辅导学校教师岗位职责及要求
培训机构教师岗位职责模版（四篇）
培训机构教师岗位职责模版教师岗位职责模板一、教学工作1. 按照教学大纲和教学计划组织教学活动；2. 负责教学内容的准备和教材的选择，确保教学质量；3. 制定教学目标和教学计划，合理安排教学时间；4. 设计和改进教学案例和教学方法，提高教学效果；5. 注重教学过程中的互动和学生参与，激发学生的学习兴趣；6. 积极配合班主任和学校管理层开展各项教育教学工作；7. 定期进行教学反思和教学评估，不断提高教学能力。
二、学生管理工作1. 关心和引导学生的学习和生活，积极营造良好的教育环境；2. 对学生进行行为纪律和安全教育，引导学生端正态度；3. 组织学生参加各类课外活动，开展综合素质教育；4. 负责学生成绩的记录和评定，及时对学生进行成绩分析和反馈；5. 负责学生的考勤和请假管理，确保学生按时上课；6. 积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
三、教研工作1. 积极参与教研活动，与同事共同研讨教学问题；2. 熟悉并运用教育教学法，提高教学水平；3. 定期参加学科教研会议，分享教学经验和教学成果；4. 参加培训班和学术讲座，提高自身的教学能力。
四、班级管理工作1. 担任班级的班主任，负责班级的组织管理工作；2. 组织和安排班级的日常活动，保证班级秩序井然；3. 协助学校管理层进行班级管理工作；4. 定期与家长进行沟通和联系，了解学生的家庭情况。
五、其他工作1. 参与教育教学改革和校本课程建设；2. 参与各项教学活动的筹备和组织工作；3. 协助做好学校的宣传和推广工作；4. 承担学校交办的其他工作。
以上是一份培训机构教师的岗位职责模板，根据实际情况和具体职位要求，可以进行适当的调整和补充。
培训机构教师岗位职责模版（二）一、岗位概述培训机构教师是指在培训机构从事教学工作的专职教师，主要负责为学员进行课程教学、学习指导以及学业辅导等工作。
二、岗位职责1. 根据培训机构的教学大纲和教学计划，组织学员进行教学活动，确保教学进程的顺利进行；2. 认真备课，按照教学大纲和教学计划准备教学内容、教学案例、教学课件等教学资源；3. 通过灵活多样的教学方法，激发学员的学习兴趣，提高学员的学习积极性；4. 根据学员的实际情况，制定个性化的学习计划和学习指导方案，帮助学员解决学习难题；5. 积极参与教研活动，跟踪教学进展和学员学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果；6. 配合培训机构进行学员考试、评测等工作，及时为学员提供学习反馈和成绩分析；7. 建立良好的教学风格和师生关系，注重与学员和家长的沟通与合作，积极解决教学中的各类问题；8. 维护培训机构的形象和信誉，倡导教育公平和高质量教育的理念。
培训机构教师岗位职责
培训机构教师岗位职责
培训机构教师的岗位职责一般包括以下几个方面：
1.教学工作：负责根据教学计划和教材，进行课程的备课、授课和评估。
教师需要根据学生的不同情况，采取适宜的教学方法和策略，帮助学生理解和掌握知识，提高学习能力和成绩。
2.班级管理：负责管理所带班级的学生，包括班级的考勤、纪律、安全等工作。
教师需要和学生建立良好的关系，关心学生的学习和成长，解决学生的问题，协调班级的各项事务和活动。
3.学生辅导：负责对学生进行学业和生活方面的辅导和指导。
教师需要关注学生的学习情况和问题，帮助学生解决学习困难，提供学习方法和学业规划的指导，促进学生的全面发展。
4.家校沟通：与学生家长进行有效的沟通和交流，及时反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注，与家长共同关心学生的成长和发展。
5.教研活动：积极参与教研活动，与同事共同研讨教学方法和教学资源，不断提升自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教学效果和服务。
6.其他职责：教师需要对学校的其他管理任务进行配合和完成，如参与和组织各种教育教学活动、参与学校的管理和改革等。
2024年辅导班老师岗位职责
4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课;确实需要调整的应及时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。
5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室;家长未及时来接的.学生应将其带到办公室等家长，不得让其随意跑动。
6、下课后，将桌椅整理整齐，做好教室卫生(擦白板、擦桌子、扫地、拖地板)，关好门窗。
三、严格按照学校制定的课程表上课，不得随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变更的，应提前一周向教务处提出申请，经教务处研究后决定。
辅导班老师岗位职责2
一、分管教学副校长职责
1、协助校长分管学校教学工作，对学校教学质量负重要责任。
2、领导教导处及其所属部门工作。
3、负责教学和教辅人员的工作安排，负责向校长推荐补充教师队伍的人选，以及向校长提出调整教师岗位和教辅人员岗位的建议。
12、学期结束后，要对本学期的教学工作作出书面总结，按时交教导处存入教师业务档案。
辅导班老师岗位职责3ຫໍສະໝຸດ 一、热爱本职工作，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。
二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
三、每次课堂要做到：
1、复习：对当天上课已讲内容进行回顾。
2、作业：明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生改正错题，并讲解清楚。
7、学期结束，认真总结本学期年级组工作，写成书面材料报送教导处。
五、教研组长职责
1、每学期开学前，要根据学校的教学教研工作计划，结合本教研组的特点，负责制定本组的学期工作计划，组织教师贯彻落实。
培训机构老师岗位职责
培训机构老师岗位职责
培训机构老师的岗位职责通常包括：
1. 讲授课程：根据教学计划，进行课堂教学，向学生传授知识和技能。
2. 教学设计：根据学生的学习需要，设计教学方案，制定教学目标，并准备教学材料
和教学教具。
3. 学生管理：管理学生的学习进度和学习表现，做好学生的记录和评估，并与学生及
家长进行沟通和反馈。
4. 激励和指导学生：鼓励学生参与学习，激发学生的学习兴趣和动力，提供学术和职
业规划建议，并及时解答学生的问题。
5. 管理教室秩序：维持良好的课堂秩序，确保学生专心听讲，遵守纪律。
6. 参与教研活动：与其他老师合作，进行教学经验分享和教学资源交流，提升教学质量。
7. 进修和学习：持续学习和研究新的教学方法和理论，提高自己的教学能力和专业水平。
8. 心理辅导：为学生提供必要的心理支持和辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
