大班优质科学公开课教案【三篇】

合集下载

大班科学实验公开课教案(精选15篇)

大班科学实验公开课教案大班科学实验公开课教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班科学实验公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学实验公开课教案篇1【教材分析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学习态度和能力。

小苏打、醋是我们常见的生活用品，气球更是每一个孩子都喜欢的玩具。

但是，小苏打和醋混合会产生气体，而且这种气体的力量足可以吹起气球的现象，对于绝大多数孩子来说都是非常新鲜、神奇的体验。

因此，这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生，富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野。

小苏打与醋的混合现象只是活动的载体，不是活动的唯一目标，活动旨在让幼儿亲历一次真实的探究过程，体验科学活动的乐趣，从而感觉到“科学并不遥远，科学就在身边”。

【活动目标】1.感知小苏打和醋混合会产生气体，了解产生气体的多少与材料的用量有关。

2.能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、记录、分享结论等基本的实验步骤。

3.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

【活动准备】1.物质准备：每组一份活动材料：杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球，CO2在生活中的应用课件。

2.经验准备：课前让幼儿学会套气球。

【活动过程】1.以疑激趣——出示瓶子吹起的气球，激发幼儿探究的欲望。

引导语：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是《瓶子吹气球》。

出示瓶子吹起的气球，引发思考：气球为什么能鼓起来?套在瓶子上的气球中的气体是从哪里来的?(用嘴吹的、打气筒打得、装的是热水？)瓶子里装的到底是什么?2.以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液，感知小苏打和醋混合会产生气体。

大班科学公开课教案

大班科学公开课教案【推荐】大班科学公开课教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？下面是作者收集整理的大班科学公开课教案4篇，欢迎阅读与收藏。

大班科学公开课教案篇1【设计意图】千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索活动打下基础。

本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到一定的星座知识的同时，拓展幼儿的`形象思维，激发幼儿的探索欲望。

【活动目标】1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。

2、掌握认识事物的一种方法——命名法。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

【活动准备】1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。

2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。

3、水彩笔、画纸。

【活动过程】一、科学家（教师）驾驶航天飞机（教师双手平举模仿航天飞机飞翔状）到班上接幼儿，一起去拜访太阳系的一家。

师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽！”（口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境）。

师：“穿越大气层，现在回过头来看看地球……”（一边把幼儿引到电视前，观看课件）。

二、引导幼儿认识新的星座。

1、观看“太阳系的一家”，引出今天的任务——与五个星座建立外交关系。

2、认识五个星座。

（1）请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：“这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊？”（2）引导幼儿回忆老师记小朋友的方法——记名字（认识新事物的方法——根据特征命名）。

