2017年秋官桥中心小学六年级学生-南安市官桥中心小学
2017年南宁市中小学课程育德案例评选结果.doc
南宁市桃源路小学
无声的诺言
南宁市第四十七中学
青春的浅痕
南宁市中山路小学
你好，中山路
南宁市青秀区刘圩镇中心学校
走进学生的心灵
南宁市青秀区刘圩镇中心学校
言传身教的魅力
南宁市逸夫小学
社会文明大家谈
南宁市翡翠园学校
尊重，育德的出发点
南宁市青秀区埌东小学
壮族十字花绣展风采
南宁市五里亭第一小学
用赏识教育，树立自信之心
良庆区那平小学
多向沟通是通往教育和谐的捷径
良庆区那平小学
来自计算机教室的心声
良庆区那平小学
美丽的错误
良庆区那平小学
自豪的微笑
良庆区那平小学
用言传身教触动学生心灵
南宁市五象小学
倾听与理解
南宁市阳光新城学校
因为有爱
南宁市五象小学
熊孩子偷钱行为的教育思考
南宁市阳光新城学校
一年级育德案例
走进学生心灵发现学生心理障碍
南宁市第六职业技术学校
架起有效沟通的桥梁
南宁市第八中学
静等花开结果
南宁市第九中学
基于职业生涯规划的班会课课程育德案例探究
南宁市第十中学
走出校门易“回归”校园难
南宁外国语学校
一毛钱硬币
南宁市第十三中学
以人为本，创新育人方式
南宁市第十三中学
礼之所兴众之所治也
南宁市第十四中学
从大化改新看情感教育目标的实现
邕宁区那路小学
小学生德育案例
邕宁区直属机关保育院
“淘气王”变形计
南宁市五象小学
走近学生“朽木”可雕
南宁市五象小学
关爱转学生的育德案例分析
南宁市良庆区那马中心校
泉州市基础教育教学优秀成果(教学论文)获奖名单
黄阿香
重视在木偶游戏中促进幼儿社会性发展
惠安县实验幼儿园
黄敏红
提供适宜的操作材料,支持幼儿的探索性学习
安溪县金谷中心幼儿园
李应梅
有效提问为幼儿架设探索未知的桥梁
南安市国专一幼
李双红
注重材料提供，提高数学区活动的有效性
永春县港永幼儿园
林秀敏
幼儿园进行交往礼仪教学的有效方法
永春县介福中心园
南安市东田中心小学
陈清湖
做好“点、线、面"提高新授课教学效果
洛江区教师进修学校
赖要万
点击“生成”，链接“精彩”
南安市实验幼儿园
林小艺
冷场背后—一个活动的反思与改进
永春县世哲幼儿园
苏晓兰
在科学活动中实施有效教学的若干举措
泉州市机关幼儿园
杨燕瑜
主体化区域活动开展的新视角
南安市第一幼儿园
陈珍
关注幼儿需要，建构积极有效的师幼互动
泉港二中
连清阳
新课程背景下高中数学课堂的有效教学
泉州实验中学
吴书
围绕三维教学目标采取八点有效策略
南安市省新中心小学
苏美金
让“有效教学”领航——浅谈实现语文有效教学的策略
惠安县螺阳中心小学
陈爱琼
营造“绿色生态”课堂实施有效课堂教学
南安市诗山中心小学
洪晓东
关注细节成就有效生成
泉州市第三实验小学
聂爱娜
重视巧提问，效益悄提高
泉港一中
黄霖坚
关于课堂教学有效性的思考
晋江季延初级中学
葛芹
浅谈如何创设情境教学
永春汤城中学
宋建波
例谈如何提高初中语文课堂教学的有效性
7、官桥镇中心小2013—2014学年度学教师任课情况一览表
官桥镇中心小学2013—2014学年度教师任课情况一览表
官桥镇中心小学2013—2014学年度教师任课情况一览表
官桥镇中心小学2013—2014学年度教师任课情况一览表
官桥镇中心小学2013—2014学年度教师任课情况一览表
特别说明：一二年级地方课程中的安全教育课和三—六年级地方课程中的安全教育和环境教育课，因班主任需要对本班学生进行安全教 育和室内环境布置，所以一二年级的安全教育课和三—六年级安全教育和环境教育课由本班班主任上，没有进行异班教学。
关于举行南安市小学艺术教师说课比赛的通知
关于举行南安市小学艺术教师说课比赛的通知
各乡镇（街道）中心小学、市直小学：
为深化《非专职艺术教师艺术课程实践分析》课题研究，促进教学交流，提高小学艺术课程实施水平。
经研究，决定举行南安市小学艺术教师说课比赛，现将具体事项通知如下：
一、参加对象及名额安排：各乡镇（街道）中心小学、市直小学择优推荐1-2名艺术教师参加比赛；《非专职艺术教师艺术课程实践分析》课题实验校各推荐1名艺术教师参加比赛（不占所在中心小学名额）。
二、比赛时间、地点：
三、评选办法：采用当场说课评选形式，说课课题请从教育科学出版社小学《艺术》1-6年级教材中自选，每位参赛教师说课时间不
超过12分钟，可以利用多媒体教学手段辅助说课。
四、其他事项：
1、为了发挥活动效应，促进教师交流与学习，各乡镇（街道）中心小学请通知参加市农村小学艺术教师教育教学能力培训的教师（名单见附件）到活动地点观摩，没有参加市农村小学艺术教师教育教学能力培训的单位应派1-2名艺术教师到活动地点观摩。
2请各单位于4月8日前将参赛报名表发送到邮箱：lsy86853668@
3、本次活动将评选出一、二、三等奖若干名，并择优推荐参加泉州市相关比赛。
附件一：《南安市小学艺术教师说课比赛报名表》
附件二；《南安市农村小学艺术教师教育教学能力培训名单》
南安市教师进修学校
2010年3月日
附件一：
南安市小学艺术教师说课比赛报名表
附件二：南安市农村小学艺术教师教育教学能力培训名单。
须换证人员： - 南安市官桥中心小学
须换证人员
李春生、许子凤、黄莹莹、王家培、林天南、林文斗、蒋振添、
杨清山、张小勤、张华山、曾冬笋、陈玉田、许自才、吕静瑜、
杨莲春、苏双木、梁翠华、王四川、杨和平、蔡瑞英、陈星火、
蔡秀气、张瑞璋、陈文灿、陈祖国、曾开展、连贤局、郑建华、
张永川、蔡彩霞、柯安宁、童儒生、凌群星、林华西、林丽萍、
陈佳丽、曾阿苗、王映红、郭建生、张丽秋、王迎迎、陈燕华、
陈清海、郑春束、曾婉宜、陈育梅（中心校）
以上人员须缴交个人一寸相片一张（用于换证），于4月25日下午下班前送交木养师，逾期不侯。
《继续教育证书》未缴交人员
吴奇源、张文友、曾聪霞、柯志洪、许国荣、潘爱宝、郭碧英、