以上是一般的培训机构老师的岗位职责，具体岗位职责可能会根据机构的特点和需求
有所差异。
培训机构教师岗位职责范本（2篇）
培训机构教师岗位职责范本教师是培训机构中最核心的岗位之一。
他们承担着培训学员的教学任务，对学员进行知识和技能的传授、培养和指导。
教师岗位职责的范本如下所示：1. 遵守培训机构的教学工作要求和学生管理规章制度，维护机构的形象和声誉。
2. 具备良好的教育教学理论基础，熟悉所教授课程的教学大纲和教学要求。
3. 组织和准备教学活动，制定合理的教学计划和教学内容，确保教学目标的完成。
4. 选择和使用适当的教学方法、手段和教具，提供多样化的教学资源和教学辅助材料。
5. 根据学员的需求和特点，调整教学策略和方法，灵活应对不同的教学情境。
6. 倾听学员的意见和建议，积极反馈学员在学习过程中的表现，帮助他们克服学习困难。
7. 系统评估学员的学习成果和能力发展，为学员提供个性化的学习指导和发展建议。
8. 组织和参与学科教研和教学团队活动，提升自身的教学能力和专业素养。
9. 维护良好的师生关系，建立和谐的教学氛围，增强学员的学习积极性和主动性。
10. 关注学员的学习进展和学习质量，及时与学员家长沟通学生在学习中的表现和问题。
11. 参与学员的综合考评和学术指导，对学员进行成绩和能力的评价和反馈。
12. 积极参加学术研讨和教学培训，不断提升自身的教学水平和专业素养。
13. 配合学校开展各项工作，如招生、宣传、评估等，完成上级交给的其他任务。
教师在培训机构中扮演着重要的角色，他们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学员的综合能力和素质，为学员的成长和发展提供有力的支持。
一个优秀的教师应当具备丰富的专业知识、良好的教学能力、责任心和爱心，并不断提升自身的教育教学水平和专业素养。
通过以上的职责范本，可以帮助培训机构教师清晰地了解自己的职责和任务，更好地履行自己的教学使命。
培训机构教师岗位职责范本（二）教师在培训机构中担任重要角色，他们负责传授知识、引导学习以及培养学生的综合素养。
作为培训机构教师，他们需要承担一系列职责，以确保学生获得高质量的教育和培训。
辅导机构老师岗位职责
辅导机构老师岗位职责第1篇：辅导机构各岗位职责辅导机构各岗位职责说明书学管主任岗位职责:1.负责学员管理; 学员学习过程的协调、跟踪与家长保持沟通;及时处理突发事件;2.了解家长意见，协调家校关系;3.对于学习管理师进行工作上的指导;4.负责学习管理部工作的全面管理;学管主任任职要求:1.有 3 年以上相关工作经验，本科以上学历;2.有丰富的教学管理经验，对本地区教育行业有一定的了解;3.对中小学教育有独特的见解，熟悉中小学生的生活及学习特点，熟悉学生家长思想特点;4.办公软件使用熟练学管主任岗位描述:学管主任负责管理学习管理师，培训优秀的班主任，做好与家长、学生、老师三方沟通，以及对陪读教师的管理.续单、挽单，使公司效益最大化.要求: 3 年以上的教育管理工作经验，从事过教育教学工作，做过班主任工作.对行业有一定的了解.本科或以上学历，管理等相关专业，对心理学、管理学、教育学都要有相应的了解，熟练操作办公系统.任职要求专业学历: 本科或以上学历，管理等相关专业行业背景: 从事过教育教学工作，做过班主任工作.对行业有一定的了解.从业年限: 3 年以上的教育管理工作.知识技能: 对心理学、管理学、教育学都要有相应的了解，熟练操作办公系统.专业经验: 有 3 年以上教学管理专业经验素质: 良好的书面、口头表达能力，工作条理性强，应变条理性强，应变能力、协调、沟通、控制能力好，能掌控好与家长、学生交流的方向与力度.责任心强，敬业心强，服务意识强，有较强的管理能力学习管理师岗位职责:1．本科或以上学历，教育学、心理学、管理等相关专业.2．从事过教育教学工作，做过班主任工作，对行业有相当的了解.3．一年以上从教经验，或班主任工作经验.对学生心理相当了解.4．熟悉初中小学课程，对中小学生教育有独特的见解，精通办公室常用软件.5．良好的书面、口头表达能力，工作条理性强，应变能力、协调、沟通控制能力好，良好的学习能力，善于与人交流，非常强的亲和力.任职要求:1．负责将咨询部向家长的承诺进行兑现.2．学籍登记，及时落实学员的课时安排及教室分配.3．负责对孩子教学进度的追踪及了解，对学生进行全面的指导，做好对孩子的回访记录.对学生出现的任何问题，给予及时输导和解决.4．做好与家长的沟通工作.5．配合咨询部，教学部，教务部完成学习中心的教育教学任务.6．观察学生、家长的思维动向，进行保单和续费工作.7．完成领导交办的其他工作.培训专员职位描述:1、各种培训数据、部门内部资料的收集、整理、汇总及归档管理工作2、通过各种途径及方式对分公司内部员工培训需求、培训满意度进行调查3、参与培训标准课程的整理与编写4、定期与分公司内部专、兼职培训师进行工作交流，并进行常规的工作监督与检查5、完成直接上级主管交办的其他事宜任职要求: 大专或以上学历，1 年以上培训相关行业经验，熟悉培训工作流程，较强的计划性与分析能力强的沟通和协调能力激情，认真踏实，善于总结规律、发现问题，具有主动性和活力，能积极配合高级培训人员的工作，有强烈的团队作业意识好的执行力与服从性，工作认真、踏实，能够应对琐碎工作.校区总监1、制定分校区发展战略，组建、完善所辖区域市场的销售体系和销售队伍.2、制定所辖区域市场调研、市场推广、市场策划等市场策略，扩大公司影响，提高市场占有率.3、编制分校区年、季、月度销售计划及销售费用预算，并监督实施.4、组织团队，明确下属岗位的职责和任务要求，并指导下级开展各项工作，协调解决下属工作中出现的问题.5、调动员工积极性，制定分校区员工培训计划，完善绩效考核制度，为公司发展储备人才.6、完成分公司交办的其它任务.排课专员岗位职责:1、在 PPTS 系统上接收新学员的资料并对咨询师提供的新学员资料进行分析，匹配适合的教师及上课时间段.2、与教师进行深入沟通，对各老师的教学风格的全面了解.3、每周与班主任沟通确认学生上课时间段后，进行排课.4、对临时需调课的学生班主任提交调课申请后，及时解决处理.5、保证教师与学生匹配的准确性和及时性，以及课程安排的合理性.任职要求:1、专科或以上学历，和教育学有关的专业，师范院校毕业生优先.2、接触过教育培训行业.3、从业 1 年以上.4、有优秀的综合知识，能够熟练操作电脑.5、有相关教务教学经验者优先.6、细心认真负责，较好的语言表达能力，工作条理性强.教学督导岗位职责:1.负责陪读教室、一对一教室所有设施管理和安全维护;2.了解学生基本状况，有针对的管理，保证陪读中陪读教室里所有学生的安全;3.负责维持陪读教室的秩序和纪律，并随时处理各种突发状况;4.严格按照《陪读教室自习管理细则》管理学生，使之养成良好的自习习惯;5.负责陪读大学生和教师的监督，适时督导其工作实效;6.完成上级领导交办的其他工作;任职要求:1、大学专科以上学历;2、实际的班主任带班工作经验;3、具有多年教学实践或者教务管理工作台经验者优先心理咨询师岗位职责:1、负责学生心理咨询工作，负责学生心理障碍，心理问题的诊断与预防工作.2、针对家长和学生的心理进行辅导.3、熟悉青少年心理，与青少年沟通能力强，善于引导青少年思想.4、建立学生心理档案.5、搜集有关心理量表和资料.