认识固体ppt
合集下载
3.8《认识固体》课件
C 注意零刻度的位置要一致 D 以上都是
4.判断：辣椒碾成辣椒粉，辣椒的形状和大小发生了变化，但物质状态
没有变化。（ √ ）
5.举例：说出生活中常见的5种是固体的物品。
固体有确定的形状、体积和质量。
活动二：比较固体的体积
分别比较积木、粉末、玩偶体积的大小。 1.想一想：根据每组物体的特点，设计出不同的比较 方法比较体积的大小。 2.做一做：利用合适的方法实践操作，比较每组物体 的大小。
①
②
③
注
积木：数个数；
意 ：
粉末：倒在相同的杯子中测量高度；
避 免
粉
玩偶：埋沙法测体积（沙子要一样多） 末
检测反馈：
1.选择：流动的沙子是（ A ），静止的沙子是（ A ）。
A 固体
B 液体
C 气体
2.选择：以下物品中不是固体的是（ C ）。
A 食盐
B 棉花
C 露珠
3.选择：把粉末装入透明的杯子中，用尺量粉末高度的方法比较体积的
大小实验中，要注意（ D ）。
A 装粉末时，表面保持平整 B 尺子贴在外壁竖直测量
进
入
眼
睛
！
Hale Waihona Puke 活动三：改变固体的形状和大小
1.将粉笔敲碎，观察并判断粉碎后的粉笔是固体吗? 2.用剪刀将纸剪碎，观察并判断碎纸屑是固体吗？ 3.用小刀切碎蜡烛，观察并判断碎蜡烛是固体吗？
外力可以改变固体的形状、大小，但物体的物质状态没有改变。
观看视频,思考以下问题：
1.岩石最终变成了什么？ 2.它们还是固体吗？
在我们的教室里，有哪些物品是固体？哪些不是 固体？你能分一分吗？请把你的分类结果填写在活动 手册第6页表一中。
4.判断：辣椒碾成辣椒粉，辣椒的形状和大小发生了变化，但物质状态
没有变化。（ √ ）
5.举例：说出生活中常见的5种是固体的物品。
固体有确定的形状、体积和质量。
活动二：比较固体的体积
分别比较积木、粉末、玩偶体积的大小。 1.想一想：根据每组物体的特点，设计出不同的比较 方法比较体积的大小。 2.做一做：利用合适的方法实践操作，比较每组物体 的大小。
①
②
③
注
积木：数个数；
意 ：
粉末：倒在相同的杯子中测量高度；
避 免
粉
玩偶：埋沙法测体积（沙子要一样多） 末
检测反馈：
1.选择：流动的沙子是（ A ），静止的沙子是（ A ）。
A 固体
B 液体
C 气体
2.选择：以下物品中不是固体的是（ C ）。
A 食盐
B 棉花
C 露珠
3.选择：把粉末装入透明的杯子中，用尺量粉末高度的方法比较体积的
大小实验中，要注意（ D ）。
A 装粉末时，表面保持平整 B 尺子贴在外壁竖直测量
进
入
眼
睛
！
Hale Waihona Puke 活动三：改变固体的形状和大小
1.将粉笔敲碎，观察并判断粉碎后的粉笔是固体吗? 2.用剪刀将纸剪碎，观察并判断碎纸屑是固体吗？ 3.用小刀切碎蜡烛，观察并判断碎蜡烛是固体吗？
外力可以改变固体的形状、大小，但物体的物质状态没有改变。
观看视频,思考以下问题：
1.岩石最终变成了什么？ 2.它们还是固体吗？
在我们的教室里，有哪些物品是固体？哪些不是 固体？你能分一分吗？请把你的分类结果填写在活动 手册第6页表一中。
《认识固体》ppt课件苏教版科学1
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
橡皮
布
水
水 杯
石头
螺帽
面粉
玻璃
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水
面粉
石头
橡皮 文具盒
玻璃
布
水杯
钢笔 牛奶
螺帽
固体
液体
它们是固体还是液体呢？？
面
牙膏
固 体
混
合
液
体
体
牙膏和面是固体和液体的混合体。
苏教版（三下）科学优秀课件：3.1认 识固体 PPT(11页)
说说下列物体的颜色，形状，软硬，透明度
苏教版（三下）科学优秀课件：3.1认 识固体 PPT(11页)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《认识固体》课件
