家长学校讲座讲稿
家长学校讲话稿(共4篇)
家长学校讲话稿（共4篇）第1篇：家长学校讲话稿三年级家长学校讲话稿（一）一、介绍学校。
二、小学生活与家庭生活的差异及给孩子带来的不适应。
1、作息时间不同（介绍学校秋季作息时间），课的时间长短不同，小学每一节课都要上满40分钟。
孩子会坐不住，自由地站起来或做小动作。
同时生理上也会有不适应，如上课要小便、喝水等。
2、教学要求不同。
在学习上，主要以培养学习的兴趣、对学习的情感，养成良好的学习习惯，同时掌握一定的知识为目标。
如语文，学习汉语拼音，能正确拼读音节，学习汉字，能正确读写，能正确地朗读课文等，这些学生一定要学会。
也就是说学生的学习有一定的负担。
一开始孩子可能感觉累，不适应。
（简要介绍三年级的语文、数学及术科教材和教学要求，向家长宣传课程改革。
）3、课堂组织方式的不同。
小学以班级集体教学为主，一人一桌，一般以秧田式排列。
集体教学要求学生养成自觉的学习态度，而这对于中低年级的学生来说又是比较困难的。
三、家长应做哪些协助工作1、帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、检查孩子的学习情况。
如听学生读读课文，与孩子聊聊学校生活和学习。
3、督促孩子养成自己的事情自己做的习惯。
4、为孩子创设良好的学习环境。
5、家长以身作则，做孩子的榜样。
三年级家长学校讲话稿（二）一．培训内容回顾：1．家庭现状剖析2．家庭教育的重要性3．如何开展家庭教育:4．新时代人才对人才的定义理想的人才是品德.心理健康。
才能都得到良好发展的人(只重视他的身体,孩子将成为四肢发达的可悲的愚人,只重视智力.孩子将成为弱不禁风的病夫,或者成为恶棍,只重视品德教育,孩子会成为病夫.懦夫.这些人对社会,对人类都是无用的,也就是我在上次讲座中所概括的(无能无德是废品,有德无能是次品,有能无德是危险品,有能有德是人才)上次我们重点谈到了如何培养小学生的品德问题，今天我们来共同探讨“如何培养小学生的能力”问题二.少年儿童自我能力透析中国城市“独生子女人格发展与教育”大型调查结果:调查组对14~16岁的儿童从事家务劳动的状况作了了解，调查显示1、69.7%的儿童从来没有做过饭或者很少做饭2、63.2的儿童从来没有洗过衣服或者很少洗衣服3、48.1的儿童从未洗碗。
家长学校授课讲稿
家长学校授课讲稿尊敬的家长们：大家好！感谢各位家长莅临今天的家长学校，我是今天的主讲人。
我很荣幸能够在这里与各位家长分享教育理念和育儿经验。
首先，我想强调的是，家庭是孩子最重要的教育场所。
家是孩子成长的温床，是孩子学习的第一课堂。
家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
家长是孩子的第一任教师，也是孩子的精神导师。
那么，如何在家庭教育中做到科学育儿呢？首先，家长要有明确的教育目标。
教育需要有目标和方向，只有明确了教育目标，家长才能在日常生活中制定合理的教育措施。
家长应该思考自己希望孩子成为什么样的人，培养什么样的品质和能力。
不同的家庭有不同的教育目标，家长要根据自己的家庭和孩子的特点来制定合适的目标。
其次，家长要给予孩子充分的关爱和尊重。
孩子是家庭的希望，应该得到家庭成员的充分关爱和尊重。
家庭是孩子成长的温床，家庭里的每个人都应该尊重孩子的个性和权利，给予他们充分的关注和关爱。
家长要建立良好的家庭氛围，让孩子感到温馨和安全。
同时，家长也要充分发挥自己的教育作用。
家庭教育是父母对孩子进行直接、深入、全面教育的过程。
家长要注重自身的修养和教育理念的提升，做好自己的典范作用。
家长可以通过阅读书籍、参加教育培训等方式来提升自己的教育水平，为孩子提供更好的教育环境。
此外，家长要注重培养孩子的独立性和自主性。
家长不要过分依赖孩子，要给孩子适度的自主权。
孩子需要有自己的独立思考和决策能力，这样才能在成长中逐渐形成自己的世界观和价值观。
家长要给孩子适当的机会，让他们学会独立思考和解决问题。
最后，家长要注重与孩子的沟通和交流。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子的需求和想法，及时发现问题。
