2019年7月国开(中央电大)小教专科《美学与美育》期末考试试题及答案
国家开放大学电大专科《美学与美育》2029期末试题及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》2029期末试题及答案（试卷号：2071）国家开放大学电大专科《美学与美育》2029期末试题及答案（试卷号：2071）一、单项选择题(选出正确的答案．并将字母填在题中括号内。
每题4分，共16分）1．英国艺术批评家贝尔提出的美学观是()。
A．“有意味的形式”B．美是生活C．实验美学 D．美是理念的感性显现2．西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是( )。
A．马克思B.席勒 C．康德D．鲍姆加登3．以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是( )。
A．高雅文化B．古典性文化C．外来文化D．现代性文化4．教师自我美育的途径包括( )。
A．思想修养／文化知识素养／艺术实践／生活积累B．理论素养／文化知识修养／艺术实践／生活积累C．理论素养／艺术实践／生活积累／美育活动的总结提高D．文化素养／生活积累／理论修养／美育活动的总结提高二、判断正误，并筒述理由（每题15分，共30分）5．审美体验是神秘、不可知的。
答：错。
（3分）因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经验的特殊形态，（6分）只不过这种生活经验富于直觉特性，并且富含深意，因而具有特别的感染力，并非不可知。
（6分）共15分 6．色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。
答：错。
（3分）色彩的特性之一就是具有象征性，即观念蕴涵特性。
（5分）人们通过联想将色彩与生活实践的内容形成某种固定的联系，长期积淀演变为某种象征意义，从而成为蕴涵和表达某种观念的象征符号。
（7分）共15分三、筒答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题15分，共30分）7．什么是造型艺术的直观具象性？答：直观具象性是造型艺术重要的审美特征，（2分）指造型艺术具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性，（5分）这种具体的艺术形象直接诉诸人们的视觉感官，并且这种直接具体的形象中又蕴涵着丰富的艺术意蕴。
美学美育基础期末考试试题及答案
美学美育基础期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学作为一门学科，其研究对象是：A. 社会现象B. 自然现象C. 美的规律D. 艺术创作2. 美育的目的在于：A. 提高审美能力B. 增加知识储备C. 促进经济发展D. 改善人际关系3. 以下哪项不是审美活动的特点：A. 主观性B. 客观性C. 情感性D. 创造性4. 艺术创作中的“灵感”主要来源于：A. 社会生活B. 个人幻想C. 科学实验D. 宗教信仰5. 美学中的“形式美”主要是指：A. 艺术作品的外在形式B. 艺术作品的内在思想C. 艺术作品的社会功能D. 艺术作品的创作技巧6. 审美体验中“移情”是指：A. 将个人情感投射到艺术作品上B. 艺术作品的客观评价C. 艺术作品的创作过程D. 艺术作品的商业价值7. 以下哪个不是现代美学理论：A. 形式主义B. 表现主义C. 实用主义D. 符号学8. 艺术与生活的关系是：A. 完全分离的B. 相互影响的C. 艺术高于生活D. 生活高于艺术9. 以下哪个是艺术作品的审美价值：A. 作品的价格B. 作品的知名度C. 作品的美学品质D. 作品的历史地位10. 美育在教育体系中的作用是：A. 辅助学科B. 核心学科C. 非学科D. 边缘学科二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述审美经验的基本过程。
2. 描述艺术创作与审美体验之间的关系。
3. 阐述美育在个人全面发展中的重要性。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述审美教育在现代社会中的作用及其实施策略。
2. 分析现代科技对艺术创作和审美体验的影响。
答案一、选择题1. C2. A3. B4. A5. A6. A7. C8. B9. C 10. A二、简答题1. 审美经验的基本过程包括感知、情感、理解和评价四个阶段。
首先，通过感知来接触艺术作品；其次，情感上产生共鸣；然后，通过理解和思考来深入作品的内涵；最后，对作品进行评价和判断。
国家开放大学电大专科《美学与美育》单项选择题题库及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》单项选择题题库及答案（试卷号：2071）国家开放大学电大专科《美学与美育》单项选择题题库及答案（试卷号：2071）盗传必究一、单项选择题 1．以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是( )。
