七年级地理下册日本一导学案

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7.1 日本学案(人教版七年级下册) (3)

重难点
重点：多火山地震的岛国；经济发展特和工业布局特征
难点：读图总结日本的自然环境；结合资料分析日本的工业布局及其原因
学法指导
自主.合作.探究学习法、讨论法、讲述法、提问法
学习准备
地图册、查阅有关日本的资料日本的轮廓图
学习过程：
一、新课导入——明目标有方向
它位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，是一个多火山地震台风的国家，同时他也是个以“岛国”著称的国家。他有世界最著名的渔场——北海道渔场。这个国家就是——。
七年级地理下册导学案
学姓名
组别
课题
日本
课型
新课
班级
课时
时间
学习目标
知识目标：
1、能运用地图说出日本的领土组成、地理位置特点及其对地形、气候、资源等带来的影响。
2、了解日本工业发展水平，掌握日本工业的分布特点、加工贸易发达的经济特点及形成原因。
3、知道日本的人口和民族构成，以及具有东西方兼容的文化特点。
达标测试得分：
卷面整洁度得分：
签名：
日期：
教（学）后反思
四、展示提升——我努力我充实
1999年6月，6C（日立、松下、时代华纳、JVC、东芝、三菱电视六大技术开发商结成的专利保护联盟的简称）面向全球发表了关于"DVD专利联合许可的声明"。声明中称6C购买专利许可后才能从事生产。2002年3月8日，6C向中国DVD企业发出最后通牒，要求中国DVD企业务必在3月31日之前与6C达成DVD专利费交纳协议。否则将提起诉讼。据此回答1—2题。
1.对于6C向中国DVD企业收取专利费，下列看法正确的是（）
A.发达国家利用专利技术控制发展中国家的经济命脉
B.经济全球化对发展中国家的经济安全会产生一定影响

人教版七年级下册地理学科导学案070101

主备人/授课人授课人：腰站中学地理学科导学案主备人授课人：赵小东编号 070101
课型学习目标学习重难点展示引领课授课时间 2011 年 03 月 23 日 1、在地图上指出日本国的地理位置，领土组成和首都。 2、根据地图，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多港湾的地形特点。 3、运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。 1、日本国的地理位置，领土组成和首都；了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多港湾的地形特点；解释日本多火山、地震的原因导知识链接学过程
知识回顾及检测
巩固积累
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
1、将下列国家或地区与其自然条件、生活习俗用直线连起来。 ①俄罗斯亚洲部分 A 多地震 a 毛皮服饰，狗拉雪橇 ②沙特阿拉伯 B 干燥、多风的坡地 b 抗震建筑 ③日本 C 气候严寒 c 船是主要交通工具 ④也门 D 气候湿热河流众多 d 住帐篷，穿大袍，游牧生活 ⑤孟加拉国 E 干燥炎热的沙漠地区 e 梯田，平顶屋，小窗户
多火山、第一框多火山、地震的岛国
阅读课本内容，完成填空：洋西北部的岛国，由、、、 1、日本是等四个大岛和数千个小岛及周围的海域组成。想通，四国和本州之间有相连。 2、北海道、九州和本州之间有 3、日本（岛国）海岸线，多，对日本的、、和什么有利。。这座美丽的山峰是一座。 4、日本有一座著名的山峰，名叫 5、日本多火山众多，地震频繁，这又使得日本成为多、的岛国。读课本图 7.2 日本的地形，完成下列要求： ① 找出北海道、本州、四国、九州四个大岛。 ② 找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市。 ③ 发现日本的地形以为主，平原。 6、分析下图，并对下列问题谈谈你的看法。

七年级下册地理导学案

七年级下册地理导学案一、地理概念解析地理是以地球为研究对象的一门综合性学科，主要研究地球上的自然资源、自然环境、人类活动以及它们之间的相互关系。

在本学期的地理学习中，我们将深入了解地球自然环境与人类活动之间的联系，以及如何合理利用和保护地球资源。

二、地球自然环境的特点1. 地球的形状和结构地球是一个近似于椭球体的立体，由地核、地幔、地壳等组成。

地球自转和公转导致了昼夜交替和四季更替的变化。

2. 大气层和气候地球的大气层主要由氮气、氧气等气体组成，大气的厚度随着海拔高度的增加而逐渐变薄。

不同地区的气候由纬度、海拔、陆地形态等因素共同影响。

3. 水文地理地球表面70%以上被海洋覆盖，淡水资源非常有限，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展至关重要。

