幼儿园大班主题教案：中秋节的起源
2024年大班主题教案中秋节的起源
2024年大班主题教案中秋节的起源一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“传统节日”章节，详细内容为“中秋节的起源”。
通过本节课的学习，学生将了解中秋节的由来、习俗及相关故事，感受我国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能知道中秋节的起源，掌握相关的传统习俗，如赏月、吃月饼等。
2. 过程与方法：通过听故事、观看图片、讨论交流等方式，培养学生的观察、表达和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：中秋节的起源及相关习俗。
难点：理解中秋节背后的文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事音频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示月亮、月饼等与中秋节相关的元素，引导学生猜一猜：“你们知道这是什么节日吗？”从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）1）讲述中秋节的起源，让学生了解这个节日的来历。
2）播放故事音频《嫦娥奔月》，让学生感受传统节日的神话色彩。
3）展示中秋节的相关图片，引导学生了解中秋节的习俗。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请你来说一说，你的家人是怎么过中秋节的？”引导学生结合自己的生活实际，进行思考和表达。
4. 随堂练习（10分钟）1）让学生分组讨论，每组设计一个中秋节的庆祝活动。
2）各小组汇报展示，评选出最佳创意奖。
六、板书设计1. 板书中秋节的起源2. 板书内容：中秋节的由来中秋节的习俗中秋节的故事七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于中秋节的手抄报。
2. 答案：学生可根据自己的理解，创作一幅中秋节的手抄报，要求包含中秋节的起源、习俗、故事等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境引入、故事讲解、讨论交流等多种方式，让学生了解了中秋节的起源和习俗，培养了学生对传统文化的兴趣。
2. 拓展延伸：引导学生课后与家人一起过中秋节，感受家庭的温暖，了解更多的传统节日习俗。
大班语言教案中秋节的起源教案及教学反思
#大班语言教案中秋节的起源教案及教学反思##一、教学目标学生能够了解中秋节的起源和传统节日文化，并能够通过故事、绘本等形式理解中秋节的文化内涵。
##二、教学重点掌握中秋节的历史背景及文化内涵。
##三、教学难点理解中秋节与传统节日文化之间的关系。
##四、教学准备教师准备故事、绘本、图片等教具。
##五、教学过程###1.导入环节（10分钟）介绍中秋节的起源，让学生初步了解中秋节的历史背景。
###2.讲解故事（20分钟）通过讲解故事的形式，让学生更深入地了解中秋节的文化内涵。
讲解故事的同时，教师可适当加入一些相关的绘本、图片等教具，帮助学生更好地理解。
###3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们自由发挥，探讨中秋节与传统节日文化之间的关系。
鼓励学生自主思考、交流观点。
###4.课堂总结（15分钟）教师进行课堂总结，回顾今天学习的内容。
同时，鼓励学生主动分享自己的收获和感受。
##六、教学反思在教学过程中，我发现学生对中秋节的历史背景和文化内涵还是不够了解，需要引导学生更深入地思考。
同时，学生的表达能力也需要加强，需要在教学中多给予学生表达的机会，提升他们的口语能力。
对于教具的使用，我认为可以更多地利用图片、幻灯片等视觉媒体进行辅助教学，让学生更好地理解中秋节的文化内涵。
在课堂交流环节，应该更多地鼓励学生主动表达观点，增强学生的交流能力和自信心。
同时，教师也应该及时给予反馈和指导，帮助学生进一步改进表达方式和思维逻辑。
总之，中秋节是中国传统节日之一，对于学生来说，了解中秋节的起源和文化内涵，有助于增强他们的民族自豪感和文化认同感，培养他们的文化素养和价值观念，是一堂富有意义的语言教育课。
大班《中秋节的起源》主题精品教案
大班《中秋节的起源》主题精品教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统节日与文化》，详细内容为《中秋节的起源》。
通过本节课的学习，学生将了解中秋节的起源、历史背景、民间传说以及相关的风俗习惯。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源，理解其在我国传统文化中的重要地位。
2. 培养学生对中国传统节日的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生的合作意识，提高表达、分享和倾听的能力。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的起源、民间传说及风俗习惯的讲解。
教学重点：让学生理解中秋节的文化内涵，培养民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示中秋节的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？它有什么特别的意义？”2. 背景知识介绍（5分钟）：介绍中秋节的起源、历史背景、民间传说（如嫦娥奔月、吴刚伐桂等），让学生了解中秋节的文化内涵。
3. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论：每组选择一个中秋节的风俗习惯（如赏月、吃月饼、放天灯等），讨论其意义和制作方法。
4. 例题讲解（10分钟）：以制作月饼为例，讲解其制作过程，引导学生动手实践。
5. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，分组制作中秋节相关的手工作品（如月饼、灯笼等）。
6. 分享与展示（10分钟）：每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 中秋节的起源历史背景民间传说风俗习惯2. 中秋节的意义团圆祈福感恩七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的中秋节》为主题，画一幅画或写一篇短文。
2. 答案示例：示例一：画一幅画，展示家人团圆的场景，表达对中秋节的喜爱。
示例二：写一篇短文，介绍中秋节的风俗习惯及自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：布置家庭作业，让学生与家长共同完成，增进亲子关系，提高学生对中国传统文化的认识。
大班《中秋节的起源》主题优质教案
大班《中秋节的起源》主题优质教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《传统节日》，详细内容为《中秋节的起源》。
通过本章节的学习，学生将了解中秋节的来历、民间传说、习俗等，培养对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源，掌握与中秋节相关的民间传说、习俗等知识。
2. 培养学生的观察、表达和合作能力，激发学生对传统文化的兴趣。
3. 培养学生热爱祖国、尊重传统、珍惜亲情的情感。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的民间传说的理解，以及习俗的传承。
教学重点：中秋节的起源、意义及其在传统文化中的地位。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、中秋节相关物品（如月饼、灯笼等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于中秋节的小故事，引发学生对中秋节的兴趣，进而引入课题。
2. 讲解：利用PPT、图片、视频等资料，详细讲解中秋节的起源、民间传说、习俗等知识。
3. 实践活动：分组讨论，每组选择一个中秋节的传统习俗，进行角色扮演，展示给全班同学。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解关于中秋节的知识点，巩固所学。
5. 随堂练习：让学生绘制一幅关于中秋节的图画，培养观察力和表达能力。
六、板书设计1. 中秋节的起源唐朝皇帝祭月后世传颂2. 中秋节民间传说嫦娥奔月吴刚伐桂3. 中秋节习俗赏月吃月饼放灯笼七、作业设计1. 作业题目：请以《我心中的中秋节》为主题，写一篇短文。
答案示例：中秋节是我国传统的节日，象征着团圆和美好。
在这一天，我们全家人会一起赏月、吃月饼，共同度过一个温馨的夜晚。
我心中的中秋节是一个充满亲情的节日，让我感受到家庭的温暖和幸福。
2. 画一幅关于中秋节的图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践活动等多种方式，让学生了解了中秋节的起源和习俗，培养了学生对传统文化的兴趣。
但在课堂组织方面，还需加强学生的参与度和互动性，提高教学效果。
大班《中秋节的起源》主题教案
大班《中秋节的起源》主题教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《中秋节的起源》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中秋节的起源、传统习俗和寓意，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道中秋节的起源，了解与中秋节相关的传说和习俗。
2. 能用自己的语言描述中秋节的特点，表达对中秋节的喜爱。
3. 感受中秋节团圆和谐的气氛，培养幼儿对家庭、家乡的热爱。
三、教学难点与重点难点：理解中秋节的起源和寓意。
重点：掌握中秋节的习俗，感受中秋节的氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示中秋节的图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）提问：“你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有哪些习俗？”2. 讲解中秋节起源（10分钟）（1）播放动画视频《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的起源。
（2）讲解中秋节的相关传说，如嫦娥、吴刚、玉兔等。
3. 学习中秋节习俗（10分钟）（1）通过PPT展示中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等。
（2）引导幼儿讨论自己家中过中秋节的习俗。
4. 实践活动（10分钟）（1）分组进行月饼制作，让幼儿亲自动手体验中秋节的氛围。
