福建师范大学课程考试《教育管理原理》作业考核试题
福建师范大学2021年8月课程考试《教育管理原理》作业考核试题辅导资料
福建师范大学《教育管理原理》试卷A核对好题目再下载一、简答题（每题16分，共64分）1.简析学生安全管理的原则。
答：以人为本、安全第一、预防为主、综合治理。
2.简析学校教务管理的任务。
答：制定学校教学工作计划;建立健全学校教学管理系统;加强教师的教学质量和学生的学习质量管理;组织开案:展教学研究活动;深教学第一线;加强教务行政管理工作。
3.简析依法治校须具备的条件。
答：实现依法治校具备的条件:1) .树立依法治校的观念;2). 制定学校章程;3) .建立健全学校规章制度;4) .实现校务公开;5) .加强教育职业道德建设。
4.简析学校管理的一般方法。
答：学校管理方法是学校管理者为了实现学校管理目标，开展学校管理活动所采取的各种手段、措施和途径。
学校管理方法受一定的政治思想理论指导，遵循学校管理原则，并与学校各项工作的内容相适应。
实践证明：管理方法正确恰当，学校管理工作就事半功倍，反之，必然适得其反。
学校管理的基本方法有：1．行政方法，思想教育方法，经济方法等，它们之间相互联系、相互渗透、相互促进，形成一个完整的科学方法体系。
一是强制的方式。
二是说服的方式。
三是示范的方式。
2、思想教育方法，学校管理的思想教育方法是指用精神力量提高教职工的认识，影响教职工的情感和行为的一种学校管理方法。
思想教育方法大致可以分为三种方法。
一是灌输法。
灌二是激励法。
三是表扬与批评法。
3、经济方法。
4、咨询参与法，学校管理的咨询参与法是指学校管理者为了集思广益，有目的地组织专家学者及广大教职工为学校工作出谋划策，提供决策依据和方案的方法。
5、法律方法，学校管理的法律方法是指按照国家有关的法律、法规、条例、章程以及学校根据上级指示精神拟订的规章制度管理学校的方法。
二、论述题（36分）评述全面推进素质教育应树立的基本观点。
答：(1) 素质教育实质上就是全面发展教育。
素质教育在酝酿难备和起步阶段，有许多定义，模糊了素质教育的实质。
16秋福建师范大学《教育管理原理》在线作业二
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
. 领导性格理论. 领导环境理论. 随机理论. 管理方格理论标准答案：2. “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
. 系统原理. 人本原理. 动态原理. 效益原理标准答案：3. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
. 对职工和生产漠不关心. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实. 兼顾职工和生产因素标准答案：4. “彼得原理”讲的是（）。
. 选拔任用领导者的误区. 培训领导者的误区. 选拔任用领导者的科学原理. 培训领导者的科学原理标准答案：5. 专家问卷调查法又称（）。
. 头脑风暴法. 反向头脑风暴法. 德尔菲法. 哥顿法标准答案：6. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
. 以“督”为主. 以“导”为主. 以信任为主. “督”和“导”相结合标准答案：7. 管理实践的关键在于（）。
. 组织. 决策. 计划. 控制标准答案：8. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
. 教育目的. 培养目标. 学校教育目标. 教育方针标准答案：9. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
. 古典管理学派. 决策理论学派. 系统理论学派. 行为科学学派标准答案：10. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
. 古典管理学派. 决策理论学派. 系统理论学派. 行为科学学派标准答案：二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。
）1. 根据系统原理制订的管理原则有（）。
. 反馈原则. 弹性原则. 封闭原则. 整分合原则标准答案：2. 实行校长负责制后，校长应有的办学自主权有（）。
. 决策权. 指挥权. 财经权. 监督党支部工作权. 人事权标准答案：3. 科学化管理原理包括（）。
. 系统原理. 人本原理. 组织原理. 动态原理标准答案：4. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
2017年8月福师大《教育管理原理》试卷及答案
《教育管理原理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（D）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（B）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（D）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（ D）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统的、完整）的管理理论。
2.教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。
3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。
4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（前景）作出推测的活动。
5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（分配和使用）管理等。
6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。
三、名词解释题（24分）1.系统理论学派答：在企业管理中，系统理论学派亦称系统学派，是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。
