托班、小班安全教育教学案
托班安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：托班教学目标：1. 让幼儿认识并理解一些常见的安全标识，如禁止、警告、指示等。
2. 培养幼儿对安全标识的敏感性，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
教学重点：1. 认识并理解禁止、警告、指示等安全标识。
2. 培养幼儿对安全标识的敏感性。
教学难点：1. 让幼儿理解安全标识的含义和作用。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
教学准备：1. 教学课件或实物安全标识图片。
2. 安全标识卡片。
3. 小游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事或提问的方式，引导幼儿思考生活中有哪些地方需要用到安全标识。
2. 幼儿分享自己的观察和经验。
二、认识安全标识1. 教师出示禁止、警告、指示等安全标识图片，向幼儿介绍这些标识的含义和作用。
2. 幼儿观察图片，尝试说出标识的含义。
3. 教师讲解安全标识的重要性，引导幼儿认识到遵守标识的重要性。
三、互动游戏1. 教师将安全标识卡片分发给幼儿，让幼儿根据标识的含义进行分类。
2. 幼儿在游戏中巩固对安全标识的认识。
四、实践操作1. 教师带领幼儿到户外或教室，引导幼儿观察周围的安全标识。
2. 幼儿尝试找到自己认识的安全标识，并向教师或同伴介绍。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调安全标识的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和体会。
3. 教师对幼儿的表现进行总结，并提出改进意见。
教学延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家庭环境中寻找安全标识，并与幼儿共同讨论。
2. 区域活动：在区域活动中设置安全标识区，让幼儿在游戏中进一步巩固对安全标识的认识。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全标识的认识程度。
2. 通过游戏和实践活动，评价幼儿对安全标识的理解和应用能力。
3. 收集幼儿在家庭和区域活动中的表现，了解幼儿对安全标识的掌握情况。
备注：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的安全标识进行教学。
幼儿园托班安全教育活动教案
幼儿园托班安全教育活动教案幼儿园托班安全教育活动教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园托班安全教育活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园托班安全教育活动教案1一、活动名称：病从口入二、活动对象：小班幼儿（3-4岁）三、活动目标1.知道发霉、变质、过期的食品不能吃，会通过颜色、气味、性状辨认发霉、变质、过期的食品；2.知道吃东西前要洗手，养成良好的饮食卫生习惯；3.学习正确的洗手方法。
四、场景创设1.教学课件准备2.食物道具五、活动开展1.知识学习（1）教师播放教学课件，画面呈现：一个小朋友正准备与小伙伴一起玩游戏，但是突然肚子很疼，在地上打滚，他的脸上出现比较痛苦的表情，手捂肚子，嘴里说着“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛啊！不行，我要去上厕所啦！”教师提问T：哎呀！画面中的小朋友怎么啦？幼儿进行猜想，讨论小朋友怎么啦？T：小朋友为什么会这样？C：??T：他可能吃不干净的东西了。
他可能吃东西时没洗手吧。
他可能吃了放坏的东西了。
（2）教学课件呈现小朋友二次出现的画面，痛苦的表情正在挂吊瓶。
T：小朋友，你们知道他为什么会肚子痛，还要挂吊瓶吗？我们一起看看是怎么回事呢？”（3）观看教学课件：课件内容显示小朋友因为没有在吃东西前洗手并且吃掉了发霉变质的食品教师提问：T：他为什么会生病呢？T：吃东西前没有洗手。
他吃的东西怎么啦？T：他吃了发霉，变质，过期的面包。
这些东西能吃吗？为什么？T：变质食物有细菌吃了会生病，有时严重还会中毒呢！教师小结：画面上的小朋友的病是因为他不讲究饮食卫生，吃东西前不洗手，吃了发霉变质的食品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的。
2.体验环节（1）食物放大镜：认识什么样的食物不能吃？教师向幼儿展示各种食物，让幼儿观察食物是否新鲜或变质。
（提示：展示的各种食物是幼儿生活中常见到的或是经常食用的，食物最少展示8―10种，这些食物有些是新鲜的，有些是变质的）（2）全体总动员――学习5步洗手法T:：大家都知道病从口入，我们小朋友在日常生活中不能随便吃发霉变质的食物还要养成良好的卫生习惯。
托班安全教育记录幼儿园(3篇)
第1篇一、背景随着社会的不断发展，儿童的安全教育越来越受到重视。
幼儿园作为儿童成长的摇篮，承担着培养儿童安全意识、提高儿童自我保护能力的重要责任。
本篇记录将围绕幼儿园托班的安全教育展开，总结经验，为提高幼儿园托班安全教育工作提供参考。
二、安全教育活动内容1.交通安全教育（1）认识交通标志：通过图片、视频等形式，让幼儿认识红绿灯、斑马线、人行道等交通标志，了解交通规则。
（2）模拟交通场景：设置模拟交通场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，体验遵守交通规则的必要性。
（3）交通安全歌谣：创编交通安全歌谣，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
