九年级英语教师年度工作总结

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初三英语教学年度工作总结5篇

初三英语教学年度工作总结5篇热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。

写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

这里给大家分享一些关于初三英语教学年度工作总结，供大家参考。

初三英语教学年度工作总结1英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把下学期的教学工作总结如下、一、学情分析1、我所教初三(1，2)班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严重，最低分20分，最高分105分。

知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。

2、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原因竟回答说不喜欢英语。

更有甚者，对英语有强烈的厌学情绪。

尽管我在平时的教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果甚微。

因此，对学生英语兴趣的培养仍是今后教学中需要注意的一大问题。

3、从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。

无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。

课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。

4、学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。

目前由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。

二、教情分析总结1、经过几年的教学工作，自己的不断探索和向其他教师的虚心学习，我已掌握了一定的教学经验;自我感觉，个人素质还可以，但驾御课堂的能力较差，并且关键是学生管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时，对学生的各种情况了解不到位。

不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。

2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。

初三英语教师工作总结报告5篇

初三英语教师工作总结报告5篇第1篇示例：初三英语教师工作总结报告一、工作概况本学年是我在初三英语教学岗位上的第二个学年，共担任四个初三班的英语教学工作。

在这一年的工作中，我遇到了各种挑战和困难，但也收获了许多成果和进步。

通过不懈的努力和持续的学习，我在教学管理、课堂教学设计、学生辅导等方面都取得了一定的成绩。

二、工作亮点1.教学管理：通过对学生的定期考试和平时测验等方式，我及时了解了学生的学习状况，发现了他们存在的问题和不足。

并根据学生的实际情况，及时调整教学计划，采取有效的措施，帮助学生完成学业任务。

2.课堂教学设计：在教学设计方面，我充分考虑到学生的兴趣和能力，注重激发他们学习英语的兴趣。

通过多媒体教学、小组合作学习等方式，使课堂更加生动有趣，学生能够更好地理解和掌握知识。

3.学生辅导：在学生辅导工作中，我注重对学生的个性化指导，尊重每个学生的差异性，鼓励他们树立自信，勇于迎接挑战。

通过定期的学习小组讨论和个别辅导，我帮助学生克服了许多困难，提高了他们的学习效果。

三、工作不足1.教学资源不足：在教学资源方面，我发现学校的英语教学设备和教材还有待进一步更新和完善。

尤其是在多媒体教学方面，学校的设备和软件需要更加现代化和专业化。

2.教学计划安排不合理：在本学年的教学计划安排中，我发现有时候会出现进度过快或过慢的情况，导致学生难以跟上教学进度。

我需要在今后的工作中加强对教学计划的把握和调整，确保学生能够顺利完成学业任务。

四、工作展望在未来的工作中，我将继续努力提高自身的专业素养，不断完善教学方法和教学计划，提高教学质量和效果。

我也会加强与家长和同事的沟通合作，共同努力为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

相信在不久的将来，我能够取得更大的进步和成就，为学生的未来做出更大的贡献。

以上是我在本学年初三英语教学工作中的总结报告，希望能够得到领导和同事们的认可和支持，共同努力为学生成绩的提高和未来的发展做出更大的贡献。

初三英语教师年度工作总结范文（精选7篇）

初三英语教师年度工作总结范文（精选7篇）初三英语教师年度工作总结范文（精选7篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的初三英语教师年度工作总结范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三英语教师年度工作总结1本学期即将过去，回望自己的教学，深深感到存在着很多的问题和不足，下一个学期就是初三的复习冲刺阶段，时间紧，任务重，为了为下学期的综合复习做好充分的准备，我对本学期的英语教学工作从学生和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好的做好下学期的复习工作。

学生英语学习中存在的问题：1、学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。

2、学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多。

大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

3、部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显措施一：英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。

