2021大班数学优秀公开课教案《剪春》
大班数学公开课教案《剪春》
大班数学公开课教案《剪春》一、教学内容本节课的教学内容来自于大班数学教材《剪春》一章。
本章节主要让学生掌握对称的概念和意义，培养学生对对称图形的观察和辨别能力，以及运用剪刀沿着对称轴剪出对称图形的能力。
二、教学目标1. 让学生理解对称的概念，能够辨别生活中的对称图形。
2. 培养学生用剪刀沿着对称轴剪出对称图形的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握对称的概念，能够辨别生活中的对称图形。
难点：培养学生用剪刀沿着对称轴剪出对称图形的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、彩纸、画笔、画纸。
学具：剪刀、彩纸、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张自己剪出的对称图形，如蝴蝶、兔子等，引导学生观察并说出对称图形的特点。
让学生尝试用自己的语言描述对称图形的概念。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示更多的对称图形，如雪花、人民币等，引导学生辨别对称图形。
讲解对称图形的定义和特点，让学生理解对称的概念。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些对称图形，如正方形、圆形等，引导学生观察并说出对称轴的位置。
讲解如何沿着对称轴剪出对称图形，让学生动手操作，体会对称的意义。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组合作，用彩纸和剪刀制作对称图形。
教师巡回指导，纠正学生的操作错误，鼓励学生创新。
5. 作品展示（5分钟）每组学生将自己的作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：对称图形的特点、对称轴的位置、剪出对称图形的方法。
七、作业设计1. 请学生用自己的语言描述对称图形的概念。
2. 剪出自己喜欢的对称图形，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对对称图形的概念有了更深入的理解，大多数学生能够辨别生活中的对称图形，并运用剪刀沿着对称轴剪出对称图形。
但仍有部分学生在剪对称图形时出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
大班数学公开课教案《剪春》
大班数学公开课教案《剪春》一、教案概要•主题：大班数学公开课教案《剪春》•教学目标：通过《剪春》这个主题，培养大班幼儿的计算能力和逻辑思维能力。
•教学内容：数的认识，数的比较与排序，加减法运算等。
•教学时长：30-40分钟•注意事项：在教学过程中，要注重培养幼儿的思维能力和合作精神，鼓励他们进行思考和对话。
二、教学过程1. 导入新知•（1）教师问幼儿：“春天到了，花儿开了，我们可以做些什么来迎接春天呢？”•（2）鼓励幼儿踊跃回答，然后引导他们提到“剪春”这个活动。
2. 导入活动•（1）教师带领幼儿观察春季景象的图片，引导幼儿感受春天的气息。
•（2）教师展示春天的花朵剪纸样板，给幼儿讲解如何剪春花的方法和技巧。
•（3）教师让幼儿用纸和剪刀模仿剪纸，剪出自己喜欢的春天花朵。
3. 游戏环节•（1）教师告诉幼儿，我们剪好的春天花朵可以用来进行数数游戏。
•（2）教师让幼儿将剪好的春天花朵分成不同的组，每个组有不同数量的花朵。
•（3）教师让幼儿按照花朵的数量进行排序，从少到多或从多到少。
•（4）教师引导幼儿发现并总结“比较”的概念。
•（5）教师将幼儿分为小组，让他们用花朵进行加减法运算，培养幼儿的计算能力和逻辑思维能力。
4. 结束活动•（1）教师带领幼儿交流感受，分享他们剪花和玩游戏的体验。
•（2）教师总结本节课的教学内容，并提醒幼儿在日常生活中运用所学的知识。
三、教学评价1. 教学效果评价教师通过导入新知和导入活动的方式，成功引起了幼儿的兴趣，让他们积极参与剪春花的活动。
教师运用游戏环节进行数数比较和加减法运算的练习，在培养幼儿的计算能力和逻辑思维能力方面取得了一定的效果。
2. 学生评价经过本节课的学习，幼儿在剪春花的过程中感受到了春天的气息，锻炼了手眼协调能力。
在数数游戏和加减法运算中，幼儿获得了成功的体验，增强了他们对数学的兴趣和自信心。
四、教学反思本次大班数学公开课教案《剪春》的设计侧重培养幼儿的计算能力和逻辑思维能力，通过剪花和游戏的方式激发幼儿的学习兴趣。
大班数学公开课教案《剪春》
大班数学公开课教案《剪春》
一、教学目标
1.了解圆形和矩形的概念
2.思路清晰、细心认真、求解能力提升