2.消防安全教育（1）认识消防器材：让幼儿认识消防器材，如灭火器、消防栓等，了解其使用方法。
（2）火灾逃生演练：定期组织火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生技巧。
（3）消防安全知识讲座：邀请消防员为幼儿讲解消防安全知识，提高幼儿的消防安全意识。
3.食品安全教育（1）认识食品：让幼儿认识各种食品，了解食品的分类和营养价值。
（2）食品安全歌谣：创编食品安全歌谣，让幼儿在游戏中学习食品安全知识。
（3）不良食品识别：让幼儿学会识别不良食品，提高食品安全意识。
4.防拐骗安全教育（1）防拐骗知识讲座：邀请民警为幼儿讲解防拐骗知识，提高幼儿的自我保护能力。
（2）模拟拐骗场景：设置模拟拐骗场景，让幼儿学会应对陌生人的诱惑。
（3）防拐骗歌谣：创编防拐骗歌谣，让幼儿在游戏中学习防拐骗技巧。
5.防溺水安全教育（1）认识水域：让幼儿了解水域的危险性，提高安全意识。
（2）游泳安全知识：讲解游泳安全知识，让幼儿掌握游泳时的安全要点。
（3）溺水急救演练：模拟溺水场景，让幼儿学会溺水急救方法。
三、安全教育活动实施1.开展主题班会：定期开展交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防溺水等主题班会，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2.家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育，形成良好的家庭教育氛围。
幼儿园托班安全教育教案
幼儿园托班安全教育教案第一章：认识安全标志教学目标：1. 让孩子们认识和了解常见的安全标志。
2. 培养孩子们遵守规则，注意安全的意识。
教学内容：1. 介绍各种安全标志，如：小心触电、禁止入内、紧急出口等。
2. 通过图片和实物展示，让孩子们认识和记住这些安全标志。
教学活动：1. 制作安全标志卡片，让孩子们认识和记忆。
2. 组织孩子们进行安全标志连连看游戏，加深对安全标志的认识。
第二章：交通安全常识教学目标：1. 让孩子们了解基本的交通安全常识。
2. 培养孩子们在交通场合中的自我保护意识。
教学内容：1. 介绍基本的交通信号灯、斑马线等交通标志和设施。
2. 讲解在交通场合中如何保护自己，如：走斑马线、不在车流中奔跑等。
教学活动：1. 制作交通安全标志卡片，让孩子们认识和记忆。
2. 组织孩子们进行交通安全情景表演，加深对交通安全常识的理解。
第三章：防火安全知识教学目标：1. 让孩子们了解基本的防火安全知识。
2. 培养孩子们在火灾场合中的自我保护意识。
教学内容：1. 介绍基本的防火设施和工具，如：灭火器、烟雾报警器等。
2. 讲解在火灾场合中如何保护自己，如：拨打火警电话、用湿毛巾捂住口鼻等。
教学活动：1. 制作防火安全知识卡片，让孩子们认识和记忆。
2. 组织孩子们进行火灾逃生演练，加深对防火安全知识的理解。
第四章：食品安全常识教学目标：1. 让孩子们了解基本的食品安全常识。
2. 培养孩子们在日常生活中注意食品安全的意识。
教学内容：1. 介绍基本的食品安全标志和注意事项，如：过期食品、食品安全标志等。
2. 讲解在日常生活中如何保护自己，如：不食用过期食品、洗净手再吃饭等。
教学活动：1. 制作食品安全知识卡片，让孩子们认识和记忆。
2. 组织孩子们进行食品安全情景表演，加深对食品安全常识的理解。
第五章：地震逃生知识教学目标：1. 让孩子们了解基本的地震逃生知识。
2. 培养孩子们在地震场合中的自我保护意识。
教学内容：1. 介绍基本的地震逃生方法和注意事项，如：躲到桌子下、保护好头部等。
幼儿园小班安全教育教案(精选5篇)
幼儿园小班安全教育教案（精选5篇）幼儿园小班安全教案篇一活动目标：1.通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我保护意识。
2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。
3.培养幼儿立和勇敢，机智的品质。
4.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。
5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
活动过程：一。
开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。
(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。
二。
基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会害怕？前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。
1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。
提问A、李明珂自回家后，发现了什么？A、两个陌生人对他说了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你会怎么说？第二段；陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情？B、怎样才能脱险，你有什么好办法？(幼儿讨论各种自救的办法)2、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问：A、凯文用什么办法？(幼儿讲述凯文自救的各种办法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?3、扩散性讨论(分组进行)平时在家时，还会遇到什么危险？遇到危险时，应该怎么办？(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情？小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。
