2020高考语文语言运用之应用文课件(88张)
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2020高考语文专题复习课标通用版课件：专题6 语言文字运用 第1讲
④引号里面还要用引号时， 外面一层用双引号，里面一 层用单引号
他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什 么意思？”
括 号( )
用于行文中的注释内容或补 充说明。注释句子中某些词 语的，括注紧贴在被注释词 语之后；注释整个句子的， 括注放在句末标点之后
①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”， 或简称“北京人”)在我国的发现，是对古 人类学的一个重大贡献。
命题分析与备考建议
1.命题分析：在语言文字运用部分，2019年全国卷与2018年全国 卷有同有异。同：第17～19题是客观选择题，随境设题，一题三 做；第20、21题为两道主观表达题。异：相较于2018年，2019年 词语题由只考查成语扩展到一般实词；全国卷Ⅱ未单独考查词 语，而是在语病题中考查了成语的辨析，且新考查了标点符号； 第20题三套全国卷都考查了往年常考题型——语句补写；第21题三 套全国卷均考查了压缩语段。 2.备考建议：①掌握常考题型的解题要领，关注近年来出现的语 用新题型，及时积累必备的知识。②精练语言运用的各类典型题 目，加大易错题型的练习力度，在练习中总结方法，提高能力。 ③加强对优美词句的积累，以应对各种语言表达题
A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法 B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评 C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认 为的 D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点
[学霸应考] 作答时要注意前后文的照应以及语意 的提示。结合语境可知，括号后的“这”指的是古琴 “音量小”，故前一句即括号内的语句的主语也应是 “音量小”，据此排除A、B两项。比较C、D两项，D 项中的“很多人认为……”与括号后的“我认为……”句 式更统一，故选择D项。
⑤《焦点访谈》(电视节目名)
③标示全中文或中文在名 称中占主导地位的软件名
课标通用2020高考语文专题6语言文字运用第7讲应用文写作ppt课件
解析 作答本题，要对李商隐的《夜雨寄北》有一 定的了解，能领会李商隐诗抒发的情感。另外，写推荐 信要注意用语得体，意思表达清楚，突出所推荐作品的 优点又不夸大其词。
答案 (示例)××诗刊编辑： 您好！ 我是贵刊的忠实读者，向您推荐一首根据李商隐的 《夜雨寄北》译写的新诗。
这首诗能够把握原诗的意境和感情基调，对原诗的对话 和意象进行了大胆的想象和创造，使诗歌更富有情节性 和形象性。细节描写和比喻修辞的运用，使情感更加细 腻真挚。如果贵刊能够刊载这首诗，将让更多读者感受 到新诗与古诗是相通的，激发大家读诗、写诗的兴趣。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
[方法技巧] 拟写串台词分类突破
(1)开场白 一是要内容紧扣主题。 对本次活动或演出的主题是什么，要做到心中有 数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，话题集中， 富有针对性和有效性。
二是要有现场感，有鼓动性。 开场白要能够自成一体，或渲染气氛，或调节情 绪，或引人入胜，或循循善诱，在情景现场给观(听)众 以强烈的视(听)觉冲击。 三是要锤炼语言。 为有效地引起读者兴趣，语言表达上要简洁、生 动、有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对 偶、排比等，从而生动、形象、准确地表情达意。
(2)过渡词：从上一节目到下一个节目，需要主持人 用语言来辅助过渡。
首先，要巧妙自然。巧妙，就是要善于发现上下两 个节目的衔接点或内容的相关性；自然，就是不做作， 不生拉硬拽。
其次，要求主持人用语和谐得体。过渡词大都出现 在轻松愉快的场合中：同样是新闻，《新闻联播》比较 严肃，不需要过渡词；而快餐式的新闻播报则是在轻松 愉快的氛围中传播着街谈巷议，需要过渡词。同样是开 会，党代会不需要过渡词，它需要的是庄重严肃；而联 欢会则是为了让观众度过轻松愉快的时光，根据场合， 或用幽默诙谐、典雅诗意的过渡词，或用简明的、大众 化的、具有亲和力的过渡词。
高考语文语言运用复习(八大题型)课件(106张PPT)
10
【针对性练习】
2．文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道 他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本 相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气， 抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有
之感。我只有倾听他那洞穿
物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是
为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟
压缩语段是一种传统的语言表达题，近几年来是考查的重点。解答此类题目，要在把握 文段主旨的基础上，筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点： ①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。新闻类语段压缩又是 考查的热点，主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于新闻材料压缩后的表达，要突 出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。
2
高考形势
常见的标点符号包括7种点号和9种标号。句内点号：逗号、顿号、分号、冒号，共4种； 句末点号：句号、问号、叹号，共3三种；标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。从2020年的新高考全国卷Ⅰ考查的情况来看， 主要落实在对标号作用的理解上。
在新高考全国卷语言文字运用题中，有对语言表达效果分析的主观简答题，其要求是比 较语义基本相同的两种表达形式的优劣。语句的表达效果，一般受遣词造句、句式运用、 表达技巧和语体色彩等多种因素影响，仅以句式为例，又可分为长句和短句，主动句和被动 句，肯定句和否定句，陈述句和疑问句，单句和复句，常式句和变式句，整句和散句，口语 句式和书面语句式等。
【针对性练习】
2．文中画波浪线的句子可改写成：“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么，也想知道 他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌，还是为千年历史陈迹而歌。”从语义上看二者基本 相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】①原文单独成小句，形成排比，有强调作用，增强气势。②原文是强烈的疑问语气， 抒情性强。③上文的描述作了充分的铺垫，疑问语气水到渠成。
