部编版道德与法治四年级下册第二单元：做聪明的消费者单元测试题(含答案)(公开课)

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部编人教版道德与法治-四年级下册-第二单元-做聪明的消费者-单元测试题检测题（含答案）

部编人教版道德与法治-四年级下册-第二单元-做聪明的消费者-单元测试题检测题（含答案）部编版道德与法治四年级第二单元做聪明的消费者班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共26分）1、正规商品的外包装上一般都有_______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

2、我们在购物时需要培养良好的_________,做一个文明的_______。

这既是必要的________,也是_________ 的基本要求。

3、经营者不得对消费者进行_______、_______，不得搜查消费者的_______。

4、通过合理______、自我_______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。

5、合理开支并不意味着要一味_____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得_______、有滋有味。

这才是最______ 的做法。

6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从_______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的_______。

7、浪费行为是对劳动者_____ 的不尊重。

8、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______ 的良好社会风尚作出自己的努力。

9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______ 的好习惯。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。

（）2、小娜在购买水果时，用手乱捏。

（）3、学会协商与投诉，维权意识不能少。

（）4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。

（）5、过度消费会浪费资源，入不敷出。

（）6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。

（）7、买东西不知节制，超过预算。

（）8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。

（）9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。

道德与法治四年级下册单元测试题及答案(全册)

部编版小学道德与法治四年级下册单元测试题及答案（全册）一、填空题（每空 2 分，共 26 分）1. _____总是给我们温暖，让我们感受到_____的存在。

2. 友谊来之不易，需要_____。

3. 学会和朋友_____，友谊才能深厚长久。

4. 说话算数是一个人____的品质，相反，不守信用的人是得不到____的。

5. 言必行， ____； ____，诺千金。

6. ____是一个人诚实守信的重要标志。

7. 对别人说话算数会有人____，对自己说话算数只能靠____。

8. 说起来容易， ____难！9. 正确认识产生冲突的____，是更好解决冲突的前提。

二、判断题（正确的在括号后边打“√ ” ，错误的打“×” ，每小题 2 分，共 20 分）1. 每个人都渴望交朋友，每个人也都很容易交到朋友。

（）2. 遇到冲突时，我们可以毫不留情的指责对方。

（）3. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物” 等不良行为。

（）4. 对自己说话不算数不会伤害到别人，所以无所谓。

（）5. 我们的校园生活很愉快，不会产生任何冲突。

（）6. 在受到同学欺负时，我们一定要大打出手。

（）7. 尽管我们还小，在平时生活中，也要逐渐养成说到做到的习惯。

（）8. 我们课本上的“爱保证” 的行为会伤害到别人的同时，也会伤害到他自己。

（）9. 遇到校外欺负我们要见机行事，可以先妥协再事后报警。

（）10. 张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。

（）三．选择题（每小题 3 分，共 24 分）1. 有时候（）的要求，会伤害到朋友之间的友谊。

A. 合理B. 不合理C. 善意2．选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是（）的。

A．有道理 B．没道理 C．模棱两可3．下面哪个行为体现了真正的友谊（）A．看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话 B．凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩C．雅丽总是帮助新转来的农村同学4．我们（）说到做到的人。

部编版四年级道德与法治下册第二单元做聪明的消费者测评卷 (含答案)

第二单元测评卷一、填空题(每空1分，共22分)1.在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的________和________。

2.正规商品的外包装上- -般都有________、________、________等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