A．高雅文化 B．古典性文化 C．外来文化D．现代性文化 2．教学艺术的基本特点是( )。
A．创造性 B．情感性 C．交互性 D．审美性3．对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索 B．马蒂斯 C．达利 D．梵高4．直观具象性，是指( )具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性． A．综合艺术 B．语言艺术 C．表演艺术D．造型艺术 5．青少年审美活动的情感性的特征表现为( )。
A．丰富多变浪漫 B．强烈多变浪漫 C．强烈丰富多变D．强烈浪漫丰富 6．教学艺术的特点不包括以下那一项？( )． A．情感性 B．交互性 C．适应性 D．审美性 7．在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”，因而被视为美学学科的创始人的是 ( ) A．康德B．鲍姆加登 C．席勒 D．黑格尔 8．美感心理中关键的、决定性的因素是( )。
A.审美直觉 B．审美理解 C．审美想象 D．审美情感 9．提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？( ) A．德国 B．美国 C．英国 D．奥地利 10．教师的教学艺术融汇着自身的( )。
A．思想修养人格特征情感经验 B．知识修养品德修养人格特征 C．知识修养人格特征情感经验 D．知识修养品德修养情感经验 11．《谈美》、《文艺心理学》和《诗论>的作者是中国现代美学家( )。
A.王国维 B．朱光潜 C．宗白华 D．蔡仪 12．几何形是下列哪种文化的形式美选择？( ) A．西方文化B．印度文化 C．中国文化 D．伊斯兰文化 13．形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得( )的审美愉悦。
电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案【共5页】
电大专科小学教育《美学与美育》试题及答案----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方中央广播电视大学xx-xx学年度第二学期“开放专科”期末考试（半开卷）美学与美育试题一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每题3分，共18分）1、《谈美》、<文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家( )。
A 、朱光潜 B、宗白华 C蔡仪 D、李泽厚2、提出著名命题“美是理念的感性显现”的是德国古典美学家( )。
A 、席勒 B、康德 C、黑格尔 D、狄尔泰3、从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写了一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。
A 、王韬 B、王国维 C、蔡元培 D、鲁迅4、提出“自我认同”说的是( )。
A 、卢格 B、埃里克森 C、怀特 D、皮亚杰5、从审美文化的历史演变与民族演变角度来划分，可以把审美文化形态分为( )。
A 、古典文化外来文化现代性文化 B、古典文化大众文化民间文化 C、古典文化现代性文化民间文化 D、高雅文化古典文化现代性文化6、教学艺术通常主要体现在以下几个方面( )。
A 、教材处理艺术传媒选择艺术教学语言艺术心灵关照艺术 B、教学设计艺术教材处理艺术教学组织艺术教学语言艺术C、教学设计艺术教学组织艺术教学语言艺术心灵关照艺术D、教学设计艺术传媒选择艺术教学语言艺术心灵关照艺术二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）1、美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。
2、现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题12分、共36分）1、审美移情有哪几种类型7 、2、如何理解电影电视的“高度综合性”特征？3、艺术教育在青少年发展中有何重要意义？请简要作答。
四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。
国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案