3.培养学生的观察力和思维能力
二、教学重点
1.学生能够理解圆形和矩形的概念，并能互相区分
2.学生能够运用所学知识，解决实际问题
三、教学难点
学生能够从实际问题中发现数学问题，有自主思考和求解能力
四、教学准备
1.黑板、粉笔
2.印制好剪春题目和图形的纸张
3.书签和奖励小礼品
五、教学过程
1.教师给学生出示一张圆形图形，让学生探究圆的性质。
2.教师板书：圆
3.学生回答：圆是有定心和半径的图形，离定心相等的点到定心的距离是半径。
4.教师：每个学生手中都有一张剪春的图形，同学们先回家自己动手做一下，这样可能会更有感触。
学生回应后，教师让同学们自行动手把圆形切开，如图1所示。
然后教师再让学生将所得的每个扇形纸张都改成矩形，同学们开始手工绘制。
（图 1：圆形扇形切开成矩形）
5.同学们在课间休息时间共计30分钟时间完成绘图和计算，完成后提交。
老师现场统计汇总成绩，然后口头公布成绩。
六、教学结束
1.对比同学们的矩形图形，让他们各选出最好绘制和计算的哪一张。
老师对其进行逐一点评。
2.对于对答不上来的问题，将其放到下一次课堂上作为题目的趣味。
3.教师发放书签和奖励小礼品给最优秀的同学们，并为他们加油鼓劲。
4.希望同学们在学科上取得更优异的成绩，鼓励大家要勤思考、多思考，脑子越用越灵活。
大班数学优秀教案《剪春》
大班数学优秀教案《剪春》教案主题：剪春教学目标：1. 让学生通过剪纸艺术的创作，了解中国传统春节的习俗和文化意义；2. 培养学生的动手能力、想象力和创造力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 理解中国传统春节的习俗和文化意义；2. 学会使用剪纸工具进行剪纸创作；3. 设计和创作属于自己的剪纸作品。
教学准备：1. 教师准备剪纸工具和纸张；2. 准备春节的相关资料和图片。
教学过程：Step 1: 引入活动（10分钟）教师通过展示春节的相关图片和介绍春节的习俗，引导学生了解中国传统春节的文化意义和习俗。
Step 2: 剪纸示范（10分钟）教师给学生进行剪纸示范，教授剪纸的基本技巧和方法。
Step 3: 指导创作（30分钟）教师向学生介绍剪纸作品《剪春》的构思和设计要点，并指导学生进行剪纸创作。
学生可以根据自己的喜好和想象力进行创作，但需要确保作品能够表达春节的特色和氛围。
Step 4: 分组合作（20分钟）将学生分成小组，要求每个小组创作一幅剪纸作品。
通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
Step 5: 展示与评价（20分钟）每个小组展示并介绍他们的剪纸作品，其他小组进行评价和互动交流。
教师可以根据作品的创意、技巧和表达效果进行评价，并选出优秀作品。
Step 6: 总结（10分钟）教师和学生共同总结剪纸创作活动，回顾学到的知识和经验，并进行反思和分享。
教学延伸：1. 学生可以通过在剪纸作品中加入其他元素，如花、植物等，丰富作品的效果和表达；2. 学生可以进行更复杂的剪纸创作，如剪纸窗花等。
评估方式：1. 老师评估：根据学生的剪纸作品的创意、技巧和表达效果进行评估；2. 学生自评：学生对自己的剪纸作品进行自我评价，反思自己的创作过程和取得的成果。
大班数学教案：剪“春”
大班数学教案：剪“春”一、教学目标1.让幼儿通过实际操作，了解图形的分割与组合。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和空间想象力。
3.引导幼儿感受春天的美好，激发对自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用剪刀剪出各种春天的图形。
2.教学难点：引导幼儿将剪出的图形组合成一幅春天的画面。
三、教学准备1.教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2.学具：每人一份剪刀、彩纸、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅春天的画面，引导幼儿观察春天的特征。
（2）教师提问：“你们看到了什么？春天有哪些特点？”2.基本环节（1）教师发放剪刀、彩纸等材料，教幼儿如何使用剪刀。
（2）教师示范剪出春天的图形，如花朵、树叶、小鸟等。
（3）教师引导幼儿动手剪出自己喜欢的春天图形，并提醒注意事项。
（4）幼儿将剪出的图形组合成一幅春天的画面。
具体操作如下：第一步：教师示范剪出春天的图形教师拿出一张彩纸，告诉幼儿：“我们要用这张彩纸剪出春天的图形。
”教师展示如何剪出花朵、树叶、小鸟等图形，边剪边讲解：“我们先剪出一片树叶，再剪出一个小鸟，剪出一朵花。
”教师将剪出的图形展示给幼儿看，并鼓励幼儿：“你们也可以像老师一样，剪出美丽的春天图形。