），这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有
之感。我只有倾听他那洞穿
物障的声音。咧--咧--咧--，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是
为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？无词，无调，那单调而 无端的音符随着朔风洒向山川沟
压缩语段是一种传统的语言表达题，近几年来是考查的重点。解答此类题目，要在把握 文段主旨的基础上，筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。具体表现为三点： ①对材料的理解；②对材料相关信息的筛选；③语言表达简洁流畅。新闻类语段压缩又是 考查的热点，主要考查提炼主要内容、概括语意的能力。对于新闻材料压缩后的表达，要突 出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。
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高考形势
常见的标点符号包括7种点号和9种标号。句内点号：逗号、顿号、分号、冒号，共4种； 句末点号：句号、问号、叹号，共3三种；标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、 连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。从2020年的新高考全国卷Ⅰ考查的情况来看， 主要落实在对标号作用的理解上。
在新高考全国卷语言文字运用题中，有对语言表达效果分析的主观简答题，其要求是比 较语义基本相同的两种表达形式的优劣。语句的表达效果，一般受遣词造句、句式运用、 表达技巧和语体色彩等多种因素影响，仅以句式为例，又可分为长句和短句，主动句和被动 句，肯定句和否定句，陈述句和疑问句，单句和复句，常式句和变式句，整句和散句，口语 句式和书面语句式等。
2020版高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用 第三章 作文(共54张PPT)
(二)全面说理 客观分析
——写作辩证分析类话题作文 【话题】 名利是场,名利是网,几多较量,几多迷茫。名利是帆,名利是墙,几多奋斗 ,几多沮丧。一个古老的哲理,一个常新的命题,世上没有不为名利的超人,只 有善待名利的智者。 假如人人都清心寡欲,那将是怎样一个世界?假如人人都利欲熏心,那又将 是怎样一个情景? 请你以“善待名利”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟, 不少于700字。 【写作指导】 话题材料简洁而辩证地揭示了怎样看待名利的问题,此题若选写议论文, 就应运用辩证的眼光,恰如其分地展开剖析,不能片面化、绝对化。当然,本 题要写出新意与个性,还可以在文体与写法上多动脑筋。比如,赋予“名利” 以生命形象,让他给主人写一封信,阐述“名利”的丰富内涵;或者大胆想象, 虚构一个“名利”飞上天空,到上帝跟前“喊冤”的故事;又如,将“名利” 虚拟成被告,写一场“心灵的审判”…… 作文的标题可以也应该活泼、别致些。比如:1,都是名利惹的祸;2,真水 无香;3,爱“你”没商量;4,名利,想说爱你不容易;5,名利专访。
(一)感悟参透 隽永深沉
——写作哲理蕴涵类话题作文
自1999年开始,话题作文成为高考考试最主要的一种作文命题方式,高等 职业技术教育考试也引入了这一命题方式。作为一种命题方式,话题作文放 开了谈论的范畴,只要合乎该话题即可,从而淡化了对立意的要求,让每个学 生都感到有话可说。因此这一形式预计在今后的若干年内还将延续下去。虽 然话题作文的要求更加宽泛了,但同时也使得其他因素如“文采”“取材” 的重要性相对凸现出来。因此,在平时的作文训练中,教师应该鼓励学生提倡 文采,精心取材,可多选取材料新颖独特、语言富有文采的范文启发学生,并 引导学生关注生活、关注社会、关注人生感受。 写作话题作文,要注意读懂材料,读准提示语,读清要求,善于联想推理。 作文考试,最终考查的就是文章的语言表达和思想蕴涵。而哲理蕴涵类作 文有利于考查广大考生的思维品质和写作能力,是今后高考作文命题的一大 热点。 哲理,是感悟的参透,思想的火花,理念的凝聚,睿智的结晶。它是对生活 和世界诗意的发现和表达。写作哲理蕴涵类作文,要求考生有对世界和人生 有自己的感悟参透,并通过语言组织把自己的观点和看法上升到哲理的高度, 使之隽永,令人玩味。
2020版高考语文第三部分语言文字应用专题三语言表达的简明、连贯、得体课件
-13-
考法一
考法二
考法三
考法四
解析 从前文看,语段表述的对象是“祠堂”,介绍了祠堂的作用和祠 堂体现的意义等,由此判断横线处的内容表述的主体还应该是“祠 堂”;同时,从选项给出的内容分析,涉及的内容有“人们”“祠堂”“极 其重要的文化意义”,如果表述主体为“祠堂”的话,用被动句是最合 适的。
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考法一
考法二
考法三
考法四
选句式连贯 选句式连贯即给出一定的语境,并在所给语段合适的位置留出某 句话,要求从所给的四个语句中,选出一个恰当的语句填入语段中 的横线处。从所给的四个备选语句看,主要是因运用的句式不同, 而造成陈述的对象、陈述的重点和意思方面的些微不同。 一、选句式连贯要注意四点 选句式连贯就是选用一定的句式填空,要注意句式应当服从表达 的需要,应当与具体语境相协调。具体来说,需要关注以下四点: 1.话题、对象保持一致。要注意前后句子所谈论的话题应属于 同一个问题,前后的对象要相同,只有保持一致才能保证句子前后 连贯。
-17-
考法一
考法二
考法三
考法四
解析 解答此题,要注意以下两条重要信息:一是“环绕在海湾沿岸”, 隐含“串”“线”之意,从这一角度来看,A、C、D三项皆描写 “面”“片”(天鹅绒、夜空、水面)之景象,皆与“环绕在海湾沿岸”不 协调;二是“随着波浪,晃动着,闪烁着”,显示出一种“动态”的美感,而 A项描写的是一种静态的景象,显然不合适。
-9-
考法一
考法二
考法三
考法四
① A B C D 不管 不管 尽管 尽管
② 只有 只要 只要 只有
③ / 就 就 才
④ 才 / 虽然 虽然
⑤ 即使 即使 / 也
高中语文：《语言运用——应用文写作》课件 (57张PPT)
一、书信：
一、书信：
题目 称呼
问候语
署名
日期
祝颂语
