七年级下数学规律探索类试题

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中考数学重难点突破专题一：规律探索型问题试题(含答案)

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！专题一规律探索问题类型1 数字规律1．甲、乙、丙三位同学进行报数游戏，游戏规则为：甲报1，乙报2，丙报3，再甲报4，乙报5，丙报6，…依次循环反复下去，当报出的数为2020时游戏结束，若报出的数是偶数，则该同学得1分．当报数结束时甲同学的得分是__337__分．解析：甲报的数中第一个数为1，第2个数为1＋3＝4，第3个数为1＋3×2＝7，第4个数为1＋3×3＝10，…，第n 个数为1＋3(n －1)＝3n －2，3n －2＝2020，则n ＝674，甲报出了674个数，一奇一偶，所以偶数有674÷2＝337个，得337分．2．如图，给正五边形的顶点依次编号为1，2，3，4，5，若从某一顶点开始，沿五边形的边顺时针行走，顶点编号是几，就走几个边长，则称这种走法为一次“移位”．如：小宇在编号为3的顶点上时，那么他应走3个边长，即从3→4→5→1为第一次“移位”，这时他到达编号为1的顶点；然后从1→2为第二次“移位”．若小宇从编号为2的顶点开始，第10次“移位”，则他所处顶点的编号为__3__．3．(2017·六盘水)计算1＋4＋9＋16＋25＋…的前29项的和是__8555__．解析：12＋22＋32＋42＋52＋…＋292＋…＋n 2＝0×1＋1＋1×2＋2＋2×3＋3＋3×4＋4＋4×5＋5＋…(n －1)n ＋n＝(1＋2＋3＋4＋5＋…＋n)＋[0×1＋1×2＋2×3＋3×4＋…＋(n －1)n]＝n （n ＋1）2＋{13(1×2×3－0×1×2)＋13(2×3×4－1×2×3)＋13(3×4×5－2×3×4)＋…＋13[(n －1)·n·(n ＋1)－(n －2)·(n －1)·n]}＝n （n ＋1）2＋13[(n －1)·n·(n ＋1)]＝n （n ＋1）（2n ＋1）6， ∴当n ＝29时，原式＝29×（29＋1）×（2×29＋1）6＝8555. 类型2 图形规律4．(2017·天水)观察下列的“蜂窝图”则第n 个图案中的“”的个数是__3n ＋1__．(用含有n 的代数式表示)5．(2017·临沂)将一些相同的“○“按如图所示摆放，观察每个图形中的“○“的个数，若第n 个图形中“○“的个数是78，则n 的值是( B )A ．11B ．12C ．13D ．14解：第1个图形有1个小圆；第2个图形有1＋2＝3个小圆；第3个图形有1＋2＋3＝6个小圆；第4个图形有1＋2＋3＋4＝10个小圆；第n 个图形有1＋2＋3＋…＋n ＝n （n ＋1）2个小圆；∵第n 个图形中“○“的个数是78，∴78＝n （n ＋1）2，解得：n 1＝12，n 2＝－13(不合题意舍去)．6．(2017·德州)观察下列图形，它是把一个三角形分别连接这个三角形三边的中点，构成4个小三角形，挖去中间的一个小三角形(如图1)；对剩下的三个小三角形再分别重复以上做法，…将这种做法继续下去(如图2，图3…)，则图6中挖去三角形的个数为( C )A ．121B ．362C ．364D ．729解：图1挖去中间的1个小三角形，图2挖去中间的(1＋3)个小三角形，图3挖去中间的(1＋3＋32)个小三角形，…则图6挖去中间的(1＋3＋32＋33＋34＋35)个小三角形，即图6挖去中间的364个小三角形，类型3 坐标变化规律7．在平面直角坐标系中，对于平面内任一点(a ，b)，若规定以下三种变换：①△(a ，b)＝(－a ，b)；②○(a ，b)＝(－a ，－b)；③Ω(a ，b)＝(a ，－b)，按照以上变换例如：△(○(1，2))＝(1，－2)，则○(Ω(3，4))等于__(－3，4)__．8．(2017·衢州)如图，正△ABO 的边长为2，O 为坐标原点，A 在x 轴上，B 在第二象限，△ABO 沿x 轴正方向作无滑动的翻滚，经一次翻滚后得到△A 1B 1O ，则翻滚3次后点B的对应点的坐标是__(5，3)__，翻滚2017次后AB 中点M 经过的路径长为 (134633＋896)π ．解析：如图作B 3E ⊥x 轴于E ，易知OE ＝5，B 3E ＝3，∴B 3(5，3)，观察图象可知三次一个循环，一个循环点M 的运动路径为120·π·3180＋120π·1180＋120π·1180＝(23＋43)π，∵2017÷3＝672…1，∴翻滚2017次后AB 中点M 经过的路径长为672·(23＋43)π＋233π＝(134633＋896)π.9．(2017·菏泽)如图，AB ⊥y 轴，垂足为B ，将△ABO 绕点A 逆时针旋转到△AB 1O 1的位置，使点B 的对应点B 1落在直线y ＝－33x 上，再将△AB 1O 1绕点B 1逆时针旋转到△A 1B 1O 2的位置，使点O 1的对应点O 2落在直线y ＝－33x 上，依次进行下去…若点B 的坐标是(0，1)，则点O 12的纵坐标为__(－9－93，9＋33)__．解：观察图象可知，O 12在直线y ＝－33x 时，OO 12＝6·OO 2＝6(1＋3＋2)＝18＋63， ∴O 12的横坐标＝－(18＋63)·cos30°＝－9－93，O 12的纵坐标＝12OO 12＝9＋33，∴O 12(－9－93，9＋33)． 10．定义：直线l 1与l 2相交于点O ，对于平面内任意一点M ，点M 到直线l 1、l 2的距离分别为p 、q ，则称有序实数对(p ，q)是点M 的“距离坐标”，根据上述定义，“距离坐标”是(1，2)的点的个数是( C )A ．2B ．3C ．4D ．5解析：如图，∵到直线l 1的距离是l 的点在与直线l 1平行且与l 1的距离是1的两条平行线a 1、a 2上，到直线l 2的距离为2的点在与直线l 2平行且与l 2的距离是2的两条平行线b 1、b 2上，∴“距离坐标”是(1，2)的点是M 1，M 2，M 3，M 4，一共4个．11．(2017·绍兴模拟)在平面直角坐标系中，对图形F 给出如下定义：如图形F 上的所有点都在以原点为顶点的角的内部或边界上，在所有满足条件的角中，其度数的最小值称为图形的坐标角度．例如，图中的矩形ABCD 的坐标角度是90°.现将二次函数y ＝ax 2(1≤a ≤3)的图象在直线y ＝1下方的部分沿直线y ＝1向上翻折，则所得图形的坐标角度α的取值范围是( B )A ．30°≤α≤60°B ．60°≤α≤90°C ．90°≤α≤120°D ．120°≤α≤150°12．(2017·昆山二模)赵爽弦图是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形，如图所示，若这四个全等直角三角形的两条直角边分别平行于x 轴和y 轴，大正方形的顶点B 1，C 1，C 2，C 3，…，C n 在直线y ＝－12x ＋72上，顶点D 1，D 2，D 3，…，D n 在x 轴上，则第n 个阴影小正方形的面积为__(23)2n －2__．解：设第n 个大正方形的边长为a n ，则第n 个阴影小正方形的边长为55a n，当x ＝0时，y ＝－12x ＋72＝72，∴72＝55a 1＋52a 1，∴a 1＝ 5.∵a 1＝a 2＋12a 2，∴a 2＝235，同理可得：a 3＝23a 2，a 4＝23a 3，a 5＝23a 4，…，∴a n ＝(23)n －1a 1＝5(23)n －1，∴第n 个阴影小正方形的面积为(55a n )2＝[(23)n －1]2＝(23)2n －2.。

七年级数学探索规律——图形规律(人教版)(专题)(含答案)

故选A．
试题难度：三颗星知识点：略
4.有一长条型链子，其外型由边长为1的正六边形排列而成．如图是此链子的任意一段示意图，其中每个黑色六边形与6个白色六边形相邻．若此链子上共有35个黑色六边形，则共有( )个白色六边形．
A.140 B.142
C.210 D.212
答案：B
解题思路：
分析：按照分类的思想来考虑，第1个黑色六边形周围的6个白色六边形可以分成两类，左边的2个白色六边形是一类，剩余的4个白色六边形是一类．黑色六边形每增加1个，白色六边形就增加4个．
第3个图中三角形个数为；
将上述规律标序号，如下：
① ；
② ；
③ ；
…
所以第个图中三角形个数为；
当时，，
所以第20个图中三角形个数为77．
故选C．
试题难度：三颗星知识点：略
7.下列图形是由同样大小的五角星按一定的规律排列组成，其中第1个图形共有2个五角星，第2个图形共有8个五角星，第3个图形共有18个五角星，…，则第10个图形中五角星的个数为( )
当时，，
即此链子上共有35个黑色六边形时，共有142个白色六边形．
故选B．
试题难度：三颗星知识点：略
5.一块瓷砖的图案如图1所示，用这种瓷砖铺设地面，如果铺设成如图2的图案，其中完整的圆一共有5个，如果铺设成如图3的图案，其中完整的圆一共有13个，如果铺设成如图4的图案，其中完整的圆一共有25个，依此规律，第10个图中，完整的圆一共有( )
A.100个B.101个
C.181个D.221个
答案：C
解题思路：
分析：按照分类的思想来考虑，可以分为一块瓷砖自带的圆和多块瓷砖拼成的完整的圆；
第1个图案，自带的圆1个，拼成的圆0个，共个；