林明焕、王丽宽、蔡那春、王双培、王炳坚、梁增铭、王婉虹、
李小珍、郭洁、陈巧芬、陈玉玲、王雅滨、叶丽芳、蔡宝珍、
王玉桂、李金虹、王浴梅、林燕昭、陈小欣、王加奖、王娥媚、
柯丽香、吴奕钦、魏仁宗、陈晓婷、黄小玲、洪晓红、谢雅蓉以上人员请于4月25日下午下班前将《继续教育证书》送交木养师，如验证已满须换证者，一并交一寸相片一张，逾期不侯。
官桥中心小学家庭亲子节日小报比赛评选结果
官桥中心小学“家庭亲子”节日小报比赛评选结果
一等奖
凌妤（中心）指导教师：张瑞璋曾雅琳（碧柱）指导教师：吴春华
王杰（中心）指导教师：陈毅军蔡嘉文（峰山）指导教师：沈新禹
蔡凤玲（碧柱）指导教师：吴春华
二等奖
陈佳榆（五峰）指导教师：曾美玲林梓恩（中心）指导教师：张瑞璋
杨潇婷（弘农）指导教师：王冬梅黄晓颖（中心）指导教师：林燕昭
王笑兰（胜利）指导教师：王阿明陈珈琦（中心）指导教师：姚美玲
三等奖
陈雅诗（峰山）指导教师：沈新禹曾华航（中心）指导教师：陈清云
杨培瑜（弘农）指导教师：王冬梅王碧双（五峰）指导教师：曾美玲
杨锦镔（中心）指导教师：陈清云郭培娜（中心）指导教师：姚美玲
王锦慧（胜利）指导教师：王阿明陈荫松（中心）指导教师：陈毅军
南安官桥中心小学
2011年2月21日。
南安市小学毕业班数学科教学质量抽查质量分析
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！2012年南安市小学毕业班数学科教学质量抽查质量分析2012年6月16日，我市一万多六年级学生参加了全市统一组织的毕业班数学学习目标测试，本次检测采用泉州市教科所统一命题的试卷，再由各单位自行组织监考及评卷。
现根据各单位送交的质量分析,参考官桥中心小学、诗山中心小学、洪濑中心小学等单位随机抽样300份试卷的抽样数据，结合十五个单位近8000名学生的答卷情况作如下简要分析。
一、试卷简析1、整体情况总体上看，本份试卷较好地体现了《数学课程标准》的基本理念，试卷检测的内容较全面，包括了数学的四大领域。
试卷难易适当，基本题、综合题和稍难题的比大约为8：1：1，既考察了学生对基础知识的掌握情况，又考察了学生动手操作、分析推理、解决问题的能力，考查了学生数学思想方法的运用，能比较全面地了解学生数学学习的情况。
2、突出亮点检查计算技能试题符合学生学习水平。
试卷所涉及的计算难度适中，符合本段课标要求和学生的学习水平。
口算题以一两步为主，解方程以两部计算为主，递等式以三步计算为主，避免了繁琐的计算。
其他有关的计算也以两三步为主，侧重考察学生对算理的理解情况。
重视检测过程与方法目标达成情况。
本份试卷克服了以往命题中的重结果轻过程的缺陷，较好地反映出教学中过程与方法目标的达成情况。
如：第二大题填一填的第11题的“46根小棒可以摆（）个这样的梯形”，这是一道变式题。
如果老师平时不注重过程与方法，没有引导学生在感性经验积累的基础上探索出规律，并进行举一反三的训练，那么本题的正确率肯定很低。
试题呈现形式基于教材高于教材。
本试卷部分试题的呈现形式有别于往年，虽然测查的是同样的知识点，但今年的试题体现更灵活与创新。
如：第三大题选一选的第7小题“图（）的阴影面积与另外三图不同”。
本类试题，以前常以“计算阴影部分的面积”或“计算组合图形的面积”呈现，而今年却以选择题的形式呈现，引导学生运用排除法进行分析，灵活运用图形变换和平移旋转等方法解决问题，不仅能检测出学生对方法的应用情况，还能减少学生因计算上失误而引起的失分。
教师培训卷首语精品三篇
教师培训卷首语精品三篇教师培训卷首语精品三篇培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。
国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。
今天为大家精心准备了教师培训卷首语精品三篇，希望对大家有所帮助!教师培训卷首语精品一篇有幸参加了教育局举办的多媒体课件制作培训，感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。
个人学习情况：1.我学习到PPT不是教材的重复，在运用过程中定要将内容一目了然，并且突出关键字。
2.学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范，PPT 文字原来都是随意选的，一般用宋体，听了培训后，尝试改变后感觉就是要美观些。
3.学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。
这些功能让我在制作课件是使得课件更丰富生动，更吸引学生的注意力。
4.最后还学到一点，那就是创意是核心。
各种PPT有特定的面对人群，在各种呈现、表达方式中选择最适合的这个才是核心，如年轻人就弄得鲜亮点，奔放点，反之就稳重点。
通过这次培训，不仅学到很PPT应用方面的知识，更重要的是增进了和、学校教师之间的交流。
大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。
同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为PPT知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。
在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
教师培训卷首语精品二篇时间过得飞快，美术培训课已经结束了，原本对美术不感兴趣的我，却渐渐喜欢上了美术。
虽然只有短短的十天，但是我的感受颇多，启发也很大。
几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。
2017年东阳市教育技术论文评比结果