三。
结束部门：情景游戏：脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组，每一组设计一个危险的情景，家商量脱离危险的办法，结合材料进行自救。
(电话，绳子等)教后思：在这个以游戏为主要形式的自在家中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。
托班幼儿安全教育教案
托班幼儿安全教育教案一、教学目标1、让托班幼儿了解基本的安全知识，如不跟陌生人走、不触摸危险物品等。
2、培养幼儿初步的自我保护意识和能力。
3、引导幼儿在日常生活中养成良好的安全习惯。
二、教学重难点1、重点让幼儿记住常见的安全标识和紧急求助电话。
学会避开危险的场景和行为。
2、难点如何让幼儿真正理解并牢记安全知识。
怎样帮助幼儿将所学的安全知识运用到实际生活中。
三、教学方法1、直观教学法：通过图片、视频等直观的素材，让幼儿更清晰地了解安全知识。
2、游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3、情境教学法：创设与生活相关的情境，让幼儿在模拟的场景中体验和实践安全行为。
四、教学准备1、相关的安全图片、视频。
2、制作一些安全标识卡片。
3、准备一些道具，如玩具陌生人、危险物品模型等。
五、教学过程1、导入老师通过讲述一个关于小朋友因为不小心而受伤的小故事，引起幼儿的兴趣和关注，从而引出今天的安全教育主题。
2、认识危险展示一些危险场景的图片，如小朋友触摸电源插座、在马路上乱跑等，让幼儿指出图片中的危险行为。
拿出危险物品模型，如小刀、热水瓶等，告诉幼儿这些物品不能随便触摸。
3、不跟陌生人走老师扮演陌生人，用糖果、玩具等诱惑幼儿跟自己走，观察幼儿的反应。
教育幼儿不能跟陌生人走，如果有陌生人强行带走，要大声呼救。
4、认识安全标识展示常见的安全标识图片，如“小心触电”“禁止触摸”“紧急出口”等，向幼儿介绍这些标识的含义。
让幼儿通过游戏的方式，记住这些安全标识。
5、紧急求助电话告诉幼儿遇到危险时可以拨打的紧急求助电话，如 110（报警电话）、120（急救电话）、119（火警电话），并让幼儿记住这些电话号码。
通过角色扮演的方式，让幼儿模拟拨打紧急求助电话的情景。
6、安全小卫士把幼儿分成小组，每组发放一些安全标识卡片，让幼儿将这些标识贴在教室中相应的位置。
老师进行检查和指导，巩固幼儿对安全标识的认识。
7、总结与幼儿一起回顾今天所学的安全知识，强调安全的重要性。
幼儿安全教育课托班(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，幼儿的安全教育越来越受到重视。
托班是幼儿教育的重要阶段，幼儿在这个阶段开始接触外界环境，认识各种事物，同时也面临着各种潜在的安全风险。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本课程针对托班幼儿的特点，设计了一系列安全教育活动。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在危险情况下应对。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同应对危险。
4. 帮助家长了解幼儿安全教育的重要性，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
三、课程内容1. 课程一：交通安全活动目标：让幼儿了解交通安全常识，学会在道路上正确行走。
活动内容：（1）教师带领幼儿观看交通安全动画，让幼儿了解基本的交通安全规则。
（2）组织幼儿进行模拟过马路、等红灯等游戏，巩固交通安全知识。
（3）邀请家长参与活动，与幼儿一起学习交通安全知识。
2. 课程二：消防安全活动目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的消防安全知识。
活动内容：（1）教师讲解火灾的危害，引导幼儿认识到消防安全的重要性。
（2）组织幼儿学习火灾逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
（3）模拟火灾逃生演练，让幼儿在实战中掌握逃生技能。
3. 课程三：饮食安全活动目标：让幼儿了解饮食卫生知识，养成良好的饮食习惯。
活动内容：（1）教师讲解饮食卫生的重要性，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
（2）组织幼儿进行“我是小小厨师”活动，让幼儿学习制作简单的健康食物。
（3）邀请家长分享家庭饮食健康经验，共同为幼儿的健康成长助力。
4. 课程四：居家安全活动目标：让幼儿了解家庭安全隐患，学会在家庭环境中自我保护。
活动内容：（1）教师带领幼儿认识家庭中常见的安全隐患，如电源插座、燃气灶等。
（2）组织幼儿进行模拟家庭逃生演练，让幼儿学会在紧急情况下应对。
（3）邀请家长分享家庭安全知识，共同为幼儿创造一个安全的生活环境。
托班幼儿园安全教育记录(3篇)
第1篇一、安全教育背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们接触到的信息越来越丰富，同时也面临着更多的安全风险。
为了确保孩子们在幼儿园的安全，提高他们的自我保护意识，我们特制定了以下安全教育记录。