七年级数学有理数规律题难点专题训练

七年级数学有理数规律题难点专题训练学校: _____________ 姓名： ______________班级： ______________ 考号： _____________一.填空题1.按照规律填空 1, -2,3, -4,5, -6,7, -8, _______________ ,... 2・观察下而一列数：一 1, -9丄，…，按照这个规律,第2016个数是 ______________12343. 按所列数的规律填上适当的数:3, 5, 7, 9. ____________ , _______ .4. 按规律填数:16, -8, 4, ______________ , _____________, 一丄・2 5. 如图，下面每个图形中的四个数都是按相同的规律填写的，根据此规律确左X 的值为 _______ ■6. 观察下列各式，探索发现规律：23-l = l×3: 32-l=2×4: 42-l=3×5; 52-I =4X6：….按此规律,第n 个等式为_7. (4分)观察下列算式，你发现了什么规律？F =竺;F +，=竺;F+ 2』+F =坯;F+ 2彳+F +军=!^；……4 4 44(1) 根据你发现的规律，计算下面算式的值：/+23+33+……+ F= ____________________ : (2) _____________________________________________________________ 请用一个含”的算式表示这个规律:l 3 +23 +33 +……+ √ = ______________________________二、解答题8. 请你参考黑板中老师的讲解，用运算规律简便计算: 利用运算规律有时能进行简便计算例 1： 999×12 = (1000-l)×12 = 12∞0-12 = 11988 例厶—16x233+17x233 = (—16+17)x233 = 233(1) 999×(-15);I -Il 3^4"3"4H Hθ □(2) 999×118∣ + 999×f-l-999x18-5 9.观察探索:1 _ 1 12^3"2~3（I ）按规律请写出：（4分）1 4x512014x2015 一（2）用上述规律计算：（2分）+(-一 X —1-)=2015 201611・观察下列各式:亠―=丄亠—U+J 丄2222 32363 43 412（1）根据上述规律写出第5个等式是 1 1_ X2018 2019拓展应用:计算：Ix-■+ —X —+ —X —+ —,×-+•••+/ / 丿参考答案1 1 1----------1 ----------- 1 ---------- F1×2 2×3 3x410・观察下列各式:(2)(3) H -----------------2014x2015I l _ I l —1 × — = —1 + — 92 21 --- × -----= 1∞ 101 ----------------你发现的规律是：-丄X 丄H H +1用规律计算：(—lx —) + (—×—) + (—x —)+・•・ + ( ---------------- × -------- ) 22 33 42014 2015猜想::5为正整数）（2）规律应用: 1 1----- × ------2017 2019计算:(Il)_ _ X — + …+3 4丿1.9【解析】【分析】根据题中信息，奇数是正数，偶数是负数，且按第几个数绝对值就是几，进行排列，故应填的数是9.【详解】下一个数是第q个数，为正且绝对值为q,故填9.【点睛】本题考査有理数的认识和探索规律，探索规律的题目，通常按照一泄的顺序给岀一系列呈：, 要求我们根据这些已知的量找出一般规律.揭示的规律，常常包含着事物的序列号.所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘.2.丄2016【解析】试题分析：根据题意可得：第n个数为(-1)"丄，则第2016个数是一1—.n2016考点：规律题3.11； 13【解析】试题分析：观察所给的数列可知：数列是连续的奇数，所以结果为：11； 13.考点：数字规律.4.-2 1【解析】【分析】由16, -8.4可知后一个数是前一个数的(-l),'+,^倍，根据这个规律可直接得出答案.【详解】答案第5页，总6贞+ 83 =因为由16, -8.4可知后一个数是前一个数的(-l)n+,∣倍(n 为正整数)，所以可得16,4-2,1-1・ 2故答案为：-2： 1. 【点睛】本题主要考查有理数的规律题，关键是根据题意得出数字之间的规律，进而求解即可.5. 370.【解析】试题分析：观察可得左下角数字为偶数，右上角数字为奇数，所以2n=20, m=2n- 1,解得 n=10, m=19,又因右下角数字：第一个：1=1x2-1,第二个：10=3x4-2,第三个：27=5x6 -3,由此可得第 n 个:2n (2n- 1) - n,即可得 x= 19x20 - 10=370. 考点：数字规律探究题.6. (n+l)2-l=n(n+2)【解析】根据已知可以得出，左边的规律是：第n 个式子为(n+l) :-1,右边是即n (n+2). 解：V2s -l=l×3> 3-1=2×4, 4-1=3×5, 5-1=4×6, •••规律为(n+l) S -I=n (n+2). 故答案为(n+l) ^~l=n (n+2)・“点睛”此题主要考查了数字变化规律，要求学生通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题・对于等式，要注意分别发现：等式的左边和右边的规律.【解析】试题分析:⑴由卜罟=(罟)"+芜芽几(2)由(1)即可得到结论・试题解析：(I) I 3 = —= (—)2> l 3 +23 =(-)2 ,..., 15 +23 +33 +4 2 28×9 , 64x817. (1)64x81 4(2)n 2(n + 1)24得到 l 3+23+33++ 83z 8×9x . 64x81( ---- 广二------- :2 4+ 83 =⑵ H+ 3，+……+沪『心+ 1)]—厂(〃 +厅.24考点：规律型：数字的变化类.8. (1) -14^85-(2) 99900【解析】【分析】(1) 根拯乘法分配律即可简便运算； (2) 很据乘法分配律即可简便运算.【详解】(1) 999×(-15)=-(1000-l)×15=-1000×15+I5 =-15000+15 =-14985(2) 999×118- + 999×∣-1]-999×18-= 999×1(X)=99900.【点睛】此题考査的目的是使学生理解掌握乘法分配律、乘法结合律的意义，并且能够灵活运用乘法的运算立律进行简便计算.【解析】试题分析：从题意得等式的左右两边乘号或减号前的整数等于乘号或减号后的分数的分子, 而分母加1,从而得到规律・1______ 12014^2015(2)2014 2015试题解析：(I)4x5 4 5= 999 ×木卷由系统自动生成•请仔細校对后使用，答案仅供参考。

初中复习方略数学微专题一规律探索问题

【变式】(2021·济宁中考)按规律排列的一组数据：12 ，35 ，□，177 ，296 ，3117 ，…，
其中□内应填的数是( D )
A．23
B．151
C．95
D．21
类型二：算式规律类
1．算式规律类试题一般有以下两种类型 (1)由给定的一些等式找出规律． (2)给出计算公式，通过具体的计算猜想规律． 2．解决此类题目的一般思路 (1)仔细观察题目提供的算式，发现结果和式子序列号之间的关系． (2)将这个关系式表示出来，继而再运用其关系式解决问题．
微专题一规律探索问题
类型一：数字规律类
1．数字规律类试题一般有以下四种类型 (1)“等差数列”类．即相邻数字的差值相等，整个数字序列依次递增或递减的一类数．(2)“等比数列”类．即相邻数字的比值相等．(3)加、减、乘、除、平方规律类．(4)个位数字规律类．
2．解决此类题目的一般思路 (1)仔细观察题目给出的几个特殊情形．(2)分析、比较，寻找这些数字之间的内在联系．(3)发现其内在规律并利用规律解决问题．
【变式】(2021·云南中考)按一定规律排列的单项式：a2，4a3，9a4，16a5，25a6，…，
第＋1
B．n2an－1
C．nnan＋1 D．(n＋1)2an
类型三：图形规律类
1．图形规律类试题一般有以下三种类型 (1)图形数量方面的规律． (2)图形形状方面的规律． (3)图形各组成部分的相对位置的规律．
2．解决此类题目的一般思路 (1)根据图形的变化规律分别求出第1个点，第2个点，第3个点的坐标，找出点的坐标与序号之间的关系，归纳得出第n个点的坐标与变换次数之间的关系． (2)若坐标是循环变换，应先确定循环一周的变换次数，然后用总次数除以变换次数来确定点的坐标．

- 2017年七下数学期中复习专题-规律探索规律探索(word版有答案)

2017年七下数学期中复习专题-规律探索例1观察下列各式：11111112,23,34334455+=+=+=，……，根据你发现的规律，若式子118ab b+=（a、b为正整数）符合以上规律，则a b+＝．4观察知a+2=b, a+b=8+2=4 a=8 b=10 a b+=4例2将一组整数按如图所示的规律排列下去. 若有序数对（n，m）表示第n排，从左到右第m个数，如（4，2）表示的数为8，则（7，4）表示的数是.试题分析：仔细分析题意可知（7，4）表示的数是第7排，从左到右第4个数，再根据奇数均为负数，偶数均为正数及可作出判断.由题意得（7，4）表示的数是，故选D.例2．如图，动点P从(0，3)出发，沿所示方向运动，每当碰到矩形的边时反弹，反弹时反射角等于入射角．点P第一次碰到矩形的边时，点P的坐标是(3，0)，则当点P第2017次碰到矩形的边时，点P的坐标是（）BA．(1，4) B．(0，3) C．(5，0) D．(8，3)分析：如图，根据反射角与入射角的定义作出图形，可知每6次反弹为一个循环组依次循环，经过6次反弹后动点回到出发点（0，3），∵2017÷6=336…1，∴当点P第2017次碰到矩形的边时为第337个循环组的第1次反弹，点P的坐标为（3，0）。

例3．如图，在平面直角坐标系中，点A(1，0)第1次跳动至点A1(－1，1)，第2次跳动至点A2(2，1)，第3次跳动至点A3(－2，2)，第4次跳动至点A4(3，2)，第5次跳动至点A5(－3，3)，第6次跳动至点A6(4，3)，……，依次规律跳动下去，则第7次跳动至点A7的坐标是_________，第8次跳动至点A8的坐标是________，第100次跳动至点A100的坐标是_________（-4，4），（5，4），（51，50）例4.在平面直角坐标系中，小明做走棋的游戏，其走法是：棋子从原点出发，第1步向右走1个单位，第2步向右走2个单位，第3步向上走1个单位，第4步向右走1个单位…依此类推，第n步的走法是：当n能被3整除时，则向上走1个单位；当n被3除，余数为1时，则向右走1个单位；当n被3除，余数为2时，则向右走2个单位，当走完第100步时，棋子所处位置的坐标是（C）A．(66，34) B．(67，33) C．(100，33) D．(99，34)解在1至100这100个数中：（1）能被3整除的为33个，故向上走了33个单位（2）被3除，余数为1的数有34个，故向右走了34个单位（3）被3除，余数为2的数有33个，故向右走了66个单位故总共向右走了34＋66＝100（个）单位，向上走了33个单位.所以走完第100步时所处位置的横坐标为100，纵坐标为33.故选C.．例5.如图所示，在平面直角坐标系中，有若干个整数点，其顺序按图中箭头方向排列，如（1，0），（2，0），（2，1），（3，2），（3，1），（3，0），…，根据这个规律探索可得，第102个点的坐标为______．课后练习例6．对一个实数x 按如图所示的程序进行操作，规定：程序运行从“输入一个实数x ”到：判断结果是否大于190？为一次操作，如果操作恰好进行三次才停止，那么x 的取值范围是______课后练习1.观察下列各式：（1）14321+⨯⨯⨯ =5；O y x(5,0)(4,0)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(3,3)(3,2)(3,1)(3,0)(2,0)(2,2)(2,1)(1,1)(1,0)（2）15432+⨯⨯⨯=11；（3）16543+⨯⨯⨯ =19；……根据上述规律，若114131211+⨯⨯⨯ =a ，则a= ．2.．观察计算结果：① 113=；② 32133=+；③ 6321333=++；④ 1043213333=+++，用你发现的规律写出式子的值333310321++++Λ＝_________553.将一组整数按如图所示的规律排列下去，若有序数对(m ，n )表示第m 排，从左到右第n 个数，如(3，2)表示的数为5，则(6，3)表示的数是_________4．如图,在平面直角坐标系中,有若干个整数点,其顺序按图中“→”方向排列，如(1,0)，(1，1)，(2，2)，(2，1)，(2，O)，(3，O),(3，1)，(3，2)，…根据这个规律探索可得，坐标为(13,7)的整数点是( B )A ．第85个点B ．第98个点C ．第99个点D ．第100个点5．如图，点(1，0)第一次跳动至点A 1(－1，1)，第二次跳动至点A 2(2，1)，第三次跳动至点A 3(－2，2)，第四次跳动至点A 4(3，2)，…，依次规律跳动下去，点A 第102次跳动至点A 102的坐标是（ c ）A ．(－50，50)B ．(－51，51)C ．(52，51)D ．(51，50)6.如图，已知四边形ABCD 的顶点为A (1，2)、B (－1，2)、C (－1，－2)、D (1，－2)，点M 和点N 同时从E 点出发，沿四边形的边做环绕匀速运动，M 点以1单位/s 的速度做逆时针运动，N 点以2单位/s 的速度做顺时针运动，则点M 和点N 第2016次相遇时的坐标为。