（3）播放课件星星的图形，并提问图形像什么，然后介绍星座的名称。

（必须告诉幼儿，这些星座的名字是以前的科学家已命名好的）。

3、“给星座找座位”比赛。

（1）五名幼儿一组，帮星星找到座位。

大班科学公开课教案《纸张魔术师》3篇

大班科学公开课教案《纸张魔术师》大班科学公开课教案《纸张魔术师》精选3篇（一）科学公开课教案主题：纸张魔术师教学目标：1.了解纸张在科学实验中的应用和特性。

2.培养学生的观察力和动手能力。

3.激发学生对科学的兴趣。

教学准备：1.纸张（不同种类的纸张，如白纸、彩纸、报纸等）。

2.一些日常生活中的物品，如饮料瓶盖、橡皮筋、铁制的东西等。

教学过程：1.导入（5分钟）引导学生回顾他们平时在生活中使用纸张的场景，并问学生纸张在实验中有什么特性和应用。

2.实验1：纸张的吸水性（10分钟）a.将不同种类的纸张撕成小片，放入浅盘中。

b.用滴管滴一滴水在每个纸片上。

c.观察不同种类纸张的吸水情况，记录下来并讨论结果。

3.实验2：纸张的可燃性（10分钟）a.将一小块白纸和一小块报纸分别放在安全的容器中。

b.点燃纸张，观察不同纸张的燃烧情况。

c.让学生讨论纸张的可燃性和燃烧性能，了解纸张的安全使用和防火措施。

4.实验3：纸张的强度（15分钟）a.让学生将一张纸张剪成一条长条状。

b.将纸条紧紧握住一端，另一端悬空。

c.让学生逐渐加重悬挂在纸条上的物品，观察纸条的强度和抗压能力。

5.实验4：纸张的折叠性（10分钟）a.将一张纸张按照不同的方式折叠，如折成纸飞机、纸船等。

b.让学生观察不同折叠方式的纸张的形状、稳定性等。

6.实验5：纸张的变形性（15分钟）a.给学生不同形状的纸张，如正方形、长方形、圆形等。

b.让学生将纸张变形成其他形状，观察纸张的变形情况。

7.实验总结（5分钟）总结每个实验的结果，学生分享观察到的现象和结论。

鼓励学生提出问题和思考纸张的其他特性和实验。

8.课堂延伸让学生通过自己的想象和探索，尝试设计一些有趣的纸张实验，鼓励他们观察和记录实验结果。

教学评估：1.观察学生在实验中的表现和参与度。

2.检查学生对纸张特性和实验结果的理解和总结。

3.评估学生设计的纸张实验的创意和实验结果。

教学反思：本课通过实验的方式让学生了解纸张在科学实验中的应用和特性，培养了学生的观察力和动手能力。

大班科学优质课教案《大豆朋友》（三篇）

大班科学优质课教案《大豆朋友》活动目标：1、知道黄豆能制成许多有营养的食品，并了解黄豆的其他用途。

2、自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的快乐。

3、通过活动，激发对科学的兴趣。

活动准备：1、各种豆制品，黄豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎、小红帽。

2、每桌准备石磨或石臼一台，两杯水，黄豆一碗，抹布一块，纱布袋一只，糖一盆。

3、电动豆浆机一台，电暖锅一只。

录音机一台，背景音乐，牙签。

4、活动前已认识黄豆，了解黄豆的一些用途。

活动过程：1、展览各种黄豆制品，请幼儿说说黄豆能做成哪些食品。

（1）”今天，我们班来了许多豆豆朋友，小朋友你们说是谁呀？黄豆还有一个名字叫什么？（大豆）。

自从前几天我们到田野和黄豆宝宝认识了以后，我们就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黄豆制品拿起来向大家介绍介绍，黄豆3可以做什么？（2）幼儿介绍”这些豆制品怎么吃？请幼儿尝尝卤汁豆腐干，说说味道，人们为什么要吃这些豆类食品呢？”（3）教师简单小结。

”黄豆的本领真大，能做成这么多好吃的食品和调味品。

豆制品的营养非常丰富，我们吃了能长得壮，对身体有好处。

我们要经常吃喜欢吃豆制品。

2、了解黄豆的其他用处。

（1）黄豆除了能做成这么许多食品外，还能做成什么呢？我们来听个故事《豆爷爷过生日》（2）教师讲故事《豆爷爷过生日》，提醒幼儿仔细听，黄豆除了能做这些食品外，还能做什么？在故事中，教师逐一出示肥皂、油漆、轮胎、小红帽。

（3）提问：黄豆除了能做好吃的食品外，还能做什么？（4）小朋友快帮小豆儿，好好想一想，将来你想用黄豆做什么？（5）教师简单小结黄豆的其他用途,激发幼儿热爱科学的情感。

3、尝试制作豆浆，体验劳动和合作的愉快。

（1）”我们每天都喝豆浆，这豆浆是谁做的？我们看到那豆浆机是怎么做的？你想动手做豆浆吗？”（2）简单介绍制作豆浆的方法。

（3）提醒合作：作豆浆时，又要放黄豆，又要倒水，还要转磨子，一个人能完成吗？对，需要几个小朋友一起合作好才能做出豆浆，因此每三个小朋友一组，你们可以商量一下分工合作，遇到问题仔细观察动脑筋解决，也可以请老师们帮忙。

大班科学实验公开课教案

大班科学实验公开课教案大班科学实验公开课教案「篇一」【教材分析】中草药是我国医学的宝费财富，是我们健康的守护神。

幼儿在生活中应该接触过菊花、构杞、山楂等中草药，生病时，家长也会带幼儿看中医、吃中药选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，让幼儿了解中草药的神奇，进一步激发幼儿对中草药的探究兴。

【活动准备】1.杯子、句子幼儿每人1套，菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮等常见的中草药。

2.《鹿茸救母》、《神奇的中草药》、《走进大药房》，幼儿素质发展课程，多媒体教学资源包》课件8，“幼儿学习材料《我爱你中国》3.提前请家长与幼儿交流，帮助幼儿了解有关常见中草药的知识。

