思修教学工作计划
思修课程实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修课程，即思想道德修养与法律基础课程，是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的社会责任感和公民意识。
为了使思修课程的教学更加贴近实际、提高教学效果，特制定本实践教学计划。
二、实践教学目标1. 提高学生对思想道德和法律的认识，增强道德观念和法律意识。
2. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提升学生的社会实践能力和团队合作精神。
4. 促进学生全面发展，成为具有社会责任感和创新精神的高素质人才。
三、实践教学内容1. 思想道德教育（1）爱国主义教育：通过参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片等方式，增强学生的民族自豪感和爱国情感。
（2）理想信念教育：组织学生参加主题班会、座谈会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）道德修养教育：开展道德实践活动，如志愿服务、社区服务、敬老院慰问等，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 法律知识教育（1）宪法教育：组织学生学习宪法知识，了解宪法的基本原则和主要内容。
（2）民法教育：通过案例分析、模拟法庭等形式，使学生掌握民法的基本原理和基本知识。
（3）刑法教育：结合典型案例，讲解刑法的基本原则和主要内容，提高学生的法律意识。
3. 社会实践能力培养（1）调查研究：组织学生进行社会调查，了解社会现状，提高学生的调查研究能力。
（2）创新创业教育：鼓励学生参加创新创业活动，培养学生的创新精神和创业能力。
（3）团队合作：通过团队项目、户外拓展等活动，提高学生的团队合作精神和沟通能力。
四、实践教学方法1. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思辨能力和实际操作能力。
2. 实践教学：组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论：通过小组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队合作精神。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生深入体验不同角色，提高学生的综合素质。
思修实践教学计划模板(3篇)
第1篇一、引言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，培养学生的道德素质、思想觉悟和综合能力。
为了更好地开展思修实践教学，特制定以下计划模板。
二、实践教学目标1. 培养学生的道德素质，使其具备良好的道德品质和道德行为。
2. 提高学生的思想觉悟，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强学生的实践能力，使其在实践活动中学会发现问题、分析问题、解决问题。
4. 培养学生的团队合作精神，使其在团队中发挥积极作用。
5. 提高学生的社会责任感，使其关注社会热点问题，积极参与社会实践。
三、实践教学内容1. 道德实践（1）参观道德模范事迹展览，学习道德模范的先进事迹。
（2）组织学生参加志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等。
（3）开展道德知识竞赛，提高学生的道德素养。
2. 思想实践（1）组织学生参加主题班会、座谈会等，讨论时事热点问题。
（2）邀请专家学者开展讲座，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）开展学生自我教育、自我管理、自我服务活动，提高学生的思想觉悟。
3. 实践能力培养（1）组织学生参加社会实践调查，如社会调查、市场调研等。
（2）开展模拟法庭、模拟辩论等活动，提高学生的法律意识和辩论能力。
（3）组织学生参加科技创新活动，如科技竞赛、创新创业项目等。
4. 团队合作精神培养（1）开展团队拓展训练，提高学生的团队合作能力。
（2）组织学生参加团队竞赛，如篮球赛、足球赛等。
（3）开展团队志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
5. 社会责任感培养（1）组织学生参观爱国主义教育基地，激发学生的爱国热情。
（2）开展公益活动，如关爱留守儿童、关爱老人等。
（3）组织学生参加社会调研，关注社会热点问题，提出解决方案。
四、实践教学实施步骤1. 准备阶段（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、实施步骤等。
（2）组织学生进行分组，确定各小组负责人。
（3）联系实践基地，落实实践教学场地、设备等。
2024年新学期教师思修教学工作计划范文（二篇）
2024年新学期教师思修教学工作计划范文一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，以____和____为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育发展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、基本情况分析：1、学生情况：本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。
我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
2、教材分析：第一单元：《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。
这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。
学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。
