部编版3年级语文上册第6单元课内阅读训练卷-附答案

合集下载

部编版语文三年级上册期末课内阅读专项训练附答案

部编版语文三年级上册期末课内阅读专项训练附答案班级姓名成绩一、《在牛肚子里旅行》。

（20分）那我马上就会死掉。

"红头哭起来。

它和草已经一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肝皮和红头道送，"红头!不要怕，你会出来的。

我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!"可是你说这些对我有什么用呢?"红头悲哀地说。

当然有用。

等一会儿牛体休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来""谢谢你!"红头的声音小得几平听不见了。

它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

这一下，红头又看见了光亮。

可是，它已经一动也不能动了。

这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛的鼻孔里蹭来蹭去。

阿嚏!"牛打了一个喷嚏。

红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头瞥见本人的朋友，高兴得流下了眼泪."感谢你…”青头笑眯眯地说∶"不要哭，就算你在牛肚子里作了一次游览吧!"1.写出表示"笑"的词语。

（3分）2.写出下列词语的反义词。

（4分）悲哀—（）勇敢—（）高兴—（）光明—（）3.在括号里填上符合的内容。

（6分）高兴得（）累得（）伤心得（）紧张得（）（）地叫（）地说4.写出句子中加点词的近义词。

（3分）1）它咬着牙不让自己失去知觉，（）2）牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的。

（）3）不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!（）5.读了课文，你喜欢青头吗?为什么?请结合课文内容写一写。

（4分）二、《富饶的西沙群岛》（节选）。

（20分）西沙群岛一带海水五光十色，绮丽无比;有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，（）着。

由于海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色采就分歧了。

三年级上册语文试题-第六单元课内阅读训练题人教(部编版) 含答案

第六单元课内阅读训练题课文主题感悟(58分)一、诗意山水：《古诗三首》(18分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。

(4分)①天门山：今安徽________山与________山的合称。

两山隔江相对，像________________。

②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。

(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。

( )②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。

( )③作者描写的天门山给人雄奇的感受。

( )2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。

(2分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。

(3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。

(2分)洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。

(2)理解前两句，选择。

(2分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

①“和”字表现的是( )之美。

A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是( )之美。

A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。

(2分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。

二、祖国河山：地大物博(14分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了________________________美丽的景色和____________的物产，表达了对______________________________________。

三年级上册语文单元测试-第六单元人教部编版(附答案)

部编版三年级语文上册第六单元主题训练卷第六单元综合测试(时间：90分钟总分：100分)一、基础知识。

(46分)1．给下面带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。

(6分)富饶．(ráo yáo)理睬．(cǎi chǎi)板凳．(dèng dèn)嫩．绿(nèn lèn) 海鸥．(ōu uō) 瑰．丽(guīguì)2．看拼音写词语。

(5分)(1)高大的树木dǎng zhù（）了人们的shìxiàn（）。

(2)西沙群岛biàn dì（）是bǎo guì（）的资源。

(3)叔叔划着yúchuán（）出海了。

3．多音字组词。

(6分),参cān() ,臂bì() 舍shè()shēn() bei( ) ,shě()4．词语天地。

(14分)(1)在括号内填上恰当的词。

(6分)五十有有成结千百各各四朝(2)把近义词、反义词分别连起来。

(8分)近义词反义词苍翠漂亮松软丑陋诱人汇集严严实实渺小美丽青翠美丽坚硬汇成迷人巨大松松散散5．句子训练营。

(8分)(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

(缩句)________________________________________________________________ ________(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

(改为反问句)__________________________________________________________________ ______(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

(仿写拟人句)_________________________________________________________________ _______(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是．．一座巨大的宝库。

统编版语文三年级上册第1-4单元课内阅读精选题(一)(含答案)

统编版语文三年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）统编版语文三年级上册第1-4单元课内阅读精选题（一）（含答案）课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1．选文中“朋友"是指_____________、_____________、这三种小动物。

2．圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。

______ _______3．画横线的句子是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。

4．下列对画线句子理解正确的一项是（_ ）。

A．这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。

B．把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。

C．这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。

5．下课后，你在学校的操场上都做些什么？请写下来吧。

______ _______阅读《花的学校》选段，完成练习。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

6．文中“紫的、黄的、白的衣裳"是指花的颜色丰富多彩。

请再写出四个描写花的色彩的词语。

7．文中画“”的句子通过写树枝、绿叶、雷云的___________来表现出他们对花孩子们的_。

（）A．语言热情与欢迎B．动作期待与鼓舞C．语言期待与鼓舞D．动作训斥与不屑8．对花孩子们急急忙忙回家的理解正确的一项是（）A．写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的心理。