”第二步：幼儿动手剪出春天图形教师发放剪刀、彩纸等材料，指导幼儿正确使用剪刀。
教师提醒幼儿：“剪的时候要注意安全，不要剪到手指。
剪完一个图形后，再剪下一个。
”教师巡回指导，帮助幼儿解决剪图形过程中遇到的问题。
第三步：幼儿组合图形，完成春天画面教师引导幼儿：“现在，我们要把剪出的图形组合成一幅春天的画面。
你们可以自由发挥，想怎么组合就怎么组合。
”教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的创意。
教师巡回指导，帮助幼儿完成画面。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行“春天剪影”活动，让幼儿在户外寻找春天的元素，用剪刀剪出对应的图形。
大班数学优质课教案《剪春》
大班数学优质课教案《剪春》教学目标•学习基本的对称性概念，了解对称性的含义•认识基本的对称图形，如正方形、矩形、三角形等•学习对称图形的剪法教学准备•彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子教学过程开场老师在黑板上写出“剪春”两个字，并将其对称轴标在中间，向学生引出本课主题：对称。
导入1.老师可以在彩纸上画出一个图形，请同学们看看它是不是与左右或上下对称。
再画出几个对称图形并点名让同学们说出其中几个形状的名称。
2.安排几道简单的对称图形水平和垂直对称题目，比如：将一个小正方形沿着顶部向下折一半，或将一个小三角形沿中心对称轴折开等。
老师在学生的回答中引入对称性的概念。
教学重点1.对称性：让同学们灵活地了解对称性，如左右对称、上下对称、中心对称等；2.对称图形：引导同学们认识对称性常用图形，并指导对不同图形进行对称操作。
课堂实践1.让每个同学在纸上画出一个自己喜欢的图形；2.让同学自选一种对称方式，将图形折成对称形状；3.再将折好的图形沿着对称轴剪掉一部分，看看会出现什么样的效果。
总结1.老师请同学回顾本课学习内容，问学生们对对称性和对称图形还有剪法有什么了解；2.教师总结本次课学习内容，回答同学们的问题，强调对称性概念的基础意义和对称图形的变化性。
课后习题1.尝试折出一个正方形的上下和左右对称图形，再用剪刀将其剪开；2.试折一个星形，再用对称法折出另一个完全对称的星形；3.尝试画出自己的名字的对称轴，写全名再将其剪成对称图形。
总结通过本节课的学习，同学们了解了对称性的概念以及对称图形的种类和剪法。
在实践中，同学们动手操作，进行剪、折、对称的操作，加深了对对称性的理解，在美术和数学学科中能够有所收获。
大班数学优秀教案《剪春》
大班数学优秀教案《剪春》教学目标•让学生了解春节习俗中的剪纸艺术，培养学生的动手能力和创造力。
•引导学生通过剪纸制作，锻炼学生的观察、思考和动手能力。
•培养学生的团队合作和分享精神。
教学重点•学生能够了解春节习俗中的剪纸艺术。
•学生掌握剪纸的基本技巧。
•学生能够完成一副自己设计的剪纸作品。
教学准备•剪纸用具：剪刀、彩色纸、糊纸胶。
•教案或幻灯片展示，介绍春节剪纸艺术的背景和基本技巧。
教学过程第一步：导入1.教师向学生介绍春节剪纸艺术的背景和历史。
2.引导学生回顾春节习俗中的剪纸艺术，让他们谈谈自己对剪纸的了解和认识。
第二步：知识讲解1.通过教案或幻灯片展示，向学生详细介绍剪纸的基本技巧和注意事项。
2.指导学生学习如何使用剪刀剪纸，如何将剪纸图案与纸张结合。
第三步：示范演示1.教师现场演示剪纸的基本步骤和技巧，让学生观察并理解。
2.让学生跟随教师一起剪纸，学生可以选择简单的图案进行练习。
第四步：学生操作1.学生根据自己的设计意图选择合适的剪纸图案。
2.学生运用剪纸技巧和创造力，将图案剪出并贴在纸张上。
3.学生可以将自己的作品进行展示和分享，以增加学生之间的互动和交流。
第五步：总结反思1.教师引导学生总结剪纸的基本步骤和技巧。
2.教师组织学生分享自己的剪纸作品，并就剪纸过程中的困难和收获进行讨论和反思。
教学延伸•预备知识复习：带领学生复习春节习俗和相关内容，加深他们对春节文化的了解。
•扩展活动：开展剪纸比赛，鼓励学生发挥创造力和想象力，设计出独特的剪纸作品。
通过《剪春》这个数学教案，我们帮助学生了解了春节习俗中的剪纸艺术，并通过剪纸制作，锻炼学生的观察、思考和动手能力。
这个教案不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以培养他们的团队合作和分享精神。
希望这个教案对于大班学生的数学学习和综合素养的培养有所帮助。
幼儿园大班数学教案《剪“春”》
幼儿园大班数学教案《剪“春”》
教学目标
1.学生能够较为准确地使用剪刀剪出规定的形状。
2.学生能较为熟练地认识和书写汉字“春”。
3.学生能够在完成剪纸作品的过程中训练手眼协调能力和注意力。
