概述
《孔雀东南飞》是中国文学史上第一 部文人创作的长篇叙事诗，也是中国 古代长篇叙事诗的代表作之一。
作品在艺术上具有叙事完整、人物形 象丰满、语言清新优美等特色。
该诗通过叙述焦仲卿与刘兰芝的爱情 悲剧，批判了封建礼教和家长制度对 于人性的摧残，歌颂了焦仲卿和刘兰 芝的忠贞爱情和反抗精神。
人物角色分析
总结词
人物形象鲜明立体
详细描述
刘兰芝和焦仲卿是故事中的主要人物，他们都有着坚定的爱情信念和反抗精神。 此外，诗中还塑造了一系列鲜明的人物形象，如善良的媒人、冷酷的焦母等，使 得故事更加生动和立体。
主题思想探讨
总结词
批判封建礼教、歌颂爱情
详细描述
本诗通过刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，深刻地批判了封建礼教对人的束缚和压迫。同时，诗中也歌颂了两人对爱 情的坚守和反抗精神，表现了对真挚感情的追求和对自由意志的肯定。
历史背景
该诗反映了东汉末年的社 会现实和人民苦难，是研 究当时历史的重要资料。
影响
该诗对后世文学产生了深 远的影响，被广泛传颂和 引用，成为中国文学的经 典之作。
04
《孔雀东南飞》的现代意义与 启示
对现代社会的启示
重视家庭价值观
通过《孔雀东南飞》中男女主角 对家庭和爱情的坚守，启示现代 人应重视家庭价值观，维护家庭
作者介绍
01
《孔雀东南飞》的作者不详，据 传为东汉末年的无名氏。
02
该作品是在民间故事的创作基础 上经过文人加工而成的，其流传 和影响深远，被誉为中国古代叙 事诗的瑰宝之一。
02
《孔雀东南飞》的内容解析
作品概述
《孔雀东南飞》是中国文学史上第一 部文人创作的长篇叙事诗，也是中国 古代长篇叙事诗的代表作之一。
作品在艺术上具有叙事完整、人物形 象丰满、语言清新优美等特色。
该诗通过叙述焦仲卿与刘兰芝的爱情 悲剧，批判了封建礼教和家长制度对 于人性的摧残，歌颂了焦仲卿和刘兰 芝的忠贞爱情和反抗精神。
人物角色分析
总结词
人物形象鲜明立体
详细描述
刘兰芝和焦仲卿是故事中的主要人物，他们都有着坚定的爱情信念和反抗精神。 此外，诗中还塑造了一系列鲜明的人物形象，如善良的媒人、冷酷的焦母等，使 得故事更加生动和立体。
主题思想探讨
总结词
批判封建礼教、歌颂爱情
详细描述
本诗通过刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，深刻地批判了封建礼教对人的束缚和压迫。同时，诗中也歌颂了两人对爱 情的坚守和反抗精神，表现了对真挚感情的追求和对自由意志的肯定。
历史背景
该诗反映了东汉末年的社 会现实和人民苦难，是研 究当时历史的重要资料。
影响
该诗对后世文学产生了深 远的影响，被广泛传颂和 引用，成为中国文学的经 典之作。
04
《孔雀东南飞》的现代意义与 启示
对现代社会的启示
重视家庭价值观
通过《孔雀东南飞》中男女主角 对家庭和爱情的坚守，启示现代 人应重视家庭价值观，维护家庭
作者介绍
01
《孔雀东南飞》的作者不详，据 传为东汉末年的无名氏。
02
该作品是在民间故事的创作基础 上经过文人加工而成的，其流传 和影响深远，被誉为中国古代叙 事诗的瑰宝之一。
02
《孔雀东南飞》的内容解析
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为什么一定是东南方？
陆侃如：“西北有高楼”。
西北有高楼 《古诗十九首》 西北有高楼，上与浮云齐。 交疏结绮窗，阿阁三重阶。 上有弦歌声，音响一何悲！ 谁能为此曲，无乃杞梁妻。 清商随风发，中曲正徘徊。 一弹再三叹，慷慨有余哀。 不惜歌者苦，但伤知音稀。 愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
“飞来双白鹄,乃从西北来┅ ┅五里一返顾，六里一徘 徊.”(《艳歌何尝行》)
孔 雀 东 南 飞
及便徒妾君非 时可留不家为 相白无堪妇织 遣 所驱难作 归 施使为迟
矛盾达到极点 痛苦压抑
——
孔 雀 东 南 飞
何女始共黄结幸儿 意行尔事泉发复已 致无未二共同得薄 不偏为三为枕此禄 厚斜久年友席妇相
质问 不满
夫妻感情 矢志不渝 海誓山盟 自贬自损
——
孔 雀 东 南 飞
汝吾举此何 岂意动妇乃 得久自无太 自怀专礼 由忿由节
覆树 盖的 ，枝 互枝 相叶 沟叶 通都 。互 相
叶枝 叶枝 相相 覆 盖
孔 雀 东 南 飞
都坟 种墓 上的 了东 松西 柏左 、右 梧（ 桐四 。周 ）
左东合两 右西葬家 种植华求 梧松山合 桐柏傍葬
——
