湘教版高考地理一轮复习协调人地关系的主要途径
“协调人地关系的主要途径”教学设计(湘教版)
案例 一 ： 堪 重 负 的 地 球 不
认 真 思 考 并 回 答 相 图 片 和 漫 画 非 常 形
应 问 题
象 直观 地 反 应 了 目
游不动 了
在 活动 处 理上 ， 可 前 人 地 矛 盾 的 根 本 以 将 全 班 分 成 若 干 原 因 。 问 题 设 置 的 范 个 小 组 。在 自主探 围 由世 界 ４中 国 ， 由 究 的 基 础 上 ，进 一 宏 观 到 具 体 ． 层 深 层
演 ． 致 出现 了各 种 环境 悲剧 导
看 到 上 述 寓 言 ． 有什 么感 想 ？如 果 你 是 这 个 牧 人 ， 样 做 才 可 以 使 人 、 畜 和 草 你 怎 牲
原 和谐 共 处 ， 举 例 说 明你 身边 存 在 哪 些 类 似 的 现 象？ 出现 类 似 人 地 关 系紧 张 的 原 因 请
行为 ， 以实 际行 动 积极 参 与 可持 续 发展 的实 施 。
众参与 等 四方面 内容 。教材 的编排顺 序是 首先 从大 多数 国
家协调 人地关 系 的根本 措施 ——控 制人 口规 模 着手 ，再 通
过转 变 发展模 式—— 实施 可持续 的经济 发展 ，实现 资源 的
可持 续利 用 ，最后 通过公 众 参与 来达 到协调 人地 关 系和 全
步 纽 织 不 同 小 组 之 入 ， 引导 学 生 思 考 。
控 制 人
口
间 相 互 交流 、 互 相 在 此 基 础 上 相 互 交
补 充 ． 效 果 会 更 加 流 意见 。材 料 具 有针
规 模
不 堪 重 负
明 显
对性 、 效性 和 启 发 时
性 ． 重 对 学 生 思 维 注
高考地理 第四章 第3节协调人地关系的主要途径课件 湘教版
第十九页，共19页。
实现可持续发展，首先要遵循公平性原则，只有在代内、 代际之间，人与其他生物种群之间，不同国家和地区之 间遵循公平性原则，才能真正实现可持续发展
3
第三页，共19页。
传统发展观
可持续发展
哲学基础
人类中心论即知 识就是力量
强调建立一种辩证 指 标，GDP增长就 意味着发展
必修 (bìxiū)Ⅱ
第四章
人类(rénlèi)与地理环 境的协调发展
1
第一页，共19页。
第 3节
协调(xiétiáo)人地 关系的主要途径
2
第二页，共19页。
一、可持续(chíxù)发展观与传统发展观的对
比
传统发展观
可持续发展
观可持续发展，一是以自然资源的可持续利用和良好的 生态环境为基础；二是以经济可持续发展为前提；三是 以谋求社会的全面进步为目标
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第十七页，共19页。
鱼塘的底泥又可作为农田、果园的 肥料。从图中可以清楚地看出，可持续发 展是一个综合的概念，其丰富的内涵概括 起来有三点：生态持续发展、经济持续发 展和社会持续发展。生态、经济、社会的 持续发展相互联系、相互制约，共同 (gòngtóng)组成了一个复合系统。
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A.减轻大气污染 B.减轻“白色污染” C.促进生物多样性 D.减轻酸雨危害
第(2)题，人们目前广泛使用塑料 袋进行购物,塑料袋在自然状态下不易分解 (fēnjiě)，易造成“白色污染”。
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第七页，共19页。
(3)这种购物袋的生产原料(yuánliào) 在我国的最D大产地是( )
A.河南省
B.山东省
第十五页，共19页。
利用留民营村农副产品综合循环利用 示意图，归纳分析可持续发展(fāzhǎn)的含 义：