【活动目标】1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。

2.观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。

3.感受中草药的神奇，以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。

4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

【活动建议】1.请幼儿观看《鹿救母》的视频，感受鹿茸的神奇。

(1)播放故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的神奇作用。

(2)引导幼儿回忆《鹿茸救母》的故事。

提问：故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?小结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了。

鹿真神奇。

2.引导幼儿运用多种感官探究操作，认识菊花、构杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源。

(1)请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称、外形、味道等。

(2)请幼儿结合课件(常见的中草药)相互交流自己的发现，讲述菊花、构杞、胖大海等中草药的简单特征。

提问：你发现了哪些中草药?它是什么样子的?什么味道?小结：中草药中有红有绿;有的捏上去软软的，有的硬硬的;味道有甜的也酸的，有的闻起来还有清香味呢。

幼儿园大班科学优质课教案《动物是怎样睡觉的》三篇

【导语】动物是⼈类的好朋友，喜欢动物是幼⼉的天性，但幼⼉缺少和动物接触的机会，为了让幼⼉了解⼩动物的基本特征和⽣活习性，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀活动⽬标： 1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。

2、能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。

3、初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。

活动重点：初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。

活动难点：能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。

活动准备：动物午睡PPT、幼⼉睡觉图⽚、背景⾳乐。

活动过程：⼀、⾳乐导⼊，激发幼⼉兴趣。

播放⾳乐《摇篮曲》，带领幼⼉⼊场。

教师：“你们听了刚才的⾳乐有什么感觉?”。

幼⼉：“很优美、想睡觉......” 教师：“森林⾥的幼⼉园开学了，长颈⿅⽼师也经常给⼩动物们播放这个⾳乐当作睡眠曲，可是⼩动物们听了是怎么做的呢?” ⼆、出⽰PPT，探索发现，想象体验，引导幼⼉探索动物的睡眠⽅式及其重要性，并模仿。

师：你看到了什么动物?它在⼲什么? 幼:我看到了⼩狗......，它在睡觉......。

师：它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉? 幼：...... 集体⼩结：⼩狗：趴着睡觉，⽿朵挨着地，只要⼀有动静，马上就能醒来。

⾦鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。

猫头鹰：只有⼀只眼睛是闭上的，另外⼀只眼睛是睁开的，它的警惕性可⾼啦! 马：站着睡觉。

有敌⼈的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表⽰⽣病了。

乌龟：缩到壳⾥睡，保护⾃⼰。

⼩结：动物的睡眠⽅式是和它们的外形特征、⽣活习惯以及⽣活环境有着密切联系的，⽬的是为了更好地⽣存，更好地保护⾃⼰。

三、引⼊⽣活师：⼩朋友们平时是怎么睡觉的? 幼⼉谈论交流。

观看幼⼉睡觉图⽚，引导幼⼉学习正确的睡眠⽅式，使其养成良好的睡眠习惯。

教师：正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，⼩⼿放好，腿微蜷……你们年龄⼩，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡⼀会，这样，⼤脑才能休息好，⼩朋友就会少⽣病，⾝体更健康。

大班优质科学公开课教案（精选5篇）

大班优质科学公开课教案（精选5篇）大班优质科学公开课篇1【活动目的】1、探索运用多种材料制作小喷泉，初步感知喷泉的形成。

2、运用多种方法探索发现孔的大小与水柱之间的关系。

3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4、主动参与实验探索。

【材料准备】两个大一些的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水。

【制作方法】（1）在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。

（2）在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。

【实验操作】（1）让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同。

（见“自制喷泉图”）（2）让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。

【教师指导建议】操作第一个瓶子时，教师要注意引导幼儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，请幼儿记录自己观察到的结果。

操作第二个瓶子时，教师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉大小的影响。

【拓展与替代】有条件的幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。

【科学小知识】水的压力由水的深度决定，水越深，水压就越大;水越浅，水压就越小。

所以，在瓶身上的小孔直径相同的情l）下从瓶子底部喷出的水喷射得最远，顶部喷出的水射出的距离最近。

此外，当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响，从大小不同的小孔中喷射出来。

挤压越用力，水压越大，喷泉越大。

【活动反思】本次科学活动是在学习了《指南》之后设计的，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟悉，但却不一定明白其中的原理，这样有生活经验的基础，又有探索的空间，孩子们很感兴趣。

