上海市工程技术管理学校

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附件1：2011年上海市中职校教师市级培训学员名单1.上海市现代职业技术学校：刘琰、李岚、何佩莉、侯欣诲、屠兴华、徐芹芳、蒋萍、杜敏伟、石磊光、张青、彭娇辉2.上海市材料工程学校：刘媛媛、苏艳、陈翔、龚燕、沈婷3.上海市曹杨职业技术学校：唐明斌、金豪、张芳、胡云燕、周文雯、张光磊、陈怡、粱晓晴4.长乐霍尔姆斯职业学校：李明辉、林芳、高蕾、张曌、蒋春燕、黄始军5.上海市城市建设工程学校：李张华、王旻南、石泉、罗梅花、王雪、付翠英6.上海市城市科技学校：毛怀勇、朱锋、张霞、胡永政、王丽梅、许万里、项国平、张丽萍、沈双英、朱斌、徐青、寿涛、马军、朱贵成、吴治国7.上海船厂技工学校:刘英奎、陶生骁、李佳平、孙亮、胡建平、李曼、谷向磊、劳朝星、徐敏、张丽、薛冰川、张辉、吴小毛、王玮8.上海市大众工业学校：张秀芹、李同义、陶海凤、黄月华、吕冬梅、陈彬、郏豪杰、韩莹、李君、张利华、卢莉、诸荟倩、唐晔、邱建兴、徐蝶9.上海电力工业学校：郭玮、林建强、佘湘、王琦、苗淼、葛洋10.上海电子工业学校：张豪、龚飞11.上海市东辉职业技术学校：盛文瑶、王现云、许彦、孙莉、邵晶、张晨琰、张斓、孙健、钟运怡、董海婷、路煜雯、陈怡、张顺芬12.上海市房地产学校：王倩倩、曾敏、郭辉兵、张丹13.上海市奉贤中等专业学校：洪伟、张旭东、陈洁、杨英14.上海市工程技术管理学校：黄施一、蔡飞、袁卫军、张忠慧、徐美、姚永佳、张平15.上海市工商外国语学校：赵宏明、林娟、李文权、于路平、贺宇飞、薛淑锋、涂艳、陈媛媛16.上海市工艺美术学校：虞洪捷、俞力、周芸、袁毅、陈欣17.上海市航空服务学校：尹芳、郁秀丽、殷春燕、李亮、凌永珍18.沪东中华造船集团高级技工学校：翁跃康、娄琳、陈宏宇、张倩燕、江涛、吴芙蓉、凌浩、刘小艳、王雅伦19.上海市建筑工程学校：孙弘、高宏、徐毓琳、陆芸、魏明、赵晓峰、钱玉婷20.江南造船集团职业技术学校：李春雪、张铭、高璐、朱镱哲、汤豪杰、祁霁、李春雪、刘闻、沈燕、梁祖明21.上海科技管理学校：郭辉磊、孟彧、陈一铭、彭希旺、徐琴、曹彤、周伟、龚漱玉、叶仁德、陶志超、康凌、顾凯22.上海市聋哑青年技术学校：周晓霞、金国平23.民航上海中等专业学校：王志豪、黄颖芬、周彦、季轶、沈怡、谢立轲、徐添、李维燕24.上海市南湖职业学校：邹文俊、陈蕴25.上海市南湖职校二分校：赵磊26.上海市农业学校：沈丽、沈婷、徐卓颖27.上海市群星职业技术学校：白凌燕、高嬿、房皓玥、王靖怡28.上海市群益职业技术学校：姚毓才、朱玮、莘峰燕、刘文彦、陶智安、温玉洁、姜翠英、高宏伟、方闻、胥玲玲、孙丽丽、吴兴华、韩伟、王锐、王金丽29.上海商业会计学校：钱亮于、施小蓉、姚琦、陈婧、苏昌蕾、徐灵均、张琦、俞莉、吴浩伟、浦小丽、何丹30.上海市商贸旅游学校:黄祎、苏庆华、王爽、宋玲洁、孙天星、侯越峰、胡娜、赵历、嵇云、饶小丽、周琦、曾晨31.上海市工商信息学校：郑磊、兰琴、顾小燕、吴华、谢俊琳、赵明孝、顾丹、陈坚敏32.上海工商职业技术学校：朱卫强、王伯芹、朱红33.上海市环境学校：石磊、胡青、沈家振、蔡杰34.上海市交通学校：王伟春、孙佩韦、金飒帅、徐进、钱宇、施卫华、孟海勇、陈松、廖金红、胡佳35.上海市现代流通学校：杨志能、沈昕、殷雯君36.上海市石化工业学校：汤冬梅、吴玲玲、王伟忠、冯维芹、吴彩君、唐之韵、夏茜、李晓飞、王凡、廖志君、张境、田浩、朱文闻、张浏丽、乐超37.上海市市北职业高级中学：王小双、邬振江、吴旭峰、齐永鑫、邓聪38.上海市卫生学校：王毅、刘毅、金月玲、卞杰、张玉梅、宋莉娟、沈军39.上海市西南工程学校：张江英、饶玉静、王莉锋、沙金龙、熊婷、王而立、杨挺40.上海市新陆职业技术学校：张丽倩、陈姝、曹懿钧、乔悦、程曦、胡蓓倩、杨挺41.上海市松江区新桥职业技术学校：李梅、孙婷、陆莲花、吴莉丽、王妍42.上海新闻出版职业技术学校：裘兴海、童燕菲、沈刚毅、徐立、张世佳、张吉盈、赵伟霞43.上海信息技术学校：葛华江、钟诚、曹国梁、傅爱华、翁宇静、许铭、曹国梁、葛华江、李田、钱明生、吴晓丽、吴云鹏、张雍洁、刘淑艳、钟诚、曹巍、黄斌华、孙昱、张智晶、周雪、朱佳皓44.上海市徐汇职业高级中学：岳梦、陈珺、范强、徐文彦、岳梦、陈珺、范强、徐文彦、秦斐、胡蓓45.上海市杨浦职业技术学校：金秋芳、应丹晔、宋晓芳、王明辉、高宇、陈萍、周杰46.上海市逸夫职业技术学校：于光霖、张丹、何佳丽、贾洁婷、陆凌峰、孙德新、高莉娟、金映、达芸47.上海市振华外经职业技术学校：傅俊、蔡燕、郑惠萍、张沛、宁洪丽、闾品、张爱敏、沈禧、徐慧丽、朱颖、夏静48.中华新侨中等专业学校：阎庆华49.中华职业学校：王昱斌、徐瑞骏、郝姚丹、赵玲、周立、方斌50.上海市医药学校：王晓梅、陈浩、王翎、梁吉、蔡莉、师凡、张廉51.上海市宝山职业技术学校：张素宏、顾芳、吴佳萍、郭亮、吕春莉、罗璐、徐梅、沈志兴、顾海波、王宓、袁涛52.上海市食品科技学校：王伟峰、杨丽华、张红、马铸、皮晓雯、王阳53.上海市高级技工学校：郭强、冯健明、张利华、王浩、高祎顺54.上海港湾学校: 姚国良、盛斌、武晓英、杨涛、高丽55.上海市行政管理学校：陈苏雯、郑艺、叶刚56.上海市工业技术学校：李玉娣、周茜曜、吕谊民、王凌飞、廖红、袁洁、邓春晓、金曦、俞燕、王颖、韩新57.上海市公用事业学校：胡鑫、朱斌、金鑫鑫、李烨、周轶峰、于颖58.上海市商业学校：徐春凌、李莉、赵希辉、朱立菲、金麟、翟峰、王晓亮59.上海市临港科技学校：瞿海红、施虹、李文源、张雪峰、郁军文、孙丹、杜婷婷、王忠梅60.上海戏剧学院附属舞蹈学校：印丽诚、孔令琳、汪臻61.上海海事大学附属职业技术学校：戴忠民、王瑛62.上海市第二轻工业学校：陈发明、李莎、王芳、陈未、夏琼、尹俊、于丽、葛亮、高晓梅、倪虹63.上海市信息管理：李四维、张亮、梁海健、李蓉64.上海音乐学院附属中等音乐专科：卢玉霞、周挺、安娜、王启成、吴淑婷65.上海海运学校：王玮、唐卉蕾66.上海市贸易学校：王伟旗、陆佳玮、周杨寅、付瑞芳、章忻雯、朱静、李小成、师向丽、苏兵、王慧67.上海市经济管理学校：廖伟68.上海交大医学院附属卫生学校：陈娅俊、江峰、瞿翠芳、陶文霞、朱穎、高斐、顾春娟69.上海市震旦中等专业学校：徐烜、崔淑娜、高浴婷、陈舒婕、曹晓芸、成爱红。