高中地理协调人地关系的主要途径教案 湘教版 必修2
协调人地关系的主要途径知识探讨阅读下列材料，讨论回答问题。
材料一：留民营村是我国著名的“中国生态农业第一村”。
留民营位于北京市东南部大兴县境内，距北京市区21千米。
1982年以前，由于生产结构单一(种植业占78%)，造成大量剩余劳动力得不到安排，影响了劳动生产率的提高；同时，由于过量施用化肥，造成农业成本过高、土壤肥力下降，影响了经济发展。
近十几年来，该村按照持续发展的观点，把保护生态环境和发展农村经济有机地结合起来，不但促进了经济的发展，而且还维护了农业生态平衡。
材料二：“留民营村农副产品综合循环利用示意图”。
留民营村农副产品综合循环利用示意图留民营村把农作物秸秆和粮食加工产生的米糠、麸皮作为饲料送至饲养场，牲畜粪便和部分秸秆进入沼气池后产生的沼气供农民作为生活燃料。
沼渣和沼液，一部分送至鱼塘养鱼，一部分送至农田和蔬菜大棚作为肥料，一部分沼渣经加工后又成为饲料。
鱼塘的底泥又可作为农田、果园的肥料。
现在，留民营村每公顷耕地化肥平均使用量已由原来的1875千克下降到450千克以下，蔬菜生产已基本做到不使用化肥。
讨论：1.该生态系统的环境效益是什么？2.从留民营村的成功经验中，我们得到什么启示？(友情提示：1.降低污染，净化环境，改变农田施肥结构，有效地保护了土地资源。
2.发展“生态农业”，把保护环境和发展农村经济有机结合起来，不仅能充分合理地利用自然资源，有效地提高农业生产力，而且可以避免“石油农业”所带来的一些弊病，维持自然界良好的生态平衡)协调人地关系的主要途径决策探讨专家谈西部大开发我国著名经济地理学家、中科院地理研究所研究员陆大道，就西部大开发的有关问题，接受《地理知识》记者采访。
回答记者提出的“许多人认为，现在开发西部应该从开发西部的自然资源入手”这一说法是否正确时，陆大道答：“这种说法基本上是错误的。
西部的自然资源潜力比较大，探明储量占全国的大部分，但是西部与外界联系的交通条件太差，勘探和开发及运输的成本非常大；此外，我国即将加入WTO，沿海地区将有国内和国外两种资源可以利用，所以我认为西部资源的优势地位需要重新审视。
高中地理第四章第四节协调人地关系的主要途径学案湘教版必修2
第四节协调人地关系的主要途径[学习目标定位] 1.掌握协调人地关系的主要途径。
2.明确在协调人地关系过程中，个人应采取的行动。
一、控制人口规模1．目前，世界总人口已超过①70亿。
据预测，到2025年，全球人口将达到82亿，2050年将达到100亿。
2．人口增多的影响：②资源更加缺乏，③环境污染更为严重，④生态系统更不稳定。
3．人地协调发展的根本措施：⑤控制人口规模。
二、转变发展模式1．传统经济发展模式(1)生产目的：扩大⑥生产规模、增加产品产量和提高消费水平。
(2)特征：高⑦投入、高消耗、高⑧污染。
(3)结果：形成不可持续发展的⑨生产方式和消费方式，产生严重的资源、环境危机。
2．可持续的经济发展模式(1)强调环境承载能力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的永续利用。
(2)特征：低⑩投入、低消耗、低⑪污染。
(3)结果：实现⑫清洁生产和⑬文明消费，促进经济、生态、社会全面协调发展。
思维活动1．清洁生产过程中不会产生废弃物，符合可持续发展要求。
你对这种说法是如何认识的？答案清洁生产是一种可持续的生产，但清洁生产是相对的，是与现行的技术和产品相比较而言的。
随着经济发展和技术更新，清洁生产本身也是一个不断完善的过程。
因此，清洁生产过程中也有废弃物产生，只是相对而言，废弃物较少。
三、自然资源的可持续利用1．土地资源(1)世界各国重视保护土地资源，防止⑭土壤污染。
(2)我国保护土地资源成果：防治土地⑮荒漠化、治理⑯水土流失和土壤污染、保护基本农田，对工矿废弃地复垦等。