写给杨老师的信 杨老师： 您好！写信对我来说并不陌生，但给老师写信，尤其是给在教我们课的您写信，我却不知道从何 下笔。 杨老师，您是我最喜欢、最敬佩的老师。作为班主任，只有您会和我们朝夕相处，关心并了解我 们。您了解我们，我们也了解您，因为我们亲眼看到，无论是在寒冷的冬天，还是在赤日炎炎的 夏天，您总是第一个走进教室来迎接我们上学，最后一个走出教室目送我们回家。 您不仅带我们做游戏，还让我们在游戏中学到了许许多多的知识。在班会上，您让我们勇敢地发 表自己的意见，让我们明白友谊的珍贵、纯洁。在圣诞节时，您像圣诞老人一样给我们发礼物， 和我们做游戏，让我们知道您和我们一样童心未泯。在小小摄影展中，您为了锻炼我们的能力， 让我们用自己亲手做的礼物交换照片。看着我们做的一件件富有创造力的礼物，您高兴地笑了。 在我们的节日，您放下了老师的架子和我们一起开心地玩，您不知道，那时的您多么像一个和蔼 可亲的邻家大姐姐。 杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在上课时耐心地给他们讲解题目，在您的帮助下， 那些学习差的同学都有了进步。您为我们累得生了病，却依然坚持为我们上课，您说为了我们付 出多少都是值得的，只要我们有进步就是对您最好的回报！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杨老师您就像那燃烧的蜡烛、吐丝的蚕一样默默无闻地奉 献，却不求回报！ 祝您身体健康、工作顺利！
关于提倡美育的倡议书 加强美育培养是国家之福。中华传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的 音律之美;《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美;秦腔梆子是黄土地人民的 下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然 美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流 行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时， 影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向国外展示形象的时候，拉低国人的素 质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“中华民族的审美，现在是低谷，充满了乱 象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养， 才能使国家形象高大伟岸。 同学们，“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”让我们加强 美育培养，一步一个脚印踏踏实实的做下去。我们要相信：美是一片沃土，只有 勤加耕耘、施肥、浇水，才能使这片土壤更加肥沃，才能让美育出更加高尚的品 德修养，才能成就个人之福，才能撑起国家之幸。
2020高考语文复习指导课件(课标一轮)：第三部分 语言文字应用 4优秀课件
3.看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、 画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点,有时会成为 我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4.看漫画的夸张之处。漫画为了表明某种观点,常常对人物行为 或场景描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是 漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
较发展变化。设问方式不同,作答方式也不同。解题方法要因题而
异。
学习案一
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考法一
考法二
考法三
考法四
考法五
例5(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的 词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号 越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)
2006 年度“天津旅游”词云图
解析 在介绍“海心塔”的位置时,可以“海心塔”四周的景物为参照 物,按照空间顺序依次介绍。塔身的形状可以分为上、下两部分。
学习案一
-24-
考法一
考法二
考法三
考法四
考法五
词云图
词云图,也叫文字云,是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视
觉化的展现,词云图过滤掉大量的低频低质的文本信息,使得浏览
者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。对词云图的分析,要注
学习案一
-5-
考法一
考法二
考法三
考法四
考法五
例1(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划 而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过90字。(6分)
学习案一
-6-
考法一
考法二
考法三
考法四
考法五
2020版高考语文总复习第四部分语言表达与应用第三章作文教材课件
一、审题与立意 【知识梳理】
近几年来,高考考场作文大体上分为“命题作文”“话题作 文”“材料作文”三种类型。无论写哪种作文,都要先过审题与 立意这一关。 审题就是推敲命题人的用意,推敲题目的含义和要求,明确该 写成什么文体,该以哪种表达方式为主,该写些什么内容,该确定 怎样的中心,该选用什么材料,该先写什么后写什么,该以什么为 重点,该表达怎样的感情等。 审题就是要抠字眼,要一个字一个字、一个词一个词地分析, 看它对写 作有哪些暗示、要求和限制。审题是为了切题,只有 把握准题目,才能使作文不偏题。
【对点训练1】
某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多, 但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时, 一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座,让别人先面试。到 她面试时,公司负责人对她的条件虽较为满意,但认为她过于谦 让,不适合到销售部工作。该负责人认为,谦让的确是一种美德, 但面对激烈的市场竞争,公司更需要“锐意进取”的员工。而 张媛媛则认为不具备良好道德修养的人,是干不好工作的。此 事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷,有人说公司的要求符 合市场经济的规则,有人则认为张媛媛的做法是正确的,应继续 保持这种美德。 请全面理解材料,可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含 意范围作文,不要套作,不得抄袭。题目是在讨论在市场经济的 条件下谦让这种美德还需不需要,是谦让重要还是进取重要。
从肯定、否定和辩证地看待三个角度入手,可以有以下 三种观点: (1)市场经济下当然要进取,但仍然需要谦虚这种美德。 因为这种美德有其重要作用和意义。 (2)市场经济下重要的是锐意进取,谦让这种美德显得不 合时宜。 (3)市场经济下谦让和进取各有其价值,该谦让时要谦 让,该进取时要进取,二者并不冲突。 审题要善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”, 它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意 的突破口。审题要把握材料中作者的情感,是褒还是贬。