三、人类活动与地球资源的关系1. 土地利用人类的城市化进程对土地资源造成了严重影响，大片的土地被用于建设房屋和工业用地，导致生态环境破坏和资源浪费。

2. 能源资源化石能源、水能、风能等能源资源是人类生产生活不可或缺的能源，但过度开采和使用对地球环境产生了严重影响，我们应该积极发展清洁能源，减少对化石能源的依赖。

3. 矿产资源煤炭、石油、稀有金属等矿产资源是人类工业生产的重要原料，但矿产资源的开采会造成地质破坏和水土流失，我们需要合理利用资源，避免资源的枯竭和浪费。

四、地球资源的保护与可持续发展1. 生态保护生态环境是地球上所有生物的生存基础，我们应该保护生态系统，减少污染和破坏，促进生物多样性的保护。

2. 资源回收利用资源的回收利用可以减少资源的消耗和浪费，我们应该提倡“绿色消费”，减少对环境的负面影响，实现资源的可持续利用。

3. 可持续发展可持续发展是人类社会发展的必然选择，我们应该注重经济的增长与环境的保护、社会的公平与资源的合理利用，实现经济社会的可持续发展。

通过本学期的地理学习，我们将更深入地了解地球的自然环境与人类活动之间的联系，提高环保意识，共同努力保护我们共同的家园，实现可持续发展的目标。

日本导学案(第二课时)

七年级地理《第七章第一节日本》导学案（第二课时）主备人：时间： 2014 .2.25 审核人：【学习目标】明确目标，抓住关键词，走好成功第一步1、结合日本的国情，分析日本经济发展的特点、工业分布特点和原因。

2、了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。

【学习指导】通读教材P17-19，根据进行知识梳理，用红笔在书上勾画重要知识点；通过小组合作，探究日本工业分布特点及原因。

【自主学习】自读课文、梳理知识、学会自学——我独思，我收获（二）与世界联系密切的工业(阅读课本P17-18页回答下列问题)学习任务一：日本经济发展特点（阅读课本P17）1、日本的国情：①日本________狭小，________贫乏。

②岛国多优良；___________水平高和__________资源丰富。

2、读课本P17图7.11和图7.12看出,日本发展工业所需的原料、燃料大部分需______，而工业制成品又大量______。

说明日本经济发展特点：________依赖性严重。

（出口加工贸易为主的经济）学习任务二：日本工业发展变化（阅读课本P18）3、20世纪80年代，日本企业加速扩大海外投资，试分析其原因。

4、读图7.13日本加速扩大海外投资，建厂的主要对象是______、______、______和_______地区。

（三）东西方兼容的文化5、日本________民族占绝对优势，________是日本人的传统服装。

日本文化既有浓厚的大和民族的________色彩，又有强烈的________气息，是________文化兼容的典型。

【合作探究】小组合作，突破难点——我合作，我收获小组合作完成P18活动任务：分析日本工业分布特点及原因。

【展示与交流】快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐小组代表展示小组合作探究成果。

【当堂检测】炼真金——我成功，我自豪1、小明去日本旅游回来，下面是他对日本之行的描述，哪一句是假的( )A．享受美味生鱼片 B．游富士山，泡温泉 C．到热带雨林探险 D．观赏樱花2、日本民族构成中占绝对优势的是（）A汉族 B 朝鲜族 C大和民族 D 满族3、日本人的传统服装是（）A 旗袍 B西服 C和服 D 牛仔服4、众所周知，日本资源贫乏，但由于所处的温暖湿润的气候及良好的环境保护，日本也有较丰富的( )A．石油和煤炭 B．水力与森林 C铁矿和铜矿 D．石油和铁矿5、读日本工业分布图，回答问题：(1)写出图中数字代表的工业区名称：①②③④(2)日本的工业区主要集中在洋沿岸和海沿岸，形成这种分布特点的原因主要是__________________________________________________________________________。