2．森林资源：是地球上最大的陆地⑰生态系统，是维持地球⑱生态平衡的重要因素。
3．水资源(1)水资源现状：世界有60%的地区处于淡水不足的困境，40多个国家严重缺水。
(2)水污染严重：工业及生活废水的排放，导致水质恶化，加剧了水资源不足的矛盾。
(3)保护水资源措施：农业采用⑲滴灌方式；工业进行污水的⑳净化处理和○21循环利用；对生活废水进行集中净化处理后用于绿化、洗涤等。
2025版高考地理全程一轮复习第二部分人文地理第十四章第62课时协调人地关系实现可持续发展课件湘教版
3．当雄生长期短，牧草较矮。为保障漫长寒季的草料供应，当地适
宜采用的方法是( )
①开垦草原种植牧草 ②储存草原生长期牧草
③建设温室种植牧草 ④从邻近农区购买草料
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
答案： C
解析：第3题，当雄位于青藏高寒区，牧草低矮，寒季漫长存储牧草可能无法 满足需求，而开垦草原可能破坏原有生态环境，如果解决了热量问题，则牧草可 以长得更高，产量更大，③适宜；而临近农区一般为河谷农业，水热条件好，可 以购入饲料用于过冬，④适宜。故选C。
答案：(1)生态效益：变废为宝，物质循环利用；减少污染，提高环境质量。经 济效益：多种经营，农民收入提高；农业生产成本降低(少用或不用化肥、农药)。 社会效益：增加大量就业机会；为市场提供丰富多样、绿色无公害的优质农产品； 环境整洁美观。
(2)对农产品进行深加工，延长产业链，提高产品附加值；开展农家乐等多种生 态旅游；树立品牌意识，扩大市场。
A．大力开发森林，重点发展林业 B．利用劳动力优势，承接劳动密集型产业 C．培育绿色产业，发展生态经济 D．吸引人才落户，大力发展高新技术产业
答案：C
解析：第2题，结合材料可知，安吉县充分利用“绿水青山”的生态优势，培 育绿色产业，发展生态经济，因地制宜发展优势农产品加工业、生态旅游业，促 进乡村经济发展。
原则
含义
公平性原则
本代人之间、____代_际___之间、不同国家与地区之间 的公平
持续性原则
人类的经济活动和社会发展不能超越 __资__源__环_境__的__承__载_力____
_共__同__性_原则
实现可持续发展这一全球发展的总目标，需要 各国 积极参与，采取全球共同的决策和行动
高中地理 《协调人地关系的主要途径》教案2 湘教版必修2
协调人地关系的主要途径一、课标要求：1、举例说明协调人地关系的主要途径2、认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
(形成正确的环境观) 二、地理学科指导意见三、会考要求： 四、教材分析本单元是对人与自然环境的关系的一个总结，而这一节课应该说是本单元教材的重点：对于学生来说是他们人生中应该关注的，是他们可以在生活中去实践的。
内容的安排上先分析人地之间的关系—人类从自然获取资源并且排放废弃物到自然环境中这两个方面，得出人地关系矛盾激化的主要原因——人口激增、资源的不合理利用及片面追求经济增长的传统发展模式入手，从根本着手讲述解决人地矛盾、协调人地关系的主要途径，即控制人口规模、提高人口素质（转变发展模式、可持续利用自然资源）及公众参与等。
五、教学设计 教学目标（一） 知识与技能 1、 举例说明协调人地关系的主要途径。
2、 了解人口增长过快，数量过多给资源、环境及社会带来的压力，掌握控制人口规模的主要措施。
3、 了解传统的经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别，掌握可持续经济发展模式的特点。
4、 了解土地自由、森林资源、水资源、海洋资源等主要自然资源在开发利用中存在的问题，掌握其可持续利用措施。