软 不透明
?1.各具形状：扁的、长方形的、圆
描 的、不规则的……
述
?2.软硬程度：有的软、有的硬、有 的很硬……
固 ?3.颜色：白的、蓝的、红的、什么
体 颜色都有
?4.透明程度：有的透明、有的不透明…
性质：有一定的体积和形状，如果 受到的外力不大，其体积和形状的改 变很小。
我根据把几种固体弄碎的难易程度， 将它们按硬度排序。
1、螺帽 2、石块 3、玻璃 4、橡皮
闯关训练
? 1、研究固体的性质，可以（ 颜色 ）、 （ 形状 ）、（软硬 ）、（ 透明度 ）四 个方面进行比较。
? 2、判断一个物体是否是固体，关键看 它是否具有一定的（ 形状 ）和（体积 ）。
说一说
这节课 我们有啥 收获呀
固体：都有一定的形状 液体：没有一定的形状，会流动
把这些物品按固 体、液体分类
你的分类对了吗
固体 液体
石块 花生 勺子 水 食用油 酱油
螺丝 羽毛 文具 浆糊 修改液
……
……
苏教版三年级科学下册第三单元
1 认识固体
郧西县城关镇中心小学 程修林
Hale Waihona Puke 我们来和面用面粉、水做个和面实验，观察固体 和液体的溶合，观察这一过程中固体 液体形态的转化
想一想早上刷牙时候的情景……
能不能说它们 既是固体又是液体？？
面团
牙膏
固体
混合物
液体
牙膏和面团是固体和液体的 混合物。
?用多种方法研究固体的性质
玻璃
石块
螺帽
橡皮
固体的性质
名称 石块 螺帽 玻璃
性质
颜色 灰白 白色
无
形状 不规则 六棱形 片状
?1.各具形状：扁的、长方形的、圆
描 的、不规则的……
述
?2.软硬程度：有的软、有的硬、有 的很硬……
固 ?3.颜色：白的、蓝的、红的、什么
体 颜色都有
?4.透明程度：有的透明、有的不透明…
性质：有一定的体积和形状，如果 受到的外力不大，其体积和形状的改 变很小。
我根据把几种固体弄碎的难易程度， 将它们按硬度排序。
1、螺帽 2、石块 3、玻璃 4、橡皮
闯关训练
? 1、研究固体的性质，可以（ 颜色 ）、 （ 形状 ）、（软硬 ）、（ 透明度 ）四 个方面进行比较。
? 2、判断一个物体是否是固体，关键看 它是否具有一定的（ 形状 ）和（体积 ）。
说一说
这节课 我们有啥 收获呀
固体：都有一定的形状 液体：没有一定的形状，会流动
把这些物品按固 体、液体分类
你的分类对了吗
固体 液体
石块 花生 勺子 水 食用油 酱油
螺丝 羽毛 文具 浆糊 修改液
……
……
苏教版三年级科学下册第三单元
1 认识固体
郧西县城关镇中心小学 程修林
Hale Waihona Puke 我们来和面用面粉、水做个和面实验，观察固体 和液体的溶合，观察这一过程中固体 液体形态的转化
想一想早上刷牙时候的情景……
能不能说它们 既是固体又是液体？？
面团
牙膏
固体
混合物
液体
牙膏和面团是固体和液体的 混合物。
?用多种方法研究固体的性质
玻璃
石块
螺帽
橡皮
固体的性质
名称 石块 螺帽 玻璃
性质
颜色 灰白 白色
无
形状 不规则 六棱形 片状
《认识固体ppt》[1] - 副本概述
![《认识固体ppt》[1] - 副本概述](https://img.taocdn.com/s3/m/bdd78acae009581b6bd9ebb4.png)
水
橡皮
布 面粉
水 杯
石头
螺帽
玻璃
醋
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水 面粉 橡皮 文具盒 布 钢笔
水杯
牛奶Biblioteka 石头玻璃螺帽
醋
固体
液体
它们是固体还是液体呢？
面团
牙膏
我们来和面
观察液体和固体的变化
用面粉、水做 个和面实验， 观察固体和液 体的溶合，观 察这一过程中 固体液体形态 的转化
固 体
混 合 体
液 体
牙膏和面团一样都是固体和液体的混合体
说说下列物体的颜色、形状、软硬、透明度……
• 用多种方法研究固体的性质
固体的性质
名称 性质