(完整版)七年级数学找规律题

归纳—猜想~~~找规律给出几个具体的、特殊的数、式或图形，要求找出其中的变化规律，从而猜想出一般性的结论. 解题的思路是实施特殊向一般的简化；具体方法和步骤是（1）通过对几个特例的分析，寻找规律并且归纳；（2）猜想符合规律的一般性结论；（3）验证或证明结论是否正确, 下面通过举例来说明这些问题.一、数字排列规律题1、观察下列各算式：1+3=4=2 的平方，1+3+5=9=3的平方，1+3+5+7=16=4的平方⋯按此规律（1）试猜想：1+3+5+7+⋯+2005+2007的值？（2）推广：1+3+5+7+9+ ⋯+（2n-1）+ （2n+1）的和是多少？2、下面数列后两位应该填上什么数字呢？2 3 5 8 12 17 __ __3、请填出下面横线上的数字。

1 123 5 8 _______ 214、有一串数，它的排列规律是1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6、⋯⋯聪明的你猜猜第100 个数是什么？5、有一串数字3 6 10 15 21 ___ 第6 个是什么数？6、观察下列一组数的排列：1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1、⋯，那么第2005 个数是（）. A．1 B．2 C．3 D．47、100 个数排成一行，其中任意三个相邻数中，中间一个数都等于它前后两个数的和，如果这100个数的前两个数依次为1，0，那么这100个数中“ 0”的个数为 ___ 个．二、几何图形变化规律题1、观察下列球的排列规律（其中•是实心球，○是空心球）：•○○••○○○○○•○○••○○○○○•○○••○○○○○•⋯⋯从第1 个球起到第2004个球止，共有实心球个．2、观察下列图形排列规律（其中△是三角形，□是正方形，○是圆），□○△□□○△□○△□□○△□┅┅，若第一个图形是正方形，则第2008个图形是（填图形名称）.三、数、式计算规律题1、已知下列等式：①13＝12；②13＋23＝32；③13＋23＋33＝62；④13＋23＋33＋43＝102；由此规律知，第⑤个等式是．2、观察下面的几个算式：1+2+1=4 ，1+2+3+2+1=9 ，1+2+3+4+3+2+1=16，1+2+3+4+5+4+3+2+1=2，5 ⋯根据你所发现的规律，请你直接写出下面式子的结果：21+2+3+⋯+99+100+99+⋯+3+2+1= .13、1+2+3+⋯+100＝？经过研究，这个问题的一般性结论是 1+2+3+⋯+ n 1n n 1 ，其中ｎ是正整数 . 现在我们来研究一个类似的问题： 1×2+2×3+⋯n n 1＝？观察下面三个特殊的等式11 2 1 2 3 0 1 23 12 3 2 3 4 1 2 33 13 4 3 4 5 2 3 431将这三个等式的两边相加，可以得到1×2+2×3+3×4＝ 13 4 5 203 读完这段材料，请你思考后回答：⑴22 3100 101⑵1 23 2 34nn 1 n2⑶1 232 34 nn 1 n24、已知：2 2 22 2，3 3323，4 4 2 4 5 42，552 254， 3388 15 15 24b 2 b 则a b ⋯若10102符合前面式子的规a a参考答案:一、1、（1）1004的平方（ 2）n+1的平方2 、23 30 。

中考数学《规律探索》专题复习试题含解析

中考数学《规律(Lv)探索》专题复习试题含解析一(Yi)、选择题1. 如图，将一张等边(Bian)三角形纸片沿中位线剪成4个小三角形，称为第一次操作；然后，将其中的一个三角形按(An)同样方式再剪成4个小三(San)角形，共得到7个小(Xiao)三角形，称为第二次操作；再将其中一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形，共得(De)到10个小三角形，称为第三次操(Cao)作；…根据以上操作，若要得到100个小三角形，则需要操作的次数是（）A．25 B．33 C．34 D．50【考点】规律型：图形的变化类．【分析】由第一次操作后三角形共有4个、第二次操作后三角形共有（4+3）个、第三次操作后三角形共有（4+3+3）个，可得第n次操作后三角形共有4+3（n﹣1）=3n+1个，根据题意得3n+1=100，求得n的值即可．【解答】解：∵第一次操作后，三角形共有4个；第二次操作后，三角形共有4+3=7个；第三次操作后，三角形共有4+3+3=10个；…∴第n次操作后，三角形共有4+3（n﹣1）=3n+1个；当3n+1=100时，解得：n=33，故选：B．2.观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知，数2016应标在（）A．第504个正方形的左下角B．第504个正方形的右下角C．第505个正方形的左上角D．第505个正方形的右下角【考点】规律型：点的坐标．【分(Fen)析】根据图形中对应的数字和各个(Ge)数字所在的位置，可以推出数2016在第多少个正方形和它所在的位置，本(Ben)题得以解决．【解(Jie)答】解(Jie)：∵2016÷4=504，又(You)∵由题目中给出的几个(Ge)正方形观察可知，每个正方形对应四个数，而第一个最小的数是0，0在(Zai)右下角，然后按逆时针由小变大，∴第504个正方形中最大的数是2015，∴数2016在第505个正方形的右下角，故选D．3．（2016.山东省临沂市，3分）用大小相等的小正方形按一定规律拼成下列图形，则第n个图形中小正方形的个数是（）A．2n+1 B．n2﹣1 C．n2+2n D．5n﹣2【考点】规律型：图形的变化类．【分析】由第1个图形中小正方形的个数是22﹣1、第2个图形中小正方形的个数是32﹣1、第3个图形中小正方形的个数是42﹣1，可知第n个图形中小正方形的个数是（n+1）2﹣1，化简可得答案．【解答】解：∵第1个图形中，小正方形的个数是：22﹣1=3；第2个图形中，小正方形的个数是：32﹣1=8；第3个图形中，小正方形的个数是：42﹣1=15；…∴第n个图形中，小正方形的个数是：（n+1）2﹣1=n2+2n+1﹣1=n2+2n；故选：C．【点评】本题主要考查图形的变化规律，解决此类题目的方法是：从变化的图形中发现不变的部分和变化的部分及变化部分的特点是解题的关键．二、填空题1．如图，①是一个三角形，分别连接这个三角形三边中点得到图②，再连接图②中间小三角形三边的中点得到图③，按这样的方法进行下去，第n个图形中共有三角形的个数为4n﹣3 ．【考点】规律型：图形的变化类．【分析】结合题意，总结可知，每(Mei)个图中三角形个数比图形的编号的(De)4倍(Bei)少(Shao)3个三角形，即可(Ke)得出结果．【解(Jie)答】解：第(Di)①是(Shi)1个三角形，1=4×1﹣3；第②是5个三角形，5=4×2﹣3；第③是9个三角形，9=4×3﹣3；∴第n个图形中共有三角形的个数是4n﹣3；故答案为：4n﹣3．【点评】此题主要考查了图形的变化，解决此题的关键是寻找三角形的个数与图形的编号之间的关系．2．如图，直线l：y=－x，点A1坐标为（－3，0）. 过点A1作x轴的垂线交直线l于点B1，以原点O为圆心，OB1长为半径画弧交x轴负半轴于点A2，再过点A2作x 轴的垂线交直线l于点B2，以原点O为圆心，OB2长为半径画弧交x轴负半轴于点A 3，…，按此做法进行下去，点A2016的坐标为 .【考点】一次函数图像上点的坐标特征，规律型：图形的变化类．【分析】由直线l：y=－x的解析式求出A1B1的长，再根据勾股定理，求出OB1的长，从而得出A2的坐标；再把A2的横坐标代入y=－x的解析式求出A2B2的长，再根据勾股定理，求出OB2的长，从而得出A3的坐标；…，由此得出一般规律．【解(Jie)答】解(Jie)：∵点(Dian)A1坐(Zuo)标为（－3，0），知(Zhi)O A1=3，把(Ba)x=－3代入(Ru)直线(Xian)y=－x中，得y= 4 ，即A1B1=4.根据勾股定理，OB1===5，∴A2坐标为（－5，0），O A2=5；把x=－5代入直线y=－x中，得y=，即A2B2=.根据勾股定理，OB2====，∴A3坐标为（－3512，0），O A3=3512；把x=－3512代入直线y=－x中，得y=，即A3B3=.根据勾(Gou)股定理，OB 3====，∴A 4坐标(Biao)为（－3523，0），O A 4=3523；……同理(Li)可得(De)A n 坐(Zuo)标为（－，0），O A n =3521--n n ；∴A 2016坐(Zuo)标为（－，0）故(Gu)答案为：（− 3520142015，0）【点(Dian)评】本题是规律型图形的变化类题是全国各地的中考热点题型，考查了一次函数图像上点的坐标特征. 解题时，要注意数形结合思想的运用，总结规律是解题的关键. 解此类题时，要得到两三个结果后再比较、总结归纳，不要只求出一个结果就盲目的匆忙得出结论。