国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案（试卷号:2071）盗传必究一、单项选择题1.以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是（）。
A.高雅文化B.古典性文化C.外来文化D.现代性文化2.教学艺术的基本特点是（）。
A.创造性B.情感性C.交互性D.审美性3.对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是（）oA.毕加索B.马蒂斯C.达利D.梵高4.直观具象性，是指（）具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性.A.综合艺术B.语言艺术C.表演艺术D.造型艺术5.青少年审美活动的情感性的特征表现为（）。
A.丰富多变浪漫B.强烈多变浪漫C.强烈丰富多变D.强烈浪漫丰富6.教学艺术的特点不包括以下那一项？（）.A.情感性B.交互性C.适应性D.审美性7.在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”，因而被视为美学学科的创始人的是（）A.康德B.鲍姆加登C.席勒D.黑格尔8.美感心理中关键的、决定性的因素是（）oA.审美直觉B.审美理解C.审美想象D.审美情感9.提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？（）A.德国B.美国C.英国D.奥地利10.教师的教学艺术融汇着自身的（）oA.思想修养人格特征情感经验B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经验D.知识修养品德修养情感经验11 .《谈美》、《文艺心理学》和《诗论〉的作者是中国现代美学家（）oA.王国维B.朱光潜C.宗白华D.蔡仪12.几何形是下列哪种文化的形式美选择？（）A.西方文化B.印度文化C.中国文化D.伊斯兰文化13.形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得（）的审美愉悦。
A.感官上B.情感上C.思想上D.精神上14.以“感性愉悦”为基本审美特征的审美文化形态是（）。
A.外来文化B.现代性文化C.民间文化D.大众文化15.美学主要是一门（）。
国开（中央电大）专科《美学与美育》期末考试简答题题库（排序版）
国开（中央电大）专科《美学与美育》期末考试简答题题库（排序版）国开(中央电大)专科《美学与美育》期末考试简答题题库(排序版)(更新至2020年7月试题)说明：试卷号：2071。
根据大众文化的审美特征，简要回答大众文化在审美教育方面的优势与负面因素。
[2009年1月试题] 根据大众文化的审美特征，简要回答大众文化在审美教育方面的优势与负面因素。
[2016年1月试题] 根据大众文化的审美特征，简要回答大众文化在审美教育方面的优势与负面因素。
[2020年1月试题] 答：大众文化的审美特征体现在大量的信息和大量的受众、形式上的流行化和模式化、观赏的日常性和效果的愉悦性、受商业机制制约几方面。
从以上特点来看，大众文化在审美教育方面具有明显的先天优势，但也有值得警惕的负面因素。
其优势在于受众广，流传快，影响也广，易深人人心。
其中的优秀文化产品在注重愉悦大众的同时同样具有很高艺术品位，深厚严肃的文化内涵同大众喜闻乐见的形式相结合，在审美教育方面具有很大价值，是不可忽视的美育资源。
另一方面，也要清醒地认识到，强调愉悦大众，又必然会产生一些庸俗化倾向，同时追求流行还会造成千篇一律的模式化、类型化倾向，这些对于美育具有负面影响，不利于提高大众的审美鉴赏力。
简答艺术实践对于提高教师审美修养的意义。
[2013年1月试题] 答：投入艺术实践可以使教师获得一定的艺术感受和艺术表现能力，保障具体的美育活动的实施。
艺术实践可以使美育活动更有针对性。
投入艺术实践也使教师通过艺术形象更集中、更强烈地体验生活和认识生活，进而增强审美底蕴，提高审美修养。
简答自然的美育效应主要体现在哪些方面。
[2010年1月试题] 简答自然的美育效应主要体现在哪些方面。
[2019年7月试题] 答：自然所具有的独特美育效应主要体现在以下几方面：第一，自然的美内涵丰富，在陶冶青少年情感方面具有巨大影响力；第二，自然的美可以全面启迪人的感性；第三，对自然的深切体验可以唤起人的爱心；第四，对自然的体验引发对人类自身的深切关注。
国开(中央电大)小教专科《美学与美育》期末考试单项选择题库(排序版)
国开（中央电大）小教专科《美学与美育》期末考试单项选择题库（排序版）国开(中央电大)小教专科《美学与美育》期末考试单项选择题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2071；资料整理于20XX年10月3日，收集了20XX年7月至20XX 年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。