3.生活中有许多商品对我们具有________，每个人都会有自己想要的东西。

我们总是希望父母能够________自己的需求。

4.购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便________和_________。

5.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有________，维护自身________。

6.我们在购物时需要培养_________的购物习惯，做一个________的消费者。

这既是必要的行为规范，也是__________的基本要求。

7._________是中华民族的传统美德，我们要养成_________的好习惯。

8.我们既要________、量入为出，又要把生活安排得________、有滋有味。

9.学会________，根据实际________合理消费，是拥有健康生活的重要条件。

10.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“________”着形形色色的浪费。

因为其频繁和细微，我们根本没有________。

二、判断题(对的画“√”，错的画“X”)(10分)1.在购物时，只要包装完整就可以购买该物品。

( )2.购买的物品出现问题时，我们应该忍气吞声，默认这个事实。

( )3.消费者投诉电话是12315。

( )4.我们应该有些储蓄，而不应该盲目地超前消费。

( )5.“静以修身，俭以养德。

”这句话告诉我们要勤俭。

( )6.小明说，我家里的经济状况不好，在购买商品时，我只选择我最需要的东西买。

( )7.即使国富民强，勤俭节约的美德也不能丢掉。

( )8.合理开支就意味着要一味省钱。

( )9.去超市买东西时，看着好吃就可以买了，不用管有没有生产日期和保质期。

部编版小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》试卷(含答案)

其次单元做聪明的消费者单元试卷〔含答案〕年班姓名一、我会填。

〔22 分〕1.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、〔〕、〔〕等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道2.我们在购物时需要培育良好的〔〕习惯，做一个〔〕的消费者。

