部编版七年级语文下册基础知识汇编大全
部编人教版语文七下生字词汇总带拼音与解释(期终期末复习资料汇编)
2019部编人教版七下语文第一课《邓稼先》资料汇编关键字词《吊古战场文》译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。
河水象飘带一样弯曲流动。
群山像犬牙一样交错在一起。
幽暗啊悲惨凄凉，阴风悲号，天日昏黄。
飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞禽无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。
亭长告诉我说：“这里是古战场啊！常常有失败的一方全军都夜没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。
”元勋yuán xūn：首功，大功，引申为立大功的人。
奠基diàn jī：奠定建筑物的基础，比喻某一事物的产生或确立。
选聘xuǎn pìn：挑选聘用。
昼夜zhòu yè：指白天和黑夜。
署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
挚zhì友：交情深厚的朋友。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
可歌可泣：值得歌颂、赞美,使人感动流泪。
形容英勇悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī：很少有人知道。
鲜，少。
至死不懈xiè：到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求，对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì：指勤勤恳恳，贡献出全部精力。
竭尽心力，到死为止。
当之无愧dāng zhī wú kuì：毫无愧色，没有什么可以惭愧的地方。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓：家家户户都清楚知道。
形容人人皆知。
锋芒毕露fēng máng bì lù：锐气和才华全都显露出来。
多形容人气盛逞强，好表现自己。
毕，全，都。
妇孺皆知fù rú jiē zhī：妇女、小孩全都知道。
人教部编版七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总
七年级语文下册六篇课内文言文知识点汇总第4课孙权劝学一、全文讲解篇◆本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
1、劝学，劝说，鼓励学习。
文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理◆6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料--第17课《紫藤萝瀑布》
七年级语文下册基础知识总结第17课《紫藤萝瀑布》字音字形A版（汉字）一、文学常识《紫藤萝瀑布》选自《》，作者：，宗璞，本名冯钟璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。
宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。
其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《三松堂断忆》等。
二、 词语积累忍俊．．不禁 迸溅．． 挑．逗 凝望．． 繁密．．仙露琼浆．．．枯槐．． 遗憾．． 瀑．布 笼罩．．血．气方刚 褪．色 忏悔．． 哆嗦．． 矜．持轰轰烈．．烈 执着．． 猥琐．． 渺．小 魂魄．．祸．不单行 幼稚．． 颤．抖 赤裸． 服侍．芳草萋萋．． 怀恋．． 涉足．． 瞬息．． 幽寂．．《紫藤萝瀑布》一、背景资料宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。
“疑惑”和“痛楚”“一直压在”作者的心头。
这篇文章写于1982年5月，当时她的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。
7. “‘我在开花!’它们在笑。
‘我在开花!’它们嚷嚷。
”这句话有什么作用？这句话运用了的修辞手法，生动地写出花开之闹，突出。
8. “每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.”这两句话运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？本题运用表达效果分析法。
作者将“花”喻为“帆”，将“萼”喻为“舱”，形象地描绘了花的外形，富有动感；又将“花”喻为“笑容”，用“忍俊不禁”拟写花朵的情态，生动形象地表现了花儿的。
两个比喻细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，展示了。
9.如何理解“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”这里运用了通感。
人教部编版七年级语文下册基础字词归纳汇总
人教部编版七年级语文下册基础字词归纳汇总1.邓稼先2.说和做——记闻一多先生言行片段3*.回忆鲁迅先生4.孙权劝学5.黄河颂6.老山界7*.土地的誓言8.木兰诗9.阿长与《山海经》10.老王11*.台阶12.卖油翁13.叶圣陶先生二三事14.驿路梨花15*.最苦与最乐16.短文两篇17.紫藤萝瀑布18*.一颗小桃树19*.外国诗二首20.古代诗歌五首21.伟大的悲剧22.太空一日23*.带上她的眼睛24.河中石兽【实战演练】的一项是()1.下列词语中没有错别字．．．．．A．可歌可泣鲜为人知截然不同锋芒必露B．马革裹尸燕然勒功契而不舍群蚁排衙C．人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄浩浩荡荡D．当之无愧妇孺皆知钻之弥坚迥乎不同【答案】D【解析】本题考查学生对汉字字形的辨析能力。
要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。
A中“锋芒必露”应改为“锋芒毕露”；B中“契而不舍”应改为“锲而不舍”；C中“荒草凄凄”应改为“荒草萋萋”。
故选D。
的一组是()2.依次填入下面横线处的词语，恰当．．①大家都嘻嘻哈哈地了出来，很多双眼睛，在黑暗的院子里亮了起来。
②夜长人静的时候，天气又热,_________着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。
③细细咀嚼，“南山塞天地，日月石上生。
”这两句形容乱山形容得极好，光景何等臃肿，崎岖，！而“海上生明月，天涯共此时”，也是月出，光景却何等妩媚，遥远，！A．涌凝望僵冷璀璨B．奔注视寒冷璀璨C．涌注视寒冷灿烂D．奔凝望僵冷灿烂【答案】A【解析】考查学生对词意的理解和运用。
①涌：本意是指水由下向上冒出来，引申义是像水涌出；奔：急走，跑。
②凝望：指目光凝聚在某个物体上；注视：注意地看，延伸义是重视，关注。
③僵冷：僵硬冰冷；寒冷：温度低；感觉温度低。
新部编版语文七年级下册期末复习积累与运用复习基础知识背诵
七年级下册期末复习资料积累与运用第一部分 生字词复习一、请认真识记下列字词，注意拼音和字形，要求会拼会写。