类型一探索图形累加规律

类型一探索图形累加规律1. (2017天水改编)观察下列的“蜂窝图”．第1题图则第n个图案中“”的个数是()A. 2nB. 3nC. 3n－1D. 3n＋12. 如图，用黑白两种颜色的菱形纸片，按黑色纸片数逐渐增加1的规律拼成下列图案，其中第1个图形中有4个白色纸片，第2个图形中有7个白色纸片，第3个图形中有10个白色纸片，…，按此规律，若第n个图案中有2017个白色纸片，则n的值为()第2题图A. 671B. 672C. 673D. 6743. (2017重庆八中模拟)如图，下列图形是按一定规律排列的，第一个图形有5条线段，第二个图形有20条线段，第三个图形有35条线段，…，依照此规律，第八个图形有()条线段()第3题图A. 95B. 110C. 125D. 1304. (2017临沂改编)将一些相同的“○”按如图所示摆放，观察每个图形中的“○”的个数，其中第1个图形中有1个“○”，第2个图形中有3个“○”，第3个图形中有6个“○”，第4个图形中有10个“○”，按照此规律，若第n个图形中“○”的个数是78，则n的值是()第4题图A. 11B. 12C. 13D. 145. (2017重庆指标到校卷)下列图形都是由同样大小的棋子按一定的规律组成，其中第①个图形有3颗棋子，第②个图形有9颗棋子，第③个图形有18颗棋子，…，则第⑦个图形中棋子的颗数为()第5题图A. 63B. 84C. 108D. 1526. (2017重庆一外二模)如图是用长度相等的火柴棒按一定规律构成的图形，其中图①中有火柴棒3根，图②中有火柴棒6根，图③中有火柴棒10根，图④中有火柴棒15根，…，按此规律，则图⑧中，火柴棒的根数是()第6题图A. 43B. 44C. 45D. 467. (2017重庆南开模拟)如图，都是由边长为1的正方体叠成的立体图形，例如图①由1个正方体叠成，图②由4个正方体叠成，图③由10个正方体叠成，依此规律，图⑥由()个正方体叠成()第7题图A. 36B. 37C. 56D. 848. (2017牡丹江改编)下列图形都是由大小相同的小正方形按一定规律组成的，其中第1个图形的周长为4，第2个图形的周长为10，第3个图形的周长为18，…，按此规律排列，第5个图形的周长为()A. 40B. 38C. 36D. 349. (2017潍坊改编)如图，自左至右，第1个图由1个正六边形、6个正方形和6个等边三角形组成；第2个图由2个正六边形、11个正方形和10个等边三角形组成；第3个图由3个正六边形、16个正方形和14个等边三角形组成；…；按照此规律，第8个图中正方形和等边三角形的个数之和为()第9题图A. 72B. 75C. 78D. 8110. 将一些完全相同的梅花按如图所示规律摆放，图①有5朵梅花，图②有8朵梅花，图③有13朵梅花，…，按此规律，则图⑪的梅花朵数是()第10题图A. 121B. 125C. 144D. 14811. 如图，是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字，图①中有7个棋子，图②中有9个棋子，图③中有11个棋子，图④中有13个棋子，按照这种规律，第⑯个“广”字中的棋子个数是()第11题图A. 37B. 39C. 43D. 4712. (2017黔西南州)如图，用相同的小正方形按照某种规律进行摆放，则第8个图形中小正方形的个数是()第12题图A. 71B. 78C. 85D. 8913. (2017重庆巴蜀三模)下列图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律所组成的，其中第①个图形中一共有1个空心小圆圈，第②个图形中一共有6个空心小圆圈，第③个图形中一共有13个空心小圆圈，…，按此规律排列下去，第⑦个图形中空心小圆圈的个数为()第13题图A. 46B. 61C. 76D. 7814. 用棋子按下列方式摆图形，第1个图形有1枚棋子，第2个图形有5枚棋子，第3个图形有11枚棋子，…，依此规律，第7个图形棋子的个数为()第14题图A. 55B. 57C. 69D. 7115. (2017重庆九龙坡区适应考试)如图所示，每个图案都由若干个“”组成，其中第①个图案中有4个，第②个图案中有9个，第③个图案中有16个，第④个图案有25个，…，则第⑨个图案中的个数为()第15题图A. 90B. 99C. 100D. 11116. (2017重庆沙坪坝区校级一模)下列图形都是由同样大小的矩形按一定的规律组成，其中，第①个图形中一共有6个矩形，第②个图形中一共有11个矩形，第③个图形中一共有16个矩形，…，按此规律，第⑧个图形中矩形的个数为()第16题图A. 30B. 36C. 41D. 4517. (2017德州)观察下列图形，它是把一个三角形分别连接这个三角形三边的中点，构成4个小三角形，挖去中间的一个小三角形(如图①)；对剩下的三个小三角形再分别重复以上做法，…，将这种做法继续下去(如图②、图③…)，则图⑥中挖去三角形的个数为()第17题图A. 121B. 362C. 364D. 729答案1.D【解析】由题意可知：每个图案都比前一个多出了3个“”，∴第n个图案中“”的个数为：4＋3(n－1)＝3n＋1.2.B【解析】∵第1个图案中白色纸片有4＝1＋1×3张；第2个图案中白色纸片有7＝1＋2×3张；第3个图案中白色纸片有10＝1＋3×3张；…，∴第n 个图案中白色纸片有1＋n×3＝3n＋1(张)，根据题意得：3n＋1＝2017，解得n＝672.3.B【解析】观察图形发现第一个图形有5条线段；第二个图形有5＋15＝20条线段；第三个图形有5＋15×2＝35条线段；…，第八个图形有5＋15×7＝110条线段．4.B【解析】由每个图形中小圆的个数规律可得第n个图形中小圆的个数为n（n＋1）2，由此可得方程n（n＋1）2＝78，解得n＝12.5.B【解析】第①个图形有3颗棋子，第②个图形一共有3＋6＝9颗棋子，第③个图形一共有3＋6＋9＝18颗棋子，第④个图形一共有3＋6＋9＋12＝30颗棋子，…，第⑧个图形一共有3＋6＋9＋…＋24＝3×(1＋2＋3＋4＋…＋7)＝84颗棋子．6.C【解析】分析可得：图①中，有3根火柴．图②中，有3＋3＝6根火柴．图③中，有3＋3＋4＝10根火柴．…；图⑧中，共用火柴的根数是3＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45.7.C【解析】图①由1个正方体叠成，图②由1＋(1＋2)＝4个正方体叠成，图③由1＋(1＋2)＋(1＋2＋3)＝10个正方体叠成，图④由1＋(1＋2)＋(1＋2＋3)＋(1＋2＋3＋4)＝20个正方体叠成，以此类推，图⑥由1＋(1＋2)＋(1＋2＋3)＋(1＋2＋3＋4)＋(1＋2＋3＋4＋5)＋(1＋2＋3＋4＋5＋6)＝56个正方体叠成．8.A【解析】第1个图形的周长为2×1＋2＝4，第2个图形的周长为2×2＋2×(1＋2)＝10，第3个图形的工为2×3＋2×(1＋2＋3)＝18，以此类推，第5个图形的周长为2×5＋2×(1＋2＋3＋4＋5)＝40.9.B【解析】规律如下表：第n个图正六边形正方形等边三角形1 1 6＝1＋5 6＝2＋42 2 11＝1＋5＋5 10＝2＋4＋43 3 16＝1＋5＋5＋5 14＝2＋4＋4＋4…………n n1＋5n2＋4n故第n个图中正方形和等边三角形的个数之和为1＋5n＋2＋4n＝3＋9n.∴第8个图中正方形和等边三角形个数之和为8×9＋3＝75.10.B【解析】∵每个图形外围均有4朵梅花，中间梅花朵数依次为1，4，9，…，即12，22，32，…，∴第11个图形中间梅花朵数为112＝121，∴图⑪共有梅花朵数＝121＋4＝125.11.A【解析】第①个“广”字中棋子的个数1＋3＋3＝7，第②个“广”字中棋子的个数1＋4＋4＝9，第③个“广”字中棋子的个数1＋5＋5＝11，第④个“广”字中棋子的个数1＋6＋6＝13，依此规律，第n个“广”字中棋子的个数为1＋(n＋2)×2＝2n＋5，则第⑯个“广”字中棋子的个数为2×16＋5＝37.12.D【解析】第1个图形共有小正方形的个数为2×2＋1；第2个图形共有小正方形的个数为3×3＋2；第3个图形共有小正方形的个数为4×4＋3；…；则第n个图形共有小正方形的个数为(n＋1)2＋n，∴第8个图形共有小正方形的个数为：9×9＋8＝89.13.B【解析】∵第①个图形中空心小圆圈个数为：4×1－3＋1×0＝1个；第②个图形中空心小圆圈个数为：4×2－4＋2×1＝6个；第③个图形中空心小圆圈个数为：4×3－5＋3×2＝13个；…，第n个图形中空心小圆圈个数为：4n －(n＋2)＋(n－1)n＝n2＋2n－2个；∴第⑦个图形中空心小圆圈的个数为：72＋7×2－2＝61个．14.A【解析】第一个图形有1枚棋子，第二个图形有2＋2＋1＝5枚棋子，第三个图形有3＋3＋3＋2＝11枚棋子，第四个图形有4＋4＋4＋4＋3＝19枚棋子，…，∴第n个图形有n2＋(n－1)枚棋子．当n＝7时，n2＋(n－1)＝72＋(7－1)＝55.15.C【解析】第①个图案中有4个“”，4＝22，第②个图案中有9个“”，9＝32，第③个图案中有16个“”，16＝42，第④个图案有25个“”，25＝52，依此规律，第⑨个图案中“”的个数为(9＋1)2＝100.16.C【解析】∵图①矩形有6个＝5×1＋1，图②矩形有11个＝5×2＋1，图③矩形有16个＝5×3＋1，∴第n个图形矩形的个数是5n＋1，当n＝8时，5×8＋1＝41个．17.C【解析】观察图形可知，图①中挖去1个小三角形，图②中挖去1＋3×1＝4个小三角形，图③中挖去1＋3＋3×3＝13个，图④中挖去的三角形个数为1＋3＋32＋33个，第n个图形中，挖去的三角形个数为1＋31＋32＋33＋ (3)－1，则图⑥中挖去的三角形个数为1＋3＋32＋33＋34＋35＝364个．。

(完整版)七年级数学整式的加减探索规律(习题及答案)

探索规律（习题）➢例题示范例1：观察图1至图4中小圆圈的摆放规律，并按这样的规律继续摆放，记第n个图中小圆圈的个数为M，则M=__________（用含n的代数式表示）．…图1 图2 图3 图4思路分析做图形规律的题，我们一般从两个方面来研究：（1）观察图形的构成．（2）转化．观察本题的图形，发现后面的图形总比前面的图形多3个小圆圈，可以采用分类的手段进行解决．分成原来的和增加的两类．①2+3×1②2+3×2③2+3×3④2+3×4则第n个：2+3n=3n+2．验证：当n=1时，3n+2=5，成立．故第n个图形中有(3n+2)个小圆圈．（想一想，还有其他观察角度吗？）例2：观察下列球的排列规律（其中●是实心球，○是空心球）：…从第1个球起到第2 014个球止，共有实心球________个．思路分析①判断该题是循环规律，查找重复出现的结构，即循环节；②观察图形的变化规律，发现每10个球为一个循环，每个循环节里有3个实心球．故2 014÷10=201…4，201×3=603；③再从某个循环节开始查前4个球，发现有2个实心球，故总数为603+2=605（个）．➢巩固练习1.如下数表是由从1开始的连续自然数组成，观察规律并完成下列各题．123456781011121314151617181920212223242526272829303132333435369…（1）表中第8行的最后一个数是_____，它是自然数______ 的平方，第8行共有________个数；（2）用含n 的代数式表示：第n 行的第一个数是_________，最后一个数是_________，第n 行共有_________个数． 2. 将1，-2，3，-4，5，-6，…按一定规律排成下表：（1）第8行的数是_________________________________；（2）第50行的第一个数是_______．3. 下列图形由边长为1的正方形按某种规律排列而成，依此规律，则第8个图形中正方形有（）…图3图2图1A．38个 B．41个 C．43个D．48个4.如下图所示，摆第1个“小屋子”要5枚棋子，摆第2个要11枚棋子，摆第3个要17枚棋子，则摆第30个要_________枚棋子．…第3个第2个第1个5. 下列图案由边长相等的黑白两色正方形按一定规律拼接而成，依此规律，第n 个图案中白色正方形的个数为_________．…图3图2图16. 观察下列图形，根据图形及相应点的个数的变化规律，第n 个图形中点的个数为__________．图5图4图1图2图3…7. 如图1，一等边三角形的周长为1，将这个等边三角形的每边三等分，在每边上分别以中间的一段为边作等边三角形，然后去掉这一段，得到图2；再将图2中的每一段作类似变形，得到图3；按上述方法继续下去得到图4，则第4个图形的周长为________，第n 个图形的周长为________________．…图1 图2 图38. 一个纸环链，纸环按“红黄绿蓝紫”的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是（）红黄绿蓝紫红黄绿 … … 黄绿蓝紫 A ．2 012B ．2 013C ．2 014D ．2 0159. 小时候我们就用手指练习过数数，一个小朋友按图中的规则练习数数，数到2 013时对应的手指头是（） A ．大拇指B ．食指C ．小拇指D ．无名指大拇指1234567891011121314151617181910. 如图，平面内有公共端点的八条射线OA ，OB ，OC ，OD ，OE ，OF ，OG ，OH ，从射线OA 开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，8，9，…．（1）“20”在射线______________上；（2）请任意写出三条射线上的数字排列规律；（3）“2 015”在哪条射线上？➢ 思考小结1. 我们学习了数的规律、式的规律、图形规律、循环规律等，它们都有对应的操作方法．（1）数与式的规律：①_________；②_________；③处理符号；④验证．（2）图形规律：①观察图形的构成：____________________；②转化：________________________________________．（3）循环规律：①________________；②____________________．HD【参考答案】➢巩固练习1.（1）64，8，15；（2）(n-1)2+1（或n2-2n+2），n2，(2n-1)．2.（1）29，-30，31，-32，33，-34，35，-36；（2）-1 226．3. C4.1795.5n+36.n2-n+17.6427，143n-⎛⎫⎪⎝⎭8. B9. C10.（1）OD（2）射线OA：8n-7；射线OB：8n-6；射线OC：8n-5；射线OD：8n-4；射线OE：8n-3；射线OF：8n-2；射线OG：8n-1；射线OH：8n．任选三个即可．（3）在射线OG上．➢思考小结1.（1）①标序号；②找结构．（2）①分类，去重，补形；②转化为数的规律或其他图形的规律．（3）①确定起始位置；②找循环节．。

