小班美术活动：树妈妈穿新衣(手工)
幼儿园中班美术活动教案：树妈妈的新衣裳教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班美术活动教案：树妈妈的新衣裳教案(附教学反思)的报告，600字树妈妈的新衣裳——幼儿园中班美术课教案一、课前准备1、准备教学材料：根据课题准备好相应的原材料（纸张、绘画工具、水彩笔等）和参考资料（在教学中为孩子提供视觉素材）。
2、准备一些游戏实物：根据课题搜集相关的游戏实物，增加孩子对教学内容的认知感。
二、教学内容1、了解背景知识：提出树妈妈的传说，让孩子了解这个传说里面存在着什么样的人物、情节。
使孩子能够更好地理解教学内容并创造出有趣的作品。
2、表演故事：授课老师将树妈妈的传说进行表演，来唤起孩子的兴趣，让孩子们能够更好地抓住课题的核心内容。
3、引发回忆：提示孩子们回忆自己小时候做过的游戏有哪些，帮助孩子们回到小时候的那个美好的时代，更好的把握课堂内容。
三、设计绘画活动1、思考动作：将树妈妈的传说拟人化，让孩子们思考和设计出树妈妈的姿态。
2、选择颜色：根据树妈妈故事中存在的颜色，让孩子们自己选择和设计自己喜欢的颜色。
3、绘制树妈妈的新衣裳：通过提供的教学材料，让孩子们设计树妈妈的新衣裳，把之前设计出来的内容融入新衣裳的设计之中。
四、课堂反思1、通过这次美术课，孩子们能够更好地理解树妈妈的传说，并能够把握住课题的重点内容。
2、在活动中，孩子们掌握了创造性思维和表达能力，发挥了自己的创造力。
3、在活动中，培养孩子们勤奋上进、热爱劳动的态度，同时也能让他们体验到成就感和思维的激发。
本次课堂的绘画活动让孩子们的思考能力得到了极大的培养，他们的创造力和表达能力得到了充分的发挥，也都能体会到创造的乐趣，这是一次非常有意义的绘画活动。
活动八：《树妈妈穿新衣》(手工操作)
活动八：《树妈妈穿新衣》（手工操作）活动目标：1、尝试用彩纸撕出叶子装扮大树。
2、体验创作撕贴画的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿在秋天观察过周围大树的变化，知道秋天到了有的树会落叶；会念儿歌《树妈妈穿新衣》。
材料准备：画有树干的画纸一张、各色彩纸若干、材料筐一个胶棒一支，以上材料人手一份。
活动过程：一、谈话导人:激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问：小朋友们，秋天到了，大树妈妈有什么变化吗？1、小结：秋天来了，大树妈妈的衣服都被秋风给吹掉了，她很伤心，你们愿意帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服吗？2、二、引导幼儿学习撕贴的方法。
3、1、引导语：树妈妈只剩一根光秃秃的树干了，我们怎样把它打扮得漂亮一点呢？4、2、出示材料，边念儿歌《树妈妈穿新衣》边示范撕贴的方法。
5、引导语：今天我们要用不同颜色的纸条来装扮大树妈妈。
6、三、幼儿自由撕贴树叶。
7、1、引导幼儿回忆儿歌。
8、2、引导语：刚才老师把大树妈妈装扮了一下，你们还记得装扮大树妈妈的儿歌吗？请你们也来装扮大树妈妈。
要多撕贴一些树叶，用很多漂亮的颜色装扮大树妈妈，大树妈妈才会更漂亮。
先将撕下的树叶放在材料筐里，然后再一起贴在大树妈妈身上。
9、3、幼儿撕贴树叶，教师巡回指导幼儿。
10、四、师幼共同欣赏撕贴的作品。
11、1、引导语：我们一起来看看装扮以后的大树妈妈，大树妈妈非常感谢我们把她打扮得那么漂亮，夸我们的小手真能干，能撕出这么多漂亮的叶子。
12、活动延伸：1、游戏活动：将材料投放于美工区，鼓励幼儿继续进行撕贴活动。
2、家园共育：请家长利用周末时间带幼儿去郊游，感受秋天的美景。
3、领域渗透：结合社会领域活动，引导幼儿了解爱护小树的方法。
树妈妈穿新衣（儿歌)小纸条，手中拿。
长长尾巴手里藏，撕下头来变树叶。
撕呀撕，变呀变，左抹抹，右抹抹，树叶打扮树妈妈。
小班美术教案：大树穿新衣
小班美术教案：大树穿新衣简介在幼儿园的美术教学中，让孩子们感受自然与生命的美好是很重要的，这个教案旨在帮助小班的幼儿了解大自然中万物更新、变化的过程，并通过教学让幼儿学习和体验创造、表现和欣赏美的过程。
教学目标1.让孩子们了解自然界中大树穿新衣的变化，发现大自然的美好。
2.让孩子们通过手工创作实现对大自然中变化的观察和理解。
3.培养幼儿的艺术表现能力和欣赏能力，让孩子们享受创造的乐趣。
教学准备1.幼儿制作手工所需的材料：彩纸、剪刀、粘胶、彩笔、铅笔、擦擦。
2.教师准备好相应的PPT和教案，为孩子们讲解大树穿新衣的变化过程。
教学内容步骤一：观看PPT，介绍大树穿新衣的过程本节课中，教师将通过PPT让孩子们了解大自然中万物更新，变化的过程中，大树穿新衣的变化过程是其中很好的例子。
