六年级的数学怎么学
小学六年级数学成绩差该怎么学
小学六年级数学成绩差该怎么学六年级数学学习是非常重要的。
对于六年级数学差生，教师们要如何教呢?下面小编给大家分享了适合数学差生的学习及教学方法，一起来看看吧!六年级数学差生的学习方法一、学会把书本从厚教到薄书本上的知识有些比较零散，我们可以概括出一些规律或一般解题思路，使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬，无从下嘴”的局面。
比如：讲复合应用题时，应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应只是就题论题，而应教给学生一些分析应用题的方法。
复合应用题解题方法就是分析法和综合法两种，要么从已知条件出发，推导出最后的问题;要么从问题出发，推到最原始的已知条件。
再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律性知识去对待多种题目，从而把课本从厚教到薄。
二、还要把课本再从薄教到厚这是知识的扩展过程。
比如：还说复合应用题，我们总结了一些规律或解题思路，但复合应用题可能涉及好多数量关系，但它们用到的分析方法就只有分析法和综合法两种，我们可以用这两种方法去分析涉及不同数量关系的应用题，从而教会学生解答不同类型的复合应用题。
实现对知识的扩展过程。
再比如：几何初步知识的复习，课本上只出现了一些计算公式，而推导过程表现得不太具体。
我们在复习这部分内容时就应该细讲一下推导过程，把课本上的知识展开。
课本上出现的题较简单，或类型较少，而实际做题时发现学生好多题无法做，这也许是没把课本知识进行扩展的缘故。
三、加强知识问的纵向联系，横向、纵向联系相结合只有把知识之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对知识有充分的掌握。
比如：应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解，而在12册复习时横向联系比较突出，如何把二者结合起来?我认为可在复习12册时涉及到哪类应用题.就拿出初学这部分应用题的课本进行纵向复习。
然后再复习12册相关内容。
怎样学好六年级数学的方法技巧
怎样学好六年级数学的方法技巧数学是一门需要理解和掌握的学科，对于六年级的学生来说，学好数学是非常重要的。
那么，我们应该如何学好六年级数学呢？以下是一些方法和技巧，希望能对大家有所帮助。
1. 充分理解概念数学是一个建立在概念基础上的学科，因此，充分理解和掌握各种概念是非常重要的。
在学习新知识时，要仔细阅读教材中的定义和解释，确保对概念有清晰的理解。
如果遇到不懂的地方，可以向老师请教或者查阅相关资料。
2. 多做练习题练习题是巩固知识和提高技能的重要方式。
在做练习题时，可以先做一些基础的题目，逐渐增加难度。
可以选择一些习题集或者在线题库，按照章节和难度进行划分，有针对性地进行练习。
在做题时，要注意思路和方法，不仅要求解正确，还要追求解题的简洁和优雅。
3. 理清思路和方法在解题过程中，理清思路和方法是至关重要的。
可以先仔细阅读题目，理解题目要求和条件。
然后，可以尝试用不同的方法解题，比较它们的优缺点，选择最合适的方法。
在解题过程中，要注意思维的逻辑性和严谨性，不要漏掉任何一个环节。
4. 善于总结和归纳数学是一个有系统性和层次性的学科，知识之间存在着内在的联系。
因此，我们应该善于总结和归纳，将所学的知识整理成框架和思维导图。
通过总结和归纳，可以更好地理解和掌握数学的知识体系，提高解题的能力和效率。
5. 注重实际应用数学是一门实用的学科，我们要注重将所学的知识应用到实际问题中。
可以通过做一些实际问题的习题或者参加数学建模竞赛等方式，锻炼自己将抽象概念应用到实际问题中的能力。
实际应用不仅可以提高数学的学习兴趣，还可以培养解决实际问题的能力。
6. 多与同学交流数学学习可以是一个合作的过程，多与同学交流可以相互促进学习。
可以组织小组学习，一起讨论和解决问题。
通过交流，可以分享解题的思路和方法，发现和纠正自己的错误，提高解题的能力和效率。
7. 真正理解而非死记硬背数学是一门需要理解的学科，我们要注重理解而非死记硬背。
小学六年级数学复习方法三篇
小学六年级数学复习方法三篇【#六年级# 导语】六年级临近毕业，毕业前的总复习非常重要，它对于巩固和加深理解所学的知识, 形成解题的技能技巧，发展学生的智力关系极大，因此应认真对待。
准备了以下内容，供大家参考。
篇一一、要明确复习的目的、任务, 从实际出发复习绝不能搞成简单的机械重复。
应通过复习系统整理小学阶段所学的数学基础知识,理清知识的重点和关键, 搞清知识间的内在联系, 使学生的四则计算能力、初步的逻辑思维能力和空间观念在原有的基础上得到进一步的提高。
通过复习，学生能系统地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识, 并能正确、迅速地进行整数、小数和分教的四则计算, 提高计算能力。
进一步掌握一常用的计量单位, 能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积, 并能进行简单你土地丈量和土石方计算, 培养学生的空间观念。
能够掌握所学的常见的数量关系和解}答应用题的方法, 提高学生用算术方法和列方程解应用题的能力,培养学生逻辑思维能力科解决实际间题的能力。
复习前一定要结合本班学生的实际确定重点, 选取的教学方法进行复习。
每节课都要有明确的复习目的、要求和主攻方向，这样才能提高复习质量。
二、确定复习的重点及范围复习不是简单地重复以前所学的知识, 教师必须重视授课的内容, 对已学的知识进行系统的整理, 复习时，要注意发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性, 启发他们自学, 自己归纳整理所学的知识, 使知识系统化。
或启发学生质疑间难, 由教师引导学生释疑,以促进学生深入理解知识。