任职要求:1.本科及以上学历，心理学专业，教育心理学专业优先.2.普通话标准，品貌端正.3.有心理咨询师职业证书.4.有心理学相关实际工作经验者优先.5、有相关工作经验者优先.客服岗位任职要求:1.本科以上学历，教育、管理等相关专业为佳.2.服务相关工作背景，从事过教育、培训行业为佳.年以上大中型企业客户服务或相关岗位经验.4.具有制定和完善客服相关工作流程的能力.5.良好的沟通和处理问题能力，善与解决复杂问题的能力.6.有一定的文档撰写能力和分析总结能力.岗位职责:1.负责执行客户服务的各项工作规范，工作流程，考核办法.2.负责监督下属各学习中心的服务水平和教育教学水平，并提交评估报告.3.负责每月初向分公司总经理提交上月《电话服务统计分析报告》，《客户投诉统计分析报告》《周退单统计分析报告》《月退单统计分析报告》，4.负责对客服专员提交的文档进行审核，批阅.5.完成直接上级主管交办的其他事务.行政兼前台岗位职责:1、总机电话的接听，来访客人的接待;2、办公用品需求统计与领用;3、收发信件、快递，文件的复印;4、监督及统计员工考勤;5、文字录入;6、协助组织公司各项活动;7、辅助人事行政方面的日常工作.任职要求:1、20-25 岁，大专以上学历;2、具有一年以上前台或秘书类岗位工作经验，3、语音甜美，普通话标准，良好的语言表达能力与沟通能力.4、熟悉接待礼仪，形象气质佳; 熟练使用 WORD、EXCEL 等办公软件;5、反应敏捷，形象气质佳，态度热情，乐观稳重，诚信踏实，能承受一定工作压力，具有良好的团队精神.6、心态好，愿意从事公司前台接待方面的工作，性格较温和，有责任心和上进心.行政专员任职要求:1、年龄在24－30 岁之间，大专或以上学历;2、2 年以上行政工作经验;3、较强的团队协作和沟通能力，亲和力好，良好的服务意识;4、强烈的责任感，工作条理性和执行力强;5、熟练运用各种办公软件，熟悉行政办公用品市场信息及采购流程; 岗位职责:1、根据公司办公、福利计划，进行公司资产、行政办公设备及用品、内部劳保福利等的采购、验收、发放及库存管理;进行票据的汇总整理、分类、签批、报销、记帐;合理控制行政、内部福利费用;2、负责公司证照的申领、定期审验和变更等手续的办理;3、负责公司部分外联工作，维护外部公共关系;4、负责公司通讯、客户接待、文印、文书档案管理等行政事务工作;5、公司集体宿舍人员住宿及退宿手续办理、费用统计;6、其它日常事物处理;行政专员岗位职责:1、日常办公室综合事务，如办公用品的保管及员工领用登记、固定资产的划拔等;2、日常人事相关工作，如员工社保的缴纳，招聘面试的预约、员工入职、离职手续等的办理;3、领导交办的其他事务.任职要求:1、财务、人力资源或相关专业专科或以上学历;2、有 1 年以上的相关工作经验，熟悉国家及成都市的劳动、人事法规政策;3、具有良好的沟通技巧和协调能力，条理性强，工作效率高;4、仪表端庄大方，有亲和力，善于为员工创造良好的工作氛围;5、文笔优美，擅于写作;能熟练使用办公软件及办公设备;6、工作责任心强，能承受工作压力，具有团队合作精神;7、热爱本职工作，工作认真、负责、细致.8、有出纳兼文秘工作经验者优先.人事专员工作职责:1、负责分公司员工入、离职、转正手续的办理;2、分公司考勤管理工作;3、人事部各类表格制作、汇总;4、负责日常人事档案管理等事务性工作; 职位要求:1、23-32，大专及以上学历（相关专业者优先）;2、熟练应用计算机，文字处理能力强;3、具备良好的语言表达能力和沟通技巧，有亲和力，性格开朗，能够承受一定的工作压力;招聘专员岗位职责:1 负责公司员工招聘工作;2 建立良好的人才储备机制，能主动寻找开拓各种招聘渠道;3 对HR 各模块有一定了解，并有一线 HR 事务操作经验.任职要求:1.正规院校大专以上学历，本科为佳2.有三年以上招聘经验，具备良好的沟通技巧，熟练掌握面试技巧，具有敏锐的洞察力，责任心强3.善于思考，可塑性强，有较强的适应能力以及独立工作能力;4.具有较强的沟通、协调能力和亲和力，书面及口头表达能力强.第2篇：辅导机构各岗位职责辅导机构各岗位职责说明书学管主任岗位职责:1.负责学员管理; 学员学习过程的协调、跟踪与家长保持沟通;及时处理突发事件;2.了解家长意见，协调家校关系;3.对于学习管理师进行工作上的指导;4.负责学习管理部工作的全面管理;学管主任任职要求:1.有 3 年以上相关工作经验，本科以上学历;2.有丰富的教学管理经验，对本地区教育行业有一定的了解;3.对中小学教育有独特的见解，熟悉中小学生的生活及学习特点，熟悉学生家长思想特点;4.办公软件使用熟练学管主任岗位描述:学管主任负责管理学习管理师，培训优秀的班主任，做好与家长、学生、老师三方沟通，以及对陪读教师的管理.续单、挽单，使公司效益最大化.要求: 3 年以上的教育管理工作经验，从事过教育教学工作，做过班主任工作.对行业有一定的了解.本科或以上学历，管理等相关专业，对心理学、管理学、教育学都要有相应的了解，熟练操作办公系统.任职要求专业学历: 本科或以上学历，管理等相关专业行业背景: 从事过教育教学工作，做过班主任工作.对行业有一定的了解.从业年限: 3 年以上的教育管理工作.知识技能: 对心理学、管理学、教育学都要有相应的了解，熟练操作办公系统.专业经验: 有 3 年以上教学管理专业经验素质: 良好的书面、口头表达能力，工作条理性强，应变条理性强，应变能力、协调、沟通、控制能力好，能掌控好与家长、学生交流的方向与力度.责任心强，敬业心强，服务意识强，有较强的管理能力学习管理师岗位职责:1．本科或以上学历，教育学、心理学、管理等相关专业.2．从事过教育教学工作，做过班主任工作，对行业有相当的了解.3．一年以上从教经验，或班主任工作经验.对学生心理相当了解.4．熟悉初中小学课程，对中小学生教育有独特的见解，精通办公室常用软件.5．良好的书面、口头表达能力，工作条理性强，应变能力、协调、沟通控制能力好，良好的学习能力，善于与人交流，非常强的亲和力.任职要求: 1．负责将咨询部向家长的承诺进行兑现.2．学籍登记，及时落实学员的课时安排及教室分配.3．负责对孩子教学进度的追踪及了解，对学生进行全面的指导，做好对孩子的回访记录.对学生出现的任何问题，给予及时输导和解决.4．做好与家长的沟通工作.5．配合咨询部，教学部，教务部完成学习中心的教育教学任务.6．观察学生、家长的思维动向，进行保单和续费工作.7．完成领导交办的其他工作.培训专员职位描述:1、各种培训数据、部门内部资料的收集、整理、汇总及归档管理工作2、通过各种途径及方式对分公司内部员工培训需求、培训满意度进行调查3、参与培训标准课程的整理与编写4、定期与分公司内部专、兼职培训师进行工作交流，并进行常规的工作监督与检查5、完成直接上级主管交办的其他事宜任职要求:大专或以上学历，1 年以上培训相关行业经验，熟悉培训工作流程，较强的计划性与分析能力强的沟通和协调能力激情，认真踏实，善于总结规律、发现问题，具有主动性和活力，能积极配合高级培训人员的工作，有强烈的团队作业意识好的执行力与服从性，工作认真、踏实，能够应对琐碎工作.