教师让孩子们观看PPT，从树木在四季中显现出的不同颜色的叶子开始，引领孩子们认识自然界中的变化，为后面手工制作做好准备。
步骤二：手工创作1.教师示范制作：教师先用铅笔在白纸上画出一棵大树的形状，随后在领子中添上一些枯叶和绿色的叶子，再把彩纸剪成不同的形状和大小，贴在大树上表现出四季不同的大树，最后用彩笔、擦擦等工具涂抹大树和树叶的颜色和纹理。
2.让孩子们制作：教师把各种彩纸、擦擦等手工制作的工具发给小朋友们，指导孩子们自己按照教师的示范制作，或者创新制作属于自己的大树。
步骤三：分享，展示制作完成后，让孩子们把自己的大树展示给全班，分享自己的想法、创新和成果。
教学反思小班美术教案《大树穿新衣》是一节非常有趣和实用的美术课，通过这节课的教学，不仅可以让孩子们体验手工制作的快乐，也让孩子们感受大自然中生命的多姿多彩。
但是教学中也存在一些问题，比如：由于孩子年龄较小，制作还需要家长的帮助。
另外，如何调动一些不想参与的孩子的积极性成为了需要思考的问题。
在实际教学中，我们也需要关注孩子们的兴趣和需求，适度的自由发挥对于孩子的心智发展会有很大正面的帮助，让孩子们在玩中学习、在学习中成长，是一个好的课程设计。
幼儿小班美术大树妈妈穿新衣教案
幼儿小班美术大树妈妈穿新衣教案教案标题：幼儿小班美术大树妈妈穿新衣教案教学目标：1. 帮助幼儿了解大树在不同季节的变化，并通过绘画表达自己的观察和感受。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过艺术创作表达自己的思想和情感。
3. 提高幼儿的绘画技巧，如色彩运用、线条表现等。
教学准备：1. 班级墙壁或画板2. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具3. 大树图片或实物4. 幼儿绘画作品展示区教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察大树在不同季节的变化，提问：“大树在春天、夏天、秋天和冬天是什么样子的？”2. 展示大树的图片或实物，引导幼儿描述大树在不同季节的特点。
主体活动：1. 绘制大树的枝干和树干：a. 给每个幼儿提供一张白纸和画笔，引导他们用棕色颜料画出大树的枝干和树干。
b. 鼓励幼儿观察实际大树或图片，尽量准确地表达大树的形状和细节。
2. 制作大树的叶子：a. 给幼儿提供不同颜色的彩色纸张和剪刀，引导他们剪出不同形状的叶子。
b. 让幼儿选择适合不同季节的颜色，如绿色代表春天、红色代表秋天等。
3. 穿上新衣：a. 引导幼儿将剪好的叶子粘贴在大树的枝干和树干上，让大树“穿上新衣”。
b. 鼓励幼儿自由发挥，可以选择不同形状和颜色的叶子进行装饰。
4. 创作展示：a. 将幼儿的绘画作品展示在班级墙壁或画板上，让幼儿欣赏彼此的作品。
b. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受，互相学习和交流。
总结活动：1. 引导幼儿回顾今天的绘画活动，提问：“你们觉得大树穿上新衣后是什么样子的？你们喜欢自己的作品吗？”2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观点和感受，例如：“我觉得大树穿上红色的叶子很漂亮，代表了秋天的颜色。
”教学延伸：1. 继续观察大树在不同季节的变化，并进行更多的绘画创作，如大树的四季变化画、大树的家等。
2. 引导幼儿通过绘画表达其他主题，如动物、家庭、朋友等，培养他们的艺术创造力和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现，包括是否能准确表达大树的形状和细节，是否能选择适合季节的颜色等。
小班美术活动教案《小树的新衣》2篇
小班美术活动教案《小树的新衣》 (2)小班美术活动教案《小树的新衣》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班美术活动教案《小树的新衣》教学目标：1. 培养幼儿对自然界的关注和观察力；2. 开发幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿的动手能力和美术表现能力；4. 培养幼儿的合作和交流能力。
教学准备：1. 故事《小树的新衣》；2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具；3. 展示板、图片等教学辅助材料。
教学过程：1. 导入：利用图片或展示板展示一棵裸露的树，引发幼儿对树的注意和想象。
2. 朗读故事：教师朗读故事《小树的新衣》，同时可借助图片或展示板展示故事中的情节和角色。