整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和解决问题的模式，先猜想，再实验验证自己的想法，最后总结。

老师只是把问题抛给孩子，孩子们便循着这一线索探索起来，每个孩子都是活动的主体，都在积极的参与探索，尤其在最后表演自己的音乐喷泉，都特自豪。

大班优质科学课公开课教案(通用5篇)

大班优质科学课公开课教案〔通用5篇〕大班优质科学课公开课教案〔通用5篇〕作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才适宜呢？以下是WTT搜集整理的大班优质科学课公开课教案〔通用5篇〕，仅供参考，大家吧。

大班优质科学课公开课教案1教学目的：1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

2．学惯用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

3．使幼儿对探究自然现象感兴趣。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：挂图。

活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？〔如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等〕2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？〔引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进展描绘〕3．你还知道关于这些树的特别的机密吗？〔引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分〕二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美妙》第16-17页的画面。

1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么方法认识它的？2．这些树有什么一样的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，稳固对各种树的名称和特征的认识。

1．老师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。

"2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？〔引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理〕3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？〔引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察〕4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。

老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

大班优质科学公开课教案【三篇】

【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

今天为您分享了⼤班优质科学公开课教案【三篇】，欢迎参考。

【篇⼀】活动⽬标： 1、请幼⼉看清图形与代号后看图填数；看数画图；看图填数、看数画图。

2、请幼⼉猜猜电话号码。

活动准备：幼⼉⽤书（数学）、铅笔⼈⼿⼀只。

活动过程：⼀、数图记忆： 1、教师讲解：（1）出⽰图形与代号请幼⼉仔细看。

1是什么图形，2是什么图形……9是什么图形。

（2）出⽰不同的图形请幼⼉填写数字。

如，正⽅形是数字⼏，三⾓形应该填写数字⼏等。

（3）请幼⼉看数字来画出图形。

如，2应该画什么图形，8应该画什么图形等。

（4）教师出⽰有图形有数字的要求幼⼉是图形的就写出数字，是数字的就画出图形。

2、幼⼉操作：教师巡回检查、指导。

⼆、猜猜电话号码： 1、教师讲解：（1）根据算式题得出电话号码是多少。

如，8—3、2+3、7—4、10-7、5+4、8-7、6-6、3+4。

得出电话号码是55339107。

（2）出⽰数图，请幼⼉根据图形写出电话号码。

（3）把⾃⼰家的电话号码也变成密码。

2、幼⼉操作：教师巡回检查、纠正。

【篇⼆】活动⽬标： 1.知道⾃⼰和亲⼈的属相，培养幼⼉和家⼈之间的情感。

2.发展幼⼉的观察⼒，培养幼⼉简单的推理能⼒。

3.感知⼗⼆⽣肖所包括的12种动物、⼗⼆⽣肖的排列顺序，感知、了解⼗⼆⽣肖⼀年⼀种属相，12年⼀个轮回的规律。

活动准备： 1.教具：⾃制⽣肖钟、⼭洞⼤⼭的图⽚。

2.学具：蛋糕盒制作的钟⾯、⼗⼆⽣肖的图⽚。

胶⽔等 3.知识准备：幼⼉认识时钟。

活动重点：幼⼉知道⼗⼆⽣肖的排列顺序。

活动难点：知道⼗⼆⽣肖每12年轮回⼀次。

活动过程：⼀、导⼊出⽰⽣肖钟，引出课题，激发幼⼉兴趣。

大班科学公开课教案4篇

大班科学公开课教案4篇科学公开课是一种以开放的姿态展示科学知识的教育形式，旨在提高学生科学素养的同时，激发他们的学习兴趣和创造力。

在大班科学公开课教学中，教师通常需要准备详细的教案，以确保课堂教学的效果和内容的连贯性。

本文将探讨大班科学公开课教案的编写，包括植物和动物的观察、物体的重量与平衡、水的三态与物质变化以及太阳与地球等四个主题。

第一篇：植物和动物的观察【简介】本节课旨在让学生通过观察植物和动物，了解它们的特征和分类方式，以提高他们的观察力和分类能力。

【教学目标】1. 能正确区分植物和动物的特征；2. 能够根据观察到的特征将植物和动物进行简单的分类；3. 培养学生的观察和分类能力。

【教学准备】1. PPT或图片资料：展示不同的植物和动物；2. 实物或图片资料：展示植物和动物的细节特征；3. 记录表格：让学生记录观察到的特征和分类。

【教学过程】1. 导入：通过展示图片，引导学生观察不同的植物和动物，讨论它们的特征；2. 观察实物：让学生分小组观察实物或图片，记录植物和动物的特征；3. 分类练习：通过展示一些具体的图片，让学生将它们归类为植物或动物，并解释分类的依据；4. 总结归纳：引导学生总结植物和动物的共同点和区别，整理出分类依据。

