辨别地理方向1
新教材鲁教版高一地理必修一第一单元判别地理方向课件(共34张PPT)
·················往北移动： 12月22日——次年6月22日
3、南、北回归线之间：一年两次太阳直射；南、北回归线之上： 一年一次太阳直射；南、北回归线之外：没有太阳直射
（1）利用太阳东升西落，判别方向
北纬40°
1、太阳总是东升西落，白天根据太阳的方位与时间就可 以确定方向。读出二分、二至时太阳升落方位？ 2、二分二至日，南北半球太阳升落方向一样吗？
看到北极星的方向就是正北方。
如何确定北极星的位置？
北极星位于正北天空， 是小熊星座的一颗亮星。 南半球看不到北极星。
北极星仰角=当地纬度
北极星位于正北天空，其出露高度角=当地纬度
北
极
星
与
大
熊
座 （
延长5倍
北
斗
七
星
）
位
置
二、利用手机确定方向 １、指南针 ２、罗盘 ３、ＧＰＳ
指
北
南
西
东
针
南
手机罗盘
记忆技巧：1.直射点在哪个半球，日出哪个半球， 日落哪个半球； 2.直射点在赤道，日出正东，日落正西。
思考：选取一天，太阳影子朝向的变化？
规律总结
2、地物阴影的规律： 地物影子与太阳方向 相反 ； 北半球北回归线以北地区正午时地物影子朝
向 正北 ； 南半球南回归线以南地区正午时地物影子朝
向 正南 ；
小，北坡雪线低
单株直立树木
枝叶茂盛
树干常长有苔藓
树木年轮 年轮间距相对较大
年轮间距相对较小
民房
大窗户的朝向
没有窗户或小窗户
在北回归线以北 地区，将手表放 平，时针对准太 阳，时针与12： 00刻度线之间所 成夹角的平分线 方向为南方。
鲁教版高中地理必修一第一单元单元活动《辨别地理方向》学案
鲁教版高中地理必修一第一单元单元活动《辨别地理方向》学案单元活动辨别地理方向学案【教学目标】1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律。
并且能在地图上判读方向。
2、熟悉罗盘的构造和原理，学会利用罗盘判定方向。
3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外大致判别方向。
【教学重点】用地图和罗盘辨别方向【教学难点】1、罗盘测方位的步骤及注意事项2、实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星一、基础知识梳理（一）“纸上谈兵”1、一般地图（没有指向标）一般定向法：___________________2、含有指向标的地图1）建立____________:根据图上指向标，以___________为中心，做指向标_________和__________,建立_____________。
（2）确定__________:根据判断目标在_______中的位置，确定其所在方向。
3、经纬网图（1）一般经纬网图①根据纬度定南北方向：a、两点若同在北半球（南半球），度数大的在_______(________)；度数小的在_______(______)。
b、两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于南半球的点在__________,位于北半球的点在_________。
②根据经度定东西方向：a、两点若同为东经度（西经度），度数大的在_________(_________);度数小的在________(__________)。
b、b、两点若一个为东经度，另一个为西经度（采用_____定向法）: 二者经度和﹤180°，则位于东经度的点在_______,位于西经度的点在____________；二者经度和﹥180°，则位于西经度的点在____________,位于东经度的点在__________。
（2）极地上空图①、根据自转方向或判断南北半球________针（_______针）自转为以北极点（南极点）为中心的地图。
辨别地理方向的主要方法
辨别地理方向的主要方法
辨别地理方向的主要方法有：
1. 使用指南针：指南针是一个基于地磁场的工具，可以指示地理方向。
通过将指南针放置在水平位置并保持静止，可以根据指南针上的指示指针来确定地理方向。
2. 使用太阳：太阳通常在东方升起，在西方落下。
通过观察太阳的位置和运动，可以判断出地理方向。
例如，在北半球，如果太阳在天空中的位置稍微偏向南边，那么北方将位于你的右手边。
3. 使用星星：星星通常在夜间可见，并且它们具有固定的位置和轨迹。
一些明亮的星座，如北斗七星（在北半球）或南十字星座（在南半球），可以用来确定地理方向。