(B)是把似乎无限的意味隐含或蕴蓄在有限的语言中，真实的意义被字面意义有所掩隐，使读者从有限中体味无限。
[内部资料]B.含蓄(D)称赞王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；品摩诘之画，画中有诗。
”[内部资料]D.苏东坡(D)是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。
[20XX年7月试题]D.均衡20世纪中国美育的历史使命体现在(A)方面。
[20XX年1月试题]A.人的启蒙和解放20世纪中国美育的历史使命体现在(A)方面。
[20XX年1月试题]A.人的启蒙和解放20世纪中国美育的历史使命体现在(A)方面。
[20XX年7月试题]A.人的启蒙和解放把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”的人本主义心理学家是(B)。
[20XX年7月试1/ 11题]B.马斯洛被称为中国现代“美育之父”的是(B)。
[20XX年1月试题]B.蔡元培被称为中国现代“美育之父”的是(B)。
[20XX年7月试题]B.蔡元培被称为中国现代“美育之父”的是(B)。
[20XX年1月试题]B.蔡元培被称为中国现代“美育之父”的是(B)。
[20XX年1月试题]B.蔡元培表演艺术的形象构成是在(A)过程中流动展现出来的。
[内部资料]A.时间创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家(C)。
[20XX年1月试题]C.费希纳创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家(C)。
[20XX年1月试题]C.费希纳创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家(C)。
[20XX年7月试题]C.费希纳创立“实验美学”研究方法的是德国心理学家(C)。
小教专业《美学与美育》期末考试试题及答案
小教专业《美学与美育》期末考试试题及答案一、填空题(将正确答案填写在题中横线上，每空1分，共10分)1．黑格尔认为，悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“”的胜利。
2．构成形式美的自然物质因素是、、。
3．美育的典型方法包括感兴、、、启悟。
4．表演艺术的审美特征是和表演性，和流动性，节奏感和。
5．青少年美育的基本途径包括、欣赏艺术、品味传统和师法英雄。
二、单项选择题(从下面的答案中选出正确的一项，并将字母填在题后括号内。
每选对1处得2分，共10分)1．在中国美学史上，具体地论述“艺术意境”、“节奏”等概念的现代美学家是（）A．梁启超 B．王国维C．宗白华 D．朱光潜2．“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（）A．狄德罗 B．车尔尼雪夫斯基C．黑格尔 D．席勒3．中国晋宋时代著名画家宗炳提出了（）A．“畅神”说 B．“虚静”说C．“移情”说 D．“感物”说4．西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（）A．马克思 B．席勒C．康德 D．亚里斯多德5．儿童审美心理的综合性特征是（）A．想象性、创造性、纯真性 B．幻想性、创造性、纯真性C．直观性、创造性、纯真性 D．直观性、想象性、幻想性三、名词解释(每题4分，共16分)1．荒诞2．语言论美学3．黄金分割4．含混四、判断题(先判断正误，再简要说明理由。
每题7分，共14分)1．美学的性质与美学的对象实际上是一回事。
2．社会关系的美体现着人的本质。
五、简答题(答对要点即可，不必展开论述。
每题10分，共20分)1．自然在人类符号实践中获得美的属性经历了哪几个阶段?2．简述美育的具体特征。
六、论述题(从理论和实际结合的角度来论述问题。
从下面三题中任选二题作答。
每题15分，共30分)1．举例论述美的形象性特征。
2．怎样理解形式美组合规律中“多样统一”的两种基本形态?请联系实际作答。
3．为什么说造型艺术具有“瞬间永恒性”的审美特征?请结合实例进行阐述。
(2022更新)专科【美学与美育】期末试题及答案(试卷号2071)
2019专科【美学与美育】期末试题及答案〔试卷号2071〕一、单项选择题〔选出正确的答案,并将字母填在题后括号内。
每题4分,共16分〕1.【谈美】、【文艺心理学】和【诗论〉的作者是中国现代美学家〔〕oA.王国维B.朱光潜C.宗白华D.蔡仪2.几何形是下面哪种文化的形式美选择？〔〕A.西方文化B.印度文化C.中国文化D.伊斯兰文化3.提出 "原本性音乐教育〞理念和方法的奥尔夫是哪国人？〔〕A.德国B.美国C.英国D.奥地利4.教师的教学艺术融汇着自身的〔〕oA.思想修养人格特征情感经历B.知识修养品德修养人格特征C.知识修养人格特征情感经历D.知识修养品德修养情感经历二、判断正误,并简述理由〔每题15分,共30分〕5.雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定霎时,难以表现永恒意义。
