珍爱生命-远离打架斗殴(课堂PPT)
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3
议一议
为什么会出现 校园暴力现呢？
4
校园暴力产生的几个方面
（一）个人因素 1、学生缺乏正确的世界观、人生观与价值观的正确引导。
一个人的世界观、人生观和价值观会影响到他的生活态度、 精神面貌及为人 处世的原则。如果没有正确的世界观、人生观
和价值观的指导，难免行为会受到不良因素的影响，从而导致 行为出现偏颇。 2、学生法制观念的淡薄。
3、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
7
4、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和 健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。 为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希 奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为： “辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流 传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事 别打架”。 正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样 重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别 打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我 们都按这位父亲的要求去做吧！
1、家庭教育失当引起的打架斗殴
2、个人行为霸道引起的打架斗殴 3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴、吸 烟、喝酒引起的打架斗殴。
4、欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。
• 据了解，参与斗殴的均是林口中学七年级、八 年级学生。21日晚自习时，该校92班学生邓某因 与89班学生杨某发生纠纷，邓某便邀约两名学生 持刀将包括杨某在内的5名学生杀伤，杨某因抢救 无效在林口卫生院死亡。
14
2013年5月24日凌晨两点左右，21217班王雷、 21208班剻伟、陈培伟、31203班李翔、 31212班张柏杨等到校外喝酒回来，途中遇到 也在校外喝酒回来的31103班杨启成，孙忠林， 发生争执并且动手打架，结果杨启成、孙忠 林被打伤。 结果：1、王雷、剻伟留校察看处分
禁止欺凌同学
——关于禁止校园打架斗殴的主题班会
1
2
校园暴力的调查(26671人参与)
11%的人称身边就存在这种现象；
17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影 响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）
23.5%的人认为90后学生责任意识、法制观点 淡薄造成；
12.3%的人认为是90后学生是非观点不分； 20.8%的人认为90后学生个人主义过强，不懂 得处理人际关系和矛盾造成 5.7%的网友认为“品德教育假大空”； 9.6%的网友认为学校管理力度不够；
• 判处有期徒刑二年，宣告缓刑三年。
。
16
这些事件，值得我们去认真思考 几个原因： 1. 打架的起因是什么，都有血海深仇 吗？ 2.所有以上事情能不能避免？ 3.但是为什么仍然发生了，其主要原 因在哪？ 4.后果如何？谁人受益，谁人损失？
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24
引起打架斗殴原因
学生把大部分精力用于学习，很少有时间或精力去关注其 他知识的汲取，尤其是法律常识。 3、人格发展的不健全也是重要因素之一。
学生在学习上、生活上、人际关系上遇到挫折的时候，如
果不能及时调整好心态，有的人便会产生挫败感乃至自卑感， 这种不良情绪如果得不到合理的疏导极易产生暴力事件，暴力 行为成为青少年宣泄自己不良情绪的一种途径。
8
•学生打架成本卡
★ 打架成本 = 直接成本 + 附加成本 + 风险成本 ▲ 直接成本 = 5日到15日拘留 + 500元至1000元
罚款 + 至少2000元医药费 + （严重的）追究 刑事责任…… ▲ 附加成本 = 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家 人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 自己内心恐惧 + 学习生活就业蒙受的巨大隐性损失……
5
打架斗殴的危害：
1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们 正常的学习和生活。
我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才 能专心学习”。
2、严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害 他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受 害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命 是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。
2、陈培伟、李翔、张柏杨、杨启成、 孙忠林记过处分
15
• 2011年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座 位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉开。 在厮打过程中小奇脸部被轻微抓伤。当日下午16 时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬， 小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的 折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往 医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。 因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学 捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件， 依法判处被告人小商犯故意伤害罪，
12
2013年4月22日上午十点左右，21103 班李玉灵和本班同学李伟在教室讲台发生碰 撞，双方动手，后被同学和老师拉开。中午 放学后。双方又邀约同学在后门谈判，结果 导致李伟被人打伤，由派出所警车送往州医 院治疗。
结果：1、李玉灵被留校察看处分 2、李伟被记过处分
13
• 2010年４月２３日电（记者关桂峰）记者从云南 省昭通市镇雄县新闻办了解到， 21日，镇雄县林 口中学发生一起学生斗殴事件，造成1人死亡、4 人受伤。
▲ 风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下
有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒 刑、无期徒刑或者死刑 + 高额的赔偿金……9
尽管学校三令五申打架斗殴事件 的危害性及严惩制度，但一直以来， 学生打架斗殴事件屡屡发生，不仅 破坏了学校的正常秩序，给学校带 来不好的声誉，而且对学生的身心 造成伤害，其危害性显而易见。
下面列举一些校园暴力的案例：
ห้องสมุดไป่ตู้10
2013年4月18日中午，21105班杨兵和 陆显鸿因一点小事发生摩擦，动手打架被同 学劝开。下午，陆显鸿又拿木棒和砖头去打 杨兵，后又被同学拉开。
结果：两人分别被记过处分
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认真思考
1. 打架的起因是什么，都有血海深仇 吗？ 2.所有以上事情能不能避免？ 3.但是为什么仍然发生了，其主要原 因在哪？ 4.后果如何？谁人受益，谁人损失？