二、安全教育目标1. 提高幼儿的安全意识，了解基本的安全知识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会应对突发情况。
3. 加强家园合作，共同营造安全、和谐的幼儿园环境。
三、安全教育内容（一）消防安全教育1. 火的认识：向幼儿介绍火的用途和危害，让他们了解火不仅可以用来取暖、照明，但如果不小心使用，也会造成火灾。
2. 火警电话：教育幼儿记住火警电话“119”，并学会拨打火警电话求助。
3. 火场逃生：通过模拟演练，教给幼儿火场逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头快速撤离。
4. 防火知识：教育幼儿不玩火，不触摸电器设备，不在床上吸烟等。
（二）交通安全教育1. 交通安全标志：认识交通标志，了解红绿灯、斑马线等交通规则。
2. 过马路：教育幼儿过马路要遵守交通规则，走人行横道，不随意穿越马路。
3. 乘坐交通工具：教育幼儿乘坐公共交通工具时要遵守秩序，不乱跑乱动，不将头、手伸出窗外。
（三）防拐骗安全教育1. 陌生人：教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
2. 个人信息：教育幼儿保护个人信息，不随意透露家庭住址、电话号码等。
3. 求助方法：教给幼儿遇到陌生人求助时的应对方法，如寻找警察、保安等。
（四）防溺水安全教育1. 水安全意识：教育幼儿水边玩耍时要小心，不私自下水游泳。
2. 游泳知识：教授幼儿基本的游泳自救方法，如踩水、憋气等。
3. 救援知识：教育幼儿遇到同伴溺水时要呼救，不擅自下水救人。
（五）食品安全教育1. 食品卫生：教育幼儿不食用过期、变质的食物，不购买街头小摊贩的食物。
2. 饮食习惯：培养幼儿良好的饮食习惯，如不挑食、不暴饮暴食等。
3. 急救知识：教授幼儿食物中毒时的急救方法，如喝水、催吐等。
四、安全教育实施1. 定期开展安全教育课：根据幼儿年龄特点，定期开展安全教育课程，讲解安全知识。
幼儿园小班优秀安全活动教案5篇
小班下学期安全教案《清理打碎物品》小班安全教育教案：安全清理打碎的物品活动目标：1.观看情景表演，对人物的行为作出判断，知道打碎物品要告诉成人。
2.通过讨论以及阅读幼儿用书，了解清理打碎的物品的方法。
3.愿意做一个诚实的孩子，勇敢地承认自己的错误。
活动准备：1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。
2.教师自备《嘻唰唰》的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐磁带。
3.教学挂图和幼儿用书活动过程：1.情景表演，提出问题。
（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的游戏，浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。
（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。
你不要告诉妈妈！（3）妞妞:不要告诉妈妈？那好吧，我们赶快把它弄干净。
浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。
2.组织幼儿讨论，引导幼儿对情景中的行为进行判断。
（1）你觉得他们做得对吗？哪里做得不对呢？（2）打破了花瓶应该马上告诉谁?（3）我们诚实的告诉爸爸妈妈，可能会被爸爸妈妈批评，但没有关系，承认了错误就是好孩子。
更重要的是我们告诉爸爸妈妈以后，他们会帮助我们正确的处理碎片。
（4）地上全是碎片，可以用手去捡吗？为什么？（5）赤脚在地上走来走去会发生什么事情？应该穿上什么呢？3.阅读教学挂图，学习正确的解决方法。
教师:(1)我们来看看图中的小朋友是怎样做的，你最喜欢哪一个小朋友，为什么？(2)打碎了花瓶后，小朋友马上告诉了妈妈，他这样做对吗？(3)他会怎样跟妈妈说呢？(4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不小心把花瓶打碎了，你能帮助我把碎片打扫干净吗？（5）如果不小心打碎了体温计，应该怎么处理呢？4.韵律活动《嘻唰唰》，结束活动。
教师（模仿妈妈的口吻）：你们是诚实的好孩子，我们一起来打扫干净吧！幼儿园小班下学期安全教案《手划破了》设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
幼儿园各班安全教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景安全是幼儿园工作的重中之重，幼儿园安全教育活动是幼儿园教育的重要组成部分。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，我园开展了各班安全教育活动。
以下是各班安全教育活动方案。
二、活动目标1. 培养幼儿的安全意识，让幼儿认识到安全的重要性。
2. 教育幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高幼儿的自我保护能力。
3. 增强教师的安全教育意识，提高教师的安全教育能力。
三、活动内容1. 大班（1）活动主题：交通安全教育（2）活动目标：让幼儿了解交通安全知识，提高交通安全意识。
（3）活动内容：①观看交通安全视频，让幼儿了解基本的交通安全知识。
②开展交通安全角色扮演游戏，让幼儿在实际操作中掌握交通安全技能。
③教师讲解交通标志的含义，让幼儿学会识别交通标志。
（4）活动时间：每周五下午2. 中班（1）活动主题：消防安全教育（2）活动目标：让幼儿了解消防安全知识，提高消防安全意识。