2020高考语文语言知识与运用图文转化精品课件(共85页ppt11)
51
18.2%
有参与经历者占9.8% 无参与经历者占91.2
%
以上数据可以看出：（每条限30字）
（1）：
（2）：
例3 用简明的语言概括下图所包含的三点主要信息。表 述中不得出现具体数字。(每点不超过35个字)
城乡学校基本办学条件达标率
_________________________________________________ _________________________________________________
中国大众富裕阶层年龄及学历分布情况
调查显示，中国大众富裕阶层在年龄结构方面，
____①____，而“80 后”在其中所占的比重也越来越大。大众
富裕阶层的学历普遍较高，本科及以上学历的总占比超过三分
之二。综合以上两图，大众富裕阶层的总体形象可以大致概括
为是一群____②____。
[答案] ①“60后”与“70后”占主要地位
阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表， 完成后面的题目。从两图读出了什么信息？应该怎么解决这些问题？
（1）我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养老需求； 未来40年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势；
（2）①采取多样化养老方式，减缓社会化养老的压力。 ②政府加大夕阳产业的投人，并鼓励社会力量投资；
根据提供的材料，回答问题。（4分）《新闻周刊》就新技术对年轻人成 长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果 见表1和表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。
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92% 5%
3%
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6% 8%
2020高中语文人教语言文字应用课件：高考链接第二课
高考链接
《考试大纲》对“语音”的具体要求是“识记现代汉语普通话常用 字的字音”,能力层级为A(识记)。
“识记”是“识别和记忆”的意思,“识记”的对象是“现代汉语普通话 常用字的字音”,“识记”二字界定了本考点的考查内容——只要求 识记字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音 的能力,准确地判断其正确与否。这就是说高考对《汉语拼音方案》 所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置、隔音符号、儿化 的标注方法等不作具体要求。
5.养成良好的解题习惯 (1)仔细读题、审题。一字一字读题,把要求看清楚,在关键字下 画横线提醒自己,据要求答题。 (2)联想法比较识别。遇到识别困难的字音时,可联想包含该字的 常用词,来判断它的读音。如“惊魂甫定”的“甫”容易误读为“pǔ”,这 时就可以联系诗人“杜甫”来判断它的读音。 (3)运用排除法。
恫．吓(dònɡ) 整齐划．一(huà) 衣钵．(bō) 言为．心声(wèi) 卤．味(lǔ) 寅．吃卯粮(yín) 痤．疮(cuó) 血．气方刚(xuè)
解析A项,“脐”应读“qí”;B项,“为”应读“wéi”;D项,“恹”应读“yān”。 答案C
3.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
(4)方言字:矫正地区缺陷 很多省市都存在多种方言,有些方言声母“n、l”不分、“z、c、s” 与“zh、ch、sh”不分,有些方言韵母“in、ing”不分、“en、eng”不 分,有些方言声调与普通话不同等。这些都为记忆字音增加了难度。 所以,考生在记忆字音时,应该及时矫正方言读音。 此外,对于一些存在古音异读现象的成语和疑难字,也要加强积 累,防止出错。
3.记忆原则:记少不记多 汉字数量众多,就算只记3 500个常用字,也是一项巨大工程,这就 需要采用记少不记多、记特殊不记普通的方法。哪些词属于 “少”“特”的范围呢?一个简单的原则,就是把自己多次读错、记错 的字音抄录在专用的本子上,随时翻阅,加深记忆。 4.掌握方法,科学识记 对于不同类型的字,可采用以下不同方法识记: (1)多音字:据义定音 多音字的意义不同,其读音也相应改变,以示区别。因此,可以根 据多音字在具体语境中的意义记忆其读音。如“间不容发”,本义为 中间容不下一根头发,指事物之间距离极小,这里的“间”应读“jiān”, 而不能读“jiàn”。
《考试大纲》对“语音”的具体要求是“识记现代汉语普通话常用 字的字音”,能力层级为A(识记)。
“识记”是“识别和记忆”的意思,“识记”的对象是“现代汉语普通话 常用字的字音”,“识记”二字界定了本考点的考查内容——只要求 识记字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音 的能力,准确地判断其正确与否。这就是说高考对《汉语拼音方案》 所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置、隔音符号、儿化 的标注方法等不作具体要求。
5.养成良好的解题习惯 (1)仔细读题、审题。一字一字读题,把要求看清楚,在关键字下 画横线提醒自己,据要求答题。 (2)联想法比较识别。遇到识别困难的字音时,可联想包含该字的 常用词,来判断它的读音。如“惊魂甫定”的“甫”容易误读为“pǔ”,这 时就可以联系诗人“杜甫”来判断它的读音。 (3)运用排除法。
恫．吓(dònɡ) 整齐划．一(huà) 衣钵．(bō) 言为．心声(wèi) 卤．味(lǔ) 寅．吃卯粮(yín) 痤．疮(cuó) 血．气方刚(xuè)
解析A项,“脐”应读“qí”;B项,“为”应读“wéi”;D项,“恹”应读“yān”。 答案C
3.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )
(4)方言字:矫正地区缺陷 很多省市都存在多种方言,有些方言声母“n、l”不分、“z、c、s” 与“zh、ch、sh”不分,有些方言韵母“in、ing”不分、“en、eng”不 分,有些方言声调与普通话不同等。这些都为记忆字音增加了难度。 所以,考生在记忆字音时,应该及时矫正方言读音。 此外,对于一些存在古音异读现象的成语和疑难字,也要加强积 累,防止出错。
3.记忆原则:记少不记多 汉字数量众多,就算只记3 500个常用字,也是一项巨大工程,这就 需要采用记少不记多、记特殊不记普通的方法。哪些词属于 “少”“特”的范围呢?一个简单的原则,就是把自己多次读错、记错 的字音抄录在专用的本子上,随时翻阅,加深记忆。 4.掌握方法,科学识记 对于不同类型的字,可采用以下不同方法识记: (1)多音字:据义定音 多音字的意义不同,其读音也相应改变,以示区别。因此,可以根 据多音字在具体语境中的意义记忆其读音。如“间不容发”,本义为 中间容不下一根头发,指事物之间距离极小,这里的“间”应读“jiān”, 而不能读“jiàn”。
