新绘 大班美术活动 麦秆画 美术教案
幼儿园大班美术活动教案麦秆画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案麦秆画(三篇)目录：幼儿园大班美术活动教案麦秆画一幼儿园大班美术活动设计教案反思《扎染手绢》二幼儿园大班美术砂纸画教案美丽的贺卡三幼儿园大班美术活动教案麦秆画一活动目标：1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。
用麦秆编制的物件。
活动过程：一、引题。
今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食，磨成粉做面包等)2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料，作扫帚)，还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。
3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。
三、讲解，示范.1、出示范例图一：请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)2、出示的范例二：(粘有双面胶)老师竖粘一麦秆，问：这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。
(老师示范粘贴一电视机或冰箱)3、出示麦秆组合范例画：问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)四、幼儿创作部分。
1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的底板纸，然后请你剪下合适的长度，试试把图形先摆好。
然后粘贴上去。
现在我们就开始作画吧。
3、幼儿动手操作部分，老师巡回观察，适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、老师先以大拇指为奖励，表明态度，再请幼儿一起作评委，自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.(哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx形组成的，这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好，老师奖给你一个大拇指.)b.(我也喜欢这幅作品，这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错，老师也奖给你一个大拇指.)c.(这幅作品也很棒，这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好，老师也奖给你一个大拇指.)d.(哇，还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指，你们仔细看看，你认为最棒，最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次，分批奖大拇指，直至全部幼儿都奖好拇指)2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。
大班美术活动麦秆画幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材，主要围绕麦秆画进行教学。
教学内容包括教材第十五章《民间艺术》中的第三节《麦秆画的制作》。
详细内容为麦秆画的起源、制作材料、制作工具、制作步骤以及麦秆画的创新与发展。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、制作材料、制作工具和制作步骤，感受民间艺术的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和想象力，提高学生的审美素养。
3. 通过麦秆画的学习，激发学生对民间艺术的兴趣，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作步骤和技巧。
教学重点：麦秆画的起源、制作材料和制作工具的了解，以及制作过程的实践操作。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、制作工具（剪刀、胶水、画笔等）、PPT课件。
学具：每组一套麦秆画制作材料、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它是用什么材料制作的呢？”从而引入本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）介绍麦秆画的起源、制作材料和制作工具。
（2）讲解麦秆画的制作步骤。
（3）展示麦秆画的创新与发展。
3. 实践操作：（1）分发制作材料，学生按照步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互相欣赏作品，交流心得。
4. 例题讲解：讲解一道麦秆画的制作例题，引导学生掌握制作技巧。
5. 随堂练习：布置一道麦秆画制作练习题，学生独立完成。
六、板书设计1. 麦秆画的起源2. 麦秆画的制作材料与工具3. 麦秆画的制作步骤4. 麦秆画的创新与发展七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，制作一幅具有创意的麦秆画。
2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在制作过程中部分学生对麦秆画的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的画》，详细内容为麦秆画的制作。
麦秆画是一种传统的民间工艺，通过将麦秆剪裁、粘贴，创作出富有创意和美感的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解麦秆画的特点和制作方法，培养幼儿对民间工艺的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