4. 使用地图：地图是辨别地理方向的有用工具。
通过观察地图上的指示箭头或方向标记，可以确定自己的位置和相对方向。
5. 使用地理标志物：大多数城市和道路都标有指示方向的标志。
通过阅读这些标志，可以了解自己的位置和目标方向。
6. 使用地理瞭望标识：地理瞭望标识是高地或山顶上的标志物，具有指示方向的功能。
通过查找地理瞭望标识并阅读上面的方向指示，可以辨别地理方向。
这些方法可以单独或组合使用，以辨别和确认地理方向。
地理方位全面
地理方位全面如何辨别地理方向一、一般的方位。
一般来说，地理方位是上北、下南、左西、右东。
二、日常生活中常用的判断方向的方法。
1、根据太阳东升西落的规律判断。
2、根据北极星的方位判断方向。
北极星的位置就是正北方向。
3、利用罗盘判断方向。
使用时，要将罗盘放平；观察罗盘时，视线要与盘面垂直。
不然，会产生较大的误差。
4、利用树的年轮指示方向。
在北半球的中高纬度，树的年轮较疏的一侧指示南方，较密的一侧指示北方；相反，在南半球的中高纬度，树的年轮较疏的一侧指示北方，较密的一侧指示南方。
5、利用手表指示方向。
将手表的时针对准太阳，时针与12点的刻度的中间线，就可以表示方向，在北半球指示南方，在南半球指示北方。
三、在经纬网图上判断方向。
1、根据经线的度数判断东西方向。
（1）两点同在东经，度数大的在东，度数小的在西；（2）两点同在西经，度数大的在西，度数小的在东。
（3）一个点位于东经，一个点位于西经，两者相加，如果相加值小于180，，东经的在东，西经的在西；如果相加值大于180，东经的在西，西经的在东。
2、根据纬线的度数判断南北方向。
（1）两点同在北纬，度数大的在北，度数小的在南；（2）两点同在南纬，度数大的在南，度数小的在北。
（3）一个点位于北纬，一个点位于南纬，北纬的在北，南纬的在南。
如何辨别方向1、观日出日落可以根据太阳的运动来辨别方位。
除了极昼极夜的地方外，北半球夏季时全球太阳东北升，西北落；冬季太阳东南升，西南落；春、秋分，太阳从正东升起，往正西落下。
2、看树和石头一般来说，树木的枝叶靠南边的方向长得较为茂盛，靠北边的地方长得较为稀疏；而石头上靠南边的一面光秃干燥，靠北边的一面则长满青苔。
3、手表的妙用首先将当前的时间除以2，再将所得的最终时间在表盘上所处的指针对准太阳，则表盘上的12点指针方向就是北方。
4、蚂蚁指路通常来说，蚂蚁的洞口都是朝南的。
因为蚂蚁喜好温暖干燥、不潮湿地方，朝南的话蚂蚁洞穴能照射到的太阳更多，并且不易潮湿。
单元活动 辨别地理方向-鲁教版必修一教案
单元活动辨别地理方向-鲁教版必修一教案
一、教学目标
1.了解地理方向的概念和划分方法。
2.掌握基本的判断地理方向的技能。
3.激发学生探究地理方向的兴趣。
二、教学重点和难点
1.教学重点：地理方向的概念和划分方法。
2.教学难点：学生如何快速正确地判断地理方向。
三、教学过程
1. 导入新知识
1.大声朗读本单元的教材“北方有佳人”这一部分，让学生了解教材内容。
2.提问学生是否知道什么是地理方向，以期激发学生对新知识的兴趣。
2. 学习新知识
1.讲解地理方向的概念和划分方法，通过地图和举例说明。
2.指导学生掌握如何根据日出、日落、指南针等工具快速正确地判断地理方向。
3.分为小组，让学生在实际场景中练习判断地理方向。
3. 知识巩固
1.教师提出日常生活中的地理方向问题，由学生竞答，检验学生对地理方向知识的掌握程度。
2.让学生自主合作完成小组作业，进一步坚定学生对地理方向知识的掌握。
4. 总结反思
1.教师提出关于本节课的总结和反思问题，让学生在学习中反思自己，在思考中总结成果，来检验自己的知识掌握和学习态度。
2.教师从学生反思中发现的问题，开展讨论与解决，促进学生集思广益，自我发现和完善自身不足点。
四、教学评价
1.学生是否能听、说、读、写地理方向相关的知识。
2.学生是否能快速正确地判断地理方向。
3.学生自主合作完成小组作业的情况，小组成员之间是否互相协作配合。
4.学生在总结反思环节中，表现出对自己学习过程的认知和对学习成果的总结。
高中地理必修一课件：第一单元活动-辨别地理方向 (共20张PPT)
西
东
A
B
纬线指示东西方向
顺着地球自转为东 逆着地球自转为西
纬度确定南北方向：
1.同是北纬度数大的在北
2.同是南纬度数大的在南
90°N 3.既有北纬又有南纬北纬的在北南纬的在南
A
60°N
B
赤道
C D
30°N 0°
30°S 60°S
90°S
135ºW
180º
135ºE
B
90ºW D N
90ºE
C
A
45ºW
村
河流
问:李村在镇区什么方向?
