高一语文文学常识及要点整理
高一语文必修一必修二文学常识总览
高一语文必修一必修二文学常识总览
本文主要总结了高一语文必修一和必修二中的文学常识，包括
以下内容：
必修一文学常识
1. 《诗经》
- 《诗经》是中国古代文学的第一部诗歌总集，共收录了305
篇诗歌。
- 《诗经》的内容主要分为风、雅、颂三部分，涉及到社会生活、爱情、战争等各个方面。
- 《诗经》是我国古代文学的重要起源之一，也被誉为中华文
化的瑰宝。
2. 《红楼梦》
- 《红楼梦》是中国古代长篇小说的巅峰之作，作者是曹雪芹。
- 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，展现了封建
社会的荣华与沉沦。
- 《红楼梦》以其细腻的描写、丰富的人物形象和深刻的社会思考而成为经典。
必修二文学常识
1. 《荷马史诗》
- 《荷马史诗》是古希腊的两部史诗，分别是《伊利亚特》和《奥德赛》。
- 《伊利亚特》是关于特洛伊战争的史诗，描写了希腊勇士们与特洛伊人的英勇斗争。
- 《奥德赛》则是描述了主人公奥德修斯的冒险故事，以及他回到家园的艰辛旅程。
2. 莎士比亚戏剧
- 威廉·莎士比亚是英国文学的巨匠，他创作了许多经典戏剧作品。
- 莎士比亚的戏剧作品包括《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《李尔王》等，涵盖了爱情、悲剧、历史等多个题材。
- 莎士比亚的戏剧作品具有深刻的人物形象、丰富的情节和精彩的对白，成为世界文学宝库中的瑰宝。
以上是高一语文必修一和必修二中的文学常识总览。
通过学习这些文学作品，我们能够更好地了解和欣赏各个时期、各个国家的文学之美。
高一语文文学常识知识点整理
高一语文文学常识知识点整理高一语文文学常识知识点整理高一语文文学常识知识点整理（一）第一单元诗歌：古代文学体裁之一，起源于古代劳动。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌现实主义的源头。
战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。
以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。
“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。
唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。
古体诗和近体诗的主要区别在格律方面――即能否押韵、讲究平仄、对仗。
近体诗又分为律诗、绝句和排律。
律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗;绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。
五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，像《沁园春·长沙》;其它的称为自由诗，像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。
词：是诗歌的一种。
词的全名为曲子词，又叫长短句，是与曲调相谐和的唱词。
词起源于隋唐之际，隋代已有声腔，曲调，但不见曲子词。
到了唐五代开始出现发间曲子，也就是有了乐谱后而按谱写词，名为曲子词，后简称为词。
现存最早的民间曲子词是在敦煌莫高窟藏经室中发现的敦煌曲子词。
现存最早的文人词是李白的《忆秦娥》和《菩萨蛮》。
因而李白被尊为“百代词曲之祖”。
词发展于五代，到了宋代发展到顶峰。
根据风格特点，词有婉约和豪放之分;按照字数，词有小令、中调和长调之分。
戴望舒(1905——1950)，浙江杭县人，中国现代诗人。
1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。
诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。
后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、沉挚。
课本中选入了他的作品《雨巷》。
高中高一语文各篇知识点总结
高中高一语文各篇知识点总结
一、古文阅读
1. 古文基础知识
- 古文语法
- 古文修辞手法
- 古文常见字词
2. 古文阅读技巧
- 构词法分析
- 字词引申义
- 上下文推测
- 句子结构分析
二、现代文阅读
1. 现代文基础知识
- 现代文的特点
- 现代文的表达方式
- 现代文的文体与体裁
2. 现代文阅读技巧
- 认识文章结构
- 抓住关键词语
- 理解段落主题
- 掌握归纳总结方法
三、诗歌鉴赏
1. 诗歌基础知识
- 诗歌的节奏与韵律
- 诗歌的意象与表达
- 诗歌的修辞手法
2. 诗歌鉴赏技巧
- 阅读诗歌的音乐性
- 把握诗歌的意境
- 分析诗歌的修辞手法- 解读诗歌的主旨与情感
四、文言文阅读
1. 文言文基础知识
- 文言文的基本语法
- 文言文的常用词句
- 文言文的表达方式
2. 文言文阅读技巧
- 对文言文进行翻译
- 熟悉文言文的典故和典型用法
- 理解古代人物和事件
- 分析文言文的语言特色
以上是高中高一语文各篇的知识点总结，希望对你的学习有所帮助。
高一语文必背知识点
高一语文必背知识点高一语文必背知识点（上）一、文学常识1.文学四大奇书：《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》。
2.小说常见的叙事方式：一、完全叙述法，二、交叉叙述法，三、倒叙叙述法，四、回忆叙述法，五、插叙叙述法。
3.小说的叙述结构：一、线性结构，二、环形结构，三、辐射结构，四、平行结构，五、错综结构。
4.小说的人物特点：一、个性独特，二、形象丰满，三、构思合理，四、情感真实，五、有代表性。
5.诗歌形式：一、四行诗，二、五言绝句，三、七言绝句，四、五言律诗，五、七言律诗。
6.诗歌的结构：一、抒情结构，二、叙事结构，三、议论结构。
二、文化常识1.中国古代文化的精华：一、思想文化，二、文艺文化，三、物质文化，四、社会文化。
2.唐代文化的代表：一、文学诗歌，二、艺术绘画，三、语言文字。
3.宋代文化的代表：一、经学思想，二、官僚文化，三、社会艺术。
4.元代文化的代表：一、文学思想，二、美术雕塑，三、音乐舞蹈。
5.明清文化的代表：一、文艺流派，二、书法篆刻，三、科举制度。
6.中国古代文化的主要思想：一、儒家思想，二、道家思想，三、佛教思想。
三、文学批评常识1.文学批评的基本方法：诠释、评价、批判。
2.文学批评的主要理论：结构主义、形式主义、意识流批评、后现代主义。
3.文学批评的主要标准：真实性、艺术性、表现力、感染力。
