最新57欢迎词欢送词教案
欢迎词、欢送词教案(理论)
目的异同,学会撰写两种应用文种。
具
挂
图
黑板、粉笔
1、 欢迎词及欢送词的异
重
难
同;
欢迎词及欢送词的撰写。
点 2、 欢迎词及欢送词的撰 点
写。
教学 回顾
说
明
审阅签名:
年月日
教学过程
第 2页
【新课导入】
中国是一个讲求“礼”的国家,衣食住行都讲礼。日本 范例导入 有和服、韩国有韩服,在重大的场合和人生的重要时刻,1min Nhomakorabea1min
《学练同步》P151【知识应用】第五题 答案简析: 1、 改为“欢送词”; 2、 改为“女士们、先生们”; 3、 删掉倒数第三段首句表示欢迎的话; 4、 删掉倒数第二段,那是欢迎词中的。
【小结】 希望同学们能了解、明白欢迎词和欢送词使用的不同
场合,把握好两种文种的撰写方法。
【作业】 《学练同步》P149,第一、二题,15min
专称和泛称可以同时使用。
3、 正文 (1) 表示诚挚友好的欢迎之情;
(2) 回顾双方相互之间合作的往昔,工作中取得的成绩 及特别值得记忆的友谊等;
(3) 向对方表示美好的祝愿或与对方继续合作的意愿。
4、祝语:再次对客人表示欢迎。
提问法 练习法 35min
(2) 欢送词的撰写(以P168【学练活动】《别了,我亲 爱的学生》为例)
3min
日本人和韩国人都会着传统服装。殊不知,和服和韩服的 源头都在我国的汉服——深衣。深衣着装有讲究,左右襟 哪边在上都讲究“礼”。
应用文类别有很多,就用途划分,有一类称为礼仪应
用文,也就是我们今天要学习的应用文种。
讲授法 提问法 50min
【新课讲授】 1、 礼仪应用文
《欢迎词_欢送词作业设计方案-应用文写作基础》
《欢迎词_欢送词》作业设计方案一、设计背景与目标在当今社会,无论是学校、企业还是各种社交场合,欢迎词与欢送词都是不可或缺的交际工具。
它们不仅能够表达对来宾的尊重和友好,还能够增进人与人之间的情感交流。
因此,通过本次作业设计,旨在帮助学生掌握撰写欢迎词与欢送词的基本技巧,提高学生的语言表达能力和交际能力,同时也为学生将来步入社会打下良好的基础。
二、作业目标1. 知识与技能目标:学生能够理解欢迎词与欢送词的定义、特点和基本结构,掌握撰写技巧。
2. 过程与方法目标:通过案例分析、小组讨论、实践演练等方式,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标:通过撰写欢迎词与欢送词,培养学生的礼仪认识和团队协作精神。
三、作业内容与要求1. 理论进修:学生需阅读相关资料,了解欢迎词与欢送词的基本知识,包括定义、特点、结构等。
2. 案例分析:学生需分析经典欢迎词与欢送词案例,总结其成功的地方。
3. 实践演练:学生需分组进行角色扮演,模拟不同场合下的欢迎与欢送情景,撰写并展示自己的欢迎词与欢送词。
4. 作业提交:每位学生需提交一份自己撰写的欢迎词与欢送词,并附上自我评判和同砚互评。
四、作业实施步骤1. 导入新课:通过播放一段欢迎词与欢送词的视频,激发学生的兴趣,引入新课内容。
2. 理论讲解:教师讲解欢迎词与欢送词的基本知识,学生做好笔记。
3. 案例分析:学生分组讨论,分析案例中的优点与不足,每组选出一名代表进行汇报。
4. 实践演练:学生分组进行角色扮演,模拟撰写欢迎词与欢送词,并在班级中展示。
5. 作业提交:学生根据实践演练的结果,修改完善自己的作业,按时提交。
6. 评判反馈:教师对学生的作业进行评判,指出优点与不足,提出改进建议。
五、作业评判标准1. 内容完备性:欢迎词与欢送词的内容是否完备,是否包含了必要的元素。
2. 语言表达:语言是否流畅,用词是否得体,表达是否清晰。
3. 情感表达:是否能够恰当地表达出欢迎或欢送的情感。
应用文写作指导13:欢迎词、欢送词、答谢词
应用文写作指导13:欢迎词、欢送词、答谢词【教学目标】掌握主持词的写作方法,学生经过训练能写出格式正确、内容充实和层次清晰的主持词。
【教学设想】用典型题引领,结合范文分析,总结主持词的写作方法,然后练习巩固。
【课时安排】2课时【教学过程】【定义解释】欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。
客人来了由主人出面表示欢迎,用欢迎词;客人要走了,表示欢送,用欢送词;宾客对主人的热情接待表示感谢,则用答谢词。
名称虽不一样,写作方法是大致相同的。
这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。
【即练即悟】华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。
下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。
要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。
我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。
这种精神力量将激励我们更加努力地学习,以更优异的成绩回报社会。
最后,。
【解析】捐赠仪式的致谢词,必须将对捐赠方的敬称与欢迎放在开头,表达受赠方的诚挚欢迎之情;然后客观简洁地交代捐赠事由,为突出捐赠意义作铺垫;最后,要再次表达诚挚的谢意,从始至终必须保持表达的得体与连贯。
【答案】尊敬的来宾、老师们、同学们:今天,我们全校师生怀着无比感激的心情,迎来了华南大学的贵宾。
华南大学捐赠给我们的图书和电脑,将会大大改善我们的学习条件。
(最后,)我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。
【思维引导】1.要注意称呼礼貌称呼要用尊称,一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的词语,如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。
称对方姓名要用全名,不能用简称、代称,更不能叫小名或绰号。
2.感情要真挚实在生疏的客人初次见面免不了要客套几句,但不能满纸都是客套话,如果没有实实在在的内容,光讲客套话,会使对方感到虚伪。
如果是老朋友见面或惜别,则应废除客套,推心置腹,真诚相见。
应用文写作教案第八章第一节欢迎词、欢送词教案
第八章第一节欢迎词、欢送词教案导入新授教学要求掌握欢迎词、欢送词等常用礼仪应用文的特点、格式和写法;能撰写欢迎词、欢送词。