上海工程技术大学介绍

上海工程技术大学1．普通类专业：依据普通高等学校招生全国统一考试（秋季统一考试）成绩录取的规则：（1）调档比例：依据学校招生计划，根据生源实际情况和省级招办规定确定。

平行志愿调档比例原则上不超过105%。

（2）专业录取：对进档考生，根据招生计划，采用“分数优先”原则，按高考文化投档成绩从高分到低分择优录取，专业间无级差分。

（3）同分情况：学校认可省级招办的投档位序分（号）。

无投档位序分（号）的省份，依次按数学、外语、语文成绩高低顺次决定排序。

2．飞行技术专业：（1）考生须提前参加面试、体检和背景调查，并在中国民用航空招飞信息系统报名且确认有效志愿，方可报考。

由中国民用航空局确定招飞录取最低控制分数线。

录取时，根据“专业志愿优先”原则，按高考文化投档成绩从高分到低分，择优录取。

（2）同分情况依次按数学、外语、语文成绩高低顺次决定排序。

3．空中乘务专业：（1）考生须提前参加我校空中乘务专业面试、体检，合格者方可报考。

录取按照高考文化投档成绩从高分到低分，择优录取。

（2）同分情况依次按数学、外语、语文成绩高低顺次决定排序。

4．专业调剂：对填报专业均不能满足，且服从专业调剂的考生，学校根据其高中综合素质评价信息等综合情况进行调剂录取；对填报专业均不能满足，且不服从专业调剂的考生，予以退档。

5．其他相关规定：（1）我校认可教育部和各省招办根据教育部相关规定给予考生的计入高考文化投档成绩的全国性加分，即政策性加分含在投档分中，专业录取时计入总分。

我校原则上认可考生具备的所有加分项中最高分一项，不可累计。

（2）学校生源不足时，省级招办可在同批次录取控制分数线上，进行征集志愿投档，投档人数原则上不超过公布的招生计划缺额数。

（3）高考改革有关省（市）的录取规则和程序，以省级招办规定为准。

（4）江苏省报考我校普通本科批次考生的学业水平测试两门选测科目等第须达到BC。

（5）内蒙古自治区进档考生，实行“招生计划1：1 范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。

中本贯通培养工作方案-上海工程技术管理学校

中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点工作方案上海应用技术大学上海市工程技术管理学校上海应用技术大学上海市工程技术管理学校中本教育贯通培养模式试点申报材料目录一、招生录取 (1)二、学籍学费 (1)三、考核发证 (1)四、培养流程 (1)五、贯通优势 (2)（一）集团优势 (2)（二）专业优势 (2)（三）师资优势 (3)（四）校企合作优势 (4)（五）课程优势 (5)（六）实训优势 (5)六、保障条件 (5)（一）组织保障 (5)（二）制度保障 (7)（三）教育保障 (8)（四）经费保障 (9)中本贯通培养试点工作方案一、招生录取招生专业：风景园林专业招生人数： 40 人招生要求：报考学生必须符合2018 年上海市中等学校高中阶段招生报名条件，且具有本市常住户籍的应届初中毕业生。

男女兼招。

录取办法：1.考生须经 2018 年上海市初中毕业统一学业考试，考分在普通高中最低录取资格线以上，从高分到低分择优录取。

2.中职阶段学成后，须参加转段考试，转段考试由文化课考试和技能水平测试组成，其中文化课成绩占 50%，技能水平测试成绩占 50%。

文化课考试由上海市教育考试院统一组织、统一命题、统一评卷，技能水平测试由上海应用技术大学单独实施，单独划线，单独录取。

3.学习年限： 7 年。

二、学籍学费学籍管理分两段实施。

前三年按中等职业学校学生学籍管理规定进行管理，学费按上海市中等职业学校收费标准执行，帮困助学纳入上海市全日制中等职业学校帮困助学体系。

后四年按高等学校本科学籍管理规定进行管理，学费按上海市高等学校本科收费标准执行，学生资助与高等学校学生同等待遇。

三、考核发证学生在学期间应取得相应的职业资格证书，完成中职专业教学计划规定课程，颁发上海市工程技术管理学校毕业证书（中职）。

完成中本贯通专业全部教学计划规定课程、获得规定学分、符合毕业条件的学生，颁发上海应用技术大学本科毕业证书，符合学位颁发条例的，将授予工学学士学位。

上海市教育委员会关于公布2013年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单的通知

上海市教育委员会关于公布2013年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2013.11.13•【字号】沪教委职[2013]37号•【施行日期】2013.11.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,教师队伍建设正文上海市教育委员会关于公布2013年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单的通知（沪教委职〔2013〕37号）各区县教育局，有关委、局、控股（集团）公司：根据《上海市教育委员会上海市财政局关于实施上海市中等职业学校特聘兼职教师资助工作的通知》（沪教委职〔2009〕22号）要求，为进一步加强中等职业学校特聘兼职教师队伍建设，促进中等职业学校优化教师结构，提高中等职业学校教师整体素质，市教委决定2013年继续实施中等职业学校特聘兼职教师资助工作。

经各职教集团和中职学校遴选推荐，我委委托上海市中等职业学校教师培训中心进行评审，2013年共有406位特聘兼职教师获得资助，现将具体名单予以公布（见附件）。

请你们指导各职教集团和有关中等职业学校认真组织落实，做好特聘兼职教师的教育教学服务工作，切实发挥兼职教师的作用，有效缓解中等职业学校专业（实训）教师结构不尽合理、数量不足的矛盾，并进一步开展校企合作、工学结合，推动职业教育教学和人才培养模式改革，提高中等职业教育的办学质量，培养更多知识型、发展型技能人才，更好地服务经济社会发展。