语言运用之句子表达效果课件
短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。
使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。
长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。
②整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即 属此类。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。
使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。
14
【巩固训练】2
• 牡丹被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，
美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、
所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏
要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴
与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。
整散句结合，灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音
韵和谐。
另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其
独特的表达效果。
倒装句：起强调、突出作用（修饰词语的位置）。强调的是前置或后置的部分；
设问句：常能引起读者注意和思考；
反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；
• 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光， 又心满，又意足。
• 20．文中画波浪线的句子可以改写成: “ 我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从 语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
2
参考答案
• 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都 一扫而光，又心满，又意足。 • 20．文中画波浪线的句子可以改写成: “ 我心满意足地把饼和粥都扫 而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ • ①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光； 原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原 文的逻辑。 • ②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“ 心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。 • ③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个 文段的文风更和谐。
使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。
长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。
②整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即 属此类。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。
使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。
14
【巩固训练】2
• 牡丹被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，
美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、
所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏
要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴
与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。
整散句结合，灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音
韵和谐。
另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其
独特的表达效果。
倒装句：起强调、突出作用（修饰词语的位置）。强调的是前置或后置的部分；
设问句：常能引起读者注意和思考；
反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；
• 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光， 又心满，又意足。
• 20．文中画波浪线的句子可以改写成: “ 我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从 语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
2
参考答案
• 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都 一扫而光，又心满，又意足。 • 20．文中画波浪线的句子可以改写成: “ 我心满意足地把饼和粥都扫 而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ • ①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光； 原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原 文的逻辑。 • ②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“ 心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。 • ③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个 文段的文风更和谐。
2020版高职高考语文总复习课件：第四部分 语言表达与应用 第一章 语言表达与应用-精选ppt课件
乐乐,手机游戏确实很好玩,我也很喜欢,但我们也不能过度啊 。长时间沉迷其中,既会伤害身体,又会影响学习,还会淡漠亲人间 的感情,疏远亲人间的心灵距离,甚至还可能会误入歧路,你说呢?