3.在购物过程中，假设遇到一些侵害自己〔〕的行为，我们要有〔〕意识维护自身合法权益。

4.通过合理比较〔〕的方法，我们可以学会做出正确的〔〕。

5.学会〔〕，依据实际需求合理消费是拥有〔〕的重要条件。

6.合理开支并不意味着要一味省钱，我们既要〔〕，量入为出，又要把生活安排的〔〕有滋有味。

7.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生〔〕。

铺张行为更是对劳动者劳动成果的〔〕。

8.节约粮食是习惯更是〔〕，大家都从自身做起，从小事做起，为形成〔〕的良好社会风气做出自己的努力。

9.除了〔〕方面的铺张，在我们身边还埋伏着〔〕的铺张。

10.勤俭节约是中华民族的〔〕，我们要养成勤俭节约的〔〕。

二、我会推断。

对的打“√”错的打“×”〔20 分〕1.班级要开联欢会，需要购置零食小奖品，装饰教室的物品。

这些都需要体育委员来张罗。

〔〕2.购置商品时，假设有三包卡，肯定要保存好三包卡，以便修理和退换。

〔〕3.出去购物时，我们要做一个文明的顾客，不需要的商品放回原处，轻拿轻放。

( )4.消费者享有人身财产不受侵害的权利，商家有权搜查顾客的身体或背包。

〔〕5.矿泉水喝起来没味道儿，牛奶我也不宠爱喝，我要买这个饮料特别甜，特别好喝。

〔〕6.当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商找到可以替代的东西。

〔〕7.“光盘行动”旨在提倡人们不铺张粮食，从我做起，从小事做起。

〔〕8.方明在超市买了好几瓶进口矿泉水。

他说，这有什么又不是买不起，自己家的钱想怎么花就怎么花。

〔〕9.一瓶水。

细算下来分散了成百上千人的辛苦。

〔〕10.略微铺张一点儿没关系，太节省了，别人会笑话我的。

〔〕三、我会选。

〔20 分〕1.我们都有过购物的经受，怎样才能买到满意如意的商品，这里面可有不少〔〕。

部编版道德与法治四年级下册4.《买东西的学问》第2课时-测试题-推荐

第二单元做聪明的消费者4. 买东西的学问第二课时当堂检测一填空。

1. 我们在购物时需要培养良好的（）习惯，做一个（）的消费者。

这既是必要的（），也是（）的基本要求。

2. 在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有（），维护自身（）。

二、判断。

1.做一个文明的消费者，是社会道德的基本要求。

（）2.俗话说：顾客就是上帝。

我是顾客，我的一切要求都应该得到满足。

（）3.买水果时，为了证明水果是否是烂的，可以随便乱捏水果。

（）4.买东西时，为了更清楚地了解商品的质量，可以把产品包装打开仔细观察。

（）5.做文明的消费者，不但要语言文明，行为也要文明。

（）6.作为消费者，我们要有维权意识，维护自身合法权益。

（）7.为了证明没有私自携带商家的东西，可以让他们搜身。

（）三、如何做一个文明顾客？当堂检测答案一、填空。

1. 我们在购物时需要培养良好的（购物）习惯，做一个（文明）的消费者。

这既是必要的（行为规范），也是（社会道德）的基本要求。

2. 在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有（维权意识），维护自身（合法权益）。

二、判断。

1.做一个文明的消费者，是社会道德的基本要求。

（√）2.俗话说：顾客就是上帝。

我是顾客，我的一切要求都应该得到满足。

（X ）3.买水果时，为了证明水果是否是烂的，可以随便乱捏水果。

（X ）4.买东西时，为了更清楚地了解商品的质量，可以把产品包装打开仔细观察。

（X ）5.做文明的消费者，不但要语言文明，行为也要文明。

（√）6.作为消费者，我们要有维权意识，维护自身合法权益。

（√）7.为了证明没有私自携带商家的东西，可以让他们搜身。

（X ）三、如何做一个文明顾客？答：做一个文明顾客首先要做到语言文明，比如：“阿姨，请帮我拿一下这个文具盒吧！”、“阿姨，麻烦您把那支笔给我看一下。

”、“谢谢您，阿姨！”、“对不起，我不是很喜欢这个颜色，我再看看。

”其次是要做到行为文明，比如：看过又不需要的商品放回原处、想看的物品做到轻拿轻放、不随便乱捏水果、不随便乱拆商品包装等等。

人教版小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》作业设计

小学道德与法治单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元共三课，第4课《买东西的学问》从日常购物过程人手，学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。

第5课《合理消费》从外在的购物行为转向内在的购物需求，引导反思自己的购物要求，培养合理比较、自我控制的能力，引导学会合理开支与消费，避免过度消费。

第6课《有多少浪费本可避免》聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费入手，了解食物浪费的危害，反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养勤俭节约的好习惯。

三、单元学习与作业目标本单元作业设计以培养消费者的基本素养为主题，要求能树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，能够分辨合理与不合理的购物需求，学会合理比较、自我克制等方法，能选择合理的消费方式，养成勤俭节约的好习惯，成长为聪明的消费者。

四、单元作业设计思路1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。

2.制订单元学习和作业目标。

3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。

每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

5.具体设计体系如下：五、课时作业买东西的学问基础性作业正规商品的外包装上一般都有（）、（）、（）等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

消费者有权索要（），它是消费者更换商品、（）商品、解决（）、索要赔偿的凭证，也是国家管理（）、征收（）的重要工具。

我们在购物时需要培养良好的习惯，做一个（）的消费者，这既是必要的行为规范，也是（）的基本要求。

在购物过程中，如果遇到一些侵犯自身权益的行为，我们要有（）意识，维护自身（）。

如果买到劣质商品应该怎么办？在商场购物，保安因警报器突然想起就要搜我的身。

小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》知识盘点(部编版)

小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》知识盘点（部编版）一、填空。

1、在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,我们要有维权意识,维护自身合法权益。

2、买商品时要有自我保护意识。

比如要在正规商店购物,购物后保留好凭证,了解自已有哪些合法权益等。

购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或商管理部门投诉。

3、经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤,不得搜査消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。

《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条消费者协会投诉电话:12315。

4、购物是门大学问,几个要点该记牢。

合格商品才能买,看清包装很重要。

商家要选信誉好,消费别忘留发票。

购物言行须文明,注意尊重和礼貌。

学会协商与投诉,维权意识不能少。

5、在购物过程中,我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。

6、我们都有过购物的经历。

怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。

正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

7、消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或背包。

8、消费者因购买,使用商品或者接受服务受到人身财产损害的,有权要求经营者修理、更换、退货,弥补损失、赔礼道歉等。

9、购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。

购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。

购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。

10、我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。

这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。

11、合理开支并不意味着要一味省钱。

我们既要精打细算量入为出,又要把生活安排得井井有条、有滋有味。

这才是最明智的做法。

12、通过学习，我们认识到消费有不同的类型，大家不同的消费习惯，是因为个人的兴趣爱好、生活经历和经济收入造成的。

不管哪一种消费，我们都要根据自己家的经济状况以及自己的需要来进行合理消费，不能盲目，不能攀比。

2019-2020年四年级道德与法治下册第二单元《做聪明的消费者》单元测试卷(I)卷

2019-2020年四年级道德与法治下册第二单元《做聪明的消费者》单元测试卷（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 你认为下面哪个是懂事的好孩子（）.A．和同学攀比购物B．注意节约，合理消费C．购物时赶时髦2 . 标志着现代商场开始的是（）。