附件：2013年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单上海市教育委员会2013年11月13日附件2013年上海市中等职业学校特聘兼职教师资助名单一、职教集团成员单位：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.宝山职教集团：17.二、。

上海市教育委员会关于公布上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单的通知

上海市教育委员会关于公布上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.11.02•【字号】沪教委职[2012]23号•【施行日期】2012.11.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文上海市教育委员会关于公布上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单的通知（沪教委职〔2012〕23号）各区县教育局，有关委、局、控股（集团公司）：为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和《上海市职业教育“十二五”改革和发展规划》精神，进一步推动《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》和《上海市中等职业教育师资培养培训行动计划（2011-2015）》的实施，深化本市中等职业教育课程改革和学校内涵发展，加强师资队伍建设，我委开展了上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动。

经学校初评、市级学科和专业组复评以及总评委总评，确定了各等次获奖名单（见附件），现予以公布。

本次评优活动以“让教法更贴近学生”为主题，广大中职教师以评优活动为契机，积极探索教学方式改革，不断提升教学水平。

活动基本实现了进一步推动本市中等职业教育内涵建设，激励广大教师更好地树立新的课程理念、掌握新的教学策略和方法，不断促进学生自主学习的预期目标，取得了良好成效。

请各学校主管单位认真总结本次评优活动经验，进一步提高师资队伍水平；各相关单位要通过有效途径，交流推广本次评优活动产生的优秀教学成果；各中等职业学校要继续推进教育教学改革，促进广大教师改进教学方法，不断提高教学能力，为培养满足社会经济发展需要的知识型、发展型技能人才作出贡献。