9 旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家 10 一对一环境下以问题驱动学生“卷入学习” 11 互联网+背景下智慧课堂的建设 12 探索“三微”教学 优化习作课堂
作者 周丽娜 金明君 楼浩鑫
张宇
徐飞飞 吴凯檠 楼婷婷
金丹倩 黄晓笑 孙祝庭 虞赛蓉 李丹
所在学校 东阳三中 江北湖田小学 吴宁一校
安恬小学
南溪小学 横店镇第三小学
作者 周荣伟 包芸珂 张坎 朱亮亮
郭苗苗 赵远 陈文婷 金丽卿
所在学校
巍山高级中学 横店小学教育集团横 店校区 东阳江镇中心小学 江北小学教育集团月 亮湾校区 横店小学教育集团横 店校区 吴宁五校 横店小学教育集团横 店校区 实验小学
二等奖
序号
2 让游戏教学与信息课堂相融合
2017 年东阳市教育技术论文评比结果
一等奖
序号
论文题目
1 新高考背景下运用数据分析助力教学管理
2 创客教育与各学科融合应用的研究
3 以 APP 为桥，搭探究之路
4 浅谈创新教具在实验教学中的作用
5 拥抱移动互联网，享受智慧复习课 6 新技术新课堂 7 让小语课堂在“技术”的支撑下焕发生命活力 8 新媒体 新技术 新课堂
三等奖
序号
论文题目
1 浅谈平板电脑在教学中的应用
2 Scratch 在小学信息技术课堂中的应用与实践
3 巧借电子白板，优化低段数学教学
4 “微微”道来，小中见大
5
思维导图+微课——创设小学英语思维课堂新 探索
6 因为遇见你，课堂更美好
7 利用网络集体备课提升教师教育技术能力
8 零件测量课堂之探究
9 突破时空, 易趣盎然，互动高效, 智能朗读
南安市“优秀教研成果”、“先进教研组(备课组)”、“教 …
南安市“优秀教研成果”、“先进教研组（备课组）”、“教学研究积极分子”获奖名单一、优秀教研成果中学优秀教研成果（5个）学校教研成果南安一中《化学新教材的研究与教学实践》新侨中学《高中历史校本课程的开发与实施》延平中学《夯实课题研究，提升学校教研水平》华侨中学《中学生良好行为习惯养成教育——文明礼仪教育探究》国光初级中学《综合实践活动（走进南音）研究》小学优秀教研成果（6个）学校教研成果第一实验小学《小学习作教学整体优化研究》厚德中心小学《小学语文课外阅读实践活动的探索与研究》翔云中心小学《新课程环境下农村习作教学研究》第一小学《心理健康教育教学中渗透生命教育理念的方法与途径》官桥中心小学《综合实践活动常态化建设研究》特殊教育学校《纵横信息教学数学化学习在听障教育群体学习中的应用研究》幼儿园优秀教研成果（2个）南安一幼《儿童早期阅读实践研究》国专一幼《以案例研究为载体，促进师幼共同成长的实践研究》二、先进教研组中学先进教研组（22个）实验中学语文教研组实验中学英语教研组延平中学政治教研组新营中学数学教研组南安六中政治教研组翔云中学综合实践活动教研组侨光中学美术教研组南安二中化学教研组南安一中体育教研组延平中学英语教研组龙泉中学体育教研组新侨中学历史教研组英都中学数学教研组新侨中学数学教研组五星中学政治教研组南安二中数学教研组华侨中学物理教研组诗山中学英语教研组南安三中数学教研组仁絤中学语文教研组福玲中学语文教研组毓元中学政治教研组小学先进教研组（11个）诗山中心小学语文教研组洪濑中心小学语文教研组官桥中心小学语文教研组国专中心小学语文教研组乐峰中心小学数学教研组翔云中心小学语文教研组丰州中心小学语文教研组水头奎峰小学语文教研组柳城小学英语教研组罗东中心小学综合实践活动教研组第三实验小学非语数学科教研组幼儿园先进教研组（1个）实验幼儿园大段教研组三、先进备课组中学先进备课组（15个）南安一中高三英语备课组南安一中高一信息技术备课组国光中学高一语文备课组华侨中学高一信息技术备课组国光中学高一数学备课组实验中学初三政治备课组实验中学初二数学备课组国光初级中学艺术备课组柳城中学高中体育备课组仑苍中学政治备课组金桥中学初中地理备课组侨光中学高一信息技术备课组康美中学美术备课组南光中学初三数学备课组新侨中学高二英语备课组小学先进备课组（6个）溪美中心小学数学备课组柳城小学三年级数学备课组金淘中心小学语文备课组洪梅新联小学语文备课组柳城中心小学语文备课组石井中心小学语文备课组四、教学研究积极分子中学教学研究积极分子（67名）南安一中黄东姐柳城中学黄燃灯柳城中学侯德阳实验中学陈柳蓉西溪中学黄莉玲鹏峰中学郑荣亮溪美中学林胜定霞溪中学陈长春南安六中戴良灿东方学校石清香东溪中学陈越娥毓元中学洪月清金光中学尤明忠东田中学黄文交龙泉中学洪猛超仑苍中学梁耀胜南安三中洪金坚南安三中黄灿晖恩惠中学池柳萍天山中学陈桂森翔云中学卓添水侨光中学林贵侨光中学唐洁南光中学叶峥嵘温成中学黄小波金淘中学黄东瑜诗山中学黄景毅诗山中学郑志雄联星中学许江华南阳中学陈铭强梅镜中学王波金成功中学戴阿玉成功初中吴小中乐峰中学潘注兴南安二中潘明芬罗东中学潘伟山罗新中学黄晓波国光中学徐祖德国光中学黄文兴国光二中黄心娴国光初中黄华南蓝园中学刘晓林芦塘中学刘景厚洪濑中学傅荣协洪梅中学陈蜜燕仁絤中学黄福珍玲苏中学苏世元康美中学戴水生福玲中学苏加声华侨中学洪佳宾华侨中学黄衍州石砻中学李永丰宝莲中学林羽良柳南中学陈向前五星中学傅进杰金桥中学蔡宗荣五峰中学吴荣鑫内厝学校黄阿琼南星中学吴巧颜南星中学兰春梅新营中学黄文宪延平中学洪松森奎霞中学李婷婷厚德中学吴国标淗江中学李玲喜溪东中学李木传南安职专林巧柳小学教学研究积极分子（64名）向阳中心小学施幼魄官桥中心小学苏春玲官桥中心小学王丽宽官桥中心小学陈倩倩金淘中心小学吴小琼金淘中心小学林雪莹特殊教育学校王明花蓬华中心小学郭奇峰溪美中心小学蔡文萍溪美中心小学郑锦丽洪梅中心小学陈韩英洪梅中心小学黄小红丰州中心小学郑桂兰丰州中心小学叶雅芬九都中心小学陈国水第三实验小学蔡怨婷柳城中心小学陈秀红柳城中心小学曾志强美林中心小学黄燕萍美林中心小学陈丽萍美林中心小学黄玉琴省新中心小学陈小