学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。

这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。

所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。

课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。

平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的当面批改，及时订正。

2024年九年级英语教师年度工作总结（3篇）

2024年九年级英语教师年度工作总结二、致力于教学准备与授课优化，注重教学方法的革新和学习策略的指导。

我积极参与集体备课，独立深入研究教材和学生，进行深度备课。

这种努力已得到验证，其价值不言而喻。

我的教学态度自然，授课内容富有吸引力，难度适中，确保所有学生都能参与其中。

我始终保持饱满的教学热情，使学生感受到积极的学习环境。

遵循听、说领先，读、写并重的教学原则，我努力增强课堂训练密度，提升教学节奏，以提高教学效率。

我还鼓励学生课后多阅读、多练习，我本人则在早读时亲自指导，及时发现并纠正问题。

课后，我认真批改作业，及时处理发现的问题。

对于学习自觉性较低的学生，我采取了针对性的辅导，如设定个人任务，以激发他们的学习潜力。

三、实施“培优转差”策略根据以往经验，学生在英语学习的某个阶段会出现成绩分化，特别是在7A教材引入、难度提升后更为明显。

因此，我制定了具体的“培优转差”策略和目标，对不同学生群体进行定向辅导。

我将他们分为三类：第一类是基础尚可但学习懈怠的学生，我通过集体辅导设定个人任务，防止他们逃避学习；第二类是学习意愿强烈但能力有限的学生，我给予他们耐心的指导和持续的鼓励，逐步提升他们的成绩；第三类是纪律性差、基础薄弱且学习态度消极的学生，我利用课余时间进行个别辅导。

这种分类辅导方式提高了教学的针对性，效果显著。

至于这学期的教学效果，期末考试将是一个重要的衡量标准。

我更关注的是这学期自身的成长，以及如何总结经验教训，以在下一学期实现更大的进步。

因此，无论面临多大的挑战，我都会坚持不懈，不断向书本、专家和同行学习，以期取得更大的提升。

2024年九年级英语教师年度工作总结（二）时间如白驹过隙，一个学期的教学工作已圆满落幕。

作为九年级英语教师，我深感教学任务的繁重与压力，但在此过程中，我也收获了喜悦与成长，既有成就也有困惑，现对此学期的教学工作进行总结与反思。

一、思想方面我始终坚定____的领导，遵循____四项基本原则，积极响应改革开放的号召。

初三英语教师工作总结模板5篇

初三英语教师工作总结模板5篇第1篇示例：初三英语教师工作总结时光荏苒，转眼间一学年即将结束。

在这一年的时间里，我有幸担任初三英语教师，与学生一起度过了许多美好的时光。

在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结教学经验，反思教学不足，并展望未来的工作方向。

一、工作回顾在过去的一年里，我主要负责初三年级英语课程的教学工作。

在授课过程中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，注重提高学生的综合语言运用能力。

在备课方面，我认真准备每一堂课的教学内容，确保课堂教学内容充实，质量高。

在课堂教学中，我注重启发学生的学习兴趣，注重让学生参与到课堂教学活动中，从而提高学生的学习积极性和主动性。

二、教学经验总结在教学过程中，我发现了许多教学经验。

要注重激发学生的学习兴趣，让学生感受到英语学习的乐趣和魅力。

要多方位引导学生学习，注重培养学生的综合语言运用能力。

要及时发现学生的学习问题，帮助他们解决学习困难，促进学生全面发展。

要注重与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

三、教学不足反思在教学过程中，我也意识到了一些自己的教学不足。

我在课堂教学中有时无法充分关注到每个学生，导致一些学生的学习难以得到提高。

我发现自己的教学方法有时过于传统，缺乏创新性，导致一些学生对英语学习产生了厌倦情绪。

我也发现自己在课堂管理方面还有待加强，有时无法很好地控制课堂纪律，影响了学生的学习效果。

四、未来工作展望在未来的工作中，我将继续努力，克服自己的不足，不断提高自己的教学水平。

我将注重不断改进自己的教学方法，注重灵活运用各种教学手段，提高课堂教学效果。

我将加强对学生的个性化教育，因材施教，帮助每个学生实现自身的学习目标。

我也将加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长和发展。

过去的一年对我来说是充实而美好的。

在与学生相处的每一天里，我不仅收获了教学上的成长，也收获了对教育事业的热爱和坚持。

未来，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让每一个学生都能在我的课堂上收获知识，感受成长的快乐。

初三英语教师年度工作总结3篇

初三英语教师年度工作总结3篇初三英语教师年度工作总结篇1接近年末，我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要求自己。

思想积极向上，要求进步。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。

二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，屡次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。

我积极参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。

并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。

假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。

三、教育教学工作方面这学期我担当的是初三(4)班的英语教学。

阅历告知我，对于这个年段的英语教学(教学内容多，语法点多)，假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。