（3）活动内容：①观看消防安全视频，让幼儿了解基本的消防安全知识。
②开展消防安全演练，让幼儿学会使用灭火器、报警电话等。
③教师讲解火场逃生技巧，让幼儿掌握火场逃生方法。
（4）活动时间：每月第二周星期四3. 小班（1）活动主题：食品安全教育（2）活动目标：让幼儿了解食品安全知识，提高食品安全意识。
（3）活动内容：①观看食品安全视频，让幼儿了解基本的食品安全知识。
②开展食品安全知识竞赛，让幼儿巩固食品安全知识。
③教师讲解如何正确选择食品，让幼儿养成良好的饮食习惯。
（4）活动时间：每月第一周星期三4. 托班（1）活动主题：生活安全教育（2）活动目标：让幼儿了解生活安全知识，提高生活安全意识。
（3）活动内容：①观看生活安全视频，让幼儿了解基本的生活安全知识。
②开展生活安全角色扮演游戏，让幼儿在实际操作中掌握生活安全技能。
③教师讲解如何正确使用剪刀、筷子等生活用品，让幼儿养成良好的生活习惯。
（4）活动时间：每周一上午四、活动方法1. 视频教学：通过观看安全教育视频，让幼儿了解安全知识。
托班安全教育教案12篇
托班安全教育教案12篇教案1：认识身体部位与安全目标：通过认识身体部位及相关安全知识，提高托班儿童的安全意识和自我保护能力。
活动：1. 通过歌曲、游戏等方式引导儿童认识身体部位，如头、手、脚等。
2. 展示不同身体部位的图片，让儿童辨认并说出名称。
3. 引导儿童讨论每个身体部位的功能和保护方法，如头部要戴安全帽、手部要勤洗手等。
4. 观看相关安全视频，让儿童了解不同身体部位的安全注意事项。
评估：观察儿童是否能准确认识身体部位，并能简单描述相关的安全知识。
教案2：火灾逃生演练目标：培养托班儿童的火灾逃生意识和应急能力。
活动：1. 通过图片或实物展示火灾逃生工具，如灭火器、逃生绳等，向儿童介绍其作用。
2. 模拟火灾逃生场景，引导儿童学习正确的逃生姿势和路线。
3. 进行火灾逃生演练，让儿童按照规定的路线和步骤进行逃生行动。
4. 讨论火灾逃生的重要性，引导儿童分享自己的逃生经验和想法。
评估：观察儿童在火灾逃生演练中的表现，包括是否能正确执行逃生姿势和路线。
教案3：交通安全教育目标：提高托班儿童的交通安全意识和规则遵守能力。
活动：1. 展示不同交通工具的图片，让儿童辨认并说出名称。
2. 引导儿童讨论不同交通工具的作用和使用规则，如过马路要找红绿灯等。
3. 观看交通安全视频，让儿童了解交通规则和注意事项。
4. 进行模拟过马路活动，让儿童按照交通规则过马路。
评估：观察儿童是否能正确辨认交通工具，并能简单描述交通安全规则。
教案4：食品安全教育目标：培养托班儿童的食品安全意识和饮食卫生习惯。
活动：1. 展示不同食品的图片，让儿童辨认并说出名称。
2. 引导儿童讨论食品的来源和制作过程，强调食品安全的重要性。
3. 进行洗手示范，让儿童学习正确洗手的步骤和时间。
4. 进行食品分类活动，让儿童将食品分为生食和熟食，并讨论其食用方式和注意事项。
评估：观察儿童是否能正确辨认不同食品，并能简单描述食品安全知识。
教案5：水安全教育目标：提高托班儿童的水安全意识和自救能力。
托班安全教育教案大全
托班安全教育教案大全篇一：小小班18节安全教育教案小小班安全教育教案主题一：《入园我知道》一、活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
二、活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、3、教学挂图和幼儿用书。
三、活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。
）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。
这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。
"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
交通安全教育教案托班(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，认识到交通安全的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，为今后的生活打下坚实的基础。
教学对象：小班幼儿教学时间：40分钟教学准备：1. 交通标志图片若干2. 交通规则动画视频3. 交通信号灯玩具4. 情景模拟道具（如小汽车、自行车、行人等）5. 交通音乐教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿唱一首关于交通安全的儿歌，激发幼儿学习兴趣。
2. 引导幼儿思考：我们在生活中要遵守哪些规则？二、基本知识讲解1. 教师出示交通标志图片，讲解各种交通标志的含义，如红灯停、绿灯行、人行横道等。
2. 教师播放交通规则动画视频，让幼儿了解基本的交通规则。
三、情景模拟1. 教师带领幼儿进行情景模拟，模拟过马路、等车、乘车等场景。
2. 幼儿分组，每组扮演不同的角色，如行人、司机、交警等。
3. 教师引导幼儿在模拟过程中遵守交通规则，如等待绿灯过马路、按交通信号灯指示行车等。
四、游戏环节1. 教师带领幼儿进行“交通信号灯”游戏，使用交通信号灯玩具，让幼儿学会辨认交通信号灯。
2. 教师带领幼儿进行“交通标志接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固对交通标志的认识。
五、总结与反思1. 教师对幼儿在情景模拟和游戏环节中的表现进行点评，肯定幼儿遵守交通规则的意识。
2. 教师引导幼儿总结交通安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