燕省新中心小学尤燎原东田中心小学魏秀医东田中心小学陈清湖罗东中心小学潘静雪罗东中心小学黄艳阳霞美中心小学陈燕治霞美中心小学陈玉娥梅山中心小学陈春红梅山中心小学黄丽萍洪濑中心小学林粉棉洪濑中心小学林碧云洪濑中心小学苏星蓝第二实验小学张爱竹南师一附余亚娜码头中心小学陈锦治码头中心小学陈小辉近思小学侯素碧乐峰中心小学潘铁军翔云中心小学梁亚凤柳城小学刘雅斌康美中心小学苏华玲康美中心小学苏小崇诗山中心小学梁文文诗山中心小学黄小婷诗山中心小学程琳水头中心小学李惠琴水头中心小学姚吉水水头中心小学黄岩花水头中心小学林岁莹国专中心小学黄顺美眉山中心小学叶贻裕第一实验小学洪燕玲第一实验小学洪小黎鹏峰小学陈丽芬南师二附黄邹辛第一小学陈景发仑苍中心小学吴梅李英都中心小学洪淑芳英都中心小学洪天雪石井中心小学李东海石井中心小学林玉珊石井中心小学李萍萍幼儿园教学研究积极分子（4名）实验幼儿园颜柳彬实验幼儿园林小艺南安一幼苏秋顺国专二幼陈珊蓉。
百分数的意义和写法.ppt00
下面的分数能写成百分数吗？为什么？
39 。 (1)—张桌面的宽是长的 39 100 (2)一张桌面的宽是 米。 100
一张桌子的宽式长的39%。 √ 一张桌子的宽式长的39%米。 ×
分数表示两个数量之间的比的关系，也 可以表示某个具体数量,可以带单位名称 百分数只表示两个数量之间的比的关 系，后面没有单位名称。
百分数是一种特殊的分数。
判断题。
1 吨 50％吨。............................. （ ⑴ 2
）
(2)某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。....................（ √ ）
（3） 百分数的单位是 1％ 。...............( √ )
人教版 六年级数学 上册
新田小学
韦 琳
引 入
初步认识百分数
在生产、工作和生活中，进行调查统计、 分析比较时，经常要用到这样的数。 例： ⑴ 某市高考今年重点本科上线率为 86.5％ ； ⑵ 电脑在安装程序时，显示为 88％ ； ⑶ 今年粮食产量预计比去年增产15％ ；
引 入
初步认识百分数
官桥中心学校有60% 的学生参加了兴趣小 组。 我们六（3） 班差不多达到 了65%。
13 分 数( ) 100
57 89 ) 分 数( ) 分 数( 100 100
百分数 ( 13％) 百分数 ( 57％ ) 百分数 ( 89％)
说一说
口答题。
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
97 75 ⑴ 一堆煤 吨，运走了它的 。 100 100
说一说
口答题。
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。
福建学科带头人-南安梅山中心小学
南教人〔2017〕80号附件5－3省、市教学名师2010年福建省教学名师培养对象（闽教人[2011]42号）林少安（南安一中、数学）首批2015.2.5闽教人[2015]10号确认吕文谦（南安一中、英语）二批2015.10.12闽教人[2015]102号确认王炳辉（新侨中学、历史）泉州市首批试点学科名师工作室名师（泉教人[2010]194号）林少安（南安一中、数学）吕文谦（南安一中、英语）首批泉州市中小学教学名师培养对象(泉教人[2011]91号)戴南阳（南安一中、化学）首批2017.5.3确认泉教人[2017]148号陈金缺（实验中学、语文）首批2017.5.3确认泉教人[2017]148号林仁杰（水头中心小学、美术）戴仲达(柳城小学、美术)首批2017.5.3确认泉教人[2017]148号吴春榕（南安实幼、幼教）首批2017.5.3确认泉教人[2017]148号福建省学科带头人南安国光中学：黄飞跃（生物）闽教〔1999〕人137号福建省首批学科带头人名单（闽教人〔2007〕65号）南安一中：林金途（数学）07.7南安一中：吕文谦（英语）07.7国光中学：黄国宝（英语）07.7第一实验小学：陆海鹰（小学数学）07.7第一实验小学：黄献串（小学语文）07.7南安第一幼儿园：吴春榕（幼儿教育）福建省第二批中小学中青年学科带头人（闽教人〔2008〕163号）南安市华侨中学陈宗辉(政治)08.10南安国光中学谢婉彬\姚承佳(数学)08.10南安新侨中学王安家(英语)08.10南安国光中学王五七(地理)08.10南安第一实验小学赖秋芳(小学语文)08.10南安柳城小学戴仲达(小学美术)08.10福建省第三批中小学中青年学科带头人名单（闽教人〔2009〕139号）南安教师进修学校曾天成（中学政治）09 .12.15南安实验中学陈金缺（中学语文）09 .12.15南安一中陈兴利（中学语文）09 .12.15南安国光中学黄仲水（中学数学）09 .12.15南安新侨中学王炳辉（中学历史）09 .12.15南安一中陈秀明（中学地理）09 .12.15南安国光中学王超然（中学生物）09 .12.15南安柳城小学李美珍（小学语文）09 .12.15南安第一小学陈景发（小学数学）09 .12.15国专第一幼儿园李志英（幼儿教育）09 .12.15福建省第四批中小学（幼儿园）学科教学带头人认定名单（闽教人〔2014〕45号2014.5.25）中学语文1 南安一中杨淑延2 南安市侨光中学陈建生3 南安国光中学黄新生中学数学1 南安市实验中学尤炳升2 南安龙泉中学尤春生中学英语1 南安国光中学戴文发中学政治1 南安市实验中学陈忠应2 南安市仑苍中学梁耀胜中学历史1 南安市工业学校洪炯灿2 南安市南星中学郑振隆中学地理1 南安市侨光中学黄剑平中学化学1 南安国光中学黄天明2 南安市侨光中学林建成3 南安一中戴南阳中学音乐1 南安国光中学郭小南中学生物1 南安侨光中学叶鹏海中学体育1 龙泉中学陈贻坚小学语文1 