第一单元1《邓稼先》元勋yuánxūn奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 殷（y ān）红 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 萦（y íng ）带 当之无愧dāngzhīwúkuì 家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī 铤（tǐng）2《说和做》 梳头shūtóu 抱歉bàoqiàn 秩序zhìxù 深shēn 宵xiāo 伴侣bànlǚ 小楷xiǎokǎi 硕果shuòguǒ 卓越zhuóyuè 迭起diéqǐ 澎湃péngpài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièérbùshě 目不窥园mùbùkuīyuán兀（wù）兀穷年 群蚁排衙（yá）沥lì尽jìn 心血xīnxuè 心不在焉xīnbúzàiyān 慷慨kāngkǎi 淋漓línlí 气qì冲斗牛chōngdǒuniú 校（jiào）补 迥（ji ǒng ）乎不同3《回忆鲁迅先生》 舀yǎo 揩kāi 碟dié 捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáogēng 绞jiǎo 肉ròu 薪金xīnjīn 校对jiàoduì 草率cǎoshuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōurán 吩咐fēnfù 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēnwùtòngjué 不以为然bùyǐwéirán4《孙权劝学》卿（qīng） 邪（yé） 第二单元 5《黄河颂》 巅diān 劈pī 气qì魄pò 狂kuáng 澜lán 浊zhuó流liú 宛wǎn 转zhuǎn 屏píng 障zhàng 哺bǔ育yù 榜bǎng 样yàng 浩hào 浩hào 荡dàng 荡dàng 6《老山界》惊惶（huáng）缴（ji ǎo ） 咀嚼[jǔ jué] 苛捐杂税（k ē）酣然入梦（h ān ）攀谈（pān） 蜷（qu án ） 督促[dū cù] 不可捉摸bù kě zhuō mō] 呜咽（y è） 峭壁[qiào bì]骨碌（gū lu） 灌输[guàn shū] 7《土地的誓言》碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōngtáng 嗥háo 鸣míng 山涧shānjiàn高粱gāoliáng 斑斓bānlán 缠绕chánrào 默契mòqì 田垄tiánlǒng埋葬máizàng 镐头gǎotou 土壤tǔrǎng 禾hé稻dào 丰饶fēngráo 污秽wūhuì 耻辱chǐrǔ 挚（zhì）痛 嗥（h áo ）鸣 谰（lán）语 亘（gèn ）古 8《木兰诗》 机杼（zhù）声 军贴（ti ě） 可汗（ k è h án ）鞍（ān ）马 辔（p èi ）头 溅溅（jiān jiān ） 胡骑（j ì） 啾啾（jiū jiū） 红妆（zhuāng ） 朔（shu ò）气传金柝（tu ò） 霍霍（huò huò） 云鬓（bìn ）第三单元 9《阿长与<山海经>》搁gē 掷zhì 脐qí 憎恶zēngwù 菩萨púsà 竹竿zhúgān 烦琐fánsuǒ 土匪tǔfěi 辫子biànzi 胸脯xiōngpú 疮疤chuāngbā 诘问jiéwèn 哀悼āidào 茉莉mòlì 书斋shūzhāi 霹雳pīlì 震zhèn 悚sǒng 粗拙cūzhuō 守寡shǒuguǎ 孤孀（shuāng ）10《老王》蹬dēng 绷bēng 捎shāo 惶huáng 恐kǒng 肿zhǒng 胀zhàng 荒huāng 僻pì取qǔ缔dì 降jiàng 格gé 镶xiāng 嵌qiàn 门mén 框kuàng 滞zhì笨bèn 侮wǔ辱rǔ愧kuì怍zuò 伛（yǔ） 翳（y ì） 11《台阶》 啃kěn 蹦bèng 撬qiào 磕kē 门mén 槛kǎn 厚hòu 道dao 糟zāo 糕gāo醒xǐng 悟wù 晌shǎng 午wǔ 烦fán 躁zào 头tóu 颅lú 晌（shǎng ）午 自zì言yán 自zì语yǔ 言yán 外wài 之zhī意yì 微wēi 不bù足zú道dào大dà庭tíng 广guǎng 众zhòng找茬（chá）12《卖油翁》自矜（jīn） 圃（p ǔ ） 睨（nì） 忿（fèn）然 酌（zhuó）第四单元13《叶圣陶先生二三事》修xiū润rùn生疏shēngshū商酌shāngzhuó恳切kěnqiè 譬如pìrú朦胧ménglóng 累léi 赘（zhu ì） 别扭bièniu 拖沓tuōtà 妥帖tuǒtiē诲人不倦huìrénbújuàn 不耻下问bùchǐxiàwèn颠沛流离diānpèiliúlí以身作则yǐshēnzuòzé丁卯（mǎo ）年 14《驿路梨花》寨zhài 撵niǎn 扛káng 驿yì路lù 迷mí茫máng 陡dǒu 峭qiào 露lù宿sù竹zhú篾miè 简jiǎn 陋lòu 悠yōu 闲xián 修xiū葺qì 晶jīng 莹yíng折zhé损sǔn麂（jǐ）子 菌（jùn ）子 15《最苦与最乐》揽lǎn 失shī意yì 达dá观guān 契qì约yuē 监jiān 督dū 排pái 解jiě循xún 环huán 如rú释shì重zhòng 负fù海hǎi 阔kuò天tiān 空kōng 悲bēi 天tiān 悯mǐn 人rén16《短文两篇》案牍（dú） 蕃（fán ） 濯（zhu ó）清涟（lián ） 淤（yū）泥 鲜（xiǎn ）少 亵（xiè）玩第五单元17《紫藤萝瀑布》 瀑pù布bù 迸bèng 溅jiàn 挑tiǎo 逗dòu 凝níng 望wàng 繁fán 密mì 笼lǒng 罩zhào 枯kū槐huái 遗yí憾hàn忍rěn 俊jùn 不bù禁jīn 仙xiān 露lù琼qióng 浆jiāng18《一棵小桃树》褪tuì 忏悔chànhuǐ 哆duō嗦suo 矜持jīnchí 执着zhízhuó 服f ú侍shi猥琐wěisuǒ 渺小miǎoxiǎo 魂魄húnpò 幼稚yòuzhì 颤抖chàndǒu 赤裸chìluǒ血气方刚xuèqìfānggāng轰轰烈烈hōnghōnglièliè 祸不单行huòbùdānxíng孱（càn ）头 摞（luò） 马嵬（wéi ）坡19《外国诗二首》瞬shùn 息xī 怀huái 恋liàn 涉shè足zú 萋q ī萋qī 幽yōu 寂jì第六单元21《伟大的悲剧》 拽zhuài 绑bǎng 搂lǒu 昔日xīrì 堡垒bǎolěi 辜负gūfù 凛冽lǐnliè 吞噬tūnshì 疲惫píbèi 钦佩qīnpèi 鲁莽lǔmǎng 毡鞋zhānxié 保佑bǎoyòu厄运èyùn 拯救zhěngjiù 耀武扬威yàowǔyángwēi 姗姗来迟shānshānláichí忧心忡忡y ōuxīnchōngchōng 语yǔ无wú伦次lúncì 海市蜃楼hǎishìshènlóu怏（yàng ）怏 毋（w ú）宁 吞噬（shì） 羸（léi ）弱 告罄（qìng ） 22《太空一日》 弧hú 炽热chìrè 轮廓lúnkuò 俯瞰fǔkàn 模拟mónǐ 遨游áoyóu 严谨y ánjǐn稠密chóumì概率gàilǜ烧灼shāozhuó五脏六腑wǔzàngliùfǔ千钧重负qiānjūnzhòngfù 耐人寻味nàirénxúnwèi 惊心动魄jīngxīndòngpò屏（bǐng ）息凝神 无虞（yú） 23《带上她的眼睛》点缀diǎnzhuì 漫步mànbù 迟钝chídùn蒙眬ménglóng 闲暇xiánxiá凸现tūxiàn拍摄pāishè 蔚蓝wèilán合拢hélǒng吟唱yínchàng孤零零gūlínglíng不bù期qī而ér 至zhì 心xīn 有yǒu 灵犀língxī天涯海角tiānyáhǎijiǎo24《河中石兽》河干（gān ） 圮（pǐ） 曳（yè）铁耙（pá） 木杮（fèi ） 湮（yān ）没 啮（niè） 溯（sù）流第二部分文学常识一、识记下列文学常识。