第二单元：《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋;学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大;随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。
思想品德教学计划5篇
思想品德教学计划5篇思想品德教学计划篇1一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为落脚点，继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务。
二、具体教学研究目标：根据学校教育教学工作计划及少先队工作计划的安排，结合教科室工作计划，经本教研组老师的集体讨论，本学期拟开展以下主要工作：1、低段年级《品德与生活》的教学，要以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。
三条轴线是：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然;四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
通过教学，培养学生“爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
自信、诚实、求上进”的思想情感。
使他们初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为，遵守纪律。
乐于参与有意义的活动。
保护环境，爱惜资源。
2、中段年级的《品德与社会》要根据小学中段年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
本学期将围绕以下内容展开教学及教研活动：A、珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
B、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
2024年秋季学期思想品德课教学工作计划6篇
2024年秋季学期思想品德课教学工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，思想品德课教学将以党的最新教育方针为导向，紧密围绕社会主义核心价值观的培养目标，全面落实立德树人的根本任务。
以提高学生思想道德素质为核心，结合学生生活实际，注重情感、态度、价值观的培养，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 深化社会主义核心价值观教育，培养学生爱国主义、集体主义和公民道德意识。
2. 加强法治观念教育，使学生树立遵纪守法意识，增强自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，形成良好的道德品质和行为习惯。
4. 培养学生自尊自信、积极向上、勇于探索的精神，提高人际交往能力和社会适应能力。
三、教学内容与安排本学期教学内容主要包括：1. 社会主义核心价值观教育：包括爱国主义、集体主义和公民道德等方面的内容。
通过课堂讲解、主题班会、演讲比赛等形式进行。
时间安排：第一学期初至中期。
2. 法治观念教育：结合现实生活中的法律案例，让学生了解法律常识，树立法治观念。
通过案例分析、模拟法庭等形式进行。
时间安排：中期至中后期。
3. 心理健康教育：注重学生心理健康的培养，加强人际交往能力和社会适应能力的训练。
通过心理健康课程、团体辅导等形式进行。
时间安排：全学期贯穿。
4. 品德评价：定期进行品德评价，包括自我评价、同学评价和教师评价。
通过评价引导学生认识自己的优点和不足，促进品德发展。
时间安排：全学期贯穿。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式、讨论式、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 实践环节：组织社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，让学生在实际行动中体验和理解道德知识。
五、教学评价与反馈1. 教学评价：通过平时表现、作业、测验和期末考试等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况。
2. 教学反馈：及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，优化教学方法。
思修课_教研室活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育（以下简称“思修课”）作为一门重要的公共课程，在培养大学生思想政治素质、道德品质和法治观念方面发挥着重要作用。
为提高思修课的教学质量，加强教研室团队建设，本教研室特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提升教师队伍的整体素质，增强教育教学能力。
2. 深化课程改革，优化教学内容和教学方法。
3. 加强教研室团队建设，形成良好的学术氛围。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教研室的凝聚力和战斗力。
三、活动内容1. 教师培训与提升- 主题讲座：邀请知名专家学者进行主题讲座，涉及思想政治教育的最新理论、教学方法和实践经验。
- 教学技能培训：组织教师参加教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
- 教学观摩与研讨：定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行教学研讨，分享教学心得。
2. 课程改革与优化- 课程内容更新：结合社会热点和学生需求，对课程内容进行更新和调整，确保教学内容与时俱进。