（2）分享自己制作的月饼，培养幼儿的分享意识。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“中秋节是我国的传统节日，下面哪个不是中秋节的习俗？”（2）幼儿回答，教师点评并讲解正确答案。
（2）提出问题：“你们还知道哪些传统节日？它们有什么特点？”六、板书设计1. 中秋节的起源2. 中秋节的习俗3. 嫦娥、吴刚、玉兔等传说人物七、作业设计1. 作业题目：画一幅中秋节的主题画。
2. 答案：幼儿根据自己所学，发挥创意，画出中秋节的主题画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动和例题讲解，让幼儿对中秋节有了更深入的了解。
大班《中秋节的起源》主题教案
大班《中秋节的起源》主题教案一、教学内容本节课选自大班主题活动课程，涉及教材《中秋节的起源》相关章节。
详细内容包括：中秋节的来历、民间传说、传统习俗以及中秋节的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源和民间传说，感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
3. 培养学生主动参与、乐于探究的学习态度，提高表达、交流、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的民间传说和文化内涵。
教学重点：中秋节的起源、传统习俗以及培养学生的爱国情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事音频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示月亮、月饼等与中秋节相关的图片，引导学生谈论对中秋节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材，详细讲解中秋节的起源、民间传说、传统习俗等，让学生了解中秋节的文化内涵。
3. 实践活动：分组进行中秋节主题的手工制作，如制作月饼、灯笼等，培养学生的动手能力。
4. 例题讲解：通过故事《嫦娥奔月》，引导学生了解中秋节的民间传说，并进行讨论分析。
5. 随堂练习：让学生用自己的话复述《嫦娥奔月》的故事，提高学生的表达和交流能力。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的中秋节”为主题，画一幅画，并附上简短的文字描述。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于中秋节的故事、习俗等，进行课堂分享，丰富教学内容。
通过本节课的学习，使学生深入了解中秋节的起源和民间传说，感受中华民族传统文化的魅力，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，提高学生的表达、交流、合作能力。
同时，注重实践活动的开展，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习、成长。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践活动设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
大班主题教案中秋节的起源
2.拓展延伸：鼓励家长在中秋节期间，带幼儿参加相关的文化活动，如赏月、吃月饼等，让幼儿亲身体验中秋节的氛围，进一步了解我国传统文化。同时，教师可开展“中秋诗词大会”，让幼儿在活动中感受古人对中秋节的赞美。
重点和难点解析：
-家长带领幼儿参加中秋文化活动，如赏月、吃月饼等；
-教师开展“中秋诗词大会”，让幼儿在活动中感受古人对中秋节的赞美；
-带领幼儿参观博物馆、文化遗址等地，了解中秋节的历史背景。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。
2.运用丰富的表情和肢体语言，增强讲解的趣味性。
2.主题画创作：提供画纸、彩笔等材料，让幼儿发挥想象力，绘制一幅中秋节的主题画。
四、板书设计
重点解析：板书设计应简洁明了，突出重点。以下是一个参考方案：
1.中秋节的起源
2.中秋节的传说（嫦娥奔月、吴刚伐桂等）
3.中秋节的习俗（赏月、吃月饼等）
4.中秋儿歌：《月亮粑粑》
5.制ห้องสมุดไป่ตู้月饼步骤
五、作业设计
重点解析：作业设计应注重亲子互动，鼓励家长参与。以下是一个参考作业：
二、时间分配
1.导入环节：约5分钟，通过展示图片和提问方式，激发幼儿兴趣。
2.故事讲解：约10分钟，以生动形象的语言讲述中秋节的起源和传说。
3.儿歌教学：约10分钟，教唱中秋儿歌，让幼儿在欢快的氛围中学习。
4.实践活动：约20分钟，分组进行制作月饼和绘制主题画，确保幼儿有足够的时间参与。
5.总结环节：约5分钟，通过提问方式，帮助幼儿巩固所学知识。
2.故事讲解：讲述中秋节的起源和传说，如“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等，让幼儿了解中秋节的来历。
大班《中秋节的起源》主题教案
大班《中秋节的起源》主题教案一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《中秋节的起源》，详细内容涉及教材第四章第一节《月圆人圆：中秋节的由来》。
教学内容主要包括中秋节的起源、民间传说、传统习俗及其文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源，理解中秋节的文化内涵。