部编版小学三年级语文上册第六单元阅读训练及答案

三年级语文上册课内阅读训练第六单元江山如画阅读要素：借助关键词语句理解一段话的意思。

阅读目标：1.弄清关键语句的常见位置。

（段首段尾段中或独立成段）2.明确关键语句的作用。

（1）总起句的作用：概括主要内容；（2）总结句的作用;总结全文或全段内容，点明段落中心意思。

阅读方法点拨——学会概括一段话的内容1.摘引法（摘引中心句作为段意）2.提取法（提取主要意思，舍弃次要或关系与主题不紧密的意思）3.合并法（合并段落的几层意思）《西沙群岛》西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圓溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.照样子，写关于颜色的词语。

杏黄: 、、、五光十色: 、2.西沙群岛海水、。

用横线画出原因的句子。

3.选文第三自然段，主要围绕“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

”来写的，具体写了三种不同样子的鱼。

选文写鱼多的词语有：成群结队、各种各样、数不清。

4.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”这句话运用了（A ）(A. 夸张B. 比喻)的修辞手法。

对这句话理解正确的一项是( B )。

《海滨小城》小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

风凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。

小学语文人教部编版(五四学制)三年级上册第六单元单元综合与测试-章节测试习题(4)

章节测试题1.【答题】下列句子中加下划线词的使用不恰当的一项是（）A. 西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方。

B. 冬天，小兴安岭的树木长得葱葱茏茏。

C. 霞光把天空映得五光十色，构成了一幅壮丽的图景。

D. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

【答案】B【分析】本题考查词语的理解运用能力。

【解答】B项中，冬天里，小兴安岭的树木不可能长得葱葱茏茏。

因此，此项的词语运用不恰当。

风景优美：指风光景色美好。

葱葱茏茏：形容草木茂盛。

五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。

成群结队：一群群人集合在一起。

2.【答题】与“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”运用的修辞手法相同的一项是（）A. 有的鱼身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

B. 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水中的倒影。

C. 这篇课文我们班上有一半的同学会背，一半的同学不会背。

D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

【答案】D【分析】本题考查对修辞手法的辨析能力。

【解答】例句为夸张的修辞手法，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。

A.比喻。

肚皮鼓起来比喻成气球。

B.拟人。

人会“欣赏”，小鹿不会。

C.没有使用修辞手法。

D.出自《早发白帝城》，作者李白，译文：两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。

用了夸张的修辞手法。

3.【答题】照样子，写词语。

葱葱茏茏（AABB式）__________ __________圆溜溜（ABB式） __________ __________又香又脆（ABAC式）__________ __________【答案】示例：密密层层严严实实懒洋洋静悄悄又松又软各种各样【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。

【解答】完成此类题目的关键是平时要注意积累，增加词汇的储备量。

4.【答题】按要求写句子。

（1）森林是一座大水库。

森林是一个巨大的空调器。

【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第六单元主题阅读训练(含答案与解析)

第六单元主题阅读训练1．课外阅读。

迷人的九寨沟九寨沟四季景色都十分迷人。

春时嫩芽点绿，瀑流轻快；夏来绿荫围湖，莺飞燕舞；秋至红叶铺山，彩林满目；冬来雪裹山峦，冰瀑如玉。

春日来临，九寨沟冰雪消融、春水泛涨、山花烂漫，远山的白雪映衬着童话世界，温柔而慵懒的春阳吻接湖面，吻接春芽，吻接你感动自然的心境……这是多么美丽的季节，这是多么美丽的风景！夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓荫之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝与水草，银帘般的瀑布抒发四季中最为恣意的激情，温柔的风吹拂经幡，吹拂树梢，吹拂你流水一样自由的心绪。

秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑斓的红叶，彩林倒映在明丽的湖水中。

缤纷的落英在湖光流韵间漂浮。

悠远的晴空湛蓝而碧净，自然造化中最美丽的景致充盈眼底。

冬日，九寨沟变得尤为宁静，尤为充满诗情画意。

山峦与树林银装素裹，瀑布与湖泊冰清玉洁。

蓝色湖面的冰层在日出日落的温差中，变幻着奇妙的冰纹，冰凝的瀑布间、细细的水流发出沁人心脾的乐音。

九寨四时，景色各异，春之花草，夏之流瀑，秋之红叶，冬之白雪，无不令人为之叫绝。

而这一切，又深居于远离尘世的高原深处，在那片宁静得能够听见人的心跳的净土上，让自己融入春夏秋冬的绝美景色之中，其感受是难以言表的。

（1）请你找出本文的中心句，用横线在文中画出来。

（2）本文是按照顺序写的。

A．事情发展B．四季变化的时间C．方位D．游览的先后（3）根据短文内容，完成连线。

春绿荫围湖，莺飞燕舞夏雪裹山峦，冰瀑如玉秋嫩芽点绿，瀑流轻快冬红叶铺山，彩林满目（4）读完这篇短文，你感受到了什么？2．课外阅读。

庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。

那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼幻）无（常长）的云雾，更给它增添了几分神（秘密）的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到（飘漂）来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像是（戴带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉（戴带）。

人教部编版语文三年级上册-课外阅读训练-第6单元风景线-3.快乐练习

【快乐练习】训练1秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、联系上下文理解词语争芳斗艳：___________________美不胜收：_________________ _2、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。

3、用“”画出文中的比喻句。

4、这段话描写了秋天的、、、、和这些植物。

表达了作者对秋天的之情。

训练２啊，福海真美啊！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。

湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。

那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。

阳光普照，如同一湖碎金闪烁；微风吹来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

1、给这篇短文加上一个合适的题目。

2、写出下列词语的近义词。

环绕——（）艳丽——（）3、作者写福海先写了湖水的三个特点：（）（）（），并把它分别比作（）（）（）；接着写了映在湖水中像蓝纱巾（），像点点花纹的（）（）（）和（）。

然后写了像个大托盘的（）和好像珍珠的（）。

训练3我爱校园我们实小的校园可漂亮了，其中最引人注目的要算是校园中的花坛了。

花坛真美啊，春天百花竞相开放，争奇斗艳。

部编人教版小学语文三年级上册第6六单元测试题

部编人教版小学语文三年级上册第6六单元测试题一、汉字积累屋。

（22分）1.看拼音，写词语。

（8分）yín pán qīng jiéhăi bīn shìxiànīn）（ng）凳．子（dèng dèn）树梢．（shāo sāo）富饶．（yáo ráo）3.选择加点字相应的读音，填在括号里。

（4分）（shěshè）宿舍．（）舍．弃（）（méi mò）没．有（）没．过（）（cān shēn）参．加（）人参．（）（bìbei）胳臂．（）手臂．（）4.比一比，再组词。

（4分）脑（）浅（）袋（）载（）恼（）残（）装（）栽（）5.“浸”用部首查字法，先查___________部，再查___________画。

“浸”在字典里的解释主要有：①泡，使渗透；②逐渐。

“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”应选第_______种解释。

（3分）二、词语游艺厅。

（13分）1.照样子，在括号里填上合适的词语（）。

（3分）例：（嫩绿）的叶子（）的物产（）的山河（）的条纹（）的天空（）的海洋（）的宝库2.把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。

（8分）各（）各（）（）（）摇摇成群（）（）（）（）辈辈（）光（）色瑰丽（）（）（1）_______________的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙碌不停。

（2）霞光把天空映得______________，构成了一幅壮丽的图景。

3.在下面的句子中填上合适的ABB式的词语，使句意更生动。

（2分）（1）海参到处都是，在海底_______________地蠕动。

（2）听了妈妈的夸奖，我的心里______________的。

三、句子训练。

（12分）1.岛上有树林。

（把句子写具体）（2分）_______________________________________________________________________________ __2.小松鼠在枝头跳来跳去。

