6、童话故事-故事《想飞的小象》
中班语言《想飞的小象》说课稿
中班语言《想飞的小象》说课稿《中班语言<想飞的小象>说课稿》一、说教材1. 教材分析《想飞的小象》是一篇富有童趣且蕴含深刻道理的中班语言教材。
故事中的小象从最初羡慕鸟儿能飞，到经历一系列事情后，认识到自己的长处，这一过程能够激发幼儿对自我的认知以及对不同事物特点的理解。
教材内容贴合中班幼儿的认知水平和心理特点，通过生动的故事情节、简单而富有表现力的语言，为幼儿提供了一个思考自我价值和不同能力的机会。
2. 教学目标- 知识与技能目标-幼儿能够理解故事内容，准确说出故事中的主要角色，如小象、小鸟、蛇、老虎、狮子等。
-鼓励幼儿模仿故事中角色的对话，提高语言表达能力，例如模仿小象说“我要是能飞就好了”等句子。
- 过程与方法目标-通过故事讲述、角色扮演等活动，培养幼儿的倾听能力和想象力。
比如在讲述小象看到鸟儿飞时的情节，引导幼儿想象自己如果是小象会有怎样的想法。
-引导幼儿在故事的启发下，学会思考自己的长处和别人的长处，提升思维能力。
- 情感态度与价值观目标-让幼儿懂得每个人都有自己的长处，增强自信心，避免盲目羡慕他人。
3. 教学重难点教学重点：-帮助幼儿理解故事内容，理解小象从羡慕别人到发现自己长处的心理变化过程。
例如，教师在讲述故事时，可以重点强调小象在不同场景下的表情、动作和语言，像小象看到小鸟飞时眼睛里充满羡慕的样子，这样有助于幼儿理解。
-引导幼儿学说故事中的对话，通过模仿对话来提高语言表达能力。
可以通过分角色对话练习，让幼儿更加熟悉故事中的语句。
教学难点：-引导幼儿体会故事所蕴含的道理，即每个人都有自己的长处。
由于中班幼儿的抽象思维能力还处于发展阶段，可能较难直接理解这一较为抽象的概念。
教师可以通过举例的方式，如让幼儿说说自己能做而别人可能做不到的事情，像有的幼儿画画特别好，有的幼儿唱歌好听等，来帮助幼儿理解。
二、说学情中班幼儿正处于语言发展的关键时期，他们对故事有着浓厚的兴趣，喜欢听故事、讲故事。
幼儿故事《想飞的小象》
幼儿故事《想飞的小象》嘿，小朋友们！你们知道吗，有一只小象呀，它特别特别想飞。
就像你们有时候会有一些特别奇妙的想法一样。
这只小象呀，看着天空中自由自在飞翔的鸟儿，心里那个羡慕哟！它就想呀，为啥自己不能飞呢？它有着大大的耳朵，长长的鼻子，粗壮的腿，可就是没有翅膀呀。
它试着扇动自己的大耳朵，嘿，没啥用呀！它又试着用长鼻子去够天空，哎呀，也不行呀！这可把小象给愁坏了。
你们说，它怎么就这么想飞呢？其实呀，就像你们有时候会渴望做一些很难做到的事情一样。
每个人都有自己的梦想和渴望，对吧？小象呀，它可不甘心就这么放弃。
它去问其他的动物朋友们，怎么才能飞起来。
小兔子说：“哎呀呀，你又没有翅膀，怎么可能飞嘛！”小猴子说：“你别想啦，我们都不会飞呀！”可是小象不听，它还是想试试。
它开始努力地锻炼自己，它跑呀跑呀，让自己变得更强壮。
它还试着爬上高高的树，想着从树上跳下来会不会就能飞起来呢。
你们可别学它哦，这很危险的！虽然小象最后还是没能飞起来，但是它学会了很多其他的本领呀。
它能跑得更快了，它的鼻子也更灵活了，可以做很多很多事情呢。
小朋友们，你们想想看，我们是不是也会像这只小象一样，有一些很难实现的梦想呀？但是不要怕呀，就像小象一样，虽然飞不起来，但是我们可以在追求梦想的过程中变得更棒呀！我们可以去学习新的知识，去交新的朋友，去发现自己更多的潜力。
而且呀，就算最后梦想没有完全实现，那又怎么样呢？我们还是收获了很多呀。
就像小象，它虽然没有飞起来，但是它变得更厉害了呢。
所以呀，小朋友们，不要害怕去追求自己的梦想，就算别人说不可能，我们也要去试一试。
也许在这个过程中，我们会发现一些更有趣的事情，会让自己变得更优秀呢。
不要轻易放弃哦，就像那只勇敢的小象一样！你们说是不是呀？哈哈！。
想飞的小象幼儿故事
想飞的小象幼儿故事
小象生下来的第三天，跟妈妈来到小河边，看见一只小鸟在天空飞来飞去。
小象想：“要是我也会飞，可以看到更多的东西，多好呀！”
小象爬到树去学飞“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是，我会在树上睡觉。
”
狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。
”
老虎说：“我不会飞，可是我会游泳！”
爸爸妈妈对小象说：“我们象的力气大，这是小鸟不能比的。
”小象明白了。
他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。
想飞的小象故事道理
想飞的小象故事道理从前，在一片茂密的森林里，生活着一只小象。
这只小象有着大大的耳朵，长长的鼻子，粗壮的四肢，身体圆滚滚的，十分可爱。
小象虽然拥有着庞大的身躯，但它的内心却充满了对天空的向往，它渴望像鸟儿一样自由自在地飞翔。