教学重点：培养幼儿对麦秆画的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画、教学课件等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示麦秆画作品，引导幼儿观察并说出麦秆画的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（5分钟）：介绍麦秆画的制作方法，强调剪裁和粘贴的注意事项。
3. 示范（5分钟）：现场演示麦秆画的制作过程，引导幼儿关注制作细节。
4. 实践（15分钟）：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 麦秆画2. 制作方法：剪裁、粘贴3. 注意事项：安全使用剪刀，粘贴均匀七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对麦秆画表现出浓厚的兴趣，但在剪裁和粘贴过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同完成麦秆画创作，提高幼儿的实践能力，增进亲子关系。
同时，开展以“民间工艺”为主题的活动，让幼儿了解更多的民间艺术，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆的剪裁和粘贴技巧。
2. 实践环节：幼儿分组进行麦秆画创作，教师巡回指导。
3. 作业设计：以“春天”为主题，创作一幅麦秆画。
大班美术教案《麦秆画》
大班美术教案《麦秆画》
教学目标：
1.培养学生对自然界事物的观察力和创造力；
2.通过制作麦秆画，培养学生的专注力和动手能力；
3.提升学生的审美意识和艺术表达能力。
教学准备：
1.麦秆、剪刀、胶水、纸板、颜料、毛笔等材料；
2.预先准备一些麦秆及其它植物材料。
教学过程：
Step 1：引入
1.跟学生讨论一下他们小时候常常看到的麦秆是什么样子的，以及麦秆有什么特点。
2.展示一些麦秆和其它植物材料让学生观察并描述。
Step 2：示范
1.向学生展示一幅麦秆画，并解释艺术家是如何使用麦秆和其它植物材料创作的。
2.鼓励学生用想象力，讨论这幅画给他们带来了什么感受。
Step 3：实践
1.让学生在纸板上画出他们喜欢的图案，可以是自然界的景象、动物或人物等。
2.学生用胶水将麦秆及其它植物材料剪成合适的长度，并贴在画的相应位置上。
3.鼓励学生运用颜料和毛笔为画作增添色彩和细节。
Step 4：分享和讨论
1.学生完成画作后，让他们互相分享并讨论彼此的作品。
2.引导学生谈论使用麦秆和其它植物材料的感受和难点，以及他们个人作品中的创意和亮点。
Step 5：总结
1.请学生回顾他们在制作麦秆画时的所学到的技巧和经验。
2.引导学生思考，麦秆画这种材料创作方式对他们的创造力和美感有什么影响。
教学延伸：
1.鼓励学生以麦秆为主题，进行写作或绘画创作。
2.请学生用麦秆等材料制作立体艺术品。
幼儿园大班美术教案《麦秆画》含反思
幼儿园大班美术教案《麦秆画》教学背景本次教学是为大班幼儿开展的美术课程。
在幼儿园大班阶段，幼儿的审美观念、艺术欣赏能力和创造力等方面都已经开始基本形成，因此，通过开展绘画教育，有利于进一步提升幼儿的艺术素养，加强艺术教育效果。
此次教学内容是《麦秆画》。
教学目标知识目标1.了解《麦秆画》的作品表现形式与创作手法；2.学习使用颜色笔画，实现画笔轻重构造轮廓；3.通过与素描比较分析，体验画笔与颜色变化的不同效果；4.了解如何选用合适的颜色进行涂画。
能力目标1.学习表现事物的形态和结构，并进行表达；2.了解不同材质的表现方法，增强基本色彩的控制能力；3.通过画画表达想象和创造，促进自由创客。
情感目标1.培养幼儿对自然的关注和爱好；2.开发幼儿的创新思维和想象力；3.通过创意表达，增强幼儿的自信心和自主能力。
教学过程教学准备教具：彩纸、颜色笔、粘合剂、麦秆。
课堂活动1. 导入老师展示范例作品，让幼儿对《麦秆画》进行猜测，让幼儿通过描述自己眼中的麦秆，进一步开发幼儿的创造力。
2. 创作1.色彩学习：幼儿通过了解色轮的基本概念，自由发挥创造力，进行排列颜色，并听取老师多角度分析和评估反馈。
2.画笔练习：幼儿使用不同程度的画笔，自由创造出麦秆历程中的不同场景，如麦田、堆麦秸秆。
3.麦秆涂画：幼儿根据自己的创作构思，使用不同的颜色和笔触，对麦秆进行涂画，并将自己创作的作品进行讨论和展示，互相评估和交流。
3. 教学反思1.过程设计不够精细：通过本次课程设计，发现整个课程缺少一些细节规划。
例如，针对涂画以及色彩搭配和排列可能会有空白，整体设计时要更加具体和细致。
2.幼儿参与度不足：除此之外，幼儿在整个课程中的参与度相对较低，个别幼儿甚至出现了提前退场的现象。
这一问题主要是因为课堂气氛不够轻松愉悦元素比较少的因素造成的。
在教学后期时，老师应尽可能的对幼儿进行角色扮演和情景还原等环节设计，以提高课堂整体感染力。
教学总结通过这节课的教学，我们可以清楚地发现幼儿在美术创作方面具有较为强大的天赋和创造力。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第三节《麦秆画》。
麦秆画是我国传统的民间艺术，具有浓郁的地域特色和独特的艺术魅力。
本节课将详细讲解麦秆画的历史背景、制作方法以及其艺术价值。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的历史背景，感受民间艺术的魅力，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学习麦秆画的制作方法，提高学生的动手操作能力和审美素养。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，激发创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作方法，特别是剪、贴、染等技巧。
教学重点：麦秆画的历史背景、艺术价值以及制作过程。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、剪刀、胶水、颜料、画笔、投影仪等。
学具：每组一套麦秆画材料，包括麦秆、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”让学生初步了解麦秆画。
2. 讲解（10分钟）介绍麦秆画的历史背景、艺术价值以及制作方法。
强调制作过程中的注意事项，如剪刀使用安全、颜料调配等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范麦秆画的制作过程，包括剪、贴、染等技巧。