七年级数学找规律题

中考数学探索题训练—找规律1、我们平常用的数是十进制数，如2639=2×103+6×102+3×101+9×100，表示十进制的数要用10个数码（又叫数字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。

在电子数字计算机中用的是二进制，只要两个数码：0和1。

如二进制中101=1×22+0×21+1×20等于十进制的数5，10111=1×24+0×23＋1×22＋1×21＋1×20等于十进制中的数23，那么二进制中的1101等于十进制的数。

2、从1开始，将连续的奇数相加，和的情况有如下规律：1=1=12；1+3=4=22；1+3+5=9=32；1+3+5+7=16=42；1+3+5+7+9=25=52；…按此规律请你猜想从1开始，将前10个奇数（即当最后一个奇数是19时），它们的和是。

3、小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入 (1)2345… 输出…2152 103 174 265…那么，当输入数据是8时，输出的数据是（）A 、618B 、638C 、658D 、6784、如下左图所示，摆第一个“小屋子”要5枚棋子，摆第二个要11枚棋子，摆第三个要17枚棋子，则摆第30个“小屋子”要枚棋子.5、如下右图是某同学在沙滩上用石子摆成的小房子，观察图形的变化规律，写出第n 个小房子用了块石子。

6、如下图是用棋子摆成的“上”字：(1)(2)(3)第4题第一个“上”字第二个“上”字第三个“上”字如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：（1）第四、第五个“上”字分别需用和枚棋子；（2）第n个“上”字需用枚棋子。

7、如图一串有黑有白，其排列有一定规律的珠子，被盒子遮住一部分，则这串珠子被盒子遮住的部分有_______颗.8、根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律：猜想第6个图形有个点，第n 个图形中有个点。

七年级数学探索规律——循环规律(人教版)(专题)(含答案)

探索规律——循环规律（人教版）（专题）
一、单选题(共10道，每道10分)
1.观察下列一组数的排列：1，2，3，4，3，2，1，2，3，4，3，2，1，…，那么第2019个数是( )
A.1 B.2
C.3 D.4
答案：C
解题思路：
分析可得：这列数6个一组“1，2，3，4，3，2”形成循环；
因此可以判断具有循环规律，循环周期为6，循环节为“1，2，3，4，3，2”；
盒子左边露出来的部分“白黄蓝白黄蓝白”，是2个周期还多余一颗白色的珠子；
盒子右边露出来的部分“蓝白黄蓝”，是一颗蓝色的珠子和1个周期．
左右两边多余的两颗珠子“白”和“蓝”要构成一个周期，中间还差一颗黄色的珠子，根据周期为3，这串珠子被放在盒子里的颗数应该是（为自然数），因为2020=3×673+1，易得四个选项中只有选项B符合题意．
故选D．
试题难度：三颗星知识点：略
6.现有一串彩色的珠子，按“白黄蓝”的顺序重复排列，其中有一部分放在盒子里，如图所示，则这串珠子被放在盒子里的颗数可能是( )
A.2018 B.2020
C.2019 D.2021
答案：B
解题思路：
分析：
由题意，一串彩色的珠子按“白黄蓝”的顺序重复排列，说明是循环规律，且循环周期为3．
青蛙是沿着一个圆圈跳的，这是循环规律，循环节为5，2，1，3，循环周期为4，因为114÷4=38……2，所以经过114次后，它停在1对应的点上，故选A．
试题难度：三颗星知识点：略
试题难度：三颗星知识点：略
3.探索规律：的个位数字为3，的个位数字为9，的个位数字为7，的个位数字为1，的个位数字为3，…，则的个位数字为( )
A.1 B.3

七年级探索规律1知识讲解

七年级探索规律1规律题训练专题第一讲数字规律找出变化规律，猜想出一般性的结论. 方法和步骤是（1）通过对观察几个特例的分析；（2）猜想符合规律的一般性结论，寻找规律并且归纳；（3）验证或证明结论是否正确,下面通过举例来说明这些问题. 等差规律1、有一串数字3 7 11 15 …… 第30个数是第n 个数是。

2、有一串数字3 6 9 12 ……第30个数是差递增规律3、有一组数：1，2，5，10，17，26，……，请观察这组数的构成规律，用你发现的规律确定第8个数为．4、古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21，……，叫做三角形数，它有一定的规律性，则第24个三角形数与第22个三角形数的差为。

等比规律5、观察下面三行数，2, -4， 8， -16， 32， -64，… ①-2， -8， 4， -20， 28， -68，… ② -1， 2， -4， 8， -16， 32，… ③(1) 第①行第10个数是多少？(2) 第②,③行与第①行分别有什么对应关系？ (3) 取每行第10个数，计算这三个数的和.与平方数有关6、有一列数…，那么第7个数是．第20个数是7、观察下面一列有规律的数ΛΛ,486,355,244,153,82,31，根据这个规律可知第n 个数是（n 是正整数）数字循环问题8、观察下列算式：21＝2、22＝4、23＝8、24＝16、55＝32、26＝64、27＝128、28＝256……。

观察后，用你所发现的规律写出223的末位数字是。

排列规律9、下面是一个三角形数阵： 1 2 4 23 6 9 6 34 8 12 16 12 8 4……根据该数阵的规律，猜想第10行所有数的和是 .符号综合规律10、在一列数：2，23-，34，45-，56…中，第n 个数（n 为正整数）是 . 11、观察下面的一列数：21，－61，121，－201…… 请你找出其中排列的规律，并按此规律填空．（1）第9个数是________，第14个数是________．（2）若n 是大于1的整数，按上面的排列规律，写出第n 个数．观察推理规律12、填在下面三个田字格内的数有相同的规律，根据此规律，C= ．1234251017--，，，，13、观察右图并寻找规律，xA．－136B．－150C．－158D．－162过关检测1、某校的一间阶梯教室，第1排的座位数为12，从第2排开始，每一排都比前一排增加a个座位。

