【小学】教科版科学三上《植物的叶》ppt课件1

植物的叶 PPT课件(教科版科学三年级上册)

叶柄
观察一条枝条上的树叶宝宝一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？
课外延伸
1.查阅资料：这些植物的叶为什么四季常绿？
2.准备下节课的材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录本。
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植物的叶
你看到的树叶宝宝是怎么样的?
帮叶子宝宝找朋友
完成任务：
（1）你们小组共有几片树叶宝宝？（2）共有几种树叶？为什么这么分？（3）你觉得（）和（）是同种的，因为（）。
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同
Hale Waihona Puke 的结构就是……”叶片
小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？
叶片
叶片
叶柄
叶柄

教科版科学三上《植物的叶》PPT精品课件

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

三年级上科学-1.5植物的叶(1)课件-教科版

请同学们比较一下它们有什么相同和不同之处，把观察到的结果填写
在记录表中。
新鲜树叶与干枯树叶比较记录表
名称
相同点
不同点
新鲜树叶干枯树叶
结构相同，叶片形状相同
柔软、绿油油、长在树上、是有生命力
硬邦邦、枯黄的、落在树下、是没有生命力的
（四）请大家仔细观察一根枝条上的树叶，我们能从中看出叶的生长
变化过程吗？
课堂小结
• 叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。所以我们要像爱自己的生命一样爱护花草树木。
拓展延伸
• 讲了这么多叶，那你最喜欢那种叶？快向大家介绍一片你喜欢的叶吧！要详细的描述叶的特点啊！（叶子的颜色、大小、形状等等）
植物的叶
（一）它们是同一种叶吗？
再看看这些叶子，它们是同一种叶吗？又是为什么？
提示：讨论
我知道
• 判断是不是同一种叶，不是依靠叶的颜色、大小来判断，
• 而是综合叶的形状，叶的表面情况来判断的。
(二）我们观察了那么多树叶，你能发现这些叶有什么相同的结构吗？
提示:讨论
叶的结构：叶由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉
王莲
猪笼草
课后作业
我们一起收集漂亮的树叶（种类不限），制作一张树叶标本，具体方法如下： 1.捡一片漂亮的叶子，清洗、擦干净。 2.用干净的餐巾纸再次吸干水分。 3.在一面贴上双面胶。 4.贴在一张彩色的卡纸上，A4纸的一半大小。标明树叶名称，制作时间，孩

教科版科学三上《植物的叶》PPT课件

叶片
叶片
叶柄
叶柄
叶柄
叶的形状
叶尖
叶缘的种类
叶脉形状
在叶片中，输送水分和养分的部位叫做叶脉。有些叶脉成平行分布，例如鸭跖草、水稻、竹子等。有些植物的叶脉成网状布的叶脉叫网状脉。
叶自贡吸制叶
己献收造子
子的。、植是
需而排物植
的要且放的物
巧叶水食的
共妙子分物小
的的，。工
同设形对在厂
计状大制，呢和地造利
特排的的用征列温过阳
方度程光式、中进，空会行都气放光经有出合过很氧作植大气用物的，，
!
阳光＋水＋二氧化碳养料＋氧气
氧气
观察一条枝条上的树叶宝宝一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？
课外延伸
1.查阅资料：这些植物的叶为什么四季常绿？
2.准备下节课的材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录本。
科学概念
• 1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。
• 2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
植物的叶
你看到的树叶宝宝是怎么样的?
帮叶子宝宝找朋友
完成任务：
（1）你们小组共有几片树叶宝宝？（2）共有几种树叶？为什么这么分？（3）你觉得（）和（）是同种的，因为（）。
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同
的结构就是……”
叶片
小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？
• 3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

三年级上册科学课件植物的叶教科版(共18页)PPT

•决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。
叶片叶柄
叶脉
叶片
叶脉
叶片
叶片
叶柄
叶柄
叶柄
比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同？
新鲜的叶
落叶
绿色的；比较新鲜；叶子是嫩的；有点韧性
形状、叶脉、叶边缘都很相似
变黄、变红了；不太新鲜；比较脆；叶子已经老了
新鲜的叶是活的，而落叶是死的。
观察枝条上的树叶我们能从中看出叶的生长变化过程吗？
•
3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。

三年级上册科学-植物的叶教科版(共40张)-PPT课堂课件

可作观赏的叶子
美丽的枫树叶
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
红颜色的圣诞花叶子
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
因为沙漠干旱，为减少水分蒸发而退化成叶刺的仙人掌叶子
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
有止咳作用的枇杷树的叶子
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT兰花叶子
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
可作包裹食物用途的荷叶和粽子叶
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
可以食用的各种青菜叶子
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）
扇形叶特点：顶端宽而圆，基部渐狭，形如展开的折扇，如银杏的叶。
扇形叶植物——银杏
银杏是适应性、抗逆性都十分强大的树种，对年降雨量的要求幅度宽，能耐一定干旱。
圆形叶特点：形如圆盘，长宽接近相等，如莲、旱金莲的叶。
叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶叶柄上有两个以上的
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
三年级上册科学-1.5植物的叶教科版( 共40张 )-PPT 课堂课件（完整版）

教科版科学三上《植物的叶》PPT课件_(1)

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科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
谢谢观赏
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我们，还在路上……
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活动一实验记录表
观察内容用眼睛看
用放大镜看
我们还发现
颜色形状
大小
我是由叶片和叶柄组成的，叶片上有叶脉。
一片完整的叶子宝宝说：“我们都有相同的结构就是……”（谁说对了我就和他交朋友）
请小朋友们想一想小树叶都说了些什么？
叶片
叶脉
叶柄
温馨提示： 1、打开活动三资料袋。 2、观察资料袋里的树枝，在小组内说一说你看到了什么样的叶子？ 3、选好代表进行汇报。 4、讨论结束后拍手。
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