3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的问题，如“小树为什么想要穿上新衣？”、“小树的新衣是什么样子的？”、“我们能帮助小树设计新衣吗？”等。
4. 创作新衣：教师发放彩纸、剪刀、胶水等美术工具，让幼儿根据自己的想象和创意，设计并制作小树的新衣。
5. 展示和分享：鼓励幼儿将自己制作的新衣展示给同伴，并邀请幼儿分享自己的创意和设计过程。
6. 总结反思：引导幼儿回顾整个活动，分享他们的收获和感受。
教学延伸：1. 可以带幼儿观察树木的变化和不同季节的景色，进一步培养他们对自然界的观察力和形象表达能力。
2. 可以组织幼儿到校园或社区参观植物园或公园，进一步体验和感受大自然的美。
3. 可以利用幼儿的作品制作一个小树的展览，展示给家长和其他班级，增加活动的意义和影响力。
小班美术活动教案《小树的新衣》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力和艺术创作能力；2. 培养幼儿对季节变化的认识和感受；3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. 教学用书：《小树的新衣》；2. 艺术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；3. 墙上有已绘制好的四季景物。
教学步骤：1. 导入：观察四季景物（5分钟）教师将幼儿带到墙上已绘制好的四季景物旁，让幼儿观察四季不同的特征和颜色，并引导幼儿发表自己的观察感受。
2024年幼儿园小班美术《活动小树的新衣》精彩教案
2024年幼儿园小班美术《活动小树的新衣》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《我们的自然》，详细内容为《小树的新衣》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自然中的树木，学会用彩泥为小树“穿上新衣”，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解小树的生长特点，知道保护树木的重要性。
2. 学会使用彩泥进行手工创作，培养动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养对色彩的感知和搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：使用彩泥为小树“穿新衣”的技巧。
教学重点：观察小树的特点，学会用彩泥进行创作。
四、教具与学具准备教具：小树模型、彩泥、画纸、调色盘、画笔、教学课件等。
学具：彩泥、画纸、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注小树的生长特点，讨论如何为小树“穿上新衣”。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示小树模型，示范如何使用彩泥为小树“穿新衣”，讲解操作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用彩泥为小树“穿新衣”。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将完成的作品贴在画纸上，展示给其他小朋友欣赏。
教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小树的新衣小树的生长特点彩泥创作技巧保护树木七、作业设计1. 作业题目：为幼儿园内的另一棵小树“穿新衣”。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行选择颜色和材料，为小树进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了为小树“穿新衣”的技巧，激发了幼儿对自然的关注和保护意识。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
同时，可以组织相关活动，如植树节、环保小卫士等，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点：使用彩泥为小树“穿新衣”的技巧。
幼儿园中班美术活动教案《树妈妈的新衣裳》
幼儿园中班美术活动教案《树妈妈的新衣裳》一、活动目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用线条、颜色表达自己对树妈妈的喜爱。
3.培养幼儿的观察力、动手能力及合作精神。