2. 培养学生的观察、表达和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 增强学生对我国传统文化的认识，培养学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的起源及民间传说的讲解。
教学重点：中秋节的文化内涵及传统习俗。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、挂图等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引发学生对月亮的观察和想象，进而引入本节课的主题。
（1）让学生观察月亮的形状，提问：“月亮为什么有时候圆有时候弯？”（2）引导学生讲述有关月亮的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）讲述中秋节的起源及民间传说。
（2）展示中秋节的图片，让学生了解中秋节的习俗。
（3）讲解中秋节的文化内涵，强调团圆和谐的重要性。
3. 实践活动（1）组织学生制作中秋节主题的手工制品，如月饼、灯笼等。
（2）开展中秋诗词朗诵比赛，培养学生的表达能力。
4. 例题讲解与随堂练习（1）例题：请学生根据所学知识，编写一个关于中秋节的小故事。
（2）随堂练习：让学生结合自己的生活经验，谈谈对中秋节的认识。
（2）拓展：鼓励学生课后收集更多关于中秋节的知识，与家人分享。
六、板书设计1. 《中秋节的起源》2. 内容：（1）中秋节的起源（2）民间传说（3）传统习俗（4）文化内涵七、作业设计1. 作业题目：（1）编写一个关于中秋节的小故事。
（2）谈谈你对中秋节的认识。
2. 答案：（1）故事示例：从前有一个美丽的传说，月亮上的嫦娥为了拯救人间，偷吃了仙丹，飞上了月亮。
从此，人们在中秋节这天，都会仰望月亮，思念嫦娥，祈求团圆。
（2）认识示例：中秋节是我国传统的节日，代表着团圆和和谐。
幼儿园教案中秋节的来历(精选7篇)
幼儿园教案中秋节的来历(精选7篇)幼儿园教案中秋节的来历(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来幼儿园教案中秋节的来历7篇，让我们一起来看看!幼儿园教案中秋节的来历篇1活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
4、让幼儿了解月亮变化的规律。
5、交流月饼的形状和味道。
6、愿意参加活动，感受节日的快乐重点难点月亮为什么有圆缺。
活动准备月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程一、出示：月饼。
谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。
月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了……到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。
接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
幼儿园教案中秋节的来历篇2活动目标：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《中国传统节日》，具体内容为第四章《中秋节的来历》。
详细内容包括：中秋节的历史起源、民间传说、传统习俗以及相关的诗词欣赏。
二、教学目标1. 了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的节日之一。
2. 通过故事、儿歌等形式，感受中秋节团圆、和谐的气氛，培养幼儿的爱国情怀。
3. 学习与中秋节相关的诗词，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解中秋节的历史起源和民间传说。
教学重点：掌握中秋节的习俗，学会相关的诗词。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、中秋节故事音频、儿歌音频。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以PPT课件展示中秋节的图片，引导幼儿观察，激发兴趣。
2. 新课内容：（1）讲述中秋节的来历，播放故事音频，让幼儿了解中秋节的起源和民间传说。
（2）学习中秋节的相关习俗，通过挂图展示，让幼儿了解赏月、吃月饼、放天灯等习俗。
（3）欣赏与中秋节相关的诗词，引导幼儿跟读，理解诗词的含义。
3. 实践活动：（1）分组进行月饼制作，让幼儿亲自动手，体验中秋节的氛围。
（2）绘制中秋节主题画，培养幼儿的动手能力和想象力。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）出示题目：“请你来说一说，中秋节有哪些习俗？”（2）幼儿回答，教师点评并纠正。
六、板书设计1. 中秋节的来历历史起源：古代帝王祭祀月亮民间传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂等2. 中秋节习俗赏月、吃月饼、放天灯等3. 中秋节诗词欣赏《静夜思》、《水调歌头·明月几时有》等七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用画笔描绘出你心中的中秋节。
（2）跟家长一起品尝月饼，感受中秋节的气氛。
2. 答案：（1）幼儿作品，无需标准答案。
（2）家长协助完成，让幼儿体验中秋节的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、诗词、实践活动等多种形式，让幼儿了解了中秋节的来历和习俗，达到了预期的教学目标。