A．1805年，法国一家百货商场的开业B．1850年，美国一家百货商场的开业C．1850年，法国巴黎一家百货商场的开业3 . 对中国式“剩”宴说“不”的理由不包括（）。

A．浪费可耻B．污染环境C．耗费资源D．我们还很穷困4 . 下列（）购物行为是文明的。

A．乱捏水果B．轻拿轻放C．高声喧哗D．乱拆包装5 . 对“由俭入奢易，由奢入俭难”的理解错误的是（）。

A．一个人如果从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈的生活过度到很节俭的生活，这样就非常困难。

B．人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整。

C．当一个人养成了花钱大手大脚的习惯，结果往往是量入为出。

D．这句话告诉我们要养成勤俭节约的好习惯。

二、填空题6 . （_________________）是习惯，更是美德。

7 . 我们一些不合理的愿望会被父母____________。

8 . 便民店面积比较小，（______________）也较少，但它们大多分别在（_________）所以成为人们极为便利的（______________）。

9 . “由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从（____）总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的（____）。

10 . 关于浪费与节俭的名言或谚语：__________。

11 . 也许每次浪费的量看起来并不多，但____________就是一个很大的数目。

12 . 买东西要学会___，学会___，买自己需要的。

13 . 当我们提出一些购物需求时，父母会根据______做出决定。

14 . 通过合理比较、____________等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。

人教版小学道德与法治四年级下册第二单元测试卷(含答案)

人教版小学道德与法治四年级下册第二单元测试卷(含答案)一、选择题1. 表示同意的手势是：- [ ] A. 拇指竖起来- [ ] B. 食指竖起来- [ ] C. 大拇指朝下- [ ] D. 足趾竖起来- 答案：B2. 具体表达表扬别人的方式是：- [ ] A. 听别人说，心里明白就行- [ ] B. 不说别人的好话，别人也能感受到- [ ] C. 亲口说出来- [ ] D. 保持沉默- 答案：C3. 物品的价值是由什么决定的：- [ ] A. 自己的心情- [ ] B. 物品的品牌- [ ] C. 物品的实用性和稀缺性- [ ] D. 物品的颜色- 答案：C4. 以下做法是正确的：- [ ] A. 借别人的东西不还- [ ] B. 爱惜物品，不浪费- [ ] C. 将自己的东西给别人时并不在意- [ ] D. 不尊重别人的物品- 答案：B二、简答题1. 举例说明一个人可以照顾好自己的物品的行为：- 答案：比如，一个人使用自己的铅笔时，能够注意用力不要过大，避免铅芯折断，每次使用完后将铅笔擦干净并放回铅笔盒中等。

2. 请编写一句话表达自己的爱好，并说明为什么喜欢这个爱好：- 答案：我喜欢画画，因为画画可以让我表达自己的想法和感受，还可以培养我的创造力和观察力。

三、论述题请用自己的话回答以下问题：人与人之间的友谊为什么重要？- 答案：人与人之间的友谊是重要的，因为友谊可以让我们感受到彼此的关心和支持，分享喜悦和忧虑。

友谊还可以帮助我们成长，增加我们的快乐和幸福感。

与朋友之间的交流互动可以培养我们的社交能力和合作意识，使我们变得更加友善和善良。

----------------以上是《人教版小学道德与法治四年级下册第二单元测试卷》的文档，包含了选择题、简答题和论述题的内容及其答案。

祝您顺利完成测试！。

部编版道德与法治四年级下册第一、二单元测试加期中检测卷(附答案)