欢迎词、欢送词在涉外活动和一般的社交活动中使用频繁,它们能活跃社交气氛,交流宾主感情,密切相互关系,给客人或主人留下深刻而良好的印象。
一、欢迎词、欢送词的基础知识。
1、欢迎词、欢送词的概念。
欢迎词是在迎接宾客到来的仪式上,主人对宾客或会议代表的到来,表示热烈欢迎的讲话稿。
欢送词是在送别宾客的仪式上,主人对宾客的离去表示热情欢送的讲话稿。
2、欢迎词、欢送词的特点两种礼仪文书的主要特点是:感情真挚,语言文雅大方,如是国际间的迎送往来还应使用适当的外交辞令;内容精要,篇幅简短,一般不涉及具体的细节问题,重在表示热情友好的交往态度。
3、例文导读【例文1】欢迎词女士们、先生们,朋友们:值此×××厂30 周年厂庆之际,请允许我代表×××厂,并以我个人的名义,向远道而来的朋友们表示热烈的欢迎!朋友们不顾路途遥远,专程前来贺喜并洽谈贸易合作事宜,为我厂30周年厂庆增添了一份热烈与祥和。
我由衷地感到高兴,并对朋友们为增进双方友好关系所作的努力,表示诚挚的谢意!今天在座的各位朋友中,有许多是我们的老朋友,我们之间有着良好的合作关系。
我厂建厂30年能取得今天的成绩,离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。
对此,我们表示由衷的钦佩和感谢。
同时,我们也为能有幸结识来自全国各地的新朋友感到十分高兴。
在此,我谨再次向新朋友们表示热烈欢迎,并希望能与大家密切协作,发展相互间的友好合作关系。
“有朋自远方来,不亦乐乎”。
在此新朋老友相会之际,我提议:为今后我们之间的进一步合作,为我们之间日益增进的友谊,为朋友们的健康幸福,干杯!评析这篇欢迎词开头部分对宾客的光临表示热烈的欢迎。
主体部分对大家的到来表示谢意,并回顾与老朋友们相互交往的历程,阐明新朋友们来访的意义及合作前景。
07-教案-应用文写作-欢迎词、欢送词、答谢词、祝酒词、祝寿词、贺词
第七讲致辞类社交文书本讲主要内容:一、欢迎词二、欢送词三、答谢词四、祝酒词五、祝寿词六、贺词【例文】一、欢迎词(一)欢迎词的概念欢迎词也写叫欢迎辞,是在接待或招待客人的正式场合中,在隆重的典礼和喜庆的仪式上,对来宾发表的表示欢迎的讲话。
(二)欢迎词的特点与要求1.欢愉性,热情洋溢。
2.口语化。
3.简洁性,篇幅不宜太长。
(三)欢迎词的写作要领1.称谓慎选限定语致辞是说或念给受众听的,称谓不可或缺。
称谓前面有时需加限定语或修饰语,这种词语须精心选择,不可滥用,以免累赘,并避阿谀之嫌。
若实在找不到恰当、贴切的词语,宁可不用。
2.开头于实在中不失华美致辞往往是在一定场合就一定事情而发,针对性很强,因此,开头切忌漫无边际,无的放矢,而要实实在在,迅速切题。
但是,实在不等于鄙陋,如果语言不加任何润饰,就会显得枯燥无味,简单得几近贫乏,很难抓住听众。
3.主体部分既注重言之有物又力求出新致辞以优美的开头吸引听众之后,听众会对下文有一种期待,期待更厚实的内容和更多的精彩,因此,致辞主体部分要求写得内容充实,主题鲜明,有新亮点。
在致辞写作中,优良的传统理念当然需要继承,但表达的方式可以推陈出新,以收新颖独特之效。
4.结尾干脆利落且意味深长文章结尾的重要性无庸臵疑,使自己的文章有一个满意、完满的结尾,是每一位作者孜孜以求的。
尤其是现场致辞,有义、有形又有声,因此结尾更不能稍有含糊,应以干脆利落且意味深长为要。
二、欢送词【例文】欢送讲学博士回国的欢送词尊敬的XXX博士,尊敬的朋友们、同志们:XXX博士结束了在我校为期三年的执教生活,近日就要回国了。
今天我们备此薄餐,为张博士送行。
三年来,XX博士以出众的才智和辛勤的工作,赢得了全校师生的信赖与尊敬。
她所做的几次学术报告,开阔了我们的视野,推动了学校的教学改革。
对此,请允许我代表全体师生对X博士再次表示感谢!在三年的教学工作和日常交往中,X博士与物流管理专业的师生诚挚交流,以友相待,结下了深厚的友谊,我们为此而感到高兴。
欢迎词欢送词教案
欢迎词与欢送词教案章节一:欢迎词的基本概念与作用1.1 欢迎词的定义1.2 欢迎词的作用1.3 欢迎词的场合与适用对象章节二:欢送词的基本概念与作用2.1 欢送词的定义2.2 欢送词的作用2.3 欢送词的场合与适用对象章节三:欢迎词与欢送词的写作技巧3.1 欢迎词的写作结构与要点3.2 欢送词的写作结构与要点3.3 欢迎词与欢送词的常用表达方式与词语章节四:不同场合下的欢迎词与欢送词实例4.1 会议场合的欢迎词与欢送词实例4.2 活动场合的欢迎词与欢送词实例4.3 校园场合的欢迎词与欢送词实例章节五:欢迎词与欢送词的实践演练5.1 学生分组练习编写欢迎词与欢送词5.2 学生互相演练,交换修改5.3 教师点评与指导章节六:欢迎词与欢送词的礼仪与注意事项6.1 欢迎词与欢送词的礼仪规范6.2 不同场合下的穿着与仪态要求6.3 演讲技巧与注意事项章节七:欢迎词与欢送词的应用与实践7.1 实际应用场景分析7.2 模拟演练与角色扮演7.3 学生展示与点评章节八:欢迎词与欢送词的创新与拓展8.1 结合现代元素的欢迎词与欢送词8.2 跨文化交际中的欢迎词与欢送词8.3 欢迎词与欢送词的个性化表达章节九:欢迎词与欢送词的案例分析与讨论9.1 优秀欢迎词与欢送词案例分析9.2 学生作品中存在的问题与改进建议9.3 小组讨论与知识分享10.1 欢迎词与欢送词的重要性和实用性10.3 未来学习方向的展望与建议重点和难点解析章节一:欢迎词的基本概念与作用章节二:欢送词的基本概念与作用补充说明:欢送词是在结束某个活动、会议或事件时向参与者表达感谢和祝福的言辞。
它有助于表达主办方的感激之情,让人们感到温馨和难忘。
欢送词适用于各种场合,如会议、活动、校园等,适用对象包括参与者、来宾、嘉宾等。
章节三:欢迎词与欢送词的写作技巧补充说明:欢迎词的写作结构通常包括开头、主体和结尾三个部分。
开头要引起注意,主体要表达欢迎和尊敬之情,结尾要表示期待和祝愿。
《欢迎词_欢送词导学案-应用文写作基础》
《欢迎词_欢送词》导学案一、导学目标:1. 了解欢迎词和欢送词的定义和作用;2. 掌握欢迎词和欢送词的写作技巧和注意事项;3. 提高学生的口头表达能力和写作能力。
二、导学内容:1. 什么是欢迎词和欢送词?欢迎词是在特定场合向来宾或新成员表示欢迎的一种致辞,目标是让来宾感受到主人的热情和友好。
欢迎词通常在开场白或开始式上应用,可以增加气氛,拉近与来宾之间的距离。
欢送词是在某个活动结束或离别时向参与者表示感谢和祝福的一种致辞,目标是让参与者感受到主人的关怀和感激。