6.古典性文化就是古代人创造的审美文化。
三、筒答题〔答对要点即可,不必展开论述。
每题15分,共30分〕7.为什么说符号实践是美得以显现的场所？8.如何理解美育的具体特征？四、综合论述题〔从理论与实际相结合的角度论述问题。
24分〕9.艺术创作过程包括哪些主要环节？举例论述审美体验在艺术创造活动过程中与艺术的关系。
试题答案及评分标准〔开卷〕〔供参考〕一、单项选择题〔选出正确的答案,并将字母填在题后括号内。
每题4分,共16分〕1. B2. D3. A4. C二、判断正误,并简述理由〔每题15分,共30分〕5.雕塑、绘画、摄影等造型艺术只能抓取事物的特定霎时,难以表现永恒意义。
答:错。
〔3分〕造型艺术虽然是一种静态艺术,难以再现事物的运动开展全过程,但却可以选择、提炼、捕捉事物动态过程中最有意味的霎时,用特定的艺术符号将其固定下来, "寓动于静〞,以 "霎时〞表现 "永恒"o 〔12分〕共15分。
6.古典性文化就是古代人创造的审美文化。
答:错。
〔3分〕因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。
国开(中央电大)小教专科《美学与美育》十年期末考试单项选择题库(分学期版)(Word最新版)
国开（中心电大）小教专科《美学与美育》十年期末考试单项选择题库（分学期版）通过整理的国开（中心电大）小教专科《美学与美育》十年期末考试单项选择题库（分学期版）相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国开(中心电大)小教专科《美学与美育》十年期末考试单项选择题库(分学期版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2071；资料整理于2021年10月2日，收集了2008年7月至2021年1月中心电大期末考试的全部试题及答案。
2021年1月试题及答案1.创立“试验美学”探讨方法的是德国心理学家(C)。
C.费希纳2.被称为中国现代“美育之父”的是(B)。
B.蔡元培3.儿童审美心理的综合性特征是(C)。
C.直观性创建性纯真性 4.教学艺术的基本特点是(B)。
B.情感性2021年7月试题及答案1.西方历史上首次系统论述审美教化理论的专著《美育书简》（又称《审美教化书简》）的作者是(B)。
B.席勒2.20世纪中国美育的历史使命体现在(A)方面。
A.人的启蒙和解放 3.民间文化的基本审美特征是(D)。
D.自娱自乐4.老师自我美育的途径包括(C)。
C.理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高2021年1月试题及答案1.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论>的作者是中国现代美学家(B)。
B.朱光潜2.几何形是下列哪种文化的形式美选择？(D) D.伊斯兰文化 3.提出“原本性音乐教化”理念和方法的奥尔夫是哪国人？(A)A.德国4.老师的教学艺术融汇着自身的(C)。
C.学问修养人格特征情感阅历2021年7月试题及答案1.对明丽的色调极有爱好，认为色调是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是(B)。
B.马蒂斯 2.直观具象性，是指(D)具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。
D.造型艺术3.以“理性深思”为基本审美特征的审美文化形态是(A)。
A.高雅文化 4.教学艺术的基本特点是(B)。
电大2071《美学与美育》开放大学期末考试试题2019年7月(含答案)
念的象征符号。 (7 分）共 15 分
三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。每题 15 分，共 30 分）
7. 简述造型艺术的＂瞬间永恒性”特征。
答：瞬间永恒性，是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性。 (4 分）造型艺
术是一种静态艺术，难以再现事物的运动发展过程， (4 分）但却可以选择、提炼、捕捉事物动态
试卷代号： 2071
座位号[IJ
国家开放大学 2019 年春季学期期末统一考试
美学与美育 试题（开卷）
2019 年 7 月
I: :1 - I = I 二 I 四 I 总分 1
得分 1 评卷人
一、单项选择题（选出正确的答案，井将字母填在题面括号内。每题
4 分，共 16 分）
1. 西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的