教学准备
1.剪刀
2.彩色纸
3.教师准备好的样板（上面有“春”字的剪纸）
教学过程
导入
教师出示一些剪纸作品，让学生发现其中的模样和形状，并引导学生猜测出剪纸的过程需要用到什么工具。
引入
教师出示教案中准备好的样板，让学生认真观察，发现其中的规律和形状，并引导学生发现其中的汉字“春”。
讲解
教师讲解使用剪刀剪纸的方法，以及在剪纸的过程中需要注意的事项。
示范
教师现场剪出教案中的样板，每个步骤都讲解清楚，让学生跟随着做一遍，直到完成和样板相似的剪纸作品。
操练
让学生在教师的指导下试着剪纸，如果形状不够规范，教师可以再次讲解并纠正，直到学生掌握为止。
评价
教师评价学生是否掌握了基本的剪刀技能，并是否正确地书写了汉字“春”。
如果有错误的地方，教师可以进行解析和改正。
总结
教师和学生一起总结本次课的知识点、方法以及所学习到的技能，鼓励学生在
日常生活中多多练习，提高其手眼协调能力和注意力。
教学注意事项
1.在教学过程中，教师需要注意学生的安全，尤其是使用剪刀的过程中。
2.教师需要提前准备好足够的剪刀和彩色纸，以防学生不够用。
3.学生可能会剪出不完整的形状或剪坏彩色纸，教师可以适当地在教学
过程中将原材料用纸夹固定，以便学生更好地完成任务。
幼儿园大班数学公开课教案《剪春》
幼儿园大班数学公开课教案《剪春》一、教学目标1.认识除数和被除数的概念；2.能用图形、具体物体等教具解决小学一年级口算问题；3.能通过观察、思考、探究，在困难中寻找解决方法，并初步培养学生的解决问题的能力和兴趣。
二、教学重点1.能力培养；2.解决问题的方法和技巧；3.对话及思考指导。
三、教学内容1. “剪春”读物引入1.让学生欣赏画家的画作，并感受画家的情感表达；2.培养学生理解诗意的能力。
2. 知识点探究1.引导学生找到诗中问题点，如：三个娃娃要平分一条长绸带，如何平分？2.引导学生探究这个问题；3.介绍除法的概念。
3. “剪春”游戏1.制作长绸带和纸人；2.引导学生小组讨论，共同解决分带子的问题；3.引导学生互相交流，理解别人的解决方法和思考方式。
4. 小结1.让学生总结出游戏中的除法思路；2.让学生感受除法运算的趣味性；3.引导学生明确口算的重要性。
1.故事法；2.问题解决法；3.观察与实验法；4.讨论合作法；5.归纳总结法。
五、教学过程1. 情境营造（5分钟）介绍一位叫“李春”的画家，让学生欣赏李春的画作。
2. 引入话题（3分钟）引导学生思考：如何给三个娃娃平分一条长绸带？3. 探究问题（10分钟）让学生小组讨论，寻找解决办法。
4. 关键知识点引入（10分钟）引导学生引导学生理解除数、被除数、商、余数的概念。
5. 游戏环节（20分钟）学生们用纸做“辣椒小人”，红色的辣椒是长绸带，他们需要将它平均分成三份，分别给三个小人。
6. 总结（2分钟）让学生总结游戏中的解决办法，理解口算的重要性。
六、教学评估1.教师观察学生游戏和思考的过程；2.教师听取学生报告和讨论的内容；3.教师留意学生思考和学习的方式；4.通过小组讨论以及回答问题的方式，教师评价学生的思维敏捷性和学习能力等。
1.故事法的应用很成功，学生们对李春的作品十分感兴趣，故事情节的引入有效地激发了孩子的学习积极性；2.方式化的课程可能会减少学生的学习兴趣。
大班数学公开课教案《剪春》
大班数学公开课教案《剪春》教案：剪春教学内容：大班数学公开课《剪春》教学目标：1. 认识剪影的概念，培养观察、分类和比较的能力。
2. 通过剪春花的活动，提高大班学生的手眼协调能力。
3. 培养大班学生对春天的认识和喜爱。
教学材料：1. 春天的图片、挂图或幻灯片。
2. 剪影图片：春天花卉、树木的剪影图片。
3. 色纸、剪刀、胶水等工具。
教学步骤：步骤一：引入（15分钟）1. 预习导入：首先向学生出示春天的图片或挂图，让学生观察图片中的花朵、树木和鸟儿等等。
询问学生：你们知道这是什么季节吗？春天到了，我们能看到哪些变化呢？2. 引入剪影：告诉学生今天我们要进行剪影活动。
什么是剪影呢？让学生观察教室里的灯亮得很亮，窗台的花草也映在墙上的影子。
告诉学生，这些影子是物体堆积起来的形状，我们把它称为剪影。
步骤二：讲解（15分钟）1. 出示剪影图片：出示春天花卉、树木的剪影图片，告诉学生这些图片是剪下来的物体的形状，我们可以用剪影制作一幅美丽的春天画。
2. 讲解剪春的步骤：首先，老师向学生展示如何剪下春天花卉和树木的剪影，然后请学生模仿老师的动作进行剪影。
每个学生制作完成后，让他们将剪影粘贴在一张大纸上，形成一个春天的剪影画。
鼓励学生在剪影画上添加其他春天元素，例如太阳、小鸟等等。
步骤三：实践活动（20分钟）1. 学生实践剪春：让学生分成小组进行剪春活动，每个小组配备色纸、剪刀和胶水。
引导学生根据剪影的形状，剪出不同的春天元素，例如花朵、树木、阳光等等，然后将其粘贴在纸上，制作一幅春天画。