边示范边讲解，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践（30分钟）学生分组合作，按照教师示范的方法，动手制作麦秆画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧、合作等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 麦秆画历史背景艺术价值制作方法2. 制作过程剪贴染七、作业设计1. 作业题目：制作一幅麦秆画作品。
答案：作品主题、创意说明、制作步骤。
2. 作业要求：运用所学技巧，充分发挥创意，合作完成一幅麦秆画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，让学生了解了麦秆画的历史背景、艺术价值和制作方法。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思
大班美术教案《麦秆画》及教学反思教学目标•了解麦秆的特点和用途；•学习使用色彩表现麦秆的纹理和质感；•提高学生的观察能力和创造力；•培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备•画纸、颜料、画笔、麦秆；•示范画板；•课堂展示台。
教学过程第一步：认识麦秆1.教师通过展示麦秆的图片或实物，向学生介绍麦秆的特点和用途。
2.教师借用麦秆的形象语言，对学生的舞蹈动作进行神似描述，调动起学生对麦秆形象的认识。
第二步：示范画板1.教师在黑板或画板上示范绘制麦秆画。
2.示范过程中，教师要注重讲解如何通过色彩来表现麦秆的纹理和质感。
第三步：学生练习1.学生们逐步模仿教师示范画板上的麦秆画，并在教师的指导下进行练习。
这里需要注意：画笔不要过于装载颜料，以免画出来的效果失真，不符合麦秆的真实形象。
2.学生在练习的过程中，教师可通过实际操作中反复强调绘画技法，并帮助学生纠正不规范操作。
第四步：评分和评价1.评分：绘制完成后，教师对学生的作品进行评分，并通过展示台进行展示。
2.评价：在评分的基础上，教师对学生的作品进行评价，肯定学生的亮点并提出不足之处，以便学生能够及时改正。
教学反思本次教学将传统的美术教学与形象课程相结合，通过麦秆的形象语言和实物展示，让学生更直观地认识了麦秆。
同时，在学生练习时，教师通过反复强调技法和帮助纠正不规范操作，有效提高了学生的绘画水平。
值得一提的是，麦秆虽然是一种常见的农作物，但细心观察却会发现它独特的线条美以及纹理特征。
因此，在教学中，我们特别强调了细节把握，让每一位学生都能从中领悟到细节之间的联系，并通过细节把握来表现真实、独特的麦秆形象。
最后，通过学生作品的评分和评价，我们也对自身教学的优点和不足进行了总结。
针对不足之处，我们将针对性地进行优化和改进，以期更好地为学生提供优质的美术教育服务。
大班美术教案《麦秆画》
大班美术教案《麦秆画》一、教学内容本节课教学内容选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第二节《麦秆画》。
详细内容包括了解麦秆画的起源、发展及其在民间艺术中的地位；学习麦秆画的制作方法，通过实际操作，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
二、教学目标1. 了解麦秆画的起源、发展及其在民间艺术中的地位，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 学会麦秆画的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提升审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪、粘、贴等。
教学重点：麦秆画的起源、发展及其在民间艺术中的地位；麦秆画的制作方法。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这种画是什么材料制作的吗？它有什么特别之处？”2. 制作方法讲解（10分钟）教师详细讲解麦秆画的制作方法，包括剪、粘、贴等技巧。
教师边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的麦秆画作品，分析其制作步骤和技巧。
学生跟随教师一起分析，加深对制作方法的理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行麦秆画的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
学生根据所学方法，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
学生互评，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 麦秆画的起源、发展及其在民间艺术中的地位。
2. 麦秆画的制作方法及技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：学生根据个人创意进行创作，作品具有一定的美感，能体现麦秆画的特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生掌握情况如何。
大班上学期美术教案《麦秆画》
大班上学期美术教案《麦秆画》
一、教学目标
1.能够了解麦秆的特点和使用方法；
2.能够掌握使用麦秆进行绘画的技巧；
3.提高学生的审美能力和创意思维能力；
4.激发学生对美术创作的兴趣和积极性。
二、教学时间
1.课时：1课时（40分钟）。
三、教学准备
1.讲台、投影仪、黑板、粉笔；
2.麦秆、纸张、画笔、颜料；
3.教师指导学生收集不同形状和长度的麦秆。
四、教学内容与方法
1. 导入（5分钟）
教师把麦秆拿给学生看，让学生感受麦秆的特点，了解麦秆的来源和用途。
然后以问答形式介绍麦秆的形状和长度的异同，并请学生自己动手摆弄一下收集到的麦秆。
2. 教学过程（30分钟）
•步骤一：教师演示（10分钟）
教师先在黑板上简单画出一个麦秆画的草图，并向学生介绍画出这样的画需要怎样使用麦秆，比如要用叉形麦秆、要在画纸上描出画的轮廓、要点用麦秆在轮廓上进行描点。
教师可以动手示范，让学生更好地理解和记忆。