家长要耐心倾听孩子的心声，给予他们充分的表达空间。
同时，家长也要与孩子保持良好的互动，参与他们的生活和学习。
家庭教育的过程是漫长而复杂的，需要家长们不断调整和改进。
希望各位家长能够从今天的家长学校中获得一些启示和帮助，为孩子的成长提供更好的教育环境。
小学家长学校讲师讲话稿三分钟
小学家长学校讲师讲话稿三分钟尊敬的各位家长、各位老师：大家好！我是XX小学的XXX老师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于家庭教育的心得体会和一些建议。
首先，家庭教育是孩子成长的基石，也是孩子一生的财富。
家庭是孩子最早、最亲密的教育环境，家长是孩子最重要的引导者和榜样。
孩子在家庭中接受到的教育，对他们的人格形成、价值观建立、学习能力培养等方面都起着至关重要的作用。
因此，我们作为家长首先要认识到自己在孩子成长中的重要性，要时刻注意自己的言行举止对孩子的影响。
在孩子的教育中，我认为最重要的是培养他们的品德和情绪智慧。
品德是一个人最重要的财富，它决定了一个人的行为准则和道德观念。
家长要以身作则，注重培养孩子的良好品德，包括诚实守信、友善互助、勤奋上进等。
同时，要教育孩子正确对待情绪，培养他们的情绪智慧。
我们要告诉孩子，情绪是人的正常反应，但是要用正确的方式表达和处理情绪，而不是通过暴力或消极的方式来解决问题。
教育的本质是培养孩子的学习能力和综合素质。
在这个信息爆炸的时代，我们要教会孩子如何获取知识和独立思考。
要培养他们的学习兴趣和学习习惯，让他们主动去探索和学习。
同时，要注重培养孩子的创造力和团队合作精神，让他们在学习中发现问题、解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。
家长要做孩子的朋友和倾诉者，与孩子保持密切的沟通和互动。
要给孩子足够的关爱和理解，让他们感受到温暖和安全。
要学会倾听，让孩子有机会表达自己的想法和感受。
同时，要给孩子树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的人际关系观和自我认知。
最后，我想说的是，家庭教育需要持之以恒，需要耐心和毅力。
孩子的成长是一个长期的过程，没有捷径可走。
我们要有信心，相信自己的育人能力，相信孩子的潜力。
在孩子的教育中，我们要时刻调整自己的教育方式和方法，与时俱进，不断学习和成长。
家长们，让我们一起努力，为孩子创造一个良好的成长环境，让他们快乐地成长、自信地前行！谢谢大家！。
中班家长学校讲座发言稿(3篇)
第1篇我是中班家长学校的讲师，很荣幸能够在这里与大家分享一些关于幼儿教育的心得和经验。
首先，请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！接下来，我将围绕以下几个方面展开讲座：一、幼儿教育的意义幼儿时期是人生中最宝贵的时期，也是孩子成长的关键阶段。
这个阶段的孩子正处于认知、情感、语言、社交等方面的发展阶段，因此，幼儿教育在这个阶段显得尤为重要。
幼儿教育不仅能培养孩子的基本素养，还能为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
1. 培养孩子的基本素养幼儿教育注重培养孩子的基本素养，如道德素养、文明素养、健康素养等。
这些素养对孩子的成长具有深远的影响，有助于他们成为有道德、有文化、有纪律、有责任感的人。
2. 促进孩子的全面发展幼儿教育注重孩子的全面发展，包括智力、体能、情感、社交等方面。
通过多样化的教育内容和形式，激发孩子的潜能，使他们在各个领域得到均衡发展。
3. 培养孩子的独立性和自主性幼儿教育注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会独立思考、解决问题。
这将有助于他们在今后的学习和生活中更好地适应社会。
二、家园共育的重要性家园共育是指家庭和幼儿园共同参与孩子的教育过程，共同促进孩子的成长。
家园共育具有以下重要意义：1. 促进孩子的全面发展家庭和幼儿园共同参与孩子的教育，有助于孩子在不同环境中得到全面发展。