互文（相互映衬为文，共同表达相关或 相近的意思）：例如，“秦时明月汉时 关”；“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，两 兔傍地走，安能辨我是雌雄”。注意， 不能死板地“直译”。好处是：简省文 字，且使句子更富节奏美。
尾声
合葬化鸟32（浪漫主义笔法）
终老不复取
箱帘六七十
通“娶”。
通“奁”。
似应作“愆”，愆违，过失。
谓言无誓违
摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
同“脏”，脏腑。
通“韧”，意为柔软而结实。
也写做“叮咛”，嘱咐。
府吏见丁宁
（一）
为仲卿母所
指女子被夫家休掉（今：派遣） 遵守府里的规则（今：指妇女不改变节操 可爱（今：值得怜悯）
相（放在动词前，有指代作用） 及时相遣归——单方 会不相从许——你 好自相扶将——她 婆婆 嬉戏莫相忘——我 誓天不相负——你 不得便相许—— 你 登即相许和——她 媒人 叶叶相交通——互相 相见日常稀——互相 久久莫相忘——我
人物形象
刘兰芝
坚强、持重、不为威迫所屈，不为 荣华所动；又温柔善良勤劳，才貌双全， 知书达理，忠贞不渝。 忠于爱情，而不敢直接反抗，只 能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。
词类活用(续)
足以荣汝身 形容词使动用法，
使……荣华富贵 便利此月内 形容词意动用法，
以……为吉利
请找出下列各句中的偏义复词：
有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意 义，叫偏义复词。
便可白公姥，及时相遣归。 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 我有亲父兄，性情暴如雷。 我有亲父母，逼迫兼弟兄。 其日牛马嘶，新妇入青庐。
写作技巧之文与诗的完美结合
例如：苏轼《水调歌头》：“丙辰 中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇， 兼怀子由。”
题记（诗）：1语言诗画； 2概括主要内容； 3思想深化，精神升华。
首段: “孔雀东南飞,五里一徘徊” 这一句兼用了“比”和“兴”的手法， 以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝、 焦仲卿彼此顾恋之情，布置了全篇悲怆凄 凉的气氛。这种以美禽恋偶联想到夫妻分 离的手法在民歌中是常见的。 在结构上，开头的这一句也和结尾的 鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的匠 心和用心的良苦。
从容处变 镇定自若 与心灵之美互为表里
孔 雀 东 南 飞
——
孔 雀 东 南 飞
念今不受 母日堪母 劳还母钱 家家驱帛 里去使多
傲骨 自尊
兼本生昔 愧自小作 贵无出女 家 野儿 子 里时
反话 讽刺
——
逆恐性我磐 以不行有石 煎任暴亲无 我我如 转 怀意雷 移
冷静、聪慧 有礼 有节 有度 有分量 有智慧
孔 雀 东 南 飞
通蒲 韧苇 柔纫 而 结如 实丝 ， 不 易 断 裂
妾 当 作 蒲 苇
君 当 作 曲 回磐 萦石 绕
“ ”
——
孔 雀 东 南 飞
不汝谓十十十十十不阿 迎今言七六五四三图母 而何无遣知弹能教子大 自罪誓汝礼箜裁汝自拊 归过违嫁仪篌衣织归掌
惊讶、羞愧、着急
——
孔 雀 东 南 飞
君以逼我又果人自嗟举 还我迫有非不事君叹手 何应兼亲君如不别使拍 所他 所先可我心马 望人 详愿量后伤鞍
——
指 代 双 方 中 的 一 方 ， 你
会 不 相 从 许
吾何小槌阿 已敢子 母 失助无便得 恩恩 妇 所 大 闻 情义 语 畏 怒 之
一终 辈 子老
今伏 若惟 不遣启 复此阿 通 妇 母 取 娶
——
“ ”
孔 雀 东 南 飞
精纤口指耳腰头足事著新鸡 妙纤如如著若上下事我妇鸣 世作含削明流玳蹑四绣起外 无细朱葱月纨瑁丝五夹严欲 双步丹根珰素光履通裙妆曙
引子 开端
托物起兴1
兰芝请归2 被遣归家 3-12 兰芝抗婚 13-23
情节分析
求情 赠物 严妆 辞归 誓别 伤归 拒婚 逼嫁 迎娶
凄凉哀怨 贤良聪慧
情意深厚 镇静刚强 蔑视权贵 敢于反抗 忠贞不渝 宁死不屈
发展
高潮 结局
双双殉情 24-31
死别 殉情
家由 长爱 制情 反 。的 映 向了 往青 ，年 控男 诉女 了对 封自 建
整体感知:
朗诵(听录音)
1.注意生字词的读音 2.注意难解的词和句 3.注意停顿
四、给下列绿色的字注音 公姥 伶俜
mŭ
pīng
腰襦
rú
葳蕤
wēiruí
聘礼
pì n
磐石
pá n
拊掌 否泰
fŭ
pĭ
赍钱
jī
踯躅
zhí zhú