人教版七年级下册地理学科导学案070102

。二战后，日本的经济高速发展，对
和的需求越来越多，国内供给不足，因此
愈加严重。日本从国外进口大量的和，依靠
和，对进行加工，制成工业品大量出口，形成了以为主的经济。
3、日本为什么把眼光瞄准海外市场？
合作解疑及展示评价
整理刚才所学，完成下列要求：
4、日本的经济状况：是一个的国家。
5、日本的经济形式：
6、日本的工业原料来源
④东京、横滨（著名海港）、名古屋、大阪、神户（著名海港）、北九州、筑波（科学城）
⑤在图上标出：A、京滨工业区、B、名古屋工业区、C、阪神工业区、D、濑户内工业区、E、北九州工业区（标字母）。
课时回顾总结：
1、日本的经济形式：
2、日本的主要从海外进口的是和；日本主要出口的是。在加工贸易经济过程中，日本主要依靠本国的
新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：070102
课型
展示引领课
授课时间
2012年03月28日
课题
第一节日本
第二框
发达的加工贸易经济
学习
目标
1、结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。
2、了解日本工业分布特点。
能力目标：运用材料分析日本发达的加工贸易经济特点，及其对经济的利和弊。
地区。
4、日本的主要工业区有工业区、工业区、
工业区、工业区、工业区。
5、日本经济发达的主要原因之一是（）
A、本国自然条件十分优越，资源丰富
B、进口原料、出口产品，积极开拓国际市场
C、农业发达，为工业的发展提供了丰富的原材料D、人口众多，国内市场大
6、位于日本关东平原上的工业区（）
A、北九州B、京滨C、阪神D、名古屋
情感、态度、价值观目标：了解一个国家在利用资源和保护环境方面的经验、教训。

青山区师院附中七年级地理下册8.1日本教案1新版湘教版

日本展示日本在世界的位置图，了解日本的半球位置教师指导：日本位于东半球和北半球海陆位置读图探究：给出日本附近海域的具体地图，引导学生看图找出日本的临海，以及隔海相望的国家，观察完成后，让学生上台指图，说出日本具体的海陆位置。

教师指导：日本东部濒临太平洋，西北部隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜及韩国相望。

读图探究，日本的纬度位置。

展示日本纬度位置图。

教师指导：日本经纬度位置：30°N~46°N130°E~150°E（二）领土组成读图活动：让学生读图找出日本的主要组成部分——主要由四个主岛（北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及附近的许多小岛组成）。

探究二：日本的地形展示日本地形图，日本一半以上的人口都分布在东京、大阪、名古屋等大城市，思考活动，为什么日本人口集中分布在这些地区？结论，平原的地形适合人类居住。

通过日本分层设色地形图和地形剖面图，观察中部以什么颜色为主？（黄色和褐色）这些颜色一般代表什么地形？（山地、高原和丘陵）利用排除法（高原是面积较大的黄褐色）总结中部以山通过教材中的插图及教师提供的图片，让学生了解日本地理位置的重要性及其政区范围并培养学生的空间观念。

利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自主探讨问题，使学生形成独立思考自主学习的好习惯。

培养学生合作交流能力（1）写出图中数码代表的岛屿名称。

① ________；② ________；③ ________；④ ________。

（2）写图中甲、乙代表的海洋名称。

甲 ________；乙_________。

（3）写出图中数码代表的国家名称。

⑤ ________；⑥ ________。

（4）写出图中字母代表的城市名称。

A _______；B _______；C _______；D _______；过渡教学日本是一个岛国，国土面积狭小，但经济很发达，日本的经济有什么特点？激发学生的对日本进一步了解的好奇心延伸教学作为一个经济强国，日本充分利用自己在自然环境上的优势，弥补不足，更是形成了独具特色的经济和文化特点。