家长可以关注孩子的日常生活，幼儿园则注重孩子的学习与社交。
2. 增强家庭教育效果家园共育有助于家长更好地了解孩子的需求和特点，从而提高家庭教育的针对性。
同时，家长也可以从幼儿园的教育实践中学习到更多的教育方法。
3. 增进家园之间的沟通与合作家园共育有助于增进家长与幼儿园之间的沟通与合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
三、如何进行家园共育1. 建立良好的沟通渠道家长和幼儿园应建立良好的沟通渠道，定期进行交流，共同关注孩子的成长。
家长可以通过家长会、家访、电话等方式与幼儿园保持联系。
2. 共同制定教育计划家长和幼儿园应共同制定孩子的教育计划，确保教育内容的连贯性和针对性。
家长学校讲座稿范文
家长学校讲座稿范文尊敬的各位家长：大家好！今天啊，咱们就像朋友一样，好好聊聊关于孩子教育的那些事儿。
我先讲个小故事吧。
有个小孩啊，他特别喜欢画画，在学校里一有空就拿着笔在本子上涂涂画画。
可是呢，他的家长觉得这是在浪费时间，画画能有啥出息啊，还不如多做几道数学题呢。
于是啊，就把孩子的画笔和画本都收起来了，让他专心学习。
结果呢，这孩子变得越来越不开心，学习成绩也没见得提高多少。
为啥呢？其实很简单，咱们得明白每个孩子都有自己的兴趣爱好，就像每朵花都有自己的花期一样，不能因为咱们觉得什么好就硬逼着孩子去做什么。
咱们当家长的啊，都有望子成龙、望女成凤的心思，这是很正常的。
可是这龙啊凤啊也不是一天就能养成的。
我常常听到家长说：“我家孩子怎么就这么不听话呢？让他往东他往西。
”其实啊，这孩子不听话，很多时候是因为咱们的沟通方式有问题。
咱们不能老是用命令的口气和孩子说话，什么“你必须给我怎样怎样”。
孩子一听这话，心里就抵触了，就像咱们自己在职场上，要是老板天天命令咱们，咱们心里也不舒服啊，是吧？咱们得把孩子当成小大人一样去尊重，跟他们好好商量。
比如说，“宝贝，咱们商量一下，这个作业你打算什么时候做呀？”而不是“你赶紧给我写作业去！”再说说学习成绩这事儿。
我知道很多家长都特别看重分数，孩子一考差了，就觉得天要塌了。
其实分数啊，只是一个阶段性的检测结果，它并不能完全代表孩子的能力和努力。
咱们应该更多地关注孩子在学习过程中的态度。
比如说，孩子很努力地在做一道数学题，虽然最后没做对，但是他认真思考的这个过程就值得表扬。
咱们要鼓励孩子，告诉他：“宝贝，你这么认真地思考问题，这一点特别棒，虽然答案没对，但是咱们再一起看看，肯定能找到正确的解法。
”这样孩子就会觉得自己的努力被看到了，他就更有动力去学习了。
还有啊，现在这个时代，孩子接触的东西可多了，网络啊、游戏啊啥的。
有些家长一看到孩子玩游戏就跟看到洪水猛兽似的，立马就制止。
其实啊，游戏也不完全是坏事。
家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》模板（三篇）
家长学校讲话稿《初中生家庭教育的方法》模板尊敬的家长们、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表家长学校欢迎各位家长莅临参加本次讲座。
今天，我将和大家分享一些关于初中生家庭教育的方法。
初中阶段是孩子人生道路上的一个重要阶段，也是他们面临各种挑战的时期。
在这个阶段，良好的家庭教育起到至关重要的作用。
那么，作为家长，我们应该如何进行初中生家庭教育呢？下面我将结合实际情况为大家提供一些有效的方法。
首先，我们需要与孩子建立良好的沟通渠道。
初中生正处于个性发展的关键期，你们会发现，孩子们逐渐变得喜欢独立思考、采取自己的行动，对于家长的建议和规定也会产生抵触情绪。
因此，我们需要尊重孩子的独立性和自主性，与他们建立起平等、开放、信任的沟通渠道。
我们可以利用各种机会，与孩子进行心灵交流，分享彼此的快乐和烦恼，倾听孩子的想法和意见，鼓励他们表达自己的观点。
同时，我们也要学会倾听孩子的内心世界，理解他们的需求和挑战，以便能更好地帮助他们成长。
其次，我们需要给予孩子足够的关爱和支持。
初中生阶段，孩子们对于自己的身份和自尊心有着很强的需求。