欢送词通常在闭幕式或告别会上应用,可以让参与者感受到温暖和鼓励。
2. 如何写欢迎词和欢送词?写欢迎词和欢送词需要注意以下几点:(1)表达竭诚:用密切的语言和竭诚的态度向来宾或参与者表示欢迎或感谢;(2)简洁明了:提纲契领,避免冗长的辞藻和复杂的句式,让听众能够快速理解;(3)措辞得当:用恰当的词语和措辞,避免应用过于正式或过于随意的语言,保持得体;(4)适时表达:根据不同场合和对象选择合适的表达方式,让听众感受到竭诚和温暖。
三、导学过程:1. 通过教师讲解和示范,让学生了解欢迎词和欢送词的定义和作用;2. 分组讨论,让学生结合实际情境,练习撰写欢迎词和欢送词;3. 学生进行角色扮演,模拟欢迎和欢送场景,展示他们的口头表达能力;4. 教师点评学生表现,指导他们改进表达方式和提高写作水平。
四、导学评判:1. 学生能够理解欢迎词和欢送词的观点和作用;2. 学生能够掌握欢迎词和欢送词的写作技巧和注意事项;3. 学生能够提高口头表达能力和写作能力,能够在实际情境中灵活运用所学知识。
五、拓展延伸:1. 学生可以进一步了解不同场合和对象的欢迎词和欢送词的写作要点;2. 学生可以尝试撰写其他类型的致辞,如祝福词、庆祝词等,丰富表达能力;3. 学生可以参与更多的口语交流活动,提高口头表达和沟通能力。
六、导学总结:通过本节课的进修,学生对欢迎词和欢送词有了更深入的了解,掌握了相关的写作技巧和注意事项,提高了口头表达能力和写作能力。
欢迎词欢送词教案
欢迎词与欢送词教案一、教学目标1. 让学生了解欢迎词与欢送词的基本概念和作用。
2. 使学生掌握欢迎词与欢送词的基本结构和写作技巧。
3. 培养学生运用欢迎词与欢送词进行实际交流的能力。
二、教学内容1. 欢迎词与欢送词的定义及作用。
2. 欢迎词与欢送词的基本结构。
3. 欢迎词与欢送词的写作技巧。
4. 实战演练:编写欢迎词与欢送词。
三、教学过程1. 导入:介绍欢迎词与欢送词的基本概念和作用。
2. 新课讲解:讲解欢迎词与欢送词的基本结构和写作技巧。
3. 案例分析:分析一些典型的欢迎词与欢送词实例。
4. 实践演练:让学生分组编写欢迎词与欢送词,并进行展示。
5. 总结与评价:对学生的作品进行点评,总结课堂内容。
四、教学资源1. 欢迎词与欢送词实例。
2. 写作技巧指导资料。
3. 投影仪或白板。
五、教学评价1. 学生对欢迎词与欢送词的概念和作用的掌握程度。
2. 学生对欢迎词与欢送词的基本结构和写作技巧的掌握程度。
3. 学生实际运用欢迎词与欢送词进行交流的能力。
六、教学活动1. 小组讨论:让学生探讨欢迎词与欢送词在实际生活中的应用场景。
2. 角色扮演:学生分组扮演不同角色,进行欢迎词与欢送词的实战演练。
3. 教师点评:对学生的角色扮演进行点评,指出优点和需要改进的地方。
七、课堂练习1. 让学生独立编写一篇欢迎词,要求运用所学知识和技巧。
2. 学生互相交换作品,进行互评和修改。
3. 教师对学生的作品进行点评,提出改进意见。
八、拓展学习1. 让学生收集不同场合下的欢迎词与欢送词实例,进行分析和总结。
2. 鼓励学生参加相关竞赛或活动,提高写作能力。
3. 推荐学生阅读相关书籍或文章,拓宽视野。
九、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,让学生总结欢迎词与欢送词的写作要点。
2. 强调欢迎词与欢送词在实际交流中的重要性。
3. 激发学生继续学习的兴趣和动力。
十、课后作业1. 让学生根据所学知识和技巧,为下一个校庆活动编写一篇欢迎词。
应用文写作教案第八章第一节欢迎词、欢送词教案
第八章第一节欢迎词、欢送词教案导入新授教学要求掌握欢迎词、欢送词等常用礼仪应用文的特点、格式和写法;能撰写欢迎词、欢送词。
欢迎词、欢送词在涉外活动和一般的社交活动中使用频繁,它们能活跃社交气氛,交流宾主感情,密切相互关系,给客人或主人留下深刻而良好的印象。
一、欢迎词、欢送词的基础知识。
1、欢迎词、欢送词的概念。
欢迎词是在迎接宾客到来的仪式上,主人对宾客或会议代表的到来,表示热烈欢迎的讲话稿。
欢送词是在送别宾客的仪式上,主人对宾客的离去表示热情欢送的讲话稿。
2、欢迎词、欢送词的特点两种礼仪文书的主要特点是:感情真挚,语言文雅大方,如是国际间的迎送往来还应使用适当的外交辞令;内容精要,篇幅简短,一般不涉及具体的细节问题,重在表示热情友好的交往态度。
3、例文导读【例文1】欢迎词女士们、先生们,朋友们:值此×××厂30 周年厂庆之际,请允许我代表×××厂,并以我个人的名义,向远道而来的朋友们表示热烈的欢迎!朋友们不顾路途遥远,专程前来贺喜并洽谈贸易合作事宜,为我厂30周年厂庆增添了一份热烈与祥和。
我由衷地感到高兴,并对朋友们为增进双方友好关系所作的努力,表示诚挚的谢意!今天在座的各位朋友中,有许多是我们的老朋友,我们之间有着良好的合作关系。
我厂建厂30年能取得今天的成绩,离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。
对此,我们表示由衷的钦佩和感谢。
同时,我们也为能有幸结识来自全国各地的新朋友感到十分高兴。
在此,我谨再次向新朋友们表示热烈欢迎,并希望能与大家密切协作,发展相互间的友好合作关系。
“有朋自远方来,不亦乐乎”。
在此新朋老友相会之际,我提议:为今后我们之间的进一步合作,为我们之间日益增进的友谊,为朋友们的健康幸福,干杯!评析这篇欢迎词开头部分对宾客的光临表示热烈的欢迎。
主体部分对大家的到来表示谢意,并回顾与老朋友们相互交往的历程,阐明新朋友们来访的意义及合作前景。
欢迎词讲解教案
教案个数:授课时间:教学题目:导游欢迎词、欢送词、自我介绍的讲解考核
教学目标:
知识目标:考察学生欢迎词、欢送词、自我介绍的讲解
能力目标:使学生掌握导游词的讲解的技巧。
德育目标:培养学生良好的心理素质
教学重点:掌握导游欢迎词、欢送词、自我介绍的讲解技巧
教学难点:掌握导游欢迎词、欢送词、自我介绍的讲解技巧
教学关键:理解导游词的讲解的技巧
教学方法:讲授法、范例分析法
课型:考察课
课时安排:2课时
教学过程:
作业:联系餐巾折花课后记:。
欢迎词教案
2、体现所接旅游团的类型,如老年人团、教师团、医护人员等。
3、语言要生动具体。在以后的课程中我们再进行详细的讲解。
4、要体现人性化,通过你的语言体现服务的细微、周到之处。
范例:
1、欢迎词
各位美丽的白衣天使们:
范例:
各位团友,大家好!