4.文学批评的主要对象：创作思想、主题内容、艺术形式、表现手法。
5.文学批评的主要手段：分析比较、批评评论、评价鉴赏、修辞研究。
6.文学批评的主要作用：指导艺术创作、提高文艺水平、推动文化发展、增强文化自信。
高一语文必背知识点（下）四、文艺评论常识1.文艺评论的主要内容：艺术创作、文化文明、社会现象、时代价值。
2.文艺评论的主要任务：分析阐释、评价评判、推介指导、思考启示。
3.文艺评论的主要形式：书评、报告文学、文学评论、文艺批评。
4.文艺评论的基本观点：审美立场、意识形态、社会价值、艺术感受。
高一语文必背知识点
高一语文必背知识点一、古诗文背诵1. 《诗经》选篇- 《关雎》- 《蒹葭》- 《卷耳》2. 唐诗宋词- 李白《将进酒》- 杜甫《春望》- 苏轼《水调歌头》- 李清照《如梦令》3. 文言文- 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 《出师表》 - 诸葛亮二、现代文阅读1. 散文- 朱自清《背影》- 鲁迅《从百草园到三味书屋》2. 小说- 鲁迅《阿Q正传》- 茅盾《子夜》节选三、文学常识1. 文学流派- 现实主义- 浪漫主义- 新文化运动2. 文学术语- 比喻- 拟人- 排比- 对仗四、写作技巧1. 文章结构- 引言- 正文- 结尾2. 修辞手法- 夸张- 反问- 设问五、语言知识1. 成语- 必背成语100条 - 成语故事2. 古诗文默写- 课本内古诗文- 经典文言文篇章六、阅读理解1. 主旨大意- 抓住文章中心思想- 理解作者意图2. 细节把握- 文章中的关键信息- 人物、事件、时间、地点七、古文翻译1. 直译与意译- 理解古文原意- 现代汉语表达2. 词汇与句式- 古今异义词- 特殊句式结构请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，如标题加粗、分点符号使用、段落缩进等，以确保文档的专业性和可读性。
此文档旨在为高一学生提供必背的语文知识点概览，便于学生复习和教师指导。
高一语文必修一笔记整理
高一语文必修一重点笔记整理一、课文重点知识1. 《沁园春·长沙》（1）词牌知识：沁园春是词牌名，规定了词的字数、句数和平仄等。
（2）主题思想：表达了作者对革命事业的坚定信念和对青年人的殷切期望。
（3）重点句子：如“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”等。
2. 《雨巷》（1）作者介绍：戴望舒，中国现代派诗人。
（2）主题思想：通过对梅雨季节的描绘，抒发了作者对生活的感慨和对未来的希望。
（3）重点句子：如“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”等。
二、文言文重点知识1. 《烛之武退秦师》（1）通假字：如“无能为也已”中的“已”通“矣”。
（2）词类活用：如“晋军函陵”中的“军”是名词作动词，驻军。
（3）一词多义：如“之”在文中有多个意思，需要根据上下文理解。
2. 《荆轲刺秦王》（1）重要实词：如“微太子言，臣愿得谒之”中的“谒”是拜见的意思。
（2）古今异义词：如“樊将军以穷困来归丹”中的“穷困”是古今异义词，需要理解其在古代的含义。
三、文学常识和名句名篇默写1. 文学常识：了解并掌握必修一中出现的文学常识，如《左传》是中国古代一部编年体史书等。
2. 名句名篇默写：熟练掌握并默写必修一中的名句名篇，如《沁园春·长沙》中的重点句子等。
四、作文训练重点1. 记叙文写作：掌握记叙文的写作方法，如顺叙、倒叙、插叙等，并能熟练运用。
2. 议论文写作：了解并掌握议论文的写作方法，如立论、驳论等，并能进行简单的议论文写作。
3. 话题作文训练：针对话题作文进行训练，掌握审题立意、选材组材、谋篇布局等方法。
4. 材料作文训练：针对材料作文进行训练，学会从材料中提炼观点并进行论述。
高中一年级语文知识点总结
高中一年级语文知识点总结在高中一年级的语文学习中，我们系统学习和掌握了许多语文知识点，这些知识点对我们的语文素养和学科知识的积累都具有重要的意义。
本文将对高中一年级语文知识点进行总结。
一、古代文学常识1. 古代文学的分类：古代文学主要包括诗、词、曲、赋、文，我们学习了古代文学的基本分类和特点。
2. 古代文学名篇选读：学习了古代文学的经典作品，如《初刻拍案惊奇》、《红楼梦》等，对其进行阅读和分析，掌握其内涵和艺术特色。
3. 古代文学名家介绍：学习了古代文学名家的生平和代表作品，如杜甫、李白、苏东坡等，了解他们的创作风格和文学成就。
二、现代文学常识1. 现代文学的发展：了解了现代文学的发展历程，学习了新文学运动、五四运动等重要事件对现代文学的影响。
2. 现代文学名篇选读：学习了现代文学的优秀作品，如《围城》、《家》等，分析其创作背景和内涵。
3. 现代文学名家介绍：介绍了现代文学名家的生平和代表作品，如鲁迅、茅盾等，了解他们对现代文学的贡献和影响。
三、修辞手法与表达技巧1. 修辞手法的认识：学习了修辞手法的基本概念和分类，如比喻、夸张、拟人等，分析其在文学作品中的运用。
2. 修辞手法的鉴赏：通过阅读文学作品，深入理解修辞手法的运用效果，提升对作品的审美能力。
3. 表达技巧的培养：学习了各种表达技巧，如议论文的写作技巧、小说中的人物描写技巧等，提高自身的表达能力。
四、阅读与鉴赏1. 高考阅读范围：了解高考阅读的文学范围和题材，学习了对文学作品的鉴赏和解读能力。
2. 阅读策略与方法：培养了正确的阅读态度和方法，如略读、精读等，提高阅读的效果和速度。
3. 文学作品解析：通过对文学作品的解析，探究作品的意义和作者的创作意图，加深对文学的理解和鉴赏能力。
五、写作与应用1. 基本写作技巧：学习了各种写作技巧，如议论文的写作结构、说明文的逻辑顺序等，提高自身的写作能力。
2. 写作素材的积累：培养了积累写作素材的意识，通过观察和思考，积累素材并加以应用。
高一语文知识归纳要点总结
高一语文知识归纳要点总结一、文学常识1. 文学的定义：文学是用语言艺术地再现客观世界、表达人类思想感情、抒发情感并寻求审美享受的艺术。
2. 文学的分类：古代文学、现代文学、外国文学、中国文学等。
3. 文学的表现形式：诗歌、散文、小说、戏剧等。
4. 文学史：古代文学史、现代文学史等。
二、文言文知识1. 文言文的特点：以古文为基础，强调形式和规范，使用文言文的语法和词语。
2. 文言文的修辞手法：比喻、夸张、排比、反问等。
3. 文言文的阅读技巧：理解上下文，辨析词义，推测作者意图等。
三、现代文知识1. 现代文的特点：以白话为基础，注重表达方式和技巧，使用现代汉语的语法和词语。
2. 现代文的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。
3. 现代文的阅读技巧：理解主题、分析结构、推测意图等。