因此，我们要在学习、生活和情感上给予他们足够的关注和支持。
在学习方面，我们可以帮助他们制定合理的学习计划，指导他们培养良好的学习方法和习惯，帮助他们克服学习中的困难。
在生活方面，我们可以帮助他们规划自己的课余时间，培养健康的兴趣爱好，提供良好的生活环境和生活习惯。
在情感方面，我们要给孩子提供安全和稳定的家庭环境，给予他们无条件的爱和支持，鼓励他们积极面对困难和挫折，增强他们的自信心和抗压能力。
再次，我们需要培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
初中阶段是培养孩子思维能力和创新精神的关键时期。
我们可以通过培养孩子的好奇心和求知欲，鼓励他们主动思考问题，独立解决问题。
在家庭教育中，我们可以鼓励孩子参与家庭决策，让他们学会权衡利弊、做出正确的判断。
我们还可以通过阅读、实践等方式提升孩子的综合能力，在实际问题中锻炼他们的动手能力、合作能力和创新精神。
家长学校讲座讲师发言稿(3篇)
第1篇我是本次家长学校讲座的讲师，非常荣幸能在这里与大家共同探讨家庭教育的重要性。
首先，请允许我代表学校对各位家长表示衷心的感谢，是你们用爱心和汗水，为孩子们搭建了一个美好的成长环境。
今天，我想与大家分享的主题是《如何做一个智慧型家长》。
一、家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它对孩子的性格、习惯、价值观等方面都有着深远的影响。
家庭教育不仅仅是学校教育的补充，更是学校教育的延伸。
以下是家庭教育的重要性：1. 塑造孩子的性格：家庭是孩子性格形成的第一课堂。
家长的教育方式、言行举止都会直接影响孩子的性格。
一个和谐、温馨的家庭环境，有助于孩子形成乐观、自信、宽容的性格。
2. 培养孩子的习惯：习惯决定命运。
家庭教育有助于培养孩子良好的学习、生活习惯，使他们在今后的学习和生活中受益终身。
3. 传承家庭价值观：家庭是价值观传承的重要场所。
家长的教育观念、道德观念、人生观等都会对孩子产生深远影响。
4. 提高家庭教育质量：家庭教育质量的提高，有助于孩子全面发展，为他们的未来奠定坚实基础。
二、如何做一个智慧型家长1. 转变教育观念传统的家庭教育观念往往过于注重成绩，而忽视了孩子的身心健康。
作为智慧型家长，我们要转变教育观念，关注孩子的全面发展。
（1）尊重孩子：尊重孩子的个性、兴趣和选择，给予他们足够的空间去探索、尝试。
（2）注重情感交流：与孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声，关注他们的情感需求。
（3）培养孩子的独立性：让孩子学会独立思考、解决问题，为他们未来的成长打下基础。
2. 提高自身素质作为家长，我们要不断提升自身素质，为孩子树立良好的榜样。
（1）不断学习：学习家庭教育知识，了解孩子的成长规律，提高教育水平。
（2）修身养性：注重自身修养，以身作则，为孩子树立正确的价值观。
（3）关注身心健康：保持良好的心态，关注自己的身心健康，为孩子营造一个温馨的家庭环境。
3. 培养孩子的良好习惯（1）制定合理的作息时间：帮助孩子养成良好的作息习惯，确保他们有充足的睡眠和休息时间。
小学家长学校讲座发言稿(3篇)
第1篇我是XXX小学的一名教师，很荣幸能够在这里与大家分享关于家庭教育的一些心得和体会。
首先，请允许我代表学校向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们一直以来对学校工作的关心和支持，正是因为有了你们的积极配合，我们的孩子们才能在健康、快乐的环境中茁壮成长。
今天，我想和大家探讨的话题是“如何做好家庭教育”。
家庭教育是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格塑造、品德养成、学习习惯等方面都起着至关重要的作用。
下面，我将从以下几个方面与大家进行交流：一、树立正确的家庭教育观念1. 尊重孩子，关注个体差异每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为家长，我们要尊重孩子的个性，关注他们的个体差异，因材施教。