【拓展活动】1. 制作分类海报：让学生根据自己的观察和理解，制作植物和动物的分类海报；2. 观察植物的不同部分：引导学生通过观察不同植物的叶子、茎和花等部分，了解它们的功能和特点。

第二篇：物体的重量与平衡【简介】本节课旨在让学生通过实践探究，了解物体的重量和平衡与杠杆原理的关系，从而培养他们的动手实践和问题解决能力。

【教学目标】1. 能够观察物体的平衡状态，并识别平衡的条件；2. 理解物体的重量对平衡的影响，了解杠杆原理；3. 学会用简单的杠杆原理解释一些日常生活中的现象。

【教学准备】1. 不同重量的物体；2. 杠杆；3. 盖子、扳手等辅助工具。

【教学过程】1. 导入：通过观察不同物体的平衡状态，让学生分组讨论平衡的条件；2. 实践探究：让学生通过实验，利用不同的杠杆动手操作物体，观察平衡状态的变化；3. 讨论总结：引导学生根据实验结果，归纳整理物体重量与平衡的关系以及杠杆原理；4. 应用拓展：让学生运用所学原理解释一些日常生活中的现象，如开关门的原理等。

幼儿园大班科学公开课教案及反思三篇

幼儿园大班科学公开课教案及反思三篇活动目标：1、喜欢观察云的变化，相注重和探索天气现象的兴趣。

2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

活动重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。

活动准备：经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云材料准备：多变的云视频、各种云的图片活动过程：1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

※引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？※提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？2、引导幼儿理解各种各样的云。

※讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

※讨论：谁知道云会变成什么？※通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的变化。

4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

※为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气相关系的）※引导幼儿分小组将观察记录按天气实行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。

5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。

活动反思：幼儿到了大班好奇心明显增强，他们喜欢在生活中发现，在玩中发现很多有趣的事物，针对本班幼儿的特点，我在设计《多变的云》这节活动时，注重“情景化、过程化、活动化、经验化”，的教学方法，把复杂的自然想象，用浅显易懂的实验表现给幼儿，虽然在实验的过程中，幼儿对云的形成理解还是很模糊，但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱，保护他们这份积极探索的热情，就已经达到科学领域的教育目标了。

在活动中，我班也有几个小朋友明显参与的积极性不高，可能是我的实验设计的有些单调，课前的准备工作做得不够成分，今后需要提前预设活动效果，避免出现幼儿被动参与的现象。

幼儿园大班科学活动教案【优秀8篇】

幼儿园大班科学活动教案【优秀8篇】篇一：幼儿园大班科学教案篇一1.知识与技能：（1）了解生活中各种静电现象。

（2）知道静电是如何产生的。

（3）了解常用的三种起电方法。

（1）让学生通过讨论建立对静电现象的认识。

（2）通过实验探究了解三种起电方式。

1、自然界存在两种电荷：即___________和____________.2、起电的三种方式：________________起电，______________起电，_______________起电。

3、电荷守恒定律1、思考与讨论：日常生活中，你了解或碰到过的关于静电的现象有哪些？请举例。

根据初中的学习，怎样使物体带电？如何检验？结论：2、讨论与探究：以摩擦起电为例，探讨起电的本质。

（静电现象的解释）结论：3、讨论与探究：摩擦起电是使物体带电的唯一方法吗？1、课堂巩固：（1）学习与评价P2、1（2）学习与评价P2、2（3）（双选）有一带正电的验电器，当一带绝缘柄的金属球A靠近验电器的小球（不接触）时，验电器的金属箔张角减小，则金属球A（）A、可能不带电B、可能带负电C、可能带正电D、一定带负电（4）学习与评价P2、42、课后提升：（1）书本P5、1——3（2）学习与评价P3、5——10请完成思案篇二：幼儿园大班科学教案篇二活动目标1、在品茶的过程中初步了解茶叶的功效。