四、诗歌知识1. 诗歌的特点：以抒发情感为主要目的，注重声调和韵律，以布局为诗意。
2. 诗歌的分类：古诗、近体诗、现代诗等。
3. 诗歌的修辞手法：描写、象征、联想、对比等。
4. 诗歌的韵律结构：平仄、押韵、格律等。
五、散文知识1. 散文的特点：以抒发思想为主要目的，注重言语表达和修辞技巧，以流畅为散文美。
2. 散文的分类：议论散文、抒情散文、杂文等。
3. 散文的修辞手法：比喻、排比、借代、反问等。
六、小说知识1. 小说的特点：以叙事为主要目的，注重人物塑造和情节发展，以幻想为小说美。
2. 小说的分类：传统小说、现代小说、科幻小说、奇幻小说等。
3. 小说的叙事手法：直接叙述、描写、对话、借代等。
七、戏剧知识1. 戏剧的特点：以舞台表演为主要形式，注重角色扮演和情节冲突，以表演为戏剧美。
2. 戏剧的分类：古代戏剧、现代戏剧、话剧、昆曲等。
3. 戏剧的表现手法：对白、动作、舞台布景等。
八、修辞手法1. 比喻：用一个事物来形容另一个事物，以便更好地表达思想、情感或形象。
2. 夸张：夸大事物的特点，以突出表达的效果。
3. 对比：通过对事物之间相同点和不同点的对比，以加强表达效果。
高一语文文学知识点总结
高一语文文学知识点总结在高一语文学习中，文学知识是非常重要的一部分。
通过学习文学知识，我们可以更好地理解和欣赏文学作品，培养对文学的兴趣和鉴赏能力。
下面是对高一语文中一些重要的文学知识点的总结。
一、文学体裁文学作品按照内容、形式和风格的特点可以分为不同的体裁。
常见的文学体裁有诗歌、散文、小说、戏剧等。
诗歌是用抒发情感、表达思想的方式来写作的，具有韵律和节奏感；散文是自由散漫的写作方式，表达思想感情，反映社会生活；小说是以人物故事为主要内容，通过描述人物的思想、情感和行动来展示社会生活；戏剧是通过人物的对话和表演来展示情节和冲突的发展。
二、文学修辞手法修辞手法是文学作品中常用的一种修辞方式，通过运用修辞手法可以使文章更加生动、有趣。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶等。
比喻是通过比较来传达某种意义，增强表达的形象力；拟人是给非人事物以人的性质和行为，使其更加生动；夸张是夸大事物的特征和效果，以便强调其意义；排比是通过并列的方式表达出一系列事物，增加修辞感；对偶是通过在句子结构和意义上的平衡，来增强表达效果。
三、文学思潮文学思潮是指一定时期内文学界的主流思想和观念。
每个时代都有自己的文学思潮，反映了社会和文化的变迁。
在高一语文学习中，了解一些重要的文学思潮是非常有益的。
比如古代文学中的唐宋文学、元曲，现代文学中的新文化运动、五四运动等。
通过了解不同的文学思潮，我们可以更好地理解文学作品所处的背景和时代特点。
四、文学批评方法文学批评是对文学作品进行评价和分析的一种方法。
常见的文学批评方法有主题批评、风格批评、人物批评等。
主题批评是从作品所要表达的思想和观点来评价作品的价值；风格批评是从作品的语言风格和写作风格来评价作品的艺术效果；人物批评则是从作品的人物形象来评价作品的生动性和真实性。
五、文学常识和典故在高一语文学习中，还需要掌握一些文学常识和典故。
比如，了解文学名著的作者和内容，理解文学名句的含义和背景，了解一些文学典故和传说故事等。
高一语文文学常识及要点整理
一.词类活用1.现代汉语语法习惯：（1）主语和宾语必须由名词或代词或名词性短语构成（2）只有动词可以带宾语，名词和形容词不可以带宾语.（3）一个句子中常常至少有一个动词2.名词作状语：当一个名词位于动词前且不作主语其作状语3.名词作动词：（1）句子中没有动词（2）名词带宾语4.动词作名词：当动词充当主语或宾语时，活用为名词5.形容词作名词：当形容词充当主语或宾语时，活用为名词6.形容词作动词：当形容词带宾语二.文言句式1.判断句（1）……者……也（2）非……（3）则、皆、乃、即注意：翻译时添加“是”2.倒装句：(1)主谓倒装（2）宾语前置①否定句中代词作宾语②疑问句中疑问代词作宾语③“之”“是”作为提宾标志（3）定语后置（定语应放在中心语前）①者②之③之…者（4）状语后置（状语应放在主谓间）3.被动句（看主语是施动者还是受动者）①单用：于、为、见②双用 <1>为…所，为所 <2>见…于…<3>受…于…4.省略句5.疑问句①有疑而问②无疑而问ⅰ设问语法作用不同ⅱ反问三.文言翻译 1.总则：字字落实，句句翻译2.每一个字都翻译，尽量翻译成两个字3.注意语序，倒装句、被动句、判断句，如疑问句不丢符号4.注意词类活用、通假、古今异义.四.使动客观行为执行者宾语意动主观行为执行者主语名词意动：把…当作形容词意动：认为…或对…感到五.所+动词（名词性）：动词+…人或地方六.文言文 1.实词（代入文中句子）2.虚词（意思、词性）3.性格概括题4.内容分析（回归原文）①何时、何地、何人、何事、何官职错位②逻辑错误|因而、因此、并且（不可强加逻辑关系）③个别词语理解等1、分析意象的内涵与作用①意象本身有何特点②句子具体的语言环境③联系作者与背景2、意象作用（物象作用）①意象本身的意思②抒发了什么情感②创造了什么意境④结构上或线索或贯穿全诗，或统领全诗人象作用内在：人物性格品行—人物动作语言、神态、心理--正面描写从他人评价、描述--侧面描写外在：人物外貌、身份、地位处境3、概括形象：内在外在…的人概括形象特点：内在（精神）2或4个字4.赏析某一词语，炼字①词语意思②词语有无特殊性③生动形象地描写出了对象怎样④抒发了诗人…的情景⑤创设了…的意境5.分析某一词语的作用①词语意思②词语有无特殊性③生动形象地描写出了对象怎样④抒发了诗人…的情景⑤创设了…的意境⑥结构上统领全诗或贯穿全诗6.说明某一词语的具体内容①如果是全篇，要注意格式（首联、颔联、颈联、尾联）②表述要有层次性（由分到总）7.比较两个字的表达效果①是否矛盾（分别针对不同对象而言）②比较异同（找出不同点，针对不同点说好处，兼顾另一个不同）8.理解诗歌情感①.注释②.诗歌的意象或词语③.题材④ .作者处境9.诗歌的手法（江苏高考与借代情有独钟）①修辞手法：借代……比兴手法（比：比喻;兴先言他物以引起所咏之词作用：渲染气氛，激发兴趣，生动形象的突出本体怎样）②描写手法：虚写……③抒情方法10.诗歌的句子结构作用ⅰ.起句（景起或事起）①点题②奠定某种基调或渲染某种氛围③点明某种情感或情绪④统领全诗⑤引出下文什么内容ⅱ.承句①承接上文什么内容②为下文什么内容做铺垫或蓄势ⅲ.转句①另辟新境②有景到人 +具体内容③由景到情④由事到理ⅳ.合句①呼应诗题，或首尾呼应，或呼应前面某一联②以写景结尾：以景作结，寓情于景，渲染某种意境或余味无穷，激发读者想象，丰富诗歌内容【总结：如分析句子结构，必须加上内容部分①何手法②对象怎样③意境④何情感⑤结构】高一语文要点整理三---现代文一.艺术手法.②.拟人 不可以转化为明喻 ③.借喻与借代乙借喻可以转化为明喻 借代不可④.