不要盲目追求成绩，而忽略了孩子的兴趣爱好和特长。
2. 注重孩子的品德教育品德教育是家庭教育的重要组成部分。
我们要教育孩子树立正确的价值观，培养他们的道德品质，如诚实守信、勤奋好学、团结友爱、尊敬师长等。
这些品质将伴随孩子一生，对他们未来的发展产生深远影响。
3. 营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长至关重要。
我们要努力营造一个温馨、和谐、民主的家庭环境，让孩子感受到家庭的关爱和温暖。
同时，家长要注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立榜样。
二、关注孩子的心理健康1. 倾听孩子的心声家长要善于倾听孩子的心声，了解他们的想法和需求。
当孩子遇到困难或挫折时，我们要给予他们关爱和支持，帮助他们克服困难，树立信心。
2. 关注孩子的情绪变化孩子的情绪变化往往反映了他们的心理状态。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们的心理问题。
当孩子遇到烦恼或压力时，我们要引导他们学会调整心态，正确面对生活中的挫折。
3. 培养孩子的抗挫折能力生活中难免会遇到挫折，家长要培养孩子的抗挫折能力，让他们学会在困境中寻找解决问题的方法。
这需要家长在日常生活中给予孩子适当的锻炼，让他们在尝试中不断成长。
三、培养孩子的学习习惯1. 培养孩子良好的学习态度家长要教育孩子树立正确的学习观念，让他们明白学习是为了自己的未来，而不是为了家长或老师的期望。
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家长学校讲座讲稿（主讲：xxx）——探讨“5＋2＝0”的问题各位家长朋友们：大家好！首先感谢你们能在百忙之中来到学校，支持学校的工作。
先作一下自我介绍，我姓曹，是我校的兼职心理老师，今天我和各位家长探讨问题是：在教育学中有个“5＋2＝0”的理论，说的是每星期中2天周末家庭教育的失败就会抵消前5天在学校中的所学。
可见家庭教育对孩子的成长至关重要。
为了使这个“2”成为是一个有建设性的数字，而不是有破坏性的数字，今天借次机会和大家探讨一下孩子的教育问题。
我准备分三个方面谈谈自己的看法：一、孩子的心理特点。
知己知彼，才能百战不殆。
搞好孩子的教育，首先要了解孩子的特点。
初中是儿童向青年的过渡期，初中学生总的特点是半幼稚半成熟，半儿童半成人化。
初中学生心理上突出的矛盾表现在他们渴望独立自主，却受到父母老师的管教；他们满怀自由活动的渴望却受到集体准则的约束；他们渴望得到理解却深藏自己的“小秘密”。
初中生的心理特点主要包括：1、自我意识增强，“成人感”突出。
初中生身体的成长发育唤起了他们的自我意识，使他们产生了成人感，即觉得自己已经是大人了，他们要求家长尊重他们，就像对待其他成年人一样地对待他们。
所以，初中生常表现出逆反心理，他们对一切都不愿顺从，听不进别人的意见，常与家长发生抵触，有时还很固执和偏激，所以我们会发现上了初中后孩子是“越大越不好管了”。
2、情感带有冲动性，意志较为薄弱。
初中生活动能量大，对人对事充满热情，很容易被那些可歌可泣的英雄事迹和意志坚强的人物所感染，下决心向英雄人物看齐，但在实际中遇到困难或挫折时，又往往表现为意志较为薄弱，缺乏毅力，半途而废；他们非常重视友谊，选择朋友往往根据自己的喜好，有时甚至把友谊狭隘化，讲哥们义气，大搞小团体，互相包庇等。
二、家长的教育误区。
要想知道我们家庭教育的效果，先来听听孩子们的声音。
一位同学在文章中这么说：妈妈，我能理解你，但你能不能尝试着听听我的心声，我从小吃着肯德鸡，麦当劳，听着流行音乐看着韩国爱情剧长大，和你们成长的环境完全不一样，我虽然没有吃过苦，但我能体会你们的爱。
妈妈，我能理解你，但你能不能别再把我当手心宝贝，我是一个健康的小孩，我有我的思想，虽然我没有经历过大风大浪，但我有自己对生活和世界的看法，虽然还不够成熟和全面。
但你能不能放开一点，让我自己去闯。