校区总监1、制定分校区发展战略，组建、完善所辖区域市场的销售体系和销售队伍.2、制定所辖区域市场调研、市场推广、市场策划等市场策略，扩大公司影响，提高市场占有率.3、编制分校区年、季、月度销售计划及销售费用预算，并监督实施.4、组织团队，明确下属岗位的职责和任务要求，并指导下级开展各项工作，协调解决下属工作中出现的问题.5、调动员工积极性，制定分校区员工培训计划，完善绩效考核制度，为公司发展储备人才.6、完成分公司交办的其它任务.排课专员岗位职责:1、在 PPTS 系统上接收新学员的资料并对咨询师提供的新学员资料进行分析，匹配适合的教师及上课时间段.2、与教师进行深入沟通，对各老师的教学风格的全面了解.3、每周与班主任沟通确认学生上课时间段后，进行排课.4、对临时需调课的学生班主任提交调课申请后，及时解决处理.5、保证教师与学生匹配的准确性和及时性，以及课程安排的合理性.任职要求:1、专科或以上学历，和教育学有关的专业，师范院校毕业生优先.2、接触过教育培训行业.3、从业 1 年以上.4、有优秀的综合知识，能够熟练操作电脑.5、有相关教务教学经验者优先.6、细心认真负责，较好的语言表达能力，工作条理性强.教学督导岗位职责:1.负责陪读教室、一对一教室所有设施管理和安全维护;2.了解学生基本状况，有针对的管理，保证陪读中陪读教室里所有学生的安全;3.负责维持陪读教室的秩序和纪律，并随时处理各种突发状况;4.严格按照《陪读教室自习管理细则》管理学生，使之养成良好的自习习惯;5.负责陪读大学生和教师的监督，适时督导其工作实效;6.完成上级领导交办的其他工作; 任职要求:1、大学专科以上学历;2、实际的班主任带班工作经验;3、具有多年教学实践或者教务管理工作台经验者优先心理咨询师岗位职责:1、负责学生心理咨询工作，负责学生心理障碍，心理问题的诊断与预防工作.2、针对家长和学生的心理进行辅导.3、熟悉青少年心理，与青少年沟通能力强，善于引导青少年思想.4、建立学生心理档案.5、搜集有关心理量表和资料.任职要求:1.本科及以上学历，心理学专业，教育心理学专业优先.2.普通话标准，品貌端正.3.有心理咨询师职业证书.4.有心理学相关实际工作经验者优先.5、有相关工作经验者优先.客服岗位任职要求:1.本科以上学历，教育、管理等相关专业为佳.2.服务相关工作背景，从事过教育、培训行业为佳.3.2 年以上大中型企业客户服务或相关岗位经验.4.具有制定和完善客服相关工作流程的能力.5.良好的沟通和处理问题能力，善与解决复杂问题的能力.6.有一定的文档撰写能力和分析总结能力.岗位职责:1.负责执行客户服务的各项工作规范，工作流程，考核办法.2.负责监督下属各学习中心的服务水平和教育教学水平，并提交评估报告.3.负责每月初向分公司总经理提交上月《电话服务统计分析报告》，《客户投诉统计分析报告》《周退单统计分析报告》《月退单统计分析报告》，4.负责对客服专员提交的文档进行审核，批阅.5.完成直接上级主管交办的其他事务.行政兼前台岗位职责:1、总机电话的接听，来访客人的接待;2、办公用品需求统计与领用;3、收发信件、快递，文件的复印;4、监督及统计员工考勤;5、文字录入;6、协助组织公司各项活动;7、辅助人事行政方面的日常工作.任职要求:1、20-25 岁，大专以上学历;2、具有一年以上前台或秘书类岗位工作经验，3、语音甜美，普通话标准，良好的语言表达能力与沟通能力.4、熟悉接待礼仪，形象气质佳; 熟练使用 WORD、EXCEL 等办公软件;5、反应敏捷，形象气质佳，态度热情，乐观稳重，诚信踏实，能承受一定工作压力，具有良好的团队精神.6、心态好，愿意从事公司前台接待方面的工作，性格较温和，有责任心和上进心.行政专员任职要求:1、年龄在 24－30 岁之间，大专或以上学历;2、2 年以上行政工作经验;3、较强的团队协作和沟通能力，亲和力好，良好的服务意识;4、强烈的责任感，工作条理性和执行力强;5、熟练运用各种办公软件，熟悉行政办公用品市场信息及采购流程;岗位职责:1、根据公司办公、福利计划，进行公司资产、行政办公设备及用品、内部劳保福利等的采购、验收、发放及库存管理;进行票据的汇总整理、分类、签批、报销、记帐;合理控制行政、内部福利费用;2、负责公司证照的申领、定期审验和变更等手续的办理;3、负责公司部分外联工作，维护外部公共关系;4、负责公司通讯、客户接待、文印、文书档案管理等行政事务工作;5、公司集体宿舍人员住宿及退宿手续办理、费用统计;6、其它日常事物处理;行政专员岗位职责:1、日常办公室综合事务，如办公用品的保管及员工领用登记、固定资产的划拔等;2、日常人事相关工作，如员工社保的缴纳，招聘面试的预约、员工入职、离职手续等的办理;3、领导交办的其他事务.任职要求:1、财务、人力资源或相关专业专科或以上学历;2、有 1 年以上的相关工作经验，熟悉国家及成都市的劳动、人事法规政策;3、具有良好的沟通技巧和协调能力，条理性强，工作效率高;4、仪表端庄大方，有亲和力，善于为员工创造良好的工作氛围;5、文笔优美，擅于写作; 能熟练使用办公软件及办公设备;6、工作责任心强，能承受工作压力，具有团队合作精神;7、热爱本职工作，工作认真、负责、细致.8、有出纳兼文秘工作经验者优先.人事专员工作职责:1、负责分公司员工入、离职、转正手续的办理;2、分公司考勤管理工作;3、人事部各类表格制作、汇总;4、负责日常人事档案管理等事务性工作;职位要求:1、23-32，大专及以上学历（相关专业者优先）;2、熟练应用计算机，文字处理能力强;3、具备良好的语言表达能力和沟通技巧，有亲和力，性格开朗，能够承受一定的工作压力;招聘专员岗位职责:1 负责公司员工招聘工作;2 建立良好的人才储备机制，能主动寻找开拓各种招聘渠道;3 对 HR 各模块有一定了解，并有一线 HR 事务操作经验.任职要求: 1.正规院校大专以上学历，本科为佳2.有三年以上招聘经验，具备良好的沟通技巧，熟练掌握面试技巧，具有敏锐的洞察力，责任心强3.善于思考，可塑性强，有较强的适应能力以及独立工作能力;4.具有较强的沟通、协调能力和亲和力，书面及口头表达能力强. 第3篇：培训机构老师岗位职责培训机构老师岗位职责1、培训班班主任岗位职责为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织能力的同志担任班主任。
教育机构老师工作职责(四篇)
教育机构老师工作职责教育机构老师的工作职责可以包括以下几个方面：1. 教学工作：教育机构老师负责给学生上课，按照教学大纲和教学计划，进行教学活动。
他们需要熟悉相关学科知识和教学方法，制定合理的教学策略，培养学生的学习兴趣，帮助学生掌握相关知识和技能。
2. 检测评估：老师需要对学生的学习进展进行评估和检测，及时发现学生的学习问题和困难，采取相应的辅导和帮助措施，确保学生能够达到预期的学习目标。
3. 班级管理：老师需要管理好所负责班级的学生，在班级中建立良好的师生关系，维护良好的班级氛围，引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生良好的行为习惯和社交能力。