部编版七年级语文下册知识点归纳总结
部编版七年级语文下册知识点归纳总结七年级语文下册知识点归纳第一单元知识点第1课《邓稼先》1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。
传记，是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
2.文章思想内容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
3.重点字词至死不懈xiè：懈，放松。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。
通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
（2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。
人教部编版七年级下语文第一课《邓稼先》资料汇编(含练习题及答案)
部编人教版七年级下册语文第一课《邓稼先》资料汇编文学常识1.邓稼（jià）先（1924年6月25日—1986年7月29日），安徽怀宁人，九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的重要技术领导人，为中国原子弹、氢弹和新型核武的研发做出了重大贡献。
1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。
由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。
2.杨振宁（1922年——？）生于安徽省合肥市，著名物理学家，现任香港中文大学讲座教授、清华大学教授、美国纽约州立大学石溪分校荣休教授、中国科学院院士、美国国家科学院院士、台北中央研究院院士、香港科学院名誉院士、俄罗斯科学院院士、英国皇家学会会员，1957年获诺贝尔物理学奖。
他是中美关系松动后回中国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解，在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面作出了重大贡献。
内容主题《邓稼先》是一篇记人传记型文章，也可以看作一篇回忆性散文。
文章以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。
课文由六个小标题组织内容，从近百年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引出邓稼先的伟大贡献与可贵品质，然后引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿歌》，深化读者对历史背景的认识，由此也更能体味邓稼先的可贵与伟大。
最后，作者中肯而深情地评价了自己这位好友——他是中国人民“永恒的骄傲”。
我们学习邓稼先的感人事迹，也应体会其中的民族自豪感和为祖国的繁荣、民族的强盛而献身的崇高精神。
写作技巧蒙太奇手法：蒙太奇（Montage）本是电影艺术的术语，是“剪接”的意思。
在文学艺术中，也可以通过不同“镜头”的拼接，创造出各个片段单独存在时所不具有的特定含义。
人教部编版七年级下册第1单元语文复习资料
第一单元复习资料一、字音字形1.宰割可歌可泣鲜为人知元勋至死不懈鞠躬尽瘁死而后已奠基当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪仰慕选聘热泪盈眶罗布泊马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯颤抖层出不穷昆仑燕然勒功殷红挚友彷徨铤而走险2.地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微目不窥园兀兀穷年沥尽心血梳头凌乱无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉抱歉深宵伴侣漂白小楷群蚁排衙硕果卓越校补赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往独裁迭起慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.明朗咳嗽调羹绞肉薪金校对草率深恶痛绝揩桌子油腻洗澡悠然阖眼吩咐抹杀疙瘩不以为然揩油捆扎间断叱咤风云二、解释成语并造句1.可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知热泪盈眶马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯层出不穷燕然勒功铤而走险2.锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉群蚁排衙赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.深恶痛绝不以为然4.吴下阿蒙刮目相看三、文学常识(1)杨振宁，美籍华裔___________学家。
与___共获1957年诺贝尔______学奖。
(2)邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。
为中国成功研制______、___和新型核武器做出了重大贡献，被授予“______”功勋奖章。
《邓稼先》一文的体裁是________，也是一篇典范的________。
（3）闻一多，我国著名（）（）（）。
代表作有诗集___、___；学术著作___、___等。
（4）《说和做》的作者是现代著名诗人（），山东诸城人，是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。
1930年进入山东大学学习,并得到了老诗人闻一多,王统照的热心教诲,并在他们的指导下于1933年出版了他的第一本诗集《》。
而其中《》是诗集中流传广泛、脍炙人口的名篇之一，是诗人的标志性作品,也奠定了诗人明快，严峻的创作诗风。
第17课《短文两篇：爱莲说》知识梳理考点清单--部编版语文七年级下册
七年级语文教材文言文知识梳理《爱莲说》考点清单一、基础知识梳理原文参考译文段层精解水陆草木之花，可爱者甚蕃（f án）。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤（y ū）泥而不染，濯（zhuó）清涟（li án）而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
晋朝的陶渊明只喜欢菊花。
自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。
我只喜爱莲——莲花从污泥里生长出来，却不沾染（污秽），（它）经过清水洗涤但不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，（它笔直）洁净地挺立（在水中），（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
第一段：作者先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托，然后用“予独爱莲”一语道出自己的心意。
接下来通过描写莲的种种可贵之处，突出了莲的洁净、单纯、雅致，最后高度概括了莲的气质与品格。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫（yī）！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。