•步骤二：学生操作（20分钟）
让学生分组，配备好画纸、画笔和颜料，然后请学生按照教师所示的方法用麦秆来进行画画。
教师可以在旁边指导学生，发现学生操作错误时及时纠正，提醒学生注意麦秆的形状和长度的使用，以及描点和点用颜料的技巧。
•步骤三：学生展示（5分钟）
麦秆画完成后，让每组展示自己的作品，并请同伴对作品的评价和建议。
五、教学
通过本次课的教学，学生不仅见识到了麦秆的特点和用途，还掌握了使用麦秆绘画的技巧和方法，并通过实际操作体验到了美术创作的乐趣。
同时本次课也激发了学生的创新意识和思维能力，提高了他们的美术素养和审美能力。
大班美术公开课教案《麦秆画》
大班美术公开课教案《麦秆画》【教学目标】1. 培养幼儿观察和感知的能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧。
【教学准备】1. 教具：麦秆、画纸、颜料、画笔、水杯、水盆等。
2. 材料准备：提前准备好麦秆、颜料、画纸等。
【教学过程】◆ 导入：1. 师生互动：和孩子们互动问好。
2. 导入情境：教师拿出一束麦秆向孩子们展示，并问：“孩子们，你们知道这是什么？”。
◆ 操作演示：1. 教师告诉孩子们麦秆的名字，并向孩子们展示如何使用麦秆进行绘画。
2. 教师在画纸上用颜料做几个样式，然后用麦秆轻轻地蘸取颜料，再在画纸上画出线条，让孩子们观察和模仿。
◆ 指导练习：1. 教师让孩子们用麦秆蘸取颜料，自由发挥绘画。
2. 教师逐个观察，并及时给予指导和鼓励。
◆ 制作作品：1. 教师给每个孩子发放画纸，并要求孩子们按照自己的想象和创意，使用麦秆进行绘画。
2. 孩子们可以根据自己的喜好选择颜色和形状进行绘画，教师可以提供一些简单的建议和指导。
◆ 展示分享：1. 绘画完成后，教师让孩子们展示自己的作品，并请他们分享作品背后的创意和想法。
2. 教师鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的作品。
【教学延伸】1. 可以邀请家长参与，组织一个家长和孩子一起制作麦秆画的活动，增进家校互动。
2. 可以在绘画完成后，引导孩子们用语言描述自己的作品，并写下自己的感受和想法。
【教学总结】通过本节课的学习，幼儿们学会了用麦秆进行绘画，并且展示了自己的创意和想象力。
通过观察和模仿，孩子们培养了观察和感知的能力，提高了绘画技巧。
同时，通过展示和分享，孩子们增强了自我表达和交流的能力。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《麦秆画》。
详细内容包括麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
通过学习，让学生了解我国传统民间艺术，提高审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的麦秆画。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：麦秆画的制作工艺。
难点：麦秆画的剪贴技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、麦秆画样品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、麦秆等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引导学生关注并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特别的地方？”2. 新课内容：（1）讲解麦秆画的起源、制作工艺及其在民间艺术中的地位。
（2）示范麦秆画的制作过程，重点讲解剪贴技巧。
3. 实践环节：（1）分发材料，学生按照老师示范的步骤制作麦秆画。
（2）老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生制作简单的麦秆画，如小兔子、小花等。
六、板书设计1. 麦秆画起源制作工艺地位2. 制作步骤剪贴技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的麦秆画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过让学生动手制作麦秆画，提高了学生的动手能力和审美情趣。
但在教学中，部分学生对剪贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽视野，增强对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 实践环节的教学指导；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定麦秆画的制作工艺是本节课的重点，其中剪贴技巧是难点。
在讲解过程中，要着重强调剪贴技巧的重要性，并通过示范让学生直观地了解和掌握这一技巧。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案
一、教学目标
1.了解麦秆画的概念和基本技法
2.培养孩子们的创意和想象力，提高其美术绘画水平
3.培养孩子们的耐心和细心，增加其对动手活动的兴趣和热爱
二、适用对象
大班幼儿
三、教学准备
1.麦秆
2.剪刀
3.毛笔
4.水彩颜料及调色盘
5.纸张
四、教学步骤
1. 了解麦秆画
老师向孩子们介绍麦秆画的概念和基本技法，示范和解释如何选择和剪取麦秆、如何使用毛笔上色等。
2. 剪取麦秆
老师向孩子们展示麦秆，让孩子们练习如何用剪刀剪下不同形状的麦秆，比如长、短、尖、圆等。
3. 画草图
老师让孩子们用铅笔画下自己心仪的画面，并确定使用的麦秆形
状和数量。
4. 用麦秆作画
老师向孩子们介绍如何用剪下的麦秆在草图纸上勾勒出形状，最
后用毛笔上色。
老师应鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力，用不同
形状的麦秆和色彩，画出自己喜欢的画面。
五、教学反思
通过这次教学活动，孩子们学到了一项新技能：如何用麦秆做画。
这种活动培养了孩子们的细心和耐心，同时也促进了他们的想象力和
创造力。
孩子们在练习剪刀功夫和使用毛笔上色的过程中，深入感受
到了手工制作和艺术创作的乐趣，也加深了他们对艺术的兴趣和热爱。
在教学过程中，老师应该耐心引导孩子们掌握麦秆画的基本技巧，同