兴趣没了，英语自然也不会学好。

因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的`运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。

2024年初三英语教师年终工作总结范本7篇

2024年初三英语教师年终工作总结范本7篇篇1时光荏苒，转眼间2024年已经结束，初三的教学工作也随之告一段落。

在这一年里，我作为初三英语教师，深刻体会到教书育人的责任感和使命感。

下面，我将对这一年来的教学工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。

一、教学任务完成情况本年度，我圆满完成了学校交给的各项教学任务。

在课堂上，我注重培养学生的语言运用能力和听说读写综合能力，通过讲解、练习、测试等多种方式，帮助学生掌握英语知识和技能。

同时，我还积极引导学生参加各种英语课外活动，如英语角、翻译比赛等，以提高学生的英语实践能力和兴趣。

二、课堂教学改革在本年度的教学工作中，我注重课堂教学改革，尝试采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

我通过引入多媒体教学资源、组织小组讨论、开展角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。

同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过互联网、学习软件等途径进行自主学习和探究。

三、学生评价与反馈在教学过程中，我注重学生的评价与反馈，及时了解学生的学习情况和需求。

通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等方式，我对学生的英语水平进行全面评估，并根据评估结果及时调整教学策略和方法。

同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后交流，及时向我反馈学习中的问题和建议，以便我不断改进和提高教学质量。

四、师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。

因此，在本年度的工作中，我始终注重自身的师德师风建设，以身作则、为人师表。

我严格遵守学校的规章制度和教学纪律，尊重学生、关心学生、热爱学生。

同时，我还注重自身的专业发展和学习提升，不断提高自己的教学水平和综合素质。

五、工作展望与建议在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和综合素质，不断学习和探索新的教学方法和手段。

同时，我也希望学校能够继续加强对初三英语教学的支持和保障力度以及提供更多的培训机会。

我相信在学校的关心和支持下我们初三英语教学一定会取得更加辉煌的成绩。

年初三英语教师工作总结6篇

年初三英语教师工作总结6篇年初三英语教师工作总结 (1) 本学期由我教九_班的英语，我要在这样的环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。

下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排：一、教学目标参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。

通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、课时安排本教材共有六单元，包括复习课。

周课时量为_课时。

在一学期(约__周)内完成。

第_周到第__周，每周一个新课。

后五周进行复习。

三、具体实施1.课堂上随堂安排口头练习。

课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。

每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。

2.第_周到第__周，讲解课文;第__周开始进行复习。

将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。

3.复习计划：(1)在讲解新课时，向45分钟要质量。

以课文内容(talk like this、look andsay)为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。

以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。

(2)每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。

增加学生学习外语的兴趣。

九年级英语教师年度工作总结8篇

九年级英语教师年度工作总结8篇通过工作总结的写作可以使我们更快的成长哦，只有及时记录下工作情况，我们才能写出优秀的工作总结，下面是无忧文档我为您分享的九年级英语教师年度工作总结8篇，感谢您的参阅。

九年级英语教师年度工作总结篇1今年本人带九年级x班和x班的英语教学工作。

在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将一学期的教学工作做简要回顾。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、认真搞好备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。

这两个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九x班待转化生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

但是，九x班优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。

效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生在小学时没有系统的学习过英语，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。

等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去自立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。

经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

初三英语教师年终工作总结范文（4篇）

初三英语教师年终工作总结范文本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。

我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。

一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。

为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。

我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。

可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。

微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

初三英语教师教学工作总结范文（精选20篇）

初三英语教师教学工作总结范文（精选20篇）初三英语教师教学工作总结范文这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的初三英语教师教学工作总结范文（精选20篇），欢迎大家阅读。

初三英语教师教学工作总结1本学年，我担任九年级(1)(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，针对一年级和三年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模仿教材书写单词；三年级是在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

此刻学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一年级的学生。

初三英语教师年终工作总结怎么写5篇

初三英语教师年终工作总结怎么写5篇篇1光阴似箭，转眼间已走过初三的日子。

回首这一年，既有收获的喜悦，也有成长的烦恼。

现将这一年来的工作简要总结如下：一、思想政治方面作为一名教师，我深知思想政治素养的重要性。

因此，在工作中，我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，恪守教师职业道德，为人师表，教书育人。