反问设问区别 作用不同2）.描写方法（1）写人①正面动作、语言、心理、肖像、神态、细节描写②侧面.环境、他人（2）描写物.①虚实结合（虚景<过去、将来、想象> 实景<眼前>）②虚写或想象③动静结合<1>有声、无声 <2>动态、静态④点面结合、远近结合、正侧结合、上下结合⑤视听结合⑥多角度（视、听、嗅、触、味）3）.抒情方法（1）直接抒情 直抒胸臆（2）间接抒情<1>景物①寓情于景②情景交融③以乐写哀，以哀写乐④借景抒情<2>物（植物、景物）①托物言志②借物抒怀③借物喻人<3>古（古人、古事、古迹）①借古讽今（劝导）②借古非今（指责）③借故抒情④借故抒怀⑤用典二.赏析语段 1.手法2.语段内容 对象+怎么样3.情感三.分析语段的表达特色1.选取语段的哪些意象2.手法3.句式上①整句与散句相结合语势强烈有错落有致②长句与短句相结合既句式严密有节奏明快4.语言上生动形象准确或平实自然或幽默风趣5.语段内容对象+怎么样6.情感四.1.探究文章标题的含义①标题的词典意②标题有无象征、比喻、双关③联系文章内容的具体语段④联系文章主要人物⑤联系文章主旨2.探究标题作用（1）内容①揭示点明文章中的主要事件或主要内容②突出人物怎么样（性格、品行）③表现怎样的主旨（4方面）（2）结构①或新颖或形象生动或言简义丰，耐人寻味，激发读者阅读兴趣②是文章的线索（串联材料，是文章层次井然，推动情节向前发展）③突出或揭示文章主旨五.主旨①人物的性格品质②文章赞美了什么③反映了怎样的社会现实④表达了作者怎样的写作意图六.作用（1）内容①有无手法②段落内容（主语怎样、人物怎样）③表达何情感（2）结构七.次要人物的作用.（1）次要本身①手法②次要人物的性格特点（2）联系其他①与主要人物人物刻画上②与情节结构情节发展上③与环境环境表达上④与主旨表达主旨表达上八.小说1.小说三要素：人物、情节、环境（主旨）2.小说的情节特点：③+⑤+②（1）一般特点①曲折生动（一波三折）好处作用1、层层铺垫，推动情节发展2、引人入胜，增强戏剧性，可读性②伏笔照应伏笔：三言两语，比较隐蔽，预先作提示或暗示使下文不突兀铺垫：浓墨重彩，着眼于下文所写内容造势好处：伏笔：使情节既出人意料又在情理之中照应：是情节连贯，结构紧凑铺垫：为下文蓄势或制造悬念首尾呼应：使结构紧密完整③矛盾冲突好处：突出人物的何种性格与心理（2）特殊的开头与结尾①开头：倒叙法：设置悬念，激发读者阅读兴趣。
高一语文期末考试复习资料高一语文期末复习重点
高一语文期末考试复习资料高一语文期末复习重点高一语文期末考试复习资料一、文学常识1、戴望舒：30年代“现代派”诗人的领袖。
因成名作获得了“雨巷诗人”的美称。
2、徐志摩：现代诗人、散文家，“新月诗派”代表人物。
3、艾青：原名蒋海澄，现代著名诗人，被誉为“卓越的民族诗人”。
诗集有《大堰河》《北方》《归来的歌》等。
自传性抒情长诗《大堰河mdash;我的保姆》是艾青的成名作。
4、《烛之武退秦师》:《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。
《左传》、《公羊传》、《谷梁传》被称作“春秋三传”。
5、《战国策》既是一部国别体史书，又是一部历史散文集。
又称《国策》，由西汉末年刘向编订。
6、词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。
最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。
词根据长短来分，有小令、中调和长调三种，词的一段叫阙，也叫片。
7、鲁迅(1881-1936)，原名周树人、字豫才，浙江绍兴人。
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，历史小说集《故事新编》，杂文集《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《且介亭杂文》《且介亭杂文二编》等。
8、梁实秋，散文家、翻译家。
9、巴金，原名李尧棠，“世纪老人”，享年101岁。
他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。
主要作品：《灭亡》;“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》;“激流三部曲”《家》《春》《秋》;《寒夜》，《憩园》等。
“__”中，巴金遭到了残酷的迫害。
1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》mdash;mdash;“一部说真话的大书”。
10、夏衍，本名沈端先，现代剧作家，是左翼作家联盟的发起人之一。
高一语文必背知识点及答案
高一语文必背知识点及答案在高一语文学习中，掌握一些必背的知识点对于提高阅读理解和写作能力非常重要。
本文将介绍几个高一语文必背的知识点，并提供相应的答案。
一、古诗词常识古诗词是中国文化的瑰宝，掌握古诗词的常识对于理解和欣赏古代文学作品非常有帮助。
例如，以下是一些必背的古诗词常识及答案：1. “青青子衿，悠悠我心。
”这是出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》。
2. “白日依山尽，黄河入海流。
”这是出自元代王之涣的《登鹳雀楼》。
3. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”这是出自宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》。
二、古文阅读技巧古文阅读是高中语文考试中的重要内容，掌握一些古文阅读的技巧可以帮助学生更好地理解古代文化和思想。
以下是一些必背的古文阅读技巧及答案：1. 阅读古文时，要注意古文的语法结构和用词。
有些古文的表达方式可能与现代汉语有所不同，需要注意其特点。
2. 在阅读古文时，要注意理解古文作者的意图和写作目的。
通过分析古文的语境和上下文，可以更好地理解作者想要表达的意思。
3. 古文中常用的修辞手法有比喻、夸张、对偶、排比等。
要注意识别和理解这些修辞手法，从而更好地理解古文的含义。
三、现代文阅读技巧现代文阅读是高一语文学习中的重要内容，通过掌握一些现代文阅读的技巧可以提高阅读理解和写作能力。
以下是一些必背的现代文阅读技巧及答案：1. 阅读现代文时，要注意文章的结构和组织方式。
常见的文章结构有问题—分析—解决、论述—论证—总结等，要注意理解和分析文章的结构。
2. 在阅读现代文时，要注意理解作者的观点和立场。
通过分析文章的语气、用词和论证方式，可以推测出作者的观点和态度。
3. 在阅读现代文时，要注意抓住关键词和核心表达。
通过找到关键词和核心表达，可以更好地理解文章的中心思想。