冥冥
mí ng
摧藏
zà ng
奄奄
yăn
仕宦
huà n
【思路结构】 一、问题：诗歌以什么为叙事线索 ？ 刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发 展过程为线索。 二、读完全诗，你认为全诗大体可分为几个 情节。请简要概括情节内容
【未时】日昳，又名日昃、日央等：太阳偏西为日 跌。（13时至15时）。 【申时】晡时，又名日晡、夕时等：（15时至17 时）。 【酉时】日入，又名日落、日沉、傍晚：意为太阳 落山的时候。（17时至19时） 【戌时】黄昏，又名日夕、日暮、日晚等：此时太 阳已经落山，天将黑未黑。天地昏黄，万物朦胧， 故称黄昏。（19时至21时）。一更 【亥时】人定，又名定昏、夤夜等：此时夜色已深， 人们也已经停止活动，安歇睡眠了。人定也就是人 静。（21时至23时）。二更
专断 不孝 不顺
指责 愚钝无知
——
《礼记〃本命》中载：“妇有七去： 不顺父母去，无子去，淫去，妒去， 有恶疾去，多言去，窃盗去。”焦母 迫害刘兰芝用的是第一条。《礼记》 中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦， 出。”焦母压制焦仲卿用的就是孝顺 这一条。
孔 雀 东 南 飞
遣便阿 自东 去可母 名家 慎速为体秦有 莫遣汝无罗贤 留之求比敷女
情节结构
比兴开头（1） 兰芝请归（2） 被遣归家（3-12） 兰芝抗婚（13-23） 双双殉情（24-31） 合葬化鸟（32） （引子） （开端） （发展） （进一展） （高潮） （尾声）
礼 记
言诗 为为 心情 声发
——
开头小序，交代了故事 发生的时间、地点、人物以 及成诗的经过。故事发生在 汉末建安年间，是以真人真 事为基础创作的。全诗357 句，1785字，被称为 “古 今第一首长诗”、“长诗之 圣 ”。
一、词类活用
孔雀东南飞 手巾掩口啼 卿当日胜贵 头上玳瑁光 府吏马在前 新妇车在后 兰芝惭阿母 逆以煎我怀
名词作状语，向东南。 名词作状语，用手巾。
名词作状语，一天天地
名词作动词，发光。 名词作动词，骑马。
名词作动词，乘车。
形容词作动词，惭愧地回 答，惭愧地对－－－说。 动词使动用法，使－－像受煎熬一样
三、“焦、刘殉情”的故事传说：
汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐 江小吏焦仲卿结为恩爱夫妻。但刘兰芝却为 婆婆不容，遭到封建家长婆婆的百般刁难， 忍无可忍，只好自请回娘家。焦、刘“誓死 不相负”。兰芝回到娘家后不久，县令、太 守先后登门替儿子求婚，仲卿闻知此事，急 见兰芝，生人作死别。在完婚那天，兰芝举 身赴清池，仲卿也自挂东南枝。尔后双双化 成鸳鸯，相向而鸣。这个美好的故事传说就 演化成了这首我国最早最长的叙事诗。
戒多寡行夜仰自中 之谢妇人夜头名有 为 鉴 慎后起驻达相为双 勿世彷足五向鸳飞 孔 忘人徨听更鸣鸯鸟 雀 东 南 飞
以 ……
——
最后这一段，在刘、焦合葬的墓地， 松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在 其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这既象 征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他 们永恒的悲愤与控告。由现实的双双合 葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的 松柏、梧桐、鸳鸯的形象，表现了人民 群众对未来自由幸福的向往，这是刘焦 形象的浪漫主义发展，闪现无比灿烂的 理想光辉，使全诗起了质的飞跃。
一、文学常识:
《孔雀东南飞》选自南朝徐陵编的 《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦 仲卿妻作》。
是保存下来的我国古代最早的一首长 篇叙事诗,是古乐府民歌的代表作之一， 与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
汉乐府
原来指汉武帝刘彻设立的乐府，就是 掌管音乐的官府，后来，把乐府官署所 采集创作的歌词也叫乐府，或乐府诗， 就是一种音乐的诗体名称了,其中属于汉 代的叫汉乐府。乐府在风格上继承发展 了《诗经》的现实主义传统风格，又继 承发展了《楚辞》的浪漫主义风格。来 自民间的乐府诗歌，具有浓厚的生活气 息，是乐府诗歌的精华所在。宋人郭茂 倩所编的《乐府诗集》，是收集乐府歌 辞最完备的一部总集。
情不移
体无比