2. 欣赏和交流：每个小组完成后，让他们展示自己的剪春作品，并向其他小组分享他们剪影画的思路和技巧。
步骤四：总结（10分钟）1. 总结剪春活动：向学生总结剪春活动的内容和过程，引导他们回顾自己的剪影画以及其他小组的作品。
询问学生：你们认为剪影画和真实的春天有什么不同呢？2. 引导学生思考：询问学生：学习剪春活动后，你们对春天有了什么新的认识？你们希望在春天中看到哪些美好的事物？3. 结束语：用简短而激励的话结束本节课，例如“春天是生机勃勃的季节，让我们期待春天的到来，享受春天的美好！”教学延伸：1. 在剪春活动后，可以引导学生观察和比较不同剪影的形状和尺寸。
幼儿园大班数学公开课教案《剪春》
幼儿园大班数学公开课教案《剪春》教学目标：1.能通过察看模型学习到剪纸的基本技巧；2.能完成针对这个主题的剪纸艺术作品；3.了解春天的特点与代表性花卉。
教学重点：1.教会幼儿们学习一种剪纸技巧；2.引导幼儿们完成关于春天的剪纸作品；3.如何启发幼儿们深入了解春天并探究多样化的表达方式。
教学难点：1.如何让幼儿们学习剪纸技巧；2.如何引导幼儿们选择好的剪纸刀和剪纸技巧，并正确使用它们；3.如何启发幼儿们发掘春天的多样化特点并呈现出来。
教学准备：剪纸模型、剪纸刀、彩色纸、粘合剂、花卉图片。
教学过程：一. 介绍主题1.出示“剪春”拼音及图片，引导幼儿猜想本堂课主题。
2.通过呈现图片，让幼儿们了解春天的特点，以及春天代表性的花卉。
二. 学习剪纸技巧1. 出示适合幼儿学习的剪纸模型，例如花朵、蝴蝶等。
2.向幼儿呈现如何使用剪纸刀，如何剪纸，以及如何让剪纸成品更为美观。
3.引导幼儿跟随老师学习，让孩子们体验和把握剪纸的基本技巧。
三. 艺术剪纸1. 出示剪纸模板或图片，引导幼儿们制作关于春天的剪纸作品。
2.通过引导，让幼儿们选择一个花卉或春天的主题来设计本身的剪纸作品。
3.提示幼儿们选择彩色纸，来让他们的作品更为生动、美观。
4.在制作过程中，引导幼儿们如何使用剪纸刀，并注意安全。
四. 家长互动1.将幼儿完成的剪纸作品均摊在课桌上，构成小的展览活动。
2.激励家长参加，本身乐意参观幼儿们的作品，并为幼儿们的劳动和成果点赞。
五. 拓展活动1.让幼儿们快乐地参观课堂展览，赏识本身和他人的剪纸作品。
2.在外面花园中开展自然科学课程，引导幼儿们认得春天的自然生态环境。
3.通过音乐、艺术和其他媒介深入探究春天的特点，带领幼儿们在本身感喜好的方面，运用多种表达方式来体验学习。
教学反思：本次教学中，对于幼儿的剪纸技巧要求需要渐渐提高。
从第一个小项目中的简单剪贴，到最后的剪纸制作，需要渐渐引导幼儿们把握更高难度的剪纸技巧，例如不同形状的花瓣和花蕊，和拼合干净整齐的结果。
大班数学公开课教案《剪春》
大班数学公开课教案《剪春》教学目标：1. 通过观看《剪春》这部动画片，了解剪纸艺术的起源和发展；2. 培养学生的观察力和创造力；3. 发展学生的动手能力和动脑能力；4. 学会运用剪纸制作简单的图案。
教学重难点：1. 了解剪纸艺术的历史和特点；2. 学会剪出简单的剪纸图案；3. 发挥学生的创造力，创作剪纸作品。
教学准备：1. 《剪春》的DVD或在线观看链接；2. 色彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦、胶棒等制作剪纸所需的工具材料；3. 幻灯片或黑板准备教学所需的素材。
教学过程：Step 1 引入课题1. 引导学生回忆一下上节课所学的剪纸艺术，提问学生对剪纸艺术的了解程度，并激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 准备一些剪纸作品的图片，展示给学生观看，让学生对剪纸艺术有更深入的了解。
Step 2 观看动画片《剪春》1. 向学生介绍动画片《剪春》的背景，简单介绍剪纸艺术的历史和特点。
2. 播放《剪春》动画片，观看完毕后进行讨论：- 你觉得这个剪纸故事有什么特别之处？- 剪纸艺术是如何随着时间发展的？- 你在动画片中看到了哪些常见的剪纸图案？Step 3 探索剪纸艺术1. 通过幻灯片或黑板展示一些常见的剪纸图案，向学生展示一些简单的剪纸技巧，如如何折叠纸张、如何剪直线和曲线等。
2. 给每个学生发放一些色彩纸、剪刀等材料，让学生自由发挥创造力，尝试剪出一些简单的剪纸图案。
3. 鼓励学生互相分享和交流自己的剪纸作品，并展示给全班。
Step 4 制作剪纸作品1. 让学生自由选择自己喜欢的剪纸图案，并使用所学的剪纸技巧制作剪纸作品。
2. 辅导学生在剪纸作品上加上自己的创意和想法。
3. 收集学生制作的剪纸作品，展示在教室内或学校的展览柜上。
Step 5 总结与反思1. 自我评价：请学生在小组或全班交流中自我评价自己的剪纸作品，思考自己的优点和不足之处。