东北
（1）建立方向坐标：根据图上指向标，以参考目标（镇区）为中
心，做指向标的平行线和垂线，建立方向坐标。
（2）确定目标方位：根据判断目标（李村）在坐标中的位置，确
定其所在方向。
3.经纬网定向法
北 A
B 南
指向南极点的为南 经线指示南北方向 指向北极点的为北
经纬网定向法
-
3.读右图回答：
从A到B再到C，方向是 （ C） A. 先向西南，再向东南 B. 先向正南，再向东南 C. 先向东南，再向西南 D. 一直向正南
二、利用恒星辨别方向
根据太阳辨别方向
三、利用恒星辨别方向
根据太阳辨别方向
夏至 正午太阳 12:00 春、秋分
冬至
以北纬40º为例
16:30日落 18:00日落 西
C
南
B
练习：读北半球中高纬度某地树木年龄图， 表示南方的大致是_____C_，东方的是
______D___
4、ABC中夏至的点__C_____。冬至 的点是___A______。
5、A从___东__南___方向升起 ，从 __西__南 方向落下。
高一活动课辨别地理方向教案5篇
高一活动课辨别地理方向教案5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
感谢您的阅读，以下是小编带来的高一活动课辨别地理方向教案内容，希望能帮助到您！高一活动课辨别地理方向教案1教学目标了解自然界中水循环的主要类型、水循环的主要环节以及水循环的重要意义。
教学重难点教学重点：水循环主要环节和水循环的地理意义。
教学难点：水循环的地理意义。
教学工具课件教学过程第一步：观其“形”通过图片和视频《水的故事》进行自主学习【自主学习】:结合屏幕展示地图学习地球水体的形态及组成人类容易利用的淡水资源()，仅占水体总量的0.0007%(十万分之七)承转：百川东到海，何日复西归;黄河之水天上来，奔流到海不复回;第二步：察其“动”水滴旅行记我们是小水滴,住在大海里.一天,太阳放射出万道金光,照的我们浑身暖烘烘的.不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去.飞呀飞呀，我们觉的有点冷了.我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起.一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴.风带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云.我们的身体越来越沉，越飞越累，都有点飞不动了.过了好一会，我们想到大地上玩玩，刮起风来.这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，还来不及和我们告别就落下去了.有的落到了山上变成了冰雪，有的落到江河又回大海，有的落到了田野滋润着禾苗，有的钻入泥土隐藏在地下玩起来捉迷藏。
最后，我们大伙排着队又流进了大海。
【动动小手】活动一：结合水滴旅行记，请同学自己动手绘制一个简单的水滴旅行图讲解：从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流主要的补给。
河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源互相补给的关系。
思考1：对比大屏幕给的流量图看看我国三条河流流量的差异?材料1：2011年入汛以来，从南到北，长沙、南昌、成都、杭州、武汉、南京、北京等多个城市在强降雨中，出现水漫街面、低洼处建筑被浸泡等严重内涝，造成交通阻塞、财务损失甚至人员伤亡。
高一地理教案辨别地理方向