人教部编版三年级语文上册第六单元测试卷-附答案

人教部编版三年级语文上册第六单元测试卷一、卷面书写。

(3分)要求：做到卷面整洁，书写工整。

二、积累与运用。

(45分)1．选择句子中加点字的正确读音画“√”。

(2分)(1)海参．(shēn cān)到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

(2)学校举行秋季运动会，我参．(shēn cān )加了四百米接力比赛。

(3)工人宿舍．(shěshè )门前的草地上开满了五颜六色的野花。

(4)我们依依不舍．(shěshè)地离开了这个美丽的地方。

23．照样子，换偏旁写新字，再组词。

(6分)吹——__ __( ) 结——_ __( )运——__ __( ) 根——__ __( )4．看图，照样子连一连。

(3分)5．选词填空。

(4分)(1)宝岛台湾风景( )，物产丰富，令人向往。

(2)我们比父辈有着更( )的学习条件。

(3)随着新农村建设步伐的加快，农民的生活也越来越( )了。

(4)我的家乡美丽( )，吸引了很多有志青年回乡创业。

6．把下面的词语补充完整。

(3分)五光十( ) 各( )各样酸甜( )口瑰丽无( ) 成群( )队银( )闪闪7．给句子中加点的字选择正确的解释。

(3分)嫩：①初生而柔弱，娇嫩；②颜色浅；③食物烹调时间短，容易咀嚼；④阅历浅，不老练。

(1)妈妈炒的肉片又嫩．又滑，很好吃。

()(2)森林向人们献出了鲜嫩．的蘑菇和木耳。

()(3)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩．绿的叶子。

()8．读句子，选择恰当的修辞手法填在括号里。

(5分)A．比喻B．拟人C．夸张D．排比(1)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

()(2)小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

()(3)这些鱼有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。

()()(4)松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

人教部编版三年级语文上册第六单元课内阅读训练题(含答案)

第六单元课内阅读训练题课文主题感悟(58 分)一、诗意山水：《古诗三首》(18 分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。

(4 分)①天门山：今安徽山与山的合称。

两山隔江相对，像。

②楚江：长江中下游部分河段在古代流经地，所以叫楚江。

(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。

()②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。

( )③作者描写的天门山给人雄奇的感受。

( )2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。

(2 分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。

(3 分)_3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。

(2 分)洞庭湖：位于今北部，是流域的湖泊。

(2)理解前两句，选择。

(2 分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

①“和”字表现的是()之美。

A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是()之美。

A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。

(2 分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了与，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。

二、祖国河山：地大物博(14 分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了美丽的景色和的物产，表达了对。

2．南国：《海滨小城》课文主要描写了的美丽景色，字里行间流露出作者。

3．北国：《美丽的小兴安岭》课文介绍了我国东北小兴安岭一年四季，表达了。

三、写景文章的展开方式。

(20 分)1．《富饶的西沙群岛》：总—分—总结构，分述部分按方位顺序展开。

(6 分)(1)按课文的结构找到相应的自然段。

总( )——分( )——总( ) (2)概括三个部分的意思。

第一部分：第二部分：第三部分：2．《海滨小城》：按方位顺序展开，写出各部分的内容。

【AB卷】部编人教版三年级语文上册第六单元测试题附参考答案

部编版三年级上册语文第六单元测试题(A 卷)姓名班级一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

(3分) 未．来(wèn wèi) 建设．(shè shě) 明显．(xǎn xiǎn ) 临．时(líng lín) 海滨．(bīn bīng ) 板凳．(dēng dèng ) 二、读拼音，写词语。

(8分)duàn kāi chū xià cái liào jìn shìg ǔ qǐ qù chú kào àn qīng jié三、给下列多音字组词。

(6分)shě( )shù( ) cān( )舍数参shè( ) shù( ) shēn( )四、给句子中的加点字选择正确的解释。

(6分)严：①紧密，没有空隙。

②认真，不放松。

③程度深，厉害 1.他对自己的要求很严．格。

( ) 2.密密层层的树叶把森林遮挡得严．严实实。

( ) 3.在严．寒的冬天，有些动物会冬眠。

( )磨：①摩擦。

②阻碍，困难。

③逐渐消失，消灭 4.这些沉痛的记忆不会磨．灭。

( ) 5.生命，总是在挫折和磨．难中成长。

( )6.这块玉石在匠人的精心打磨．下变成了一件漂亮的艺术品。

( ) 五、照样子写词语，并选择一个词造句。

(6分) 1.例：懒洋洋(ABB 式)慢兴 2.五光十色(带有数字的成语)百百千万造句：六、选词填空。

(5分)严肃严格严厉1.老师对每个学生要求都很( )。

2.爸爸表情( )地说：“以后绝不能再犯同样的错误。

”3.学校( )打击作弊行为。

舞动蠕动4.蝴蝶那不停( )着的身姿让人眼花缭乱。

5.春天到了，青蛙的卵( )着，慢慢地，慢慢地，小蝌蚪终于冲破了束缚，获得了自由。

七、按要求写句子。

(6分)1.太阳晒得沙滩暖洋洋的。

部编版小学语文三年级上册课内阅读专项参考答案

参考答案一、（一）1.唐杜牧2.寒山：深秋时节的山。

生：产生，生出。

坐：因为。

红于：比……更红。

3.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。

答案：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。

枫叶秋霜染过，比二月春花更红。

4.点拨：这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。

答案： B（二）1.唐刘禹锡1.和:和谐。

白银盘：比喻洞庭湖。

青螺:比喻君山。

2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.点拨：首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思，再用自己的话把整句诗的意思连起来。