南安第一实验小学童宝安2 南安国专中心小学李淑红3 南安第一小学魏瑞芬4 南安市水头中心小学周文彬5 南安石井中心小学李丽娟小学数学1 南安柳城小学陈聪颖2 南安国专中心小学黄岁塔小学美术1 南安市水头中心小学林仁杰小学综合实践1 南安市水头中心小学陈毅龙小学思品1 南安第一实验小学陈海珍小学英语1 南安教师进修学校黄美玲幼儿教育1 南安国专第一幼儿园郭宝凤2 南安国专第二幼儿园李秋华泉州市学科带头人泉州市首批中小学中青年学科教学带头人名单（泉教人〔2010〕203号）中学27人，小学25人中学语文南安实验中学陈照星、陈春红南安一中刘碧芳南安五星中学蔡丽珍南安国光中学黄荣水南安新侨中学林霞兰中学数学南安教师进修学校梁祥居南安实验中学方传生南安福玲中学黄育钞南安诗山中学雷小龙南安鹏峰中学叶玉树南安国光初级中学雷永扬南安霞溪中学洪胜利中学英语南安南星中学许小环南安柳南中学吴为培南安五峰中学陈振山中学物理南安实验中学林建国南安侨光中学苏湖俊南安华侨中学林少平中学化学南安市南光中学林泳生南安一中戴南阳南安侨光中学林建成中学政治南安实验中学陈忠应、吴镇南南安市仑苍中学梁耀胜中学历史南安蓝园高级中学李俊松南安侨光中学傅瑞仁调出中学体育南安实验中学吕基喜小学语文南安教师进修学校苏达凤、刘小坤南安第一实验小学王翠蓉、童宝安南安市柳城小学黄献串、郭旭瑾、陈灵爱南安第一小学尤德胜、陈婉玉南安师范附小杨心榕南安诗山中心小学洪晓东南安官桥中心小学梁建生南安罗东中心小学黄益民南安水头中心小学柯婉玲南安石井中心小学李丽娟小学数学南安市教师进修学校余跃明南安市第一实验小学陆海鹰南安官桥中心小学李春生南安柳城小学陈聪颖、黄华靓南安石井中心小学许雅润南安国专中心小学李斯荣小学品德与生活南安教师进修学校洪子熙南安市第一实验小学陈海珍南安市第一小学陈忠川小学音乐南安市溪美中心小学黄艳红泉州市第二批中小学中青年学科教学带头人名单（泉教人〔2012〕128号）2012/7/25一、中学（28人）1、语文（6人）南安一中杨淑延南安柳城中学周红权南安国光中学黄汉宗南安侨光中学陈建生南安实验中学李淑和南安南星中学王伟军调出2、数学（4人）南安国光中学黄真辉南安国光初级中学黄彩燕南安实验中学尤炳升南安温成中学方明华3、英语（4人）南安侨光中学杨春煌南安诗山中学洪映梅南安国光初级中学谢正确南安南光中学谢富荣4、物理（1人）南安一中陈瑾瑜5、化学（3人）南安一中李玉南南安国光中学黄金阳南安南星中学王张育6、生物（3人）南安五星中学郑元芳南安蓝园中学刘文乾泉州师院附属南安鹏峰中学王志红调出7、政治（1人）南安宝莲中学林跃明8、历史（2人）南安一中黄桂玉南安国光初级中学李尤姑9、地理（2人）南安教师进修学校戴景阳南安国光中学李金明10、音乐（1人）南安国光中学郭小南11体育（1人）南安延平中学郑钦漂二、小学（15人）1、语文（7人）南安市教师进修学校刘小坤南安市柳城中心小学韦燕玲南安市第一小学叶志芬调出南安市柳城小学洪云治南安市水头中心小学周文彬南安市第一实验小学尤小蓉、林凤凰2、小学数学（6人）南安市第一实验小学杨春金南安梅山中心小学黄丽萍调出南安教师进修学校雷梅玲南安水头中心小学李玉珊南安柳城小学郑春玲调出、刘淑真3、综合实践（2人）南安柳城小学叶晓晖南安诗山中心小学叶靖颖三、幼儿园（7人）南安实验幼儿园杨凯红、吴新梅南安第一幼儿园傅志端、陈玉红南安市教师进修学校洪素云、郑春红南安国专第一幼儿园黄世清泉州市第五批中小学学科教学带头人名单（泉教人〔2017〕164号）2017/6/1 共48人一、中学23人1、中学语文（3人）南安市教师进修学校刘灿林南安市侨光中学王毅南安市国光初级中学黄国权2、中学数学（4人）南安仑苍中学陈彬彬南安市实验中学陈定艺南安一中洪丽敏南安市侨光中学梁志永3、中学英语（1人）南安市第三中学黄火龙4、中学物理（2人）南安一中尤飞鹏南安诗山中学陈振宇5、中学化学（1人）南安一中黄沿海6、中学生物（2人）南安市教师进修学校黄世东南安市侨光中学黄秋林7、中学政治（5人）南安市国光初级中学黄东阳南安一中王颠来林巧渝南安毓元中学黄俊琦南安国光中学郑晓东8、中学历史（2人）南安新侨中学林春梅南安华侨中学李华凉9、中学地理（1人）南安华侨中学洪侨柳10、中学音乐（1人）南安国光初级中学黄华南11、中学通用技术（1人）南安国光中学潘泉清二、小学1、小学语文（11人）南安市梅山中心小学刘亚明南安市教师进修学校叶冠毅南安市第一实验小学刘温洪惠敏南安市特殊教育学校洪海疆南安市省新中心小学黄金燕南安市柳城小学洪会南安市第一小学王丽端南安仑苍中心小学梁亚凤南安市霞美中心小学王春燕南安市翔云中心小学卓尤贵2、小学数学（7人）南安市官桥中心小学梁金柳南安市柳城小学苏彩华南安市溪美中心莲塘小学洪惠婷南安市第一实验小学陈玲玲洪雅蓉南安市乐峰中心小学潘铁军南安市霞美中心小学黄清梅3、小学美术（1人）南安市第一实验小学卓桂香4、小学科学（1人）南安市教师进修学校尤金田5、小学综合实践（1人）南安市第一小学陈碧斌三、幼儿教育（4人）南安市第二幼儿园颜柳彬南安市实验幼儿园杨锦梅南安市第一幼儿园刘水清庄小梅泉州市首批中小学中青年学科带头人名单（泉教人〔1999〕80号）中学：(6人)林少安南安一中(数学)吕文谦南安一中(英语)陈瑾瑜南安一中(物理)汪属治南安一中(化学) 退休黄飞跃南安国光中学(生物)陈宗辉南安新桥中学(政治)小学：（7人）语文刘小坤南安市教师进修学校王丽芬南安市第一实验小学调出尤德胜南安市第一实验小学郑爱萍南安水头中心小学退休数学陆海鹰南安市第一实验小学戴木水南安国专第二中心小学去世余跃明南安市教师进修学校泉州市第二批中小学中青年学科带头人名单（泉教人〔2003〕120号）：中学（20人）南安一中：陈兴利(语文)南安实验中学：陈照星(语文)南安国光中学：吴天佑(语文)南安国光中学：姚承佳、黄种生(数学)南安国光初级中学：雷永扬(数学)南安一中：林金途(数学)南安一中：黄育仔(英语)南安国光中学：黄国宝(英语)南安新侨中学：王安家(英语)南安实验中学：陈忠应、吴镇南(政治)南安实验中学：林建国(物理)南安侨光中学：苏湖俊(物理)南安一中陈国璋、陈进生(物理)南安一中戴南阳(化学)南安国光中学：黄天明(化学)南安南光中学：林泳生(化学)南安国光中学：王炳辉(历史)小学（16人）语文（8人）王翠蓉南安第一实验小学黄献串南安市柳城小学郭旭瑾南安市柳城小学杨心榕南安师范附小柯婉玲南安水头中心小学苏达凤南安洪濑中心小学郭巧恋南安蓬华中心小学梁建生南安省新中心小学数学（5人）苏茜茗南安教师进修学校调出陈珺梅南安康美中心小学许雅润南安石井中心小学戴剑锋南安国专中心小学李斯荣南安国专中心小学思想品德（3人）洪子熙南安教师进修学校陈海珍南安第一实验小学陈忠川南安第一小学。