4. 家校沟通：老师需要与学生家长进行有效的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现，了解家庭背景和特点，共同协作，共同关注学生的学业和发展。
5. 个人发展：老师需要不断的学习和提升自己的专业知识和教育技能，参加相关培训和研修，与同行进行交流和合作，不断提高自己的教学水平。
总的来说，教育机构老师的主要职责是进行有效的教学工作，评估学生的学习情况，进行班级管理和家校沟通，同时也需要不断提升自己的专业能力，为学生的发展提供全面的支持和帮助。
教育机构老师工作职责（二）一、培训班班主任岗位职责为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织能力的同志担任班主任。
为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制定班主任岗位职责如下:一、了解学校管理规定，领会国家有关成人教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度。
二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。
三、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心爱护学员;抓好班级建设，组建班委会，制定班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。
四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。
每月向培训部报一次考勤表。
五、负责维持学员自习课纪律，提高自学效率。
培训机构教师岗位职责(三篇)
培训机构教师岗位职责一、教学工作职责1. 编写教学计划：根据课程要求和学员水平，制定详细的教学计划，并按时完成各项教学任务。
2. 授课教学：负责培训课程的授课工作，教授相关知识和技能并帮助学员进行实际操作。
3. 教学辅导：定期进行学员辅导和指导，解答学员的问题，并帮助学员提高学习能力和解决学习难题。
4. 教学评估：制定合理的考核方式和评价标准，及时对学员进行考试评估和成绩统计，定期给学员反馈学习情况。
5. 教学改进：根据学员反馈和教学效果，及时总结教学经验，调整教学方法和内容，不断优化教学质量。
二、课程开发职责1. 课程设计：根据培训需求和市场需求，独立或协助团队进行课程设计，包括目标、内容、教材等。
2. 教材评估：对教材进行评估，选择合适的教材并及时更新，以保证教学内容的准确性和时效性。
3. 课件制作：制作教学课件，包括PPT、多媒体课件等，以便于教学过程中的展示和说明。
4. 实训环节设计：根据课程内容和学员需求，设计相关的实训环节，提升学员的实际操作能力和技能。
三、学员管理职责1. 学员招聘：负责培训机构的招生工作，包括宣传推广、面试选拔、录取等工作。
2. 学员信息管理：负责学员信息的收集、整理和管理，包括联系方式、学习进展、成绩记录等。
3. 学员评价：定期对学员进行评价和反馈，针对学员存在的问题提供改进意见和帮助。
4. 学员关怀：关心学员的学习和生活情况，提供心理和生活上的支持和帮助。
四、团队合作职责1. 团队协作：与培训机构的其他教师和管理人员密切合作，共同完成培训任务和学员需求。
2. 教师交流：参与教师会议和教研活动，积极与其他教师交流经验和教学方法，提高教学水平。
3. 外部合作：与合作伙伴、企业和学校等建立合作关系，开展校企合作等活动，提升培训机构的影响力和知名度。
五、自身发展职责1. 教育培训：不断提高自己的教学能力和知识水平，参加培训课程、学术讲座等，更新教学理念和教学方法。
2. 教学研究：积极参与教育教学研究，撰写教学论文和教材，提升自己在教学领域的学术影响力。
培训学校教师岗位职责指南
培训学校教师岗位职责指南一、前言为了更好地规范培训学校教师的工作职责，提高教育教学质量，根据我国教育法律法规和培训学校的实际情况，特制定本岗位职责指南。
本指南旨在明确教师岗位的职责要求，促进教师专业发展，确保培训学校的教育教学工作有序进行。
二、岗位职责1. 教育教学工作1.1 认真备课，确保教学内容充实、有序；1.2 按照教学大纲和教材要求，进行教育教学活动，关注学生的个体差异，因材施教；1.3 注重教学方法的运用，提高教学质量，达到预期的教学目标；1.4 定期进行教学质量自评，反思教学过程，不断改进教学方法；1.5 参与课程开发和教材编写，为学校教育教学资源的完善贡献力量。
2. 学生管理与指导2.1 关注学生的研究和生活，了解学生的需求和困难，提供必要的帮助和支持；2.2 对学生的研究成绩和进步负责，定期与学生沟通，指导研究方法，帮助学生提高研究能力；2.3 严格执行学校的纪律要求，维护课堂秩序，为学生树立良好的师德榜样；2.4 参与学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
3. 教师自我发展3.1 积极参加各类教育培训，提高自身的教育教学能力和专业素养；3.2 参与学校教育教学研究，不断探索和创育教学方法；3.3 与其他教师分享教育教学经验和资源，共同提高教育教学水平；3.4 关注教育行业发展动态，与时俱进，为学校发展提供有益的建议。
4. 家校沟通与合作4.1 主动与学生家长保持良好沟通，定期反馈学生的研究情况和问题；4.2 积极参与家长座谈会、家长开放日等活动，增进家校之间的了解和信任；4.3 与其他教师、家长共同探讨学生的教育和成长问题，共同促进学生的全面发展。
三、岗位要求1. 基本条件1.1 遵守我国法律法规，具有良好的职业道德；1.2 具有相应学科的教师资格证书；1.3 本科及以上学历，所学专业与教学岗位相符；1.4 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
2. 岗位能力要求2.1 熟练掌握教育教学理论和方法，具备较强的教育教学能力；2.2 具备较强的学生管理和指导能力，能够分析和解决学生研究问题；2.3 具备良好的沟通能力和家校合作能力，能够有效地与学生、家长和其他教师交流；2.4 具备创新精神和持续发展能力，能够适应教育行业的发展需求。
辅导老师岗位职责
辅导老师岗位职责1. 规章制度目的为确保辅导老师工作的高效运行，明确其岗位职责和工作要求，提高教育质量和教学成绩。
本规章制度旨在规范辅导老师的工作行为，促进团队协作，有效推动学生学业发展。
2. 适用范围本规章制度适用于本企业的全部辅导老师。
3. 辅导老师岗位职责和工作要求3.1 教学工作•组织订立教学计划，包含确定教学目标、内容和教学方法；•按课程要求进行教学，保证教学进度和教学质量；•组织学生进行课堂讨论、练习和实践活动，提高学生的学习本领和解决问题的本领；•定期组织课程复习和测验，及时了解学生的学习情况；•定时批改作业和考试卷，予以学生及时的反馈和评价。
3.2 学生管理•维护良好的班级纪律，创建良好的学习氛围；•保证学生参加辅导活动，确保辅导活动的顺利进行；•关注学生的学习情况和心理状态，及时与学生沟通解决问题；•帮助学生解决学习或生活上的困难，供应必需的帮忙和引导；•组织学生参加相关学术竞赛和活动，培养学生的学术兴趣和本领。