二、活动准备1.教具：一张大树妈妈的图片、各种颜色和形状的贴纸、画纸、画笔、颜料。
2.环境准备：将活动室布置成大自然的场景，播放轻松愉快的音乐。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道树妈妈是什么样子的吗？今天，我们要给树妈妈穿上新衣裳，让她变得更美丽。
你们准备好了吗？2.观察与讨论师：请大家先看看这张树妈妈的图片，说说你们看到了什么？（幼儿观察并发表意见）师：树妈妈的树干是什么颜色的？树叶是什么颜色的？我们可以用什么方法让树妈妈穿上新衣裳呢？3.制作树妈妈的“新衣裳”师：今天，我为大家准备了很多颜色和形状的贴纸，还有画纸、画笔和颜料。
请大家分成小组，每组选择一种颜色或形状，用你们喜欢的材料给树妈妈设计一件新衣裳。
（幼儿分组进行制作，教师巡回指导）4.展示与评价师：现在，请大家把你们的作品展示给大家看看。
请大家说说，你们为什么选择这种颜色和形状？（幼儿展示作品并分享自己的想法）师：每个小组的作品都很漂亮，每个人都有自己的创意。
现在，让我们把这些作品贴在墙上，让树妈妈穿上我们为她设计的新衣裳。
师：通过这次活动，我们学会了用线条、颜色表达自己对树妈妈的喜爱。
同时，我们还学会了合作，每个人都能为树妈妈设计出一件美丽的新衣裳。
以后，我们要更加关心大自然，保护我们的树妈妈。
四、活动延伸1.请家长协助，让幼儿在家庭中继续进行美术创作，体验亲子合作的乐趣。
2.组织幼儿参观户外的大树，观察树叶、树干的颜色和形状，培养幼儿的观察力。
3.在班级环境中布置“树妈妈的新衣裳”展览，让幼儿随时欣赏自己的作品，激发他们的创作热情。
五、活动注意事项1.在活动过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，引导他们互相帮助、互相学习。
2.关注每个幼儿的个体差异，给予他们充分的发挥空间，鼓励他们大胆表达自己的想法。
幼儿园中班美术教案《树妈妈的新衣裳》含反思
幼儿园中班美术教案《树妈妈的新衣裳》含反思课程背景本课程针对幼儿园中班孩子，通过讲故事和手工制作的方式，向孩子们介绍树木的生长过程及重要性，让孩子们能够通过观察和模仿，提高他们的绘画和手工制作能力，培养他们的观察能力和动手能力。
教学目标知识目标通过本课程，孩子们能够了解以下知识：1.树木的生长过程及其重要性；2.感受色彩的魅力及其表现形式；3.为孩子们提供尝试创造、表现自己的舞台。
能力目标通过本课程，孩子们能够发展以下能力：1.观察能力：学习了解树木的生长过程，通过绘画表达出对树木的观察；2.动手能力：通过手工制作，实践操作，提高孩子们的操作能力；3.表现能力：学会用色彩、线条等表现形式，储备孩子们的创造力。
情感目标通过本课程，孩子们可以:1.培养对自然的热爱及生命的尊重；2.培养观察力和创造力；3.培养孩子独立思考的习惯。
教学准备教师准备讲故事的素材素描，教具、色纸、彩笔、胶水等。
课前布置老师可以先肢体交流，介绍首堂课容易做的颜色搭配，并启发孩子们自己发挥。
教学步骤第一步：讲故事老师讲一则树长成的故事，这个故事让孩子们从中学到树木的生长过程并且描述了树妈妈的衣服失去颜色的故事。
故事结束后，老师会提问以及哪些颜色可以用来换衣服。
第二步：体验实践1.老师先通过颜色搭配画出一个梧桐叶，对孩子进行讲解教学，让孩子们自己动手尝试。
2.老师把色纸、彩笔、胶水等发给孩子们，进行学习，将所学到的知识实践出来，绘制叶子并为那些没有颜色的树妈妈换上新衣服。
第三步：分享创作孩子们交换自己制作的叶子，分享对自然的感受以及创作体验，通过互相欣赏和鼓励，增强学生的自信及表现能力。
教学反思教学亮点本课程结合了讲故事和手工制作两个有效的教育组织形式，让孩子们通过情感体验的方式来学习树木的生长过程及其重要性。
在此基础上，通过艺术创作让孩子们更好地分享自己的创造力及感悟，从而从学习中感受到自己的变化和进步。
孩子们积极参与，表现非常好，对教学目标有着较高的掌握程度。
幼儿小班美术大树妈妈穿新衣教案
幼儿小班美术大树妈妈穿新衣教案教案标题：幼儿小班美术大树妈妈穿新衣教案教学目标：1. 帮助幼儿认识大自然中的树木，并了解树木的生长过程。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
3. 提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或实物展示树木的不同部分，例如树干、树枝、树叶等。
2. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 教学活动所需的材料，如画布、画架等。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察并讨论树木的不同部分，引导幼儿认识树干、树枝和树叶等。