一天，小象看到一只小鸟在枝头欢快地歌唱，它的翅膀轻盈地扇动着，一下子就飞到了另一棵树上。
小象羡慕极了，它走到小鸟面前说：“小鸟小鸟，你能教我飞翔吗？”小鸟看着小象庞大的身躯，笑着说：“小象呀，你太重啦，是飞不起来的。
”小象听了，心里有些失落，但它并没有放弃想飞的梦想。
小象又看到了一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
蝴蝶的翅膀五彩斑斓，美丽极了。
小象连忙跑过去问：“蝴蝶蝴蝶，你能告诉我怎么才能飞起来吗？”蝴蝶扇动着翅膀说：“小象，我们蝴蝶天生就有轻盈的翅膀，而你没有，所以你很难飞起来呀。
”小象听了，耷拉着脑袋，默默地离开了。
尽管接连遭到拒绝和打击，小象还是没有放弃。
它开始自己尝试各种方法，它拼命地扇动自己的耳朵，想要像翅膀一样带着自己飞起来，可是无论它怎么努力，都只是在原地扇起了一阵尘土。
它又尝试爬上高高的山坡，然后像小鸟那样纵身一跃，以为这样就能飞起来，结果却摔了个大跟头，疼得它“呜呜”直叫。
森林里的其他动物看到小象的行为，都觉得它很傻很天真。
猴子在树上嘲笑它：“小象，你别白费力气了，你那么重，怎么可能飞起来？”长颈鹿也说：“小象，你还是老老实实待在地上吧，这才是属于你的世界。
”但是，小象依然没有被这些声音所影响。
它坚信，只要自己足够努力，就一定能够实现飞翔的梦想。
终于，有一天，大象妈妈看到小象伤痕累累，心疼地问：“孩子，你为什么要这么执着地想要飞起来呢？”小象说：“妈妈，我看到鸟儿和蝴蝶在天空中自由自在的样子，我真的很羡慕，我也想体验那种感觉。
”大象妈妈温柔地说：“孩子，每一个动物都有自己独特的本领和生活方式。
鸟儿能飞，是因为它们有轻盈的翅膀；我们大象虽然不能飞，但我们有强壮的身体，可以帮助我们在陆地上做很多事情。
6、童话故事-故事《想飞的小象》
6、童话故事-故事《想飞的小象》在一个遥远的热带雨林里，有一只小象，它有一个特别的梦想，那就是想飞。
每天，它都会抬头仰望天空，羡慕那些自由翱翔的大鸟。
可是，小象的身体太大了，它的翅膀太小了，怎么也飞不起来。
小象的朋友们都劝它放弃这个梦想，因为它们知道这几乎是不可能的事情。
小象并没有被打败，它坚信只要努力，就一定能实现自己的梦想。
于是，它开始每天都进行各种锻炼，试图让自己变得更强壮。
有一天，小象在森林里遇到了一只长颈鹿。
长颈鹿见小象这么努力，便问它：“小象啊，你为什么要这么努力呢？你已经很厉害了，毕竟你是世界上最大的陆地动物。
”小象回答说：“因为我有一个梦想，我想飞。
”长颈鹿笑了笑，说：“小象啊，你是无法飞翔的。
你的身体太大了，翅膀太小了。
你要是能飞起来，那我就得改名叫‘飞马’了。
”小象没有被长颈鹿的话打击，反而更加坚定了自己的信念。
它知道，只要自己不放弃，总有一天会实现梦想的。
于是，小象继续努力锻炼，希望能够找到实现梦想的方法。
这一天，小象在森林里遇到了一只猴子。
猴子见小象这么努力，便问它：“小象啊，你为什么要这么努力呢？你已经很厉害了，毕竟你是世界上最大的陆地动物。
”小象回答说：“因为我有一个梦想，我想飞。
”猴子笑了笑，说：“小象啊，你是无法飞翔的...”就在这时，突然刮起了一阵大风。
风把小象吹得东倒西歪，但小象并没有放弃。
它紧紧抓住一根树枝，努力地保持平衡。
就在这时，小象突然感觉到自己的身体变得轻盈了许多。
原来，这阵大风把树上的叶子都吹落了，小象顺势抓住了一片叶子。
虽然这片叶子很小很薄，但对于小象来说，已经足够让它实现飞翔的梦想了。
小象兴奋地挥动着叶子，仿佛已经变成了一只飞翔的大鸟。
它的朋友们看到这一幕都非常惊讶，纷纷围过来祝贺小象。
长颈鹿也跑了过来，对小象说：“小象啊，我错了。
原来你是可以飞翔的。
恭喜你实现了自己的梦想！”猴子也笑着说：“看来我们都是井底之蛙啊，竟然不知道还有这样的方法可以让小象飞翔。
中班语言教案《想飞的小象》
中班语言教案《想飞的小象》中班语言教案《想飞的小象》（通用15篇）中班语言教案《想飞的小象》篇1一、活动目标1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2、知道人有各自的本事，别小看自己。
3、学说完整句：“我不会......可是我会......”。
4、学会动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。
二、活动准备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本领有所认识；2、自制桌面教具，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。
3、ppt。
4、魔术盒。
（里面放着孩子要学的动词）三、活动过程（一）、导入活动组织幼儿讨论：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。