（二） 过程与方法提高学生利用图表、数据等材料进行定量分析问题的能力和逻辑思维能力。
（三） 情感态度与价值观各类自然资源的特点及分布现状根据教学内容的需要可适当补充，补充内容不作考试要求。
说明 理解“清洁生产”的基本含义和特点；能运用可持续发展的基本原理解释一些典型案例。
发展要求1. 了解协调人地关系的主要途径。
2. 了解传统经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别，掌握可持续经济发展模式的特征。
3. 了解人类在自然资源开发利用中存在的问题，掌握其可持续利用的措施。
4. 理解协调人地关系的四对关系，树立正确的资源观、环境观、发展观，并能从我做起，以实际行动积极参与可持续发展战略的实施。
基本要求1、使学生认识到人口与社会经济、资源、环境的密切关系，树立科学的人口观。
高中地理协调人地关系的主要途径导学案 湘教版必修2
第四节协调人地关系的主要途径学案学习重点1.2.协调人地关系的主要途径。
学习难点协调人地关系中的自然资源的可持续利用。
学习目标一、知识与技能1.理解控制人口规模是世界各国协调人地关系的根本措施。
2.掌握协调人地关系的主要途径。
3.辩证地认识人口、资源、环境之间的关系。
二、情感态度与价值观树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念及个人应具备的态度和责任。
第四节协调人地关系的主要途径一、控制人口规模请同学们阅读教材P102，自主学习，并思考：为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务？通过阅读课本“活动”及补充资料，进一步加深在我国控制人口规模的必要性及可行性措施。
课件展示：“中国人口战略”资料讨论：1.中国可持续发展面临的人口问题有哪些？2.针对以上人口问题，应采取什么样的措施？应采取的措施有：一方面，另一方面，二、转变发展模式请同学们阅读教材P103,自主学习并思考：1.传统的经济发展模式的目的是什么？产生了什么危害？2.可持续的经济发展模式是什么？有什么益处？课件展示：片面追求经济的增长讨论：生活质量的提高是财富和产品越多越好吗？三、自然资源的可持续利用请同学们阅读教材P104～P105，自主探究，思考：1.土地资源对人类的意义有哪些？我国在保护土地资源方面做了哪些工作？2.森林资源的含义是什么？它有哪些生态环境效益？1.土地资源是2.森林是读下图，分析我国一些地区出现环保问题的原因及治理措施。
（1）①地区沙漠化的人为原因是______________。
为防治西北地区土地的沙漠化，我国正在这些沙漠化严重的地区进行的巨大林业生态工程是__________________。
（2）②地区沙漠化的自然原因是_____________。
③地区出现酸雨危害的原因是______________________________。
（3）④地区出现水土流失的原因是_________________治理的措施是______________________________________________。
湘教版高中地理 4.4协调人地关系的主要途径课件
由于经济发展过程中不重视保护生态环境等多方面造成的，
人口数量只是其中之一，但也不能忽视人口数量对环境恶化 的各种直接或间接的影响。 答案：(1)C (2)C
第四章
第四节
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 · 湘教版 ·地理 ·必修2
读漫画“不堪重负”，回答(1)～(2)题。
第四章
第四节
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二、转变发展模式
●基础梳理 发展模式 主要目的 特点