部编版四年级下册道德与法治第一、二单元加期中测试题及答案一、填空题（每空2分，共26分）1.____是一个人诚实守信的重要标志。

2.友谊来之不易，需要_____。

3.学会和朋友_____，友谊才能深厚长久。

4.说话算数是一个人____的品质，相反，不守信用的人是得不到____的。

5.言必行，____； ____，诺千金。

6._____总是给我们温暖，让我们感受到_____的存在。

7.对别人说话算数会有人____，对自己说话算数只能靠____。

8.说起来容易，____难！9.正确认识产生冲突的____，是更好解决冲突的前提。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）1.每个人都渴望交朋友，每个人也都很容易交到朋友。

（）2.遇到冲突时，我们可以毫不留情的指责对方。

（）3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为。

（）4.对自己说话不算数不会伤害到别人，所以无所谓。

（）5.我们的校园生活很愉快，不会产生任何冲突。

（）6.在受到同学欺负时，我们一定要大打出手。

（）7.尽管我们还小，在平时生活中，也要逐渐养成说到做到的习惯。

（）8.我们课本上的“爱保证”的行为会伤害到别人的同时，也会伤害到他自己。

（）9.遇到校外欺负我们要见机行事，可以先妥协再事后报警。

（）10.张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。

（）三．选择题（每小题3分，共24分）1.有时候（）的要求，会伤害到朋友之间的友谊。

A.合理B.不合理C.善意2．选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是（）的。

部编人教版小学四年级道德与法治下册第二单元《做聪明的消费者》测试卷及答案(含五套题)

○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学四年级道德与法治下册第二单元《做聪明的消费者》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五六七总分分数一、选择题（本大题共5小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共15分。

） 1.下列做法正确的是（）。

A.在饭店吃饭，把剩下的菜打包带走 B.喝剩的半瓶水直接扔到垃圾桶C.剩饭剩菜直接倒掉不要，只吃新做的饭菜。

D.吃饭的时候点太多的菜2.为了防止买到过期食品，我们需要关注食品包装袋上的（）信息。

A.营养成分 B.厂名厂址 C.使用说明 D.生产日期和保质期3.我们合理消费的目的是（）。

A.让自己的生活更加美好 B.为了炫耀 C.让自己暴饮暴食 D.让自己变得吝啬4.下列说法正确的是（）。

A.浪费食物会导致环境污染B.在饭店吃饭，吃剩的菜打包带走，会让人笑话C.我只喜欢吃肉，所以蔬菜都扔掉D.快过期的商品搞特价，可以多买些5.当我们提出一些愿望和要求时，不应该（）。

A.体贴父母，想想父母的辛苦和难处B.不提让父母为难的要求C.赶时髦，不能比同学差D.有利于我们健康成长二、填空题( 本大题共5小题，每空2分，共 18分)1.通过合理比较（）的方法，我们可以学会做出正确的（）。

2.购买食品时，看（）和（），尽量购买绿色、天然的产品。

3.（）一旦形成，短期内是不可逆转的。

4.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个（）的消费者。

这既是必要的行为规范，也是（）要求。

部编版四年级下册道德与法治第二单元《做聪明的消费者》测试卷附参考答案【完整版】

部编版四年级下册道德与法治第二单元《做聪明的消费者》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.购买物品的时候，我们要凭借（）来避免购物中带来的麻烦。

A.发票B.保证书C.赠品D.购物中省下的钱2.关于发票，下面理解不正确的是（）。

A.如果你不要发票，我可以给你便宜点B.消费者有权索要发票C.发票是消费者更换、保修商品，解决纠纷、索要赔偿的凭证D.发票是国家管理财政、征收税款的重要工具3.下列属于正确想法的是（）。

A.稍微浪费一点没有关系，太节俭了别人会笑话我抠门B.这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没关系C.资源是有限的，我们应该节约4.下列属于我们提出的不合理要求的是购买（）。