2. 展示一张描绘树木的图片，引导幼儿观察并描述树木的特点。
主体活动：3. 介绍本节课的主题：“大树妈妈穿新衣”。
解释树木在四季变化中的外观变化，例如春天的树叶嫩绿、夏天的树叶深绿、秋天的树叶变黄等。
4. 提供彩色纸张、颜料和画笔等材料，让幼儿自由创作树木的树叶。
鼓励他们使用不同颜色的纸张和颜料，表达树木在不同季节的外观变化。
5. 引导幼儿将树叶粘贴在一张画布上，创作一个大树的形象。
可以使用剪刀剪出树干和树枝的形状，并用胶水固定在画布上。
6. 鼓励幼儿使用不同的美术工具，在画布上添加细节，如树木的纹理、树干的纹理等。
总结活动：7. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程中的想法和感受。
8. 引导幼儿讨论树木在不同季节的变化，加深他们对树木的认识和理解。
拓展活动：9. 组织户外活动，带领幼儿观察周围的树木，并让他们尝试用自己的方式描绘树木的形象。
10. 鼓励幼儿使用不同材料和技巧，创作其他大自然中的元素，如花朵、小动物等。
评估方法：1. 观察幼儿在创作过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿的创作作品，包括对树木的形象表达和使用的美术技巧。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度和教学内容，以满足不同幼儿的学习需求。
2. 在教学过程中，教师应鼓励幼儿的创造性思维和表达能力，给予积极的肯定和鼓励。
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思一
幼儿园中班教案《树朋友的身份证》含反思二
幼儿园中班教案《树的变化》含反思三
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幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思一
中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人获得的快乐情感，尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班《树妈妈的新衣裳》含反思案吧。
活动目标：
1、尝试用图案和线条有规律地对树叶的中心和边缘进行装饰。
2、体验帮助他人获得的快乐情感。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
1、童话剧表演《树妈妈的三片树叶》
2、树叶范画三片树叶（作教具）。
3、水笔、幼儿人手一片树叶。
活动过程：
一、观看情景表演《树妈妈的三片树叶》
提问：现在树妈妈身上一片小树叶也没有了，怎么去参加“爱心PART”呢？
（幼儿能运用已有经验讲述）
二、出示范例图片、观察欣赏
提问：树叶上有些什么？他们有些什么规律？
小结：树叶宝宝的中间是大大的图案，旁边是小小的花边，这些花边都是由线条和图形有规律的组成的。
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小班美术活动教案《小树穿新衣》
小班美术活动教案《小树穿新衣》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中“自然之美”章节，详细内容为“小树穿新衣”。
通过本节课的学习，幼儿将运用绘画和手工制作的方式，创作出一幅充满想象力和生动趣味的小树画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识大自然中的树木，感受树木在不同季节的变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用绘画和手工制作表达自己的情感。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白保护环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力为小树穿上富有创意的新衣。
教学重点：让幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，表达对小树的情感。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水、绿色卡纸、小树图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水、绿色卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小树图片，引导幼儿观察并讲述小树在四季的变化。