我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。
唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。
对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人第二段：作者对三种花象征的不同品性进行了对比和品评，揭示了莲的喻义，并以莲自况，抒发了作者内心的真实情感。
含蓄地表明自己的人生态莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
呢？对于牡丹的喜爱，应当人很多了。
度：永远保持清白的操守和正直的品德。
【文学常识】1．周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，世称“濂溪先生”。
他享有“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”（黄庭坚语）的盛誉。
著有《太极图说》《通书》《周敦颐集》等。
2．说，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
本文“借花喻人”，是一篇借物咏志、讥讽世俗的散文，选自《周敦颐集》。
部编版七年级下册语文知识点总结-七年级下册语文知识点总结
人教版七年级下册语文知识点总结一常考注音字形确凿(záo)、菜畦(qí)、桑葚(shan)、皂荚(jiá)树、油蛉(líng)、斑蝥(máo)、臃肿(yōng zh ǒng)、珊瑚(shān hú)、敛(liǎn)、攒（cuán）人迹罕(hǎn)至、秕谷（bǐ）、系（jì）长绳、蝉蜕(tuì)、盔(kuī)甲、拗(ǎo)、轻捷、蟋蟀、脑髓、相宜、书塾、方正、博学、人声鼎沸、鸡毛掸(dǎn)子、玉簪(zān)花、骊(lí)歌、肿胀、叮嘱、恐惧、花圃、木屐(jī)、丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹、瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋、山巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环、哽(gěng)咽、懊悔、祈祷、逼狭、崎岖、阻抑、回环曲折、亦复如是、炽(chì)痛、谰(l án)语、镐(gǎo)头、嗥鸣、斑斓、怪诞、亘古、默契、田垄、蚱蜢、污秽、曛(xūn)、铤(tǐng)而走险、宰割、筹划、彷徨、仰慕、可歌可泣、鲜为人知、当之无愧、锋芒毕露、家喻户晓、妇孺皆知、马革裹尸、鞠躬尽瘁、死而后已、弥(mí)高、沥(lì)尽心血、迥(jiǒng)乎不同、气冲斗(dǒu)牛、兀兀（wù）穷年、群蚁排衙（yá）、衰微、赫然、迭起、高标、锲而不舍、潜心贯注、心会神凝、一反既往、慷慨淋漓、踌躇(ch?u chú)、磐(pán)石、重荷、愁苦、深邃、巴望、锁闭、惹人注目、杂乱无章、不见天日、博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺（yīng）、归省(xǐng)、行(háng)辈、肆无忌惮(dàn)、撺掇(cuān duo)、凫(fú)水、亢(kàng)奋、羁(jī)绊、蓦(m?)然、冗(rǒng)杂、戛(jiá)然而止、狂舞、闪射、火烈、飞溅、亢奋、晦暗、羁绊、蓦然、冗杂、搏击、奔突、翻飞、大彻大悟、水门汀(tīng)、蘸、幽暗、惬意、疏密、包罗、朱砂、口头禅、参差不齐、颦蹙(pín cù)、嗔(chēn)视、叱咤(chì zhà)风云、尽态极妍(yán)、清扬、咿哑、静穆、端凝、粲然、变幻多姿、本色当行、离合悲欢、低回婉转、叱咤风云、浑身解数、高视阔步、尽态极妍、息息相通、拽(zhuài)拉、毛骨悚(s ǒng)然、怏怏(yàng yàng)不乐、毋(wú)宁、羸(l?i)、告罄(qìng)、拽、无垠、癫狂、吞噬、销蚀、羸弱、步履、告罄、遗孀、坚持不懈、千辛万苦、风餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、闷闷不乐、毛骨悚然、耀武扬威、洋洋得意、怏怏不乐、姗姗来迟、忧心忡忡、疲惫不堪、畏缩不前、鲁莽大胆、念念有词、语无伦次、精打细算、与其,,毋宁、乙醚（mí）、犁铧（hu á）、虫豸（zhì）、硌、噎、辐射、筛糠、遮蔽、幻影、疲倦、协奏、躯壳、脐带、真谛、卷土重来、芸芸众生、死得其所、砭（biān）骨、履践、崔巍（cuī wēi）、养精蓄锐、齐心协力、头昏眼花、腰酸背疼、勇往直前、阴霾（mái）、建树、阴霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、刚毅不屈、污涩（sa）、怂恿（sǒng yǒng）、红绫、怅然、蜷伏、悲楚、惩戒、妄下断语、咩(miē)、悲怆(chuàng)、娴(xián)熟、肌腱、逞能、恍惚、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然、抽搐(chù)、铰、劝诱、沟壑、不羁、叽叽喳喳、石破天惊、剽悍(piāo hàn)、窥伺(kuī sì)、疮痍(chuāng yí)、阔绰(chu?)、项鬣（lia）、庇荫(bì yìn)（也写作“荫庇”）、遒(qiú)劲、妒（dù）忌、面面相觑（qù）疆场、驯良、勇毅、迎合、枉然、观瞻、妍丽、犷野、畸形、颚骨、慷慨以赴、相得益彰、有过之无不及、二成语使用正误辨别题：A望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
部编版七年级语文下册复习资料(含答案)
部编版七年级语文下册复习资料一、字词复习：彷徨．．(páng huáng) 署．名（shǔ）钻．探（zuān）漂．白（piǎo）深恶．痛绝( wù ) 校．补（jiào）澎．péng湃．pài 狂澜．lán 诧．chà异惩．chéng罚祈．qí祷dǎo 钥．yào匙．shi 字帖．（tiè）挚．zhì痛亘．gèn古污．wū秽．huì诘．jié问霹．pī雳lì憎．zēng恶．wù滞．zhì笨骷kū髅．lóu 取缔．dì涎．xián水凹āo凼．dàng 累．léi赘zhuì别biè扭niu 修葺．qì伫．zhù立迸．bèng溅jiàn 忏．悔( chàn)矜持（jīn）无垠．（yín）羸．弱（léí）炽．热（chì）载．人（zài）负荷．（hè）凸．现（tū）妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
第六单元 -2022-2023学年七年级下册语文必备知识素材梳理(部编版)
第六单元一、重点字词毋．（wú）宁吞噬．（shì）钦．（qīn）佩wèi（蔚．）蓝tū（凸．）现闲xiá（暇．）毡．（zhān）鞋炽．（chì）热俯瞰．（kàn）gài（概．）率合lǒng（拢．）yín（吟．）唱无虞．（yú）告qìng（罄．）点缀．（zhuì）迟dùn（钝．）léi（羸．）弱ch óu（稠．）密áo（遨．）游gū（辜．）负凛冽．．（lǐn liè）堡lěi（垒．）保yòu（佑．）è（厄．）运鲁mǎng（莽．）模（mó）拟严jǐn（谨）蒙lóng（眬）轮kuò（廓）五脏六fǔ（腑．）语无lún（伦．）次毛骨sǒng（悚．）然心有灵xī（犀．）屏．（bǐng）息凝神nài（耐．）人寻味千钧．（jūn）重负海市（蜃．）（shèn）楼怏．（yàng）怏不乐耀武yáng（扬．）威孤líng líng（零零．．）．．）shān shān（姗姗来迟忧心忡忡．．（chōng chōng）二、易错多音字①涨zhǎng 高涨．涨．价涨．潮zhàng 头昏脑涨．②刹chà刹．那古刹．shā 刹．车刹．车片③蒙méng 蒙．蔽蒙．尘蒙．混蒙．眬蒙．汗药mēng 蒙．人蒙．骗蒙蒙．．亮蒙．头转向měng蒙．古蒙．药蒙．医蒙．古包三、易读错的形近字①稠．密（chóu）倜．傥（tì）丝绸．（chóu）凋．谢（diāo）啁．啾（zhōu）②迟钝．（dùn）炖．菜（dùn）顿．时（dùn）混沌．（dùn）四、易错二字词语昔日保佑拯救漫步模拟严谨轮廓吟唱拍摄疲惫概率蒙眬凸现蔚蓝合拢捆绑堡垒孤独五、易错四字词语姗姗来迟耀武扬威忧心忡忡．．(chōng) 天涯海角惊心动魄海市蜃．楼(shèn) 五脏六腑千钧重负耐人寻味不期而至屏．息凝神(bǐng) 心有灵犀(xī)毛骨悚然怏怏不乐六、重点词义（1）坚持不懈：坚持到底,毫不松懈。