高一地理教案辨别地理方向学习目标1.在活动中学会通过各种途径，运用各种手段收集地理信息，并依照所学知识对地理信息进行分析判定。
2.通过活动，学习在野外辨别地理方向的差不多方法，提出活动方案，开展调查研究，提出解决问题的计策。
一、利用地图辨别方向1.在地图上辨别方向(1)一般地图：遵循上北下南，左西右东原则。
(2)有指向标的地图a.原则：依照指向标定方向。
b.步骤以某点为中心建立①坐标依照②中的位置确定相对方向(3)有经纬网的地图a.按③________________判定南北：距北极点近的在北。
b.按④__________判定东西：经度变化小于180时，⑤____地球自转方向找到终点，则终点在东(逆自转方向相反)。
2.在野外用地图辨别方向(1)在图上找到与实地相应的地物，然后在站立点转动地图，使图上地物方位与实地相吻合。
(2)在图上确定自己所在地的位置，以及要去的地点所在的方位。
二、利用罗盘辨别方向1.要紧步骤：照准⑥________________读数。
2.方法：在保持仪器水平状态下，将⑦________________指向目标，依照⑧________在刻度盘上的读数，可确定目标相关于观测者的方位角。
三、利用恒星辨别方向1.依照太阳辨别方向(1)依照太阳升落的方向(北半球)春秋分日：日出正东，日落正西夏半年：日出⑨，日落⑩冬半年：日出，日落(2)北半球中高纬度地区依照地物的影子朝向：正午时分物体影子朝向_ _____。
2.依照北极星辨别方向(1)依据：北极星位于正北天空。
(2)查找北极星a.依照大熊座找北极星：由大熊座中的天璇向天枢方向延长约______处的亮星。
b.依照仙后座查找北极星：顺仙后座3颗亮星中间的那颗星，与其前面一颗较暗的星连线延长线上的亮星。
四、野外巧辨方向1.依照地物南北两面的积雪融解速度(在北半球中高纬度)一面积雪融解慢一面积雪融解快2.依照植物生长状况面枝叶较茂盛，年轮间距较大面树干上常有苔藓，年轮间距较小3.依照房屋朝向：北半球所建房屋多为坐北朝南。
第一单元单元活动辨别地理方向
单元活动： 辨别地理方向
微山一中 张淑营
利用地图辨别地理方向
辨
别
利用罗盘辨别地理方向
地
理
利用恒星辨别地理方向
方
向
利用地物辨别方向
(一)利用地图辨别地理方向
1.一般定向
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
在带有指向标的地图上，箭头指向北，与北相反 的方向为南，面向北左西右东。
思考：在有经纬网的地图上，我们如何 判别方向呢？
例3：2009年2月2日12时25分(北京时间)，我国在南极最高点附近
建立的昆仑站正式开站，标志着我国南极考察已实现从南极大陆边
缘向南极内陆的跨越式发展。读图回答(1)～(3)题。
(1)长城站位于昆仑站的 ( )
A．西北方向 B．西南方向
C．东北方向 D．东南方向
(2)昆仑站与中山站的直线距离约为 ( )
理论依据：“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”。
在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南 (1)定南北 在北半球的两点，纬度值大者在北
在南半球的两点，纬度值大者在南
同 同是 是西 东经 经度 度的 的两 两点 点， ，经 经度 度值 值大 大者 者在 在西 东
两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，
罗盘上的方向 为“上北下南，
左东右西”
（四）、利用恒星辨别方向
1. 根据太阳辨别方向 2. 根据大熊座寻找北极星 3. 根据仙后座寻找北极星