2. 学习反思：请学生回答以下问题并进行讨论：- 你觉得剪纸艺术有哪些特点和优势？- 通过本节课对剪纸艺术的学习，你学到了哪些知识和技能？- 你下一步还想继续学习和尝试剪纸艺术吗？Step 6 家庭作业1. 要求学生在家中再制作一件剪纸作品，并写一份剪纸作品的制作心得体会。
大班数学优秀教案《剪春》
大班数学优秀教案《剪春》一、教学目标1.能够认识并掌握刻画春天景物的数学语言，如“五颗朵朵花”、“三只蜜蜂”等；2.能够理解并运用简单的加和减法基本概念，如“两朵花加上三朵花等于五朵花”等；3.能够学习并运用制作手工剪纸的基本技能，如折叠、剪边等。
二、教学准备1.教师准备教学材料：提前准备好色纸、剪刀等制作剪纸的工具，准备好春天的图片等教具；2.教师准备教案、毛笔、水彩笔等。
三、教学过程1. 导入环节•教师会问学生们，“小朋友们，春节过后，你们有什么感受呢？春天是一个什么样的季节呢？”•让学生们描述春天的特点，如万物复苏、温暖多彩。
2. 呈现故事《剪春》•讲述“剪春”这个故事，并请学生们观看相关的图画。
•引导学生们认识故事中出现的一些数学语言，如“五颗朵朵花”、“三只蜜蜂”等。
3. 数学游戏•分发一些色纸和剪刀给同学，教师请同学们练习折叠、剪边等剪纸的基本技能。
•教师根据故事情节，出一道简单的加法题或减法题，让学生们运用数学语言回答问题。
•学生根据自己的答案，制作出与答案相对应的图案。
4. 学生自己制作剪纸•教师可用家乡特有的春天地景或是学生们自己喜欢的春天景物进行讲解。
例如，对于江南的学生，可以讲述梅花、荷花、乌龟等的造型，做出相应的手工作品。
•激励学生用所学到的数学语言制作春天景物图案。
学生所制作出的剪纸，可以挂在教室里，增添空间的美感。
5. 课堂反思•教师与学生共同回顾整个教学过程，让学生们分享自己制作出来的春天景物图案。
•让学生们提出感受和问题，分析好的方面和需要改进的方面。
并告诉学生们，春天教学只是一个启示，学习其他季节的数学知识时，也可以进行相关主题的剪纸教学。
四、教学效果•培养了学生对春天的喜爱，让学生们了解到春天的特点和春天的物品；•提高了学生的数学综合能力，学习了数学语言，掌握了简单的加和减法；•提高了学生手工剪纸的技能水平，让学生们在制作中发挥了自己的想象和创造力。
五、教学建议•初次教学时，应当注重语言引导和图片引导，让语言和图像相辅相成；•调用多种教具，如平面展示、手工制作等；•注重课堂互动和个性化发挥。
幼儿园大班数学教案《剪春》含反思
幼儿园大班数学教案《剪春》含反思
教案背景
这是一节大班幼儿数学课，主题为“剪春”。
目标是让幼儿学会如何用剪刀正确地剪出春天里的常见物品，如花朵、蝴蝶等，并加深他们对春天的理解。
教案的时长为一小时，适合3-5岁的孩子。
教学目标
1.能正确握剪刀并掌握基本的剪纸技巧；
2.能根据图片剪出不同的形状；
3.能概括春天的特点和常见事物。
教学内容和流程
导入
老师向幼儿们介绍本节课的主题“剪春”，并让他们一起说出春天有哪些特点和常见事物，如花朵、阳光、草坪、小鸟等。
操作演示
老师先向幼儿们展示一些剪春的技巧，如正确握剪刀、剪刀动作、不同形状的剪法等，同时还要让幼儿自己试着握一下剪刀、尝试剪纸等，以便能在接下来的活动中更好地掌握技巧。
活动时间
让幼儿根据提供的剪纸模板和图片，剪出来形状如花朵、蝴蝶等春天里的常见物品，并在完成后将自己的作品与班级里的其他同学互相对比、分享和欣赏。
这些活动旨在提高孩子的动手能力。
总结
老师将幼儿们制作的作品展示在黑板上，并跟他们一起概括春天的特点和常见事物。
反思和改进
本课程教学全程较为顺利，但仍然发现了一些问题和需要改进的地方：
1.需要更多的细节操作演示。
2.需要更好地与孩子们互动和引导孩子们讲述春天的特点和
事物，并鼓励孩子们更好地思考和表达。
3.计划更多的拓展活动，例如适当增加口头复述，让孩子们
更深入地理解课程内容。
在今后的教学过程中，我们将加以改进，为孩子们创造一个更好的学习环境。
幼儿园大班数学教案《剪“春”》
幼儿园大班数学教案《剪“春”》
教学目标
1.学生能够掌握基本的剪纸技巧，如持剪方式、剪线方法等；
2.学生能够用剪纸的形式理解春天的一些特征，如花草树木、春雨、春风等；
3.学生通过完成剪纸作品，体验到取得成功的喜悦和成就感；
4.学生能够发挥创造力和想象力，制作出自己独特的剪纸作品。
教学准备
1.各种颜色的纸张；
2.剪刀；
3.钢笔和铅笔；
4.相关的图片和教具。
教学内容
导入环节
1.老师向学生介绍春天的特征，比如温暖的阳光、花草树木、春雨、春风等，可以在黑板上绘制相关图案；
2.老师向学生展示一些剪纸作品，与学生一起探讨它们的美，讲述剪纸的起源和流传。
正文环节
1.老师向学生展示“春”字的样例，用铅笔在纸上画出“春”字；
2.老师让学生自行选择颜色，用剪刀将“春”字剪出来；