3.3 团队协作•乐观参加部门的教研活动，与同事共同探讨教学方法和教学内容；•搭配部门领导，完成部门下达的任务和工作布置；•与同事共同共享教学经验和教学资料，促进教学质量的提升；•及时向部门领导汇报工作进展和问题，寻求帮忙和支持。
3.4 自我提升•不绝学习和更新教育教学理论和知识；•参加相关培训和学术沟通活动，提高教学水平；•乐观参加教育教学改革实践，不绝提升教学本领；•参加学术研究和论文撰写，推动教育教学的发展。
4. 工作纪律要求4.1 出勤纪律•辅导老师应定时上班和上课，不得旷工、迟到或早退；•如有特殊情况需要请假，应提前向部门领导请假并说明理由；•不得频繁请假，如确因特殊原因需长期请假，应提前与部门领导协商。
4.2 行为规范•辅导老师应遵守公司和学校的各项规章制度，不得有违纪行为；•不得参加违法、违规、违纪和侵害他人权益的行为；•维护公共秩序，文明待人，树立良好的师德风范；•不得使用移动电话等个人设备影响正常教学秩序。
小学辅导教师岗位职责任职要求
小学辅导教师岗位职责任职要求
岗位职责:
1.据学校的教学安排,具体负责本学科学生的教学工作;
2.根据学生的实际情况,制定适宜的教学方案,并进行学习方法指导、学习习惯的培养和适度的课后跟踪效劳;
3.与学生、家长保持良好的沟通,对学生进行教学引导和心理疏导工作;
4.及时接收学生、家长的反应意见,不断提高教学效劳质量;
5.积极参加教研活动,配合和完成上级布置的教研任务。
任职资格:
1.个人学业成绩优秀,具备扎实的理论根底,普通话标准,到达二级甲等水平;
2.热爱教育行业,热诚认真的工作态度,良好的耐心和强烈的责任心,良好的沟通技巧和表达能力;
3.具备灵活科学的教学方法,擅于和学生进行交流互动。
员工培训和晋升体系完善,公司的气氛和员工培养方案非常有利于个人的成长和开展岗位职责:
1.据学校的教学安排,具体负责本学科学生的教学工作;
2.根据学生的实际情况,制定适宜的教学方案,并进行学习方法指导、学习习惯的培养和适度的课后跟踪效劳;
3.与学生、家长保持良好的沟通,对学生进行教学引导和心理疏导工作;
4.及时接收学生、家长的反应意见,不断提高教学效劳质量;
5.积极参加教研活动,配合和完成上级布置的教研任务。
任职资格:
1.个人学业成绩优秀,具备扎实的理论根底,普通话标准,到达二级甲等水平;
2.热爱教育行业,热诚认真的工作态度,良好的耐心和强烈的责任心,良好的沟通技巧和表达能力;
3.具备灵活科学的教学方法,擅于和学生进行交流互动。
课外辅导老师岗位职责范文
课外辅导老师岗位职责范文一、背景为了提高学生的学习效果和综合素质，我公司决定招聘课外辅导老师，为学生提供个性化的辅导服务。
为了规范课外辅导老师的工作行为，制定本规章制度。
二、岗位职责1. 提供课外辅导服务•根据学生的学习需求和能力，制定个性化的学习计划和辅导方案；•上门或面对面与学生进行辅导，解答学生的问题，指导学生的学习方法；•注重学生的学习效果，通过不同的教学手段帮助学生提高成绩和学业能力；•给予学生鼓励和认可，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 监督学生学习行为•关注学生的学习情况和学习态度，确保学生按时完成学习任务；•督促学生遵守学校学习纪律和课堂规范，不允许学生迟到、早退或旷课；•观察学生的学习方法和习惯，指导学生培养良好的学习习惯；•及时与学生家长沟通学生的学习情况，共同努力提高学生成绩。
3. 检查学习材料和教学设备•检查学习材料的准备情况，确保教材和学习资料的及时更新；•检查教学设备的运行状况，确保教学设备的正常使用和维护；•定期清理教室，保持良好的学习环境；•提供教学反馈和建议，改进学习材料和教学设备的质量。
4. 积极参与培训和学术交流•参加公司组织的培训和学术交流活动，提升专业素养和教学能力；•关注教育前沿动态，了解最新的教育理论和教学方法；•分享教学经验和教学资源，提供教学改进的建议和意见；•不断学习和发展自己的教育教学能力，为学生提供更好的辅导服务。
三、管理标准1. 岗位设置•按照学生的学习需求和辅导需求，合理设置课外辅导老师的岗位；•根据实际情况，确定每个课外辅导老师的工作时间和工作职责。
2. 岗位培训•新员工入职前，进行岗位培训，包括职责介绍、工作流程、学校规章制度等；•给予新员工必要的学习材料和参考资料，帮助他们快速适应岗位。
3. 工作安排•由上级主管根据学生需求、教师能力和工作量分配合理的工作任务；•确定每个课外辅导老师的工作时间表和课程表；•确保课外辅导老师按时上岗，不允许迟到、早退和请假。
教师工作职位说明书
教师工作职位说明书一、工作职责作为教师，您将承担课堂教学工作以及对学生的指导、辅导和管理任务。
具体工作职责如下：1. 讲授课程：根据教学大纲和教材要求，准备并讲授相关课程，确保教学内容的准确性和学生的学习效果。
2. 布置作业：根据课程进度和学生的学习情况，合理设置作业和考试，监督学生按时完成，并及时批改和回馈。
3. 学生评价：及时了解学生的学习状况，并根据学生的表现及时进行评价和奖惩，以促进学生的学习动力和成绩提升。
4. 学生辅导：关心学生的学习和生活情况，为学生提供必要的学习和生活指导，解答学生的问题，帮助他们解决困惑和难题。
5. 学校管理：积极参与学校的管理工作，执行学校领导的决策和要求，维护学校的秩序和声誉。
二、岗位要求作为教师，您需要具备以下能力和素质：1. 专业知识：具备扎实的专业知识，了解相关教学内容和教学方法，注重学科前沿的学习和研究。
2. 教学能力：具备良好的教学能力，善于运用多种教学方法和手段引导学生，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 领导能力：具备一定的领导才能，在班级和学校管理中能够发挥领导作用，引导和激励学生，促进协作与合作。
4. 沟通能力：具备良好的沟通能力，善于与学生、家长和同事进行有效的沟通和交流，建立良好的师生关系和同事关系。
5. 心理素质：具备较高的心理素质，能够站在学生的角度思考问题，关心学生的成长和发展，具备耐心和责任心。
三、福利待遇作为教师，您将享受以下福利待遇：1. 薪资待遇：根据学校规定的薪资标准和您的工作表现，给予相应的薪资待遇，并有晋升加薪的机会。
2. 假期休假：享有国家法定的带薪假期，包括寒暑假、国定假日等，以及学校规定的其他休假时段。
3. 奖励机制：学校将根据您在教学和学校管理方面的突出表现，进行奖励和表彰，激发您的工作动力。
4. 健康保险：学校提供员工健康保险，保障您在工作期间的健康和安全。
5. 职业发展：学校将提供相应的培训和进修机会，帮助您不断提升教学和管理能力，为您的职业发展提供支持。
辅导教师岗位职责
辅导教师岗位职责辅导教师岗位职责(通用12篇)在当下社会，越来越多地方需要用到岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。
我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，下面是小编收集整理的辅导教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。