下面是十个复习重点：1)整数和小数的意义、读写法, 计量单位和名数的互化。
2)整数、小数、分数的四则混合运算。
3)平面图形的概念、周长和面积。
4)简易方程。
5)数的整除和珠算。
6)分数、百分数的意义和性质及繁分数的化简。
7)立体图形的表面积和体积。
8)比和比例。
9)各类应用题的解法及列方程解应用题。
1 0)统计表和统计图。
做六年级数学题的学习和提分方法
做六年级数学题的学习和提分方法小学六年级的数学最重要的还是显示的分数，我在这里整理了做六年级数学题的学习和提分方法，希望能关怀到大家。
做六年级数学题的学习方法一、抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学简洁忽视老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和精确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思索，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思索题，也要认真完成。
假如不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思索，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
胜利会带来自信，而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思索，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最正确途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的看法，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师商议。
总之，思索、提问是去除学习隐患的最正确途径。
四、总结比较，理清思绪(1)学问点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。
对于相像易混淆的学问点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
一本是错题，一本是精题。
对于平常作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注留意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其奇异或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。
六年级孩子数学成绩差怎么补回来
六年级孩子数学成绩差怎么补回来六年级孩子数学差怎么补?对小学六年级新生数学学习方法的指导，必须与教学改革同步进行，协调开展，持之以恒。
今天小编给大家带来关于数学的技巧。
1六年级孩子数学差怎么补回来(一)讲授式。
它包括课程式和讲座式。
课程式是在小学六年级新生入学的前几周内安排几次向学生介绍如何学习数学，提出数学学习常规要求的课。
讲座式可分专题进行，可每月搞一至二次，如介绍“怎样听课”、“如何学习概念”、“解题思维训练”等。
(二)交流式。
让学生相互交流，介绍各自的学习方法。
可请本班、本年级或初中的学生介绍数学学习方法、体会、经验。
这种方式学生容易接受，气氛活跃，不求大而全，只求有一得，使交流真正起到相互学习促进的作用。
(三)辅导式。
主要是针对个别学生的指导和咨询。
任何一种学习方法都不是人人都适合的，这时就应该深入了解学生学习基础，研究学生认识水平的差异，对不同学生的学习方法作不同的指导或咨询。
尤其是对后进生更应特别关注。
许多后进生由于没有一个良好的学习习惯和学习方法，一般指导对他们作用甚微，因此必须对他们采取个别辅导，既辅导知识也辅导学法。
因材施教，帮助每一个学生真正地去学习，真正地会学习，真正地学习好，这是面向全体学生，全面提高学生素质，全面提高教学质量的关键。
(四)深后复习巩固及完成作业方法的指导：小学六年级学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。
以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。
然后独立完成作业，解题后再反思。
在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。
2提高学生的学习兴趣获取成功喜悦，让学生体验学习兴趣。
任何人都渴望成功。
小学六年级数学学习的注意事项与技巧
小学六年级数学学习的注意事项与技巧数学作为一门学科在小学阶段起着重要的作用，对培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
然而，在学习数学过程中，许多学生可能会遇到一些困难和障碍。
为了帮助小学六年级的学生更好地学习数学，本文将介绍一些学习数学的注意事项与技巧。
一、培养数学兴趣首先，要培养学生的数学兴趣。
数学是一门抽象的学科，对于许多学生来说可能缺乏趣味性。
因此，教师和家长应该采取措施，使学生对数学感兴趣。
可以通过生动有趣的教学方法、实际应用案例、数学游戏等方式来激发学生对数学的兴趣，帮助他们更好地投入学习。
二、理解基本概念学习数学的关键是理解基本概念。
在小学六年级，学生已经学习了一些基本的数学概念，如加减法、乘除法等。
然而，他们需要更深入地理解这些概念。
教师在教学中应注重提醒学生理解概念的重要性，并通过具体的例子和实际问题来帮助学生加深理解。
三、掌握数学运算技巧除了理解基本概念外，掌握数学运算技巧也是学习数学的关键。
毕竟，数学是一门需要计算的学科。
在小学六年级，学生将学习更复杂的运算，如多位数的加减法、乘除法的应用等。