四、古代文学常识古代文学是高中语文学习中的重要内容，了解一些古代文学的常识可以帮助学生更好地理解和欣赏古代文学作品。
以下是一些必背的古代文学常识及答案：1. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
史上最全高中语文知识点梳理
史上最全高中语文知识点梳理一、古代文学1.古代文学的发展历程：初唐文学、盛唐文学、晚唐文学2.古代文学的代表作品：《诗经》、《楚辞》、《史记》、《左传》3.古代文学的主要创作方法：歌辞体、赋体4.古代文学的主要题材与艺术风格二、现代文学1.现代文学的发展历程：新文化运动和五四运动2.现代文学的代表作品：《狂人日记》、《呐喊》、《红楼梦》、《围城》3.现代文学的主要流派和代表作三、作品鉴赏与赏析1.文言文作品的鉴赏与赏析：描写手法、形象塑造、寓意与主题3.老舍作品的鉴赏与赏析：《骆驼祥子》、《茶馆》、《龙须沟》四、文学常识1.文学的定义和特点：真实性、艺术性、观念性2.文学的两大艺术手法：言情与议论3.文学作品的文体分类：散文、诗歌、小说、戏剧4.文学作品的创作环境和社会背景5.文学作品的基本元素：主题、情节、人物、语言五、现代诗歌1.现代诗歌的产生与发展：象征主义、浪漫主义、现代主义2.现代诗歌的主要流派和代表作3.现代诗歌的写作技巧和表现手法：意象、节奏、声音4.现代诗歌的解读：主题思想、情感表达、艺术形式六、文言虚词1.文言虚词的定义与作用：助词、虚词、偏旁2.常见的文言虚词及其用法：之、乎、已、者七、修辞格与修辞方法1.修辞格的定义与分类：比喻、拟人、夸张、反问等2.修辞方法的运用与效果：排比、对偶、象征等3.修辞手法在文学作品中的作用和表现八、写作技巧与文体特点1.散文的写作技巧与特点：平实、自由、抒情2.诗歌的写作技巧与特点：凝练、抒情、形象3.小说的写作技巧与特点：人物塑造、情节安排、环境描写4.戏剧的写作技巧与特点：对白、舞台设置、情节安排九、文学理论与思潮1.文学理论的发展和变革：传统文艺理论、现代文艺理论、后现代文艺理论2.文学思潮的代表人物与代表作品：解构主义、后现代派、结构主义3.文学理论对文学创作的影响和启发。
语文文学常识高一知识点
语文文学常识高一知识点文学是一种以语言文字为媒介的艺术形式，通过文字的表达，传递文化和情感，展现人类思想与精神的高度。
高一学生在学习语文文学方面，需要掌握一些基本的常识点，下面将介绍一些高一语文文学常识知识点。
一、文学的定义和分类文学是一种以语言文字为载体的艺术形式，它可以通过诗歌、小说、散文等不同的形式来表达情感、抒发思想。
文学可以分为史诗、民间文学、戏剧、小说、诗歌、散文等不同的类别。
二、文学的基本元素文学作品包含许多基本元素，如情节、人物、环境、风格和语言等。
情节是文学作品中事件的发展和衔接过程，人物则是文学作品中的形象代表，通过塑造人物形象可以展现作品的主题和思想。
三、文学作品中的意象和象征意象是文学作品中通过形象描述和细节描写所传达的意思。
它可以通过视觉、听觉、嗅觉等感官形象的描写来表现。
而象征则是一种通过具象事物所代表的抽象意义，常常用来表示一种深层含义。
四、文学作品中的修辞手法修辞手法是指作者运用语言的特殊技巧和艺术手段来达到修辞效果的手法。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶等，通过运用这些手法可以使作品具有丰富的表达力和感染力。
五、文学作品的阅读方法正确的阅读方法对于理解文学作品非常重要。
在阅读文学作品时，可以从整体把握、分析细节、品味语言等方面进行，逐步深入理解作品的内涵，领会作家的意图和思想。
六、古代文学知识点古代文学是中国文学的重要组成部分，包括了古代诗词、古代小说等。
高一学生可以了解一些古代文学的代表作品，如《红楼梦》、《唐诗三百首》等，了解古代文学作品的特点和价值。
七、现代文学知识点现代文学是指近现代时期以来的文学作品，包括了现代小说、现代诗歌等。
高一学生可以了解一些现代文学的代表作品，如《围城》、《呐喊》等，探究现代文学在艺术表达和社会批判方面的独特之处。
总结：语文文学常识是高一学生学习语文的重要内容之一，通过了解文学的定义和分类、文学作品中的基本元素和修辞手法、古代文学和现代文学的知识点等，可以帮助学生提高对文学作品的赏析能力和理解水平，进一步培养对语言文字的热爱和表达能力。
高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧
高一语文必考知识点总结归纳和做题技巧一、高一语文知识点总结归纳1. 文言文实词与虚词掌握常见的文言实词和虚词的用法，如“乃”“则”等高频词语的多义性和用法。
2.文学常识熟记必背篇目作者的生平及作品的文学背景，如《烛之武退秦师》《鸿门宴》等篇目的文学特色。
3.古诗词鉴赏理解诗歌的情感基调、表现手法及典型意象，尤其是常考的比兴、对仗等手法。
4.现代文阅读理解重点掌握文章的主旨大意、论证结构及人物形象分析。
5.修辞手法理解并识别比喻、排比、拟人等修辞手法的使用与作用。
6.作文写作强化议论文和记叙文的写作结构，特别是论点的明确、论据的恰当引用与语言的流畅性。
7.成语与病句掌握常见成语的正确用法，以及病句的类型与修改方法。
二、高一语文成绩逆袭提升的高效做题技巧1. 抓住重点，集中复习复习时要集中力量攻克必考的知识点，尤其是高频出现的文言文实词、虚词、诗文默写等。
根据往年考题，总结出高频考点并进行针对性复习。
2.多背诵，打牢基础古诗文背诵和默写是拉开分差的关键。
每天坚持背诵一定量的诗文，并结合默写进行巩固，确保在考试时能够准确写出所有内容。
3.精读训练，提高阅读能力现代文阅读题往往考查对文章结构和论点的理解，复习时可选择历年高考真题或模拟题，做精读训练，逐步提高分析能力和答题速度。
4.文言文注重词语积累文言文中的实词、虚词是重点，要多做积累。
将每篇文章中的重要词语分类归纳，并多做练习巩固，用词典帮助理解不熟悉的词汇和句式。
5.反复练习，形成写作思路写作是语文考试中分值较高的一部分。
要通过写作训练，掌握文章的结构技巧、论点布局等，尤其是议论文的写作要注意逻辑清晰、论据充分。
6.定期整理错题，查漏补缺将每次做错的题目整理到错题本中，并定期翻看、总结。
通过对错题的分析，找出自己的薄弱点，进行针对性复习和提升。
7.注重答题技巧，提高得分率语文考试中不仅仅是知识积累，答题技巧也同样重要。
对于选择题、阅读理解题，要学会用关键词、中心句定位，尽量简洁答题，保证得分率。
2024年高一语文必修一知识点总结人教
2024年高一语文必修一知识点总结人教____年高一语文必修一知识点总结（人教版）第一篇：古代文学常识1. 文言文基本功：古文阅读技巧、词语解释、古文翻译。
2. 古代文学概述：古代文学的发展阶段、主要流派及代表作家。
3. 唐宋词：词的定义、特点、鉴赏方法，唐宋词的代表作品及作者。