- 教学方法创新：探索多样化的教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 教学资源整合：整合校内外教学资源，如网络课程、实践基地等，为学生提供更加丰富的学习体验。
3. 团队建设与学术交流- 教研室例会：定期召开教研室例会，讨论教学、科研和管理工作，增强团队凝聚力。
- 学术沙龙：举办学术沙龙活动，鼓励教师发表研究成果，分享教学经验，促进学术交流。
- 教师外出交流：组织教师参加国内外学术会议和研讨会，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。
4. 学生工作与评价- 学生座谈会：定期召开学生座谈会，了解学生的学习需求和意见建议，改进教学工作。
- 学生评价体系：建立科学的学生评价体系，注重过程评价和结果评价，全面评价学生的学习效果。
- 社会实践与调研：组织学生参与社会实践活动，将理论知识与社会实践相结合，提高学生的综合素质。
四、活动实施1. 组织领导- 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
思修实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感。
本计划旨在制定一套科学、合理、有效的思修实践教学方案，以提高实践教学效果，促进学生全面发展。
二、实践教学目标1. 增强学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提高学生的道德修养，培养学生的文明行为习惯，增强社会责任感。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进学生心理健康，增强心理承受能力。
三、实践教学内容1. 理论学习与实践相结合（1）组织学生参加专题讲座、研讨会等，邀请专家学者、优秀校友等分享实践经验，拓展学生视野。
（2）开展读书分享活动，引导学生阅读经典著作，提升理论素养。
2. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点，传承红色基因。
（2）开展志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，培养学生的社会责任感。
（3）组织学生参与社会调研，了解社会现状，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 校园文化活动（1）举办校园文化节、社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。
（2）开展心理健康教育讲座，关注学生心理健康，提高心理素质。
4. 实践教学项目（1）开展创新创业项目，鼓励学生发挥创意，提升实践能力。
（2）组织学生参加各类竞赛，如数学建模、电子设计、创业计划等，提高学生的综合素质。
四、实践教学方法1. 实地考察法：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生亲身感受历史，传承红色基因。
2. 志愿服务法：鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高实践能力。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维，提高团队协作能力。
5. 创新创业法：开展创新创业项目，培养学生的创新精神和实践能力。
思修课活动策划书3篇
思修课活动策划书3篇篇一思修课活动策划书一、活动主题“塑造健康人格，追求美好生活”二、活动目的1. 帮助学生了解思修课的重要性，提高学生对课程的兴趣和参与度。
2. 培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级]全体学生六、活动安排1. 主题演讲邀请一位思修课领域的专家或教师进行主题演讲，介绍思修课的意义、学习方法和重要性。
2. 小组讨论将学生分成小组，围绕某个思修课相关的话题进行讨论。
每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论结果。
3. 案例分析通过实际案例分析，引导学生思考和分析问题，培养学生的解决问题的能力。
4. 知识竞赛组织思修课知识竞赛，以竞赛的形式激发学生的学习积极性，加深学生对思修课知识的理解和记忆。
5. 作品展示学生展示自己在思修课上的作品，如论文、绘画、手工艺品等，分享创作思路和心得体会。
七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并通知到位。
2. 邀请演讲嘉宾和知识竞赛评委，并提前沟通好活动内容和要求。
3. 准备活动所需的道具和设备，如音响、投影仪、奖品等。
4. 组织学生分组，并提前布置讨论话题。
5. 学生提前准备作品，并在活动现场进行展示。
八、活动宣传1. 在班级内张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用班级群、公众号等渠道发布活动信息，吸引更多学生参与。
九、活动评估1. 组织学生填写活动反馈问卷，了解学生对活动的评价和建议。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保学生的安全。
2. 鼓励学生积极参与活动，但不要强制参加。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二思修课活动策划书一、活动主题“塑造美好品德，成就精彩人生”二、活动目的1. 帮助学生深入了解思修课的重要性，提高学习兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 通过活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
思修方案策划书3篇
思修方案策划书3篇篇一《思修方案策划书》一、活动主题“提升思想修养，塑造美好品格”二、活动背景思想道德修养是每个人成长和发展的重要组成部分。
通过开展思修活动，可以帮助人们树立正确的价值观、人生观和世界观，提高道德素质和社会责任感。