石块
螺帽 玻璃 橡皮 海绵
白色 黄色 颜色 灰白 银白色 无 形状 不规则 六棱形 片状 长条形 长方体 硬 硬 硬 很软 软 软硬 透明度 不透明 不透明 透明 不透明 不透明
共同性质：
固体的性质
名称 性质
拓展应用
闯关训练 火眼金睛： 1.沙漏中的沙子能流 动，所以沙漏中的沙 子不是固体。（x ）
2.固体都是硬的。（ x ） 3.固体都是不透明的。（ x ）
4.固体有一定的形状。（ v ）
为了我们的需要，有时我们会 将固体混合有时又需要将固体分离， 你能在生活中找出这样的例子来吗？
石块
螺帽 玻璃 橡皮 海绵
白色 黄色 颜色 灰白 银白色 无 形状 不规则 六棱形 片状 长条形 长方体 硬 硬 硬 很软 软 软硬 透明度 不透明 不透明 透明 不透明 不透明
共同性质：固体具有一定的形状和体积
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状由容器决 定的。 2.液体具有流动性， 固体没有。
橡皮
布 面粉
水 杯
石头
螺帽
玻璃
醋
牛奶
钢笔
文具盒
找家
水 面粉 橡皮 文具盒 布 钢笔
水杯
牛奶Biblioteka 石头玻璃螺帽
醋
固体
液体
它们是固体还是液体呢？
面团
牙膏
我们来和面
观察液体和固体的变化
用面粉、水做 个和面实验， 观察固体和液 体的溶合，观 察这一过程中 固体液体形态 的转化
固 体
混 合 体
液 体
牙膏和面团一样都是固体和液体的混合体
说说下列物体的颜色、形状、软硬、透明度……
• 用多种方法研究固体的性质
固体的性质
名称 性质
石块
螺帽 玻璃 橡皮 海绵
白色 黄色 颜色 灰白 银白色 无 形状 不规则 六棱形 片状 长条形 长方体 硬 硬 硬 很软 软 软硬 透明度 不透明 不透明 透明 不透明 不透明
共同性质：
固体的性质
名称 性质
拓展应用
闯关训练 火眼金睛： 1.沙漏中的沙子能流 动，所以沙漏中的沙 子不是固体。（x ）
2.固体都是硬的。（ x ） 3.固体都是不透明的。（ x ）
4.固体有一定的形状。（ v ）
为了我们的需要，有时我们会 将固体混合有时又需要将固体分离， 你能在生活中找出这样的例子来吗？
石块
螺帽 玻璃 橡皮 海绵
白色 黄色 颜色 灰白 银白色 无 形状 不规则 六棱形 片状 长条形 长方体 硬 硬 硬 很软 软 软硬 透明度 不透明 不透明 透明 不透明 不透明
共同性质：固体具有一定的形状和体积
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状由容器决 定的。 2.液体具有流动性， 固体没有。
人教部编版《认识固体》课件PPT(共19张PPT)
新知导入
说一说
固体是物质的一种状态，什么样的是固体呢？
你知道桌子上面放的 什么物体吗？哪些是 固体呢？
新知讲解
我用手摸着圆粒状的应该是花生
活动1.辨物体
通过学习我们能区分什么样的物品是固体。
举例说出我们身边的固体物质
、
等。
把大米和花生仁放在一起，还是固体吗？
你能用手抓起来吗？为什么？
小小小小黑 黑屋屋，，住住着着古古人人，，四四面面是是墙墙，，几无无门门个可可出出塑。。 料袋中分别有水、酱油、食用油、花生仁、大米、冰糖、
小小黑屋，住着古人，四面是墙，无门可出。
你能用手抓起来吗？为什么？
新知讲解
讨论交流
我用手抓花生仁和 大米能抓起来
我用手抓水没抓起 来
水是液态的，大米和花生仁是固态的
新知讲解
固体是物质的一种聚集状态。与液体和 气体相比固体有比较固定的体积和形状、质 地比较坚硬。
新知讲解
活动2：身边的固体
我们周围有很多物体是固体。 找出身边的固体，并说出判断的依据。
。
坚硬
4.举例说出我们身边的固体物质
书桌、
铅笔等盒。
拓展提高
做一做、想一想
把大米和花生仁放在一 起，还是固体吗？ 固体有什么性质？
1.固体和固体混在一块还是固体
2.固体的体积、质量、颜色都不会 发生改变
课堂总结