时鼓励他们发挥自己的创意和想象力，不断实践和尝试。
最后，老师
应该给予孩子们充分的肯定和鼓励，帮助他们树立自信心和自主意识，为以后的艺术创作打下基础。
幼儿园大班美术活动教案麦秆画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案麦秆画(三篇)目录：幼儿园大班美术活动教案麦秆画一幼儿园大班美术活动设计教案反思《扎染手绢》二幼儿园大班美术砂纸画教案美丽的贺卡三幼儿园大班美术活动教案麦秆画一活动目标：1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。
用麦秆编制的物件。
活动过程：一、引题。
今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食，磨成粉做面包等)2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料，作扫帚)，还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。
3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。
三、讲解，示范.1、出示范例图一：请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)2、出示的范例二：(粘有双面胶)老师竖粘一麦秆，问：这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。
(老师示范粘贴一电视机或冰箱)3、出示麦秆组合范例画：问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)四、幼儿创作部分。
1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的底板纸，然后请你剪下合适的长度，试试把图形先摆好。
然后粘贴上去。
现在我们就开始作画吧。
3、幼儿动手操作部分，老师巡回观察，适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、老师先以大拇指为奖励，表明态度，再请幼儿一起作评委，自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.(哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx形组成的，这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好，老师奖给你一个大拇指.)b.(我也喜欢这幅作品，这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错，老师也奖给你一个大拇指.)c.(这幅作品也很棒，这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好，老师也奖给你一个大拇指.)d.(哇，还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指，你们仔细看看，你认为最棒，最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次，分批奖大拇指，直至全部幼儿都奖好拇指)2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。
大班美术活动麦秆画幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《民间艺术》，详细内容为“麦秆画”。
麦秆画是我国传统的民间工艺，具有浓郁的地域特色和艺术价值。
通过本节课的学习，让幼儿了解麦秆画的制作过程，感受民间艺术的魅力。
二、教学目标1. 了解麦秆画的制作过程，知道麦秆画的民间艺术特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高对美的感知和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪、粘、贴等。
教学重点：了解麦秆画的特点，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：麦秆、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、实物等展示麦秆画的魅力，引导幼儿观察、讨论麦秆画的颜色、图案等特点。
2. 例题讲解（5分钟）讲解麦秆画的制作方法，示范制作过程，强调剪、粘、贴等技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行麦秆画制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 麦秆画制作材料：麦秆、彩纸等制作工具：剪刀、胶水等制作步骤：剪、粘、贴艺术特点：民间艺术、地域特色七、作业设计1. 作业题目：制作一幅麦秆画，主题自选。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对麦秆画的兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如树叶、豆子等，丰富幼儿的美术创作经验。
同时，组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的了解和认识。
重点和难点解析：1. 教学难点：麦秆画的制作技巧，如剪、粘、贴等。
2. 实践情景引入：如何激发幼儿兴趣，引导幼儿观察、讨论麦秆画的特点。
3. 作业设计：如何根据幼儿的制作能力和兴趣，提供合适的麦秆画模板。
4. 课后反思及拓展延伸：如何组织幼儿参观民间艺术展览，提高幼儿对民间艺术的了解和认识。
大班美术教案《麦秆画》及教学反思
大班美术教案《麦秆画》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第二节《麦秆画》。
通过本节课的学习，学生将了解麦秆画的起源、发展及其在我国民间艺术中的地位，学习并掌握制作麦秆画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并认识麦秆画这一民间艺术形式，提高学生的艺术修养。
2. 培养学生的动手能力，使学生掌握制作麦秆画的基本技巧。