扩大___________ 生产规模 传统经济发 以牺牲______ 资源 、 增加产品产量和 展模式 环境为代价 提高消费水平 实现_________ 清洁生产 和 文明消费，减少 可持续经济 经济活动所造成 发展模式 的环境压力和资 源耗竭 强调 _____________ 环境承载能力 和 土地、水、森 林、矿藏等自然 资源的永续利用
第四章
第四节
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特别提醒： (1)人口增长与环境污染的关系
人口增长过快可能会给资源和环境造成巨大的压力，但
绝不能说，造成环境污染的主要原因是人口数量的增长。在 认识和处理人口数量与环境的关系时，我们必须辨证地看待 问题，既不能把人口数量增长看做是环境污染的唯一决定性 因素，也不能忽视人口数量增长过快对环境恶化的直接或间
是一样的 C．人口素质的高低，直接影响着人类活动的环境后果 D．人口数量增长对环境恶化没有直接影响
第四章
第四节
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解析：第(1)题，从图中可以看出，经济增长速度的快慢
与环境污染程度关系很大；仅靠改进技术，不可能遏制严重 的环境污染，对环境污染起至关重要作用的是环境政策，倡 导清洁生产，制定和执行消除污染的政策，改进污染处理工 艺，可有效控制环境污染。第(2)题，环境污染的原因主要是
2013《走向高考》高三湘教版地理一轮复习必修2-4-3协调人地关系的主要途径67
解析：第1题，该制糖厂的原料是甜菜，适应于温凉的 环境，四省中只有黑龙江符合题意。第2题，从制糖厂的生 产过程看，重视废弃物的末端处理，符合清洁生产的要求。
课堂巩固达标
堂堂清 步步升
一、单项选择题 (2012·安徽省滁州市高三检测)下图为“某制糖厂废水的 末端处理示意图”。据此回答1～2题。
1．判断该制糖厂的厂址可能位于( )
A．北京
B．黑龙江
C．云南
D．台湾
2．关于该厂生产过程叙述正确的是( ) A．实现了无废弃物排放 B．重视从废物中回收有用成分 C．隔断了与其他工厂的联系 D．生产重点转向对废弃物的综合利用
③观察图中的箭头指向和已知框图提供的有效信息，理 清逻辑关系；
④将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效 信息，加速问题的解决；
⑤将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一 遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。
高考真题演练
考题引路 洞察考向
例：[2012·四川文综，T39(2)]发展农业需因地制宜，亦 需科技创新。阅读材料，回答问题。
重点难点突破
化难为易 强化主干
主要自然资源的可持续利用 1．耕地减少的原因及保护措施 耕地减少的原因要从两个方面来分析：自然原因和人为 原因。这也是对一般自然资源数量越来越少原因分析的共同 思路。 (1)自然原因：流水冲刷和风力的侵蚀使土地表层的肥沃 土壤消失。
(2)人为原因：①全球人口大量增加，非农业用地不断侵 占大量耕地；②滥伐森林，滥垦草原，使水土流失严重，沙 漠扩大，耕地的生产能力大大下降；③在土地的使用过程 中，不合理的灌溉等原因造成的土壤盐碱化也会使耕地丧失 生产能力。
基础知识整合
自查自纠 自我完善
高一地理课件协调人地关系的主要途径湘教版必修
讨论：我国在自然资源(土地资源、森林资源、水资源和海洋资源）利用中出现的问题，针对这些问题 我们应该如何应对。一帆风顺
Image
第二十六页，共26页。
还可以采取(cǎiqǔ)哪 些途径来控制人口规 模,实现人口资源环境 的协调发展?