教学延伸：1. 家园共育：教师向家长发放交通安全教育资料，提醒家长在日常生活中关注幼儿的交通安全。
2. 家庭作业：家长协助幼儿完成交通安全主题的手工制作，如制作交通标志、绘制交通安全图画等。
教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟和游戏环节中的表现，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中的交通安全行为表现。
教学反思：1. 教师在教学中应注重激发幼儿的学习兴趣，采用生动有趣的方式传授交通安全知识。
幼儿园托班安全教育课(3篇)
第1篇一、课程目标1. 让幼儿了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守幼儿园规章制度，养成良好的行为习惯。
3. 增强幼儿的应急处理能力，提高应对突发事件的能力。
二、课程内容一、课堂导入1. 教师带领幼儿进行热身活动，活跃课堂气氛。
2. 教师通过故事、图片等形式，引起幼儿对安全的关注。
二、安全教育内容1. 交通安全a. 交通安全标志的认识：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
b. 交通安全规则：不在马路上玩耍、过马路要走人行横道、遵守交通信号灯等。
c. 乘坐交通工具的安全：乘坐公交车、火车、汽车等要系好安全带，不要把头、手伸出窗外。
2. 消防安全a. 火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生，不要乘坐电梯。
b. 灭火器的使用：认识灭火器，了解灭火器的使用方法。
c. 防火常识：不玩火，不私自触摸电器设备。
3. 饮食安全a. 食品卫生：不吃过期、变质的食物，不吃路边摊食品。
b. 饮食礼仪：吃饭时要坐好，不挑食，不浪费粮食。
c. 饮水安全：不喝生水，喝开水。
4. 传染病预防a. 个人卫生：勤洗手，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时要遮住口鼻。
b. 疾病预防：了解常见传染病的症状和预防措施。
c. 疫苗接种：按时接种疫苗，提高免疫力。
5. 日常活动安全a. 游戏安全：不爬高、不乱跑、不玩危险物品。
b. 课间活动安全：不追逐打闹，不推搡、不踩踏。
c. 休息安全：不随意离开座位，不躺在地上。
三、案例分析1. 通过案例分析，让幼儿了解安全事故的危害，提高安全意识。
2. 教师引导幼儿分析案例中的安全隐患，提出改进措施。
四、课堂总结1. 教师对本次安全教育课进行总结，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，提高自我保护能力。
五、课后作业1. 家长协助幼儿完成课后作业，巩固所学安全知识。
2. 家长与幼儿共同制定家庭安全公约，提高家庭安全意识。
六、教学反思1. 教师根据课堂效果，总结教学经验，改进教学方法。
幼儿班托班安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：幼儿园托班教学目标：1. 让幼儿了解安全的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，避免意外事故的发生。
3. 培养幼儿遵守规则的习惯，养成良好的行为习惯。
教学重点：1. 幼儿安全意识的形成。
2. 幼儿自我保护能力的提高。
教学难点：1. 幼儿对安全知识的理解与掌握。
2. 幼儿在日常生活中遵守规则的习惯。
教学准备：1. 教学课件：《安全教育》2. 安全标识图片3. 情景模拟道具教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示安全标识图片，引导幼儿观察并说出图片中的标识含义。
2. 提问：什么是安全？安全对我们来说很重要吗？二、教学内容1. 讲解安全的重要性a. 通过故事、图片等形式，让幼儿了解安全的重要性。
b. 引导幼儿思考：如果不注意安全，会发生什么？2. 讲解安全知识a. 交通安全：过马路要看红绿灯，走斑马线，不闯红灯，不横穿马路。
b. 消防安全：不玩火，不乱扔烟头，遇到火灾要拨打119。
c. 饮食安全：不吃过期食品，不喝生水，不随意捡拾地上的食物。
d. 电器安全：不触摸电源插座，不玩电器，不在床上充电。
三、情景模拟1. 教师创设情景，让幼儿模拟过马路、上下楼梯、吃饭等场景，引导幼儿注意安全。
2. 幼儿分组进行情景模拟，教师巡回指导。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。
2. 引导幼儿思考：我们应该怎样做到安全？第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些安全知识？2. 幼儿回答，教师点评。
二、教学内容1. 讲解遵守规则的重要性a. 通过故事、图片等形式，让幼儿了解遵守规则的重要性。
b. 引导幼儿思考：如果不遵守规则，会带来什么后果？2. 讲解日常生活中的规则a. 在幼儿园：排队、不抢玩具、不推不挤。
b. 在家里：不乱动电器、不玩火、不爬窗台。
c. 在公共场所：不乱扔垃圾、不大声喧哗。
三、情景模拟1. 教师创设情景，让幼儿模拟遵守规则的场景，引导幼儿注意规则。
托班幼儿安全教育优质课(3篇)
第1篇课程名称：幼儿安全教育——认识安全标志课时：1课时教学目标：1. 让幼儿初步认识常见的安全标志，了解其含义。
2. 培养幼儿对安全的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守规则的习惯，增强集体意识。