地理人教版2012新版七年级下《日本》导学设计第一课时 ppt课件

【人教版地理七年级下册第七章我们生活的大洲——亚洲】第二节自然环境（第1课时）导学案设计基础梳理·自主预习一、多火山、地震的岛国1．位置(1) 海陆位置：日本位于东部，西北部。

(2)纬度位置：日本大部分属于带，纬度。

2．领土组成由、、四国和九州四个大岛及附近的岛屿组成。

其中面积最大的是岛，纬度最高的是岛。

首都是。

3．自然环境(1)地形特点以为主(占3/4)，平原面积狭小( 平原最大)。

(2)日本多火山、地震位于环太平洋火山地震带上( 板块和板块交界处)，地壳活跃。

山是日本的最高山峰。

(3)海岸线曲折，多：这对日本的渔业、造船业、海上运输、对外经济联系十分有利。

(4)气候北部为温带季风气候，南部为气候→海洋性特征明显。

(5)资源森林和资源丰富，贫乏。

图示导航·重点突破读图·析图1.读图7 -1-1“日本的地形”，完成下列各题。

图7 -1-1日本的地形（1）在图上找出北海道、本州、四国、九州、日本海、太平洋、朝鲜海峡、濑户内海、关东平原、富士山、东京等。

（2）日本东临洋，西频海，地处带（热量带）和、度（纬度）.（3）日本主要由由、、、四个大岛及附近的岛屿组成。

（4）据图分析日本的地形特点。

（5）据图分析日本的河流特点。

2.读图7-1-2 “日本及附近地区的火山、地震带”，完成下列问题。

图7-1-2 日本及附近地区的火山、地震带（1）在图上找出亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、印度洋板块。

（2）据图分析日本位于板块和板块之间。

（3）试分析日本多火山、地震的原因. 探究·思考读图7-1-3“传统民居”和图7-1-4“反震演习”，完成列问题。

图7-1-3传统民居图7-1-4反震演习（1）应对地震，日本采取了哪些措施？（2）我国也是一个多地震的国家，应该向日本学习什么？【参考答案】读图·析图1. (1)略. (2)亚洲的地势起伏很大，中部高，四周低；(3)略；(4)亚洲的大河多发源于中部的山地、高原，呈放射状注入周边的海洋。

人教版七年级下册地理导学案(全册)1

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容：地形和河流（第一课时）自学目标：1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

自学重点⁯亚洲的位置特点；亚洲地形与河流分布的关系。

自学过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。

说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。

1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。

2、学生看“亚洲的范围图”回答。

读2页6.2图完成P3活动一（1）（2）1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。

2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。

（2）、西南临，以为洲界；（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。

3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。

1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。

（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。

2）、读 6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。

亚洲是世界大洲。

二、学生读图（亚洲地理分区图）1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。

三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。

引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。

了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。

1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。

A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。

7.1 日本学案(人教版七年级下册) (2)

重难点
发达的加工贸易经济
学法指导
探究法、分析法、讨论法
学习过程：
一、新课导入
在日常生活中你见到过哪些日本产品？
二、基础梳理
一、发达的加工贸易经济
1、世界经济强国：[阅读材料]
•日本人均国民生产总值达万多美元，是世界最高收入国家之一。
•世界上前30家大商业银行中，日本占家。
•日本外汇储备居世界位。
2、经济发展状况
A．岛国海岸线曲折，但良港不多B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是（）
A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资源丰富，工业发展潜力大
D．劳力资源丰富，市场大
3、该国目前最重要的港口是（）
（1）、发展的条件及经济类型：
日本发展经济有利;(1)(2)(3)和不利条件是:
日本国情：地域，资源、是一个小国
二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
（2）、工业分布：集中分布在沿岸和沿岸
（3）、发展变化：扩大海外投资，建立海外生产与销售地、和、、和地区是日本投资建厂的主要对象
七年级地理下册导学案
第七章我们邻近的国家和地区
学生姓名
课题
第一节日本
课型
新课
班级
课时
时间
学习目标
1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；
2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义

人教版七年级地理下册导学案（全册）

第六章第一节位置和范围【学习目标】结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。

【学习过程】【自学自测】开启智慧之门，相信自己的能力我们祖国所在的大洲是，世界第一大洲是【自主学习】相信你是最棒的！活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察完成亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。