部编版初一语文下册知识点归纳
部编版初一语文下册知识点归纳七年级语文知识点《春望》1、运用拟人手法渲染忧国忧民的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、表现诗人忧国思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。
3、诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思乡之情的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
4、该诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的句子是：国破山河在，城春草木深。
5、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由“山河”到“草木花鸟”。
6、“烽火连三月，家书抵万金。
”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容对这两句诗作简要分析。
用对偶手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人与家人难通音信。
此时一封家信极其珍贵，胜过万金，表达了诗人眷恋家人的美好感情。
7、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”通过自己百无聊赖，不断搔头，以至短发变得越来越稀，几乎无法梳理插簪的情形，含蓄表达了诗人忧国思家的情怀。
8、描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”的画面，并提示其含义。
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑、忧愁不停叹息，老人昔日那长长的头发，如今纷纷断落，已经短得无法插簪。
含义：表达了忧国思家的情怀。
9、“草木深”表面上写的是城池破败，人烟稀少，遍地草木的荒凉景象。
实际上写的是草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会现状，深藏着诗人无限感慨。
10、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”感伤国事，看到美丽的花都禁不住落泪，伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。
运用互文、拟人、对偶的修辞手法，以乐景写哀情，表现了诗人对国事的忧伤，对家人的思念之情。
11、本诗首联写春望所见，一个“破”字，使人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。
虽是写景，但实为抒情，寄情于物，托感于景。
这两个字体现了诗人忧国伤时的思想感情。
12、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”历来被人称道，说说好在哪里?诗人移情于景，将花鸟拟人化，感时伤别;花也溅泪，鸟也惊心。
其实是诗人的内心感情的写照，形象动人。
部编版语文七年级下册第二单元第9课《木兰诗》知识点梳理
人教版七下《木兰诗》知识点梳理一、基础知识（一）文学常识1.木兰当户．．织（对着）（门）2.不闻机杼．声（织布梭子）3. 惟．闻女叹息（只）4.问女何所忆．（思念）5.军书十二．．卷（表示多数，不是确指）6.愿为市鞍马．．．．（为此）（买）( 泛指马和马具 )7.旦．辞爷娘去（早晨）8.但闻黄河流水鸣溅溅．．（水流声）9.但闻燕山胡骑鸣啾啾．．（马叫的声音）10.万里赴戎机．．（战争）11.关山度．若飞（过）12.朔．气传金柝．．（北方）（古时军中守夜打更用的器具）13.寒光照铁衣．．（铠甲）14.策勋．．十二转（记功）15.赏赐百千强．（有余）16.出郭．相扶将．．（外城）（扶持）17.当户理红妆．．（指女子的艳丽装束）18.著．我旧时裳（穿）19.对镜帖．花黄（帖同“贴”）20.雄兔脚扑朔．．（动弹）21.雌兔眼迷离．．（眯着眼）22.双兔傍地走．．．（并排跑）（三）通假字1.对镜帖花黄：帖，同“贴”，粘贴、贴上。
2.出门看火伴：火，同“伙”，伙伴。
（四）古今异义1.愿为市鞍马：市：古义：买；今义：集市。
2.但闻黄河流水鸣溅溅：但：古义：只，只是；今义：表转折，但是。
3.双兔傍地走：走：古义；跑；今义：步行。
4.木兰不用尚书郎：不用：古义：不愿做；今义：没有必要。
5.卷卷有爷名：爷：古义：指父亲；今义：指爷爷。
（五）一词多义：市：1.东市买骏马（名词，集市） 2.愿为市鞍马（动词，买）将：1.将军百战死（名词，将领） 2.出郭相扶将（动词，扶持）帖：1.昨夜见军帖（名词，文书，告示） 2.对镜帖花黄（动词，通“贴”，粘上）机：1.不闻机杼声（名词，织布机） 2.万里赴戎机（名词，重要的事务）（六）句子的翻译：1.万里赴戎机，关山度若飞。
译文：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
2.朔气传金柝，寒光照铁衣。
译文：北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着冰冷的铠甲。
3.将军百战死，壮士十年归。
人教部编版七年级语文下册第一单元知识梳理(附参考答案)
人教部编版七年级语文下册第一单元知识点梳理一、单元基础知识梳理第一单元1.易错字音鲜．(xiǎn)为人知 开拓．（tuò) 大厦．（shà) 燕．（yān)然勒功 元勋．（xūn) 殷．（yān)红 署．（shǔ)名 锋芒毕露．（l ù) 古罗布泊．（pō) 马革裹．（guǒ)尸 衰．（shuāi)微 赫．（hè)然 迭．（dié)起 锲．（qiè)而不舍 兀．（wù)兀穷年 沥．（lì)尽心血 函．（hán)寄 仰之弥．（mí)高 咳嗽．．（ké sou) 调羹．（ɡēnɡ) 校．（jiào)对 喘．气（c huǎn) 忧郁．（yù) 2.易错字形筹．划 奠基．． 挚．友 仰慕． 至死不懈． 妇孺．皆知 抹．杀 轻捷． 竭．力 揩．油 疙瘩．． 家喻．户晓 慷慨淋漓．．．． 3.多音字差⎩⎨⎧chāi（差遣）chā（差别）chà（隔三差五）cī（参差不齐）校 ⎩⎨⎧xiào（学校）jiào（校对） 弹⎩⎨⎧tán（弹簧）dàn（子弹） 丧⎩⎨⎧sāng（奔丧）sàng（丧失） 薄⎩⎨⎧bò（薄荷）báo（薄片）bó（单薄）4.形近字⎩⎨⎧ 铤（tǐng）：铤而走险蜓（tíng）：蜻蜓 ⎩⎨⎧摄（shè）：摄取慑（shè）：震慑⎩⎨⎧载（zǎi）：记载裁（cái）：裁缝 ⎩⎨⎧炯（jiǒng）：炯炯有神迥（jiǒng）：迥异⎩⎨⎧瀚（hàn）：浩瀚翰（hàn）：翰林 ⎩⎨⎧竭（jié）：竭力揭（jiē）：揭露碣（jié）：墓碣谒（yè）：进谒 ⎩⎨⎧嗽（sòu）：干嗽簌（sù）：簌簌蔌（sù）：山肴野蔌 ⎩⎨⎧喘（chuǎn ）：喘气踹（chuài）：踹门瑞（ruì）：祥瑞可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 截然不同 锋芒毕露迥乎不同 潜心贯注 一反既往 气冲斗牛 吴下阿蒙刮目相待 鞠躬尽瘁，死而后已1.比喻：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