大班《中秋节的起源》主题教案
大班《中秋节的起源》主题教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《中秋节的起源》，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“传统节日”中的第二节“中秋节的来历和习俗”。
具体内容包括：中秋节的起源、传说、时间、习俗等方面，让学生了解我国传统文化，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源、传说、时间及习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生的观察、表达、合作能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生对传统节日的热爱，培养学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：中秋节的起源、传说、时间及习俗的掌握。
教学重点：培养学生对传统文化的认识和热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片、视频等形式，让学生初步了解中秋节的相关内容。
（2）邀请学生分享自己家过中秋节的习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲述中秋节的起源和传说，让学生了解中秋节的历史背景。
（2）讲解中秋节的时间及习俗，引导学生关注传统文化。
3. 实践活动（15分钟）（1）分组讨论：让学生分组讨论自己最喜欢的中秋节习俗，并准备进行展示。
（2）展示环节：每组派代表进行展示，其他同学认真观看并给予评价。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，引导学生观察、思考。
（2）讲解解题思路，帮助学生掌握解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）布置课后作业，引导学生进一步了解中秋节的文化内涵。
六、板书设计1. 中秋节的起源2. 内容：（1）中秋节的起源与传说（2）中秋节的时间与习俗（3）实践活动展示七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己的话简要介绍中秋节的起源和传说。
（2）列举三个你最喜欢的中秋节习俗，并说明原因。
2. 答案：（1）略（2）示例：最喜欢的中秋节习俗：①吃月饼：寓意团圆美好，味道香甜可口。
大班《中秋节的起源》主题教案
大班《中秋节的起源》主题教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的社会与文化主题，具体涉及《中秋节的起源》这一章节。
教学内容主要包括中秋节的由来、习俗、传说以及与中秋节相关的故事和歌曲等。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的起源和习俗，提高对传统文化的认识。
2. 通过故事和歌曲，培养学生的想象力和审美情趣。
3. 培养学生关爱家人、分享快乐的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握中秋节的由来、习俗和传说。
难点：理解中秋节的文化内涵，学会关爱家人、分享快乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、中秋节相关图片、故事书、歌曲光盘。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生分享他们过中秋节的经历，让学生谈论中秋节的习俗和趣事。
2. 知识讲解：通过PPT展示中秋节的相关图片，讲解中秋节的起源、习俗和传说。
3. 例题讲解：讲解一个关于中秋节的故事，让学生了解中秋节的文化内涵。
4. 随堂练习：让学生剪贴中秋节相关的图案，培养学生的动手能力。
5. 歌曲欣赏：播放中秋节歌曲，让学生感受节日的气氛。
6. 小组讨论：让学生分组讨论如何关爱家人、分享快乐，培养学生的良好品质。
六、板书设计板书内容：中秋节的起源、习俗、传说、关爱家人、分享快乐。
七、作业设计1. 请学生画一幅关于中秋节的作品，并写下自己对中秋节的理解。
2. 回家后，与家人分享中秋节的知识，感受家人的关爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和讨论等多种教学方式，让学生了解了中秋节的起源、习俗和传说，提高了学生对传统文化的认识。
同时，通过小组讨论和歌曲欣赏，培养了学生关爱家人、分享快乐的良好品质。
但在教学过程中，要注意因材施教，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
拓展延伸：可以组织学生参加中秋节庆祝活动，如赏月、制作月饼等，让学生亲身体验中秋节的魅力，进一步了解和传承传统文化。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入环节，邀请学生分享他们过中秋节的经历，让学生谈论中秋节的习俗和趣事。
幼儿园大班教案《中秋节的来历》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班教案《中秋节的来历》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班教案《中秋节的来历》及教学反思中秋节的来历教案适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗，了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历，学习诗歌《月亮婆婆过生日》，快来看看幼儿园中秋节的来历教案吧。