附件：上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单上海市教育委员会2012年11月2日上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动获奖名单一等奖（25名）马平川上海市经济管理学校马蓓蕾上海市商贸旅游学校叶国青上海石化工业学校任健上海信息技术学校刘嘉上海市商业学校刘星星上海市工商外国语学校刘舒叶上海市南湖职业学校朱颖上海市商贸旅游学校宋玲洁上海市商贸旅游学校李丕毅上海市交通学校李雅娟上海石化工业学校杨挺上海市西南工程学校邵静雯上海市商贸旅游学校陈庆华上海科技管理学校陈巍岭上海音乐学院附属中等音乐专科学校周益上海市南湖职业学校周进祝上海市卫生学校范丽迪上海市工商外国语学校娄明珠上海信息技术学校胡丽丹上海石化工业学校郦凝上海市商贸旅游学校徐敏上海船厂技工学校顾香君上海市建筑工程学校傅璇鑫上海市奉贤中等专业学校路娟上海石化工业学校二等奖（59名）马丽娅上海市宝山职业技术学校XXX娟上海工商信息学校XXX 上海市松江区新桥职业技术学校王鹏中华职业学校王秀秀上海市工商外国语学校甘炜上海市商贸旅游学校石静上海信息技术学校刘丹上海市贸易学校刘春燕上海市经济管理学校吕冬梅上海市大众工业学校朱蘅上海市商贸旅游学校许万里上海市城市科技学校吴燕敏上海市现代职业技术学校张丹上海市逸夫职业技术学校张申云上海科技管理学校张伟杰上海市南湖职业学校张弼蕊上海市行政管理学校李术上海市信息管理学校李玉上海市商业学校李蔚上海市材料工程学校杨秀梅上海市临港科技学校汪楙若中华职业学校谷向磊上海船厂技工学校迟萍萍上海市宝山职业技术学校陆珺上海市逸夫职业技术学校陆颖上海工商信息学校陈汉忠上海市工程技术管理学校单永欣上海市公用事业学校孟伟上海市南湖职业学校幸嘉萍上海市医药学校林爱华上海市杨浦职业技术学校林晨旭中华职业学校郑青上海音乐学院附属中等音乐专科学校侯欣诲上海市现代职业技术学校姚淳上海市贸易学校相霞上海市卫生学校胡鑫上海市公用事业学校胡云燕上海市曹杨职业技术学校胡海梅上海市商业学校赵薇上海信息技术学校赵志超上海市贸易学校夏旭秀上海信息技术学校徐士芳上海市临港科技学校徐忠鸣上海交通大学医学院附属卫生学校徐晓慧上海市工商外国语学校秦艳艳上海市航空服务学校袁晓霞上海市宝山职业技术学校袁海洪上海交通大学医学院附属卫生学校曹青上海市振华外经职业技术学校曹隽上海市卫生学校曹育梅上海市城市科技学校曹婉新上海市大众工业学校曹维平民航上海中等专业学校蒋文娟上海市振华外经职业技术学校韩凤上海工商信息学校韩伟上海市群益职业技术学校滕军燕上海市奉贤中等专业学校潘莉上海科技管理学校魏延秋上海市公用事业学校三等奖（118名）于丽上海市第二轻工业学校卫玮上海市航空服务学校尤海珣上海商业会计学校方开娟上海商业会计学校方治中上海市工业技术学校王怡上海市房地产学校王翎上海市商贸旅游学校王冬岩上海工商信息学校王伟峰上海食品科技学校冯晓晖上海市商业学校卢琛上海市信息管理学校史晓虹上海市贸易学校全安琪上海市群益职业技术学校刘丽上海市卫生学校刘琰上海市现代职业技术学校刘继瑶上海市交通学校孙丽上海科技管理学校孙宝芳上海市行政管理学校孙海平上海市工程技术管理学校成文竞上海市农业学校朱蕾上海市建筑工程学校朱晋庆上海市城市建设工程学校朱慧群上海市材料工程学校许彦上海市东辉职业技术学校许西元上海市材料工程学校达芸上海市逸夫职业技术学校阮毅上海市商贸旅游学校齐丽娜上海商业会计学校何晓萍上海市南湖职业学校吴娟上海市工程技术管理学校吴芳芳上海市城市科技学校宋开健上海市现代职业技术学校张伟上海市工程技术管理学校张帆上海电子工业学校张红上海食品科技学校张斓上海市东辉职业技术学校张卫慧上海市工商外国语学校张大明上海市群星职业技术学校张文蔚上海工商信息学校张文蔚上海市高级技工学校张玉梅上海市卫生学校张海岚上海体育学院附属竞技体育学校张艳娟上海市群益职业技术学校张雁兰上海市大众工业学校李烨上海市公用事业学校李梅上海市松江区新桥职业技术学校李萌上海市信息管理学校李景上海市航空服务学校李XXX 上海市城市建设工程学校李鹏辉上海市曹杨职业技术学校杨艳上海市城市建设工程学校杨中怡上海市聋哑青年技术学校杨劲申江南造船集团职业技术学校杨洁敏上海市卫生学校汪小燕上海市南湖职业学校汪佳嫔上海市城市科技学校汪清华上海食品科技学校沈小毓上海市杨浦职业技术学校沈振杰上海石化工业学校肖新凤上海商业会计学校苏昌蕾上海商业会计学校苏晓琪上海市贸易学校陆东民航上海中等专业学校陆明健上海港湾学校XXX 上海市大众工业学校陈浩上海市医药学校陈勤上海市工程技术管理学校陈蕴上海市南湖职业学校陈芝萍上海交通大学医学院附属卫生学校周雪上海信息技术学校周琴上海市大众工业学校周延河上海市曹杨职业技术学校周慈玉上海市信息管理学校周慧慧上海市东辉职业技术学校林炜上海市贸易学校罗今吟上海市经济管理学校范春梅上海市航空服务学校金豪上海市曹杨职业技术学校俞雯艳上海商业会计学校姚益上海工商信息学校柳爱珠上海市第二轻工业学校胡黎凤上海工商信息学校赵宏明上海市工商外国语学校赵希辉上海市商业学校赵昕雅上海市西南工程学校夏莉莉上海市新陆职业技术学校奚德琳上海市交通学校徐青上海市逸夫职业技术学校徐玉萍上海市医药学校桂海鸥上海市杨浦职业技术学校郭凝上海市公用事业学校郭励上海市现代职业技术学校顾华上海市东辉职业技术学校高川上海交通大学医学院附属卫生学校高宏上海市建筑工程学校高嬿上海市群星职业技术学校高成坤上海信息技术学校章勇上海市新陆职业技术学校黄伟上海市工程技术管理学校黄鸽上海市城市科技学校黄文明上海市商贸旅游学校黄裕程上海海事大学附属职业技术学校龚影上海商业会计学校龚如彦上海商业会计学校傅婧上海市东辉职业技术学校傅瑶上海市商贸旅游学校彭宏春上海市现代流通学校游鹂上海市宝山职业技术学校程帅上海市航空服务学校蒋梅蓉上海市杨浦职业技术学校蓝凌敬上海信息技术学校阙丽华上海市聋哑青年技术学校鲍酝姣上海工商信息学校廖志君上海石化工业学校蔡金花上海市工程技术管理学校潘爱红上海市松江区新桥职业技术学校薛宾上海市城市科技学校戴晓琳上海市现代职业技术学校优秀奖（164名）于颖上海市公用事业学校马正红上海市奉贤中等专业学校孔慧上海石化工业学校孔祥瑞上海市东辉职业技术学校王红上海市房地产学校王芳中华职业学校王凯上海交通大学医学院附属卫生学校王慧上海市宝山职业技术学校王燕上海市临港科技学校王丰军上海新闻出版职业技术学校王永进上海市市北职业高级中学王秀鹏上海市曹杨职业技术学校王妮娜上海市园林学校王春春上海市园林学校王晓平上海市奉贤中等专业学校王艳婷上海市行政管理学校王敏敏上海市商贸旅游学校王燕娇上海市商业学校邓卓君上海市市北职业高级中学邓春虹上海市青浦区职业学校付晓娟上海市逸夫职业技术学校包文宏上海市航空服务学校卢红上海市大众工业学校甘发敏上海市现代流通学校申敏上海市奉贤中等专业学校石梅上海市现代职业技术学校乔健上海市徐汇职业高级中学乔瑾上海市现代职业技术学校关敏中华职业学校刘轩沪东中华造船集团高级技工学校刘娇上海市经济管理学校刘文彦上海市群益职业技术学校刘艺玲上海市航空服务学校刘延军上海市城市科技学校刘晓莺上海市信息管理学校刘慜玥上海市奉贤中等专业学校孙瑾上海市信息管理学校孙小龙上海市园林学校孙思远上海市宝山职业技术学校孙隽云上海市新陆职业技术学校庄杰人上海市西南工程学校朱勇上海市奉贤中等专业学校朱晓烨上海市大众工业学校朱维娜江南造船集团职业技术学校朱雯轩上海市建筑工程学校严小丽上海石化工业学校何继明上海市振华外经职业技术学校吴东明上海市东辉职业技术学校吴纪周上海市商业学校宋彬上海港湾学校宋保华上海市南湖职业学校宋顺德上海市第二轻工业学校宋晓峰上海市西南工程学校宋莉娟上海市卫生学校XXX 上海市新陆职业技术学校张丽中华新侨中等专业学校张斌上海市工程技术管理学校张慧上海市商贸旅游学校张徽上海市新陆职业技术学校XXX 上海市卫生学校张耀上海市徐汇职业高级中学张宝健上海市群益职业技术学校张晓燕上海市市北职业高级中学李妮上海市行政管理学校李爽上海市群星职业技术学校李颖上海市振华外经职业技术学校李樨上海市现代职业技术学校李永生上海市城市科技学校李红峰上海港湾学校李志军上海市临港科技学校李英娟上海市群益职业技术学校李晓光上海市市北职业高级中学李颖卓上海市工业技术学校李稳卿上海市杨浦职业技术学校杜天一上海市大众工业学校杨升上海市曹杨职业技术学校杨岭上海市东辉职业技术学校杨斌上海市振华外经职业技术学校杨必忠民航上海中等专业学校沈珏上海市行政管理学校沈永红上海市高级技工学校沈春燕上海食品科技学校沈毓菁上海市信息管理学校沙虹上海市高级技工学校苏立上海市西南工程学校邱珂民航上海中等专业学校邵晶上海市东辉职业技术学校陆桢上海市城市建设工程学校陆娜云上海市城市科技学校陈岚上海市南湖职业学校陈怡上海市东辉职业技术学校陈勇上海市第二轻工业学校陈娟上海工商信息学校陈莉上海海事大学附属职业技术学校陈滢上海市群益职业技术学校陈瑜上海市西南工程学校陈珺上海市徐汇职业高级中学陈天翔上海科技管理学校陈晓婷上海电子工业学校陈彩芝上海海事大学附属职业技术学校周芸上海市曹杨职业技术学校周立中华职业学校周一峰上海市卫生学校周丽红上海市医药学校周洪慧上海市工程技术管理学校周璐其上海市交通学校孟森上海市工程技术管理学校林娟上海市工商外国语学校范松华上海市医药学校范振鹏上海市公用事业学校郑贤栋上海市现代职业技术学校郑燕琦上海市经济管理学校金新道上海港湾学校俞露中华职业学校俞慧璟上海市逸夫职业技术学校姚凯上海市城市科技学校姜爱斌上海市园林学校姜骥俊上海市群星职业技术学校宣依萍上海市临港科技学校施旋上海市现代流通学校施小蓉上海商业会计学校施洁浩上海交通大学医学院附属卫生学校施惠君上海电子工业学校柏玲玲上海市震旦中等专业学校胡蓓上海市徐汇职业高级中学胡建平上海船厂技工学校赵浩上海市大众工业学校赵韬上海市商业学校赵磊上海市南湖职业学校赵熠群上海市农业学校唐婷婷上海市振华外经职业技术学校夏静上海市振华外经职业技术学校徐峰上海市逸夫职业技术学校徐文锋上海新闻出版职业技术学校徐经纶上海市材料工程学校徐春凌上海市商业学校徐静文上海市青浦区职业学校秦瑛上海市高级技工学校袁洁上海市工业技术学校袁辉上海市青浦区职业学校郭群莉上海工商信息学校郭翠岚上海市市北职业高级中学顾峻上海市卫生学校高丽上海港湾学校曹律上海市西南工程学校曹冬梅上海海事大学附属职业技术学校曹燕华上海工商信息学校梅春兰上海工商信息学校盖横昊上海市卫生学校章晓兰上海市材料工程学校黄辉上海市杨浦职业技术学校温婷婷上海市交通学校董少娣上海石化工业学校蒋涵毅上海信息技术学校韩小燕上海交通大学医学院附属卫生学校韩攀峰上海电子工业学校鲁华东上海市工业技术学校蔡莉上海市医药学校蔡强上海市南湖职业学校蔡炜婷上海食品科技学校潘琪上海市医药学校薛贝易上海市振华外经职业技术学校衡起园上海市药剂学校戴慧珊上海市卫生学校优秀组织奖（22个，排列不分先后）上海市商贸旅游学校上海石化工业学校上海市卫生学校上海市工商外国语学校上海市南湖职业学校上海信息技术学校上海市商业学校上海科技管理学校上海交通大学医学院附属卫生学校上海市现代职业技术学校上海市交通学校上海工商信息学校上海市公用事业学校上海市西南工程学校上海市贸易学校上海市建筑工程学校上海市奉贤中等专业学校上海市大众工业学校上海市宝山职业技术学校上海市医药学校上海船厂技工学校上海市振华外经职业技术学校。