2、通过观赏茶艺初步掌握茶具的名称，用途和摆放。

3、享受自主设计茶具摆放带来的乐趣。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、初步了解其特性。

活动准备1、物质准备：基本茶具、茶具摆放图片、泡茶视频2、经验准备：幼儿对茶具有一定的了解，有过喝茶的体验活动过程（一）通过品茶与谈话，引起幼儿对茶叶的功效了解1、教师给幼儿喝茶，幼儿尝试说出茶叶的功效教师：今天，老师给小朋友带来了一杯茶，请小朋友品尝一下自己桌上的茶，喝完请轻轻把杯子放到原来的位置上，并告诉老师你喝到的茶是什么味道的。

大班科学公开课教案4篇

大班科学公开课教案4篇大班科学公开课教案篇1活动目标：1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。

2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。

3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。

活动过程：1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。

（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。

”（2）幼儿自由操作，教师个别指导。

（3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。

（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。

（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。

3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。

（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。

（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。

夹子夹住羽毛使羽毛落得快。

4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。

）5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。

轻而大的'物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。

6、组织幼儿观看人在太空中的录象。

7、活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。

《神奇的力》活动评析评析者：吴蓉活动评析：教师能关注幼儿的兴趣爱好，根据幼儿生活经验的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探索的发现，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培养幼儿动手能力。

大班的科学公开课教案5篇

大班的科学公开课教案5篇大班的科学公开课教案1活动目标：1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。

2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。

3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：1、已认识各种脚印。

2、课件：ppt画面3、幼儿侦探卡人手一张，笔。

4、侦探道具(眼镜，放大镜)若干。

活动过程：一、事件起因――少了商品。

1、点击ppt画面一：熊猫开超市。

师：熊猫开了一个超市，生意可好了，来买东西的顾客非常多。

一天的生意忙完了，客人都走了，熊猫要整理货物，清点商品数量了。

2、点击ppt画面二：商品清单。

幼儿对照自己的清单卡，记录数量。

师：算出来的单子仔细观察一下，发现什么问题?幼：货架上有1块蛋糕，记录单上有3块蛋糕，少了2块蛋糕。

幼：货架上有3罐蜂蜜，记录单上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜。

二、进行侦破。

1、猜测。

师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到哪里去了呢?幼儿猜测，自由交流商店可能发生的情况。

引导幼儿说出有人拿走了。

师：到底可能是谁拿走的呢?让我们来看看今天到过超市的顾客们吧!(有熊、猴子、狐狸、小狗等6种动物，动物神情、动作、衣着等各不相同，有利于引导幼儿观察、分析与推理。

)幼：是猴子，因为它戴着一副眼镜像坏人。

幼：可能是小狗，因为狗在流汗，很紧张。

幼：是熊，因为熊爱吃蜂蜜。

幼：可能是鸡，因为鸡背着背包上超市，很可疑。

幼：……。

师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，想想侦探破案需要找到什么?引导幼儿得出：找线索。

师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧!2、根据线索，圈定嫌疑人。

线索一：脚印(点击ppt画面五：脚印)师：在蜂蜜和蛋糕的柜台前，留下什么呢?幼：弯弯的月牙形的是马的脚印。

幼：像竹叶样的是鸡的脚印。

大班科学公开课教案

大班科学公开课教案大班科学公开课教案篇1【教学目的】1、让幼儿初步了解影子产生的原因，尝试探索影子与光线及时间的关系。

2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。

3、培养幼儿乐于动手、积极操作的探索能力。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

【教学准备】1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透明胶片、不透明纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干;2、幼儿能区分透明与不透明物体，能够用肢体动作表现各种小动物。

【教学过程】1、观看屏风表演，引出课题。

提问：你是怎么知道的?影子是怎么产生的呢?2、投影小实验：影子的产生。

(1)分别拿一张透明胶片和不透明卡纸放在近光源的光线前面，让幼儿讨论：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子?(2)幼儿自由探索：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子?小结：透明的物体挡不住光，不透明的物体挡住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。

(3)看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿知道有光才会有影子的产生;没有光就不能产生影子。