活动目标：1、了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。
2、通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
3、学习诗歌《月亮婆婆过生日》。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动重难点：了解八月十五是中国的传统佳节的习俗及来历。
通过故事和图片欣赏等途径，知道3个种族的节日风俗。
活动准备：《爷爷为我打月饼》儿歌 PPT课件诗歌《月亮婆婆过生日》活动过程：一、音乐欣赏：《爷爷为我打月饼》引起幼儿兴趣小朋友们你们听这首歌好听吗？那你知道歌曲里都提到什么了？（引导幼儿回答：歌曲里有提到八月十五、月饼等）引出课题二、了解八月十五的来历1、提问：小朋友们刚才我们听到歌曲里提到月饼，那你们知道月饼在那天吃吗？（八月十五）为什么呢？（因为吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。
）那你们知道中秋节的来历吗？（引导幼儿大胆回答）师小结：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。
在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。
八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。
此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。
远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
所以，中秋又称“团圆节”。
中秋节是我国一个古老、传统的节日。
所以，每当此时，合家团聚，其乐融融。
关于中秋节的传说是非常丰富的，如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
幼儿园大班中秋节教案5篇
幼儿园大班中秋节教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们该怎么去写教案呢下面小编给大家带来幼儿园大班中秋节教案5篇，希望大家喜欢!幼儿园大班中秋节教案1活动目标1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
活动准备1、节日故事《中秋节的起源》。
2、日历。
活动内容学习领域：形式：集体1、讲述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。
大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。
后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。
至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。
那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦!于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。
为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。
他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。
结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。
从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。
2、与幼儿讨论：农作物到什么季节才会成熟呢那时人们又忙碌些什么呢(秋天。
收割稻谷和摘水果。
)丰收的时候，人们的心情怎样呢会怎样庆祝呢(高兴。
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思
一、教学目标
1.了解中秋节的起源和传统习俗，增强对中国传统文化的认识；
2.培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感；
3.提高幼儿的语言表达能力和发展他们的思维能力；
4.引导幼儿表达对中秋节的感受和体验，促进情感交流和发展
情感智能。
二、教学准备
PPT、中秋月饼、故事书
三、教学步骤
（一）导入
1.教师出示PPT，问孩子们中秋节是什么，让孩子们个抒发一
下自己对中秋节的印象。
2.老师出示月饼，让孩子猜猜中秋节的月亮为什么是圆的，为
什么要吃月饼。
（二）讲解
1.教师给孩子讲解中秋节的起源和传统习俗。
2.老师讲述《嫦娥奔月》，让孩子们跟随故事情节感受传统文
化的美。
（三）体验
1.让孩子们尝尝月饼，感受中秋节的氛围。
2.让孩子们手工制作中秋月饼，感受劳动的乐趣和成就感。
（四）展示
1.让孩子们展示自己制作的月饼，感受自己的劳动成果。
2.让孩子们表演《嫦娥奔月》，体验传统文化的魅力。
（五）反思
1.让孩子们说说自己对中秋节的感受和体验，鼓励他们表达自
己的想法和思想。