首先,我代表易水旅行社向大家的到来表示热烈的欢迎!
我的名字叫张帅,是咱们这个团队在易县旅游的导游服务人员,大家可以叫我“小张”或“张导”。为我们开车的师傅叫陈喜进,他虽然年轻,但驾驶技术却很不错。我和牛师傅都非常乐意为大家做好服务工作。在今后的几天游览过程中,各位如果有事需要我们效劳的,请尽管提出,我们将会尽自己的努力去做好每一项工作。
谢谢大家!
要求:
1、要真挚,不能让游客觉得惺惺作态,容易让人反感;
2、要有情,语言蕴含情感,要让旅游者依依不舍;
3、要设计好时间,以刚讲完,车到站效果最佳。
如果从整车到车站路途过长,可在途中穿插一些游戏、娱乐活动,通过互动来增强轻松的气氛、增进导游与旅游者之间的感情。待到即将抵达送站地点时再开始说“欢送词”,有的导游以一首深情的歌曲,一段饱含感情的话语来营造依依惜别之情效果也不错。
二、新授。
㈠致欢迎词
首先,我们来看一下欢迎词的基本框架:
一般认为,首站接团所致欢迎词应该包括以下基本内容:
(1)代表所在接待社向旅游者的到来表示热烈欢迎。
(2)介绍自己姓名及所在单位。
(3)介绍司机。
(4)表达提供优质服务的诚挚愿望。
(5)预祝旅游愉快、顺利。
(我们接到游客以后都要有一个开场白,基本上就是表示欢迎,一般呢就是代表所在社向旅游者的到来表示热烈欢迎,接下来就是介绍自己的姓名和所在单位,有一些初次独立带团的导游,经常会因为紧张忘记介绍自己的名字。同学们在课下练习的时候一定要注意!整个行程接待一直都随你同行的还会有旅游巴士的司机师傅,所以接下来就是介绍司机,如果有其他导游也要介绍其他导游,千万不能忘记,因为你和司机搭档以及其他同事之间的配合很重要。然后是向游客表达提供优质服务的诚挚愿望,希望可以合作愉快,最后用简短的结束语表达祝愿,预祝旅游愉快顺利。)
《欢迎词_欢送词作业设计方案》
《欢迎词_欢送词》作业设计方案一、作业设计目标本次作业设计旨在帮助学生提高欢迎词和欢送词的写作能力,让他们能够在不同场合中流利地表达对客人的欢迎和祝福。
通过本次作业,学生将学会如何用简洁、生动的语言表达自己的情感,提升自己的口头表达能力和沟通技巧。
二、作业设计内容1. 欢迎词设计:学生将分为小组,每组设计一则欢迎词。
欢迎词的内容应包括对客人的热情欢迎、介绍活动的目标和流程、表示感谢和祝福等内容。
学生可以根据不同场合的特点进行设计,如学校开放日、社团活动、节日庆祝等。
2. 欢送词设计:学生同样分组设计一则欢送词。
欢送词的内容应包括对客人的感谢和祝福、回顾活动的亮点和效果、展望未来的合作和发展等内容。
学生需要在欢送词中展现出自己的竭诚和诚意,让客人感受到温暖和关怀。
三、作业设计步骤1. 分组讨论:老师将学生分组,每组4-5人。
组内成员共同商讨欢迎词和欢送词的内容和框架,确定主题和重点。
2. 撰写草稿:学生在组内分工合作,各自撰写欢迎词和欢送词的草稿。
可以参考相关资料和范文,但要保持原创性和个性化。
3. 互相修改:组内成员互相交换作业,进行修改和完善。
提出建设性意见和建议,帮助对方提高表达和逻辑性。
4. 组内汇报:每组选取一名代表,在班级或小组内进行欢迎词和欢送词的汇报。
其他同砚可以提出意见和评判,增进作业的进一步完善。
5. 最终呈现:每组将最终版的欢迎词和欢送词提交给老师,老师进行评分并给予反馈。
学生可以根据反馈意见进行修改和提升,提高自己的写作水平。
四、作业评判标准1. 内容完备:欢迎词和欢送词内容要包括必要的因素,表达清晰明了,逻辑性强。
2. 语言流畅:表达方式要简洁明了,语言通顺流畅,表达竭诚。
3. 创意突出:欢迎词和欢送词要有奇特的创意和个性,吸引人眼球。
4. 表达情感:欢迎词要热情洋溢,欢送词要竭诚感人,让人感受到温暖和关怀。
五、作业设计效果通过本次作业设计,学生将能够提高自己的口头表达能力和写作能力,学会如何用简洁、生动的语言表达自己的情感。
《欢迎词欢送词》课件
结束语
感谢大家的聆听
在这个特殊的时刻,我要向每 一位聆听本次课件的人表示衷 心的感谢。谢谢大家!
希望大家可以在未来的 演讲中成功运用欢迎词 和欢送词技巧
希望通过本次课件的学习,能 够帮助大家在未来的演讲中更 加自信和成功地运用欢迎词和 欢送词技巧。
再见!