3、探索影子与光线的关系。

(1)幼儿自由探索，了解影子的不同变化。

(2)教师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小;当物体离光源越近时，物体的影子越大;当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边;当光线从右边斜射时，影子在左边;当光线从后边斜射时，影子在前边;当光线从上边直射时，影子在下边……4、看课件听故事，了解在不同的时间里影子的不同变化。

5、谈话：知道影子在生活中的`运用。

6、影子游戏。

【活动反思】1、教学语言不够精练教师语言的适意和适境，对美术教师来说，是一个最基本的要求，也是美术教师外部形象留给学生最直接最直观的印象，小而言之，关系到学生美术学习的兴趣；大而言之，关系到学生的审美情趣、道德情怀等等。

在本节课中，我的教学语言虽然能紧扣教学环节进行，但是一些语言不够精练、准确，这是我在今后的教育教学中需要不断改进、摸索的。

大班科学优质课教案及教学反思《我们的骨骼》3篇

大班科学优质课教案及教学反思《我们的骨骼》大班科学优质课教案及教学反思《我们的骨骼》精选3篇（一）教案课题：我们的骨骼年级：大班科目：科学教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解人类的骨骼是由哪些部分组成的。

2. 学生能够认识和描述骨骼的功能。

3. 学生能够了解保护骨骼的重要性。

教具准备：1. 图片或实物模型来展示人类骨骼的组成部分。

2. PPT或黑板、彩色粉笔。

3. 课堂活动所需的道具和材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过展示图片或实物模型来引起学生对骨骼的兴趣。

- 提问：我们的身体有哪些部分是硬的？可以保护我们的身体？2. 引入新知（10分钟）- 通过PPT或黑板来展示人类骨骼的组成部分，并让学生跟着读出来。

- 向学生解释每个骨骼的功能和位置，例如头骨保护脑部、胸骨保护心脏等。

3. 概念讲解（15分钟）- 通过具体的生活场景，如摔倒受伤时，解释骨骼对我们的重要性。

- 提问：如果我们没有骨骼会怎样？- 引导学生讨论，让他们认识到骨骼的重要作用。

4. 操作实践（15分钟）- 分发一些骨骼相关的游戏或活动，让学生亲身体验骨骼的保护作用。

- 例如，让学生戴上头盔体验头骨保护的作用，或让学生穿戴骨骼模型装束。

- 引导学生在实践中表达对骨骼的认识和感受。

5. 总结（5分钟）- 再次出示人类骨骼的图片或实物模型，让学生用自己的话总结一下本课的主要内容。

- 学生可以站起来，指着自己的身体部位来回答问题。

6. 课后延伸（5分钟）- 布置作业：让学生造一副骨骼模型，并在明天的课上带来展示。

- 鼓励学生从家庭成员、照片或网络上寻找相关的材料，以便更好地完成任务。

教学反思这节课中，我通过引入新知、概念讲解和操作实践等环节，帮助学生认识到了骨骼的重要性和功能。

通过展示实物模型和进行操作实践，学生们更加直观地理解了骨骼的构成和保护作用。

同时，在课后延伸中，学生还将有机会进一步加深对骨骼的认识，培养学生主动探究的习惯。

幼儿园大班科学优质课教案（精选17篇）

幼儿园大班科学优质课教案（精选17篇）幼儿园大班科学优质课篇1活动名称：各种各样的汽车活动目标：1.初步了解汽车的类型和特征。

2.了解一些汽车的特殊用途。

3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

活动准备：PPT《各种各样的汽车》。

活动过程：一.说一说：我知道的汽车1.教师：大家平时见到的汽车长什么样？(幼儿的讨论)2.特殊功能的车(播放PPT1、2、3、4)教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。

二.找一找：儿歌里的汽车1.教师：除了刚刚说到的小汽车，你还见到过哪些车呢？(1)教师结合幼儿的讨论，出示PPT5、6、7、8、9(2)这些车有什么用呢？和之前我们看到的车有什么不同呢？2.欣赏儿歌：教师：今天我们要来学一首新的儿歌——车，我们先来听听。

教师：儿歌里都说了哪些车？它们长什么样？各有什么作用？三.学念儿歌幼儿在教师指导下边看PPT边逐句学念儿歌《车》。

幼儿园大班科学优质课教案篇2【活动前评析】本次活动主要通过孩子自己发现问题，自己解决问题，由孩子推理分析，解决问题，，而不是老师灌输，来培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力和探索，解决问题的能力，激发了孩子对科学的探索能力。