同时，我积极向党组织靠拢，参加党组织活动和政治学习，不断提高自己的思想政治素养。

二、教学方面1. 备课：本学期，我担任初三英语的教学工作。

在备课过程中，我认真研究教材和教法，针对学生的实际情况，制定切实可行的教学方案。

同时，我积极向其他有经验的老师请教，借鉴他们的教学方法和经验，不断丰富自己的教学内容和教学方法。

2. 上课：在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，力求让课堂生动活泼、有趣味性。

通过引导学生参与课堂活动、开展小组合作学习和进行探究性学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们在学习过程中相互帮助、互相促进。

3. 辅导与答疑：在课外辅导和答疑方面，我针对学生的不同需求和问题，耐心细致地进行辅导和答疑。

通过与学生面对面的交流和互动，我不仅帮助学生解决了学习上的问题，还关心他们的生活和成长，成为他们的良师益友。

三、班主任工作方面作为班主任，我始终坚持以身作则、率先垂范的原则来要求学生。

在日常工作中，我注重培养学生的自律意识和自主管理能力，让他们在自我约束中成长。

同时，我注重与学生的情感沟通和交流，关心他们的内心世界和成长需求。

通过组织各种班级活动和召开主题班会等方式，我不仅丰富了学生的课余生活，还增强了班级的凝聚力和向心力。

四、科研方面在科研方面，我始终保持积极的态度和不断探索的精神。

在工作中，我注重总结经验和教训，不断反思自己的教学方法和手段。

同时，我积极与同行和专家进行交流和合作，共同探讨教育教学中存在的问题和挑战。

九年级英语教师年度考核个人工作总结(3篇)

九年级英语教师年度考核个人工作总结回首____年，我圆满地完成了本学年的工作，回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想方面我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己并认真学习有关教育教学理论。

我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，积极参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、工作方面教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。

具体做法如下：1、课一前认真钻研教材，备深备透每一节课。

2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。

3、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进生的转化工作。

对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。

九年级英语教师年度考核个人总结（精选5篇）

九年级英语教师年度考核个人总结九年级英语教师年度考核个人总结（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，快快来写一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的九年级英语教师年度考核个人总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。

九年级英语教师年度考核个人总结1本学期，本人担任初三两个班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。

一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。

既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。

譬如：（3）班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对（2）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。

而（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。

因此，讲得太深，就照顾不到整体。

我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。

2、上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

九年级英语教师年度教学工作总结范文（精选6篇）

九年级英语教师年度教学工作总结九年级英语教师年度教学工作总结范文（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，是时候抽出时间写写教学总结了。

那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编精心整理的九年级英语教师年度教学工作总结范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

九年级英语教师年度教学工作总结1初三是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，现作总结如下：一、树立信心，明确目标信心是动力，目标是方向。

我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。

学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。

首先，教师要上好课。

如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。

其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。

英语学习切不可盲目，一定要制定一个切实可行、周密有效的计划。

同时老师要给学生明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。

在教学过程中，应注意思想教育与知识教学互相渗透，寓思想素质教育于知识教育之中，如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等，让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的理想，努力学好英语。

二、夯实基础，查缺补漏英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。

如何在较短的时间内做到这一点呢？1、立足课本，夯实基础我们知道，初三英语学习主要是以深化基础知识为主。

我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面。

所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。

初三英语教师年度工作总结（通用11篇）

初三英语教师年度工作总结（通用11篇）初三英语教师年度工作总结（通用11篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的初三英语教师年度工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三英语教师年度工作总结篇1本学期我继续担任1、2两个班级的英语教学工作，九年级英语教师工作总结。

初三的工作非常重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。

我希望通过反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的"教学景观"。

一、忠诚与执著是我的工作信念教育需要思想的支撑。

我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，三年来，我积极配合学校各项工作，兢兢业业工作。

在教学中以"教师职业道德"为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教二、敬业与爱岗是我的工作态度我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、教学与教育是我的工作中心从进入七年级下学期起，就非常关注"两头"的学生平时的作业和测验情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。

从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。

在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。

因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。

当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。

2024年初三英语教师年终工作总结范本5篇

2024年初三英语教师年终工作总结范本5篇篇1一、背景在紧张忙碌的2024年，作为初三英语教师，我始终致力于提高课堂教学质量，积极落实教育教学计划，努力提升学生的英语综合运用能力。