活动二：读课本P3图6.2亚洲的范围，观察完成（1）亚洲东临洋、北临洋、南临洋。

（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多阅读教材P3图6.3北美洲的位置和范围，回答下列问题1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。

2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。

3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。

【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多活动一：阅读P4完成____是世界上面积最大的大洲，也是跨最广、东西距离最长的一个洲。

活动二：阅读P4图亚洲地理分区图完成1、亚洲分成____、____、____、____、____和____6个地区，中国位于，同在东亚的还有____、____、____、____（国家）2、亚洲有个分区是与中国接壤,北邻______ ,西邻______ 和______ ，西南邻_____,南邻______【展示交流】给自己一次精彩展示的机会，交流互动中体会成功的快乐【课堂小结】谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问【目标自测】细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧读下图“亚洲的范围”，回答问题1、半球位置：亚洲主要位于东西半球中的______半球，南北半球中的______半球。

2、海陆位置：亚洲占据了_____大陆的大部分，西侧紧邻B______洲，西南以苏伊士运河与C________ 洲相邻，隔海与D______洲和E______洲。

人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案

人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案人教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是 A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是 A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】 1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛 2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】 1、亚洲复杂多样的气候（重点） 2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处 3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊： 3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】 1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是 A 年降水量大 B 年平均气温高 C 大陆性显著 D 年温差较小 2、欧洲通航里程最长的河流是 A 多瑙河 B 莱茵河 C 第聂伯河 D 伏尔加河 3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点 4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性 5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口 1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件 2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口 1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象 2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族 1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念 2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】 1、地方时： 2、世界时： 3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数= ①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线 4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为xx年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为xx年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为xx年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间： 5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】 1、（xx 宜昌）xx年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是 A 7时 B 9时 C 15时 D 23时 2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）xx年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为 A 6月7日11点 B 6月8日1点 C 6月7日9点 D 6月8日3点 3、欧洲杯足球赛的决赛将于xx年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播 A 14点 B 16点 C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

七年级下册地理导学案答案

七年级下册地理导学案答案七年级地理下册的导学案教学模式是新课程教学理念下,体现“以生为本”、“以学位本”的课堂教学模式。

店铺为大家整理了七年级下册地理导学案答案，欢迎大家阅读!七年级下册地理导学案答案(一)中东问题探究一、1.略 2.海峡、运河、石油之争，淡水之争，宗教文化冲突等二、1.亚非欧阿拉伯红地中黑里2.土耳其海峡黑地中红地中丝绸之路三、(一)1.波斯湾沿岸储量产量输出量一半西欧美国日本2.以波斯湾为中心向南北延伸向西(运往西欧、美国)，向东(运往日本、美国、大洋洲) 储量、产量、出口量都居世界第一储量大、埋藏浅、出油多、油质好伊朗、伊拉克、沙特、科威特、阿联酋(二)1.热带沙漠温带大陆性极少无流国 2.沙特阿拉伯科威特科威特以色列四、1.白种伊斯兰教伊斯兰基督犹太耶路撒冷文化2. ⑴民族宗教信仰不同; ⑵历史原因目标检测1.C2.B3.D4.C5.C6.B7.C8.C9.⑴中东西欧美国日本⑵ B 好望⑶马六甲日本⑷苏伊士西欧美国七年级下册地理导学案答案(二)欧洲西部问题探究一、1(1)北温带温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候温带海洋性气候(2)北临北冰洋、西邻大西洋、南接地中海海峡：英吉利海峡、直布罗陀海峡海湾：波旳尼亚湾、比斯开湾(3)山地、平原、北大西洋、海洋性2.地形：以平原为主，地势平坦气候：温带海洋性气候，温和湿润，适合多汁牧草的生长。

二、 1.如：瑞士手表、德国汽车、法国酿酒业等。

2. 5亿多人口，30多个国家，面积都不大，最大的是法国，大多属于发达国家，如：德国、法国、意大利、英国等。

3.通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济和社会的均衡发展;通过实行共同的外交和安全政策，在国际舞台上弘扬联盟的个性。