2.教师引导孩子们对中秋节的传统文化进行思考和总结，提高
孩子们的思维能力和认知水平。
四、教学收获
通过本次教学，幼儿们感受到了中秋节的氛围和传统文化的魅力，培养了他们的爱国情怀和民族自豪感，提高了他们的语言表达
能力和思维能力，促进了幼儿个人情感的发展和交际能力的提高。
大班主题教案《中秋节的起源》含反思
大班主题教案《中秋节的起源》一、教学背景中秋节，是我国重要的传统节日之一，故中秋节的相关知识必须要在幼儿园阶段教育中进行涵盖。
从幼儿开始让他们了解、感受并喜爱是培养他们文化自信、情感沟通、团体合作的先决条件，同时也可以引发幼儿们的强烈情感体验，进而较为深刻地印刻在幼儿心中，提高幼儿的爱国主义情感、民族文化认同和民族地位自信的水平。
此教案适用于大班幼儿。
二、教学目标1.学习中秋节的起源和含义。
2.了解中秋节的传统习俗和食品文化。
3.培养幼儿对中秋节群体文化的情感认同。
4.创造良好教育环境，丰富幼儿的生活和情感体验。
三、教学内容1.中秋节的由来和意义。
2.中秋节的传统文化和民俗。
3.中秋节的食品文化。
4.中秋节团圆、合作和共享的精神。
四、教学准备1.制作月饼、灯笼等材料。
2.准备课件、图书、图片等多媒体教具。
3.音乐、诗歌、舞蹈等表演。
五、教学流程1.热身：通过图片展示月亮和月饼引导幼儿了解中秋节。
2.正片：（1）教师介绍中秋节由来及习俗，和孩子们进行互动交流，激发幼儿的好奇心和兴趣，让幼儿了解到中秋节是什么，为什么要过中秋节，还有中秋节的由来和传统习俗等方面的内容。
（2）幼儿制作月饼和灯笼，了解中秋节最重要的两个物品，同时培养幼儿的动手能力和合作意识。
（3）播放中秋节相关的动画片，引导幼儿学习中秋节故事，了解中秋节的民俗和文化，其中可以接着引导幼儿进行简答测验，检验幼儿对中秋节知识的掌握程度，促进思维的发展。
（4）幼儿表演节目，表现中秋节团圆、合作和共享的精神，家园共建，团籍共享，以饱满的激情为祖国和民族造福。
3.总结：教师对本次教学进行总结。
六、教学评价1.针对每个幼儿其掌握的知识点做明细记录，进行单个幼儿的综合评价。
2.为幼儿定期制作有中秋节的绘本，能否将教学内容理解并表述出来，判断幼儿是否掌握了本次教学中的主要知识点。
3.班导师定期观察与评估幼儿在生活习惯、社交能力等方面的表现，并反馈给幼儿家长。
中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案
中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案「篇一」活动目标：1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。
2、根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。
3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备："字宝宝乐园"教学挂图（字词：月亮）。
活动过程：一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。
1、教师（引导幼儿观察第一幅图片）：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样？它为什么不开心呢？2、教师（引导幼儿观察第二幅图片）：毛毛看到了谁？（介绍小灰鼠托托。
）这时候他的心情怎样？3、教师（引导幼儿观察第三幅图片）：毛毛和托托在做什么？看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样？4、教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢？我们来看看，在书中找一找答案。
二、根据阅读线索进行阅读，理解故事内容。
1、幼儿自主进行阅读。
2、集体讨论选择性阅读。
3、教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心？站在门外的小灰鼠托托是什么样子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？4、幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。
（教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。
）5、围绕话题进行讲述。
三、了解故事所表达的感情。
1、教师：听了这个故事，你有什么感觉？为什么？2、讲述自己与朋友之间令人感动的事情。
3、教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。
4、鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。
中秋节的来历幼儿园大班语言活动教案「篇二」活动目标：1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。
3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。
活动准备："字宝宝乐园"教学挂图（字词：月亮）。
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思
幼儿园大班教案《中秋节的来历》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《传统文化》第五章《传统节日》，详细内容为《中秋节的来历》。