最后,再次感谢大家的聆听和 支持。祝大家一切顺利,再见!
合理安排文字和图片的顺序,在PPT中呈现离别者的成就和对其的祝福。
3
PPT内容设计技巧
通过表达对离别者的感谢、祝福和期望,让欢送词充满真情实感,打动听众的心。
案例分享
欢迎词PPT案例分享
开场白
用亲切而有力的措辞,向大家 表达真诚的欢迎和感谢。
手势与表情
运用友好的手势和表情,加强 与听众的互动,让每个人感受 到您的热情。
2 亲切感
通过欢迎词和欢送词表达真挚的祝福和关怀,可以为来宾或离别者营造温暖和友好的氛 围。
3 联结情感
欢迎词和欢送词不仅是文字的表达,更是情感的纽带,能够拉近人与人之间的距离,并 增进彼此的关系。
欢迎词PPT制作技巧
PPT模板选择
选择简洁、美观的PPT模板, 让欢迎词内容突出并吸引听 众的注意。
PPT排版技巧
合理安排文字和图像的位置, 保持版面整洁,使用适当的 字体和颜色搭配。
PPT内容设计技巧
用简明扼要的语言介绍活动 背景、来宾和目的,并展示 相关图像和标志以增强视觉 效果。
欢送词PPT制作技巧
1
PPT模板选择
选择符合离别场合的主题和风格的PPT模板,为欢送词增添氛围和情感。
2
PPT排版技巧
《欢迎词欢送词》PPT课 件
这是一个关于欢迎词和欢送词的PPT课件,通过本次课件,您将了解欢迎词 和欢送词的定义、重要性以及制作技巧。我们将分享PPT模板的选择、排版 技巧和内容设计技巧,并提供欢迎词和欢送词的案例分享。最后,我们将总 结课件内容并展望未来。感谢大家的聆听,希望您能成功运用欢迎词和欢送 词技巧。再见!
《欢迎词_欢送词作业设计方案-应用文写作基础》
《欢迎词_欢送词》作业设计方案第一课时一、背景介绍在学校生活中,欢迎词和欢送词是分外重要的仪式文本,它们不仅代表着学校的热忱和友爱,也为师生之间的情感沟通提供了一个重要的平台。
因此,本次作业设计旨在让同砚深度了解欢迎词和欢送词的意义和特点,并通过实际练习提高他们的表达能力和情感沟通技巧。
二、作业目标1. 了解欢迎词和欢送词的定义、特点和写作要点;2. 提升同砚的表达能力和情感沟通技巧;3. 培育同砚的团队合作认识和组织能力;4. 增强同砚的自大心和发现自我潜力的能力。
三、作业内容1. 教室讲解:老师通过讲解欢迎词和欢送词的定义、特点和写作要点,引导同砚对这两种仪式文本有更深度的了解。
2. 分组谈论:将同砚分成若干个小组,让他们就给定的话题或场景,设计一篇欢迎词或欢送词,并在小组内进行谈论和汇报。
3. 实践演练:组织同砚举办一个欢迎仪式和一个欢送仪式,让他们在实际操作中体验欢迎词和欢送词的魅力。
4. 反馈总结:在活动结束后,老师对同砚的表现和作业进行评判和总结,鼓舞同砚发言,分享彼此的感想和体会。
四、作业要求1. 欢迎词和欢送词分别不少于500字,内容要详尽、竭诚、适合场合;2. 每个小组需要指派一名组长,卖力组织和协调小组成员的活动;3. 演练时,同砚需穿着整齐,仪表端庄,态度勤勉;4. 活动结束后,需要写一份心得体会,总结这次作业的收获和不足的地方。
五、评分标准1. 欢迎词和欢送词的内容是否符合场合要求;2. 同砚的表达能力和情感沟通技巧的发挥水平;3. 同砚的团队合作认识和组织能力表现如何;4. 同砚的自大心和发现自我潜力的能力是否有所提升;5. 心得体会是否深刻,是否总结出有效的反思点。
六、作业打算本次作业将在接下来的两周内展开,详尽打算如下:第一周:教室讲解和分组谈论第二周:实践演练和反馈总结七、结语欢迎词和欢送词是师生之间情感沟通的桥梁,通过这次作业,期望同砚能够深度体会到言辞的力气和文字的魅力,培育他们的表达能力和情感沟通技巧,同时也期望能够提升同砚的团队合作认识和自大心。
《欢迎词_欢送词作业设计方案-应用文写作基础》
《欢迎词_欢送词》作业设计方案第一课时一、项目背景欢迎词和欢送词是同砚在学校生活中屡屡需要用到的一种书面表达形式。
通过撰写欢迎词和欢送词,可以提高同砚的表达能力和文字表达能力,同时也可以增进同砚对学校生活的熟识和体验。
二、项目目标1.培育同砚用文字表达欢迎和欢送的能力;2.提高同砚的表达能力和文字表达能力;3.增进同砚对学校生活的熟识和体验。
三、项目内容1.同砚将依据提供的主题,撰写一篇欢迎词和一篇欢送词;2.欢迎词内容包括对新生、客人或者重要人物的欢迎,可以表达出热忱、友好和尊重;3.欢送词内容包括对离开的人员或者客人的祝愿和道别,可以表达出感谢、祝愿和依恋之情;4.同砚需注意文案的结构、语言的流畅和情感的真挚。
四、项目流程1.同砚领取主题并开始撰写欢迎词和欢送词;2.同砚提交初稿,老师进行批阅和修改意见反馈;3.同砚依据老师的意见完善文案,提交最终版本;4.同砚在班级或学校活动中朗读欢迎词和欢送词。
五、项目评判1.依据文案的结构、语言的流畅和情感的真挚进行评分;2.鼓舞同砚在撰写过程中重视细节和情感表达;3.通过同砚的欢迎词和欢送词,评判同砚的表达能力和文字表达能力。
六、项目展望通过撰写欢迎词和欢送词的练习,可以援助同砚提高自己的表达能力和文字表达能力,也可以增进同砚对学校生活的熟识和体验。
期望同砚在本次作业中能够勤勉沉思、用心书写,呈现出自己奇特的表达风格和情感体验。
期望同砚在今后的进修和生活中,能够更加自大和流畅地表达自己的想法和情感,成为一名优秀的表达者和传播者。
第二课时一、背景介绍欢迎词和欢送词是人们在重要场合表达祝愿和感谢的一种方式,常见于各种庆典、活动、会议等场合。
在同砚进修中,通过设计欢迎词和欢送词的作业,可以培育同砚的表达能力、情感表达能力以及团队合作认识。
1.培育同砚的表达能力,让他们能够用简洁准确的语言表达自己的祝愿和感谢。
2.提高同砚的情感表达能力,让他们能够通过欢迎词和欢送词传递真挚的情感。
《欢迎词_欢送词导学案》