三、活动目标2. 促进参与者的自我反思和自我提升，提高综合素质。
3. 营造积极向上的社会氛围，推动社会文明进步。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动内容1. 主题讲座邀请专家学者或知名人士进行主题讲座，分享思想道德修养的重要性和方法。
2. 小组讨论组织参与者分成小组，围绕相关话题进行讨论，鼓励大家分享自己的观点和经验。
3. 案例分析通过实际案例分析，引导参与者思考和探讨道德问题，培养解决问题的能力。
4. 实践活动安排一些实践活动，如志愿服务、社区调研等，让参与者在实践中体会思想道德的重要性。
5. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度，同时也能让参与者在游戏中学习和成长。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台、网站等进行线上宣传，吸引更多人参与。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 实践活动费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、满意度、知识掌握程度等。
2. 通过问卷调查、现场观察、小组讨论等方式收集评估数据。
十、注意事项1. 活动组织者要提前做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中要注意安全，特别是在实践活动环节。
3. 尊重参与者的意见和建议，及时调整活动内容和方式。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二思修方案策划书一、活动主题“提升思想修养，塑造美好品德”二、活动目的三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的对象，如学生、社区居民等]六、活动内容1. 主题讲座邀请专家学者或优秀人士进行思修主题讲座，分享他们的经验和见解，启发参与者的思考。
思修的策划书3篇
思修的策划书3篇篇一《思修策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，人们的思想道德素质和法律意识越来越受到重视。
思修作为一门重要的思想政治教育课程，对于培养学生的思想道德素质和法律意识具有重要的作用。
为了更好地提高学生的思修水平，我们特制定本策划书。
二、活动主题提高思想道德素质，增强法律意识三、活动目的1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质。
2. 增强学生的法律意识，提高学生的法律素养。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体对象]七、活动内容1. 开展主题讲座：邀请专家学者或法律工作者，就思想道德素质和法律意识等方面的问题进行深入讲解。
2. 组织主题班会：以班级为单位，组织学生开展主题班会，让学生在交流中提高思想道德素质和法律意识。
3. 举办知识竞赛：通过知识竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思想道德素质和法律意识。
4. 开展社会实践活动：组织学生开展社会实践活动，让学生在实践中提高思想道德素质和法律意识。
八、活动流程1. 前期准备：确定活动主题、目的、时间、地点和对象。
邀请专家学者或法律工作者，确定讲座主题和时间。
准备活动所需的宣传资料、奖品等。
联系活动场地，确定活动场地的使用时间和费用。
组织志愿者，进行活动前的培训和分工。
2. 活动宣传：通过海报、传单、班级群等方式，宣传活动的主题、目的、时间、地点和内容。
邀请学校电视台、广播台等媒体对活动进行报道。
3. 活动实施：按照活动流程，依次开展主题讲座、主题班会、知识竞赛和社会实践活动。
在活动过程中，注意收集学生的反馈意见，及时调整活动内容和方式。
对活动中表现优秀的学生进行表彰和奖励，鼓励学生积极参与活动。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计费用[X]元。
2. 讲座费用：邀请专家学者或法律工作者的费用，预计费用[X]元。
2024新学期教师思修教学工作计划精编
2024新学期教师思修教学工作计划精编一、课程目标本学期教师思修课程的总体目标是培养学生具备良好的思想品德、职业道德和文化素养，掌握现代教育理论和教学方法，培养创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
具体目标包括：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和公民意识。
提高学生的人文素养和科学素养，拓宽知识面，增强综合素质。
培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生自主探究、实践和创新。
引导学生掌握现代教育理论和教学方法，提高教学水平和教育创新能力。
强化学生的职业道德和职业素养，为未来的职业发展打好基础。
二、教学内容本学期教师思修课程的教学内容主要包括以下几个方面：思想政治教育：引导学生树立正确的政治方向，增强国家意识和社会责任感。
职业道德教育：培养学生的职业素养和职业道德，强化教书育人的使命感和责任心。
人文素养教育：拓宽学生的知识面，提高人文素养和科学素养，增强综合素质。
创新教育：鼓励学生创新思维和实践，培养创新精神和创新能力。
教育理论和方法：引导学生掌握现代教育理论和教学方法，提高教学水平和教育创新能力。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本学期教师思修课程将采用多种教学方法，包括：讲授法：通过教师的讲解和阐述，帮助学生掌握基本知识和理论。
案例教学法：通过分析真实的案例，引导学生分析和解决问题，提高实际应用能力。
讨论法：组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励学生发表观点和交流思想，提高思维能力和表达能力。