【活动目标】1、能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥，异性相吸的现象。

2、培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力和动手操作能力。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、主动参与实验探索。

【活动准备】1、学具：小磁铁每人2个，曲别针每人2个，动物小卡片每人2张。

2、教具：教师制作好的磁铁动物（狮子和斑马），视频展示台、电视机各一台，演示用的桌子一张。

3、教师已编好的《你追我逃》的故事。

4、条形磁铁两块，南极和北极字卡。

有趣的磁铁音乐。

【活动过程实录】活动过程：一、教师边讲故事边操作磁铁动物玩具，引起幼儿对活动的探究兴趣。

1、师：今天大二班来了两位小客人，它们是……？它们俩发生了什么事呢？2、教师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿聆听观看。

幼儿园大班科学优质公开课教案

幼儿园大班科学优质公开课教案•相关推荐幼儿园大班科学优质公开课教案（精选12篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学优质公开课教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班科学优质公开课教案篇1活动目标：1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。

2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

活动准备：1、电动玩具若干，创设情境"电池专卖柜"。

2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。

3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。

活动过程：一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？2、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。

3、幼儿观察电池。

4、结合图片巩固幼儿的发现，小结电池的基本特征，并认识正负极。

二、掌握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找原因。

（幼儿讨论后回答）2、罗列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。

① 电池装反了。

措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。

② 玩具坏了。

措施：用快用完的旧电池证明。

③ 电池没电了。

措施：用新电池。

三、通过实验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探索性实验，教师指导。

3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。

4、幼儿验证实验。

5、小结。

四、了解电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池。

2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。

五、游戏：配电池研究玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后，自由地使用电动玩具游戏。

幼儿园大班科学优质公开课教案篇2活动名称：气球船活动目标：1、激发幼儿对身边的事物和现象主动探究的愿望，并从中体验快乐。

2023年有关大班科学公开课教案4篇

2023年有关大班科学公开课教案4篇大班科学公开课教案篇1活动目标1.探究发现平面镜成像的特点,尝试记录和表达自己的发现。

2.知道把镜子放在具有对称性的图案的对称轴上会看到一个完整的图像。

3.体验玩镜子的乐趣。

活动准备1.经验准备：幼儿有照镜子的经验。

2.物质准备：与幼儿人数相同的四方镜子、记录表以及水彩笔,各种舞会装扮道具若干，《生日舞会》PPT一份。

活动过程一、"参加舞会"激趣,感知镜子成像特点。

1.幼儿自由装扮自己。

2.提问：你用什么道具装扮自己?怎么知道自己有没有装扮好呢?3.：镜子有成像的特点，所以当我们站在镜子前面就可以看到自己。

二、"寻找小动物"，利用镜子感知物体的对称。

1.引发幼儿猜想：把镜子立在图片的哪一条边能使小动物变完整?2.幼儿自由探索并记录，教师观察指导。

3.师幼共同验证并：把镜子放在对称图案的.对称轴上就能看到一个完整的图像。

三、"寻找礼物"，进一步感知不对称物体的成像特点。

1.引发幼儿猜想：（教案：）利用镜子能让汽车变完整吗?2.幼儿自由探索并记录。

3.师幼交流验证并：镜子放在两边不对称的图案上虽然能成像但不能变完整，只有把镜子放在两边对称的图案的对称轴上才能变完整。

四、参加舞会，结束活动。

大班科学公开课教案篇2设计意图：活动目标：1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。

2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。

重点：能大胆表述卡的名称、用途难点：比较、区别卡的异同点并用符号记录活动准备：请幼儿收集生活中各种各样的卡，了解他们对卡的认识度并根据卡的性能有选择地将收集的卡进行筛选材料准备：不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、做过汉字标记的卡（如：贵幼儿园大班科学教案：生活中的卡宾卡、门卡等，可以粘贴在黑板上）、生活中使用银行卡的一段视频（分别在银行、百货店、超市、药房、书店刷卡购物情景）、5个场景的图片展示板（医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院）2人一只彩笔、一张记录表（一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点）活动过程：一、我认识的卡--激发对卡的兴趣（一）我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡？（孩子们参观自己带来的卡都很兴奋，在和同伴自由交流中，能主动向同伴介绍并一起辨别卡的名称，如：交通卡、纪念卡、书卡、航空卡。