4. 宋元话本小说：话本小说的定义、特点，代表作品及作者。
5. 传统戏剧：元曲、元杂剧的特点、代表作品及作者。
6. 古代散文：散文的定义、特点，古代散文的代表作品及作者。
第二篇：古代诗歌鉴赏1. 五言绝句：五言绝句的定义、特点，五言绝句的鉴赏方法。
2. 七言绝句：七言绝句的定义、特点，七言绝句的鉴赏方法。
3. 诗歌写景：景物描写的基本方法，运用修辞手法写景的技巧。
4. 唐人的爱情诗：唐代爱情诗的特点、写情一般技巧。
5. 唐咏史诗：唐代咏史诗的特点、写史的一般技巧。
第三篇：现代文学常识1. 白话文阅读：现代白话文阅读技巧、文学鉴赏方法。
2. 新诗：新诗的定义、特点、鉴赏方法，新诗的代表作家及代表作品。
3. 小说：小说的定义、特点，代表作品及作家，小说鉴赏方法。
4. 戏剧：现代戏剧的发展历程，代表作品及作家。
5. 散文：现代散文的特点、代表作家及作品，散文鉴赏方法。
第四篇：古代诗歌与现代诗歌的构造方式对比1. 古代诗歌的构造方式：五言绝句、七言绝句的构造方式。
2. 现代诗歌的构造方式：自由诗与固定诗的构造方式。
3. 句式与篇章结构：古代诗歌与现代诗歌在句式与篇章结构上的对比。
4. 诗歌语言与意象：古代诗歌与现代诗歌在语言与意象上的对比。
第五篇：现代新表达形式分析1. 新闻报道与特写报道：新闻报道的定义及特点，特写报道的定义及特点。
2. 读后感与观后感：读后感的写作要求与技巧，观后感的写作要求与技巧。
3. 书信：书信的种类与格式，书信的写作技巧与注意事项。
4. 广告语：广告语的构造特点，广告语的鉴赏方法。
5. 网络语言与宣传文案：网络语言特点与宣传文案的写作技巧。
高中语文必修一全套笔记整理
高中语文必修一全套笔记整理第一章文学常识
1. 文学的定义与特点
- 文学是人类表达思想、情感和体验的艺术形式。
其特点包括：言之有物、形象生动、感情真实、语言优美等。
2. 文学的分类
- 古代文学：包括诗、词、曲、文言小说等。
- 现代文学：包括小说、散文、戏剧、新闻文学等。
3. 修辞手法的运用
- 比喻：通过将两个事物进行类比，使文章更加生动、形象。
- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，增强表达效果。
- 夸张：夸大事物的程度，以突出表达的效果。
- 排比：通过列举相同句式的词语或句子，使文章结构紧凑、
语言生动。
第二章修辞技巧
1. 修辞的基本概念
- 修辞是指通过运用特定的语言技巧，使文本更加富有感染力
和表现力的手法。
2. 修辞手法的分类与应用
- 比喻：通过类比两个不同的事物，以引发读者的共鸣与思考。
- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，使其更加生动形象。
- 夸张：夸大表达的内容，以吸引读者的注意。
- 对偶：通过对称排列的语句或词语，使文章更加朗朗上口。
- 反问：通过提出问题的方式，引发读者思考与回答。
第三章唐诗宋词欣赏
1. 唐诗的特点与风格
- 唐诗以骨骼清奇、意境深远、表达精炼为特点。
分为五言绝句和七言绝句两种形式。
2. 宋词的特点与风格
- 宋词以婉约细腻、感情真挚、意境深沉为特点。
对爱情、自然和人生等主题表达深入。
以上是高中语文必修一的全套笔记整理，希望对您的学习有所帮助。
如有任何疑问，请随时与我联系。
高一语文必修一必修二文学常识概要
高一语文必修一必修二文学常识概要
一、概述
本文档主要概括了高一语文必修一和必修二两本教材中涉及的文学常识内容。
通过对这些常识的了解，可以帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，提高语文阅读和写作的能力。
二、必修一文学常识
1. 古代文学
- 四大名著：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》
- 古代文学流派：诗、赋、曲、文
- 文学家：
- 李白：唐代著名诗人，代表作有《静夜思》、《将进酒》等- 杜甫：唐代另一著名诗人，代表作有《月夜忆舍弟》、《登高》等
- 白居易：唐代诗人，代表作有《长恨歌》、《琵琶行》等
2. 现代文学
- 代表作家：鲁迅、郭沫若、莫言等
- 文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧等
- 鲁迅作品：《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》等
三、必修二文学常识
1. 《史记》：中国历史上第一部纪传体通史著作，作者是司马迁
2. 《红楼梦》：中国四大名著之一，作者是曹雪芹
- 内容概述：描写了贾宝玉和林黛玉等人的家族故事，以及对封建社会的批判和美学追求
3. 《茶花女》：法国作家小仲马的代表作之一
- 内容概述：讲述了青年阿芙兰与贵族阿尔芒的爱情故事，揭示了资本主义社会对爱情的腐蚀和剥削
4. 《钢铁是怎样炼成的》：苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作之一
- 内容概述：通过描写主人公帕维尔·科察金的人生经历，展现了革命意志和对社会进步的追求
四、总结
通过了解高一语文必修一和必修二教材中的文学常识，可以丰富学生的文学知识储备，提高阅读理解和写作水平。
同时，这些文
学作品也启发学生思考社会现象和人生价值，培养他们的审美能力和思辨能力。
高一语文知识点全总结经典版
高一语文知识点全总结经典版高一是语文学习的重要阶段，同学们需要全面总结并巩固所学的语文知识点。
本文将对高一语文知识点进行全面总结，并给出经典版的学习方法和技巧。
一、文学常识1. 文学的定义：文学是以语言文字为工具，通过创作和表达艺术形象的一种艺术门类。
2. 文学的分类：古代文学和现代文学；散文、诗歌、小说、戏剧等不同文学体裁。
3. 文学常识：文学的基本元素有情感、思想、形象、结构和语言风格等。
4. 文学作品的鉴赏：对于文学作品的鉴赏要从情感、语言、结构、主题等多个方面进行分析。
二、古代文学1. 古代文学的特点：以楚辞、汉赋、宋词为代表的古代文学作品具有辞章风骨、意境深远、情感激昂等特点。
2. 古代文学名家：屈原、李白、杜甫、苏轼等，他们代表了古代文学的巅峰成就。
3. 古文阅读：学会阅读古文，理解其特殊的表达方式和文化内涵。
三、现代文学1. 现代文学的特点：以新诗、散文、小说等为代表，情感真实、形式多样、内容丰富。
2. 现代文学名家：鲁迅、茅盾、郁达夫、巴金等，他们对于现代文学发展做出了杰出贡献。
3. 现代散文的阅读：学会阅读现代散文，体会其中的思想感情和审美价值。
四、修辞手法1. 比喻：通过比较两个事物的共同点，形成明显的形象感受。
2. 拟人：赋予非人物以人的性质和行为特征。
3. 夸张：对事物的描绘进行夸大处理，以加强表现效果。
4. 反问：以问句的形式表达议论或观点，增强语言的说服力。