方法1 在晴朗的白昼，根据太阳东升西落的方位来辨别方向。然 而，一年中太阳真正的“东升西落”，只有春分日和秋分日。
2
方法2 北半球中高纬度地区：白昼多数时间太阳位于南部 天空
1-2-01在地图上辨别方向,判读经纬度,量算距离
3、估算海拔与相对高度：
海拔：指地面某个地点高出海平面的垂直距离。
相对高度：指某个地点高出另一个地点的垂直距离。
单项选择题：
地理课上，老师画了四幅等高线地形图，学生们纷纷说出了山体的名称。读图回答
1— 2 小
题
1、下列说法正确的是 （ ） A．山脊、山顶、山谷、盆地 B．山谷、山顶、山脊、盆地 C．山脊、盆地、山谷、山顶
内容细目：
1-2-03 在地形图上识别五种主要的地形类型
要求：识别与描述层级
核心知识点描述：
（1） 5 种陆地地形的特点：
地形类型
海拔
地面起伏
山地
海拔在 500 米以上
具有耸立的山峰、陡峭的山坡
丘陵
海拔在 500 米以下
地势起伏较大
高原
海拔在 500 米以上
面积较大，外围较陡、内部平缓
平原
海拔一般在 200 米以下
答案： 单项选择题： 1.C 综合题： （1）喜马拉雅山 （2）喜马拉雅山 （3）喜马拉雅山 （4）夏季风
2.B 3.D
恒河平原 印度河平原
西北 东南 孟加拉湾
恒河平原
德干高原
地形
德干高原
南北高中部低
北房中学 孟凤华
说“这无疑是地图界的一场变革，人们可以更全面 的认识世界了。”小明上看下看，会心的笑了，原
来世界还可以这样看。读图，回答 1—— 3 小题。
1. 图中甲地的经纬度位置是（
）
A． 0°， 90° E
丁
B． 60°S， 120°W
C． 0°， 120° W
D． 90°N， 150°W
2. 丙地位于甲地的方向是（
家 口 的 距离 ？ ______________ 千米 ，应 该 选择 的出 行 方 式是 _____________ ， 理 由是
《单元活动 辨别地理方向》导学案
【答案】 ①指向标 ②北极星 ③朝向
谢 谢！
(4)如何理解经线上南北方向是绝对的、纬线上东西方向是相对的?
按经线确定南北方向是绝对的,北极是地球上最北的地点,它的四面 八方都是南方,南极则相反;按纬线确定东西方向则是相对的,理论上 【答案】 讲地球上没有最东的地点,也没有最西的地点,判定东西方向首先要 选择劣弧段(两点间的差值小于180°的弧段),再按地球自西向东的 自转方向确定东西方向。如图Ⅰ中甲在乙的西北方,丙在丁的东北方 。
(3)沿图中的弧线,由甲到乙飞行,是不是最短航线?为什么?
【答案】
是。甲、乙都位于晨昏圈上,晨昏圈是地球上的大圆, 图中甲、乙之间的弧线是过这两点的大圆中的劣弧段, 距离最短。
(4)写出丙点对趾点的坐标 (45° S,30° W) ,并判断该点到 南极点的距离约为 5000 千米。
【解析】第(3)题,在地球上,沿过地心的大圆的劣弧段飞行,其距离最短; 图中甲、乙之间的弧线为晨昏圈的一部分,晨昏圈为过地心的大 圆。第(4)题,对趾的两点(赤道上的点除外),其经度之和为 180°、东西经相反,纬度值相等、南北纬相反。丙点的对趾点 与南极点相距45°,故距离约为5000千米。
2.利用手表辨别方向
在北回归线以北地区,将手表放平,时针对准太阳,(地方时) 时针与12时刻度线之间所成夹角的平分线方向为南方。
1.甲、乙、丙、丁四幅图中,m点在n点的方向依次是( B )。
A.西北、东北、西南、西北 B.西北、西北、西南、西南 C.西南、东北、西北、西北 D.东北、西北、西北、西南
于黑夜。
2.除利用太阳日出、日落方位定向外,我们平时辨别方位用得较多的 还有正午前后天空太阳位置或地物影子朝向。根据太阳直射点的移动 范围,我国大部分地区上午、正午、下午太阳位于什么方向的天空?地 物的影子相应的又是什么朝向?