妈妈，我能理解你，但你能不能理解一下我的内心，我在网上可以看到很多好的知识，这是你们无法想象的，是原来的信息渠道不可能创造的。
我有我的朋友，当我不知道如何分辨好与坏的时候，我会主动和你们沟通的。
妈妈，我能理解你，但我希望你们尊重一下我的隐私和空间还有意见，我需要更多的是鼓励而不是批评，我有很多优点需要你们认可和激励，这样我会更有自信去做好，你们能看到我身上的优点吗？妈妈，我能理解你的爱，但你能不能换个方式爱我，别怕我受伤，我会感谢让我受伤的人，因为那样我能更快成长，更快坚强。
你们能不能试着放开一点你们的大手，让我有提出自己观点和意见的机会，让我有呼吸的空气，虽然可能在你们眼里我的观点都很幼稚，但如果不给我机会去试去做，我又怎么能亲身体会这些幼稚的观点错在哪里，又怎么能去自己主动改掉呢。
妈妈，我爱你！你的每一句话，每一份爱的行动我都记在心里，只希望你能换个方式来爱我。
上学期，我校心理咨询室对部分初中学生作了心理问卷调查，主题是“我为什么不听家长的话”，现在我把咱们孩子的回答列出来以供大家参考对比：1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成了对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由等等。
由此可见，我们的家庭教育的确存在不少问题，下面我从心理学的角度分析一下我们的教育误区：1、不合理的目标期待。
在动物园人和猴子的互动游戏活动中，我们会发现：用绳拴住香蕉逗猴子，猴子一跳，我们就往上拉绳，多次过后，不管我们换什么诱饵，猴子都不会再理会我们。
这个现象告诉我们：对孩子的目标期望要合理。
现实中，我们会发现有些家长许诺“孩子，如果你进入头十名，…”，当孩子好不容易进入头十名后，我们马上就会说：“孩子，如果你进入头五名，…”这样不合理的目标期望会一点点消磨掉孩子的好不容易鼓起的斗志。
那么，我们怎么做呢？就是要给孩子定切合自身实际，跳一跳就能够着的目标。
2、物质上的肆意满足和学习上的苛刻要求之间的矛盾。
“孩子，我就是砸锅卖铁也要供你上学”“你只管学习就行”等是我们家长常说的话。
物质上的极大满足，吃、穿、用，甚至是手机等物品，凡是我能提供的都给你了，理所应该你就得好好学习，给我拿个好成绩。
可事实并非如此，物质的满足助长了孩子的享乐意识，学习失去了动力，我家有钱，爸妈会满足我的，以后找不到工作也有父母管，一生无忧，学不学没关系，我干吗要吃学习的苦呢？另一方面，物质的满足也剥夺了孩子体验挫折的机会，使孩子的心灵极其脆弱，而沉重的学业负担压的学生喘不过气来，以如此脆弱的心灵去应对如此沉重的学业负担，后果可想而知。
3、一些无意识的常规错误教育。
①常询问孩子在班级的名次，把孩子当成炫耀和比较对象。
家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调第一名的重要意义，势必会使孩子陷于自卑，而孩子的自卑和自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，还会影响孩子未来的全面发展。
中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。
所以常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么什么奖。
其实，你每一次把孩子和别人相比，除了给孩子添一份烦恼外别无他益，还有可能给孩子种下恶性竞争的种子。
其实，在孩子的学习过程中有两个目标：成绩目标和成长目标。
我们家长应该鼓励孩子树立成长目标，自己和自己比，保证每天进步一点点。
②常指责孩子的失败。
比如有两个孩子的语文考试不及格，一位家长对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”另一位家长却对孩子说：“你怎么这么笨啊！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”前一位家长传达的是关心和爱护，后一位家长引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，有助于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心，给孩子造成伤害。