6.在中国有这样一群儿童,父母为了生计外出打工,将他们留在 了农村。这个特殊的群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿 童问题的部分调查数据。
从以上的数据中可以得出以下结论: (1)留守儿童渴望得到父母关爱;(2)留守儿童心理问题突出。
7.下面是近期网络上的一则新闻,有多处问题,或用词不当,或 有语病,或标点不当,或不连贯,请找出五处并加以修改。
①12月1日是世界艾滋病日,今年的宣传主题是“遏制艾滋,履 行承诺”。②目前,艾滋病在中国逐步流行并呈快速上升趋势,③已 经从高危人群向健康人群扩散。④根据科学研究事实证明,⑤在工 作和生活中与艾滋病感染者和病人的一般接触,⑥如握手、拥抱、 礼节性接吻、共同进餐、共用劳动工具、办公用品、钱币等,不会 感染艾滋病。⑦艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游 泳池、公共设施传播。⑧咳嗽、打喷嚏以及蚊虫叮咬不传播艾滋病 。加“序 序 序 序和号号号号其⑦② ④ ⑥他”改 改 改 改。正 正 正 正意 意 意 意““ (“见 见 见 见缺游逐 接主泳步 吻语池” ”)”改 “删后为进掉的餐““顿逐”根号渐后据去的””掉顿。。,号加改“为等逗”号;或。去掉顿号 咬传序播⑧号”。 改(正不意连见贯)改为“也不会经咳嗽、打喷嚏以及蚊虫叮
例2:《红楼梦》是一部诗化了的小说杰作,在它那行云流水般 的文句中,处处沁透着诗情的芬芳,今天就让我们一起走进红楼的世 界。
13.“冬仨月”将至,进入高考备考的疲劳期,高三(5)班拟请去 年考上大学的王菲同学回校作报告,下面是班长给王菲写了一封邀 请函,有四处用词不得体,请找出并加以改正。
6.在中国有这样一群儿童,父母为了生计外出打工,将他们留在 了农村。这个特殊的群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿 童问题的部分调查数据。
从以上的数据中可以得出以下结论: (1)留守儿童渴望得到父母关爱;(2)留守儿童心理问题突出。
7.下面是近期网络上的一则新闻,有多处问题,或用词不当,或 有语病,或标点不当,或不连贯,请找出五处并加以修改。
①12月1日是世界艾滋病日,今年的宣传主题是“遏制艾滋,履 行承诺”。②目前,艾滋病在中国逐步流行并呈快速上升趋势,③已 经从高危人群向健康人群扩散。④根据科学研究事实证明,⑤在工 作和生活中与艾滋病感染者和病人的一般接触,⑥如握手、拥抱、 礼节性接吻、共同进餐、共用劳动工具、办公用品、钱币等,不会 感染艾滋病。⑦艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游 泳池、公共设施传播。⑧咳嗽、打喷嚏以及蚊虫叮咬不传播艾滋病 。加“序 序 序 序和号号号号其⑦② ④ ⑥他”改 改 改 改。正 正 正 正意 意 意 意““ (“见 见 见 见缺游逐 接主泳步 吻语池” ”)”改 “删后为进掉的餐““顿逐”根号渐后据去的””掉顿。。,号加改“为等逗”号;或。去掉顿号 咬传序播⑧号”。 改(正不意连见贯)改为“也不会经咳嗽、打喷嚏以及蚊虫叮
例2:《红楼梦》是一部诗化了的小说杰作,在它那行云流水般 的文句中,处处沁透着诗情的芬芳,今天就让我们一起走进红楼的世 界。
13.“冬仨月”将至,进入高考备考的疲劳期,高三(5)班拟请去 年考上大学的王菲同学回校作报告,下面是班长给王菲写了一封邀 请函,有四处用词不得体,请找出并加以改正。
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祝 工作顺利！
学生：ⅹⅹⅹ ⅹ年ⅹ月ⅹ日
3 4 5 67 8
×省 ×市 ×区×乡×居委会×号
× × × 先生收
皖阜阳市颍州区马寨乡马寨居委会32号
2 3 6 12 2
（二）申请书
（三）介绍信：介绍信是用来介绍被派遣人员的姓名、年龄、身
请假条 周老师：
因王明的右脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特让 我代他向你请假一周不上体育课，恳请批准。
九（2）班 李立 10月18日
五、校运动会期间，王玲同学在跳高比赛场地捡 到一个黑色的爱国者牌MP3，里面存着12首周杰伦 的歌，上面还挂着一个Micky的钥匙坠，他写了一张 失物招领交给广播员——
注意：
如果信要邮寄出去，还要注意信封的写法。要 写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、 称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不 宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。可写“同 志”、“先生”、“女士”等。发信人的详细地址 及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人 姓名。
ⅹⅹ老师: 您好！
经手（借×）人：×× ×年×月×日
例文一
例文二
（四）领条
（五）欠条
收条是收到对方东西时给对方开出的凭条。要 求写明什么时间收到何人、什么东西，数量多少。
如果是代人收的话应当写“代收条”。注意： 收条要认真保管！
收条 今收到红星商店送来的2019年4月份财务报表 贰份。
××百货公司财务科（章） 经手人：陈刚 2019年5月1日
②称呼：写被通知对象的姓名或单位名称。在第二行顶 格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，或正文中 已包含通知对象，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异：
A、开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加 会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
B、布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、 意义以及具体要求和作法。
高三（2）班班委会 ×年×月×日
分值：有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清 向校总务处借物品的种类、数量，1分；涉及物品的 数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有署 名和日期，1分