微教研总结8篇
微教研总结篇1多媒体与学科整合教研活动总结。
为了进一步推动我校现代教育技术工作的深入开展，改革传统课堂教学模式，加强教育技术与多媒体在教育教学中的应用研究，便于教师交流工作经验和提高教学能力。
学年初，我校发出了多媒体与学科整合优秀课评比活动的通知。
通知一发出，我校教师积极响应，教研组举行了教学沙龙和集体备课，同时也利用我校充分的网络资源，开展网络备课等多种形式，从理论到实践，认真研究，努力探索出一种适合农村中学的多媒体与学科整合的有效的教育模式。
教师之间也相互深入课堂互听互评，共同切磋，实现现代多媒体有效的为课堂教学服务，达到了多媒体与学科的有机整合，取得较好的教育教学效果。
经过近三个月的努力，我校多媒体与学科整合课堂教学比赛，在本月初正式拉开帷幕，在这次比赛中，数学组的张立丹、刘芳老师，语文组王立影、王凤丹的老师，英语组的于海兰、高芳老师，物理组的赵树兵老师，政治组的宛术静老师，历史组的孟凡微，张艳，地理组的邹碧云老师，生物组的满宁老师等脱颖而出。
他们对现代多媒体的合理运用，生动、简洁、幽默的教学语言，温婉、细腻的教学风格赢得了大家的普遍认可。
通过这次比赛，我校在多媒体与学科整合方面，无论是教师的综合素质，还是根据课堂教学所设计的网络环境，均有很大的提高。
这次赛课充分体现了多媒体在课堂教学中的合理应用，为学校更好地把握运用多媒体，延伸课堂，挖掘课堂提供了难得的机会，创设了广大的舞台！微教研总结篇2本学期小学教研室按照20xx—20xx学年度市教育工作会议的工作部署和上级教研部门的有关工作安排，在上级教育行政、教研部门的领导和指导下，立足我市小学课程改革工作的实际，开展各项教研活动，切实提高教研工作效益，努力促进我市小学教育教学质量的进一步提高。
积极推进基础教育课程改革实验，充分发挥小学教研室的职能作用，有针对性地组织开展扎实有效教学研究活动，一学期来主要做好以下几个方面的工作。
一、改进教材培训形式，提高教材培训质量。
滕州市小学各小学六年级学生数量统计表
人数
镇街总人数
滕州市各小学六年级学生人数
学校
滕州市东郭镇辛绪小学 滕州市东郭镇大坞沟小学 滕州市东郭镇育英小学 滕州市东郭镇下户主小学 滕州市东郭镇福和希望小学 滕州市东郭镇育才小学 滕州市东郭镇朱洼小学 滕州市东郭镇党山小学 滕州市东郭镇李岭小学 滕州市东郭镇希望小学 滕州市鲍沟镇中心小学 滕州市鲍沟镇西宁村小学 滕州市鲍沟镇杨村学区小学 滕州市鲍沟镇东皇甫小学 滕州市鲍沟镇腾云石庙希望小学 滕州市鲍沟镇宋庄学区小学 滕州市鲍沟镇甄洼学区小学 滕州市鲍沟镇赵庄小学 滕州市鲍沟镇郝寨学区小学 滕州市鲍沟镇立新小学
滕州市各小学六年级学生人数
学校
滕州市实验小学 滕州市实验小学(南校) 滕州市第二实验小学 滕州市第二实验小学(南校) 滕州市第三实验小学 滕州市第四实验小学 滕州市鲁南化肥厂厂区学校 滕州市井亭矿区学校 滕州市八一矿区学校 滕州市田陈矿区学校 滕州市蒋庄矿区学校 滕州市柴里矿区学校 滕州市实验小学新校东区 滕州市实验小学新校南区 滕州市第四实验小学新校 滕州市宏港学校 滕州市英才学校 滕州市华晨育才学校 滕州市华澳小学 滕州市荆河办中心小学 滕州市荆河办平行路小学 滕州市荆河办西关小学 滕州市荆河办育红小学 滕州市龙泉办中心小学 滕州市龙泉办龙泉小学 滕州市龙泉办安居小学 滕州市龙泉办东城小学 滕州市龙泉办董村小学 滕州市龙泉办孙堂小学 滕州市龙泉办东新小学 滕州市龙泉办大庙小学 滕州市北辛街道中心小学 滕州市北辛街道北关小学 滕州市北辛街道 北坛小学 滕州市北辛街道北辛路小学 滕州市北辛街道荆泉小学 滕州市北辛街道马王小学 滕州市北辛街道滕龙路小学 滕州市北辛街道北郊小学
人数
镇街总人数
滕州市各小学六年级学生人数
学校
滕州市善南街道中心小学 滕州市善南街道善国苑小学 滕州市善南街道贾庄小学 滕州市善南街道清华园小学 滕州市大坞镇中心小学 滕州市大坞镇小坞小学 滕州市大坞镇刘庄小学 滕州市大坞镇东阳温小学 滕州市大坞镇邵庄小学 滕州市大坞镇岗子小学 滕州市大坞镇休城小学 滕州市大坞镇和福小学 滕州市大坞镇峄庄小学 滕州市大坞镇立里小学 滕州市大坞镇韩庄小学 滕州市腾云第四希望小学 滕州市大坞镇池头集小学 滕州市大坞镇袁村希望小学 滕州市大坞镇善山学校 滕州市大坞镇市庄小学 滕州市大坞镇育红小学 滕州市官桥镇中心小学 滕州市官桥镇西郑小学 滕州市官桥镇轩辕小学 滕州市官桥镇王宫小学 滕州市官桥镇善庄小学 滕州市官桥镇苏坦小学 滕州市西岗镇中心小学 滕州市西岗镇清泉嘉苑小学 滕州市西岗镇高庙小学 滕州市西岗镇程楼小学 滕州市西岗镇田岗小学 滕州市西岗镇两河小学 滕州市西岗镇柴里小学 滕州市西岗镇南荒小学 滕州市西岗镇南孔小学 滕州市西岗镇祝陈小学 滕州市西岗镇卓楼小学 滕州市东郭镇中心小学 滕州市东郭镇田庄小学 滕州市东郭镇大绪庄小学 滕州市东郭镇屯里小学 滕州市东郭镇东坞沟小学
论农村小学生自主学习能力在语文教学中的培养