人教版七年级数学下册平面直角坐标系规律试题专项训练无答案（1）

⼈教版七年级数学下册平⾯直⾓坐标系规律试题专项训练⽆答案（1）平⾯直⾓坐标系规律题⼀．选择题（共32⼩题）1．如图，在⼀单位为1的⽅格纸上，△A1A2A3，△A3A4A5，△A5A6A7……，都是斜边在x 轴上，斜边长分别为2，4，6，……的等腰直⾓三⾓形，若A1A2A3的顶点坐标分别为A1（2，0），A2（1，﹣1），A3（0，0），则依图中所⽰规律，A2020的坐标为（）A．（1010，0）B．（1012，0）C．（2，1012）D．（2，1010）2．如图：在平⾯直⾓坐标系中，⼀动点从原点O出发，沿着箭头所⽰⽅向，每次移动1个单位，依次得到点P1（0，1），P2（1，1），P3（1，0），P4（1，﹣1），P5（2，﹣1），P6（2，0）…则点P2020的坐标是（）A．（673，﹣1）B．（673，1）C．（336，﹣1）D．（336，1）3．如图，⼀个机器⼈从点O出发，向正西⽅向⾛2m到达点A1；再向正北⽅向⾛4m到达点A2，再向正东⽅向⾛6m到达点A3，再向正南⽅向⾛8m到达点A4，再向正东⽅向⾛10m到达点A5，按如此规律⾛下去，当机器⼈⾛到点A时，点A2019在第（）象限．A．⼀B．⼆C．三D．四4．如图，在单位为1的⽅格纸上，△A1A2A3，△A3A4A5，△A5A6A7，…，都是斜边在x轴上，斜边长分别为2，4，6，…的等腰直⾓三⾓形，若△A1A2A3的顶点坐标分别为A1（2，0），A2（1，1），A3（0，0），则依图中所⽰规律，A2019的坐标为（）A．（﹣1008，0）B．（﹣1006，0）C．（2，﹣504）D．（1，505）5．如图，在平⾯直⾓坐标系中，点A1．A2．A3．A4．A5．A6的坐标依次为A1（0，1），A2（1，1），A3（1，0），A4（2，0），A5（2，1），A6（3，1），…按此规律排列，则点A2019的坐标是（）A．（1009，1）B．（1009，0）C．（1010，1）D．（1010.0）6．如图，在平⾯直⾓坐标系中，正⽅形ABCD的边长是2，点A的坐标是（﹣1，1），动点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度沿A→B→C→D→A→．…路线运动，当运动到2019秒时，点P的坐标为（）A．（1，1）B．（1，3）C．（﹣1，3）D．（﹣1，1）7．如图，点O（0，0），A（0，1）是正⽅形OAA1B的两个顶点，以OA1对⾓线为边作正⽅形OA1A2B1，再以正⽅形的对⾓线OA2作正⽅形OA2A3B2，…，依此规律，则点A7的坐标是（）A．（﹣8，0）B．（8，﹣8）C．（﹣8，8）D．（0，16）8．如图，在平⾯直⾓坐标系中，有若⼲个横纵坐标分别为整数的点，其顺序为（1，0）、（2，0）、（2，1）、（1，1）、（1，2）、（2，2）…根据这个规律，第2019个点的坐标为（）A．（45，6）B．（45，13）C．（45，22）D．（45，0）9．如图，在平⾯直⾓坐标系中，AB∥EG∥x轴，BC∥DE∥HG∥AP∥y轴，点D、C、P、H在x轴上，A（1，2），B（﹣1，2），D（﹣3，0），E（﹣3，﹣2），G（3，﹣2），把⼀条长为2018个单位长度且没有弹性的细线线的粗细忽略不计）的⼀端固定在点A处，并按A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣F﹣G﹣H﹣﹣P﹣A…的规律紧绕在图形“凸”的边上，则细线另⼀端所在位置的点的坐标是（）A．（1，2）B．（﹣1，2）C．（﹣1，0）D．（1，0）10．如图，动点P在平⾯直⾓坐标系中按图中箭头所⽰⽅向运动，第1次从原点运动到点（1，1），第2次接着运动到点（2，0），第3次接着运动到点（3，2），…，按这样的运动规律，经过第2018次运动后，动点P的坐标是（）A．（2018，1）B．（2018，0）C．（2018，2）D．（2019，0）11．如图，在平⾯直⾓坐标系中，每个最⼩⽅格的边长均为1个单位长度，P1，P2，P3，…均在格点上，其顺序按图中“→”⽅向排列，如：P1（0，0），P2（0，1），P3（1，1），P4（1，﹣1），P5（﹣1，﹣1），P6（﹣1，2）…根据这个规律，点P2017的坐标为（）A．（﹣504，﹣504）B．（﹣505，﹣504）C．（504，﹣504）D．（﹣504，505）12．如图，⼀个质点在第⼀象限及x轴，y轴上运动，在第⼀秒钟，它从原点（0，0）运动到（0，1），然后接着按图中箭头所⽰⽅向运动，即（0，0）→（0，1）→（1，1）→（1，0）→…，且每秒移动⼀个单位，那么第24秒时质点所在位置的坐标是（）A．（0，5）B．（5，0）C．（0，4）D．（4，0）13．如图，在平⾯直⾓坐标系上有个点P（1，0），点P第1次向上跳动1个单位⾄点P1（1，1），紧接着第2次向左跳动2个单位⾄点P2（﹣1，1），第3次向上跳动1个单位，第4次向右跳动3个单位，第5次⼜向上跳动1个单位，第6次向左跳动4个单位，…依此规律跳动下去，则点P第2017次跳动⾄P2017的坐标是（）A．（504，1007）B．（505，1009）C．（1008，1007）D．（1009，1009）14．如图，在平⾯直⾓坐标系中，有若⼲个整数点，其顺序按图中“→”⽅向排列，如（1，0），（2，0），（2，1），（3，1），（3，0），（3，﹣1）…根据这个规律探索可得，第100个点的坐标（）A．（14，0 ）B．（14，﹣1）C．（14，1 ）D．（14，2 ）15．如图，所有正⽅形的中⼼均在坐标原点，且各边与x轴或y 轴平⾏，从内到外，它们的边长依次为2，4，6，8，…顶点依次⽤A1，A2，A3，A4表⽰，则顶点A2018的坐标是（）A．（504，﹣504）B．（﹣504，504）C．（505，﹣505）D．（﹣505，505）16．如图，在平⾯直⾓坐标系中，有若⼲个横纵坐标分别为整数的点，其顺序为（1，0）、（2，0）、（2，1）、（1，1）、（1，2）、（2，2）…根据这个规律，第2016个点的坐标为（）A．（45，9）B．（45，13）C．（45，22）D．（45，0）17．如图，第⼀个正⽅形的顶点A1（﹣1，1），B1（1，1）；第⼆个正⽅形的顶点A2（﹣3，3），B2（3，3）；第三个正⽅形的顶点A3（﹣6，6），B3（6，6）按顺序取点A1，B2，A3，B4，A5，B6…，则第12个点应取点B12，其坐标为（）A．（12，12）B．（78，78）C．（66，66）D．（55，55）18．如图，⼀个点在第⼀象限及x轴、y轴上移动，在第⼀秒钟，它从原点移动到点（1，0），然后按照图中箭头所⽰⽅向移动，即（0，0）→（1，0）→（1，1）→）（0，1）→（0，2）→……，且每秒移动⼀个单位，那么第2018秒时，点所在位置的坐标是（）A．（6，44）B．（38，44）C．（44，38）D．（44，6）19．在平⾯直⾓坐标系中，⼀动点从原点出发按向上、向右、向下、向右的⽅向依次不断移动，每次移动1个单位，其移动的路线如图所⽰，则该动点移动到点A100时的坐标是（）A．（49，0）B．（49，1）C．（50，0）D．（50，1）20．如图，在平⾯直⾓坐标系中，从点P1（﹣1，0），P2（﹣1，﹣1），P3（1，﹣1），P4（1，1），P5（﹣2，1），P6（﹣2，﹣2），……依次扩展下去，则P2018的坐标为（）A．（﹣503，503）B．（504，504）C．（﹣506，﹣506）D．（﹣505，﹣505）21．如图，动点P从点（3，0）出发，沿所⽰⽅向运动，每当碰到长⽅形OABC的边时反弹，反弹后的路径与长⽅形的边的夹⾓为45°，第1次碰到长⽅形边上的点的坐标为（0，3）……第2018次碰到长⽅形边上的坐标为（）A．（1，4）B．（5，0）C．（8，3）D．（7，4）22．如图，在平⾯直⾓坐标系中，⼀动点从原点O出发，沿着箭头所⽰⽅向，每次移动1个单位，依次得到点P1（0，1），P2（1，1），P3（1，0），P4（1，﹣1），P5（2，﹣1），P6（2，0），…，则点P2017的坐标是（）A．（671，﹣1）B．（672，0）C．（672，1）D．（672，﹣1）23．如图，在平⾯直⾓坐标系xOy中，点P（1，0）．点P 第1次向上跳动1个单位⾄点P1（1，1），紧接着第2次向左跳动2个单位⾄点P2（﹣1，1），第3次向上跳动1个单位⾄点P3，第4次向右跳动3个单位⾄点P4，第5次⼜向上跳动1个单位⾄点P5，第6次向左跳动4个单位⾄点P6，…．照此规律，点P 第100次跳动⾄点P100的坐标是（）A．（﹣26，50）B．（﹣25，50）C．（26，50）D．（25，50）24．如图，在直⾓坐标系中，设⼀动点⾃P0（1，0）处向上运动1个单位长度⾄P1（1，1），然后向左运动2个单位⾄P2处，再向下运动3个单位⾄P3处，再向右运动4个单位⾄P4处，再向上运动5个单位⾄P5处，…如此继续运动下去，设P n（x n，y n），n＝1，2，3，…则x1+x2+…+x99+x100＝（）A．0B．﹣49C．50D．﹣5025．如图，⼀只跳蚤在第⼀象限及x轴、y轴上跳动，在第⼀秒钟，它从原点跳动到（0，1），然后接着按图中箭头所⽰⽅向跳动[即（0，0）→（0，1）→（1，1）→（1，0）→…]，且每秒跳动⼀个单位，那么第24秒时跳蚤所在位置的坐标是（）A．（0，3）B．（4，0）C．（0，4）D．（4，4）26．