《欢迎词_欢送词》导学案导学目标:通过本次进修,学生将能够理解并运用欢迎词和欢送词的基本用法,提高自己的书面表达能力。
一、导入欢迎词和欢送词是我们平时生活中经常应用的表达方式,不仅在学校、工作处所常见,也在各种社交场合中频繁出现。
在不同的场合,欢迎词和欢送词有着不同的表达方式和用法,今天我们就来进修一下这两种表达方式的基本知识。
二、欢迎词1. 观点:欢迎词是在迎接新同事、新生、新朋友等新伙伴时所说的一种热情、友好的话语。
2. 用途:欢迎词常用于会议、活动、聚会等场合,表达对新来者的欢迎和祝福。
3. 基本结构:欢迎词一般包括对新来者的称呼、表示欢迎的话语、表示祝福的话语等内容。
4. 例句:- 尊敬的各位领导、老师、同砚们,大家好!我很荣幸能够在这里发表欢迎词,欢迎新同事XXX加入我们的团队!- 敬爱的同砚们,大家好!在这个美好的日子里,我代表全体老师向新生们致以最热烈的欢迎!三、欢送词1. 观点:欢送词是在送别同事、同砚、朋友等离开时所说的一种祝福、告别的话语。
2. 用途:欢送词常用于毕业典礼、下野典礼、送别聚会等场合,表达对离开者的祝福和依恋。
3. 基本结构:欢送词一般包括对离开者的称呼、表示祝福的话语、表示依恋的话语等内容。
4. 例句:- 敬爱的同砚们,时光飞逝,我们即将迎来毕业季。
在这个分别的时刻,我代表全体老师送上最竭诚的祝福,希望你们前途似锦!- 敬爱的同事们,XXX即将离开我们的团队,我们一路相伴,感谢你为团队付出的尽力和奉献。
祝你前途似锦,一路顺风!四、实践演练1. 根据以下情景,分别撰写一则欢迎词和一则欢送词:情景一:你是班级进修委员,要在班会上欢迎新同砚小明加入班级。
情景二:你是公司部门经理,要在下野典礼上送别即将离开的员工小张。
2. 请同砚们结合自己的实际情况,进行角色扮演,展示欢迎词和欢送词的表达。
五、拓展延伸1. 请同砚们找出5个不同场合应用欢迎词和欢送词的例子,并进行整理汇总。
最新57欢迎词欢送词教案
欢迎词欢送词【教学目标】1、知识:通过本节教学,使学生了解欢迎词、欢送词的含义、特点、作用,掌握欢迎词、欢送词的基本写法。
2、能力:学会写欢迎词、欢送词这一写作技能,满足未来职业需要。
3、素质:培养学生日后处理公文的能力。
【教学重难点】重点:欢迎词、欢送词的含义、特点。
难点:欢迎词、欢送词的写作方法及要求。
【教学方法】讲授法、案例法【教学时数】2课时【教学过程】导入富于艺术性且充满个性的致好“欢迎词”太重要了,它是给他人留下“第一印象”的极佳机会,好比一场戏的“序幕”,一篇乐章的“序曲”,一部作品的“序言”。
身处职场,我们应当努力展示自己的艺术风采和个性特征,使“良好开端”成为“成功的一半”。
如果说“欢迎词”给客人留下美好的第一印象是重要的,那么,在送别时致好“欢送词”,给客人留下的最后的印象将是深刻的、持久的、终生难忘的!1、被我校录取的新生前来报到,面对即将在校园生活三年的新同学,作为学长的你将如何表达你对他们的欢迎。
2、新生参观结束了,面对不太满意的新同学,你将如何通过表达欢送词提高他们的信心,使其安心在学校上课。
讲授一、欢迎词、欢送词的概念欢迎词是在欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿。
迎接宾客的仪式、集会、宴会上主人对宾客的光临表示热烈欢迎的一种礼仪文书。
欢送词是在欢送宾客的仪式、集会、宴会上主人对宾客即将离去表示热烈欢送的一种礼仪文书。
都属于礼节性社交活动的讲话稿。
欢迎词、欢送词的写法基本一样,格式都一样,只是内容有迎和送的区别。
在欢迎的宴会上所致的祝词(祝酒词)实际上就是欢迎词,在欢送宴会上的所致的祝词(祝酒词)实际上就是欢送词,只是祝酒词的结尾要比前二者的结尾多一个祝酒辞令。
二、分类(一)欢迎词从表达方式上分:1、现场讲演欢迎词;一般由欢迎人在被欢迎人到达时在欢迎现场口头发表的欢迎稿。
2.报刊发表欢迎词:这是发表在报刊或公开发行刊物之上的欢迎稿。
它一般在客人到达前后发表。
欢迎词欢送词教案
欢迎词欢送词教案??我希望各位能发出“乐不思x”的感叹,当然这并不是贬义,只是希望各位能在四川玩的愉快,乘兴而来,满意而归嘛。
有句老话说:“有朋自远方来,不喜呼喊”。
正是带着这种心情,我向大家介绍我们即将到来的旅行我们的车再走10多分钟就要到市区了。
现在让我问你一个问题。
难道没有人知道中国的“四大城市”吗?“四大城市”是我们现在所在的北京、上海、广州和成都。
和北京、上海、广州一样,成都的发展也一样凝聚了历史沉淀的势能和当前西部大开发的动力,其经济总量站了全川的30%以上,人均年收入已经达到了xx万元人民币。
众所周知,成都是四川省省会,总面积1万多平方公里,人口1000多万。
从这个数字可以看出,成都的面积很小,但人口密度相当高。
在中国乃至全世界,属成都人过的最另类,在北京,时间就是机遇;在上海,时间就是时尚;在广州,时间就是金钱;然而到了成都,时间就是生活。
在中国的主要城市中,成都人生活最自由,压力最小。
有人曾经作过这样一个统计,在街上,属成都人步行最慢;早上,属成都人起床最晚;而在成都,茶馆的营业时间又是最长……那么对在座的各位来说,这个中国第四城真的有如此大的魅力吗?当李白来的时候,他说,“一个成都将在九天内开放,成千上万的家庭将画画。
”。
像画一般的美丽;杜甫来了,他说:“晓看红湿处,花重锦官城”。
这是一座鲜花之城;陆游来的时候,他说:“香路二十里,青羊宫到浣花江。
”。
花香四溢,二十里不断。
怎样这就是答案。
成都是一座历史悠久的文明古城。
据史料记载,开明是一个古老的附庸国,在九世纪才在沛县建都,并控制了成都。