实践教学法：组织学生进行实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生亲身体验和实践，增强感性认识和实践能力。
研究性学习法：引导学生进行自主探究和学习，如进行研究性课题、撰写小论文等，让学生自主发现问题和解决问题，培养创新精神和探究能力。
四、教学评价本学期教师思修课程的教学评价将采用多种方式进行，包括：平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，占总评成绩的30%。
思修方案策划书3篇
思修方案策划书3篇篇一《思修方案策划书》一、策划背景思修教育对于培养学生的思想道德素质、树立正确的价值观和人生观具有至关重要的意义。
为了更好地开展思修教育活动，提升教育效果，特制定本策划方案。
二、策划目标1. 增强学生对思修课程的兴趣和参与度，提高学生的思想认识水平。
2. 通过多样化的活动形式，培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新能力。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为其未来的发展奠定坚实的思想基础。
三、策划主体全校学生四、策划时间[具体时间段]五、策划内容（一）课堂教学创新1. 采用案例分析、小组讨论等互动式教学方法，激发学生的思考和参与积极性。
2. 邀请校内外专家学者进行专题讲座，拓宽学生的视野和知识面。
3. 结合思修课程内容，组织学生进行实地调研和社会实践，增强学生的实践能力和社会认知。
（二）主题活动开展1. “社会主义核心价值观”主题演讲比赛组织学生围绕社会主义核心价值观的内涵和意义进行演讲，通过比赛的形式激发学生的学习热情和表达能力。
2. “道德模范”事迹分享会3. “志愿服务”活动组织学生参与各类志愿服务活动，如社区服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（三）文化氛围营造1. 在校园内设置思修教育宣传栏，定期展示思修教育成果和相关知识。
2. 举办思修主题的文艺演出、书画展览等活动，营造浓厚的思修文化氛围。
3. 利用校园广播、网络平台等媒体，宣传思修教育的重要性和活动开展情况。
六、策划实施步骤1. 策划准备阶段（[具体时间 1]）成立策划小组，明确分工职责。
收集相关资料，进行策划方案的初步设计。
征求师生意见和建议，对策划方案进行修改完善。
2. 宣传动员阶段（[具体时间 2]）通过校园公告、班级通知等方式，向全校师生宣传策划方案的内容和意义。
组织开展思修教育动员大会，激发学生的参与热情。
3. 活动实施阶段（[具体时间 3]）按照策划方案的安排，有序开展各项活动。
思修策划书模板3篇
思修策划书模板3篇篇一思修策划书模板一、活动主题“塑造美好品德，成就精彩人生”二、活动背景思修课是高校思想政治理论课的重要组成部分，对于培养学生的思想政治素质和道德品质具有重要意义。
然而，传统的思修教学方式往往较为单一，难以激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，我们策划了本次活动，旨在通过丰富多彩的形式，让学生在参与中深入思考道德与人生的关系，提升自身的品德修养。
三、活动目的1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 提高学生的道德判断和行为选择能力。
4. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动内容及形式1. 主题演讲比赛邀请学校内的知名学者或优秀学生代表进行主题演讲，分享他们对思修的理解和实践经验。
2. 道德案例分析设置一些具有代表性的道德案例，组织学生进行分析和讨论，引导他们从不同角度思考问题，培养正确的道德判断能力。
3. 角色扮演活动安排学生扮演不同角色，体验不同情境下的道德选择，增强他们对道德困境的感受和应对能力。
4. 知识竞赛设置思修相关的知识问题，组织学生进行竞赛，以竞赛的形式激发学生的学习兴趣和积极性。
5. 专题讲座邀请专家进行思修专题讲座，深入探讨一些重要的道德问题和社会现象，拓宽学生的视野和思维。
6. 作品展示展示学生在思修课程中的优秀作业、实践成果或心得体会，激发学生的创造力和自信心。
七、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目的和流程。
2. 主题演讲比赛：邀请演讲嘉宾进行演讲。
3. 分组活动：学生按照兴趣分组，参与道德案例分析、角色扮演等活动。
4. 知识竞赛：进行思修知识竞赛。
5. 专题讲座：聆听专家的讲座。
6. 作品展示：展示学生的优秀作品。
8. 闭幕仪式：宣布活动结束。
八、活动评估1. 设立评估指标，如学生参与度、知识掌握程度、团队合作能力等。
2. 进行问卷调查或小组讨论，收集学生对活动的反馈和建议。
思想品德教学计划 思想品德教学计划(优秀8篇)
思想品德教学计划思想品德教学计划(优秀8篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？这里的8篇思想品德教学计划是作者小编为您分享的思想品德教学计划的相关范文，欢迎查看参考。
思想品德教学工作计划篇一一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的教本，学生的学本，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
二、教材分析：(一)目标的多维性本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。
(二)活动的有效性3、教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。
(三)学生的主体性儿童是学习的主体，要改变过去我讲你听，我问你答，学生围着老师转的局面。
教学中要真正尊重学生、依靠学生，依据学生已有的生活经验，考虑其兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自我建构。