地理方向辨别方法
地理方向辨别方法（王刚江苏省铜山县夹河中学）2010-01-11 17:43地理方向辨别方法原载于《高中地理》2005年第10期王刚（江苏省铜山县夹河中学，邮编221150）一、.根据日出日落方位和影子朝向辨别方向：具体定向方法见表1。
表1 太阳直射点南北地区日出日落方位和影子朝向表季节（北半球）春秋二分夏季冬季日出方向正东东北东南日落方向正西西北西南当地12点太阳所在方向太阳直射点以北正南正南正南太阳直射点以南正北正北正北日出时地面物体影子朝向太阳直射点以北正西西南西北太阳直射点以南正午12点物体影子朝向太阳直射点以北正北正北正北太阳直射点以南正南正南正南日落时物体影子朝向太阳直射点以北正东东南东北太阳直射点以南图1例1：图1为35ºN二分二至时的太阳周日视运动方向和轨迹图，扁圆为地平面。
读图回答：（1）图中太阳A、B、C所在的线为线，太阳所在方向为＿＿，此时为当地＿＿点。
（2）画出此时A、B、C时的正午太阳高度。
（3）在图中四个方框内填上地平面上的四个方向。
（4）A、B、C中，为夏至日的点是＿＿，为冬至时的点是＿＿。
（5）A从方向＿＿升起，到＿＿方向落下。
答案：（1）子午南方 12（2）地平面中心分别和A、B、C的连线与地平面的夹角（3）左右上下分别为：南、北、西、东（4）C A（5）东南西南。
二、据大小熊星座和仙后座寻找北极星：1．了解星座的概念：天空中一个区域称为一个星座，一个星座内的天体都是由无数个恒星组成的，由于其中较亮的恒星连起来形成不同的图形或形状，所以我国古代人用不同的动物、图形或神话传说中的人物来称呼星座，如大熊座里各主要恒星连起来好象大熊在走路，所以叫大熊座，其中七颗星最亮，称北斗七星，象勺子。
国际上规定，全天分成88个星座。
图22．寻找北极星的方法。
在北半球，北极星方向代表正北方向。
北极星周围有三大星座：大熊座、小熊座和仙后座。
下面为三种寻找北极星的方法，见图2。
应该如何辨别清楚地理的方向
应该如何辨别清楚地理的方向一、一般的方位。
一般来说，地理方位是上北、下南、左西、右东。
二、日常生活中常用的判断方向的方法。
1、根据太阳东升西落的规律判断。
2、根据北极星的方位判断方向。
北极星的位置就是正北方向。
3、利用罗盘判断方向。
使用时，要将罗盘放平;观察罗盘时，视线要与盘面垂直。
不然，会产生较大的误差。
4、利用树的年轮指示方向。
在北半球的中高纬度，树的年轮较疏的一侧指示南方，较密的一侧指示北方;相反，在南半球的中高纬度，树的年轮较疏的一侧指示北方，较密的一侧指示南方。
5、利用手表指示方向。
将手表的时针对准太阳，时针与12点的刻度的中间线，就可以表示方向，在北半球指示南方，在南半球指示北方。
三、在经纬网图上判断方向。
1、根据经线的度数判断东西方向。
(1)两点同在东经，度数大的在东，度数小的在西;(2)两点同在西经，度数大的在西，度数小的在东。
(3)一个点位于东经，一个点位于西经，两者相加，如果相加值小于180,，东经的在东，西经的在西;如果相加值大于180，东经的在西，西经的在东。
2、根据纬线的度数判断南北方向。
(1)两点同在北纬，度数大的在北，度数小的在南;(2)两点同在南纬，度数大的在南，度数小的在北。
(3)一个点位于北纬，一个点位于南纬，北纬的在北，南纬的在南。
1、观日出日落可以根据太阳的运动来辨别方位。
除了极昼极夜的地方外，北半球夏季时全球太阳东北升，西北落;冬季太阳东南升，西南落;春、秋分，太阳从正东升起，往正西落下。
2、看树和石头一般来说，树木的枝叶靠南边的方向长得较为茂盛，靠北边的地方长得较为稀疏;而石头上靠南边的一面光秃干燥，靠北边的一面则长满青苔。
3、手表的妙用首先将当前的时间除以2，再将所得的最终时间在表盘上所处的指针对准太阳，则表盘上的12点指针方向就是北方。
4、蚂蚁指路通常来说，蚂蚁的洞口都是朝南的。
因为蚂蚁喜好温暖干燥、不潮湿地方，朝南的话蚂蚁洞穴能照射到的太阳更多，并且不易潮湿。
第一单元单元活动辨别地理方向