部编版语文七年级下册第六单元第25课《河中石兽》知识点归纳
七下《河中石兽》知识点归纳2.朗读节奏。
（1）山门/圮于河，二石兽/并沉焉。
（2）尔辈/不能究物理，是/非木杮，岂能/为暴涨/携之去？（3）必于石下/迎水处啮沙/为坎穴。
（4）然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可据理/臆断欤？3.重点字词解释。
（1）临：靠近。
（2）河干：河边。
（河：指黄河。
）干，水边，河岸。
（3）圮：倒塌。
（4）并：一起。
（5）阅：经历。
（6）棹：名词作动词，划船。
（7）曳：拖着，牵引。
（8）设帐：讲学，教书。
（9）尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。
尔辈，你们。
究，推究。
物理，事物的道理规律。
（10）是非木杮：这不是木片。
是，这。
杮，木片。
（11）为：被。
（12）暴涨：洪水。
暴，突然。
（13）湮：埋没。
（14）颠：颠倒，错乱。
（15）众服为确论：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
为：（认为）是。
（16）盖：因为。
（17）啮：本意是“咬”，这里是侵蚀冲刷的意思。
（18）坎穴：坑洞。
（19）已：停止。
（20）倒掷：倾倒。
（21）如是：像这样。
（22）遂：于是。
（23）溯（sù）流：逆流。
（24）固：固然。
（25）如：依照，按照。
（26）然则：既然这样，那么。
（27）但：只，仅仅。
（28）臆断，主观地判断。
（29）欤：吗，表示反问语气。
（30）耳：罢了。
4.通假字（1）不亦颠乎（通“癫”，疯狂。
）（2）曳铁钯（通“耙”，整地的农具。
）5.词类活用棹数小舟（名词用为动词，划船）6.一词多义（1）为：A.以为顺流下矣（同“以”组成一个词，认为。
）B.岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被。
）C.众服为确论（动词，是，认为是。
）D.啮沙为坎穴（动词，成为。
）（2）之：A.闻之笑曰（代词，这件事。
）B.岂能为暴涨携之去（代词，代石兽。
）C.其反激之力（助词，的。
）（3）如：A.如是再啮（介词，像。
）B.如其言果得（动词，按照。
）7.古今异义（1）一寺临河干（古义：水边，河岸；今义：与湿相对）（2）阅十余岁（古义：经历；今义：看）（3）阅十余岁（古义：年；今义：年纪）（4）是非木杮（古义：这；今义：表判断）（5）如其言（古义：按照；今义：如果，如同等）（6）尔辈不能究物理（古义：事物的原理；今义：一种学科）8.重要句式（1）否定句是非木杮（使用“非”表否定）（2）倒装句求石兽于水中（介词结构后置）（3）省略句果得于数里外。
最新部编人教版七年级下册语文基础知识点归纳预习复习材料--第14课《驿路梨花》
七年级语文下册基础知识总结第14 课《驿路梨花》字音字形A 版(汉字)二、文学常识《驿路梨花》选自《》，作者：，(1929—2018)，江西萍乡人，(成就)。
1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。
与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，“文革”后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》，短篇小说集《驿路梨花》等。
三、词语积累1.修葺：。
葺，。
2.折损：，。
3.驿路：这里指。
4.迷茫：。
5.恍惚：，。
6.简陋：。
7.延伸：。
字音字形B 版 (加点字注音)悲天悯．人排解．失意竹篾．简陋．海阔．天空监．督．循．环修葺．晶莹．如释．重负契．约山寨．折．损．露．宿．独揽．大权达．观撵．走陡．峭．迷茫．阅读理解《驿路梨花》一、背景资料《驿路梨花》是彭荆风于1977 年秋写的，当时，党中央重新提出要学习雷锋精神，作者记忆的闸门也被叩开了，他想起了许许多多边疆地区的朴实的人和事，想起了那深山大岭里供旅人方便的小茅屋，想起了默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的先行者。
想起这些，一股无形的力量迫使彭荆风拿起笔来，写就了《驿路梨花》。
二、课文分段第一部分( —)：写“我”和老余在焦急地赶路之时发现了小茅屋。
第二部分( —)：“我们”投宿小茅屋，猜测小茅屋的主人是谁。
第三部分( —)：写瑶族老人述说小茅屋的主人是梨花。
第四部分( —)：写梨花妹妹讲述小茅屋的来历，引用诗句点题。
三、课文总结：文章通过写云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事，生动地表现了在少数民族地区不断传递的动人情景，热情地歌颂了的高尚品德。
四、问题归纳1. 开篇的自然环境描写有什么作用？本题运用自然环境描写作用分析法。
“挨”“延伸”“消失”由近及远，描写出了山峦的层叠和一望无际；“迷茫的暮色”又表明“我们”行进山中已经到了傍晚时候。
这样描写山峦，表明，衬托出“我们”的，为下文“小屋”的出现作。
【部编版】七年级下册语文文言文知识整理
（往事）古义：历史今义：过去的事情（见）古义：了解今义：看到，看见③见往．事．．耳古义：只，仅仅今义：但是②但．当涉猎（博士）古义：专掌经学传授的学官今义：学位的最高一种（治）古义：研究今义：治理（孤）古义：古时王侯自称今义：孤独①孤．岂欲卿治．经为博士．．邪（2）古今异义②卿今当涂掌事“涂”通“途”，掌事①孤岂欲卿治经为博士邪．“邪”通“耶”，表反问语气，相当于“吗”（1）通假字3.文言文基础知识和理解运用结果,精彩至极。
看似简单的闲笔,却是匠心独运之所在。
（3）言简义丰的语言描写。
白描式的语言描写,既表现出人物的态度、性格、心理,又交代故事的起因、学和吕蒙就学的效果。
鲁肃话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的现在与过去进行了纵向的对比,突出了吕蒙的“变”,从而写出孙权劝之外的旁观者,吕蒙读书的功效正是通过鲁肃的话侧面展示出来的,他的惊叹衬托了吕蒙今非昔比的事实。
（2）运用侧面烘托和对比手法表现人物。
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”鲁肃正是一个庐山省了笔墨,又很好地突出了文章的主题。
一笔带过。
先写孙权劝说吕蒙要努力学习,然后通过鲁肃赞学从侧面表现吕蒙学习成果的显著。
这样写既节（1）详略得当的叙述安排。
文章重点写了孙权劝学的过程及劝学的结果,对于吕蒙的具体学习过程则2.写作特点要性,勉励人们要努力学习,并告诉人们不要以一成不变的眼光看待他人。
本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,之后其才略很快有了惊人长进的故事,突出了学习的重1.文章中心概括《孙权劝学》七年级下册语文文言文积累④自以为大．有所益古义：很今义：大小⑤蒙乃始就．学古义：从事今义：连词⑤及．鲁肃过．寻阳（及）古义：到了……的时候今义：以及（过）古义：到今义：经过⑤即更．刮目相古义：重新今义：程度副词，更加（3）一词多义①当：但当．涉猎（助动词,应当）当．涂掌事（动词：掌管）②见：见．往事耳（了解）大兄何见．事之晚乎（认清）②以：蒙辞以．军中多务（介词，用）大兄何见．事之晚乎（认清）自以．为大有所益（认为）（4）词类活用名词作动词蒙辞．以军中多务辞：原意为借口，文中指推辞（5）重要句子翻译①卿今当涂掌事，不可不学译文：你现在当权掌管政事，不可以不学习！②孤岂欲卿治经为博士邪？译文：我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？③但当涉猎，见往事耳。