对上海工程技术管理学校青年教师课堂教育教学能力的培养

上海市工程技术管理学校青年教师教育教学能力培养提升工程实施方案一、指导思想近五年来，上海市工程技术管理学校共引进了四十四名新教师，加上原有的一批青年教师，他们大都毕业于非师范类的学校，这些新教师虽然增添了学校教师队伍的新鲜血液，但因不能系统地参加区教育学院组织的各学科常规的教研活动和对教材教法方面应知应会的教师教育培训，又不能与市里的教师教育培训机构进行有效的对接。

当前教育改革的形势与发展迫切需要职业教育不断地改革、不断地创新、不断地探索，尤其师资队伍建设是学校发展的关键，否则会严重阻碍学校向教育现代化进程的速度。

这批青年教师整体性的综合素质如何，将决定着学校今后的生存与发展。

为了学校的可持续发展，为了学生的终身发展，也是为了这批青年教师自身的专业发展，迫切需要学校对他们采取切实有效的措施，努力创建有利于这批青年教师成长与发展的机制与环境，使他们尽早、尽快地胜任学校教育教学工作，让其成长为学校教育教学工作骨干的后备力量，为学校建立一支结构合理、素质优良的师资队伍奠定基础。

为此，我们将协助学校实施上海市工程技术管理学校青年教师课堂教育教学能力的培养提升工程。

二、工作思路根据学校的总体工作部署以及青年教师的实际现状，拟确定由区教育学会承担组织并实施此项工程。

现初步确定为“专家引领、实践培训、师徒结对”的培养提升工作体系。

三、工作目标1、教育方面：工作事业心与责任心：关爱学生、师生关系融洽；能胜任班主任工作。

2、教学方面：课堂教学（青年教师合格课达95%以上；良好课达50%；优秀课达10%）；命题与质量分析（95%青年教师能独立命题、初步会质量分析；50%青年教师能针对性地命题、能有效地质量分析）；教研与科研（95%青年教师会听课、会评课；50%青年教师会反思、会写教学案例；10%的青年教师能参与或承担一定的课题研究）四、时间与内容时间：本工程实施时间为一年，即2017.8—2018.8对象：全体教师，青年教师为重点。

上海工程技术大学几本

上海工程技术大学几本上海工程技术大学（SETU）是一所位于上海市的公立高等学府，在中国教育部直属全国重点大学之列。

它成立于1934年，原名为上海工学院，由上海市人民政府、中央政府发展教育委员会和上海市教育委员会共同投资建立，是继中国航空学院之后第二所国家重点技术大学。

上海工程技术大学经过80多年的发展，从最初的一所技术性高等学府，发展成为一所拥有20个学院，覆盖11个学科门类，开设本、专科、硕士学位和博士学位课程的综合性大学。

上海工程技术大学有17个学院，包括材料科学与工程学院、力学与航空航天学院、信息科学与技术学院、生物技术学院、电子科学与技术学院、计算机与网络科学学院、自动化学院、光电信息学院、管理学院、法学院、社会科学学院、经济管理学院、国际学院、人文学院、艺术学院、建筑学院、船舶与海洋学院，以及同济大学和上海大学联合建立的研究生院。

上海工程技术大学有三本书，即《上海工程技术大学总体规划》、《上海工程技术大学学科建设规划》和《上海工程技术大学科研规划》。

《上海工程技术大学总体规划》是上海工程技术大学一份重要的纲领性文件，旨在指导学校的长期发展及今后建设。

本文件分为四部分：第一部分介绍了上海工程技术大学建校80多年来的发展历程；第二部分介绍了上海工程技术大学的办学理念、办学特色及未来发展方向；第三部分介绍了上海工程技术大学未来五年的建设和发展目标及实施措施；第四部分介绍了上海工程技术大学建设和发展的实施机构和责任人。

《上海工程技术大学学科建设规划》旨在指导学校今后学科建设的方向和步骤，以及为未来学科建设提供学术支撑。

本文件按学科建设的不同阶段，分为“兴学”、“扩学”、“发展学”、“改革学”四部分，全面介绍了上海工程技术大学学科建设的内容和实施细则。

《上海工程技术大学科研规划》是上海工程技术大学科研工作的纲领性文件，旨在指导学校科研工作的方向和步骤，为科研工作提供学术支撑。

本文件分为三部分：第一部分介绍了上海工程技术大学科研发展的历史渊源及发展趋势；第二部分介绍了上海工程技术大学科研的总体宗旨、功能定位和发展目标；第三部分介绍了上海工程技术大学科研的建设和发展计划及实施细则。

9上海 2018—2019学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名单

上海市西南工程学校
23 许丰男汉族
上海市西南工程学校
24 翟元男汉族
上海市信息管理学校
25 陆悫闽男汉族
上海市信息管理学校
26 刘文女汉族
上海市徐汇职业高级中学
27 沙楠女汉族
上海市商贸旅游学校
28 乔忆珺女汉族
上海市商贸旅游学校
29 陈迎莹女汉族
中华职业学校
30 陈好女汉族
45 李阳男汉族
上海市城市科技学校
46 向茴林女苗族
上海市城市科技学校
47 沈佳女汉族上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）
48 邓峻杰男汉族上海电机学院附属科技学校（上海市临港科技学校）
49 鲍明哲男汉族
上海市浦东外事服务学校
50 黄欣然女汉族 51 曹玮琦男汉族 52 施佳妮女汉族 53 苏怡丹女汉族 54 刘梦媛女汉族 55 方琦女汉族 56 韦珂馨女汉族 57 麻思涵女汉族 58 楼晓璐女汉族 59 马文卓女汉族 60 陆艺文男汉族 61 丁海婷女汉族 62 刘星宇男汉族 63 杨久相男汉族 64 黄鑫男汉族 65 徐田男汉族 66 胡蜜女汉族 67 冯家乐男汉族 68 刘琪儿女汉族 69 钱欣怡女汉族 70 王溢婷女汉族 71 李昊蕾女汉族 72 褚凯欣女汉族 73 瞿鑫婷女汉族 74 荣鑫男汉族 75 沈佳琦女汉族 76 华诗晴女汉族 77 徐欣悦女汉族 78 李方晴女汉族 79 周大骞男汉族 80 倪思琪女汉族 81 王栋男汉族 82 马晞瑀女汉族 83 荣子怡女汉族 84 吴越琪女汉族 85 姜铭男汉族 86 李春梁男彝族 87 毛润璇女汉族 88 杨涛男汉族 89 赵文萱女汉族 90 郭文俊男汉族 91 郑琳琳女汉族 92 刘鑫玉女汉族 93 张一帆男汉族 94 张天竞女汉族 95 陈龙男汉族 96 董晴女汉族 97 张琪女汉族 98 邓颖颖女汉族 99 王梦云女汉族 100 朱继瑾女汉族 101 李双宇男汉族 102 袁宇晖男汉族 103 尹佳昕女汉族