A.早上刷牙的牙刷B.写作业用的铅笔C.早上要喝的牛奶D.吃穿都要名牌5.下列属于我们购买商品时最应该关注的是（）。

A.包装B.放的位置C.卖商品的人二.填空题(共6题，共20分)1.网购商品时，（）、（）、（）信息都很重要。

2.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解（）的重要渠道。

3.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己（）的行为，我们要有（）意识，维护自身（）。

4.根据实际需求（）消费，是拥有健康生活的重要条件。

5.依法纳税是每个公民应尽的义务，在购物时。

我们一定要索要（）。

6.（）一旦形成，短期内是不可逆转的。

三.判断题(共6题，共12分)1.小文已经有一个新书包，但是她在商场看上一个价格昂贵的名牌书包，要求父母买给她，这种行为是合理的。

（）2.消费者协会只有成年人才能去。

（）3.合理消费就是把钱攒起来，一分钱都不花。

（）4.虽然现在生活条件好了，但还要养成勤俭节约的习惯。

（）5.不爱吃的食物扔掉。

（）6.遇到我们实在喜欢的东西，即便是没有钱，也要想办法买。

（）四.连线题(共1题，共10分)1.下列这段话是雯雯的一次购物心得，请你连一连。

购物是门大学问，维权意识不能少。

合格商品才能买，几个要点该记牢。

部编版四年级下册道德与法治第二单元教材解析(单元备课)

部编版四年级下册道德与法治第二单元教
材解析(单元备课)
四年级下册道德与法治第二单元：教材解析（单元备课）
本单元名称为“做聪明的消费者”，教学内容包括买东西的学问、合理消费和避免浪费。

在当今商品琳琅满目、营销手段层出不穷的时代，学会做聪明的消费者是非常必要和紧迫的。

四年级学生作为限制行为能力人，其消费活动主要表现为要求父母购买自己想要的物品。

然而，他们并不具备合理消费的意识和能力，因此本单元的教育重点是解决这一问题。

本单元的教学目标包括了解传统节日的俗和传说故事、了解家乡的民风民俗、掌握购物技巧和培养良好的购物惯、学会合理消费和勤俭节约的生活方式、观察生活中的浪费现象并了解其危害、了解家庭经济来源和生活必要的开支、研究选购商品的初步知识、帮助儿童树立正确的消费观和具备初步的消费者自我保护意识。

本单元的教学重点在于引导学生从自己的需要出发购买东西，避免向父母提不合理的购物要求，学会合理消费并养成勤俭节约的生活惯，同时引导学生做一个文明的消费者，知道消费者要维护自己的合法权益，并从校园生活中常见的粮食浪费现象切入，引导儿童初步反思浪费粮食的行为。

部编人教版四年级道德与法治下册第二单元做聪明的消费者测试题（含答案）

部编⼈教版四年级道德与法治下册第⼆单元做聪明的消费者测试题（含答案）第⼆单元做聪明的消费者⼀.选择题(共10题，共20分)1.购物时，我们要有哪些⾃我保护意识？（）①要在正规商店购物②保存好发票、三包卡等凭证③了解⾃⼰有哪些合法权益④要有维权意识A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③2.对于浪费半瓶矿泉⽔，你赞成⼩明⼀家谁的说法（）。

A.⼩明说：“就是五⽑钱的事⼉”B.爸爸说：“浪费了⽔资源呗！”C.妈妈说：“不仅仅是浪费了⽔资源，还有很多的⼈⼒和物⼒”3.买东西的时候，我们不要（）。

A.看⽣产⽇期和保质期B.贪图便宜在地摊上购买C.索要发票D.看质量检验合格标志4.我们⾝边存在很多浪费现象，下列属于浪费现象的是（）。

A.随⼿关灯B.“光盘⾏动”C.关紧⽔龙头D.随意使⽤纸张5.下列属于正确的维权⼿段是（）。

①和商家协商②向消费者协会投诉③到⼯商管理部门投诉A.①③B.②③C.①②③6.下列⾏为不属于浪费的是（）。

A.将铅笔、橡⽪、书本等经常丢失B.随意丢弃物品、破环物品C.买⼀些与学习有关的书籍7.下列不是调查研究⽅法的是（）。

A.观察B.采访C.查阅资料D.想象8.下列做法属于合理消费的是（）。

A.每个⽉没有任何储蓄，只能靠借钱来维持⽣活B.购买⾷物过多，导致浪费C.购买时控制⾃⼰的⾷量，不⾄于暴饮暴⾷D.每⽉都超⽀，⼊不敷出9.下列（）购物⾏为是⽂明的。