那么，我们应该怎么做呢？我们应该赏识和鼓励自己的孩子。
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生刻骨铭心的影响，对孩子的一句赞许一声鼓励，有时会产生意想不到的效果。
下面讲一个我亲身经历的故事：我小时候，家里养了一大群羊，妈妈就给我下达了任务：每天负责给羊割草，并且规定了草堆到背篓的具体位置。
被动接受任务的我，心里一百个不乐意，于是挖空心思地偷懒耍滑：先是在背篓里垫土，烘托草的数量之多（现在想来，那时好傻，多沉啊！），后来聪明了一些，用斜插的树枝架空背篓的底部，以瞒天过海．．．．．．可是，有一天我却主动超倍地完成了任务。
那天我背着草走在回家的路上，恰好碰到在地里打理棉花的几个婶婶，其中一个对另一个说：“这是谁家的孩子啊？那么能干，割那么多草，真争气”“老三家的，那孩子可争气了，不仅能干，听说学习还是拔尖的呢”另一个回答。
听到这样的话，一种自豪感涌上心头，我顿觉血往上涌，小腰挺得笔直，步伐加快了不是一星半点，激动得小脸肯定也红透了。
到家后，我又急急地赶回地里，加快割草的速度，准备割完草后还从那条路上过，还受到那几个婶婶的的夸奖，结果如愿以偿，我又狠狠地享受了一次被表扬的感觉。
等到第三次时，我心里甚至期盼“婶婶，千万别走了啊！”……美国哈佛大学心理学教授罗森塔尔曾经做过这样一项实验：在一所学校，将一份学生名单交给教师，声称名单上的学生经过考察和鉴定，智商出众，发展潜力巨大。
名单在班上公布了。
结果八个月后名单上的学生，果然个个成绩优异，明显高于其他学生。
实际上，罗森塔尔并没对这些学生进行过什么考察，只不过是照花名册随意开出的而已。
是老师们相信了专家测验的结论，相信了那些名单上被指定的孩子比其它孩子聪明有前途，于是给予他们更多的赏识和鼓励，对他们投入了更大的热情。
名单上的孩子感受到了老师的鼓励，自信心倍增，求知欲旺盛，因而比其他孩子进步得更快。
这就是心理学上著名的罗森塔尔效应。
国人戏称为：“说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行”可见，正面的赏识和鼓励是促成孩子成功的有效途径。
比如：一次考试考砸了，与其嘲讽他说：瞧你这模样，还有什么出息；“你真笨，你看看，这么简单的题你都做不出来！你啊，我看是稀泥糊不上墙，真是没指望了。
”不如换个角度说：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！“孩子，妈妈相信你，相信你努力后会取得好成绩，相信你能成为最好的自己。
”等。
这样他体验到的是亲情的鼓励而非冷酷的指责。
所以，请家长朋友们记住这样一句话：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。
”③在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。
对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。
如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，比如：有些家长每天义务崔孩子起床，从没有让孩子自己定过玲；帮助整理书包、推自行车，晚上铺床，早晨叠被；孩子起晚了，就给老师打电话说孩子身体不舒服；孩子没有完成作业，家长就谎称家里有什么事情耽误了孩子做作业等等，在包办代替和故意撒谎的作用下，孩子失去了生活自理能力，独立学习的能力自然建立不起来。
所以就会出现在家会做，到考场上就不会作的怪现象，并且是家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。
结果，家长很累，孩子反而没有长进。
所以，我们家长有时候应该适当放手，让孩子做他力所能及的事情，让他在实践中成长，在体验中感悟，不经历风雨怎么见彩虹，任何人都不会一直在父母的羽翼下随随便便成功。