5. 排比：通过词语或句子的并列、对偶安排，使表达更加有力。
6. 对仗：采用音韵、意义等的对偶，使表达更加鲜明。
五、阅读方法和技巧1. 提前预习：对于要阅读的文章，先整体查阅，了解大致内容和结构。
2. 关注重点段落：重点段落通常是文章的中心思想所在，需重点理解和分析。
3. 掌握关键词汇：文章中的关键词汇常常起到联系和推进作用，需掌握其准确含义。
4. 理清逻辑关系：文章中的思想和论述之间存在逻辑关系，需理解其推理和转折。
【高考必备资料】高中语文文学常识大全
【高考必备资料】高中语文文学常识大全高中语文的学习中，文学常识是一个重要的组成部分。
它不仅能够帮助我们更好地理解文学作品，还能在高考中为我们赢得宝贵的分数。
下面就为大家整理一份较为全面的高中语文文学常识大全。
一、中国古代文学1、诗歌（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，共 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，表现手法为“赋”“比”“兴”。
（2）屈原是我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
其代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗。
（3）汉乐府民歌，如《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》合称“乐府双璧”。
（4）曹操的《观沧海》、陶渊明的《归园田居》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、王维的《使至塞上》等都是脍炙人口的诗篇。
2、散文（1）先秦散文主要有历史散文和诸子散文。
历史散文如《左传》《战国策》，诸子散文如《论语》《孟子》《庄子》等。
（2）唐宋八大家，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，他们的散文成就颇高。
3、小说（1）魏晋南北朝时期出现了“志怪”“志人”小说，如干宝的《搜神记》、刘义庆的《世说新语》。
（2）明清时期是我国古典小说的高峰，出现了四大名著——《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，以及《儒林外史》《聊斋志异》等优秀作品。
二、中国现代文学1、小说（1）鲁迅是现代文学的奠基人，他的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，代表作有《狂人日记》《阿 Q 正传》等。
（2）茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》等都是现代文学的经典之作。
2、诗歌（1）郭沫若的《女神》是新诗的奠基之作。
（2）徐志摩、戴望舒等诗人的作品也具有较高的艺术价值。
3、散文（1）朱自清的《背影》《荷塘月色》，冰心的《寄小读者》等都是优美的散文。
三、外国文学1、古希腊文学（1）荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》是古希腊文学的重要作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一.词类活用1.现代汉语语法习惯：（1）主语和宾语必须由名词或代词或名词性短语构成（2）只有动词可以带宾语，名词和形容词不可以带宾语.（3）一个句子中常常至少有一个动词2.名词作状语：当一个名词位于动词前且不作主语其作状语3.名词作动词：（1）句子中没有动词（2）名词带宾语4.动词作名词：当动词充当主语或宾语时，活用为名词5.形容词作名词：当形容词充当主语或宾语时，活用为名词6.形容词作动词：当形容词带宾语二.文言句式1.判断句（1）……者……也（2）非……（3）则、皆、乃、即注意：翻译时添加“是”2.倒装句：(1)主谓倒装（2）宾语前置①否定句中代词作宾语②疑问句中疑问代词作宾语③“之”“是”作为提宾标志（3）定语后置（定语应放在中心语前）①者②之③之…者（4）状语后置（状语应放在主谓间）3.被动句（看主语是施动者还是受动者）①单用：于、为、见②双用 <1>为…所，为所 <2>见…于…<3>受…于…4.省略句5.疑问句①有疑而问②无疑而问ⅰ设问语法作用不同ⅱ反问三.文言翻译 1.总则：字字落实，句句翻译2.每一个字都翻译，尽量翻译成两个字3.注意语序，倒装句、被动句、判断句，如疑问句不丢符号4.注意词类活用、通假、古今异义.四.使动客观行为执行者宾语意动主观行为执行者主语名词意动：把…当作形容词意动：认为…或对…感到五.所+动词（名词性）：动词+…人或地方六.文言文 1.实词（代入文中句子）2.虚词（意思、词性）3.性格概括题4.内容分析（回归原文）①何时、何地、何人、何事、何官职错位②逻辑错误|因而、因此、并且（不可强加逻辑关系）③个别词语理解等1、分析意象的内涵与作用①意象本身有何特点②句子具体的语言环境③联系作者与背景2、意象作用（物象作用）①意象本身的意思②抒发了什么情感②创造了什么意境④结构上或线索或贯穿全诗，或统领全诗人象作用内在：人物性格品行—人物动作语言、神态、心理--正面描写从他人评价、描述--侧面描写外在：人物外貌、身份、地位处境3、概括形象：内在外在…的人概括形象特点：内在（精神）2或4个字4.赏析某一词语，炼字①词语意思②词语有无特殊性③生动形象地描写出了对象怎样④抒发了诗人…的情景⑤创设了…的意境5.分析某一词语的作用①词语意思②词语有无特殊性③生动形象地描写出了对象怎样④抒发了诗人…的情景⑤创设了…的意境⑥结构上统领全诗或贯穿全诗6.说明某一词语的具体内容①如果是全篇，要注意格式（首联、颔联、颈联、尾联）②表述要有层次性（由分到总）7.比较两个字的表达效果①是否矛盾（分别针对不同对象而言）②比较异同（找出不同点，针对不同点说好处，兼顾另一个不同）8.理解诗歌情感①.注释②.诗歌的意象或词语③.题材④ .作者处境9.诗歌的手法（江苏高考与借代情有独钟）①修辞手法：借代……比兴手法（比：比喻;兴先言他物以引起所咏之词作用：渲染气氛，激发兴趣，生动形象的突出本体怎样）②描写手法：虚写……③抒情方法10.诗歌的句子结构作用ⅰ.起句（景起或事起）①点题②奠定某种基调或渲染某种氛围③点明某种情感或情绪④统领全诗⑤引出下文什么内容ⅱ.承句①承接上文什么内容②为下文什么内容做铺垫或蓄势ⅲ.转句①另辟新境②有景到人 +具体内容③由景到情④由事到理ⅳ.合句①呼应诗题，或首尾呼应，或呼应前面某一联②以写景结尾：以景作结，寓情于景，渲染某种意境或余味无穷，激发读者想象，丰富诗歌内容【总结：如分析句子结构，必须加上内容部分①何手法②对象怎样③意境④何情感⑤结构】高一语文要点整理三---现代文一.