如图，在平⾯直⾓坐标系上有个点P（1，0），点P第1次向上跳运1个单位⾄点P1（1，1）紧接着第2次向左跳动2个单位⾄点P2（﹣1，1），第3次向上跳动1个单位，第4次向右跳运3个单位，第5次⼜向上跳动1个单位，第6次向左跳动4个单位，…，依此规律跳动下去，点P第2016次跳动⾄点P2016的坐标是（）A．（505，1008）B．（﹣505，1008）C．（504，1007）D．（﹣504.1007）27．如图，在平⾯直⾓坐标系中，有若⼲个整数点，其顺序按图中“→”⽅向排列，如（1，0），（2，0），（2，1），（3，2），（3，1），（3，0），（4，0）．根据这个规律探索可得，第50个点的坐标为（）A．（10，5）B．（9，3）C．（10，4）D．（50，0）28．如图，在⼀个单位为1的⽅格纸上，△A1A2A3，△A3A4A5，△A5A6A7，…，是斜边在x 轴上、斜边长分别为2，4，6，…的等腰直⾓三⾓形．若△A1A2A3的顶点坐标分别为A1（2，0），A2（1，﹣1），A3（0，0），则依图中所⽰规律，A2017的横坐标为（）A．1010B．2C．1D．﹣100629．如图，⼀个粒⼦在第⼀象限内及x、y轴上运动，在第⼀分钟内它从原点O运动到（1，0），⽽后它接着按图所⽰在与x 轴、y轴平⾏的⽅向上来回运动，且每分钟移动1个长度单位，那么2017分钟后这个粒⼦所处的位置是（）A．（7，45）B．（8，44）C．（44，7）D．（45，8）30．如图，在平⾯直⾓坐标系中，⼀动点从原点O出发，沿着箭头所⽰⽅向，每次移动⼀个单位，依次得到点P1（0，1）；P2（1，1）；P3（1，0）；P4（1，﹣1）；P5（2，﹣1）；P6（2，0）……，则点P2019的坐标是（）A．（672，0）B．（673，1）C．（672，﹣1）D．（673，0）31．如图，在平⾯直⾓坐标系上有点A（1，0），点A第⼀次跳动⾄点A1（﹣1，1），第⼆次点A1跳动⾄点A2（2，1），第三次点A2跳动⾄点A3（﹣2，2），第四次点A3跳动⾄点A4（3，2），……依此规律跳动下去，则点A2017与点A2018之间的距离是（）A．2017B．2018C．2019D．202032．如图，⼀个粒⼦从原点出发，每分钟移动⼀次，依次运动到（0，1）→（1，0）→（1，1）→（1，2）→（2，1）→（3，0）→……，则2018分钟时粒⼦所在点的横坐标为（）A．886B．903C．946D．990评卷⼈得分⼆．填空题（共10⼩题）33．如图，在平⾯直⾓坐标内有点A0（1，0），点A0第⼀次跳动到点A1（﹣1，1），第⼆次点A1跳动到A2（2，1），第三次点A2跳动到A3（﹣2，2），第四次点A3跳动到A4（3，2），……依此规律动下去，则点A2018的坐标是．34．如图，所有正三⾓形的⼀边平⾏于x轴，⼀顶点在y轴上，从内到外，它们的边长依次为2，4，6，8，…，顶点依次⽤A1、A2、A3、A4、…表⽰，其中A1A2与x轴、底边A1A2与A4A5、A4A5与A7A8、…均相距⼀个单位，则A2017的坐标是．35．如图，所有正⽅形的中⼼均在坐标原点O，且各边均与x轴成y轴平⾏，从内到外，它们的边长依次是2，4，6，8，…，每个正⽅形从第三象限的顶点开始，按顺时针⽅向顺序，依次记为A1，A2，A3，A4，A5，A6，A7，A8；…，则顶点A10的坐标为．36．如图，在平⾯直⾓坐标系中，有若⼲个横坐标分别为整数的点，其顺序按图中“→”⽅向排列，如（1，0），（2，0），（2，1），（1，1），（1，2），（2，2）…根据这个规律，第2019个点的横坐标为．37．如图，在平⾯直⾓坐标系中，有若⼲个整数点，其顺序按图中“→”⽅向排列，如（1，0）、（2，0）、（2，1）、（3，1）、（3，0）、（3，﹣1）、…，根据这个规律探索可得，第220个点的坐标为．38．如图，在平⾯直⾓坐标系中，点A的坐标为（1，0），点A第1次跳动⾄点A1（﹣1，1），第2次向右跳动3个单位长度⾄点A2（2，1），第3次跳动⾄点A3（﹣2，2），第4次向右跳动5个单位长度⾄点A4（3，2），…，依此规律跳动下去，第100次跳动⾄点A100的坐标是．39．如图，在平⾯直⾓坐标系中，从点P1（﹣1，0），P2（﹣1，﹣1），P3（1，﹣1），P4（1，1），P5（﹣2，1），P6（﹣2，﹣2），…依次扩展下去，则P2018的坐标为．40．如图，在平⾯直⾓坐标系中，第⼀次将三⾓形OAB变换成三⾓形OA1B1，第⼆次将三⾓形OA1B1换成三⾓形OA2B2，第三次将三⾓形OA2B2换成三⾓形OA3B3，……，若A （﹣3，1），A1（﹣3，2），A2（﹣3，4），A3（﹣3，8），点B（0，2），B1（0，4），B2（0，6），B3（0，8），按这样的规律，将三⾓形OAB进⾏2018次变换，得到三⾓形OA2018B2018，则A2018的坐标是．41．如图，动点P在平⾯直⾓坐标系中按图中箭头所⽰⽅向运动，第1次从原点运动到点（1，1），第2次接着运动到点（2，0），第3次接着运动到点（3，2），……，按这样的运动规律，经过第100次运动后，动点P的坐标是．42．正六边形ABCDE在平⾯直⾓坐标系内的位置如图所⽰，点A的坐标为（﹣2，0），点B在原点，把正六边形ABCDEF沿x 轴正半轴作⽆滑动的连续翻转，每次翻转60°，经过2017次翻转之后，点B的坐标是．评卷⼈得分三．解答题（共8⼩题）43．在平⾯直⾓坐标系中，⼀只蚂蚁从原点O出发，按向上，向右，向下，向右…的⽅向依次不断移动，每次移动1个单位，其⾏⾛路线如图所求．（1）填写下列各点的坐标A4（，）A8（，）A12（，）（2）直接写出A4n的坐标（n是正整数）（，）（3）说明从点A2016到点A2018的移动⽅向．44．（1）如图，在x轴上，点A的坐标为3，点B的坐标为5，则AB的中点C的坐标为（2）在图中描出点A（2，1）和B（4，3），连结AB，找出AB的中点D并写出D的坐标．（3）已知点M（a，b），N（c，d），根据以上规律直接写出MN的中点P的坐标．45．如图，在平⾯直⾓坐标系中，有若⼲个整数点，其顺序按图中“→”⽅向排列，如（1，0），（2，0），（2，1），（3，2），（3，1），（3，0）…，如果（1，0）是第⼀个点，探究规律如下：（1）坐标为（3，0）的是第个点，坐标为（5，0）的是第个点；（ 2 ）坐标为（7，0）的是第个点；（3）第74个点的坐标为．46．如图，在平⾯直⾓坐标系中，第⼀将△OAB变成△OA1B1，第⼆次将△OA1B1变换成△OA2B2，第三次将△OA2B2变换成△OA3B3已知A（1，3），A1（2，3），A2（4，3），A3（8，3），B（2，0），B1（4，0），B2（8，0），B3（16，0）．（1）观察每次变换前后的三⾓形，找出规律，按此变化规律再将△OA3B3变换成△OA4B4，则A4的坐标是，B4的坐标是；（2）若按第（1）题找到的规律将△OAB进⾏n次变换，得到△OA n B n，⽐较每次变换中三⾓形顶点坐标有何变化，找出规律，推测A n的坐标是，B n的坐标是．（3）在前⾯⼀系列三⾓形变化中，你还发现了什么？47．如图，在直⾓坐标系中，第⼀次将△OAB变换成△OA1B1，第⼆次将△OA1B1变成△OA2B2，第三次将△OA2B2变成△OA3B3，已知A（1，5），A1（2，5），A2（4，5），A3（8，5）；B（2，0），B1（4，0），B2（8，0），B3（16，0）．（1）观察每次变换前后三⾓形有何变化，找出规律．按此规律将△OA3B3变成△OA4B4，则A4的坐标是，B4的坐标是．（2）若按第（1）题中找到的规律将△OAB进⾏n次变换，得到△OA n B n，⽐较每次变换中三⾓形顶点的坐标有何变化，找出规律，推测A n的坐标是，，B n的坐标是．（3）判断△OA n B n的形状，并说明理由．48．⼩明在学习了平⾯直⾓坐标系后，突发奇想，画出了这样的图形（如图），他把图形与x轴正半轴的交点依次记作A1（1，0），A2（5，0），…A n，图形与y轴正半轴的交点依次记作B1（0，2），B2（0，6），…B n，图形与x轴负半轴的交点依次记作C1（﹣3，0），C2（﹣7，0），…?n，图形与y轴负半轴的交点依次记作D1（0，﹣4），D2（0，﹣8），…D n，发现其中包含了⼀定的数学规律．请根据你发现的规律完成下列题⽬：（1）请分别写出下列点的坐标：A3，B3，C3，D3；（2）请分别写出下列点的坐标：A n，B n，?n，D n；（3）请求出四边形A5B5C5D5的⾯积．49．如图，在平⾯直⾓坐标系中，第⼀次将三⾓形OAB变换成三⾓形OA1B1，第⼆次将三⾓形OA1B1，变换成三⾓形OA2B2，第三次将三⾓形OA2B2变换成三⾓形OA3B3，已知A（﹣3，1），A1（﹣3，2），A2（﹣3，4），A3（﹣3，8）；B（0，2），B1（0，4），B2（0，6），B3（0，8）．（1）观察每次变换前后三⾓形有何变化，找出规律，按此变换规律再将三⾓形OA3B3变换成OA4B4，则点A4的坐标为，点B4的坐标为．（2）若按（1）题找到的规律，将三⾓形OAB进⾏n次变换，得到三⾓形OA n B n，则点A n的坐标是，B n的坐标是．50．如图，在直⾓坐标系中，第⼀次将△OAB变换成△OA1B1，第⼆次将△OA1B1变换成△OA2B2，第三次将△OA2B2变换成△OA3B3．已知A（1，3），A1（﹣2，﹣3），A2（4，3），A3（﹣8，﹣3），B（2，0），B1（﹣4，0），B2（8，0），B3（﹣16，0）．（1）观察每次变换前后的三⾓形有何变化，找出其中的规律，按此变化规律再将△OA3B3变换成△OA4B4，则A4点的坐标为，B4点的坐标为．（2）若按第（1）题找到的规律将△OAB进⾏了n次变换，得到△OA n B n，推测点A n的坐标为，B n的坐标为．。