(四)教师的指导性用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。
只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。
2023年秋季学期思想品德课教学工作计划5篇
2023年秋季学期思想品德课教学工作计划5篇第1篇示例：【2023年秋季学期思想品德课教学工作计划】一、总体目标秋季学期是孩子们成长的重要阶段，思想品德课的教学工作尤为重要。
本学期的思想品德课教学工作计划旨在通过全面规划和科学安排，促进学生全面发展，提升品德修养，增强道德素质，为学生的健康成长和未来的成功打下坚实的思想品德基础。
二、工作重点1. 制定详细的教学计划教师要结合本学期的教学要点和学生的实际情况，制定详细的教学计划。
在教学过程中，要注重培养学生的思维能力和创造力，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
2. 注重德育实践秋季是一个丰收的季节，教师可以组织学生参与一些志愿活动，让学生在实践中培养自律、团结、奉献的品质。
通过实际活动，让学生学会感恩、懂得分享，增强学生的社会责任感和爱心。
3. 强化班级管理班主任要加强对学生的管理和指导，建立健全的班级制度，加强学生的自律和自我管理能力。
班主任要时刻关注学生的学习和生活情况，及时解决学生在思想品德方面的问题。
4. 学校德育活动的组织学校要组织丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育主题活动周、德育文化节等，营造良好的人文氛围，引导学生健康成长。
三、具体措施1. 教师要认真备课，注重教材内容的挖掘和拓展，注重引导学生进行深度思考，培养学生的创新精神和探究意识。
2. 根据学生的不同特点和兴趣爱好，安排多种形式的品德教育课程，包括讲座、小组讨论、案例分析、互动体验等，让学生在实践中感悟道德真谛。
3. 组织学生参加社会实践活动，如义工活动、社区服务等，让学生亲身体验社会生活，培养学生的社会责任感。
4. 加强与家长的沟通，积极引导家长配合学校的思想品德教育工作，形成学校、教师、家长三方合力的格局。
5. 建立健全的评估体系，及时了解学生的学习和生活情况，发现问题及时解决，确保每个学生的全面发展。
四、工作成果的评估1. 考核学生的思想品德表现，通过平时考核、德育评比、综合测评等方式，全面评价学生的思想品德水平。
思想品德教学计划优秀7篇
思想品德教学计划优秀7篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是的小编为您带来的思想品德教学计划优秀7篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
思想品德教学计划篇一一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。
增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
二、教材分析：九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
三、学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
思修课实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修课作为我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质。
为了更好地实现教学目标，提高学生的实践能力，特制定本实践教学计划。
二、实践教学目标1. 提高学生的思想道德素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的科学文化素质，增强其创新能力和实践能力。
3. 提升学生的心理健康水平，使其具备良好的心理素质。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，培养其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。
三、实践教学内容1. 思想政治教育（1）党的基本理论、基本路线、基本方略教育（2）中国特色社会主义理论体系教育（3）爱国主义教育（4）集体主义教育（5）社会主义荣辱观教育2. 道德教育（1）社会公德教育（2）职业道德教育（3）家庭美德教育（4）个人品德教育3. 心理健康教育（1）心理健康知识普及（2）心理调适技巧训练（3）心理危机干预（4）人际交往能力培养4. 实践活动（1）志愿服务活动（2）社会调查活动（3）实习实训（4）科技创新活动四、实践教学方法1. 讲座与报告邀请专家学者、优秀校友等来校进行讲座和报告，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学结合课程内容，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，提高学生的实践能力。
3. 社会实践组织学生参与志愿服务、社会调查、实习实训等活动，让学生在实践中提升自身素质。
4. 课外活动开展丰富多彩的课外活动，如读书会、演讲比赛、辩论赛等，培养学生的综合素质。
五、实践教学实施步骤1. 准备阶段（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容和方法。
（2）组建实践教学团队，包括教师、辅导员、学生等。
（3）联系实践基地，为学生提供实践机会。
2. 实施阶段（1）组织开展各类实践教学活动，确保学生参与度。
（2）加强对实践教学过程的监督和管理，确保实践教学效果。
（3）定期召开实践教学总结会议，总结经验，改进不足。
3. 总结阶段（1）对实践教学成果进行评估，分析学生的实践能力提升情况。
思修的实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修（思想道德修养与法律基础）课程是高校思想政治理论课程的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