上海市工程技术管理学校2010-20

学校教学质量三年目标（2010-2013年）上海市工程技术管理学校（2010年6月）一、学校概况上海市工程技术管理学校的前身为上海市竖河职业技术学校，创建于1980年，1996年被评为国家级重点中等职业学校。

学校由地处崇明的原竖河职校、新业职校、城东职校、向化职校、财经学校和工业局技校等六所学校合并而成，现有三个校区，占地面积348亩，建筑面积近60000M2，教职工总数250名，其中专任教师180名，本科以上学历占98%，高级职称教师占27％，在校学生4000余名。

2010年3月学校根据上海市教委统一部署，对专业设置与结构进行调整优化，调整后专业分布情况见表1：表1：各校区专业设置表二、教学质量现状分析（一）主要优势1.专业实训条件已经得到较大改善近5年，学校在市、县两级财政的大力支持下投入大量经费用于改善办学条件，特别是筹集8200多万元人民币新建了数控技术、都市农林、旅游服务三个市级职业教育开放实训中心，专业实验实训条件得到极大改善。

数控技术开放实训中心总投资1600多万元，建筑面积2140M2，总工位数305个；都市农林开放实训中心总投资960万元，占地面积134亩，能满足多种设施农业技术和园林技术实训需要；旅游服务开放实训中心总投资5500万元，建筑总面积6500M2，总工位数240个，集教学、培训、技能鉴定和对外服务于一体，为我校创新技能型旅游人才培养模式创造了良好条件。

其他专业也基本能按照本市中职校教学技术装备标准配置实验实训设备，但随着时间推移与科技进步，部分教学设备的先进性已显现不出，完好程度也逐渐下降。

2.专业结构基本适应产业发展需要由于新学校是由6所老学校合并而成的，所以学校在校区布局调整过程中对专业结构也进行了适当调整，保留了与上海特别是崇明产业发展相适应的专业。

根据上海和崇明经济结构进一步优化、发展方式重大转变、现代农业加速发展、城镇化进程加快推进、人民群众对优质职教有新期盼的新形势和新特点，经过调整优化，我校基本形成了以加工制造专业群为主体、商贸旅游、农林牧渔和文化艺术专业群为支持框架格局，重点建设好数控技术应用、机电技术应用、酒店服务与管理和园林技术4个专业，并带动和发展一批相关专业和延伸专业，以专业链对接产业链，所以专业结构基本适应产业发展需要。

【上海工程技术大学排名】上海工程技术大学特色专业-上海工程技术大学录取分数线

大学录取分数线上海工程技术大学是一所以工程技术为主，经济管理、艺术设计等多学科互相渗透，本科教育为主，研究生教育、高等职业教育和继续教育协调发展的地方高等学校。

学校现有松江校区、仙霞路校区、新村路校区和逸仙路校区等6个校区，占地面积1418.26亩，建筑面积逾38万平方米；主校区座落在上海松江大学园区内，占地面积1200亩。

学校始终坚持依托上海现代产业，主动服务地区经济的办学宗旨，以社会需求为导向，构建了以产学研战略联盟为平台，学科链、专业链对接产业链的办学模式，成为培养具有“勤奋、求是、创新、奉献”精神的优秀工程师的摇篮；率先推进了产学合作教育模式，造就了“产学合作、工学交替”的真实育人环境，形成了科学的常态化育人机制，培育了有较强分析问题和解决问题能力，具有国际视野、创新意识和奉献精神的高素质应用型人才。

近年来，学校密切关注上海产业结构调整的方向，按照上海优先发展先进制造业和加速发展现代服务业的需求，不断优化学校学科建设、专业设置和人才培养模式。

经过近三十年的建设和发展，上海工程技术大学已成为一所工程技术学科门类比较齐全、经济管理和艺术设计学科协调发展、学科和专业紧贴上海现代产业，特色比较鲜明的高等学校。

学校现有“社会保障”、“车辆工程”、“材料加工工程”、“服装设计与工程”等4个硕士研究生专业、57个专业（方向），在校生约达1，5000多人，专任教师近900人。

拥有机械工程学院、电子电气工程学院、管理学院、化学化工学院、材料工程学院、汽车工程学院、艺术设计学院、航空运输学院、飞行学院、服装学院、城市轨道交通学院、中法埃菲尔时装设计师学院、中韩合作“多媒体设计学院”、基础教学学院、高等职业技术学院、高级技师学院、社会科学教学部、体育教学部、女工程师学院、继续教育学院等20个院、部；拥有上海市汽车工程实训中心、城市轨道交通技术实验实训中心、航空发动机展示中心、电子电气实验实训中心、工程实训中心、计算中心、艺术设计展示中心、服装设计展示中心等15个设备先进的教学实训基地，以及能源与环境工程研究所、激光工业技术研究所、汽车工程研究所、化工研究所、经济研究所、劳动关系研究中心、纳米技术研究中心、上海市社会保障问题研究中心等8个校级科研机构。

上海工程技术大学是几本

上海工程技术大学是几本
上海工程技术大学是一本二本还是三本
通过上述表格，大家可以很清楚的了解到上海工程技术大学的招生和录取批次情况，上海工程技术大学是几本？是一本、二本还是三本？这个问题，也已经有了答案，上海工程技术大学应该是二本，但是有些省份有一批次招生，所以如果你所在省份有一批次招生的话，那么上工程技术大学在你的省份就是一本大学。

上海工程技术大学就业情况
多年来，我校大学生的就业质量高，就业率始终保持在96％以上，2021年学校被评为全国和上海市毕业生就业工作先进单位。

毕业生活跃在全国经济建设的各行各业，有许多毕业生已成为政府部门、大型企业、高科技园区的领导和专业骨干。

上海工程技术大学简介
上海工程技术大学（学校国标码：10856）坐落在上海市，是一所以工程技术为主，经济管理、艺术设计等多学科互相渗透，本科教育为主，研究生教育、高等职业教育和继续教育协调发展的地方高等学校，隶属于上海市教育委员会。

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2023大学_上海工程技术大学专业简介

2023上海工程技术大学专业简介上海工程技术大学设置专业艺术设计、交通运输、工商管理、机械设计制造及其自动化、制药工程、化学工程与工艺、材料成型及控制工程、环境工程、公共事业管理、轻化工程、广告学。