3.老师用铅笔在纸上画出一些花草树木、萌芽嫩叶等春天的
元素，让学生自行选择颜色并剪出来；
4.老师示范如何将剪出的元素粘贴在“春”字上，创造出一
个漂亮的剪纸作品；
5.学生完成自己的剪纸作品，并在班内和老师分享自己的心
得和经验。
总结环节
1.老师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生总结掌握的剪纸技巧和理解的春天特征；
2.老师鼓励学生在课外继续尝试剪纸，发挥自己的想象力和创造力，制作出新的作品。
教学扩展
1.探究不同颜色、造型、尺寸等对剪纸作品的影响；
2.尝试剪出各种不同的图案，如动物、植物、建筑等；
3.了解剪纸的文化和历史，让学生了解不同地区和文化的剪纸风格。
大班数学：剪“春” 教案及反思
1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。
3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。
活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字活动难点：初步理解减法的含义材料与环境创设：1、幼儿已经学会剪“春”字2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸3、5以内的减法题（人手一份）活动过程：一、活动导入：1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？二、幼儿剪“春”要求：1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？2、每个“春”字都要不一样。
3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。
老师给的纸不一定剪完）三、比较“春”字1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
四、找题目：1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。
大班数学：剪“春” 反思在大班的数学活动中，我们组织了一次以“剪‘春’”为主题的教学活动。
这次活动旨在通过剪纸这一传统艺术形式，结合数学中的对称和图形概念，让孩子们在动手操作中学习数学，感受中华传统文化的魅力。
经过这次活动，我收获了很多宝贵的经验，也发现了一些值得反思的地方。
首先，从活动的设计上来看，“剪‘春’”的主题非常符合大班孩子的年龄特点和兴趣。
通过剪纸这一形式，孩子们能够直观地感受到图形的对称性和美感，从而更好地理解数学中的对称概念。
2021大班数学公开课教案《剪春》
大班数学公开课教案《剪春》中班数学活动教案《动物宝宝去春游》大班美术公开课教案《美丽的春天》大班语言公开课详案《春雨的色彩》幼儿园大班春天教案《春天可以干什么》幼儿园大班春天教案《春天来了》幼儿园大班数学教案：剪春活动目标： 1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2、激发幼儿大胆的想象，自【大班数学教案 /daban/shuxue/】由剪出不同变化的“春”字。
3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。
活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字活动难点：初步理解减法的含义材料与环境创设： 1、幼儿已经学会剪“春”字 2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸 3、5以内的减法题（人手一份）活动过程：一、活动导入： 1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？ 2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？二、幼儿剪“春”要求： 1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？ 2、每个“春”字都要不一样。
3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。
老师给的纸不一定剪完）三、比较“春”字 1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？ 2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