通过本节课的学习，让幼儿了解中秋节的起源、习俗以及相关故事，感受我国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道中秋节的来历，了解中秋节的相关习俗。
2. 能够讲述与中秋节相关的民间故事，增强语言表达能力。
3. 感受传统节日的氛围，培养对我国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：了解中秋节的来历和习俗。
难点：讲述与中秋节相关的民间故事，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、月饼模具、故事卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“猜灯谜”活动，谜底为中秋节相关物品，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”3. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示中秋节的起源、习俗等内容，引导幼儿观看并讲解。
（2）教师讲述与中秋节相关的民间故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，培养幼儿的语言表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示故事卡片，引导幼儿复述故事内容，巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿绘制中秋节主题画。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
教师引导幼儿分享本节课的收获，并进行拓展延伸，如讨论中秋节的家庭活动等。
六、板书设计1. 中秋节的来历2. 中秋节习俗3. 相关民间故事七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述中秋节的故事。
2. 家长协助幼儿完成中秋节主题画，增强亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、故事讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了中秋节的来历和习俗，培养了幼儿的语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，并在家长群分享中秋节的相关知识，让家长参与到幼儿的学习中，共同感受传统节日的氛围。
大班主题教案中秋节的起源【推荐下载】
大班主题教案中秋节的起源【推荐】一、教学内容本节课我们将探讨《中国传统文化》教材第十五章“传统节日”中的“中秋节的起源”一节。
详细内容包括：中秋节的历史背景、民间传说、各地习俗以及中秋节在现代社会的意义。
二、教学目标1. 让学生了解中秋节的历史起源，理解中秋节在中国传统文化中的地位。
2. 使学生掌握中秋节的民间传说和各地习俗，增强民族认同感。
3. 培养学生热爱传统文化，传承中华优秀传统的精神。
三、教学难点与重点难点：中秋节民间传说的理解和各地习俗的多样性。
重点：中秋节的历史起源及其在中国传统文化中的地位。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组中秋节相关的图片，引发学生对中秋节的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 背景介绍：讲解中秋节的历史背景，让学生了解中秋节起源于古代的月祭，后来逐渐演变为民间的传统节日。
3. 民间传说：详细讲解嫦娥奔月、吴刚伐桂等与中秋节相关的传说故事，让学生了解中秋节的丰富内涵。
4. 各地习俗：介绍我国不同地区的中秋节习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等，让学生感受中秋节的多样性。
5. 实践活动：组织学生进行“月饼制作”活动，让学生在实践中体验中秋节的氛围。
6. 例题讲解：通过讲解一道关于中秋节习俗的例题，让学生巩固所学知识。
7. 随堂练习：布置一道关于中秋节历史起源的练习题，检验学生对课堂内容的掌握。
六、板书设计1. 中秋节的起源历史背景民间传说各地习俗2. 中秋节的意义传统文化的传承民族认同感的增强七、作业设计1. 作业题目：请简述中秋节的历史起源，并举例说明至少三种中秋节的习俗。
答案：中秋节起源于古代的月祭，后逐渐演变为民间的传统节日。
习俗有：赏月、吃月饼、放天灯等。
2. 作业题目：谈谈你对中秋节的认识，以及如何在现代生活中传承中秋节的文化内涵。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、练习等多种教学方式，让学生全面了解了中秋节的起源和习俗。
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【活动目标】
1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
【活动准备】
节日故事《中秋节的起源》；日历。
【活动过程】
一、讲述故事《中秋节的起源》：
我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。
大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。
后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。