为了提高计算效率，学生应掌握一些运算技巧，如竖式计算、口诀等。
通过反复练习，学生可以逐渐熟练掌握这些技巧。
四、注重问题解决能力数学的核心是解决问题。
在小学六年级，学生将面临一些较为复杂的数学问题。
为了帮助他们解决问题，教师和家长可以鼓励学生主动思考，培养他们的问题解决能力。
可以通过给学生提供一些开放性问题、让他们参与数学竞赛等方式，激发他们的思维，培养他们的解决问题的能力。
五、合理安排学习时间学习数学需要一定的时间和精力。
因此，学生需要合理安排学习时间。
首先，他们应该在精力充沛的状态下进行学习，避免疲倦时学习效果的下降。
其次，他们应该将数学学习与其他科目的学习进行合理的分配，确保每个科目都能得到充分的学习时间。
最后，他们可以制定一个学习计划，帮助他们更好地管理时间。
六、多做练习题练习是巩固知识的最好方式。
小学六年级学习数学的方法指导建议
小学六年级学习数学的方法指导建议以下是小学六年级学习数学的方法指导建议：1. 理解概念：数学是一个概念性很强的学科，学生需要确保理解每个概念的含义和用法。
如果遇到不明白的地方，可以向老师请教或查找相关的教材和习题。
2. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将数学学习分为小的任务和目标，逐步完成。
可以使用学习日历或待办事项列表来安排每天的学习任务。
3. 多做练习：数学需要通过大量的练习来提高。
做练习题可以帮助巩固概念和应用技能。
可以从基础题目开始，逐渐增加难度，保持适当的挑战。
4. 多角度理解：对于某个数学概念，在学习和练习过程中，可以多角度地理解，尝试不同的解题方法和思路。
这有助于培养灵活的思考和解决问题的能力。
5. 理论与实践结合：将数学理论与实际问题相结合，可以帮助学生更好地理解数学的应用意义。
比如，在解决实际问题时，可以将问题转化为数学表达式，并运用所学的概念和方法进行解答。
6. 多参与讨论：与同学一起学习和讨论数学问题，可以互相启发和帮助。
可以组织小组学习活动，共同解决问题或讨论策略。
7. 多使用辅助工具：使用尺规画板、计算器、几何模型等辅助工具可以更形象地理解和解决数学问题。
8. 及时复习和总结：定期复习和总结已经学过的知识和技巧，帮助巩固记忆和理解。
可以通过做错题集、解析题目等形式，找出容易出错的地方并加以强化。
9. 培养兴趣：数学是一门需要持续学习的学科，培养兴趣可以帮助学生保持长期的学习动力。
可以尝试与数学相关的趣味游戏、数学科普读物等，让数学学习更加有趣。
10. 寻求帮助：如果遇到学习上的困难，不要害怕寻求帮助。
可以向老师、家长或同学请教，或者参加家教或补习班等辅导活动。
最重要的是，形成良好的学习习惯和积极的学习态度，有耐心和毅力地坚持下去，相信自己的能力，相信数学是可以被掌握的！。
学好小学六年级数学的方法窍门
学好小学六年级数学的方法窍门
学好小学六年级数学的方法窍门有：
1. 合理安排学习时间：每天定期安排一段时间来学习数学，保持持续性的学习。
2. 做好预习：在老师上课前提前预习教材，了解相关知识点，为课堂学习打好基础。
3. 注意听课：在课堂上要认真听讲，积极参与讨论和提问，提高对知识点的理解与记忆。
4. 多练习：数学需要通过大量的练习来巩固和运用知识，做更多的练习题可以提高计算能力和解决问题的能力。
5. 整理笔记：整理课堂笔记和做题笔记，方便复习和回顾。
6. 多使用工具：使用尺子、圆规等工具来进行几何图形的绘制，有助于理解和应用几何知识。
7. 总结归纳：对学过的知识进行总结归纳，形成自己的学习笔记，方便复习和消化知识。
8. 寻求帮助：遇到困难时，要及时向老师、同学或家长寻求帮助，共同解决问题。
9. 创造学习环境：营造良好的学习环境，减少干扰，集中注意力，提高学习效果。
10. 培养兴趣：尽可能找到数学的乐趣，对数学知识产生兴趣，激发学习的主动性和积极性。
小学数学六年级教案(精选13篇)
小学数学六年级教案(精选13篇)小学六年级数学教案篇一分数混合运算教学目标使学生掌握分数乘加、乘减混合运算。
教学重点1.掌握分数混合运算的顺序2.会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算教学难点分数乘法的简算教学过程一、复习（一）说说你是怎样算的？（二）看看下面每组算式，它们有什么样的关系。
○ ○ ○（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应用运算定律简算呢？这节课我们来一起研究。
板书课题：分数混合运算二、探索、悟理（一）出示例题（二）读题之后请同学试做（板演在黑板上）教师：这道题应该先算哪一步，再算哪一步？（强调运算顺序）（三）做一做教师提问：你按怎样的运算顺序计算的？（四）小结教师提问：谁能说一说分数乘加、乘减这样的混合运算按怎样的运算顺序计算呢？分数混合运算顺序：在一个分数混合算式中，既有一级运算，又有二级运算，先做第二级运算，后做一级运算；在有括号的算式里，先做括号里边的，再做括号外边的。
（五）仔细观察下面两题，计算中有没有好方法使它们算得又快又准。
小组汇报结果。
= × ×教师提问：说一说为什么这样算，依据什么？（乘法交换律、结合律、分配律）教师说明：由这两题可以看出，乘法运算定律同样可以应用在分数中。
（七）做一做三、归纳、质疑（一）这节课学习了什么知识？（学生自己小结）混合运算、分数乘法中的简算。
（二）你在学习中遇到了什么没有得到解决的问题吗？四、训练、深化（一）巩固混合运算1.判断（×）（×）（√）（√）2.计算（二）巩固简算1.填空2.简算（三）提高练习五、课后作业（一）用简便方法计算下面各题六、板书设计小学六年级数学教案篇二圆的周长教学目的1.使学生理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算。
2.培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力。