提问：“小朋友们，你们知道小树在春天、夏天、秋天和冬天的变化吗？让我们一起帮小树穿上新衣服吧！”2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何为小树穿上新衣，讲解绘画和手工制作的技巧。
示范过程中，引导幼儿注意色彩搭配和线条的运用。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始为小树创作新衣，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，为小树穿上富有创意的新衣。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，教师给予评价和鼓励。
引导幼儿相互欣赏、学习，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 课题：《小树穿新衣》2. 内容：小树的四季变化绘画和手工制作技巧色彩搭配与线条运用七、作业设计1. 作业题目：为小树设计一幅富有创意的新衣。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我为小树做衣服”主题活动，让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。
组织户外活动，让幼儿亲自为幼儿园的小树浇水、施肥，培养环保意识。
(美术：手工活动)打扮树妈妈
（美术：手工活动）打扮树妈妈美术:手工活动打扮树妈妈目标:1.学习运用手部小肌肉力量，用彩纸撕出叶子装扮大树。
2.在儿歌的帮助下，学习撕贴的方法。
3.边轻声唱儿歌边进行撕贴，欢愉地完成作品。
准备:1.在活动前些天，让幼儿注意周围大树的变化。
范例一份。
2.3.画有大树树干的作业纸，各色彩纸条(规格1.520厘米)、橡胶和材料筐等，人手一份。
4.幼儿用书。
过程:1.进行对大树观察后的谈话，回忆秋天大树的季节特征。
(1)教师:现在是什么季节,(秋天)(2)教师:前些天吗去看了大树，现在的大树是什么样子的?什么颜色的,(大树上有许多幽美的叶子，树叶的颜色有绿色、红色、黄色、紫色、还有橘红色，有很多颜色。
)(3)小结:秋天了，大树换上了五颜六色的衣裳，有绿色、红色、黄色、紫色，还有橘红色，秋天的大树真幽美～2.教师引导幼儿学习撕贴的方法。
(1)教师出示光秃秃的树干图:可是有一个大树妈妈并不幽美，我们怎么把它打扮的幽美一点呢,(幼儿根据自己的经验进行回答。
)(2)教师出示材料:今天我们要用各种颜色的纸条来打扮大树妈妈。
教师边念儿歌边进行示范讲解撕贴的方法。
儿歌动作小纸条，手中拿从材料框里，拿出一根枝条。
长长尾巴手中藏。
将纸条放在手心里，露出一点头。
撕下头来变树叶，将纸条露出的有撕下来。
撕呀撕，变呀变。
持续将手中的纸条一下一下全部撕完。
左抹抹，右抹抹。
用胶棒将大树贴树叶的地方都抹上胶。
树叶打扮树妈妈。
将撕下的树叶贴在大树上。
3.幼儿解放进行撕贴，教师进行指导。
(1)教师引导幼儿回忆刚才的儿歌。
教师;刚才老师把大树妈妈打扮了一下，真幽美～打扮树妈妈的儿歌好听吗,请你说说看。
(鼓励幼儿回忆儿歌的内容。
)教师;请你们也来装扮树妈妈。
小朋友，要多撕一些树叶，用很多幽美的颜色装扮大树妈妈，树妈妈才会更幽美。
先将撕下的树叶放在材料筐里，等抹好胶以后一起贴。
(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。
教师指导幼儿一起做好准备，开始边轻声念边进行撕贴，鼓励幼儿用每种颜色多撕下一些，多贴一些;提示幼儿可以反复念“撕呀撕”，“变呀变”这一句，这样可以多撕下许多“树叶”，再进行粘贴。
【小班教案】小班美术《给大树妈妈穿新衣》
【小班教案】小班美术《给大树妈妈穿新衣》
小班美术《给大树妈妈穿新衣》
K
j 小班美术《给大树妈妈穿新衣》
一、情况分析
彩笔具有艳丽漂亮的色彩，所以小班幼儿对彩笔绘画很感兴趣，总喜欢在纸上进行他的“绘画创作”，可是由于孩子们才刚开始正规接触彩笔，他们的绘画实质上就是听凭自己的意愿在纸上乱涂乱画，终究就是导致“绘画作品”毫无美感。
为此，我就针对孩子们这一现象探讨了涂色的方法。
特意设计了这次活动，帮助小朋友用正确的方法涂色。
感受色彩的美。
二、活动名称美术
三、活动目标
（一）初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的大树。
（二）指导幼儿用三种颜色按一定的方向涂色，养成良好的涂色习惯。