为了提高思修课程的教学效果，增强学生的实践能力，特制定以下实践教学计划。
二、实践教学目标1. 培养学生的道德素养，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的法律意识，使其了解国家法律法规，学会运用法律武器维护自身权益。
3. 增强学生的社会责任感，使其关心社会、服务社会，成为具有社会责任感的人才。
4. 提升学生的综合素质，为其未来的职业生涯奠定坚实基础。
三、实践教学内容1. 道德实践（1）组织学生参观道德模范事迹展览，了解道德模范的先进事迹，激发学生的道德情感。
（2）开展志愿服务活动，如关爱老人、关爱留守儿童、环保宣传等，培养学生的社会责任感。
（3）举办道德讲座，邀请道德模范、专家学者等为学生讲解道德知识，提高学生的道德修养。
2. 法治实践（1）组织学生参观法院、检察院等司法机构，了解我国法治建设成果，增强学生的法治意识。
（2）开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验法律程序，提高学生的法律素养。
（3）举办法律知识竞赛，让学生在竞赛中学习法律知识，提高法律意识。
3. 社会实践（1）组织学生开展社会调查，了解社会热点问题，培养学生的社会观察力和分析能力。
（2）开展企业参观活动，让学生了解企业文化和企业运作，培养学生的职业素养。
（3）举办社会实践活动，如支教、扶贫等，让学生在实践中锻炼自己，服务社会。
四、实践教学方式1. 实地参观组织学生参观道德模范事迹展览、法院、检察院等司法机构，让学生亲身感受道德模范的先进事迹和法治建设成果。
2. 模拟法庭开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验法律程序，提高法律素养。
3. 志愿服务组织学生开展志愿服务活动，如关爱老人、关爱留守儿童、环保宣传等，培养学生的社会责任感。
思修方案策划书3篇
思修方案策划书3篇篇一《思修方案策划书》一、活动主题“提升思想道德修养，塑造美好品格”二、活动背景三、活动目的1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的道德意识和社会责任感。
3. 培养学生的良好品德和行为习惯。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 举办思想道德修养专题讲座，邀请专家学者进行讲解。
2. 组织观看有教育意义的影片，并开展讨论交流。
3. 开展主题演讲比赛，激发学生的思考和表达能力。
4. 进行社会公益实践活动，如社区志愿服务等，让学生在实践中体会道德的力量。
5. 设立思修学习小组，定期进行学习和分享。
八、活动流程1. 活动前期（1）确定活动方案，包括活动内容、时间、地点等。
（2）邀请相关嘉宾和专家。
（3）宣传活动，吸引学生参与。
2. 活动中期（1）按照活动计划依次开展各项活动。
（2）确保活动的顺利进行，做好组织和协调工作。
3. 活动后期（1）收集学生的反馈意见和建议。
九、活动预算1. 讲座费用：[X]元。
2. 观影设备租赁及影片版权费用：[X]元。
3. 奖品及证书费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 合理安排活动时间，避免与学生的学习时间冲突。
3. 对参与活动的学生进行必要的指导和管理。
篇二《思修方案策划书》一、活动主题“提升思想道德修养，塑造美好品格”二、活动背景三、活动目的1. 帮助学生提高思想道德素质，增强社会责任感。
2. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与对象]七、活动内容1. 举办主题讲座，邀请专家学者讲解思想道德修养的重要性及方法。
2. 组织小组讨论，针对一些道德案例进行分析和探讨，激发学生的思考。
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4
课外
实践内容：制定“我的大学生活规划”
具体要求：结合社会实际需求及专业特点，制定一份“我的四年大学生活规划”，落实到每一学年。不少于2000字。
4
单元名称
及单元教学
要求
单元
课时
计划
周
次
日期
教学内容
备注
章节
课题
计划课时
第一章追求远大理想坚定崇高信念
教学要求：
4．从价值观念来源来看，在社会主义市场经济冲击下，大学生的价值观念来源呈现出多元化倾向，社会现实生活及社会流行的价值观念对大学生影响较大。同时由于个体之间的差异性，学生的心理问题也日渐突出。
本学期教学的
主要任务和要求
主要任务：
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第1章追求远大理想坚定崇高信念
第2章弘扬中国精神共筑精神家园
思修教学工作计划
教学工作计划
科目：思想道德修养与法律基础
任课教师：郭秋玲
任教年级：2015级
单位：中印计算机软件学院
2015—2016学年第一学期
学生知识现状分析
今学期根据学院安排,现任教班级为2015级本科各个专业的学生，现将学生情况分析如下：
1．2015级学生为大学一年级学生，虽在高中学习了一定政治知识，但未能系统学习基本的大学专业基础课程，还不具备一定的学业知识、思想水平。
教学要求：
通过本章的学习，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者。
2
9
第二章
第二章弘扬中国精神共筑精神家园
第一节中国精神的传承与价值
第二节以爱国主义为核心的民族精神
第三节以改革创新为核心的时代精神
2
单元名称
及单元教学
要求
单元
第四，要不断加强实践教学环节，通过各种各样的社会实践活动，使学生了解社会、培养能力、增长才干，提高综合素质。
单元名称
及单元教学
要求
单元
课时
计划
周
次
日期
教学内容
备注
章节
课题
计划课时
1
入学
2
军训
3
军训
单元名称
及单元教学
要求
单元
课时
计划
周
次
日期
教学内容
备注
章节
课题
计划课时