3.领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法。
人教版六年级上册数学备考技巧的方法
人教版六年级上册数学备考技巧的方法数学备考技巧是提高学习效率和成绩的关键，下面为大家提供人教版六年级上册数学备考技巧的方法。
一、学会总结与复习1.制定学习计划：合理安排每天的学习时间，将数学复习内容分成每天的任务，确保每个知识点都有时间复习。
2.做好笔记：将每堂课的重点知识和解题方法做好笔记，方便复习时查看，可以将难题和易错题单独记录下来。
3.知识串联：将不同的知识点联系起来，形成知识体系，提高对数学知识的整体理解。
4.循环复习：按照一定的周期，对已经学过的知识进行循环复习，以巩固记忆。
二、掌握解题技巧1.理解题意：仔细阅读题目，理解题意及要求，确定解题思路。
2.分析方法：看清题目的类型和要求，找到合适的解题方法，如找规律、列方程、画图等。
3.运算技巧：掌握常见的运算技巧，如口诀、运算法则等，提高计算速度和准确性。
4.推理思维：多进行推理和类比，培养逻辑思维，提高解题的灵活性和快速性。
三、利用辅助工具1.使用教辅资料：辅助教材、习题集等都是很好的复习资料，可以结合教材的内容进行补充和练习，提高理解和应用能力。
2.利用计算器：在复习过程中，可以使用计算器帮助快速计算，减少疲劳，提高效率。
3.使用电子学习资源：网络上有很多数学学习资源，如教学视频、学习平台等，可以利用这些资源加深对知识点的理解和记忆。
四、合理备考1.整理笔记：将复习过程中的重点思路、公式等整理成有序的笔记，方便复习时查找和回顾。
2.分类习题：将不同难度的习题分门别类，分别练习，培养对不同类型题目的熟悉程度。
3.模拟考试：按照真实考试的环境和要求，进行模拟考试，验收复习成果。
然后对错题进行反复练习和研究。
五、考试技巧1.仔细审题：在考试过程中，要认真仔细阅读每个题目的要求和提示，确保理解题意。
2.合理安排时间：计算好每个题目需要花费的时间，合理分配，不要在某个题目上耗费过多时间。
3.先易后难：按照题目难易度从低到高的顺序解答，先完成易题，积累信心，提高效率，然后解答难题。
六年级的数学课堂方法
六年级的数学课堂方法数学课堂的方法一一、着重培养学生的学习能力，把课堂还给学生六年级的学生他们的思考能力、思维意识都已经相对完善，教师可以在教学中适当引导学生进行自主学习与探究，培养学生自主学习的能力。
如果教师在课堂上一味地采取灌输式的教学模式来授课的话，对于学生将来的学习和发展都是不利的，这种模式也会造成学生“高分低能”的现象。
因此，对于六年级学生的数学教学，教师要着重培养学生的学习能力、思维模式，真正意义上做到以学生为教学的主体，把课堂还给学生。
举例而言，在进行“分数混合运算和分数简便运算”教学时，教师不要直接把什么是混合运算、都有哪些技巧来告诉学生，而是要学生自己预习，在预习的过程中对这一系列的问题进行探究，等学生预习结束之后教师再以提问的形式来让学生反馈自己学习的结果。
在这个过程中教师要发现学生预习中存在的问题以及有哪些知识点还没有探究出来，再重点针对这些知识点对学生进行引导、补充。
这种教学的形式是让学生自己对知识进行预习、探究、总结，更注重了学生的发展与能力的培养，而且也可以保证教学的效率。
二、创建教学的情境，激发学生的兴趣无论是小学、初中还是高中阶段的学生，通过吸引学生对知识学习的兴趣来保证课堂效率都是教师常用的教学方法之一。
俗话说：“兴趣是最好的老师。
”只有学生对数学课堂有兴趣了，教学的效率才能提升。
创建教学的情境就是吸引学生对学习产生兴趣的方法之一，它指的是教师在教学的过程中把理论知识的教学与生活的实际进行有机关联，从而吸引学生对知识学习的兴趣，最常用的方式有两种：一种是教师借助自己的语言来创建教学的情境，这种方法相对来说比较简单，教师只需要用自己的语言去激发学生的兴趣，但是成功的几率并不算太大。
举例而言，在进行“倒数”的教学时，教师可以这样说：“今天我们要学习倒数，大家都知道倒立、倒过来、倒着，但是大家知道什么是倒数吗，是不是把一个数倒过来就是倒数了呢?”，教师利用学生知道的一些现象来开启话题，创建教学情境、激发学生的兴趣;另一种方式是利用多媒体来创建教学情境，随着近几年来信息技术的不断完善与电脑的普及，多媒体辅助教学的形式也越来越多地被运用到了教学的过程中，利用它可以创建教学的情境，使教学更加简单、形象。
六年级数学怎么学
六年级数学怎么学六年级，人生第一次转折考试——小升初就已经近在眼前了，抓紧学习,这是必须做到的。
那么，你是否了解，数学学习要怎么学好呢?小编在这里为大家整理了小学六年级数学的学习方法和注意事项，大家赶快来学习吧!六年级数学怎么学1方法，提升自身数学学科学习能力。
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如"化归"、"数形结合"等思想方法远远重要于某道题目的解答。
所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬"钉子"精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，而六年级数学学习方法六年级数学怎么学能学好?_学习问题_100教育家长学院人教版六年数学上册知识点繁多，难度较大，特别是分数乘除法应用题，很多学生对单位一理解不透彻，导致做题出现混淆，成绩提不上去，那么，6年级上册数学怎么学好呢?六年级作为小学阶段的最高的一个年级。
难度也是比1到5年级的大了不少。
六年级上册包含的单元比较多，主要难点是在长方体和正方体还有分数除法这两个单元。
1.立体图形一直是学生比较薄弱的方面。
学这一单元的时候，记住这两个立体图形的表面积和体积的计算公式，这是基本的要求。
难点在于熟练的应用这些公式。
我觉得要做到以下几个方面：①遇到在解决问题或者填空题没有画出图形的时候，我们可以在草稿纸上画出对应的图形，帮助理解，帮助解题。
特别是在合并和切割这类型的问题的时候。
六年级提高数学成绩的方法