议一议
为什么会出现 校园暴力现呢？
4
校园暴力产生的几个方面
（一）个人因素 1、学生缺乏正确的世界观、人生观与价值观的正确引导。
一个人的世界观、人生观和价值观会影响到他的生活态度、 精神面貌及为人 处世的原则。如果没有正确的世界观、人生观
和价值观的指导，难免行为会受到不良因素的影响，从而导致 行为出现偏颇。 2、学生法制观念的淡薄。
3、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。
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4、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和 健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。 为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希 奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为： “辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流 传这样的话：“有本事去挣钱”，下一句话是“没本事 别打架”。 正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样 重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：“别 打架，咱们也打不起”等。话虽朴实，但很实在，让我 们都按这位父亲的要求去做吧！
1、家庭教育失当引起的打架斗殴
2、个人行为霸道引起的打架斗殴 3、不良嗜好、高消费引起的打架斗殴、吸 烟、喝酒引起的打架斗殴。
4、欺压同学的不良行为引起的打架斗殴。
• 据了解，参与斗殴的均是林口中学七年级、八 年级学生。21日晚自习时，该校92班学生邓某因 与89班学生杨某发生纠纷，邓某便邀约两名学生 持刀将包括杨某在内的5名学生杀伤，杨某因抢救 无效在林口卫生院死亡。
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2013年5月24日凌晨两点左右，21217班王雷、 21208班剻伟、陈培伟、31203班李翔、 31212班张柏杨等到校外喝酒回来，途中遇到 也在校外喝酒回来的31103班杨启成，孙忠林， 发生争执并且动手打架，结果杨启成、孙忠 林被打伤。 结果：1、王雷、剻伟留校察看处分
禁止欺凌同学
——关于禁止校园打架斗殴的主题班会
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校园暴力的调查(26671人参与)
11%的人称身边就存在这种现象；
17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影 响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）
23.5%的人认为90后学生责任意识、法制观点 淡薄造成；
12.3%的人认为是90后学生是非观点不分； 20.8%的人认为90后学生个人主义过强，不懂 得处理人际关系和矛盾造成 5.7%的网友认为“品德教育假大空”； 9.6%的网友认为学校管理力度不够；
• 判处有期徒刑二年，宣告缓刑三年。
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这些事件，值得我们去认真思考 几个原因： 1. 打架的起因是什么，都有血海深仇 吗？ 2.所有以上事情能不能避免？ 3.但是为什么仍然发生了，其主要原 因在哪？ 4.后果如何？谁人受益，谁人损失？
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引起打架斗殴原因
学生把大部分精力用于学习，很少有时间或精力去关注其 他知识的汲取，尤其是法律常识。 3、人格发展的不健全也是重要因素之一。
学生在学习上、生活上、人际关系上遇到挫折的时候，如
果不能及时调整好心态，有的人便会产生挫败感乃至自卑感， 这种不良情绪如果得不到合理的疏导极易产生暴力事件，暴力 行为成为青少年宣泄自己不良情绪的一种途径。
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•学生打架成本卡
★ 打架成本 = 直接成本 + 附加成本 + 风险成本 ▲ 直接成本 = 5日到15日拘留 + 500元至1000元
罚款 + 至少2000元医药费 + （严重的）追究 刑事责任…… ▲ 附加成本 = 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家 人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 自己内心恐惧 + 学习生活就业蒙受的巨大隐性损失……
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打架斗殴的危害：
1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们 正常的学习和生活。
我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才 能专心学习”。
2、严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害 他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受 害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命 是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。
2、陈培伟、李翔、张柏杨、杨启成、 孙忠林记过处分
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• 2011年开学之际，高中学生小商与同学小奇因座 位拥挤发生争执并产生厮打，后被同班同学拉开。 在厮打过程中小奇脸部被轻微抓伤。当日下午16 时许，小奇叫小商出教室打架，小商未予理睬， 小奇便冲上来殴打小商。期间，小商掏出携带的 折叠刀便刺向了小奇腹部。小奇被其他同学送往 医院救治。经鉴定，小奇人体损伤程度为重伤。 因为一点小事发生殴斗，中学生小商拔刀将同学 捅成重伤，宽城法院审结了这起校园伤害案件， 依法判处被告人小商犯故意伤害罪，
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2013年4月22日上午十点左右，21103 班李玉灵和本班同学李伟在教室讲台发生碰 撞，双方动手，后被同学和老师拉开。中午 放学后。双方又邀约同学在后门谈判，结果 导致李伟被人打伤，由派出所警车送往州医 院治疗。
结果：1、李玉灵被留校察看处分 2、李伟被记过处分
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• 2010年４月２３日电（记者关桂峰）记者从云南 省昭通市镇雄县新闻办了解到， 21日，镇雄县林 口中学发生一起学生斗殴事件，造成1人死亡、4 人受伤。
▲ 风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下
有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒 刑、无期徒刑或者死刑 + 高额的赔偿金……9
尽管学校三令五申打架斗殴事件 的危害性及严惩制度，但一直以来， 学生打架斗殴事件屡屡发生，不仅 破坏了学校的正常秩序，给学校带 来不好的声誉，而且对学生的身心 造成伤害，其危害性显而易见。
下面列举一些校园暴力的案例：
ห้องสมุดไป่ตู้10
2013年4月18日中午，21105班杨兵和 陆显鸿因一点小事发生摩擦，动手打架被同 学劝开。下午，陆显鸿又拿木棒和砖头去打 杨兵，后又被同学拉开。
结果：两人分别被记过处分
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认真思考
1. 打架的起因是什么，都有血海深仇 吗？ 2.所有以上事情能不能避免？ 3.但是为什么仍然发生了，其主要原 因在哪？ 4.后果如何？谁人受益，谁人损失？