3. 激发学生对民间艺术的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧，如何将麦秆剪裁、粘贴、拼接成美丽的图案。
教学重点：让学生了解麦秆画的历史背景，学会欣赏和创作麦秆画。
四、教具与学具准备教师准备：麦秆画样品、剪刀、胶水、彩纸、画板等。
学生准备：剪刀、胶水、麦秆、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示麦秆画样品，引导学生观察并提问：“你们知道这种画是什么材料制作的吗？”（2）简要介绍麦秆画的起源、发展及其在民间艺术中的地位。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解麦秆画的制作方法，包括剪裁、粘贴、拼接等。
（2）示范制作过程，边讲解边示范。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发麦秆、画板等材料，让学生动手制作。
（2）巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（15分钟）（1）展示优秀麦秆画作品，分析其特点。
（2）针对学生作品中出现的问题，进行点评和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生根据所学知识，创作一幅麦秆画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（1）让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 麦秆画的起源、发展及其在民间艺术中的地位。
2. 麦秆画的制作方法：剪裁、粘贴、拼接。
3. 麦秆画作品欣赏及创作要点。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅麦秆画作品。
2. 答案：根据所学知识，创作出一幅具有民间艺术特色的麦秆画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对麦秆画产生了浓厚的兴趣。
2024年大班美术麦秆画教案【含教学反思】
2024年大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自2024年大班美术课程，主要围绕麦秆画进行教学。
教材章节为《民间艺术》，详细内容包括麦秆画的历史、制作方法、图案设计等。
二、教学目标1. 了解麦秆画的历史背景和民间艺术特点，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学会运用麦秆进行绘画创作，提高幼儿的动手能力和审美观念。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的麦秆画作品。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和图案设计。
教学重点：了解麦秆画的历史背景，学会基本的制作方法，培养幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、PPT、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、麦秆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示麦秆画的图片，引导幼儿观察并说出麦秆画的民间艺术特点。
2. 背景知识讲解（5分钟）介绍麦秆画的历史背景，让幼儿了解这一传统艺术的起源和发展。
3. 制作方法示范（10分钟）演示麦秆画的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
4. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的麦秆画为例，讲解图案设计和制作步骤。
5. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用麦秆进行创作，鼓励他们发挥想象力，设计独特的图案。
6. 互动环节（5分钟）组织幼儿互相展示作品，分享创作心得，互相学习。
对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 麦秆画的历史背景2. 制作方法及注意事项3. 图案设计要点七、作业设计1. 作业题目：请运用麦秆画制作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：根据个人喜好和创新能力，完成一幅具有个人特色的麦秆画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等环节，让幼儿了解了麦秆画的历史背景和制作方法，培养了他们的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，应注意加强对麦秆画制作技巧的讲解，提高幼儿的制作水平。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集更多关于民间艺术的资料，了解其他民间艺术形式，丰富他们的艺术知识。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术课程，涉及教材的第六章节——《麦秆画的制作》。
详细内容包括麦秆画的历史背景、制作工艺、设计要素以及实际操作步骤。
二、教学目标1. 了解麦秆画的历史背景，理解其在我国民间艺术中的重要地位。
2. 学习并掌握麦秆画的制作工艺，培养动手能力和创新能力。
3. 感受麦秆画的独特魅力，提高审美情趣，增强对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作工艺和设计要素的掌握。
教学重点：麦秆画的实际操作步骤和创作实践。
四、教具与学具准备教具：麦秆画样品、PPT、教学视频、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、麦秆、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示麦秆画样品，引发学生对麦秆画的兴趣，介绍麦秆画的历史背景。
2. 新课内容：讲解麦秆画的制作工艺、设计要素，展示教学视频，让学生了解制作过程。
