蚯蚓的日记1PPT课件
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统编版小学语文三年级上册第二单元习作写日记课件18页PPT18页
2.提示：自己做过的、自己看到的、自己想 到的、自己听到的都可以作为日记内容。
注意要用第一人称来写。
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怎样修改日记呢？ 一看格式是否正确；二看正文表达是否
明白；三看句子是否通顺，是否抓住重点来 表达。
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挖野菜
3月24日 星期日 晴 今天上午我把所有作业写完了，觉得很 无聊。此时奶奶提议说去山上挖野菜。于是 奶奶、爸爸、妈妈带着我和弟弟去野地里挖 野菜了。我不会挖，于是妈妈首先教我怎么
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提示：日记不能记流水账。要选择重点的 记录。如例文中，牙由更松到被晃动掉的过程 写得具体，还写了自己的感受。此外还描写了 小作者的动作“左摇右晃、忍不住又去晃动”， 让人印象深刻。
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写日记的好处是什么？同桌相互讨论说一说。
1.可以记录生活中发生的点点滴滴和有趣的
干净并且收起来了。
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2.再读例文，讨论：日记与我们以前
写的作文有什么区别？
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日记的第一行要写年、月、日，星期几 及天气，然后才是正文。 作文一开始就是正文。
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日记就是写一天内自己经历的、看到的、听 到的事。要写真实、明白、通顺。 作文的时间和内容都可以自由安排。
今天老师给你们带来一个朋友—
—绘本。我们一起来看看吧。
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说一说小蚯蚓的日记内容，并说一说 这些内容带给你什么感受？
日记记录小蚯蚓每天发生的一些事情。
这些日记内容非常有趣，特别是小蚯蚓教蜘蛛 钻地特别有意思。
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思考：这篇日记写了一件什么事？
1.写了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文 的重点段。第2自然段写了妈妈把“我”这颗牙洗
小学科学精品课件：《蚯蚓的选择》教学课件
明亮一侧
我会选哪边？
黑暗一侧
改变的条件
备注： 为了保证实验结果准确，我们需要：
相同的条件
实验一：
实验次数
1 本
小
2
组 3
1 其
他
2
组 3
呆在明亮一端的 呆在盒子中间的 呆在黑暗一端的
蚯蚓数
蚯蚓数
蚯蚓数
实验说明
实验二：蚯蚓对干燥或潮湿环境的选我择会选哪。ห้องสมุดไป่ตู้？ 研究的问题：蚯蚓会选择明干燥还是潮湿的环境生存？ 我们的猜测：蚯蚓会选择（干燥/潮湿）的环境
实验方法：
改变的条件
备注： 为了保证实验结果准确，我们需要：
相同的条件
实验二：
实验次数
1 本
小
2
组 3
1 其
他
2
组 3
呆在干燥土壤里的 呆在盒子中间的 呆在湿润土壤里的
蚯蚓数
蚯蚓数
蚯蚓数
实验说明
研讨会
小结：蚯蚓选择 生活在阴暗、潮 湿的环境。
研讨会
《蚯蚓的日记》 蚯蚓喜欢生活在怎样的环境呢？
我们通常在哪里可以找到蚯蚓？ 寻找共同点
我们的猜测：
蚯蚓喜欢__________________________的环境。
实验一：蚯蚓对光照的选择。
研究的问题：蚯蚓会选择明亮还是黑暗的环境生存？ 我们的猜测：蚯蚓会选择光照（强/弱）的环境
实验方法：
(
)
《蚯蚓》PPT课件
4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，前 端特别多）
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。
土壤里的小动物— —蚯蚓
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记，来走 近它们的生活， 更多的了解他 们。
大家好，我就是这本日 记的主角，希望大家能 通过我的日记，对我们 蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始 吧！
一、观察蚯蚓的形态结构
肛 门 体 节 环 带 口
后端
前端
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？
雨水把土壤中的空气都挤出去了， 蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼 吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？ 蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度 高、 湿度较大且敌害较少，适合它生存。
蚯蚓和蜗牛的比较
蚯蚓 生活在地下， 蜗牛 生活在地面，
三、思考蚯蚓有“脚”吗？
在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛，和我们人类的脚一样。
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张
提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依
靠湿润的体表进行气体交换。 （湿润黏滑的体表还可以减少 身体与土壤表面的摩擦）
蚯蚓与它的 关系
蚯 蚓 的 生 活 环 境
生 物
非 生 物
讨论：
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？ 蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、 富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，
《蚯蚓》动物精品ppt课件
2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。
3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，前 端特别多）
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：
三、思考蚯蚓有“脚”吗？
我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下
来。 谁说一定要有脚
呢？
在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛，和我们人类的脚一样。
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
很久很久 以前……
蚯蚓的生活环境里有什么？
我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下
钻洞，把土壤蚯翻蚓得疏生松活，在使阴水暗分潮和湿肥料、易富于含 进入而提有高机土物壤的的肥环力境，中改，良1土5℃壤-，2有5℃利为于 植物的生最长佳，温促度进农，业土增壤产的。含世水界量上的一我般们在
约有 250600多%以种上，的中国环已境记中录生22存9种。。
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了，
蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少，适合它生存。
总结蚯蚓适应穴居生活特点：
1、体形：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
幼儿园蚯蚓的日记x-优质(绘本)课件
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 1:28:40 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/1520ห้องสมุดไป่ตู้1/10/152021/10/152021/10/15
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动。能和同学分工合
作。对各门学科都感
兴趣。需要克制吃回
家功课的行为。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
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1、永远不必洗澡。
2
1、永远不必洗澡。 2、永远不会因为拖着 泥巴进屋里而被骂。
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1、永远不必洗澡。 2、永远不会因为拖着 泥巴进屋里而被骂。 3、永远不必看牙医。
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成绩单
地道
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泥土
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历史
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音乐
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劳动 100
蠕动
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堆肥
92
评语
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蠕动
及格
堆肥
及格
评语
该生懂礼貌，爱劳
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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