该学派重视对组织结构和模式的分析，应用系统理论的范畴、原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。
20春【福建师范】《教育管理原理》在线作业二-1(答案资料)
【奥鹏】-[福建师范大学]福师《教育管理原理》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,学校管理过程的中心环节是（）。
A、计划B、实行C、检查D、总结正确答案:B第2题,由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。
A、研修培训B、校本培训C、脱产培训D、定向培训正确答案:B第3题,对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合正确答案:D第4题,（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A、效果B、效率C、效能D、效益正确答案:B第5题,从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制正确答案:B第6题,系统管理学派的创始人是（）。
A、西蒙B、杜拉克C、梅奥运D、卡斯特莱正确答案:D第7题,张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）A、建立高效率的学校管理机构B、组织一支高水平的学校工作队伍C、实行既有民主又有集中的管理方式D、形成整合一致的目标系统正确答案:D第8题,管理实践的关键在于（）。
A、组织B、决策C、计划D、控制正确答案:B第9题,把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A、古典管理学派B、决策理论学派C、系统理论学派D、行为科学学派正确答案:D第10题,“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A、系统原理B、人本原理C、动态原理D、效益原理正确答案:C第11题,科学化管理原理包括（）。
A、系统原理B、人本原理C、组织原理D、动态原理正确答案:A,B,D第12题,决策理论学派的创始人西蒙认为，决策应做好的工作有（）。
A、组织工作B、情报工作C、设计工作D、选择工作正确答案:B,C,D第13题,学校管理中教育方法的特性包括（）。
1403秋学期福师《教育管理原理》在线作业一及答案
福师14秋《教育管理原理》在线作业一及答案一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）1. 具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。
A. 行政管理方法B. 经济管理法C. 教育管理法D. 目标管理法满分：2 分2. 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。
A. 中央集权制与地方分权制B. 从属制与独立制C. 专家统治制与非专家统治制D. 校长负责制与党委领导制满分：2 分3. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性B. 广泛影响性C. 法律效应性D. 政党意志性满分：2 分4. 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A. 实施B. 计划C. 评价D. 检查满分：2 分5. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A. 泰罗B. 韦伯C. 法约尔D. 西蒙满分：2 分6. “反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A. 系统原理B. 人本原理C. 动态原理D. 效益原理满分：2 分7. 对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
A. 以“督”为主B. 以“导”为主C. 以信任为主D. “督”和“导”相结合满分：2 分8. “彼得原理”讲的是（）。
A. 选拔任用领导者的误区B. 培训领导者的误区C. 选拔任用领导者的科学原理D. 培训领导者的科学原理满分：2 分9. 专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法B. 反向头脑风暴法C. 德尔菲法D. 哥顿法满分：2 分10. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A. 认识性B. 利益性C. 情感性D. 思想性满分：2 分一单项选择题1.A2.B3.D4.B5.C6.C7.D8.A9.C10.B二、多选题（共23 道试题，共46 分。
）1. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
福建师范大学17年8月《教育管理原理》作业考核试题答案
《教育管理原理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C ）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ D ）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ B ）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A ）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ D ）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（ D ）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统的、完整）的管理理论。
2.教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。