学校设有松江、长宁、虹口等校区，其中松江校区是主校区，位于上海市龙腾路333号，长宁校区位于上海市仙霞路350号，虹口校区位于上海市逸仙路88号。

上海工程实用技术管理学校

学校教学质量三年目标（2010-2013年）上海市工程技术管理学校（2010年6月）一、学校概况上海市工程技术管理学校地前身为上海市竖河职业技术学校,创建于1980年,1996年被评为国家级重点中等职业学校.学校由地处崇明地原竖河职校、新业职校、城东职校、向化职校、财经学校和工业局技校等六所学校合并而成,现有三个校区,占地面积348亩,建筑面积近60000M2,教职工总数250名,其中专任教师180名,本科以上学历占98%,高级职称教师占27％,在校学生4000余名.2010年3月学校根据上海市教委统一部署,对专业设置与结构进行调整优化,调整后专业分布情况见表1：表1：各校区专业设置表二、教学质量现状分析（一）主要优势1.专业实训条件已经得到较大改善近5年,学校在市、县两级财政地大力支持下投入大量经费用于改善办学条件,特别是筹集8200多万元人民币新建了数控技术、都市农林、旅游服务三个市级职业教育开放实训中心,专业实验实训条件得到极大改善.数控技术开放实训中心总投资1600多万元,建筑面积2140M2,总工位数305个；都市农林开放实训中心总投资960万元,占地面积134亩,能满足多种设施农业技术和园林技术实训需要；旅游服务开放实训中心总投资5500万元,建筑总面积6500M2,总工位数240个,集教学、培训、技能鉴定和对外服务于一体,为我校创新技能型旅游人才培养模式创造了良好条件.其他专业也基本能按照本市中职校教学技术装备标准配置实验实训设备,但随着时间推移与科技进步,部分教学设备地先进性已显现不出,完好程度也逐渐下降.2.专业结构基本适应产业发展需要由于新学校是由6所老学校合并而成地,所以学校在校区布局调整过程中对专业结构也进行了适当调整,保留了与上海特别是崇明产业发展相适应地专业.根据上海和崇明经济结构进一步优化、发展方式重大转变、现代农业加速发展、城镇化进程加快推进、人民群众对优质职教有新期盼地新形势和新特点,经过调整优化,我校基本形成了以加工制造专业群为主体、商贸旅游、农林牧渔和文化艺术专业群为支持框架格局,重点建设好数控技术应用、机电技术应用、酒店服务与管理和园林技术4个专业,并带动和发展一批相关专业和延伸专业,以专业链对接产业链,所以专业结构基本适应产业发展需要.3.教学改革已经积累了一定地经验一是在课程教材建设上初步构建了具有校本特色地“K-H”Ⅱ型课程模式,重点建设专业能够按照任务引领型课程地基本要求组织骨干教师编写部分校本课程,各专业地课程标准基本建立.二是在师资队伍建设上初步与高校、企业建立合作关系,通过培训与实践提升教师本体性知识、条件性知识与实践性技能.建立了多种教学制度,如教学反思制度、专业对话制度、青年教师导师制度等,鼓励、指导教师自觉研究自身教学行为,教学有效性逐步提高.三是在人才培养模式创新上有重点地选择部分专业实行校企合作、工学结合.如酒店服务与管理专业依托旅游服务实训中心实行“工学交替”培养,把原来一年地顶岗实习分解到三年完成,一年级用4个星期进行教学见习,二年级用8个星期进行教学实习,三年级用36个星期进行顶岗实习,学习工作交替进行,任务要求各有侧重,使人才培养模式与技能型旅游人才地成长规律基本符合.（二）薄弱环节1.师资水平有待提高,专业发展任重道远由于新学校由6所老学校合并而成,且除了原竖河职校是国家级重点职校,师资整体水平较高以外,其他5所学校相对薄弱,所以师资结构不够理想.目前,学校专任教师学历达标率为98%,高级职称占27%,专业教师虽然大部分取得相关地职业资格证书,但实践能力还是参差不齐,不能很好适应职业教育改革发展地需要.要改变这种现象需要时间,需要制度建设,提供资源与支持,这将是今后学校提升教学质量地基础性工作,也是关键所在.2.学生基础层化突出,提升素质任务艰巨学生入学基础分化严重,给组织教学带来很大困难.为解决这个问题,学校曾用“班级分层”与“班内分层”两种不同地分层方法解决教学组织（特别是文化课）难题,实施过程中都有正面和负面效果.从现状看,有5%左右地学生是通过多次辅导后才勉强通过课程评定地.学生思想道德、心理健康也存在一定问题,比较普遍地是缺乏责任感、感恩心和耐挫力.形成这些现象地原因,与部分教师工作不够耐心、方法简单、缺乏艺术有关,也与学校德育载体地单调单一有关,当然也与家庭教育有关.3.教育改革有待深化,培养模式亟待创新学校非常重视以人才培养模式改革为核心地各项改革,数控、园林、酒店等重点建设专业在教育改革过程中能够有序推进,取得了不少成绩.但从整体上看,即便是几个重点建设专业地改革创新,也是在某几个方面比较突出,一般专业地培养模式、教学模式、课程内容、教学环境等离“十一五”发展规划所提出地“国家示范性职业学校”还有较大差距.三、教学质量总目标按照稳定规模、调整结构、加强管理、提高质量地总体工作思路,我校将以“提供优质职教、促进学生发展、服务区域经济、助推社会进步”为办学使命,以“培养明理敬业、自强不息、适应变化地知识型、发展型技能人才”为发展愿景,把工作重点转移到提高教育质量、提高就业品位、提高办学效能、提高专业竞争力和提高社会知名度上来.2010-2012学年度学校教学质量总目标是：专业设置合理、教学设备先进、课程体系健全、培养模式新颖、师资队伍雄厚、质量管理科学、学生素质优良、就业质量上乘、学校吸引力不断增强.四、教学质量分目标五、保障措施1．思想保障学校领导经常面向全体师生介绍分析经济社会发展地新形势和新动态、人民群众对职业教育地新要求和新期盼,以及职业教育实现自身发展地新思路和新举措,从而让全体师生能够正确看待什么是职业教育地质量、理性思考如何提高职业教育地质量、深刻认识提高质量对学校科学发展和促进自我发展地重大意义,进而把思想认识转化为提高质量地现实行动.学校领导经常通过宣传教育,而磨合乃至改变教师地观念和态度,化解矛盾,求同存异,激发师生改革创新热情,消除顾虑,减少变革阻力；认真谋划变革地起始工作,申明变革主张和价值观,多与师生交流沟通,了解他们多方面地需要,听取他们地意见建议,取得理解支持,杜绝争讼本源.2．组织保障建立以校长为组长地教学质量管理团队,明确校长是教学质量第一责任人,对质量负有直接责任.分管校长在“一把手”地授权与领导下,按照既定地质量目标和战术措施,分解任务,指导协调,激励教师,管理过程,监控质量,确保教育教学系统高效运行.各专业部主任和有关中层职能处室要细化工作,带领一线教师认真贯彻执行各项措施,对不同态度、不同能力地教师给于不同地指导、督促与检查,确保完成工作任务.教师是保障教学质量地主体,处于核心地位,要积极投入教育教学改革创新,投身质量改进与提高行动,合作互动,分享经验,改进教学.3．经费保障建立以政府公共财政投入为主,多渠道筹措教育经费地保障机制.一是落实城市教育费附加按规定比例用于职业教育地政策,崇明县财政逐年提高用于职业教育地比例.二是以市县两级财政为主体,保证专业建设地设备经费、生均公用经费、校舍维修与建设经费.三是学校每年自筹300万元配套经费,主要用于开展校企合作、创新教学环境、改善教学设备、改革课程教材、加强队伍建设、创新培养模式.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.y6v3A。