六年级提高数学成绩的方法
提高六年级数学成绩的方法有很多，以下是一些建议：
1. 重视课堂学习：课堂是获取数学知识的主要渠道，要认真听讲，积极思考，做好笔记，确保不遗漏任何知识点。
2. 多做练习题：数学是一门需要大量练习的学科，通过做题可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和数学思维。
3. 建立错题本：将做错的题目记录在错题本上，分析错误原因，找出自己的薄弱环节，及时进行弥补和巩固。
4. 制定学习计划：根据自身情况，制定合理的学习计划，安排每天的学习时间和学习内容，做到有的放矢。
5. 寻求帮助：如果遇到学习困难，可以向老师、同学或家长寻求帮助，共同探讨解决问题的方法。
6. 培养数学思维：数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，通过观察、实验、推理等方式培养自己的数学思维能力。
7. 保持积极心态：数学学习需要耐心和毅力，要保持积极的心态，不怕困难和挫折，相信自己能够取得好成绩。
总之，提高六年级数学成绩需要注重课堂学习、多做练习题、建立错题本、制定学习计划、寻求帮助、培养数学思维以及保持积极心态等方面。
只有坚持不懈地努力，才能取
得优异的数学成绩。
六年级下册数学教案二：小学生如何学习数学？
对于许多小学生来说，数学是一门非常重要的学科。
无论是在学校还是日常生活中，我们都需要数学来帮助我们解决问题。
但是，许多小学生对数学感到困难和无趣。
如何让小学生有效地学习数学是一个非常重要的问题。
下面，我们将介绍一些小学生如何学习数学的方法。
一、培养良好的学习习惯一个好的学生需要拥有良好的学习习惯。
这对于数学学习同样适用。
小学生应该养成良好的数学学习习惯，例如认真听课、及时完成作业、做好笔记和复习等等。
只有通过良好的学习习惯，小学生才能够充分理解数学概念和知识点。
二、多做练习数学是一门需要不断练习才能掌握的学科。
小学生需要花费时间做数学练习题。
数学练习题可以帮助小学生巩固数学知识点，并且通过做题，小学生可以更好地理解和运用数学知识。
做数学练习题是小学生学习数学的必要方法。
三、创造性学习创造性学习是一种非常有趣和有效的学习方式。
在学习数学时，小学生可以通过创造性的方式来掌握数学知识。
例如，通过编写程序来解决数学问题，或者通过制作数学游戏来学习数学知识。
这种学习方式可以使数学学习更加有趣和生动。
四、建立自信心数学学习对于一些小学生来说可能是一件相对困难的事情。
建立自信心也是学习数学非常重要的一部分。
小学生应该通过不断地练习和掌握数学知识来建立自己的自信心。
当小学生对于自己的数学知识感到自信，就能够更好地理解和掌握数学知识。
五、选择适合自己的学习方式不同的小学生拥有不同的学习方式。
选择适合自己的学习方式也是非常重要的。
小学生可以通过多种不同的方式来学习数学，例如通过看教科书、听老师讲课和观看数学视频等等。
选择适合自己的学习方式，可以让小学生更好地理解数学知识，提高学习效率。
上述方法可以帮助小学生更加有效地学习数学，并且让数学学习更加有趣和生动。
只有通过不断地练习和提高，小学生才能更好地掌握数学知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
小学六年级数学学习方法辅导(精选5篇)
小学六年级数学学习方法辅导(精选5篇)六年级数学，需要让孩子们学会主动做题目，碰见难题时不要去问老师，只能说是，自己主动思索出来。
尽量根据自己自己的用功去功课难题。
为了让您对于6年级数学辅导的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了5篇小学六年级数学学习方法辅导，希望可以给予您一定的参考与启发。
小学六年级复习方法篇一1.全面系统的将知识复习一遍。
2.注重各知识间的联系与区别。
小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。
3.适当、适量的练习。
做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。
4.着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。
一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。
5.辅优补潜同时进行。
班上总会有不同层次的学生，若采用同样的辅导方法，优生会”吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。
6.及时激励学生，培养学生的自信心。
到了快要考试的时候，学生自己也会比较焦虑，若老师和家长再给他们施加压力，反而会取得相反的效果。
因此，应多鼓励、并及时鼓励学生，让他们自信起来。
小学六年级数学学习技巧篇二1. 注重各知识间的联系与区别。
小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。
2.着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。
一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。
3.辅优补潜同时进行。
班上总会有不同层次的学生，若采用同样的辅导方法，优生会”吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。
4.适当、适量的练习。
做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。
六年级上册数学学法
六年级上册数学学法在学习数学的过程中，学法是至关重要的。
一个好的学法可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学习效率。
本文将介绍一些六年级上册数学学法，帮助学生在学习数学时取得更好的成绩。