三、1.略。

2.意大利、英国、法国、奥地利、挪威、荷兰目标检测：1. 北温带、温带海洋性2. 5亿多、30多、稠密、1/33.德国、法国、英国、意大利4.B5.BD6.a——2 b——3 c——1 d——5 e——4七年级下册地理导学案答案(三)撒哈拉以南的非洲问题探究：一、1.大西、印度、红2.高原、高原、乞力马扎罗山、刚果3.略4.(1)热带草原气候、热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候、高原山地气候(2)以赤道为轴南北对称，以热带草原和热带雨林气候为主(3)热带草原、全年高温、分干湿两季(4)雨季时依靠树干松软的木质吸收并储存水分。

七年级下册新人教版7.1日本导学案

导学课题7.1.1 我们邻近的地区和国家第一节日本编制人：卞铮班级：小组：姓名：使用时间2013.3.7 导学目标⒈探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；⒉初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重难点：1、日本自然地理特征； 2、日本多火山和地震的原因；【我预习我会学】1、请同学们自学教材14页内容，阅读图7.1知道日本的位置和范围？（小结）日本主要位于的东面，的西北。

领土主要由、、、等个大岛及其周围的一些小岛组成。

国土南北狭长，海岸线，多优良。

2、请同学们阅读14页图7.2 “日本地形图”，从图中找出日本最大的平原、著名的山峰，并分析日本地形有何特点？（小结）日本的地形以为主，著名的山、平原。

3、请同学们回想下，我们东亚气候有何特点？看亚洲气候图，日本气候有何特点？（小结）日本北半部为气候、南半部为气候，日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。

4、请同学们自学教材14页内容，从中可获知日本多什么？是个什么的国家？5、请同学们自学教材16页内容，读图7.7－9，小组合作探究分析：A.用板块运动学说解释日本多火山和地震的原因？B.应对地震，日本采取了哪些措施？【我疑惑我求解】列出预习困惑，并在不会做或有疑问的地方用红笔标记，并完成下列各题：1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：［］A.北海道、九州、四国、本州B.九州、四国、本州、北海道C.四国、本州、北海道、九州D.本州、北海道、九州、四国2．下列四国中人口密度最大的是：［］A．中国 B．蒙古C．朝鲜 D．日本3、关于日本位置的叙述正确的是：［］A、位于亚洲的东部，太平洋的东北部B、日本位于中国的南面C、日本国土全部位于北温带D、日本位于南北半球的南北【我探究我敢试】⒈ 日本地理位置有何特点为？是个什么样的国家？⒉ 日本多火山、地震的原因是什么？他们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。

人教版七年级下册地理学科导学案第七章第一节复习

导学过程
课题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一节
日本
单元回顾、落实基础、稳步提高
知识梳理
阅读课本（P18 页——P25 页）内容，完成下列要求： 1、日本是西北部的岛国，是我国一衣带水的邻邦。属于亚地区。主要是温带季风气候和气候。人口超过亿（P18 页）。 2、日本东面临洋，西隔海，海峡和东海同俄罗斯、朝鲜、韩国和相望。（P18 页）。 3、地形：以为主、狭小，山是日本国的象征，是一座活火山，也是全国的最高峰。山麓樱树成林，景色迷人。是日本的国花。最大的平原为平原。 4、日本位于板块和板块的交界地带，即环太平洋火山地震带，因此多和。（P20 页） 5、日本民族构成单一，以民族为主，既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是的文化。日本首都是。（P24 页） 6、读右图完成下列要求：（1）地理事物填写：邻国：A 、B 。C 海， D 海峡， E 海， F 内海，G 洋。岛屿：① 、② 、 ③ 、④ 。其中最大的是岛。（2）日本的经济类型：以经济。对外依赖严重，对外进口进行加工，大量出口。（P21 页）（3）国情（不利条件）：贫乏，国内狭小。有利条件：① 的科学技术 ②充足的资源③多，海运。（P21 页） 7、日本加速扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。日本投资建厂的主要对象是国、、和。（P21 页）日本海外投资增加的目的：降低成本，转嫁污染。 8、下图是日本局部图，从图中城市的分布看，日本工业区主要集中在沿岸和内海沿岸的地区。图中的工业中心：A B C D E F 。其中神户和横滨是最
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腰站中学
班级七年
班
姓名