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
教学要求：
12
13
第四章
第一节道德及其历史发展
第二节弘扬中华优良传统美德
2
14
第四章
第三节继承与发扬中国革命道德
第四节加强社会主义道德建设
2
15
第五章
第1节社会公德
第2节职业道德
2
16
第五章
第3节家庭美德
第4节个人品德
2
课外
实践内容：观看《感动中国》
实践教学的目的要求：通过指导学生对视频资料2014年感动中国人物的观看，加强学生对理论知识的掌握，自觉向道德模范学习，提高道德修养。
（1）认识大学生活特点，提高独立生活的能力
(2)树立新的学习理念，培养优良的学风
(3)确立成才目标，塑造崭新形象
(4)提高思想道德素质与法律素质
(5)掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
10
4
绪论
第一节适应人生新阶段
2
5-6
绪论
第2节提高思想道德素质和法律素质
第3节培育和践行社会主义核心价值观
通过教学使学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，为实现建设中国特色社会主义的共同理想、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
4
7
第一章
第一节理想信念与大学生成长成才
2
8
第一章
第二节树立科学的理想信念
第三节在实践中化理想为现实
2
第2章弘扬中国精神共筑精神家园
第一，根据课程的特点要求，设计课堂教学体系。该课程和专业课教学有所不同，它既有理论知识的传授，更强调要按照党和国家的要求对大学生进行正确引导，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，成为现代化建设的高素质人才。因此，要根据课程的特点要求，处理好理论体系和教学体系的关系，根据对教材理论体系基本脉络的把握，设计课堂教学体系。同时，教学体系要从大学生的实际出发，内容要准确定位，要具有可操作性。
具体要求：观看结束后，不少于500字的观后感
4
单元名称
及单元教学
要求
单元
课时
计划
周
次
日期
教学内容
备注
章节
课题
计划课时
第六章、第七章、第八章法律知识
通过教学，使学生了解法律的历史发展，掌握中国特色社会主义法律体系的基本内容和我国公民的基本权利和义务，引导大学生领会社会主义法律精神，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。
课时
计划
周
次
日期
教学内容
备注
章节
课题
计划
课时
第3章领悟人生真谛
教学要求：
创造人生价值正确认识人生目的对人生实践的作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心关系、个人与他人、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生环境。
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第四章注重道德传承加强道德实践
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
第六章学习宪法法律建设法治体系
第七章树立法治理念尊重法律权威
第八章行使法律权利履行法律义务
要求：
依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识。
提
高
教
学
质
量
的
措
施
提高教学质量的措施：
2．大学生能坚持历史唯物主义和辩证唯物主义，对当前的社会状况有自己的独到见解，能客观、全面、正确地评价社会问题。大部分学生有具有马克思主义的正确信仰，充分认识到社会与个人、自然与个人、个人与个人之间存在着复杂的规律和矛盾。但部分学生容易受外界言论的干扰，信仰立场不坚定。
3．从价值评价标准来看，具有明显的双重性，理论上知识的标准与实际中行动的标准不一致。
2
课外
实践内容：《今日说法》案例
具体要求：观看近期至少三个《今日说法》案例，分析原因及其启示。
4
单元名称
及单元教学
要求
单元
课时
计划
周
次
日期
教学内容
备注
章节
课题
计划课时
21
期末考试
第二，要处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系，使理论讲授的系统性与现实问题分析的针对性很好地结合起来，运用理论分析现实问题，通过现实问题的研究与解决来提升理论，形成“精、实、活”为一体的教学特色和教学风格。
第三，要转变教育理念，注重发展学生学习的主体性。要围绕育人这个根本，培养和提高学生的能动性、自主性和创造性，组织有学生广泛参与的辩论赛、演讲赛、征文比赛等，有效调动学生的学习主动性，促进学生积极思考，提高教学的实效性，从而使学生成为教育、教学活动和自我发展的主体。
第4章注重道德传承加强道德实践道德实践
第5章遵守道德规范锤炼高尚品格
教学要求：
了解道德的起源与本质，正确把握道德的功能与作用；正确对待中华民族的道德传统，辨析道德建设中的错误思潮。结合十八大以后中央改进作风、厉行节约、廉洁自律的一系列举措，帮助大学生深入理解加强社会主义道德建设的重要性，自觉提高自己的道德素质。
8
10
第三章
第一节树立正确的人生观
第二节创造有价值的人生
2
11
第三章
第三节科学对待人生环境
2
课外
实践内容：参观当地的烈士纪念馆.
具体要求：参观结束后围绕人生价值问题，进一步思考“人生为了什么怎样的人生更有意义”进行交流。
4
12
期中考试
单元名称
及单元教学
要求
单元
课时
计划
周
次
日期
教学内容
备注
章节
课题
计划课时
12
17
第六章
第1节法律的概念和发展
第2节我国社会主义法律
2
18
第六章
第3节我国的宪法与法律部门
第4节建设中国特色的社会主义法治体系
2
19
第七章
第1节树立社会主义法治理念
第2节培养社会主义法治思维
第3节尊重社会主义法律权威
2
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第八章
第1节法律权利与法律义务
第2节我国宪法法律规定的权利与义务
第3节依法行使权利与义务