一、理解数学概念理解数学概念是学好数学的基础。
在学习数学时，学生应该首先明确每个数学概念的含义，并能够用自己的语言解释清楚。
可以通过多角度思考和提问的方式来加深对数学概念的理解。
同时，学生也可以通过和同学们一起讨论和解答问题的方式来加深对数学概念的理解。
二、掌握基本计算技巧基本计算技巧是学好数学的基础。
学生在学习数学时，要掌握加减乘除等基本运算的技巧。
可以通过大量的练习来提高自己的计算能力。
在解决问题时，学生应该学会灵活运用各种计算方法，选择最适合的方法来解决问题。
三、学会分析问题学习数学不仅要会运算，还要学会分析问题。
当遇到一个数学问题时，学生应该先仔细阅读问题，理解问题的要求，并用自己的语言重新描述问题。
然后，学生应该分析问题的关键信息，并找到解决问题的方法。
在解决问题的过程中，学生还应该学会运用逻辑推理和归纳思维的方法，分析问题的各个方面，并得出正确的结论。
四、注重实际应用数学是一门实用的学科，学生在学习数学时，要注重数学的实际应用。
可以通过生活中的例子来理解数学的概念和原理。
例如，学生可以将数学知识应用于测量、购物、旅行等实际问题中，从而加深对数学的理解和应用能力。
五、善于总结归纳学习数学需要不断总结和归纳，将学过的知识整理出来，形成自己的学习笔记。
学生可以将重要的公式、定理和解题方法整理成表格、图表或思维导图，以便于复习和回顾。
通过总结归纳，学生可以加深对数学知识的理解，并培养自己的思维能力。
六、积极参与课堂活动在课堂上，学生要积极参与教师的讲解和同学们的讨论。
学生可以提出自己的问题和观点，与教师和同学们共同探讨解决问题的方法。
通过积极参与课堂活动，学生可以加深对数学知识的理解，并提高自己的表达能力和合作能力。
小学六年级数学学习技巧从基础打好坚实的基础
小学六年级数学学习技巧从基础打好坚实的基础小学六年级数学学习技巧——从基础打好坚实的基础数学是一门需要坚实基础的学科，而在小学阶段打好数学基础对于学生的学习之路至关重要。
本文将为大家分享一些小学六年级数学学习的技巧，帮助学生们建立坚实的数学基础。
一、掌握基础概念学习数学的第一步是掌握基础概念。
对于小学六年级的学生来说，他们应该熟悉并理解常见的数学概念，如数字、算术运算、几何形状等。
在学习过程中，学生们应该注重对于这些概念的理解，而不仅仅是机械地记忆。
例如，在学习数字的概念时，学生应该理解数字的大小关系、数字的应用场景等。
通过实际生活中的例子，帮助学生们建立对数字的概念理解。
二、灵活运用解题方法解题方法是数学学习中的重要环节。
学生们应该学会根据题目的不同，灵活运用不同的解题方法。
这样可以帮助他们在解决问题时更加高效和准确。
例如，在解决加减法问题时，学生们可以灵活运用竖式计算、心算、物品模型等多种解题方法。
通过不同的方法，学生们可以更深入地理解加减法的概念，提高解题的效率。
三、多做练习题练习是提高数学水平的有效方法。
学生们应该在课堂上学习新知识后，利用课后时间多做相关的练习题。
通过大量的练习，学生们可以加深对知识的理解和记忆，并且培养解题的能力。
在做题的过程中，学生们应该注意题目的类型多样性，既要练习基础题目，也要挑战更难的题目。
这样可以保证学生们对于各种数学题型都有扎实的掌握。
四、思维训练与拓展数学学习不仅仅局限于机械计算，还需要培养学生们的思维能力和逻辑推理能力。
在小学六年级阶段，学生们应该开始进行一些思维训练和拓展。
例如，学生们可以进行数学竞赛训练，通过解决更加复杂的数学问题，锻炼他们的思维能力。
此外，学生们还可以进行数学游戏和数学拓展活动，培养他们的数学兴趣。
五、及时总结和复习学习数学最重要的一点就是及时总结和复习。
学生们应该养成及时总结知识点、解题方法和技巧的习惯。
在学习过程中，他们可以记录下重要的知识点和解题方法，形成自己的笔记。
小学数学六年级的教案(优秀6篇)
小学数学六年级的教案（优秀6篇）六年级数学教案篇一教学目标：1．联系学生的生活实际创设情境，引导学生通过观察、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义；一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。
2．让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳分数乘整数的计算方法，并能够正确地进行计算。
3．能利用所学知识解决生活中的简单问题，并进一步培养学生的分析和推理能力。
教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点：理解分数乘整数和一个数乘分数的意义。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入新课（激发兴趣，明确目标）课件出示情景图：仔细观察，从图中能得到哪些数学信息？这里的个表示什么？你能利用已学知识解决这个问题吗？想一想，你还能找出不一样的方法验证你的计算结果吗？二、自主学习（自主学习，生成问题）小组自主研究计算方法，交流汇报。
师：我们先来比较第（1）和第（2）两种方法，请分别说说你是怎么想的？预设生1：每个人吃个，3个人就是3个相加。
生2：3个个相加也可以用乘法表示为。
提出质疑：3个相加的和可以用乘法计算吗？为什么？预设：乘法是求几个相同加数的和的简便计算，只是这里的相同加数是一个分数。
引导说出：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
（板书）师：我们再来比较第（2）和第（3）两种方法，这样算可以吗？为什么？引导说出：这两个式子都可以表示求3个相加是多少。
师：再来看这里的第（4）种方法，你能理解它表示的意思吗？结合图形把你的想法跟同桌进行交流。
归纳小结通过刚才的学习，我们知道了这三个算式解决的是同一个问题。
并且知道了分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