文化教育水平
经济发展(fāzhǎn) 程度
妇女就业程度
第六页，共26页。
两种发展 (fāzhǎn)模式
第七页，共26页。
第八页，共26页。
二、转变(zhuǎnbiàn) 发1、展传模统式经济(jīngjì)发展模式：
特征：高投入(tóurù)、高消耗、高
结果：污 形染成不可持续的生产方式和消费方式，产生
资源和环境的危机 2、可持续的经济发展模式：（清洁生产和循环经济）
特征：低投入、低消耗、低污染
结果：清洁生产、文明消费及生态、社会、经 济的全面协调发展
建立资源节约型、环境友好型社会
第九页，共26页。
读图分析： 生活质量的提高是财富(cáifù)和产品越多越好吗？
增 资源
生
长 短缺
态
环境
(s
污染
hē
ng
tà
人 口
物质需求超过 环境供给能力
压
废物排放超出环
力
境自净能力
大
控
人
环
制
地
境 问 题
人 口 规
协 调 发
模
展
第四页，共26页。
日益提高的人口素质是可持续(chíxù)发展 的关键
措施(cuòshī)：计划生育,控制人口数量，提高人口素
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3、水资源是人类生产和生活的重要物质
降水时空 分布不均
修水库、跨 流域调水
节约、合理用 水，减少浪费
农业采用喷 灌、滴灌等
人口增多 经济发展
需水
水
保护染
工业及生活污 水净化处理、 循环利用等
工业排污物
水浪费
短 缺
植树造林，防
农药和化肥
止水土流失
洗涤剂和杀 虫剂
水污染
海水谈化
人地协调发展 的根本措施
控制人口规模
读“世界人口、资源、环境污染相关曲线 示意图”，回答问题：
数
资源 环境污染
1、图中三条曲
量
线表示20世纪的人口
人口 曲线呈 上升 状，资
源曲线呈下降 状，环
境污染曲线呈 上升状。
2000年
读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题：
量 数 资源 环境污染
协调社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系
协调人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系
协调发达国家与发展中国家之间的关系
协调当代人与后代人之间的关系
实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变 革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人 类行为方式的变革。公众既是消费者，又是生 产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认 识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的 必要条件。我们只有建立起可持续发展的世界 观，进而用符合可持续发展的方法来改变我们 的生产、生活方式，才能使可持续发展从观念 走向实践。例如，工厂实行清洁生产，社会公 众积极参与，选购带环境标志的产品。
合理开发地下水
资料：跟全世界其他国家相比，中国的农业比其他 国家都还要依賴灌溉。美国大約只有十分之一的作 物从依賴灌溉的农地上收成，而中国从依賴灌溉的 农地收成的粮食，則占了中国所有作物生产的十分 之七，甚至更多。每炼一吨钢，德国、日本等先进 的工业国家只需6公斤的水，但在中国却要23到56公 斤左右；造紙工业中，中国每生产一吨紙最少要用 掉456公斤的水，但在已工业化的国家則只需要不到 200公斤。
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三、自然资源的可持续利用
可
再
补给、再
利用超
自然资
生
生和繁殖
过极限，
源需求
自
资
需要时间
恢复困
源
难
量越来 环 越大
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两种发展模式
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阅读教材P104思考：土地资源对人 类的意义有哪些？我国在保护土地 资源方面做了哪些工作？
土地资源是人类赖以生存的物质基 础，也是最基本的生产资料和环境 条件。
土地资源利用中的问题及解决措施
不合理的开发利用
滥垦草地、过度放牧 滥伐森林
不合理灌溉 开矿
非农用地的扩大
产生的环境问题
土地荒漠化 水土流失
土地盐碱化 产生废弃地 耕地面积减少
协调人地关系的主要途径
一、控制人口规模
现在人口越过65亿 预计2025年将超过82亿 到2050年将超过100亿
人 基数 口 庞大
增 长
增长率 较高
人 口 压
物质需求 超过环境 供给能力
力 废物排放 大 超出环境
自净能力
资源 短缺
环境 污染
控 生环 制 态境 人 恶问 口 化题 规
模
人 地 协 调 发 展
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保护措施
对森林资源保护，最重要的是提高民众对森林生态 系统功能的认识，强化人类生存环境意识，此外还 要做好以下工作:
1、健全森林法制、加强林业管理 2、合理利用天然林区 3、分期分地区提高森林覆盖率 4、营造农田防护林，加速平原绿化 5、搞好城市绿化地带 6、开展林业科学研究 7、控制环境污染对森林的影响
以经济增长为指标，经 济增长就意味着发展
以社会的全面发展为指标，实现 清洁生产，终极目标是生态、社 会、经济的全面发展
粗放式（高投入、低产出、 集约式（低投入、高产出、低污染） 高污染）
消费模式 文明标准
提倡高消费
建立的是物质文明， 主要考虑经济效益
提倡适度消费、文明消费
要物质文明的同时，还要考虑社 会文明、精神文明和生态文明
清洁生产的含义包括三个方面的内容：
一、清洁的能源。包括：常规能源的清洁利用；
可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能技术 等。
二、清洁的生产过程。包括：尽量少用或不用有
毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减少 生产过程中的各种危险性因素；少废、无废的工艺 和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的操作和 控制；完善的管理等。
2、三条曲线的发展趋
势说明，当前世界上人口与
人口 环境、资源的主要矛盾是 人
口增长快，资源和环境受到
的压力过大，生态系统有失
去平衡、导致恶性循环的危
2000年 险
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二、转变发展模式
1、传统经济发展模式 特征：高投入、高耗能、高污染、低产出 结果：形成不可持续的生产方式和消费方式， 产生资源和环境的危机
4、海洋资源开发引发生态环境问题
过度捕捞 盲目围海造地 毁坏滩涂 排放污染物 ……
治理措施
伏季休渔 禁止滥捕 海洋污染治理
四、协调人地关系，从我做起
阅读教材P107“四、协调人地关系，从我做起”， 讨论回答：（1）按照可持续发展的思想和方法，协 调人地关系主要包括哪些方面？ （2）我们每个人 能为可持续发展做些什么？
糖厂的工业废水含有大量的有机物质，若直接排放 流入河中，废水中的氮、磷等营养物质污染河流，会造 成水体富营养化，使河流中的鱼类和其他生物因缺氧而
死亡，水质明显恶化。
（2）在制糖废水的处理过程中，产生了哪些新 的产品和效益？谈一谈你的看法。
制糖废水经处理，产生了两种新物质：①甲烷，这 是清洁能源；②动物饲料。提取这些新物质，即提高了 工业生产的经济效益，又变废为宝，减少了生产过程中 废弃物的排放，保护了环境，产生了环境效益。
发展的时间 尺度
本代人的利益是最大的需求
强调代际公平
发展的空间 尺度
调控手段
从区域利益出发，封闭式、 从全球利益出发，是一种互补式，
掠夺式和转嫁式
强调区际间的公平
依靠市场经济手段
强调政府的宏观调控
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湘教版高考地理一轮复习 协调人地关系的主要途径(共22张PPT)
解决途径
退耕还草，防治土地荒漠化 退耕还林，治理水土流失 改良灌溉方式 覆土复垦
保护农田，合理利用每一寸土地
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2、森林资源的利用和保护
思考：森林资源的含义是什么？它有哪些生态效益？ 我国森林资源开发利用中存在的主要问题及解决措 施. 我国森林资源开发利用中存在的主要问题: 1 消耗量大于生长量。 2 计划外采伐量大，难以控制。 3 森林火灾及病虫害。 4 毁林开荒和滥砍滥伐现象。
甘蔗蔗糖分一般为 12.5～14%，在我国主 要分布在南方。
甜菜：含蔗糖高，一般达 15～20％,主要分布在北 纬30°～63° 中国甜菜 主要种植在北纬40°以北。
湘教版高考地理一轮复习 协调人地关系的主要途径(共22张PPT)
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（1）这些废水如果不经任何处理就排放到河 流中，会对环境造成哪些危害？
然
境
资
非
源
可
蕴藏量在
再
一定时间
生
内不增加
资
开发过 程就是 耗竭过 程
问 不合理
题 的生产 方式
源
人口持 续增长
经济迅 速发展
人口素 质低下
生态意 识淡薄
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1、土地资源的利用和保护
三、清洁的产品。包括：节约原料，少用昂贵和
稀缺的原料；利用二次原料作原料；产品在使用过 程中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的 因素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等。
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2、可持续的经济发展模式 特征：低投入、低耗能、低污染、高产出 结果：清洁生产、文明消费及生态、社会、经济 的全面发展
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项目 发展目标
增长方式
传统经济发展模式
可持续的经济发展模式