七年级数学探索规律专题(教师版)

探索规律【学习目标】1. 通过观察、分析、总结等一系列过程，经历探索数量关系，并运用代数式表示规律，通过运算验证规律是否正确的过程；2.会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律是否正确；3.通过动手操作、观察、思考，体验数学活动是充满着探索性和创造性的过程.【要点梳理】要点一、规律探索型问题常见类型1、数式规律通常给定一些数字、代数式、等式或不等式，然后猜想其中蕴含的规律，反映了由特殊到一般的数学方法，考查了学生的分析、归纳、抽象、概括能力.一般解法是先写出数式的基本结构，然后通过横比（比较同一等式中不同部分的数量关系）或纵比（比较不同等式间相同位置的数量关系）找出各部分的特征，改写成要求的格式.要点诠释：由于寻找规律并用字母表示这一规律体现了从特殊到一般和归纳、猜想的数学思想的运用.解题中应注意先从特殊的结果入手寻找规律，再用字母表示，最后加以验证. 2、图形规律根据一组相关图形的变化，从中总结图形变化所反映的规律.解决这类图形规律问题的方法有两种，一种是数图形，将图形转化成数字规律，再用数字规律的解决问题，一种是通过图形的直观性，从图形中直接寻找规律.要点诠释：图案、图表具有直观、形象、简明，包含的信息量多等特点，解决此类问题需要把“形”转化为“数”，考查数形结合的数学思想.3、数表规律解决本题的方法一般是先看行（或列）的规律，再以列（或行）为单位用数列找规律方法找规律.有时也需要看看有没有一个数是上面两数或下面两数的和或差等.有时还需要先局部看，再整体找规律.要点二、规律探索型问题解题技巧1、抓住条件中的变与不变找数学规律的题目，都会涉及到一个或者几个变化的量.所谓找规律，多数情况下，是指变量的变化规律. 所以，抓住了变量，就等于抓住了解决问题的关键.而这些变量通常按照一定的顺序给出，揭示的规律，常常包含着事物的序列号. 2、化繁为简，形转化为数有些题目看上去很大、图形很复杂，实际上，关键性的内容并不多.对题目做一番认真地分析，去粗取精，取伪存真，把其中主要的、关键的内容抽出来，题目的难度就会大幅度降低，问题也就容易解决了. 3、要进行计算尝试找规律，当然是找数学规律.而数学规律，多数是函数的解析式.函数的解析式里常常包含着数学运算.因此，找规律，在很大程度上是在找能够反映已知量的数学运算式子.所以，从运算入手，尝试着做一些计算，也是解答找规律题的好途径. 4、寻找事物的循环节有些题目包含着事物的循环规律，找到了事物的循环规律，其他问题就可以迎刃而解. 【典型例题1】类型一、数式规律1．在下列数列里，写出后面两个数：（1）1，10，3，13，5，16，7，19，，，… （2）2，5，6，10，18，20，54，40，，，… （3）4，16，36，64，，144，196，，…，（4）0，1，2，3，6，11，20，，，…（5），，，，，，，，，，….【对点演练1】观察下列各数：1，，，，…，按你发现的规律计算这列数的第6个数为（） A ． B ．C ．D ．【总结升华】（1）（2）（4）的第n 项不容易用一个代数式表示出来，（3）的第n 项为4n 2，（5）的第n 项为．1356-991312-17152118-25212924-143(1)3n n n+--【典型例题2】我们知道简便计算的好处，事实上，简便计算在好多地方都存在，观察下列等式：152=1×2×100+25=225，252=2×3×100+25=625，352=3×4×100+25=1225，…（1）根据上述格式反应出的规律填空：952= ；（2）设这类等式左边两位数的十位数字为a，请用一个含a的代数式表示其结果；（3）这种简便计算也可以推广应用：个位数字是5的三位数的平方，请写出1952的简便计算过程及结果．【对点演练2】观察下面组成的图案和算式，解答问题：1+3=4=22；1+3+5=9=32；1+3+5+7=16=42；1+3+5+7+9=25=52；（1）请猜想1+3+5+7+9+…+19= ；（2）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）+（2n+3）= .【总结升华】本题考查了规律型中的数字的变化类，解题的关键是找出变化规律“（a5）2=a ×（a+1）×100+25=100a（a+1）+25”．解决该题型题目时，根据给定等式子的变化，找出变化规律是关键．【典型例题3】用火柴棒按图中的方式搭图：(1) 填写下表：(2) 第N个图形需要多少根火柴？【对点演练3】从一个三角形的一个顶点向它的对边引一条线段，此时图中共有3个三角形（如图2）；若再向它的对边引一条线段，此时图中共有6个三角形（如图3）；……依次类推，则第N个图中共有个三角形？【总结升华】在数图形的数量时，如能掌握：先单一、后2个复合、再3个复合……依次类推，数出相应所有的结论，这样做不易重复和遗漏.【典型例题4】将正整数按如图所示的规律排列下去．若用有序实数对（m，n）表示第m排、从左到右第n个数，如（3，2）表示实数5．（1）图中（7，3）位置上的数；数据45对应的有序实数对是．（2）第2n行的最后一个数为，并简要说明理由．【对点演练4】根据图中数字的规律，在最后一个空格中填上适当的数字．【总结升华】此题主要考查了探寻数列规律问题，注意观察总结规律，并能正确的应用规律，解答此题的关键是判断出：每行数字的个数等于行数，而且奇数行的数字都是奇数，偶数行的数字都是偶数．【典型例题5】观察下列球的排列规律(其中●是实心球，○是空心球)：●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●……从第1个球起到第2004个球止，共有实心球个.【对点演练5】白黑白黑黑白黑黑黑白黑黑黑黑白黑黑黑黑黑排列的珠子，前2002个中有几个是黑的？2.如图，一串有黑有白，其排列有一定规律的珠子，被盒子遮住一部分，则这串珠子被盒子遮住的部分有颗．【总结升华】解决此题的关键是找到规律：每10个球一组；第1，4，5为实心球，第2，3，6，7，8，9，10个为空心球．【巩固练习】一、选择题1．为庆祝“六·一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：n按照上面的规律，摆个“金鱼”需用火柴棒的根数为（）.A ．B ．C ．D ．2.请你观察表一，寻找规律．表二、表三、表四分别是从表一中截取的一部分，其中a 、b 、 c 的值分别为（）.A ．20、29、30B ．18、30、26C ．18、20、26D ．18、30、28 3.从1开始得到如下的一列数：1，2，4，8，16，22，24，28，…其中每一个数加上自己的个位数，成为下一个数，上述一列数中小于100的个数为（） A ．21 B ．22C ．23D ．994.伸出你的左手，从大拇指开始如图示那样数数：1，2，3，4……数到2013时，你数到的手指是（）.A.小指B.无名指C.中指D.食指 5.下列数据具有一定的排列规律：若整数2016位于第a 行，从左数第b 个数，则a+b 的值是（） A ．63 B ．126 C ．2015 D ．10026.已知整数，…满足下列条件：，，，，…，依此类推，则的值为（）.26n +86n +44n +8n 1234,,,a a a a 10a =211a a =-+322a a =-+433a a =-+2012a 1 2 3 4 5…2 4 6 810 …3 6 912 15 …4 812 16 20 …510 15 20 25… … … ……18 c3212 15 a 20 24 25 b表二表三表四表一A.－1005B.－1006C.－1007D.－2012二、填空题7.古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21，…叫做三角形数，其中1是第一个三角形数，3是第2个三角形数，6是第3个三角形数，…依此类推，那么第9个三角形数是，2016是第个三角形数．8．有数组：（1，1，1），（2，4，8），（3，9，27），…，则第100组的三个数之和 .9. 一个用数字1和0组成的2003位数码，其排列规律是：101101110101101110……则这个数码中数字“0”共有个．10.观察下列等式：2＝2＝1×22＋4＝6＝2×32＋4＋6＝12＝3×42＋4＋6＋8＝20＝4×5……（1）可以猜想，从2开始到第n（n为自然数）个连续偶数的和是__________；（2）当n＝10时，从2开始到第10个连续偶数的和是_______________.11. 13+23=9=（1+2）2； 13+23+33=36=（1+2+3）2； 13+23+33+43=（1+2+3+4）2，…，则13+23+33+43+…+993+1003= .12. 在数学竞赛的颁奖会上，10位获奖者每位都相互握手祝贺，则他们共握了次手.如果有n位获奖者，则他们共握了次手.13.（2016•泉州）找出下列各图形中数的规律，依此，a的值为．三、解答题14．（2015•广东模拟）观察下列等式：第一个等式：a1 = = ﹣；第二个等式：a 2 == ﹣；第三个等式：a 3 == ﹣；第四个等式：a 4 ==﹣．按上述规律，回答以下问题：（1）用含n 的代数式表示第n 个等式：a n = = ﹣ ；（2）式子a 1+a 2+a 3+…+a 20= ﹣ ．15. 观察下面的图形（每个正方形的边长均为1）和相应的等式，探究其中的规律：⑴ 写出第五个等式，并在左边画出与之对应的图示；⑵ 猜想并写出与第n 个图形相对应的等式． 16. 用棋子摆出下列一组图形：（1）填写下表：111122=⨯+211122222+=⨯+⨯2111233322++=⨯+⨯21112344422+++=⨯+⨯……n（2）照这样的方式摆下去，写出摆第个图形棋子的枚数；（3）如果某一图形共有99枚棋子，你知道它是第几个图形吗？【答案与解析】一、选择题1．【答案】A；2．【答案】D；【解析】观察表一，寻找规律:每个数可以看成它所在的行数与列数的乘积，由表一得：12＝4×3,15＝5×3，a＝6×3=18；由表二得：20＝4×5,24＝4×6,25＝5×5，b＝5×6＝30；由表三得：18＝6×3,32＝8×4，c＝7×4＝28.3. 【答案】A．【解析】由题意知：1，2，4，8，16，22，24，28，…由此可知，每4个数一组，后面依次为36，42，44，48，56，62，64，68，76，82，84，88，96，故小于100的个数为：21个.4．【答案】A；【解析】从大拇指到小指再到食指的过程堪称一个循环，一个循环就是8，∵2013÷8=251…5，余数是5，所以是从大拇指开始第五个，就是小指.5. 【答案】B；【解析】解：设第n行中最大的数为a n（n为正整数），观察，发现规律：a1=1，a2=1+2=3，a3=1+2+3=6，…，∴a n=1+2+…+n=．令a n≤2016，即≤2016，解得：﹣64≤n≤63．∴1≤n≤63，即整数2016为63行的最后一个数．∴a+b=63+63=126．6. 【答案】B；【解析】解：a 1=0，a 2=－|a 1＋1|=－|0+1|=－1， a 3=－|a 2＋2|=－|－1＋2|=－1， a 4=－|a 3＋3|=－|－1＋3|=－2， a 5=－|a 4＋4|=－|－2＋4|=－2， …，所以，n 是奇数时，a n =，n 是偶数时，a n =， a 2012＝．二、填空题 7.【答案】45，63．【解析】第9个三角形数是1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，1+2+3+4+…+n=2016，n （n+1）=4032，解得：n=63．故答案为：45，63．8．【答案】1010100；【解析】观察可得：第一个数表示序列号，第二数是序列号的平方，第三个数是序列号的立方，所以第100组数是（100，1002，1003）.9．【答案】668；【解析】，“0” 的个数：.10.【答案】（1）n （n ＋1）；（2）110 . 11.【答案】50502；【解析】从给出的三个条件式子中不难发现各式的特点：从1开始的几个连续自然数的立方和，等于这几个数的和的平方.不难找到第N 个式子为： 13+23+33+……+N 3=（1+2+3+……+N ）2．因此，13+23+33+43+……+993+1003＝（1+2+3+4+……+99+100）2＝50502．12．【答案】45，；【解析】. 13.【答案】226.【解析】解：根据题意得出规律：14+a=15×16，解得：a=226；12n --2n-201210062-=-200392225÷=32222668⨯+=(1)2n n -109452⨯=故答案为：226．三、解答题14.【解析】解：（1）a n == ﹣；（2）a 1+a 2+a 3+…+a 20=﹣+﹣+﹣+…+﹣= ﹣．故答案为，﹣；﹣．15．【解析】解：（1），图示如下：（2）与第n 个图形相对应的等式：.16. 【解析】解：（1）（2） 3（n +1）（3） 3（n +1）=99， n=32，是第32个图形.211123455522++++=⨯+⨯21112322n n n ++++=+。

人教版七年级数学第二章整式规律探索题目专项训练题

第二章整式规律探索题目专项训练题姓名___________班级__________学号__________分数___________一、选择题1．下面一组按规律排列的数：1，2，4，8，16，……，第2002个数应是( )A ．20022；B ．20022－1；C ．20012；D ．以上答案不对；2．如图，当有20个白色的点时，则黑色的点有( ) A ．19个；B ．190个；C ．380个；D ．400个；※3．一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是( )A ．2010；B ．2011；C ．2012；D ．2013；※4．将正偶数按下表排成五列：第1列第2列第3列第4列第5列第1行 2 4 6 8第2行 16 14 12 10第3行 18 20 22 24…… …… 28 26根据上面排列规律，则2000应在( )A ．第125行第1列；B ．第125行第2列；C ．第250行第1列；D ．第250行第2列；※5．为确保信息安全，信息需要加密传输，发送方由明文密文(加密)，接收方由密文明文(解密)．已知加密规则为：明文a b c ，，对应的密文a ＋1，2b ＋4，3c ＋9．例如明文1，2，3对应的密文2，8，18．如果接收方收到密文7，18，15，则解密得到的明文为( )A ．4，5，6；B ．6，7，2；C ．2，6，7；D ．7，2，6；二、填空题6．有一列数为 3，5，7，9，11……，则表示第n 个数的式子是_________．7．观察下面的单项式：a ，－2a 2，4a 3，－8a 4，…．根据你发现的规律，第8个式子是______．8．观察下列各式：12＋1＝1×2，22＋2＝2×3，32＋3＝3×4，……，请你将猜想到的规律用自然数n (n ≥1)表示出来___________________．9．我国北宋时期数学家贾宪在他的著作《开方作法本源》中的“开方作法本源图”如下图所示，通过观察你认为图中a ＝____________；1 1 11 2 1 1 3 3 1 1 4 a 4 1 1 5 10 10 5 110．如下图，第一个图形由4根木棒拼成，第二个图形由7根木棒拼成…求第n个图形有____________根木棒．(1) (2) (3) (4)…11．如图，这是由边长为1的等边三角形摆出的一系列图形，按这种方式摆下去，则第n个图形的周长是＝______________________．……(1)(2)(3)(4)……12．下图是用黑白两种颜色的正六边形地砖，按规律拼成的若干个图案，按此规律请你写出：第4个图案中有白色地砖_________块；第n块图案中有白色地砖_________块．第1个第2个第3个…13．下图是一组有规律的图案，第1个图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，……，第n(n是正整数)个图案中由____________个基础图形组成．(1)(2)(3)……14．用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖，按下图的方式铺地板，则第(3)个图形中有黑色瓷砖-_________块，第n个图形中需要黑色瓷砖__________块(用含n的代数式表示)．（1）（2）（3）15．某体育馆用大小相同的长方形木板镶嵌地面，第1次铺2块，如图(1)；第2次把第1次铺的完全围起来，如图(2)；第3次把第2次铺的完全围起来，如图(3)；…．依此方法，第n次铺完后，用字母n表示第n次镶嵌所使用的木板数(1)(2)(3)※16．流水线上生产小木珠涂色的次序是:先5个红，再4个黄，再3个绿，再2个黑，再1个白，然后再依次是5红，4黄，3绿，2黑，1白，……继续下去第1993个小珠的颜色是_____色．三、解答题17．电影院第一排有n个座位，后面每排都比前一排多一个座位⑴第二排、第三排、第四排、第五排各有多少座位？⑵第m排有多少个座位？第53排有多少个座位？本题的题目特征____________，应该采用的方法____________．思维的过程：第一步：罗列与之相类似的最简单题目⑴第一排有____________个座位；⑵第二排有____________个座位；⑶第三排有____________个座位；⑷第四排有____________个座位；⑸第五排有____________个座位；…(n)第m排有____________个座位；第二步：发现规律，发现规律的本质就是将所罗列的内容与罗列时的序号建立联系．你发现的规律是____________________________________；第三步：利用规律解题．※18．如下数表是由从1开始的连续自然数组成，观察规律并完成各题的解答．12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36………(1)表中第8行的最后一个数是____________，它是自然数____________的平方，第8行共有____________个数；(2)用含n的代数式表示：第n行的第一个数是_________，最后一个数是________，第n行共有_________个数；(3)求第n行各数之和．19．将连续的偶数2，4，6，8，…，排成如下表：2 4 6 8 1012 14 16 18 2022 24 26 28 3032 34 36 38 40… …(1)十字框中的五个数的和与中间的数18有什么关系？(2)设中间的数为x ，用代数式表示十字框中的五个数的和，(3)若将十字框上下左右移动，可框住另外的五位数，其它五位数的和能等于2010吗？如能，写出这五位数，如不能，说明理由。