第一单元单元活动辨别地理方向【教学目标】一、知识与技能目标1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律。
并且能在地图上判读方向。
2、学会利用罗盘判定方向。
3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外判别大致方向。
二、过程与方法目标1、阅读图1-4-2和图1-4-3，学会利用经纬网判定方向。
2、通过矫正不正确的测量方法，掌握使用罗盘的注意事项，正确使用罗盘。
3、介绍手表测方位法，学生通过实际操作验证其可行性。
4、通过实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星。
三、情感态度与价值观目标激发探索地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实、严谨认真的科学态度,培养学生探索自然界奥秘的好奇心,增强学生的野外生存能力,并锻炼其意志.【教材分析】该单元活动介绍了四大类在野外辨别地理方向的方法。
地理方向的辨别是具有地域性特点的地理学习中最基本的技能要求，也是现代公民必备的最基本的地理素养，有利于提高学生的地理学习能力和野外生存能力，有利于引导学生关注地理知识在实际生活中的运用，树立正确的实践观念，满足学生对探索自然奥秘、认识自然环境不同学习的需要，并能培养是学生获取运用信息的能力。
因此，这一课的最终目的是要让学生学会运用。
【教学重点】利用地图和罗盘辨别方向【教学难点】1、罗盘测方位的步骤及注意事项2、实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星【教学用具】罗盘、手表【教学方法】指导学生自主学习、协作探究，引导学生动脑、动手。
在自主探究的过程中，获得知识和技能。
【教学过程】[导入新课]在城市中我们可以根据路标提示来辨别方向，但如果在野外、在荒无人烟的沙漠，在人迹罕至的原始森林，没有路牌提示的情况下，我们该怎么来辨别方向呢？根据自己在生活中的所见所闻，有哪些办法可以帮助我们摆脱困境呢？[分组讨论]：1、各组讨论2-3分钟，然后派代表向大家介绍本小组的解决方法。
2、教师对各组的方案进行简单的总结。
[转承]刚才大家提供了许多便捷的在野外辨别方向的方法，现在我们来对野外如何辨别地理方向进行归类，了解野外辨别方向的基本原理并重点掌握其方法。
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冬至
以北纬40º为例
16:30日落 18:00日落 西
19:30日落
H
南
O
北
东
7:30日出 6:00日出 4:30日出
方法1 在晴朗的白昼，根据太阳东升西落的方位来辨别方向。然 而，一年中太阳真正的“东升西落”，只有春分日和秋分日。
北半球中纬度地区，夏半年，2 太阳从东北升起，西北落；冬半年，太阳从东南升 起，西南落。但正午太阳始终在天顶的南方。
下图是我国东部某地二分二至时日落位置及日落时
间（北京时间）的示意图，读图回答下列问题。
（1）在图示的日落位置中，A表示 冬至日 （节气）
的日落位置，B表示
春分或秋（分节气）的日落
位置。 （2）图中甲处表示
南 （南或北）方。
2、根据北极星判断方向
延长5倍
南方
作业
学案练习题
4、知道其他判断方向的方法。
一、利用地图辨别方向
学习指导一： 请同学们认真阅读课本第20--21页
的第一部分“利用地图辨别方向”，3 分钟时间完成学案第一部分内容。
3分钟后，比一比，赛一赛哪些同学 完成的既快又准确！
一、利用地图辨别方向
（一）在地图上辨别方向 北
1、普通地图
西
东
南
2、指向标地图
东，若两者之和大于180，则西经度在东。
（二） 在野外用地图辨别方向
利用景区图辨别方向 的步骤：
◆转动地图，图地吻合
◆ 在地图上确定自己 所在地的位 置，以及 要去景点所在方位
◆ 根据图上线路行 走，到达目的地
基础检测（一）