答案：遥望洞庭湖美丽的湖光山色，真的令人浮想联翩。

那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。

二、1.点拨：仔细阅读短文，找到这三个动词。

摇叫停2.点拨：这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。

这个自然段在写了学生活动的同时，还写了许多的小动物。

一是更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引，它们也不忍心打扰孩子们的学习；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。

答案：地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.点拨：仔细阅读课文，即可找出这些小动物。

答案：小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸4.点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。

示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。

三、1.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出相应的反义词。

答案：高大喜爱仰望欢快2.点拨：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

答案：粉红深红来回跳动惹人喜爱3.点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。

答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

部编版三年级语文上册第六单元测试卷试题含答案

部编版三年级语文上册第六单元测试卷试题含答案第六单元测试一、基础训练营(38分)1.给加点的多音字选择正确读音画上圆圈。

(4分)（1）今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨．[ mò mó]盘。

（2）海参．[ cān shēn]具有非常丰富的营养价值。

（3）天空下起了蒙蒙．[ méng mēng]细雨。

（4）班里兴．[xìng xīng]起了一股阅读风。

2.下列四组字中不全是形声字的一组（）。

(2分)A.请情清晴B.林鲫鲨鲍C.螃蝌蚪蛙D.妈蚂吗玛3.看拼音，写词语。

（8分）qún dǎo duī jī hǎi bīn jiāo jiènǎo dai bǎo kù dǎ gǔn sè cǎi4.给加点字选择正确的解释。

（4分）深：①从上到下或从外到里的距离大。

②距离开始的时间很久。

（1）海水有深．有浅。

（）（2）夜深．了，老师孩子工作。

（）封：①封闭。

②量词，用于封起来的东西。

（3）他收到远方同学的一封．信。

（）（4）密密层层的枝叶把森林封．得严严实实的。

（）5.判断下列句子主要运用的修辞手法。

（4分）（1）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（）（2）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢……（）（3）松鼠有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

（）（4）在清澈的池水里，他们一会儿钻圈，一会儿顶球，一会儿又突然跃出水面……（）6.结合语文园地在括号里填上合适的“ABB”式词语。

（4分）（1）妈妈（）地站在书房门口不知有多久了。

（2）老师来了，（）的教室一下子安静下来。

（3）我（）地走上了领奖台。

（4）这间屋子里连一张桌子也没有，显得（）的。

7.按要求完成句子练习。

（8分）(1）海滩上有捡不完的美丽贝壳。

（缩句）___________________________________________________________ (2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析

统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析第一单元【快乐练习】训练1捉蟋蟀去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。

乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。

黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。

这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。

我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上了寻找蟋蟀的路程。

走了不久，表弟停下了脚步，好像发现了什么。

他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。

”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。

过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。

我表弟对我瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。

我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。

表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！1、故事发生的时间是，地点是在，和一起去。

2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。

4、文章第二自然段主要是对环境进行描写，朗读这段时应该用怎么的语调和语速？（）A、高昂的快速B、低沉的中速C、轻柔的慢速训练2苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。

一天，他来到我家从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)

部编版三年级语文上册课外阅读专项训练（附答案）（一）《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。

在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。

人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。

竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

太阳升到中天，早晨变为正午。

我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。

我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。

妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。

A.一幅月光照长草白花的水墨画。

B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。

C.一幅夕阳西下的海天一色图。

D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。

3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）。

A.诗人希望停船靠岸。

B.诗人厌烦了现在的生活。

C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。

4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。

”还会发生什么事情？发挥想象写一写。

（二）《北大荒的秋天》九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

小学三年级语文有答案部编版三级上册《第六单元》单元测试卷

部编版三级上册《第六单元》2023 单元测试卷〔1〕一、填空题〔共 10 小题，每题 10 分，总分值 100 分〕)1.看拼音，写汉字。

hǎi bīn yōu měinǎo dai zhěng jié2.选择加点字正确的读音。

由于〔wéi wèi〕胳臂〔bì bei〕除〔cú chú〕了栖〔qīxī〕息绽〔zhàn dìng〕开蠕〔rǔ rú〕动海滨〔bīn bīng〕栽〔zāi zhāi〕树3.把下面的词语补充完整，并选择一个词语写一句话。