在此，我对本年度的工作进行细致的总结与反思。

二、教学内容与成果1. 教学内容完成情况今年，我严格按照学校的教学大纲，完成了初三英语的全部教学任务。

在教材讲授上，我不仅注重基础知识点的灌输，还注重对学生英语思维能力的培养。

本学年主要完成了以下几个单元的教学任务：英语语法要点、阅读技能提升、写作技能强化以及口语表达能力训练等。

教学中重视新旧知识的结合，通过多样化的教学手段使学生得以全面发展和提高。

2. 学生综合能力提升为了提高学生的英语综合运用能力，我组织了各种形式的课堂活动。

在英语语法方面，通过讲解和操练结合的方式强化学生对语法规则的掌握。

在阅读理解方面，定期举办阅读材料分析会，提升学生的信息获取能力；在听力训练方面，利用现代教学设备和技术提高学生英语听力水平；在写作方面，组织模拟考试和专题写作指导，提升了学生的书面表达能力；在口语表达方面，组织角色扮演和小组讨论等活动提高学生的口语水平。

通过这些活动，学生们不仅学到了知识，更提高了他们的实际应用能力。

三、教学方法与手段创新今年我注重教学方法的创新和实践。

在课堂上尝试运用启发式教学法和情境教学法，激发学生的主动思考和探索精神。

我运用多媒体教学辅助手段如PPT和视频来辅助课堂教学，增加学生的学习兴趣。

此外，我还采用了小组合作学习模式培养学生的团队合作精神和竞争意识。

这些方法在提升学生参与度与课堂活跃度方面取得了良好的效果。

四、学生管理与家校沟通在学生管理方面，我始终贯彻以学生为中心的管理理念。

关注学生的情感变化和学习进展，及时给予指导和帮助。

通过定期的家访和电话沟通，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步。

同时我也通过家长会等形式向家长汇报班级整体情况和学生个体表现，让家长更好地了解学校教育教学的要求和学生在校表现。

初三英语教师工作总结报告5篇

初三英语教师工作总结报告5篇第1篇示例：初三英语教师工作总结报告随着学年的结束，我作为初三英语教师，很高兴能够总结过去一年的工作。

在这一学年里，我作为英语教师，兢兢业业，努力教学，积极引导学生，取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难。

我认真备课，深入研究教材，精心设计教学内容和方法。

针对初三学生的特点和需求，我结合课程要求和学生实际情况，灵活运用多种教学手段，提升课堂教学效果。

在教学过程中，我注重培养学生的英语兴趣，激发他们学习的积极性，引导他们独立思考、自主学习。

我积极与学生家长沟通合作，建立起良好的师生家长关系。

我定期与家长进行沟通，及时反馈学生学习情况和表现，共同探讨解决学习中遇到的问题。

我还根据学生的学习情况，针对性地向家长推送相关学习资料和建议，帮助学生更好地掌握知识和技能。

我注重学生的综合素质培养，关注学生的思想品德和身心健康。

在课堂教学之外，我组织学生参加各种英语活动和比赛，促进他们的综合能力的提升。

我还关心学生的心理健康，及时发现和排除各种问题，保障学生成长成才。

我反思总结，不断提高自身的教学水平和专业素养。

在过去的一年里，我积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断学习和更新教育理念和教学方法。

我也不断反思自己的教学实践，总结经验教训，不断改进和完善教学方式和手段，提高工作效率和质量。

作为初三英语教师，我在过去的一年里全力以赴，尽职尽责，努力为学生的学习和成长奉献自己的力量。

虽然在工作中遇到了种种挑战和困难，但我会继续保持热情和动力，不断提升自己，为学生的未来发展贡献自己的力量。

希望在未来的工作中，我能够更加成熟和优秀，为教育事业做出更大的贡献。

【字数达到要求】。

第2篇示例：初三是一个重要的阶段，对于学生来说，是他们迈向高中的一个关键时期。

作为初三英语教师，我在这一学年中经历了许多挑战和收获，下面我将就我的工作进行总结和反思。

我对自己的教学目标进行了明确的规划。

我设定了每周的教学计划并与学生一起制定了学习目标，帮助他们理清重点和难点。