论农村小学生自主学习能力在语文教学中的培养摘要：从培养农村小学生语文自主学习能力的必要性和他们语文自主学习能力培养的基本策略两方面谈了在语文教学中如何培养农村小学生的自主学习能力。
关键词：农村小学生；自主学习能力；语文教学更新教育观念，是实现现代教学论的核心作用问题。
素质教育特别强调培养学生的主动学习精神，强调学生自主学习能力的培养，《义务教育语文课程标准》指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
”可是，受传统教学的影响，课堂上往往是教师牵着学生的鼻子走，学生很少有机会自己去探索知识，去形成自主的学习能力。
一、培养农村小学生语文自主学习能力的必要性目前，农村小学语文教学现状不容乐观，虽然新一轮的课堂改革为教师注入一股新鲜的血液，但很多教师特别是农村老教师，受传统应试教育的影响，仍在课堂教学中沿袭“一本书、一言堂、一锅煮”的教学模式，将备课当成“抄教案”，将上课当成“演教案”，将学生当成灌输知识的“容器”。
教学效果欠佳，突出表现在以下几个方面：（1）教学效果不理想。
（2）学生学习被动，“他主”学习仍占据教学舞台。
（3）教学方式单调，学生的学习方式没有得到足够的重视。
鉴于以上存在的现象，结合自己在农村教学的经验，我认为教师应当从根本上转变教育观念，尽快转变学生的学习方式，培养学生的自主学习能力，不仅要使学生“学会”，更要使学生掌握学习方式，做到“会学”“善学”。
二、农村小学生语文自主学习能力培养的基本策略（一）营造良好的教学氛围，激发学生自主学习动机美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者。
学习者通过自己练习、探索、发现，所获得的知识才真正有效。
”教师应在课堂上建立民主、平等的师生关系，把学习的主动权交给学生，培养学生浓厚的学习兴趣，激发学生自主学习的动机。
教师培训心得体会总结
教师培训心得体会总结老师培训心得体会总结篇1短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。
在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份进入生活本身，入乎其内，依据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真实面貌。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好老师呢?，通过培训，我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。
经过培训学习，我更坚决了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：(一)做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。
这是我的教化观和思想观。
我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。
因为我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是须要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。
一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
(二)要激励自己学无止境我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的活水。
假如不强化自育意识，力学苦练，做到问道在先术业有专攻恐非易事。
(三)要酷爱自己的学生老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。
作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系。
爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。
单元分数除法集体备课
第三单元分数除法
隔蒲中心小学数学导学案
×=
平均分成２份，
平均分成个
，就是。
÷×=平均分成份，每份就是的，也就是×。
）如果把这张纸的平均分成
平均分成份，每份就是的，也就是×
÷3=×
÷÷÷
÷
隔蒲中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
小时，）个
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲中心小学数学导学案
隔蒲潭中心小学数学导学案
隔蒲中心小学数学导学案
隔蒲中心小学数学导学案
隔蒲中心小学数学导学案
隔蒲中心小学数学导学案
3 2 ＝1.5
项号项
隔蒲中心小学数学导学案
隔蒲中心小学数学导学案。
我的教师生涯心得体会4篇
我的教师生涯心得体会4篇我的教师生涯心得体会1自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。
学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”或者“随风潜入夜，润物细无声。
”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。
得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。
爱岗敬业是教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。
爱岗敬业就是爱学生。
曾经听过一位语文老师用这样的一句话形容自己——“甘为渡口一只船。