A.乱捏⽔果B.轻拿轻放C.⾼声喧哗D.乱拆包装10.放学后，⽅明和陈培⼀起到超市买饮料。

站在货架前，⽅明指指点点：“你看，这⼏种都是进⼝矿泉⽔，喝起来和国产的没什么不同，价钱却要⾼上三四倍呢。

”对此，下⾯的观点你不赞同的是（）。

A.进⼝矿泉⽔由于运输和其他成本⾼，价格⾼得多，没必要浪费B.买，⾃⼰家的钱，还不是想怎么花就怎么花C.⽗母收⼊都是他们⾟苦劳动所得，要想想⽗母的⾟苦D.⽆论何时都该注意节约、合理消费⼆.填空题(共10题，共36分)1.在家⾥要按需做菜，不挑⾷，不（）。

部编人教版四年级下册道德与法治全册汇总(含答案

第一单元同伴与交往单元测试题班级考号一、填空题(每空2分，共26分)1、总是给我们温暖，让我们感受到的存在。

2.友谊来之不易，需要_3.学会和朋友__，友谊才能深厚长久。

4.说话算数是一个人_的品质，相反，不守信用的人是得不到5.言必行，_ ; _，诺千金。

6.__是一个人诚实守信的重要标志。

7.对别人说话算数会有人_，对自己说话算数只能靠8.说起来容易，___难!9.正确认识产生冲突的_，是更好解决冲突的前提。

二、判断题(正确的在括号后边打“/"，错误的打“X”,每小题2分，共20分)1.每个人都渴望交朋友，每个人也都很容易交到朋友。

()2.遇到冲突时，我们可以毫不留情的指责对方。

( )3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱.骂他人:强行向他人索要财物”等不良行为。

( )4.对自己说话不算数不会伤害到别人，所以无所谓，( )5.我们的校园生活很愉快，不会产生任何冲突。

( )6.在受到同学欺负时，我们一-定要大打出手。

( )7.尽管我们还小，在平时生活中，也要逐渐养成说到做到的习惯。

( )8.我们课本上的“爱保证”的行为会伤害到别人的同时，也会伤害到他自己。

( )9.遇到校外欺负我们要见机行事，可以先妥协再事后报警。

( )10.张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。

( )三.选拌题(每小题3分，共24分)1.有时候( )的要求，会伤害到朋友之间的友谊。

A.合理B.不合理C.善意2.选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是()的。

A.有道理B. 没道理C. 模棱两可3.下面哪个行为体现了真正的友谊( )A.看到同学获奖,玲玲不服气还说风凉话B. 凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩C.雅丽总是帮助新转来的农村同学4.我们( )说到做到的人。

A.敬佩B.鄙视C.唾弃5.成语“食言而肥”是告诉我们( )A.为人处世要讲信用B. 失信不会伤害到自己C. 失信不会伤害别人6.当你看到同学被欺负时，你应该( )A.跟我无关，赶紧躲开B.鼓掌，看热闹C. 对欺负行为说“不”7.当我们自己受到校外欺负时，不正确的做法是( ) 。

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统编版道德与法治四年级第二单元做聪明的消费者
班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、
填空题（每空1分，共26分）
1、正规商品的外包装上一般都有_______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。

2、我们在购物时需要培养良好的_________,做一个文明的_______。

这既是必要的________,也是_________的基本要求。

3、经营者不得对消费者进行_______、_______，不得搜查消费者的_______。

4、通过合理______、自我_______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。

5、合理开支并不意味着要一味_____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得_______、有滋有味。

这才是最______的做法。

6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从_______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的_______。

7、浪费行为是对劳动者_____的不尊重。

8、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______的良好社会风尚作出自己的努力。

9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______的好习惯。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）
1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。