1、莘县在聊城市西南 方向， 阳谷在莘县 东南 方向。
2、读下图回答： （1）图中小河水流由__北____ 方流向___南___ 。
持仪器水平——读数
三、利恒星辨别方向
学习指导三 请同学们用心阅读教材22-23页，“利用
恒星辨别方向”部分，3分钟时间完成学 案内容。 3分钟后进行知识大比拼！比一比哪些同 学表现更优秀！
三、利用恒星辨别方向
1. 根据太阳辨别方向 2. 根据北极星辨别方向
三、利用恒星辨别方向
1、根据太阳辨别方向
（2）果园在学校的 西南方向。
聊城市 莘县
阳谷县
N
E
W
S
3.甲地位于（98ºE，31ºN）；乙地位于 （88ºW，28ºS），甲地在乙地的（ ）A
A．西北方向 B．东北方向 C．东南方向 D．西南方向
4.读右图判断： A点在C点的＿正＿北
● ●
＿方向，C点在D
●
点的东＿南＿＿＿＿方
向。
二、利用罗盘辨别方向
方法2 北半球中高纬度地区：白昼多数时间太阳位于南部 天空
3
方法3 地物的影子：地物的影子和太阳的方位相反1 西北
1
2 正北
3 东北
借助手表辨别方向
在北回归线以北地 区，将手表放平， 时针对准太阳，时 针与12：00刻度线 之间所成夹角的平 分线方向为南方。
手表指示时间必须是当 地地方时
基础检测三：
A B
赤道
C D
90°S
60°N 30°N 0° 30°S
60°S
135ºW
180º
135ºE
B
90ºW D N
90ºE
C
45ºW
A
45ºE
经度确定东西方向： 0º
1、两点若同在东经度，度数大者在东；
2、两点若同在西经度，度数小在东；
3、两点若一个在东经度，另一个在西经度，应看两
点所在经度之和，若两者之和小于180，则东经度在
2、首先保持罗盘水平（圆形水准器的小气泡居 中） ；
3、再根据指北针的位置，度数确定观测目标的准 确方向。（读数时视线应于表盘垂直，减少误差）
思考：你 认为这位 同学用罗 盘测量的 结果准确 吗？请说 明原因。
基础检测二
1．有关罗盘的使用叙述，不正确的是 A
() A.罗盘上有刻度0。正对南方 B.罗盘上标有度数，这些度数指示不同的方向 C.罗盘上标有方向，上北下南，左东右西 D.利用罗盘辨别方向的主要步骤是:照准——保
课前准备
物质准备
请同学们准备好课本P20，学案、练习本、 笔学习用品等。
精神准备
请同学们端正坐姿，精神抖擞，以积极饱满 热情的走进今天的课堂。
知识准备
1、地球自转的方向。 2、经线和纬线的基本特征主要是什么？ （形状、长度、方向）
辨别地理方向
学习目标：
1、记住利用地图判读方向的一般步骤 和方法。并且能在地图上判读方向。 2、学会正确利用罗盘判定方向。 3、学会利用恒星辨别地理方向
N
丙 甲
地球自转方向
注意：从两地所在经线的夹角不超过180º的相 互位置判断东西。（即劣弧定位）
根据经纬度的变化确定方向：
纬度确定南北
1、两点若同在北半球（南半球），度数大的在北方 （南方），度数小的在南方（北方）。
2、两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于北 半球的点在北方，位于南半90球°的N地方在南方。
（1）建立方向坐标：根据图上指向标，以参考目标为中心，做指 向标的平行线和垂线，建立方向坐标。
（2）确定目标方位：根据目标在坐标中的位置，确定其所在方向。
W
N
S
E 甲地位于乙地的 东北 方
3、经纬网图
乙
原则：经线指示 南北方向， 纬线指示 东西 方向。
①丙地在甲地 正北。 ②乙地在甲地 正东 。 ③乙地在丙地 东南 。
认识罗盘 0刻度线
水平气泡
E
N W 指北针
S
二、利用罗盘辨别方向
学习指导二
请同学们阅读教材22页“利用罗盘辨别 方向“，2分钟时间完成学案第二部分的内容 2分钟后检测，看哪些同学学习效率高！
二、利用罗盘辨别方向
认识罗盘 0刻度线
水平气泡
E
N W 指北针
S
照准-保持仪器水平-读数
使用注意事项： 1、大刻度盘上0°刻度线指向观测目标；