部编版七年级语文下册第三单元知识点梳理
部编版七年级语文下册第三单元知识点梳理一、课文内容梳理本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。
鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。
鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。
杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。
其寓意是，所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
二、单元字词汇总9．阿长与《山海经》惶huáng急：恐惧，慌张。
诘jié问：追问，责问。
疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。
比喻痛处、短处或隐私。
渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。
絮xù说：絮絮叨叨地说。
霹pī雳lì：又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。
孤gū孀shuāng：寡妇。
疏shū懒：懒散而不习惯受拘束。
倘tǎng使shǐ：假如，如果。
惧jù惮dàn：害怕，畏难，畏惧。
憎zēng恶wù：憎恨，厌恶。
震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
粗拙zhuō：粗糙低劣。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
形容极端惊恐。
深不可测：深得难以测量。
比喻对人或事物的情况捉摸不透。
情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。
掳lǔ：俘获，抓获。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。
形容事情很奇怪，使人不明白。
名，说出。
10．老王攥zuàn：用手抓住或抓稳。
翳yì：眼角膜病变后留下的疤痕。
惶huáng恐kǒng：惶惧，惊恐。
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第1课邓稼先作者杨振宁，获1957年诺贝尔物理学奖。
代表作《对弱相互作用中宇称守恒质疑》《曙光集》1、字音识记2、注音原子弹弹琴大厦厦门鲜为人知新鲜燕山燕子殷红殷实殷其雷3、同音shǔ名假yáo言摆xūn日陶衣草yíng绕光火虫4、词语释义，解释加点字可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知:很少有人知道。
鲜：少元勋:立大功的人(多指开创性事业中的)至死不懈:到死都不松懈。
形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已:指小心谨慎，贡献出全部精力。
尽瘁：竭尽劳苦当之无愧:承受得起某种称号或荣脊，没有什么可惭愧的。
家喻户晓: 每家每户都知道。
喻、晓：知道截然不同:形容两种事物没有一点共同之处。
截然：很分明地、断然分开的样子。
锋芒毕露:指锐气和才干全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
妇孺皆知:妇女和孩子都知道。
形容某事物广泛为人所知晓。
孺：小孩仰慕:敬仰思慕骄人:值得骄傲知人之明::能认识人的品行和才能的眼力马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
挚友:亲密的朋友5、词语辨析彷徨犹豫第2课说和做作者臧克家，诗人闻一多先生高徒，被誉为农民诗人，代表作《烙印》闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》1、字音识记而不舍(qiè)穷年(wù)果(shuò)头(shū)序(zhì)越(zhuó)2、注音救济人才济济气冲斗牛战斗校补学校漂亮漂白漂泊3、相似字然hè姓hǎo呕心血lì精图治lì风行lì有神jiǒng乎不同4、词语释义锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
炯炯:形容明亮(多用于目光)。
兀兀穷年:用心劳苦地-一年到头这样做。
兀元,用心劳苦的样子。
穷年,终年、一年到头。
沥尽心血:比喻付出了全部精力。
多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力,或耗尽心思和精力。
沥，滴。
疏懒:懒散而不习惯于受拘束。
群蚁排衙:这里指整齐地排列着。
衙，衙门。
排衙，旧时主官升座,衙署陈设仪仗，僚属依次参拜,分立两旁，称为“排衙”赫然:形容令人惊讶或引人注目。
潜心贯注:精力集中,用心专一而深。
迥乎不同:很不一样。
迥，差得远。
独裁:这里指当时蒋介石的专制统治。
迭起:一次又一次地兴起、出现。
迭,屡次、接连。
慷慨淋漓:形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
5、词语辨析呼喊呼唤第3课 回忆鲁迅先生作者萧红，原名张迺(nǎi )莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》，散文集《牛车上》 1、字音识记2、注音方便 便宜 段落 落枕 丢三落四 大大落落 深恶痛绝 恶心 凶恶3、形近字4、词语释义安顿：安祥、安稳弄堂：弄堂，即小巷，是上海和江浙地区特有的民居形式，它是由连排的 老房子（包括石库门）所构成的，并与石库门建筑有着密切的关系。
竭力：尽力地草率：(做事)不认真,敷衍了事深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。
存心：心里怀着某种念头 抹杀：一概不计;完全勾销5、词语辨析（异同） 轻捷 轻快 第4课 孙权劝学 孙权，字仲谋；司马光，字君实，北宋著名政治家史学家，主持编纂（不是自己写的）了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。
宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，将其命名为《资治通鉴》1、一词多义 卿今当涂掌事 但当涉猎 蒙辞以军中多务 自以为大有所益2、古今异义孤岂欲卿治经为博士邪 见往事耳3、“蒙辞以军中多务”采用什么句式4、成语吴下阿蒙: 阿蒙，指吕蒙。
后泛指学识浅陋的人 刮目相待: 拭目相看，用新的眼光看待。
刮，擦拭。
五、中考名句集录(一)记忆型默写(2019·新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)(2019·湖北宜昌)请默写出王维《竹里馆》中的后两句：深林人不知,明月来照。
(2019·四川南充)此夜曲中闻折柳,何人不忘故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)(2019·山东日照)杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)(2019·山西)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》）(2019·山东德州)前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》) (2019·贵州安顺)荡胸生曾云,决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)高层。