必须明确活动的目的以及所面对的 对象，做到言简意赅，感情饱满，语 言富有感染力。
开场白：问候+自我介绍+活动内容意义 结束语：问候+活动收获+结束语
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日 期。（通知一般不用礼貌语）
（二）启事：
修改：1、__启__事__的__名__称__应__写__在__首__行__正__中__。________ 2、__正__文__中__还__应__交__代__交__稿__的__地__点__和__截__稿__日__期。 3、__祝__愿__的__话__应__该__删__去__。________________ 4、__落__款__处__的__日__期__应__写__在__单__位__的__下__方__。____
类型：解说词 请假条 申请书 启事 请柬 书信 通知 海报 广告词 讲演稿 说明书 广播稿 告示 通告 介 绍信 公告
特点： 简洁明了 不蔓不枝 单刀直入 固定格式
措辞文雅 注重传统 语言得体 谦敬到位
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果 事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通 知”，以引起注意。有的还在“通知”前面写上通知的 主要内容。
三、书信类应用文
一般书信类应用文有书信、介绍 信、证明信、倡议书、申请书等。
（一）书信
书信一般包括五个部分：
（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。 （2）礼貌语。另起一行空两格写。
（3）正文。第二行空两格写起，转行顶格。 可有若干段落。
（4）结尾。正文写完，如果正文最后一行空 格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词 语，否则，另起一行空两格写词语。然后另起 一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。 （5）署名和日期。一般写在祝颂词下行的右 下方，分两行署名和日期，署名时也可带上自 称。
份、政治面貌、接洽事项等情况的一种专用书信。
（四）证明信
（五）倡议书
一、下面请假条有两处毛病，请将修改意见写在下面
修改： （1）语言：_“_贵_体__欠__安__”__改_为__“__身__体__不_适__”__或_ “感冒发烧”等。 （2）格式：___落__款__时_间__与__请__假__人_位__置__调__换__。_
（一）请假条
二狗子： 出差广州，特来叙旧。未遇，甚为遗憾。我拟于明日下午六时再来会你。如你
没空，请提前打电话告知。手机号：13XXXXXXXX 道长
3月28日Biblioteka （三）借条借条格式
借条 正文内容（要把从哪里借的，借的什么， 数量多少，规格怎样，新旧程度，归还的时 间和附加条件一一写清）。 此据
失物招领 本人在跳高比赛场地拾到MP3一个，有遗失 的同学或老师请到××班大本营与××联系。
××班 王玲
×月×日
六、为了以实际行动美化环境，九(2)班参加 了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8 个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张 借条。（4分）
借条 今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。 此据。
（江西省名校学术联盟2019届高三9月联考）下面是某杂志社征 订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。
敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独 步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读 性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写 明手机号码，以便我们随时垂询。
【答案】 （1）“敝刊”改为“本刊”。 （2）“独步天下”改为“特色鲜明”。 （3）“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”。 （4）“务必”改为“敬请”。 （5）“垂询”改为“咨询”或“回访”。 【解析】“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不 合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊” 指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询” 是敬辞。（找出并修改正确1分，一处1分）
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祝 工作顺利！
学生：ⅹⅹⅹ ⅹ年ⅹ月ⅹ日
3 4 5 67 8
×省 ×市 ×区×乡×居委会×号
× × × 先生收
皖阜阳市颍州区马寨乡马寨居委会32号
2 3 6 12 2
（二）申请书
（三）介绍信：介绍信是用来介绍被派遣人员的姓名、年龄、身
请假条 周老师：
因王明的右脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特让 我代他向你请假一周不上体育课，恳请批准。
九（2）班 李立 10月18日
五、校运动会期间，王玲同学在跳高比赛场地捡 到一个黑色的爱国者牌MP3，里面存着12首周杰伦 的歌，上面还挂着一个Micky的钥匙坠，他写了一张 失物招领交给广播员——
注意：
如果信要邮寄出去，还要注意信封的写法。要 写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、 称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不 宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。可写“同 志”、“先生”、“女士”等。发信人的详细地址 及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人 姓名。