青少年情感方面具有巨大影响力； (4 分）第二，自然的美可以全面启迪人的感性； (4 分）第三，
对自然的深切体验可以唤起人的爱心； (4 分）第四，对自然的体验引发对人类自身的深切关
注。 (3 分）共 15 分
118 提醒：电大资源网已将该科目2010年到20复习
美学与美育 试题答案及评分标准（开卷）
（供参考）
2019 年 7 月
一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。每题 4 分，共 16 分）
1.B
2. A
3. D
4. C
二、判断正误，井简述理由（每题 15 分，共 30 分）
5. 审美体验是神秘、不可知的。
答：错。 (3 分）
因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭
按照马克思主义观点，人类的符号活动归根到底是社会实践的具体形态，因而应当理解为 符号实践，而美正是这种人类符号实践的产物。 (4 分）符号实践是指人类创造和运用符号以 便彼此沟通、共同生活、认识和改造世界的过程，它是美得以生成和显现的场所。 (4 分）这可 以从如下四方面去理解：第一，创造和使用符号，是人类区别于动物的一个基本标志。 (2 分） 第二，创造和使用符号也是人类实践的一个基本内容。 (2 分）第三，人类实践的“有意识”和 “自由自觉“特点，总要通过符号表现出来。 (2 分）第四，人类所创造和欣赏的美，必定存在于 具体可感的符号实践之中。 (2 分）
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试卷代号：2071
2019年7月国开(中央电大)小教专科《美学与美育》期末考试试题及答案
说明：资料整理于2020年1月31日；该课程考试方式为开卷，考试时间60分钟，形考手段纸质(30%)，终考手段为纸质(70%)。
一、单项选择题
1.西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是(B)。
A.马克思
B.席勒
C.康德
D.鲍姆加登
2. 20世纪中国美育的历史使命体现在(A)方面。
A.人的启蒙和解放
B.建立美育学科
C.社会整合与文化认同
D.以情动人，以理服人
3.民间文化的基本审美特征是(D)。
A.通俗易懂
B.文字传播
C.广泛流传
D.自娱自乐
4.教师自我美育的途径包括(C)。
A.思想修养／文化知识素养／艺术实践／生活积累
B.理论素养／文化知识修养／艺术实践／生活积累
C.理论素养／艺术实践／生活积累／美育活动的总结提高
D.文化素养／生活积累／理论修养／美育活动的总结提高
二、判断正误
5.审美体验是神秘、不可知的。
答：错。
因为审美体验虽然是一种对于具体审美现象的深入独特的感性直觉方式，但它却不是凭空出现的，而是一种生活经验的特殊形态，只不过这种生活经验富于直觉特性，并且富含深意，因而具有特别的感染力，并非不可知。
6.色彩是独立的形式美因素，它并不蕴涵人的观念。
答：错。
色彩的特性之一就是具有象征性，即观念蕴涵特性。
（5分）人们通过联想将色彩与生活实践的内容形成某种固定的联系，长期积淀演变为某种象征意义，从而成为蕴涵和表达某种观念的象征符号。
三、简答题
7.简述造型艺术的“瞬间永恒性”特征。
答：瞬间永恒性，是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性。
造型艺术是一种静态艺术，难以再现事物的运动发展过程，但却可以选择、提炼、捕捉事物动态过程中最有意味的瞬间，用特定的艺术符号将其固定下来。
“寓动于静”，以“瞬间”表现“永恒”。
这个特性在再现性的造型艺术如绘画、雕塑、摄影中尤为突出。
8.简答自然的美育效应主要体现在哪些方面。
答：自然所具有的独特美育效应主要体现在以下几方面：第一，自然的美内涵丰富，在陶冶青少年情感方面具有巨大影响力；第二，自然的美可以全面启迪人的感性；第三，对自然的深切体验可以唤起人的爱心；第四，对自然的体验引发对人类自身的深切关注。
四、综合论述题
9.如何理解“美是人类符号实践的产物”的观点？
答：“符号”通常有两个含义：一是指一件事物可以表达一定的意义，二是指一件事物暗示着另一件事
物或某种意义。
德国哲学家卡西尔认为，人的特点在于通过劳作制造“符号”，形成人类文化的世界，这就是“符号的宇宙”。
正是符号提示了人的本质，符号化思维和行为构成人类生活中最富代表性的特征。
按照马克思主义观点，人类的符号活动归根到底是社会实践的具体形态，因而应当理解为符号实践，而美正是这种人类符号实践的产物。
符号实践是指人类创造和运用符号以便彼此沟通、共同生活、认识和改造世界的过程，它是美得以生成和显现的场所。
这可以从如下四方面去理解：第一，创造和使用符号，是人类区别于动物的一个基本标志。
第二，创造和使用符号也是人类实践的一个基本内容。
第三，人类实践的“有意识”和“自由自觉”特点，总要通过符号表现出来。
第四，人类所创造和欣赏的美，必定存在于具体可感的符号实践之中。