四、找题目： 1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）五、延伸：引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。
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大班数学优秀公开课教案《剪春》
幼儿教育：________ 大班数学优秀公开课教案《剪春》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班数学优秀公开课教案《剪春》活动目标：1、通过剪”春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的”春”字。
3、通过幼儿自主的操作，初步理解”减法”的含义。
活动重点：能大胆想象剪出不同变化的”春”字活动难点：初步理解减法的含义材料与环境创设：1、幼儿已经学会剪”春”字2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸3、5以内的减法题（人手一份）活动过程：一、活动导入：1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？2、今天春姑娘又要请你们剪”春”，上次你剪”春”字的时候，”春风”遇到了谁？二、幼儿剪”春”要求：1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？2、每个”春”字都要不一样。
3、将剪好的”春”字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。
老师给的纸不一定剪完）三、比较”春”字第 2 页共 6 页1、请幼儿介绍一下，你的几个”春”字有什么地方不一样？2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
四、找题目：1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
2、请幼儿根据自己剪”春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）五、延伸：引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的”春”字和相应的减法题。
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大班数学优秀公开课教案《剪春》
活动目标：
1、通过剪"春"活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的"春"字。
3、通过幼儿自主的操作，初步理解"减法"的含义。
活动重点：能大胆想象剪出不同变化的"春"字
活动难点：初步理解减法的含义材料与环境创设：
1、幼儿已经学会剪"春"字
2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸
3、5以内的减法题（人手一份）活动过程：
一、活动导入：
1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？
2、今天春姑娘又要请你们剪"春"，上次你剪"春"字的时候，"春风"遇到了谁？
二、幼儿剪"春"要求：
1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？
2、每个"春"字都要不一样。
3、将剪好的"春"字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。
老师给的纸不一定剪完）
三、比较"春"字
1、请幼儿介绍一下，你的几个"春"字有什么地方不一样？
2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
四、找题目：
1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计【大班数学教案 /daban/shuxue/】算方法来表示？为什么用减法？
师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
2、请幼儿根据自己剪"春"字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）
五、延伸：
引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的"春"字和相应的减法题。
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