这一节我们学习了……
1.我们能通过摸、听、闻等的方式把看不见的东西进行简单的 区分。 2.通过学习我们能区分什么样的物品是固体。 3.通过学习我们简单了解了固体的特点。 4.我们能说出身边的物品哪些是固体。
我用手摸着颗粒最 小的应该是味精
我用手摸着颗粒稍 小一些的是大米 分类的标准是颗粒的大小
说一说
固体是物质的一种状态，什么样的是固体呢？
你知道桌子上面放的 什么物体吗？哪些是 固体呢？
新知讲解
我用手摸着圆粒状的应该是花生
活动1.辨物体
通过学习我们能区分什么样的物品是固体。
举例说出我们身边的固体物质
、
等。
把大米和花生仁放在一起，还是固体吗？
你能用手抓起来吗？为什么？
小小小小黑 黑屋屋，，住住着着古古人人，，四四面面是是墙墙，，几无无门门个可可出出塑。。 料袋中分别有水、酱油、食用油、花生仁、大米、冰糖、
小小黑屋，住着古人，四面是墙，无门可出。
你能用手抓起来吗？为什么？
新知讲解
讨论交流
我用手抓花生仁和 大米能抓起来
我用手抓水没抓起 来
水是液态的，大米和花生仁是固态的
新知讲解
固体是物质的一种聚集状态。与液体和 气体相比固体有比较固定的体积和形状、质 地比较坚硬。
新知讲解
活动2：身边的固体
我们周围有很多物体是固体。 找出身边的固体，并说出判断的依据。
。
坚硬
4.举例说出我们身边的固体物质
书桌、
铅笔等盒。
拓展提高
做一做、想一想
把大米和花生仁放在一 起，还是固体吗？ 固体有什么性质？
1.固体和固体混在一块还是固体
2.固体的体积、质量、颜色都不会 发生改变
课堂总结
这一节我们学习了……
1.我们能通过摸、听、闻等的方式把看不见的东西进行简单的 区分。 2.通过学习我们能区分什么样的物品是固体。 3.通过学习我们简单了解了固体的特点。 4.我们能说出身边的物品哪些是固体。
我用手摸着颗粒最 小的应该是味精
我用手摸着颗粒稍 小一些的是大米 分类的标准是颗粒的大小
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：不是，海绵和棉花等都 很软。
固体的性质
名称 性质
石块
螺帽
玻璃
橡皮
米色 长条形 软 不透明
银色 无 灰白 颜色 形状 不规则 六棱形 片状 硬 硬 硬 软硬 透明度 不透明 不透明 透明
性质：有一定的体积和形状，如果受到 的外力不大，其体积和形状的改变很小。
固体的性质
名 称 海绵 性 质 颜 色 淡黄色
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状有容器决 定！ 2.液体具有流动性，固 体没有 3.说说其他的区别
• 液体能流动，沙漏里沙也会流动， 难道它也是液体？
答：不是沙子流动是相对的， 但就一粒沙子而言它有一定 的形状和体积。
• 活动二：用多种方法研究固 体的性质
固体的性质
• 固体都是硬的吗？
150ml
204.2g
大米204.2g
63.4g
塑料块63.4g
固体混合前后的重量变化
混合前固体总重量：
204.2g + 63.4g = 混合后固体 总重量： 267.6g 267.6g 267.6g
混合前后固体重量不变
固体混合前后的体积变化
混合前总体积：
150ml
+ 150ml =
300ml
判断一个物体是否是固体，关键 看它是否具有一定的（ 形状 ） 体积 ） 和（
思考题：
我们怎样想办法把混合的固体分离呢？
研究固体的混合与分离
研究固体的混合与分离
• 你知道哪些固体混合或分离的例 子？
我们来和面
观察液体固体的变化
用面粉、鸡蛋、 水做个和面实 验，观察固体 和液体的溶合， 观察这一过程 中固体液体形 态的转化
混合后的体积变化
｝
做个小实验：取等 体积黄豆绿豆混合， 观察混合前后的体 积变化
混合前后固体体积改变
固体混合前后的质量变化
｝
做个小实验：取等质 量的黄豆绿豆混合， 测量混合前后的质量 变化
混合前后固体体积改变
思考题：
颗粒大小不同的固体混合前后 重量和体积有变化吗?