教学重点：1. 认识并理解常见的安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则的行为。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中掌握安全标志的含义。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 教学课件：安全标志图片2. 安全标志实物（如：禁止标志、警示标志、指示标志等）3. 游戏道具：交通安全游戏卡片教学过程：一、导入新课1. 教师通过讲故事的方式，引入安全话题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲述故事：《小红帽与狼》，提问幼儿：“你们知道小红帽为什么会遇到危险吗？”二、基本内容1. 认识安全标志a. 教师展示课件，介绍常见的安全标志，如：“禁止通行”、“小心火灾”、“紧急出口”等。
b. 引导幼儿观察安全标志的特点，如：颜色、形状、图案等。
c. 邀请幼儿上台展示自己认识的安全标志，并讲解其含义。
2. 游戏互动a. 教师分发交通安全游戏卡片，卡片上印有各种交通标志。
b. 幼儿分组进行游戏，每组选出一个代表，代表需根据卡片上的标志，说出其含义。
c. 答对的组获得积分，积分最高的组获胜。
3. 实践操作a. 教师带领幼儿参观校园，寻找校园内的安全标志。
b. 幼儿观察并说出标志的含义，如：“这里是不能骑自行车的，我们要遵守交通规则。
”三、总结提升1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全意识的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题，以及如何应对。
3. 教师对幼儿进行鼓励，提高他们的自我保护意识。
四、课后作业1. 家长协助幼儿收集家庭周围的安全标志，并了解其含义。
2. 家长与幼儿一起讨论：在生活中，如何做到安全第一。
教学反思：1. 本节课通过故事、游戏、实践等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 教师注重培养幼儿的观察力和思考能力，提高他们的自我保护意识。
幼儿托班安全教育课教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全常识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守安全规则的良好习惯。
3. 增强幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 基本的安全常识。
2. 遵守安全规则。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 教学课件。
2. 实物教具（如：交通安全标志、消防器材等）。
3. 幼儿园安全知识问答卡片。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是安全吗？二、基本安全常识教育1. 教师通过课件和实物教具，向幼儿讲解以下安全常识：a. 交通安全：过马路要走人行横道，红灯停，绿灯行。
b. 消防安全：不玩火，不玩电，遇到火灾要拨打119。
c. 饮食安全：不吃过期、变质的食物，不乱吃东西。
d. 卫生安全：勤洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
e. 交通安全：不跟陌生人走，不随意离开幼儿园。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道这些安全常识对你们有什么好处吗？三、遵守安全规则教育1. 教师讲解遵守安全规则的重要性，并举例说明。
2. 幼儿园安全知识问答卡片游戏：教师提问，幼儿抢答。
四、自我保护能力培养1. 教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解以下自我保护方法：a. 遇到陌生人搭话，不轻信，不跟走。
b. 遇到危险，要大声呼救。
c. 学会使用电话报警。
2. 教师带领幼儿进行自我保护演练。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。
2. 教师引导幼儿谈谈自己在日常生活中如何做到安全。
教学反思：本节课通过讲解基本安全常识、遵守安全规则和培养自我保护能力三个方面，让幼儿了解安全知识，提高安全意识。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 教学内容要贴近幼儿生活，易于理解。
2. 教学方法要多样化，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学过程中要注重互动，让幼儿积极参与。
4. 教学结束后，教师要引导幼儿反思，巩固所学知识。
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周次：第一周班级：设计意图：孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。
有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。
利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。
一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：危险的纽扣四、活动目标：1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2、有初步的自我保护意识。
五、活动准备：1、录像：小纽扣旅行记。
