《望庐山瀑布》教案

《望庐山瀑布》教学设计

朝阳山中心学校

陶雪

《望庐山瀑布》教学设计

教学目标：

1．流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。

2．学会本课三个生字。理解生字在古诗中的意思。

3．理解古诗诗意，抓住重点字词想象古诗描绘的景象，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

4．体会诗中比喻的恰当优美，尝试发挥想象描绘瀑布，并写一段话。教学重难点：

抓住重点字词品析诗句，体会比喻在诗中的作用。仿、用语言，展开想象写话。

教学方法：

品读、以说促写、创设情境

教学准备：

课件

教学过程：

一、激趣导入

二、师：今天老师给大家带来了礼物，想看看吗？

（出示庐山图片）

师：你们们欣赏完有什么感受？能用一个词语概括下吗？

师：这座山位于江西省九江市，自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，具有极高的科学价值和旅游观赏价值，

供人们参观的景点有2300多个，是国家重点风景名胜区世界文化遗产。从古到今也有很多文人墨客到过那里，有1500多人留下了名篇字画，留传至今赞颂它的诗词就有4000多首。这是它的几个代表景点，同学们快看三叠泉，五老峰，天桥，秀峰瀑布等等。

你们知道这是哪座山吗？

【设计意图】：让学生知道庐山的景色和地位，整体感知庐山的雄伟壮观。师：李白就曾经去欣赏过庐山，并写下了一首《望庐山瀑布》来记录那里的景色。对于李白你了解多少？想向别人介绍下他吗？今天随李白来游览下庐山领略一下庐山瀑布的美吧，让我们来学习《望庐山瀑布》。（板书课题）

二、自读自悟会诗意。

1.李白到底是怎么写的呢？现在让我们来读读吧。记住一定要把古诗读正确。谁愿意试试？

2.我们说过要怎么学习古诗？（边读边想像）

3.现在请同学们再读古诗，说说你读出了什么？想到了什么？

（同学们畅所欲言，理解哪句学习哪句）

【设计意图】：启发运用已掌握的古诗学习方法自主学习，如边读边想象画面、抓住重点字词品析等。

（1）“日照香炉生紫烟”

望瀑布怎么会写到香炉呢？香炉原指什么？在这里呢？

香炉山不禁让我们想起了苏轼《题西林壁》中的（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”）香炉峰就是其中之一。

怎么产生紫烟了？紫烟指什么？

紫色的烟雾飘在半山腰说明了什么？（山高）

哪个字把香炉峰描绘成一个仙境，把云雾写活了？

能读出那种感觉吗？（产生了一点，能不能再多点。让人感觉像神仙之庐了）

让我们一起把那美妙的感觉读出来好不好？

【设计意图】：补充相关古诗，进行一种互文式的会意阅读，增加情趣、隐性积累。

（2）“遥看瀑布挂前川”

同样是远看，刘禹锡眼中的洞庭是怎样的？引背《望洞庭》“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”

【设计意图】：复习熟悉的古诗，增强迁移。

在云雾缭绕间、在青山之中，挂着一条瀑布。怎样挂在上面？

瀑布像挂在山前。（白布，白纱）

【设计意图】：展开想象进行说话练习，为后续练笔作铺垫。

如果你来到山脚下抬头仰望瀑布，你会有什么感觉？（陡）

你会听到什么？你又想到了什么？那会是什么样的画面呢？

生：我仿佛看见了一个珍珠串成的帘子。

生：我看见瀑布闪着银光，从高高的山崖上飞泻而下！

生：我看见青山衬着绿水。仿佛两条蓝绿相间的带子。

师：还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，你们想不想亲眼看一看这景象？

（出示幻灯片：瀑布图）瀑布给你什么感觉？

生：雄伟！

生：壮丽！

生：气势磅礴！

4.这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。看到这些李白想到什么？引读后两句。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

瀑布从三千尺那么高的地方落下来，是从天的最高处落下来的。

“飞流直下”说明了什么？

“千尺”是什么写作手法？

是夸张的说法，应该是从很高很高的地方落下来。

师：你理解的真好！在古诗中，用来表示数字的“三”“六”、“九”、“千”、“万”等都是虚指，不是实指，一般用来形容很大很大，很多很多，很高很高。那你还知道那些诗句使用了夸张的写法吗？你能把夸张读出来吗？白发三千丈，缘愁似个长。——《秋浦歌》

危楼高百尺，手可摘星辰。——《夜宿山寺》

桃花天水深千尺，不及汪伦送我情。——《赠汪伦》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——《早发白帝城》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。——《行路难》

欲穷千里目，更上一层楼。——《登鹳雀楼》

大家知道这么多的诗句，真不错！

5.瀑布不是银河，诗人为什么会有这种联想？读读诗句，看能不能从中捕捉到诗人灵感的火花。指名说，（因为银河在最高的九天上）

【设计意图】：通过自读自悟，体会古诗比喻精妙

6. 不错，银河从九天上落下来，何等壮观。这里诗人为什么用上“疑”字呢？疑什么意思？

【设计意图】：借助字理强化易错字字形识记，培养学生对汉字的兴趣。

其实李白还有古诗用到了这样的笔墨，你知道吗？

床前明月光，疑是地上霜。——《静夜思》

又疑瑶台镜，飞在青云端。——《古朗月行》

这离奇的想象，大胆夸张的语言，正是李白诗词的特有风格，所以他被世人称为“诗仙。”你还知道哪些李白的诗句具有离奇的想象呢？

生：李白《清平调词》中的“云想衣裳花想容，春风拂栏露华浓。”

生：《望天门山》中：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”

生：《蜀道难》里有一句“蜀道之难，难于上青天。”

生：《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”也是夸张的写法。

生：《秋浦歌》中的“白发三千丈，缘愁似个长。”也是。

7.庐山的瀑布果然名不虚传。这瀑布就像是银河从天上落下来，多么壮观！自己读一读这两句，想象一下瀑布奔腾而下的气势。

那么大家就带着这种美美的感情把这首诗读一遍。

让我们结合板书读一读这首诗，体会一下作者的所见所想。

【设计意图】：回归整体，溶情入景，由情悟境。