那么这“成都”一名是怎样来得呢?北宋初年,乐史编撰了一部《太平寰宇记》对这个问题作出了解释,按照乐史的说法,成都的得名是根据西周定都的经过,也就是“以周太王从梁山止歧下,一年成邑,二年成集,三年成都,故之名曰成都”。
成都的一个地名至今已经使用了两千多年,在中国地名史上是非常罕见的。
非常欢迎在座的个位到哈尔滨观光旅游,我是xx旅行社的导游员我的名字是。
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欢迎词欢送词【教学目标】1、知识:通过本节教学,使学生了解欢迎词、欢送词的含义、特点、作用,掌握欢迎词、欢送词的基本写法。
2、能力:学会写欢迎词、欢送词这一写作技能,满足未来职业需要。
3、素质:培养学生日后处理公文的能力。
【教学重难点】重点:欢迎词、欢送词的含义、特点。
难点:欢迎词、欢送词的写作方法及要求。
【教学方法】讲授法、案例法【教学时数】2课时【教学过程】导入富于艺术性且充满个性的致好“欢迎词”太重要了,它是给他人留下“第一印象”的极佳机会,好比一场戏的“序幕”,一篇乐章的“序曲”,一部作品的“序言”。
身处职场,我们应当努力展示自己的艺术风采和个性特征,使“良好开端”成为“成功的一半”。
如果说“欢迎词”给客人留下美好的第一印象是重要的,那么,在送别时致好“欢送词”,给客人留下的最后的印象将是深刻的、持久的、终生难忘的!1、被我校录取的新生前来报到,面对即将在校园生活三年的新同学,作为学长的你将如何表达你对他们的欢迎。
2、新生参观结束了,面对不太满意的新同学,你将如何通过表达欢送词提高他们的信心,使其安心在学校上课。
讲授一、欢迎词、欢送词的概念欢迎词是在欢迎词是由东道主出面对宾客的到来表示欢迎的讲话文稿。
迎接宾客的仪式、集会、宴会上主人对宾客的光临表示热烈欢迎的一种礼仪文书。
欢送词是在欢送宾客的仪式、集会、宴会上主人对宾客即将离去表示热烈欢送的一种礼仪文书。
都属于礼节性社交活动的讲话稿。
欢迎词、欢送词的写法基本一样,格式都一样,只是内容有迎和送的区别。
在欢迎的宴会上所致的祝词(祝酒词)实际上就是欢迎词,在欢送宴会上的所致的祝词(祝酒词)实际上就是欢送词,只是祝酒词的结尾要比前二者的结尾多一个祝酒辞令。
二、分类(一)欢迎词从表达方式上分:1、现场讲演欢迎词;一般由欢迎人在被欢迎人到达时在欢迎现场口头发表的欢迎稿。
2.报刊发表欢迎词:这是发表在报刊或公开发行刊物之上的欢迎稿。
它一般在客人到达前后发表。
(二)欢迎词从社交的公关性质上分:1.私人交往欢迎词:私人交往欢迎词一般是在个人举行较大型的宴会、聚会、茶会、舞会、讨论会等非官方的场合下使用的欢迎稿。
通常要在正式活动开始前进行。
私人交往欢迎词往往具有很大的即时性、现场性。
2.公事往来欢迎词:这样的欢迎词一般在较庄重的公共事务中使用。
要有事先准备好的得体的书面稿,文字措词上的要求较私人交往欢迎词要正式和严格。
三、欢迎词的特点(一)欢愉性中国有句古话是“有朋自远方来,不亦乐乎”,所以致欢迎词当有一种愉快的心情,言词用语务必富有激情和表现出致词人的真诚。
只有这样才可给客人一种“宾至如归”的感觉,为下一步各种活动的完满举行打下好的基础。
(二)口语性欢迎词本意是现场当面向宾客口头表达的,所以口语化是欢迎词文字上的必然要求,在遣词用语上要运用生活化的语言,即简洁又富有生活的情趣。
口语化会拉近主人同来宾的亲切关系。
四、基本格式和写法一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。
1.标题。
①可直接以文种“欢迎词”、“欢送词”或“祝词”为题;②也可以以场合和文种为题,如“在开学典礼上的欢迎词”等。
③还可以以主人的名称、被欢迎或欢送的宾客和文种为题,如“周恩来总理在欢迎美国总统尼克松的宴会上的祝酒词”。
2.称谓。
称呼要求写在开头顶格处。
称呼前可加修饰语“尊敬的”、“敬爱的”之类;称呼后可加头衔或职称或官衔,也可加“先生”、“女士”、“夫人”等。
如重点强调某个贵宾,可以这样说:“尊敬的某某先生或女士”,“尊敬的某某教授”。
如果是面对一个共同体的泛称,可以是“尊敬的女士们、先生们。
大家晚上好。
”“尊敬的各位专家、各位老师、朋友们,大家晚上好。
”注意:称呼要精心选择,不可滥用,不可过分有阿谀之嫌,做到“敬而不谀”“亲切而不油滑”。
3.正文。
欢迎词的正文一般可有开头、中段和结尾三部分构成①开头:说明现场举行的是何种仪式,发言人代表什么人向哪些来宾表示欢迎。
如:中共温州市委副书记陈艾华于1998年1月13日所作的《在全国普通高校招生改革研讨会上的致辞》的开头部分。
“各位领导,同志们:在牛年即将过去,虎年就要到来之际,全国普通高校招生改革研讨会在我市隆重举行。
我谨代表中共温州市人民政府,向国家教委领导和与会代表表示热烈的欢迎!”(简单交代了时间、欢迎内容及欢迎对象。
)又如欢迎新同学:“一路艰辛跋涉,一路满怀希望。
在这个秋风送爽、丹桂飘香的美好季节,你们怀着新的喜悦、揣着新的憧憬,带着新的追求,走进了朝气蓬勃的英华学园,走进了宁静和谐的大学校园。
年轻的机电化工系张开双臂拥抱你们!热情的机电化工系饱含真情欢迎你们!欢迎你成为这个大家庭中的一员!”注意:开头切忌漫无边际,无的放矢,要实实在在,迅速切题。
语言要生动活泼,热情洋溢,庄雅美好。
忌用难等大雅之堂的语言。
②中间:阐述宾客来访的目的、意义和作用;回顾双方交往的历史与友情,赞扬宾客在某些方面的贡献及双方友好合作的成果,表示继续加强合作的意愿、希望。
对初次来访者,还要简单介绍本单位的情况。
注意:A 语言表述简洁明朗;B 感情上拿捏适度,诚恳真挚,不卑不亢。
既能表达出自己的诚意,也能体现出主办方的谦恭、得体、大气的姿态,不能低三下四,不能谄媚讨巧。
③结尾:结尾写祝颂语,对宾客的光临再次表示热情的欢迎和良好的祝愿。