辅导教师岗位职责11、负责学生的作业辅导及课外辅导工作。
2、热爱教师工作,熟悉课程设置,有半年以上辅导经验者优先。
3、有责任心强,上进心,爱心,能吃苦耐劳。
4、有团队意识,有亲和力,善于与学生、家长交流沟通5、全职老师辅导教师岗位职责2课后辅导教师岗位职责职责描述:小学课后作业辅导老师，工作内容:周一至周五下午学生放学，负责接学生放学，辅导学生完成当天作业并纠错任职要求:1、正规院校专科或本科学历，师范专业毕业生优先。
2、热爱教育事业，持有教师资格证优先考虑。
3、具有较强的语言表达能力、教学组织能力，善于和小朋们及家长沟通和交流。
4、有相关经验优秀毕业生亦可，公司提供专业职位培训。
课后辅导教师岗位辅导教师岗位职责31、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。
2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。
3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。
4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。
5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。
，6、协助做好学生偶发事件的疏导处理。
7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。
8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。
学校辅导教师岗位职责
学校辅导教师岗位职责
作为学校辅导教师，您将担任教育机构中至关重要的角色。
负
责指导和支持学生，以帮助他们度过学术和个人上的难关。
以下是
学校辅导教师的岗位职责：
1. 协助学生制定个人目标并实现计划。
作为辅导教师，您将与
学生合作，跟踪他们的学术表现并寻找改进的方法。
您可能需要为
他们提供学业建议，并指导他们开发自我管理技能来实现目标。
2. 组织和实施辅导活动。
您将安排和组织辅导活动，例如小组
会议、讨论会和培训等，为学生提供一个安全、温暖和支持性的环境。
3. 监控学生进展。
您将密切监测学生的学术和个人进步，并为
其提供反馈和建议。
如果需要，您可能需要跟进学生，在他们面临
困难时给他们鼓励和声援。
4. 协调与其他教育人员、社会福利组织的合作。
作为辅导教师，您将与学校其他教育人员、社会福利组织之间建立联系并合作，帮
助学生获得在学校和个人生活中需要的资源和支持。
5. 讨论有关学生的问题。
作为辅导教师，您可能需要与学生及
其家长、教师和其他专家讨论学生的问题，从而制定全面的行动计划。
6. 关注和处理学生的情感需要。
您将负责关注和处理学生的情
感需要，处理学生的问题和困惑，以及安排和提供必要的心理和情
感支持。
作为学校辅导教师，您还需要掌握良好的人际关系技巧和解决
问题的能力。
您的职责包括为学生提供支持、指导和鼓励，从而帮
助他们取得成功并获得成就感。
该职位需要强烈的同情心和同理心，以及对学生的热情关注。
辅导班老师岗位职责模板
辅导班老师岗位职责模板一、引言本规章制度旨在明确辅导班老师的岗位职责，规范辅导班教学工作，提高教育质量和服务水平。
辅导班老师应按照本制度要求履行岗位职责，并根据相关考核标准进行考核。
二、岗位职责1.教学准备：–根据教学计划和教材要求，制定合理的教学内容和教学计划。
–准备教学材料、教学工具等教育辅助用品，确保课堂教学的顺利开展。
–对学生的学情进行分析和评估，有针对性地设计教学方法和教学策略。
–做好教室和教学设备的准备工作，保证教学环境的整洁和安全。
2.课堂教学：–按照教学计划和教学内容，认真备课，确保教学知识点的讲解准确、清晰。
–运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的综合能力。
–监控学生的学习情况，及时发现和解决学生学习中的问题和困难。
–组织教学活动和课堂讨论，促进学生之间的交流和合作，培养良好的学习氛围。
–注重学生的作业批改和评价，提供科学的反馈，指导学生的学习进步。
3.学生管理：–关心学生的身心健康，建立良好的师生关系，维护学生的基本权益。
–及时了解学生的学习情况和学习困难，提供个性化的辅导和指导。
–管理学生的纪律和行为，培养学生的自律能力和良好的学习习惯。
–注重学生的综合素质和品德培养，倡导学生的正面价值观和行为准则。
–协助家长了解学生的学习情况和发展需求，与家长进行有效的沟通和反馈。
4.教育管理：–制定合理的教学计划和教学目标，确保教学工作的顺利进行。
–定期组织教研活动和教研讨论，提升教学水平和教学质量。
–参与教材的选用和教学资源的管理，保障教学质量和教学效果。
–及时反馈教学工作中的问题和困难，提出改进意见和建议。
–积极参与学校的教育改革和教育项目，推动辅导班的专业发展。
三、管理标准1.辅导班老师应遵守学校的规章制度和教育法律法规，保证教育教学的合法性和合规性。
2.辅导班老师应严格履行岗位职责，按时到岗上课，不迟到、不早退、不请假。
3.辅导班老师应遵守保密制度，不得泄露学生和家长的个人信息和隐私。
辅导班老师岗位职责
辅导班老师岗位职责1. 前言本规章制度旨在明确辅导班老师的岗位职责，规范员工行为，提高辅导班的教学质量和管理效果。
全部辅导班老师必需遵守本制度的规定，严守职责，履行职责。
2. 岗位职责2.1 教学工作职责2.1.1 订立教学计划辅导班老师应依据学科特点和课程要求，订立合理的教学计划，明确每个阶段的教学目标和内容，确保教学进度和质量。
2.1.2 准备教学料子辅导班老师应在每堂课前提前准备教学所需的教材、教具和其他辅佑襄助教学料子，并与教学内容相匹配，确保教学顺利开展。
2.1.3 教学实施辅导班老师应依据教学计划，每堂课认真备课、上课，采用适合学生学习的教学方法和手段，确保教学效果。
2.1.4 学情分析和改进辅导班老师应及时把握学生的学习情况，进行学情分析，依据学生的实际情况调整教学方法和策略，帮忙学生提高学习成绩。
2.1.5 作业批改与评价辅导班老师应及时批改学生的作业，并供应认真的评价和建议，引导学生查漏补缺，提高学习水平。
2.2 管理工作职责2.2.1 班级管理辅导班老师应负责管理所带班级的日常工作，包含班级的纪律管理、学生的出勤情况、作业情况等，保证班级的正常秩序。
2.2.2 与家长沟通辅导班老师应与学生家长保持紧密的沟通，定期了解学生的学习情况和问题，及时向家长反馈学生的学习进展和表现。
2.2.3 培训管理辅导班老师应乐观参加培训和学术研讨活动，不绝提升教学水平和专业本领，为学生供应更好的教育服务。
2.2.4 安全管理辅导班老师应确保教学场合和设备的安全性，培养学生良好的安全意识，确保学生的人身安全。
2.3 团队合作职责2.3.1 帮助领导辅导班老师应乐观搭配辅导班负责人的各项工作和决策，以实现辅导班的整体目标和要求。