接下来我们再看看它们的计算方法有什么联系和区别。
小学数学教育教学叙事案例篇二一、注意激发兴趣，引导学生主动参与数学学习。
兴趣是最好的老师，如何引导学生饶有兴趣的参与到数学课的学习中来尤为重要。
本学期我利用生动形象的多媒体课件，创设情境，提出问题。
小学六年级数学课堂学习的有效方法
小学六年级数学课堂学习的有效方法在小学六年级的数学课堂上，教师们扮演着引导者和启发者的角色。
他们像园丁一样，耐心地培育每一个学生心中的数学种子，帮助它们生根发芽，茁壮成长。
数学并非一座高不可攀的城堡，而是一片等待探索的广阔天地。
在这片天地中，有许多方法可以激发学生的学习兴趣和提升他们的数学能力。
首先，教师们通过生动的故事和情境，将抽象的数学概念变得鲜活有趣。
就像讲述童话故事一样，他们将数学问题融入到生活中，让学生们能够在故事情节中体会到数学的魅力和应用。
例如，通过一个简单的购物场景，学生们可以学习到货币计算和找零的技能，这样的教学方法使得学习不再枯燥乏味，而是充满了乐趣和挑战。
其次，小组合作学习是另一个非常有效的方法。
在数学课堂上，教师们可以将学生分成小组，让他们共同探讨和解决数学问题。
每个小组成员都扮演着团队中的一部分，他们通过互相讨论和交流，不仅能够更好地理解数学概念，还能培养团队合作的精神和解决问题的能力。
这种合作学习不仅仅是知识的传递，更是思维碰撞和智慧的结晶。
此外，探究式学习也是数学课堂上的一大亮点。
教师们不仅仅是知识的传授者，更是学习的引导者。
他们通过提出开放性的问题和挑战性的任务，激发学生们的好奇心和探索欲望。
例如，让学生们自己设计一个数学游戏或者制定一个数学调查，这样的活动不仅能够深入理解数学的本质，还能培养学生的创造力和解决问题的能力。
最后，反思和评估是每堂数学课的重要环节。
教师们通过定期的小测验、作业和课堂讨论，帮助学生们总结归纳所学内容，并找出自己的学习进步和不足之处。
这种自我反思不仅能够加深对数学知识的理解，还能够提高学生的学习效率和自我管理能力，让他们在学习的道路上越走越远。
综上所述，小学六年级数学课堂的有效学习方法是多样而丰富的。
通过生动的情境教学、小组合作学习、探究式学习以及反思评估，教师们在课堂上播下了学习的种子，为学生们未来数学学习的道路铺平了道路。
在这片数学的田野上，每一个学生都能找到属于自己的成长之路，体验到数学带来的无限魅力和乐趣。
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六年级的数学怎么学
六年级数学学习方法
一、抓住课堂
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。
平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲
要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、
数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于
某道题目的解答。
二、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。
写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就
要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸
如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。
如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。
最重要的是，这是一次挑战自我的机会。
成功会带来自信，
而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提问
首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根
问底，这便是理解的最佳途径。
其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是清
除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较，理清思绪
1知识点的总结比较。
每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整
理出它们的关系。
对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分
开。
2题目的总结比较。
同学们可以建立自己的题库。
我就有两本题集。
一本是错题，一
本是精题。
对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意
事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。
我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。
时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。
最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。
五、有选择地做课外练习
课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天
做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。
学习数学方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。
只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。