千百风优光色群队物产不平造句：4.选词填空。

贵重贵重（1）妈妈的日记本里夹着一张格外的照片。

（2）人参是格外的药材。

盛开茂盛（3）草地上着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个秀丽的大花坛。

（4）夏天，树木长得葱葱郁茏，格外，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

5.选择正确解释。

光：①只，仅。

②光线、亮光。

③完、尽。

（1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（2）光明的月光照在湖面上，真安静啊！（3）哥哥把零用钱全花光了。

6.按要求写句子。

（1）西沙群岛也是鸟的天下。

〔改成反问句〕（2）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照耀在工人宿舍门前的草地上。

〔仿写比方句〕（3）这座海滨小城真是又秀丽又干净。

〔用关联词“又……又……”写一句话〕（4）诗句补充。

两岸青山相对出，两岸猿声啼不住，7.课文回忆。

（1）“欲把西湖比西子，”中的“西子”指的是，这句话把比方成西子，表达了作者之情。

（2）《富有的西沙群岛》是围绕文中“”来说的。

（3）小兴安岭一四季风光迷人，是一座，也是一座。

8.课内阅读。

阅读《富有的西沙群岛》片段，答复以下问题：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互穿插着。

由于海底凹凸不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，颜色就不同了。

部编版语文三年级上册第六单元测试卷(含答案)

部编版三年级（上册）第六单元测试卷一、积累运用1.用“√”为加点字选出正确读音。

（1）富饶．（náo ráo）的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。

随着祖国建设．（sèsh è）事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

（2）整个森林浸．（jìn jìng）在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍．（shěshè）门前的草地上。

（3）树下摆着石凳．（dèn dènɡ），每逢．（fénɡfènɡ）休息的日子，石凳上总是坐满了人。

2.将下面的成语补充完整。

五（）十（）有（）有（）成（）结（）千（）百（）各（）各（）四（）朝（）3.照样子，写词语。

（1）暖洋洋（ABB式）（2）严严实实（AABB式）4.给下列加点词换一种说法，不改变句意。

（1）秋风吹来，落叶在林间飞舞．．。

（）（2）这座海滨小城真是又美丽又整洁．．。

（）（3）树木长得葱葱茏茏．．．．。

（）5.读句子，在后面的括号里写出相应的季节。

（1）树上积满了白雪。

（）（2）榕树长得葱葱茏茏。

（）（3）白桦和栎树的叶子变黄了。

（）（4）树木长出嫩绿的叶子。

（）6.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“挡”和“刮”这两个字在书写时都是左窄右宽。

（）（2）“水光/潋滟/晴方/好，山色/空蒙/雨亦/奇。

”诗中“/”标出的节奏是正确的。

（）（3）“几百里连成一片，就像绿色的海洋。

”这句写出了小兴安岭树木多的特点。

（）7.按要求写句子。

（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实。

（改成“把”字句）（2）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

（仿写拟人句）（3）西沙群岛位于南海的西北部。

西沙群岛是我国海南省的一部分。

（将两句合并成一句）8.根据课文内容填空。

（1）“两岸青山相对出，。

统编版语文三年级上册第1-6单元阅读理解过关练习(二)(含答案)

统编版语文三年级上册第1-6单元阅读理解过关练习（二）（含答案）第1-6单元阅读理解过关练习（二）2023-2024学年语文三年级上册统编版课内阅读。

总也倒不了的老屋（节选）“等等，老屋！"一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

好吧，我就再站一会儿。

"小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。

偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

1．这几段话写的是（）A．老屋没有倒下去。

B．小蜘蛛在墙角织网抓虫。

C．老屋没有倒下去，小蜘蛛在墙角织网抓虫。

2．小蜘蛛吃饱后会对老屋说些什么？课内阅读理解。

等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：哦，是老母鸡啊。

好吧，我就开站二十一天。

”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叽叽，谢谢！老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！3．给第1自然段加上标点。

4．“吱吱呀呀"是个表示的词，用在这里说明5．概括故事内容。

6．请你评价文中的老屋有什么样的品德。

一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。

我得去感谢它的来访。

狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。

可以想见，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊。

那狗蹲坐着，一生又一声地喔喔叫着。

（）哎呀（）狐狸说道（）原来是这样（）你是给我设了一个圈套啊（）“一个圈套？”“当然啦。

你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却高下圈套想抓我，幸好我发现得及时。

"“我向你担保，我压根儿就没想抓你。