（）
2、小娜在购买水果时，用手乱捏。

（）
3、学会协商与投诉，维权意识不能少。

（）
4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。

（）
5、过度消费会浪费资源，入不敷出。

（）
6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。

（）
7、买东西不知节制，超过预算。

（）
8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。

（）
9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。

（）
10、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。

（）
三、选择题（每小题3分，共24分）
1、对于方便快捷的网上购物，以下哪种说法是错误的（）
A、要参考销售量
B、要参考顾客评价
C、不管质量如何，只要便宜就可以买
2、在购物选择商品时，下面哪种方法正确（）
A、试用多个商品不放回原处
B、在挑选水果时，不用手乱捏，轻拿轻放
C、随意拆除商品包装
3、要做一名文明顾客，语言很重要，下面哪种说法是错误的（）
A、哎，拿两个转笔刀给我看看
B、大叔，请您帮我拿个文具盒吧
C、谢谢您，阿姨
4、下列属于合理要求的是（）
A、买生活必需品
B、价格过于昂贵的名牌产品
C、购买过量的游戏卡
5、有些东西不应该要，但心里真的特别想要，下面做法正确的是（）
A、哭闹，让父母妥协
B、找姥姥姥爷去要钱买
C、和父母协商，找到可以替代的东西
6、下列行为错误的是（）
A、我想买漫画书，妈妈不给买，我很不开心，后来到爷爷家住了两天就忘了不开心的事
B、小丽从来不赶时髦，也从不与同学攀比
C、小明从来不买矿泉水喝，都是买可乐等饮料。

7、下列属于节约行为的是（）
A、一张纸只写了几个字，就被揉成团扔掉了
B、小明一个月丢了四块橡皮，弄坏三只自动铅笔
C、小明在家时随手关灯，用淘米的水浇花
8、下列属于正确想法的是（）
A、稍微浪费一点没有关系，太节俭了别人会笑话我抠门
B、资源是有限的，我们应该节约
C、这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没关系
四、简答题（每小题5分，共10分）
1、为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（5分）
2、简析“静以修身，俭以养德”的涵义?(5分)
五、自助探究分析题（每小题10分，共20分）
1、小雯同学去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包，她只好把口袋和书包翻给他们看了。

没发现什么问题，后来才发现是警报器出了问题。

事后，小雯有点不开心，妈妈劝她说：“算了，给他们看看口袋和书包没什么，咱们身正不怕影子斜。

”
分析：你觉得小雯妈妈的做法可取吗？为什么？如果是你，你觉得应该怎么做？
2、几天前，小倩在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，可是她最近刚买了一个新书包，她想：“如果我背着这个名牌包去学校，肯定许多同学都会羡慕的”（10分）
问：（1）、你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？
（2）、你在现实生活中想买的东西父母都会满足吗？你的心愿都合理吗？（3）、当我们的要求得不到满足时，我们应该怎么做？
答案
一、填空题
1、厂名厂址使用说明生产日期
2、购物习惯消费者行为规范社会道德
3、侮辱诽谤身体
4、比较克制
5、省钱量入为出井井有条明智
6、生活经验智慧
7、劳动成果
8、习惯美德自身小事勤俭节约
9、传统美德勤俭节约
二、判断题
1、×
2、×
3、√
4、×
5、√
6、×
7、×
8、√
9、×10、√
三、选择题
1、C
2、B
3、A
4、A
5、C
6、C
7、C
8、B 四、简答题
1、答：①、购买食品时，看生产日期和保质期。

②、购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。

③、购物时一定选择正规厂家的产品。

2、答：以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。

五、自主探究分析题：
1、分析：分析以上事例，我觉得小雯妈妈的想法是不可取的，很明显商场保安侵犯了小雯的权利，因为消费者权益保护法明确规定，消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或书包。

如果我是小雯，就会对商场保安的行为给与制止，并要求其对搜查口袋、书包的行为对我赔礼道歉，必要时可以向消费者协会进行投诉。

（言之有理即可得分）
2、分析：（1）、不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。

（2）、言之有理即可得分（答案不唯一）。

（3）、当我们的要求得不到满足时，一是我们要体贴父母，多想父母的辛
苦和难处，不提让父母为难的要求。

二是不赶时髦，不盲目攀比。

三是转移注意力。

四是和父母好好
协商。