相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!
六年级数学学习中经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题;
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏;
5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点;
以上这些问题如果不能很好的解决，在初中的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。
1细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。
例如，在代数式的概念用字母或数字表示的式子是代数式中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。
二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。
这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。
三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。
记忆是理解的基础。
如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?
我们的建议是：更细心一点观察特例，更深入一点了解它在题目中的常见考点，更熟练一点无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如。
2总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。
其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。
久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
3收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。
但这恰恰又是最需要解决的问题。
同学
们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
另
外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。
这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误
和完全不会的内容。
但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而
不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。
我们之所以建议大家收集自己的典型错误和
不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来
就这几个关键点没有解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会
有收获。
4就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。
这是很平常的道理。
但就是这一点，很多同学
都做不到。
原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。
抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。
“闭门造车”只会让你的问题越来越多。
知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学
到后面时，会更难理解。
这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。
直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习法方法。
一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会
获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。
需要注意的是，讨论的对象最好是与
自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
5注重实战考试经验的培养
考试本身就是一门学问。
有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。
课下
做题也都会。
可一到考试，成绩就不理想。
出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试
心态不不好，容易紧张;二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。
心态不好，
一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。
每次考试，大家都要寻找一
种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。
做题速度慢的问题，需要同学们
在平时的做题中解决。
自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。
另外，在实
际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。