(王安石《登飞来峰》(2019·福建)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)(2019·山东泰安)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)(2019·江苏苏州)落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)(2019·海南)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦准近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)(二)理解型默写(2019·浙江绍兴)故园难舍。
有的人,马蹄未远泪沾襟,那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫,(1)双袖龙钟泪不干”的凝噎……还有人,丘山林月皆桑梓,那是王维《竹里馆》内“(2)深林人不知,明月来相照”的天人相知……(2019·山西)刘禹锡《陋室铭》中的“苔痕上阶绿,草色入帘青”,写出了陋室环境之清幽宁静。
淡雅中不失生机盎然。
(2019·山东青岛)周敦颐在《爱莲说》中表达了“独爱莲”的情感,原因之一是莲“濯清涟而不妖”,即莲虽经清水洗涤但不显得妖艳。
(2019·山西)《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”,表现了青年杜甫渴望登上泰山绝顶，俯视群山而小天下的心胸气概(2019·甘肃武威）一个“望”字,在杜甫笔下有截然不同的情怀。
24岁的杜甫北游齐、赵,《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”二句写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大,流露对祖国山川的热爱之情。
(2019·安徽)人生中,难免会受到不良风尚的干扰,我们只要努力学习,提高认识能力,就会不为所望眼,自缘身在最高层”。
(2019·江苏连云港)王安石《登飞来峰》中的:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”。
两句，反映诗人对当时保守势力的蔑视,表达自己身在高层的独特感受。
(2019·云南昆明)杜牧夜泊秦淮河,触景生情,在《泊秦淮》中写下了“商女不知亡国恨,隔犹唱后庭花”的诗句,表面斥责歌女,实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者;陆游去职回乡,在《游山西村》中以“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的诗句,写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,富有哲理,给人启迪。
(2018·重庆A)德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长,真可谓“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
(龚自珍《己亥杂诗》)(三)重点篇章默写《陋室铭》刘禹锡《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。
《陋室铭》中正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的语句是谈笑有鸿儒,往来无白丁。
《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:何陋之有？《爱莲说》周敦颐泥而不染,濯清涟而不妖。
《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲，花之君子者也。
公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:牡丹之爱，宜乎众矣。
《爱莲说》中表现主人不受世俗羁绊,对世俗活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人?《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
《爱莲说》中比喻君子美名远扬的语句是:香无益清。
《爱莲说》中写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直，不蔓不枝。
《望岳》杜甫杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是：贷宗夫如何？齐鲁青未了。
杜甫在《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句是：荡胸生曾云,决眦入归鸟。
《游山西村》陆游陆游在《游山西村》一诗中,表现村中热闹景象、民风淳朴的诗句是:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
陆游在《游山西村》一诗中,表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
《己亥杂诗》(其五)龚自珍自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的诗句是:落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
《泊秦淮》杜牧杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
第5课 黄河颂作者光未然(1913-2002),本名张光年，诗人、文学评论家。
1936年发表歌词《五月的鲜花》。
1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
新中国成立后。
著有诗集《五月花》，论文集《风雨文谈》等。
1、字音识记巅(dian) 澎湃(peng pai) 一 千里(xiè) 狂 (lán)2、注音 奔向 奔波 九曲连环 歌曲 中原 中奖 屏障 屏气 屏营 哺育3、字形识别4、词语释义赞歌:赞美人或事物的歌曲或诗文。
澎湃:形容波浪互相撞击;也形容声势浩大，气势 雄伟。
狂澜:巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
九曲连环:本义指黄河的地理、自然特征。
现在多形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。
摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
体魄:体格和精力。
屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
一泻万丈:形容江河水流迅速;也形容文笔奔放、流畅。
浩浩荡荡:水势大;形容广阔或壮大。
榜样:作为仿效的人或事例(多指好的)。
5、词语辨析（异同） 坚强 顽强 哺育 抚育 第6课 最后一课作者都德(1840 1897)，法国小说家。
代表作：短篇有《柏林之围》最后一课》等；长篇小说有《小东西》；短篇小说集《星期一故事集》等1、小说三要素：小说的三要素是人物、情节和环境在小说塑造的人物中，能体现作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫作主人公。
故事情节是作品所描写的事件发生、发展的全过程。
小说的情节般可分为开端、发展、高潮、结局四个部分,有的小说还有序幕和尾声。