150ml
大米150ml
塑料块150ml
混合后总 体积： 210ml
210ml
混合前后固体体积改变
结
论
• 颗粒大小不同的固体混合前后重量 不变，体积改变。
么颜色都有
4.其他方面：重量、透明度……
能不能说它们既是固体又是液体？？
面
牙膏
不能，应是液体和固体的混合物
固 体
混 合 物
液 体
牙膏和面是固体和液体的混合物。
和好的面，胶水，牙 膏都是固体和水的混合， 而生鸡蛋里面的蛋清和蛋 黄都是液体
我根据把几种固体弄碎的难易程度， 将它们按硬度排序。
最硬的：1、螺帽 2、石块 3、玻璃 4、橡皮
形 软
讨论
橡皮 粉色 钩码 银灰色
布 白色
玻璃 无色
状 有形状 有形状 有形状 有形状 有形状 硬 软 软 硬 软 硬
透 明 度 不透明 不透明
光 滑 度 不光滑 不光滑
透明
光滑
不透明 不透明
不光滑 光滑
有固定的形状和体积，不 会流动。
1、研究固体的性质可以 从哪同个方面进行比较？
颜色、形状、软硬、透明度四 个方面进行比较
制作人：莫海玲
生活中的物体
经过观察，发现去掉蛋壳的 生鸡蛋是液体，而煮熟的鸡蛋是 固体
活动一：把这些 物品按固体、液 体分类
能不能 根据固体和液 体对以上物质 来进行分类？
描述固体
1.各具形状：扁的、长方形的、圆
的、不规则的……
2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的
很硬……
3.颜色：白的、蓝的、红的、什
固体的性质
名称 性质
石块
螺帽
玻璃
橡皮
米色 长条形 软 不透明
银色 无 灰白 颜色 形状 不规则 六棱形 片状 硬 硬 硬 软硬 透明度 不透明 不透明 透明
性质：有一定的体积和形状，如果受到 的外力不大，其体积和形状的改变很小。
固体的性质
名 称 海绵 性 质 颜 色 淡黄色
固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变 的，液体形状有容器决 定！ 2.液体具有流动性，固 体没有 3.说说其他的区别
• 液体能流动，沙漏里沙也会流动， 难道它也是液体？
答：不是沙子流动是相对的， 但就一粒沙子而言它有一定 的形状和体积。
• 活动二：用多种方法研究固 体的性质
固体的性质
• 固体都是硬的吗？
150ml
204.2g
大米204.2g
63.4g
塑料块63.4g
固体混合前后的重量变化
混合前固体总重量：
204.2g + 63.4g = 混合后固体 总重量： 267.6g 267.6g 267.6g
混合前后固体重量不变
固体混合前后的体积变化
混合前总体积：
150ml
+ 150ml =
300ml
判断一个物体是否是固体，关键 看它是否具有一定的（ 形状 ） 体积 ） 和（
思考题：
我们怎样想办法把混合的固体分离呢？
研究固体的混合与分离
研究固体的混合与分离
• 你知道哪些固体混合或分离的例 子？
我们来和面
观察液体固体的变化
用面粉、鸡蛋、 水做个和面实 验，观察固体 和液体的溶合， 观察这一过程 中固体液体形 态的转化
混合后的体积变化
｝
做个小实验：取等 体积黄豆绿豆混合， 观察混合前后的体 积变化
混合前后固体体积改变
固体混合前后的质量变化
｝
做个小实验：取等质 量的黄豆绿豆混合， 测量混合前后的质量 变化
混合前后固体体积改变
思考题：
颗粒大小不同的固体混合前后 重量和体积有变化吗?
150ml
大米150ml
塑料块150ml
混合后总 体积： 210ml
210ml
混合前后固体体积改变
结
论
• 颗粒大小不同的固体混合前后重量 不变，体积改变。
么颜色都有
4.其他方面：重量、透明度……
能不能说它们既是固体又是液体？？
面
牙膏
不能，应是液体和固体的混合物
固 体
混 合 物
液 体
牙膏和面是固体和液体的混合物。
和好的面，胶水，牙 膏都是固体和水的混合， 而生鸡蛋里面的蛋清和蛋 黄都是液体
我根据把几种固体弄碎的难易程度， 将它们按硬度排序。
最硬的：1、螺帽 2、石块 3、玻璃 4、橡皮
形 软
讨论
橡皮 粉色 钩码 银灰色
布 白色
玻璃 无色
状 有形状 有形状 有形状 有形状 有形状 硬 软 软 硬 软 硬
透 明 度 不透明 不透明
光 滑 度 不光滑 不光滑
透明
光滑
不透明 不透明
不光滑 光滑
有固定的形状和体积，不 会流动。
1、研究固体的性质可以 从哪同个方面进行比较？
颜色、形状、软硬、透明度四 个方面进行比较
制作人：莫海玲
生活中的物体
经过观察，发现去掉蛋壳的 生鸡蛋是液体，而煮熟的鸡蛋是 固体
活动一：把这些 物品按固体、液 体分类
能不能 根据固体和液 体对以上物质 来进行分类？
描述固体
1.各具形状：扁的、长方形的、圆
的、不规则的……
2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的
很硬……
3.颜色：白的、蓝的、红的、什