3. 实践操作：a. 发放材料，讲解操作步骤。
b. 学生跟随老师一起进行麦秆画的制作，老师巡回指导。
c. 针对学生在制作过程中遇到的问题，进行解答和示范。
六、板书设计1. 麦秆画的历史背景2. 麦秆画的制作工艺3. 麦秆画的设计要素4. 麦秆画的实际操作步骤七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一幅麦秆画作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，制作工艺正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对麦秆画的兴趣浓厚，制作过程中积极性较高，但部分学生在制作工艺上还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集民间艺术相关资料，了解我国民间艺术的丰富多样性，提高审美素养。
同时，组织学生参加麦秆画比赛，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 实践操作环节的教学设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确麦秆画的制作工艺和设计要素的掌握是本节课的难点和重点。
大班美术麦秆画教案【含教学反思】
大班美术麦秆画教案【含教学反思】教案内容：一、教学内容：本课为大班美术活动，以麦秆画为主题。
教材选自《幼儿园大班美术教材》第五章节，内容主要包括麦秆画的起源、制作方法和表现技巧。
二、教学目标：1. 让学生了解麦秆画的历史和特点，培养对民间艺术的热爱。
2. 培养学生运用麦秆进行创作的兴趣和能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、交流、自主探究的学习习惯。
三、教学难点与重点：重点：麦秆画的制作方法和表现技巧。
难点：如何将麦秆与绘画相结合，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备：教具：麦秆、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
学具：每位学生准备一张画纸、一把剪刀、一筒胶水、适量彩泥、几根麦秆。
五、教学过程：1. 引入：教师展示一幅麦秆画作品，引导学生欣赏和讨论，了解麦秆画的特点和魅力。
2. 讲解：教师讲解麦秆画的起源、制作方法和表现技巧，让学生初步掌握基本技能。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的麦秆画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答疑难问题。
5. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计：板书内容主要包括麦秆画的起源、制作方法和表现技巧。
板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计：1. 请学生运用所学知识，回家后与家长共同制作一幅麦秆画，下节课带来展示。
2. 完成《幼儿园大班美术教材》第五章节的练习题。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生对麦秆画产生了浓厚的兴趣，参与度较高。
在实践环节，大部分学生能够运用所学知识进行创作，表现出较高的动手能力。
但在制作过程中，部分学生对麦秆的运用和绘画技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生深入了解我国民间艺术，如剪纸、泥塑等，感受民间艺术的魅力，培养学生的爱国情怀。
同时，可以组织学生参观美术展览、博物馆等，拓宽视野，激发创作灵感。
大班美术活动麦秆画幼儿园教案
大班美术活动麦秆画幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的美术活动，活动名称为“麦秆画”。
教材章节为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节，主要内容是引导幼儿利用麦秆进行绘画创作，通过观察、体验、操作等环节，培养幼儿的审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 引导幼儿认识麦秆画，激发他们的创作兴趣。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握麦秆画的基本技巧，能够独立完成一幅麦秆画作品。
难点：幼儿对麦秆画的创新表现，以及如何处理麦秆在绘画过程中的弯曲和变形。
四、教具与学具准备教具：麦秆、颜料、画纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每个幼儿准备一份麦秆、颜料、画纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些麦秆画作品，引发幼儿对麦秆画的兴趣，让他们观察并说出自己对麦秆画的感觉。
2. 讲解：向幼儿讲解麦秆画的基本技巧，如如何使用麦秆、颜料、画纸等，并演示如何进行绘画。
3. 实践：让幼儿自己动手进行麦秆画创作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助处理麦秆的弯曲和变形问题。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计分为三个部分：麦秆画的特点、麦秆画的基本技巧、创作步骤。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，利用家中的废弃物，如报纸、塑料瓶等，创作一幅属于自己的画作，并写下自己的创作灵感。
答案：由于每个幼儿的创作灵感不同，所以答案不固定，只要符合题目要求即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对麦秆画有了更深入的了解，他们创作的画作也充满了想象力和创造力。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对麦秆的弯曲和变形处理还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试其他形式的绘画创作，如水彩画、蜡笔画等，以培养他们的审美情感和动手能力。