（三）提高幼儿对色彩的兴趣，喜欢涂色。
四、活动内容给大树妈妈穿新衣
五、活动准备
（一）有颜色的，没有颜色的大树图片各一张。
（二）每个幼儿一盒油画棒，一张画着大树的涂色纸。
六、活动过程
（一）引导幼儿观察图片，导入主题——涂色。
（二）教师示范涂颜色，要求幼儿认真看。
1感知大树妈妈的颜色。
树妈妈穿新衣小班教案撕贴画
树妈妈穿新衣小班教案撕贴画教案标题：树妈妈穿新衣小班教案撕贴画教学目标：1. 帮助学生了解树木的生长过程和变化。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的手眼协调能力和粘贴技巧。
教学准备：1. 插图或图片展示树木的生长过程，包括种子、幼苗、树苗和成熟树木。
2. 撕纸或彩纸、剪刀和胶水。
3. 准备一张大纸板或画纸作为背景。
教学过程：引入：1. 引导学生观察周围的树木，并提问：“你们注意到树木有什么特点？它们是如何生长的？”2. 展示插图或图片，介绍树木的生长过程，引发学生的兴趣。
主体：1. 给每个学生分发一张大纸板或画纸作为背景。
2. 请学生用剪刀剪下不同形状和大小的绿色纸条，代表树木的叶子。
3. 引导学生根据树木的生长过程，将纸条粘贴在背景上，从下到上依次表示种子、幼苗、树苗和成熟树木。
4. 鼓励学生用不同颜色的纸条制作树木的树干和树枝，以增加树木的立体感。
5. 提供不同颜色和形状的纸条，让学生自由发挥，为树木添加花朵、果实等细节。
总结：1. 邀请学生分享自己制作的树木画，并让他们互相欣赏。
2. 引导学生回顾树木的生长过程，强调树木的重要性和我们应该保护树木的意识。
拓展活动：1. 给学生展示不同类型的树木图片，让他们尝试制作其他种类的树木画。
2. 鼓励学生观察校园或家附近的树木，记录它们的特点并制作相应的树木画。
评估方式：观察学生在制作树木画时的参与程度、创造力和粘贴技巧。
注意事项：1. 确保提前准备好所需材料，以便顺利进行活动。
2. 鼓励学生相互合作和分享创意，营造积极的学习氛围。
3. 适当调整教学内容和要求，以满足学生的实际情况和能力水平。
小班美术活动——给树穿新衣
小班美术活动：给树穿新衣一、活动目标：1、学习用颜料拓印树叶。
2、能自由选择一种绘画方法大胆地进行装饰，培养幼儿的动手操作能力。
3、在观察、绘画的过程中，对美术活动产生比较浓厚的兴趣。
二、活动准备：1、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵树，供小朋友添画、粘贴、拓印树叶）。
2、树图片若干张，范画3张（已添画好、粘贴好、拓印好的树叶）。
3、水笔、蜡笔若干份；各种颜色的颜料各一盆；抹布若干条；浆糊若干瓶。
三、活动过程：（一）导入激发幼儿兴趣。
师：（教师播放一段风的音乐）听，这是什么声音？是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。
有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的大树妈妈），原来是大树妈妈在哭。
风婆婆停下来问大树妈妈：“大树妈妈，大树妈妈，你为什么哭呀？”大树妈妈说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。
”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。
”风婆婆对着大树妈妈吹了口气（教师作吹气状），大树妈妈马上就穿上了漂亮的花衣服。
旁边的大树妈妈可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。
可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。
看老师把大树妈妈请到了我们小（2）班，一会儿就请小朋友帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服。
（二）示范和讲解。
1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）（教师分别出示画好树叶的大树）让幼儿数一数，共有几种方法。
（教师指出拓印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿好小树叶，颜料蘸一蘸，涂在叶背后，放到树枝上，小手压一压，拿起小树叶。
”好看吗？我们一起来看一看，这叶子是长在那里的？师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶印在树枝上，掉下来就不好看了。
我们再来印一片树叶。
3、请个别幼儿上来印树叶。