艺术手法.②.拟人 不可以转化为明喻 ③.借喻与借代乙借喻可以转化为明喻 借代不可④.反问设问区别 作用不同2）.描写方法（1）写人①正面动作、语言、心理、肖像、神态、细节描写②侧面.环境、他人（2）描写物.①虚实结合（虚景<过去、将来、想象> 实景<眼前>）②虚写或想象③动静结合<1>有声、无声 <2>动态、静态④点面结合、远近结合、正侧结合、上下结合⑤视听结合⑥多角度（视、听、嗅、触、味）3）.抒情方法（1）直接抒情 直抒胸臆（2）间接抒情<1>景物①寓情于景②情景交融③以乐写哀，以哀写乐④借景抒情<2>物（植物、景物）①托物言志②借物抒怀③借物喻人<3>古（古人、古事、古迹）①借古讽今（劝导）②借古非今（指责）③借故抒情④借故抒怀⑤用典二.赏析语段 1.手法2.语段内容 对象+怎么样3.情感三.分析语段的表达特色1.选取语段的哪些意象2.手法3.句式上①整句与散句相结合语势强烈有错落有致②长句与短句相结合既句式严密有节奏明快4.语言上生动形象准确或平实自然或幽默风趣5.语段内容对象+怎么样6.情感四.1.探究文章标题的含义①标题的词典意②标题有无象征、比喻、双关③联系文章内容的具体语段④联系文章主要人物⑤联系文章主旨2.探究标题作用（1）内容①揭示点明文章中的主要事件或主要内容②突出人物怎么样（性格、品行）③表现怎样的主旨（4方面）（2）结构①或新颖或形象生动或言简义丰，耐人寻味，激发读者阅读兴趣②是文章的线索（串联材料，是文章层次井然，推动情节向前发展）③突出或揭示文章主旨五.主旨①人物的性格品质②文章赞美了什么③反映了怎样的社会现实④表达了作者怎样的写作意图六.作用（1）内容①有无手法②段落内容（主语怎样、人物怎样）③表达何情感（2）结构七.次要人物的作用.（1）次要本身①手法②次要人物的性格特点（2）联系其他①与主要人物人物刻画上②与情节结构情节发展上③与环境环境表达上④与主旨表达主旨表达上八.小说1.小说三要素：人物、情节、环境（主旨）2.小说的情节特点：③+⑤+②（1）一般特点①曲折生动（一波三折）好处作用1、层层铺垫，推动情节发展2、引人入胜，增强戏剧性，可读性②伏笔照应伏笔：三言两语，比较隐蔽，预先作提示或暗示使下文不突兀铺垫：浓墨重彩，着眼于下文所写内容造势好处：伏笔：使情节既出人意料又在情理之中照应：是情节连贯，结构紧凑铺垫：为下文蓄势或制造悬念首尾呼应：使结构紧密完整③矛盾冲突好处：突出人物的何种性格与心理（2）特殊的开头与结尾①开头：倒叙法：设置悬念，激发读者阅读兴趣。
②出乎意料的结局1.使情节陡生波澜，产生震撼人心的力量2.与前文相照应，又使人觉得在意料之中③大团圆结局：给人以愉悦之感，寄托了对美好向往与追求④令人悲伤的结局：①使人回味，引人思考②深化了文章的主旨⑤戛然而止的结局：①耐人寻味，给读者留下想象空间②让读者进行艺术再创造（3）中间部分①倒叙：设置悬念，引人入胜②插叙：对主要情节或事件作补充使内容更充实,结构或严密③线索：是贯穿全文的脉位，使文章结构清晰，情节集中，扣住文本内容3.分析小说的线索结构上:①贯穿全文，串联材料使情节集中紧凑②使文章层次井然结构清晰③呼应题目或点明题目内容上：①创设了某种氛围或交待了某种背景②是……的象征或象征了什么内容③点明了文章的主要内容④突出了人物怎样性格情感⑤揭示了文章……的主旨九.手法①修辞手法②描写方法③抒情方法④语言句式特点 1.用词准确生动2 .句式或整散结合或长短结合或句式短小（节奏明快，富有力度）⑤从而生动形象地写出了划线部分（……）的特点【即概括内容】1.叙写方式：倒叙、插叙、补叙2.线索3.安排顺序：或由景到人、由点到面、欲扬先抑4.一波三折5.首尾照应6.结尾特殊（欧·亨利）十一.分析句子的含意（意蕴）意思；道理1.研究句子，看有无修辞手法，若有扼要说明2.看句子中有哪些关键词语3.依照次序，分别解说关键词语（结合上下文）4.总体叙述句子内容（主语怎么样或表达了作者感情态度或反映了怎样的社会现实或交代了怎样的写作目的）十二.探究全文意蕴整体上主旨（蕴含道理）局部上哪些人、哪些物（动物）告诉我们何道理做了何事十三.情感取向：赞美或厌弃高一语文要点整理四---语法一.现代汉语语法习惯：（1）主语和宾语必须由名词或代词或名词性短语构成（2）只有动词可以带宾语，名词和形容词不可以带宾语.（3）一个句子中常常至少有一个动词二. 句子成分1.【主语】：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例：中国人民‖志气高。
他‖是我们的榜样。
例：满天乌云‖顿时消散了。
树叶‖黄了。
【宾语】：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例：什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。
（能做主语的一般都能做宾语）【定语】：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
例：那（沉甸甸）的稻谷，像一垄垄（金黄）的珍珠。
雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
【状语】：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况等。
例：他【已经】走了。
咱们【北京】见。
歌声【把王老师】带入深沉的回忆。
【补语】：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。
例：他坐〈在桌子旁〉。
他写的字不是比原来好〈一点〉，而是好得〈多〉。
【独立成分】：在句子中不与其他成分产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物的推测、估计、评估、注释、补充、惊讶、感叹、模拟等语气。
例：事情明摆着，你看我们能不管吗？十分明显，我们仍需努力。
（插入语） 啊，多么使人心醉的秋色。
（叹词） 砰，砰，一阵枪声传来。
（拟声词）【插入语】 ①在句中引起对方注意的：你看、你听、你想想、大家看看、请看……②表示对情况推测的：据我看、看样子、看起来、说不定……③表示信息的来源，说法的依据，或表示对某件事的分析：据说、相传、一般说来……④表示强调、包括、举例、解释或在句子开头起关联作用的：尤其是…… 、包括…… 、例如、这就是、首先、总而言之……例：所有报纸，包括《人民日报》，都应重视这个问题。
（插入语前后一般要有逗号。
）2.主谓宾：主干 定状补：枝叶 表情达意的重点3.单句：有一套主谓宾 复句：有几套主谓宾判断：没有共产党，就没有新中国。
（一重复句）只有共产党，才有新中国。
（单句）4.典例：我们（伟大的）人民【正在豪情满怀地】建设（一个具有社会主义特色的）国家。