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3、联系医生到园。
六、活动过程：1、看录像，思考讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。
可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2、交谈与访问：纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3、讨论：纽扣是我的好朋友。
(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。
)七、活动延伸：1、设立小盒子：发现异物及时收捡。
2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。
3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
八、活动反思：周次：第三周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：喊妈妈四、活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。
五、活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
六、活动过程：1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
2、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
）3、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”七、活动反思：周次：第五周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：手划破了四、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
五、活动准备：相关图片一张。
六、活动过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）七、活动反思：周次：第七周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：危险的小圆珠四、活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
五、活动准备：《危险的小圆珠》故事六、活动过程：1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
3、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
七、活动反思：周次：第九周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：过马路请走斑马线四、活动目标：1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
五、活动准备：六、活动过程：（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的情况下用到斑马线！（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？（三）总结以上所说的事，进行反思。
七、活动反思：周次：第十一周班级：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：《卡在喉咙里的五角星》四、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
五、活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；六、活动过程：(一)真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”(二）讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？七、活动反思：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：《进餐时》四、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
五、活动准备：《进餐时》图片---幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
六、活动过程：观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？七、活动反思：一、活动时间：二、活动领域：健康三、活动内容：《肚子为什么疼》四、活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
五、活动准备：六、活动过程：（一）讲解内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
（二）观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？（三）观看图片：（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
（四）提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？七、活动反思：。