树妈妈穿新衣(手工)
小班美术活动：树妈妈穿新衣（手工）【活动目标】1.尝试用彩纸撕出叶子装扮大树。
2.体验创作撕贴画的快乐。
【活动准备】（一）经验准备：幼儿在秋天观察过周围大树的变化，知道秋天到了有的树会落叶；会念儿歌《树妈妈穿新衣》。
（二）材料准备：画有树干的画纸一张、各色彩纸若干、材料筐一个、胶棒一支，以上材料人手一份。
【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
（一）提问：小朋友们，秋天到了，大树妈妈有什么变化吗? （二）小结：秋天来了，大树妈妈的衣服都被秋风给吹掉了，她很伤心，你们愿意帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服吗？二、引导幼儿学习撕贴的方法。
（一）引导语：树妈妈只剩一根光秃秃的树干了，我们怎样把它打扮得漂亮一点呢?（二）出示材料，边念儿歌《树妈妈穿新衣》边示范撕贴的方法。
（三）引导语：今天我们要用不同颜色的纸条来装扮大树妈妈。
三、幼儿自由撕贴树叶。
（一）引导幼儿回忆儿歌。
（二）引导语：刚才老师把大树妈妈装扮了一下，你们还记得装扮大树妈妈的儿歌吗?请你们也来装扮大树妈妈。
要多撕贴一些树叶，用很多漂亮的颜色装扮大树妈妈，大树妈妈才会更漂亮。
先将撕下的树叶放在材料筐里，然后再一起贴在大树妈妈身上。
（三）幼儿撕贴树叶，教师巡回指导幼儿。
四、师幼共同欣赏撕贴的作品。
引导语：我们一起来看看装扮以后的大树妈妈，大树妈妈非常感谢我们把她打扮得那么漂亮，夸我们的小手真能干，能撕出这么多漂亮的叶子。
【活动延伸】1.游戏活动：将材料投放于美工区，鼓励幼儿继续进行撕贴活动。
2.家园共育：请家长利用周末时间带幼儿去郊游，感受秋天的美景。
3.领域渗透：结合社会领域活动，引导幼儿了解爱护小树的方法。
姚欣池《大树妈妈的新衣裳》
小班美术活动《大树妈妈的新衣裳》一、活动目标：1.知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2.幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3.幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
二、活动准备：1.红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2.小鸟图片若干，大树背景图。
3.背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：(一)创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室；师：停在大树图边：“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(二)教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
教师增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
(四)出示小鸟，送小鸟回家。
师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
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幼教课堂设计
小班美术活动：树妈妈穿新衣（手工）
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1.尝试用彩纸撕出叶子装扮大树。
2.让幼儿愿意与家长共同参与创作，体验创作撕贴画的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿在冬天观察过周围大树的变化，知道冬天到了有的树会落叶；会念儿歌《树妈妈穿新衣》。
材料准备：白乳胶、棉签、各色彩色纸条若干、材料框，以上材料一桌两份。
画有树干的画纸人手一张。
活动过程：
1.谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：小朋友们，冬天到了，大树妈妈有什么变化吗？
小结：冬天来了，大树妈妈的衣服都被风给吹掉了，她很伤心，你们愿意帮大树妈妈穿上漂亮的花衣服吗？
2.引导幼儿学习撕贴的方法。
出示材料，边念儿歌《树妈妈穿新衣》边示范撕贴的方法。
3.幼儿自由撕贴树叶。
引导幼儿回忆儿歌。
家长与幼儿共同参与撕贴，教师巡回指导。
4.师幼与家长共同欣赏撕贴的作品。
缺少：活动延伸
建议增加：
1.区域活动：美工区提供树的底图或其他操作材料，供幼儿。