”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。
我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。
学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。
古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。
”这是不完善的，老师的职责除了传授知识以外，还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路。
如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。
不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。
在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。
更有利于推进教学的进展。
而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。
所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己的自我修养。
爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。
而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。
我的教师生涯心得体会2作为一名人民教师，我有幸参加了--师范大学承办的小学骨干教师省级培训研修班的学习。
南教装[2012]2号
![南教装[2012]2号](https://img.taocdn.com/s3/m/ea65aac06137ee06eff91875.png)
南安市教育局文件
南教装[2012]2号
关于公布2012年南安市中小学生电脑制作活动
评选结果的通知
各中学、中心小学、市直学校、民办学校：
根据《关于开展第十三届福建省中小学生电脑制作活动暨第十届福建省青少年机器人竞赛的通知》（闽教基〔2012〕5号）精神，各单位积极组织学生参加活动，共报送各类电脑作品123件。
经组织评委认真评选，共评出南安市级高中组一等奖4个、二等奖8个、三等奖9个，初中组一等奖4个、二等奖6个、三等奖10个，小学组一等奖12个、二等奖16个、三等奖29个，获奖名单见附件。
并选送其中39件优秀作品参加全省竞赛。
附件：南安市2012年中小学生电脑制作活动获奖名单
南安市教育局
二○一二年六月十九日
附件：
高中组
小学组。
浅析小学高年级语文合作学习的实效性
性 很 明显 。
四、 教 学反馈 ． 提高质量 要 让大 家知道什 么是合作 学 习。 合 作学 习比较适 用于小学高 良好 的学 习方 法是教 师的动力 ． 是 学生们走 向成功 的基 年级 的学 生。合 作 学习是指 学生 为 了完成共 同的任务 ， 有 明 石 。所 以为 了更好的帮助 学生走 向成功 ， 教 师在教 学方法上 确的责任 分工的互 助性 学习 。合作 学 习可 以很 好 的提 高学 也在 不断的创新 。在合 作 学习应 用下 。 教 师也在对 自己的教 生 学 习的 积 极 性 学质 量进行 统计调 查 ， 找 到其 中的不足 ， 并且去 粗取精 。例 例如 ， 在 学习《 山雀》 一课 的时候我就 可以运 用 良好 的合 如 ， 教 师们在调 查 中发现 ， 在合 作 学 习下合 作 小组在探 究后 作学 习法 ， 将 学生分成几组 学 习并且进行探 讨’ 。让从 学生组 回答 问题的 学生选择 上 ， 很 多 小组会 经常的选择 学 习比较优 成 小组去观 察 山雀 。 然后 由教 师提 出几个问题的 时候 就会让 异 的学生 ， 或者是 比较喜 欢的 同学来回答。这样就会 导致 问 大家合作研 究。研 究山雀的 生活 习性和特征 。然后大家还要 题 出现 ， 所 以教 师们就设 定制度 ， 一节课 中小组成 员必须要 告诉老 师为什 么喜 欢 山雀？并且 以小组 的形式汇报 出来 。学 轮 流 回答 问题 ， 杜绝 一人 回答 。及 时的教 学反馈会 不断 的提 生顿 时会 团结起 来进行 积极 的探讨 。 这样就 体现 了合作 学习 高教 学质量 ， 也 能提 高学生的 学习成绩 。
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2017年秋官桥中心小学六年级学生
数学竞赛活动方案
为了让学有潜力的学生得到充分的发展，进一步激发学生学习数学和探索数学奥妙的兴趣，培养学生数学思考、解决问题的能力，根据中心小学工作安排，定于12月14日举行2017年秋季官桥中心小学六年级学生数学竞赛活动。
一、竞赛对象：
各校六年级在校生
二、竞赛时间：
12月14日（星期四）上午8：20前报到，8：30开始竞赛，时间：80分钟
三、竞赛地点：校本部多媒体教室
四、竞赛内容
根据六年级的学习进度设置竞赛题目，内容包括50%拓展知识，50%奥数知识。
五、竞赛名额（要求各校严格按人数限定报名）
六、报名时间：12月11日（星期一）前电子邮件报名（报名表附后），邮箱：panabo@，主题为：XX小学六年级数学竞赛报名表）。
七、竞赛形式及奖项设置：
形式：书面答卷；
评奖：评出一、二、三等奖若干名。
八、其他要求：
1、各校要在开展活动的基础上选拔优秀学生参加比赛。
2、各校要派带队教师，保证学生的安全。
官桥中心小学
2017年11月28日附：小学数学竞赛报名表
本表请用Excel表格制定，于12月11日前邮送panabo@.。