精校版[湘教版]七年级地理下册：8.1《日本》导学案

精校版[湘教版]七年级地理下册：8.1《日本》导学案精品地理资料精校版第八章第一节日本学习目标1.了解日本的地理位置和特点及其对地形、气候和资源的影响，掌握日本自然地理的基本特征。

它可以用板块构造理论解释日本许多火山和地震的成因2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门3.讲述日本产业带的分布情况，并分析其原因。

结合日本国情，分析其发达加工贸易经济的发展特点。

学习重点和难点重点：1.多火山、地震的岛国2.日本经济发展和工业分布特点及成因难点：1.学生自己读图分析日本的自然和经济特点。

2.日本工业布局及原因自主互助学习㈠:东亚岛国1、日本位于的东部，东部濒临_______洋，西北部隔_______海与_______、______、_______及韩国相望。

2.日本领土由、和四个大岛以及附近数千个小岛和周边海域组成。

该岛面积最大。

在教科书地图上标出四个大岛的名称。

3、日本的居民主要是族，通用语4.日本面积万平方公里，拥有海岸线，形成了许多优秀的港口。

5、请在课本图8-1中标注富士山、关东平原、东京湾、濑沪内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海，并将其填注到下面空白图中思考：教科书摘要第69页的活动主题（3）：日本是一个岛国。

2：日本的地形特征1、日本的地形以______、为主，沿海平原，是日本最大的平原。

2、日本最高山峰是山，它是一座火山。

3、为什么日本是一个多山，而且多火山地震的国家?提示：日本位于板块和板块交界处，由于板块的相互抬升和地壳的不稳定性，日本有很多火山地震4、多山的地形给日本居民生产活动带来了什么影响？（可从资源及其利用方面考虑）三种气候：日本1、日本位于中纬度大陆东岸，拥有带和带气候。

2、读表：东京和北京一月和七月气温和降水量纬度位置最冷月均温最热月均温气温年较差年降水量东京36°n3.7°25.1°21.4°1610mm北京40°n-4.7°26.1°30.8°636mm（1）温度：冬天东京比北京冷（冷或暖），夏天呢？（2）降水量：东京比北京好（或多或少）。

七下地理导学案全册(最新)

万的镇中学七年级地理备课组 2013 年 2 月
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单元备课第六单元我们生活的大洲——亚洲
本章是学习区域地里的开篇之章，在初中地理知识结构中具有承上启下的作用，将上册所学地形、河流、气候、居民、经济等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的地区和内国家提供了基本的方法和策略。在本册教材中只安排了这一个大洲的学习，其寓意是通过这一容个大洲的学习，教会学生学习其他大洲的方法，即从哪些方面描述一个大洲、如何通过相关地简图和资料分析归纳一个大洲的区域特征、如何分析一个大洲各地理要素之间的关系等。所以本析章既是在对亚洲的学习，更是对区域研究方法的学习。
一、位置和范围 1、学会从纬度位置、海陆位置分析亚洲的地理位置。教 2、亚洲的六大地理分区。 3、各具特色的文化习俗。学二、自然环境目 1、了解亚洲的地形和地势特点。识记主要地形区、主要河流及其分布。 2、理解亚洲的气候主要特点、主要气候类型及其分布。标 3、运用地图和有关资料分析亚洲地形、气候、河流间的关系。
3、海陆位置：读课本 P3 图 6.2 与大洋的关系：
；
与大洲的关系：
。
二、世界第一大洲
1、面积最大：世界七大洲中面积最大的是
通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定了解。但也有少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识不系统，没有达到应有的水平。我们将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化教改,力争取得更有效的教学效果。二、教学目标：完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：
点、
极地地区丰富的资源——“科学考察的宝库”。
难
点难点：极地地区特有的生物。