3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。
4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（趋势）作出推测的活动。
5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（分配和使用）管理等。
6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。
三、名词解释题（24分）1.系统理论学派答：创始人是美国巴纳德。
他运用社会系统的方法,研究社会组织及组织中人与人的关系。
他认为社会的正式组织是个协作系统,由相互进行协作的各个人组成系统。
协作系统包括三个要素：协作意愿、共同目标、信息联系。
福师《教育管理原理》在线作业一15秋100分答案
福师《教育管理原理》在线作业一15秋100分答案
一、单选题（共10道试题，共20分。
）1.对教育领导者评价宜采用
的取向是（）。
A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主
D.“督”和“导”相结合正确答案：D
2.社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，
称为（）。
A.教育目的B.培养目标C.学校教育目标D.教育方针正确答案：A
3.根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A.对职工和生产都
不关心B.只关心生产，不关心人C.只关心人，不关心生产D.不但关心生产，也关心人正确答案：A
4.把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A.古典管理学派
B.决策理论学派
C.系统理论学派
D.行为科学学派正确答案：D
5.管理实践的关键在于（）。
A.组织B.决策C.计划D.控制
正确答案：B
6.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A.指向明确性B.广泛影响性C.法
律效应性D.政党意志性正确答案：D
7.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，
可以分为（）。
A.中央集权制与地方分权制B.从属制与独立制。
福师18年3月 教育管理原理 离线作业
教育管理原理考核题一、选择题（12分）1.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（A）A. 行政管理方法B. 经济管理法C. 教育管理法D. 目标管理法2.目前我国中小学实行的领导体制是（C ）A.校长责任制B.党委领导下的校长负责制C.校长负责制D.党委领导下的校长分工负责制3.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ D ）A.指向明确性B.广泛影响性C.法律效应性D.政党意志性4.《教师资格条例》在教育法体系中属于（A ）A.教育法律B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（D）A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合6.领导者在其职位上取得了成就，便被提升到高一级的职位，这样领导者就有可能被提升到他所不能胜任的职位，从而陷入尴尬的境地。
这一观点被称作（C）A.苏霍姆林斯基原理B.杜威原理C.彼得原理D.弗莱雷原理二、填空题（12分）1.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。
2.教师培训内容强调以（专业）为主，全面安排，按需施教，（学以致用）。
3.教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（前景）作出推测的活动。
4.根据事业的需要和职位对人员资格的（要求）来选用人才，体现的是（因事择人原则）。
5.学生安全管理的原则，含（预防性原则）、常规性原则、全员性原则和（社会性原则）。
6.中小学美育管理的基本要求，是要保证学校美育的正确方向，建立健全美育管理的制度，加强美育的（科学性和针对性），注意（一般和个别）相结合。
三、简答题（42分）1.简述学校管理目标答：学校管理目标是学校管理主体进行管理活动所要达到的状态、标准、结果。
换言之，就是学校管理者通过实施一系列的管理职能，希望把学校办成什么样子，沿着什么轨道发展，最终达到什么规格要求。
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《教育管理原理》试卷A
一、简答题（每题16分，共64分）
1.简析学生安全管理的原则。
答：以人为本，安全第一，预防为主，综合治理。
2.简析学校教务管理的任务。
答:教务管理的任务
1）全面落实和完成教学计划、教学大纲和教科书规定的目的任务，从而保证学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
2）保证教学工作的顺利进行。
教务管理必须遵循计划、实施、检查、总结循环往复的运行轨道，抓好每个环节，看问题准确，反馈信息及时，措施可行有力，控制严密，协调得当。
3）做好教育、教学、行政、学籍等各项原始资料的积累、统计分析、归纳、保管等基础工作，为教务管理的决策科学化提供依据。
4）做好教学设备的管理工作，不断完善教学物资设备，提高设备的使用效率。
5）研究教务管理规律，探讨教学改革的新情况、新问题，有计划地组织教学实验，改进教务工作，提高教务管理水平。
6）做好教务管理人员的思想政治工作，组织好业务知识的学习与进修，努力提高他们的政治和业务素质，完善教育机构和工作制度，推动教务管理的自身改革。
3.简析依法治校须具备的条件。
答:实现依法治校具备的条件:
（1）树立依法治校观念；
（2）制定学校章程；
（3）建立健全学校规章制度；
（4）实现校务公开；
（5）加强教育职业道德建设。
4.简析学校管理的一般方法。
答：（1）行政方法；
（2）法律方法；
（3）经济方法；
（4）思想教育方法；
（5）社会心理方法。