上海市工程技术管理学校竖河校区作文

上海市工程技术管理学校竖河校区作文上海市工程技术管理学校（竖河职校）创建于1980年，1996年被评为国家级重点中等职业学校。

1980年学校占地面积2.5亩，建筑面积547平方米，教职工27人，学生97名，到目前为止学校占地面积440亩，建筑面积89950平方米，在校学生数3000余名，教职工人数248名。

专业设置为数控技术应用本专业是上海市中等职校重点专业，主要培养学生掌握数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心操作、维护方面的理论知识和专业知识。

成为从事数控加工、生产技术管理等方面的中等工程技术应用型人才。

学校投入2000多万元建成了在上海中职系统处于领先水平的数控技术开放实训中心，为学生数控实训提供强有力保障，毕业生是现代制造业的灰领人才。

核心课程：机械制图，机械设计基础、金属切削原理与刀具，数控技术，数控加工工艺、数控加工与编程、CAD/CAM、钳工制作与工艺。

机电技术应用本专业培养能同时从事机械加工与电气技术的“复合型”的机电一体化中级专业技术人员。

包括从事机电设备、自动化设备、智能楼宇和生产线的安装调试、维修、生产运行工作，具备较强的实际工作能力和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

学校有先进的机械CAD/CAM、PLC技术、电气传动与控制、金属切削、公差与技术测量等现代制造技术实验实训室，为学生进行专业训练创造了优越的条件，毕业生具有系统而又宽泛的专业技能，就业广泛。

核心课程：信息技术基础、机械制图与CAD、电工电子基础、机械工程基础、普通钳工实训、机械系统拆装、机电设备测量与维修、天气系统安装与控制。

酒店服务与管理本专业大类分饭店服务与管理、会展服务与管理以及烹饪三个专业方向，分别培养培养具有现代服务理念，掌握较强的专业技能、人际沟通，计算机操作等能力的综合性应用型人才。

从事高级酒店、宾馆、度假村的前厅、客厅、餐厅服务与管理工作，各类大中型会务、展示活动的服务与管理工作以及中西式烹饪、面点制作的中级专业技术人员。

学校图书馆管理制度上海市工程技术管理学校网络硬盘

学校图书馆管理制度上海市工程技术管理学校2011年2月教师借阅规则一．本校教职员工每人可办理“图书卡”一张。

教职员工凭卡可借阅10册，借期最长不超过一学期；无特殊情况不得超权限借阅。

二．因教学、科研、学生社团活动等，需超权限借阅的应由教师本人提出书面申请，经批准后方可借阅。

一般限借20册，借期不超过一个月。

特殊情况可续借一次，但必须办理续借手续。

三．污损、遗失书刊资料者应按《书刊赔偿规则》处理，擅自窃取书刊的应按有关规定承担经济处罚，并视情节轻重报请校务会议给予行政处分。

四．本校教职员工因工作调动等离校时必须还清全部书刊，交还本人图书借阅证，经有关负责人核实签字后，学校方可出具有关介绍信。

一．本校学生每人可免费办理“图书借阅卡”一张，凭借阅卡在学校图书馆可借阅图书1册，借期一般不超过两周。

如需要可续借一次。

二．学生因参加各类竞赛活动、社团活动等需超权限借阅图书资料时，应由本人提出书面申请，有关指导老师签字证明，经有关负责人批准后方可借阅。

一般限借5册，借期不超过一个月。

特殊情况可续借一次，但必须办理续借手续。

三．污损、遗失书刊资料者应按《书刊赔偿规则》处理，对擅自窃取书刊者应按有关规定承担经济处罚，并视情节轻重报请学校给予行政处分。

四．学生中途转学、退学、休学时，应还清所借图书，交还本人的图书借阅证，并经有关负责人核准签字后学校方可出具有关证明。

学生毕业离校时，应还清全部借阅图书，并及时注销“图书借阅证”后，方可发放《毕业证书》。

五.借书过程须自觉遵守纪律，服从管理人员的指导和安排。

为确保学校图书馆书刊资料的正常流通和广泛利用，对遗失、污损书刊资料的情况按以下规定处理：一．遗失书刊资料，属2000年以前出版的（含2000年），学校图书馆藏有复本的按原书刊资料价格的10倍赔偿；没有复本的按原书刊资料价格的20倍赔偿。

二．遗失书刊资料，属2000年至今年期间出版的（含2000年、今年），依据学校图书馆是否藏有复本，分别按原书刊资料价格的5倍或10倍赔偿。

加强消防安全意识提高防范自救能力-上海工程技术管理学校

共建共享6-196-19-49整合社会资源，助力学校建设。

学校体育、文化等场所向社区规范开放6、加强消防安全意识提高防范自救能力2017年5月25日，天气格外的爽朗而透明，初夏的上海，气温宜人，在蓝天白云的映衬下，上海市工程技术管理学校长兴校区的校园显得尤其宁静而祥和，一切都是那么的美好！突然，警报长鸣，中英文滚动播报的“火警广播、火警广播”响彻整个校园，湿润的空气中无声酝酿的一场灾难正悄悄来临，2号楼三楼某教室发生重大火灾，顿时浓烟滚滚，一场生死接力由此展开：班主任、任课师、保安等工作人员迅速赶往现场，指挥各楼层学生按照逃生路线紧急疏散,学校领导火速联系119、120到场扑救、实施医疗救护等……原来，一场别开生面的教室、宿舍消防逃生疏散演练正在长兴校区如火如荼地展开……此次演练由崇明区消防总队消防科科长费云飞、长兴消防中队指导员崔文芳、校长沈瑞华、长兴校区负责人邢飞等担任总指挥，副校长袁彩菊等成员组成领导小组，并安排落实灭火、疏散、搜索、通讯联络、医疗救护等行动小组，长兴校区全体教职工全员参与。

此次演练包括“教室、宿舍紧急疏散、初期火灾的扑救、控制，自护自救”等几项内容。

参加演练的学生规模达30多个班级近1000人。

由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了巨大成功。

在演练之前，学校领导相当重视，专门召开专题预备会议，要求各班主任对学生提前进行教育动员，明确演练的意义、时间、过程和内容，掌握逃生的正确方法，熟悉逃生的路线。

当警报响起后，全体教师立即就位，组织学生避险：任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任迅速赶到本班级，组织学生按规划好的疏散线路下楼、行进，迅速、有序、安全地紧急疏散撤离到指定的地点集中，然后由班主任现场清点人数后报告总指挥情况。

校区全体师生，从教室到达指定地点只用了不到5分钟，无一人发生跌倒、摔伤或掉队事故，疏散演练井然有序，达到了预期的效果，在宿舍消防逃生演练中，消防官兵甚至在新疆楼架起了云梯，戴上了消毒面具，义无反顾地冲进了火海，搜索、寻找、解救被困伤员，现实版完美演绎和再现了火灾现场救助被困伤员的真实情境，全体师生认真观摩，收获良多，感触良多。