2.3.2 相互协作辅导班老师应与其他老师和助教保持良好的协作，共同共享教学心得和资源，提高教学质量。
2.3.3 参加团队活动辅导班老师应乐观参加辅导班组织的各类团队活动，提高团队凝集力和向心力。
辅导班教师岗位职责
辅导班教师岗位职责
辅导班教师是指在各种教育机构中担任辅导班课程的教师，主要负责辅导、教授学生课程知识、辅导学生作业、答疑解惑、培养学生学习能力和成绩提升等工作。
一、教授课程知识
辅导班教师是教授课程知识的主要负责人，他们需要对所授课程有深入的了解，并能够将知识清晰明了地传授给学生。
除了理论知识外，他们还需要辅导学生掌握实践操作技能，帮助学生理解课程知识的应用和运用。
二、辅导学生作业
辅导班教师需要搜集学生作业，对学生的作业进行批改和评价，通过评价来激励学生，帮助学生发现并改正自身存在的问题，以达到提升成绩的目的。
同时，辅导班教师还需要针对学生不同程度的作业情况，制定不同的教学计划及方案，让每一个学生都能够得到适合自己的辅导。
三、答疑解惑
学生在学习中会遇到很多问题，这时辅导班教师就需要发挥他们的专业知识和教学经验，为学生提供解答和辅导，帮助学生理解课程知识及运用方法，提高学生的解决问题能力和创新思维能力。
四、培养学生学习能力和成绩提升
辅导班教师需要在教授知识的同时，注重自我价值的体现，注重学生的综合素质教育，通过引导、鼓励、激励，培养学生良好的学习习惯、自主学习能力、创造性思维能力和语言表达能力。
同时，辅导班教师需要以提升学生成绩为目标，为学生量身打造学习开发策略，全方位提升学生的综合素质及成绩表现。
总之，辅导班教师是学生学习过程中的重要辅导者和引路人，他们负责指导学生学习，帮助学生掌握知识，提高学业成绩，并将学生引向自我成长、自我发展和人生价值的正确轨道。
辅导机构老师岗位职责
辅导机构老师岗位职责职位概述辅导机构老师是指在辅导机构从事教育教学工作的专业人员。
他们负责为学生提供学习辅导和指导，帮助学生提高学业成绩，塑造良好的学习习惯和品质，同时培养学生的综合素质和能力。
岗位职责辅导机构老师的职责涵盖了教育教学的方方面面。
以下是辅导机构老师的主要岗位职责：1. 课程设计与教学- 制定适宜教学计划，根据学生的年级和学习需求，设计与之相匹配的教育方案。
- 教授相关学科的基础知识和重要概念，并激发学生的学习兴趣。
- 按时完成教学进度，确保教学质量，并根据学生的学习情况进行及时调整与反馈。
- 更新教学资料，保持对学科专业知识的研究和学习。
2. 辅导与作业批改- 组织辅导学生解决学习中遇到的问题，提供个性化的辅导服务。
- 与学生一对一或小组互动，解答学生的问题，激发学生的思考和解决问题的能力。
- 对学生的作业进行及时批改，纠正错误，并提供详细的反馈意见和建议。
- 鼓励学生养成独立学习的习惯，引导他们自主完成作业并整理学习笔记。
3. 学生管理与家长沟通- 关注学生的学习情况，了解学生特点和学习需求，制定个性化的学习方案。
- 与家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
- 组织家长会，向家长介绍学生的学习进展和改进计划，与家长共同探讨学生的学习问题。
- 建立学生档案并定期记录学生的学习情况和发展变化，为学生的学习发展提供依据。
4. 教学资源管理- 管理和使用教学资源，包括教材、课件、试题库等教学辅助工具。
- 更新和整理教学资料，编写教案、教材和试卷，提供学习资源和参考资料。
- 使用多媒体教学手段，提升教学效果，丰富教学形式。
5. 自我专业发展- 参加教育培训和学术交流活动，不断提升专业素养和教学能力。
- 学习教育教学方法和理论，吸纳先进的教育思想和教学理念，并灵活运用到教学实践中。
- 反思和总结教学经验，优化教学方法，不断改进教育教学工作。
結語辅导机构老师是学生学习成长道路上的重要伙伴和指导者。
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辅导学校教师岗位职责及要求
一、热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。
二、教师的授课任务由学校统一安排。
三、做好各项教学准备工作，认真备课，上好课；做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
1、去上课时要关闭办公电脑；
2、教师提前5分钟到达教室，准备好教学用具；
3、每次课堂要做到：
第一，复习。
对当天上课已讲内容进行回顾。
第二，作业。
明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完其中一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生订正已错题目。
第三，预习。
学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习，。
第四，学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容，和相应的课外作业。
根据学生薄弱知识点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。
第五，联络。
及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。
4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课；确实需要调整的应及时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。
5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室；家长未及时来接的学生应将其带到办公室等家长，不得让其随意跑动。
6、下课后，将桌椅整理整齐，做好教室卫生（擦白板、擦桌子、扫地、拖地板），关好门窗。
7、上课要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。
8、每次课做完适量作业可让学生休息5－10分钟；休息时不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等以免影响其他学生写作业。
9、每次课都要点名（出席打“√” ，旷课打“×”，病假打“O”，事假打“θ”），发现学生没到课应及时了解情况，汇报给教务主管；如果事先没有请假按旷课计算，不补课；下课后写好上课记录表。
10、及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等（若有家长接送时）。
11.教务会时，提出在教学中碰到的相关问题，相互交流、讨论，取
长补短，相互学习教学经验。
四、严格按照学校制定的课程表上课，不随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变更的，应提前一周向教务处提出申请，经教务处研究后决定。
五、每天打扫教室卫生，保持教室的干净整洁。
六、及时完成领导交办的其他工作。