ⅹⅹ老师: 您好！
经手（借×）人：×× ×年×月×日
例文一
例文二
（四）领条
（五）欠条
收条是收到对方东西时给对方开出的凭条。要 求写明什么时间收到何人、什么东西，数量多少。
如果是代人收的话应当写“代收条”。注意： 收条要认真保管！
收条 今收到红星商店送来的2019年4月份财务报表 贰份。
××百货公司财务科（章） 经手人：陈刚 2019年5月1日
②称呼：写被通知对象的姓名或单位名称。在第二行顶 格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，或正文中 已包含通知对象，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。
正文因内容而异：
A、开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加 会议的对象以及开什么会，还要写清要求。
B、布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、 意义以及具体要求和作法。
高三（2）班班委会 ×年×月×日
分值：有“今借到”、“借到”等字样，1分；写清 向校总务处借物品的种类、数量，1分；涉及物品的 数字大写正确，1分；正文开头空两格、右下方有署 名和日期，1分
必须明确活动的目的以及所面对的 对象，做到言简意赅，感情饱满，语 言富有感染力。
开场白：问候+自我介绍+活动内容意义 结束语：问候+活动收获+结束语
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日 期。（通知一般不用礼貌语）
（二）启事：
修改：1、__启__事__的__名__称__应__写__在__首__行__正__中__。________ 2、__正__文__中__还__应__交__代__交__稿__的__地__点__和__截__稿__日__期。 3、__祝__愿__的__话__应__该__删__去__。________________ 4、__落__款__处__的__日__期__应__写__在__单__位__的__下__方__。____
类型：解说词 请假条 申请书 启事 请柬 书信 通知 海报 广告词 讲演稿 说明书 广播稿 告示 通告 介 绍信 公告
特点： 简洁明了 不蔓不枝 单刀直入 固定格式
措辞文雅 注重传统 语言得体 谦敬到位
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果 事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通 知”，以引起注意。有的还在“通知”前面写上通知的 主要内容。
三、书信类应用文
一般书信类应用文有书信、介绍 信、证明信、倡议书、申请书等。
（一）书信
书信一般包括五个部分：
（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。 （2）礼貌语。另起一行空两格写。
（3）正文。第二行空两格写起，转行顶格。 可有若干段落。
（4）结尾。正文写完，如果正文最后一行空 格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词 语，否则，另起一行空两格写词语。然后另起 一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。 （5）署名和日期。一般写在祝颂词下行的右 下方，分两行署名和日期，署名时也可带上自 称。
份、政治面貌、接洽事项等情况的一种专用书信。
（四）证明信
（五）倡议书
一、下面请假条有两处毛病，请将修改意见写在下面
修改： （1）语言：_“_贵_体__欠__安__”__改_为__“__身__体__不_适__”__或_ “感冒发烧”等。 （2）格式：___落__款__时_间__与__请__假__人_位__置__调__换__。_
（一）请假条
二狗子： 出差广州，特来叙旧。未遇，甚为遗憾。我拟于明日下午六时再来会你。如你
没空，请提前打电话告知。手机号：13XXXXXXXX 道长
3月28日Biblioteka （三）借条借条格式
借条 正文内容（要把从哪里借的，借的什么， 数量多少，规格怎样，新旧程度，归还的时 间和附加条件一一写清）。 此据
失物招领 本人在跳高比赛场地拾到MP3一个，有遗失 的同学或老师请到××班大本营与××联系。
××班 王玲
×月×日
六、为了以实际行动美化环境，九(2)班参加 了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8 个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张 借条。（4分）
借条 今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。 此据。
（江西省名校学术联盟2019届高三9月联考）下面是某杂志社征 订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。
敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独 步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读 性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写 明手机号码，以便我们随时垂询。
【答案】 （1）“敝刊”改为“本刊”。 （2）“独步天下”改为“特色鲜明”。 （3）“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”。 （4）“务必”改为“敬请”。 （5）“垂询”改为“咨询”或“回访”。 【解析】“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不 合适；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感；“慷慨解囊” 指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人；“务必”语气过于强硬；“垂询” 是敬辞。（找出并修改正确1分，一处1分）