如“再一次对你们的光临表示热烈欢迎”;“祝你们的来访取得圆满成功”等。
如《在全国普通高校招生改革研讨会上的致辞》的结尾部分:“各位领导,各位同志:这次全国普通高校招生改革研讨会在我们温州召开,这是对我市教育改革和发展工作的一个很大的鞭策。
我们要借这次会议的东风,认真学习兄弟地区的先进经验。
我们也热忱地希望各位领导和同志们,对我市教育工作多加指导和帮助。
最后,预祝会议圆满成功。
”(表达一个良好的祝愿,同时组员大会开办成功。
)如欢迎新生:“在这里,让我们肩并肩,手拉手,共同学习,共同生活,共同用青春书写未来!“雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃”!同学,拼搏吧!奋斗吧!美好的明天正等待你去描绘;似锦的前程正期盼着你去开创!”(用热情洋溢、激情澎湃的语言表示祝愿。
不同场合、不同对象,选择的语言和情感不同) 欢送词的基本格式及写法与欢迎词大致相同。
它的正文一般应包括这样的内容:对宾客的离去表示热烈欢送的话;总结行程:有关欢送的具体内容,如宾客逗留的时间及离别的日程,叙述访问的行程及收获(如交换意见,形成共识,签署了什么样的联合公报、发表了什么样的联合声明,有哪些科技、贸易、文化及其他方面的合作)。
表达感谢;对宾客的希望及要求,表示继续加强交往的愿意;结语表达惜别之情;常需再次对宾客的即将离去表示热烈的欢送。
4.落款。
即在正文下面右下方写明致欢迎词、欢送词和祝词的机关、人物的名称和日期。
如果在标题中已经写明,则此处不必再落款。
五、欢迎词、欢送词写作的注意事项欢迎词是出于礼仪的需要而使用的,因此要十分注意礼貌,要注意以下几点。
(1)看对象说话。
欢迎词多用于对外交往。
在各社会组织的对外交往中,所迎接的宾客可能是多方面的,如上级领导、检查团、考察团等。
来访目的不同,欢迎的情由也应不同。
欢迎词要有针对性,看对象说话,表达不同的情谊。
(2)看场合说话。
欢迎的场合。
仪式也是多种多样的,有隆重的欢迎大会、酒会、宴会、记者招待会;有一般的座谈会、展销会、订货会等。
欢迎词要看场合说话。
该严肃则严肃,该轻松则轻松。
(3)热情而不失分寸。
欢迎应出于真心实意,热情、谦逊、有礼。
语言亲切,饱含真情。
注意分寸,不亢不卑。
(4)措辞要慎重,勿信口开河,同时要注意尊重对方的风俗习惯,应避开对方的忌讳,以免发生误会。
(5)篇幅短小,言简意赅。
一般的欢迎词都是一种礼节性的外交或公关辞令,宜短小精悍,不必长篇大论。
【案例】周恩来总理在欢迎美国总统尼克松的宴会上的祝酒辞总统先生,尼克松夫人:女士们,先生们,朋友们:首先,我高兴地代表毛泽东主席和中国政府向尼克松总统和夫人,以及其他的美国客人们表示欢迎。
同时,我也想利用这个机会代表中国人民向远在太平洋彼岸的美国人民致以亲切的问候。
尼克松总统应中国政府的邀请,前来我国访问,使两国领导人有机会直接会晤,谋求两国关系正常化,并对共同关心的问题交换意见。
这是符合中美两国人民愿望的积极行动,这在中美两国关系史上是一个创举。
美国人民是伟大的人民。
中国人民是伟大的人民。
我们两国人民一向是友好的。
由于大家都知道的原因,两国人民之间的来往中断了二十多年。
现在,经过中美双方的共同努力,友好来往的大门终于打开了。
目前,促使两国关系正常化,争取和缓紧张局势,已成为中美两国人民强烈的愿望。
人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。
我们相信,我们两国人民这种共同愿望,总有一天是要实现的。
中美两国的社会制度根本不同,在中美两国政府之间存在着巨大的分歧。
但是,这种分歧不应当妨碍中美两国在互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处五项原则的基础上建立正常的国家关系,更不应该导致战争。
中国政府早在1955年就公开声明,中国人民不想同美国打仗,中国政府愿意坐下来同美国政府谈判。
这是我们一贯奉行的方针。
我们注意到尼克松总统在来华前的讲话中也说到,“我们必须做到的事情是寻找某种办法使我们可以有分歧而又不成为战争中的敌人”。
我们希望,通过双方坦率地交换意见,弄清楚彼此之间的分歧,努力寻找共同点,使我们两国的关系能够有一个新的开始。
最后我提议:为尼克松总统和夫人的健康,为其他美国客人们的健康,为在座的所有朋友和同志们的健康,为中美两国之间的友谊,干杯。
(原载《人民日报》,1972-02-22)[析评]上文是一篇著名的祝酒词,称谓之后,内容分为三部分,第一部分写对客人的来访表示欢迎以及对美国人民致以问候,其后写对客人来访意义的评价;第二部分写对两国人民的评价、两国人民的交往情况以及两国人民争取改善关系的愿望,同时,客观地点出两国政府之间存在着分歧,但希望分歧不应当妨碍开拓两国关系的新局面等;第三部分为祝酒辞令。
全文既有针对性,又合乎历史、现实以及欢迎场景,感情真挚诚恳,不卑不亢,表现了大国总理的风度。
【练习】1、被我院录取的新生前来报到,面对即将在校园生活三年的新同学,作为学姐的你将如何表达你对他们的欢迎。
2、重庆财经职业学院2012年会计系毕业生毕业晚会上,你代表2010级和2011级在校学生向即将走出校门的学姐、学兄们致上欢送词。
3、你在重庆财经职业学院学成毕业后,在一家外资企业工作,布鲁克先生是你们公司的外籍专家,他工作认真负责,一丝不苟,并且带出了许多中国徒弟,其中有你。
现在他工作期满,即将回国,临行前公司准备召开欢送会为他送行,请你为此写一篇宴会欢送词。
五、现场交流,师生共同点评鼓励学生将自己的讲话稿拿到台上进行现场讲话,要求用普通话,注意活跃课堂气氛,学生和教师共同对发言学生的习作进行点评。