幼儿园大班版画精品教案大班美术活动麦秆画
幼儿园大班版画精品教案大班美术活动麦秆画一、教学内容本节课教学内容选自大班美术活动教材中“麦秆画”章节。
详细内容包括麦秆画起源、特点、制作方法和步骤，以及如何通过麦秆画表达自己创意和情感。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握麦秆画基本制作方法，提高幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：麦秆画制作技巧和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，以及对麦秆画制作方法掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸、范例作品等。
2. 学具：每组一份麦秆、剪刀、胶水、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿介绍麦秆画起源和特点，展示范例作品，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们对麦秆画解和期待。
2. 制作方法与步骤讲解（10分钟）讲解麦秆画制作方法，强调制作过程中注意事项。
示范制作步骤，让幼儿跟随老师一起操作。
3. 例题讲解（10分钟）选取一个简单麦秆画题目，如“太阳花”，进行讲解和示范。
指导幼儿观察、思考和创作，鼓励他们发挥自己想象力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行麦秆画制作，老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
让每组幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。
对幼儿作品进行点评，肯定他们努力和创意。
六、板书设计1. 麦秆画2. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计图案c. 剪裁麦秆d. 粘贴麦秆e. 上色装饰七、作业设计1. 作业题目：请用麦秆画制作一幅自己喜欢动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿对麦秆画产生浓厚兴趣，制作过程中也展现较强动手能力和创造力。
但部分幼儿在颜色搭配上还存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观麦秆画展览，让他们解更多麦秆画作品。
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大班美术活动麦秆画
大班美术活动：《麦秆画》
活动目标：
1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能，初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力，体验创作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：
1、麦秆、剪刀，双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。
用麦秆编制的物件。
活动过程：
一、引题。
今天老师给大家带来了一位神秘的客人，请大家一起来看看它是谁呀？（麦子）
1、小朋友来说说这些麦子有什么用？（作粮食，磨成粉做面包等）
2、那你觉得麦秆有什么用？（作燃料，作扫帚），还能用来做什么？（出示编制的麦秆编制品）。
3、麦秆是很有用的材料，很好玩，还可以派大用场，用来作画呢，我们一起用麦秆作画吧。
三、讲解,示范.
1、出示范例图一：
请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画，让幼儿说说三角形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）
2、出示的范例二：（粘有双面胶）
老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么？（幼儿讲述和想象）。
（老师示范粘贴一电视机或冰箱）
3、出示麦秆组合范例画：
问：我们一起来看看老师把麦秆变成了什么？它们是由哪些图形组成的？（幼儿讲述）
四、幼儿创作部分。
1、让我们也来作一幅画吧，你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西？
2、请大家先想好画的内容，再自己挑一张喜欢的底板纸，然后请你剪下合适的长度，试试把图形先摆好。
然后粘贴上去。
现在我们就开始作画吧。
3、<BR><P></P>幼儿动手操作部分，老师巡回观察，适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来，鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、老师先以大拇指为奖励，表明态度，再请幼儿一起作评委，自
己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.（哇，大家的作品真棒呀，我最喜欢这幅画，它是由xx形和xx 形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.）
b.(我也喜欢这幅作品, 这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗? 真不错,老师也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒, 这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)
d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作
品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品，用相框标起来，将作品上墙展览作品。
我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!。