哪一种动物会飞？讲故事前提问：师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小朋友们认真听故事，听完故事后告诉老师是哪只动物想飞。
（二）、讲故事——《想飞的小象》1、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。
我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？2、教师结合活动挂图，第二遍讲述故事。
（1）、故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？幼儿在自由讨论问题的过程中，教师视时机出示挂图，“瞧！就是这只想飞的小象。
小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈......讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。
（1）、小象看见天上的小鸟，它想什么？（2）蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象的？（3）狮子它会什么本领？狮子是怎样对小象的？（4）老虎它会什么本领？老虎是怎样对小象的？（5）小象有什么本领？小象的力气大，用鼻子一钩，大木头就被搬走了。
它最后还想飞吗？不想了。
为什么？因为他知道了自己的本领。
3、第三遍讲述故事，重点讲述对话内容。
教师边操作桌面玩具边提问幼儿。
动物们都对小象说了什么？教师出示桌面教具，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。
师：现在老师把这些小动物请出来。
师：故事中先出现了谁？让我们一起来讲一遍故事，老师小声地讲小朋友们大声点讲。
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小象想要飞翔的心情。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱和尊重他人，懂得珍惜友谊。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，感受小象的心情。
难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、小鸟、猴子等动物手偶或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小象手偶，讲述小象想要飞翔的故事背景。
（2）引导幼儿讨论：小象为什么想飞？它遇到了哪些困难？2. 例题讲解（1）教师播放故事课件，讲述故事内容。
（2）结合课件，引导幼儿观察小象、小鸟、猴子等动物的表情和动作，理解故事情节。
3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。
（2）分组讨论：如果你是小象，你会怎么帮助它实现飞行的梦想？4. 创作环节（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料。
（2）幼儿根据故事情节，创作小象飞翔的画面。
（2）教育幼儿学会关爱和尊重他人，珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书故事《想飞的小象》2. 用线条表示故事情节发展3. 用不同颜色粉笔标注重点词汇和语句七、作业设计1. 作业题目：画一画小象飞翔的画面，并简单描述。
答案：幼儿作品，描述内容为小象在蓝天白云下自由翱翔，周围有小鸟、猴子等动物陪伴。
2. 家庭作业：与家长共同讲述故事，讨论小象为什么想飞，它遇到了哪些困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和想象力的培养达到了预期效果，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，想象它们想要实现什么愿望。
（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养关爱动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在故事情节的理解和小象心情的体验上，这有助于幼儿对故事主旨的把握。
想飞的小象故事
想飞的小象故事
从前，有一个小象，它叫小飞。
小飞是一只非常喜欢飞翔的小象，每天都盼望着有一天能够像鸟儿一样在天空中自由飞翔。
小飞的爸爸妈妈告诉他，象是不会飞的，它们的身体太重了，
没有办法像鸟儿一样在天空中飞翔。
但小飞并不甘心，它总是暗暗
地想着，如果自己能够飞起来该有多好啊！
有一天，小飞听说了一个神奇的地方，那里据说有一种神奇的
植物，可以让任何动物都能够飞起来。
小飞决定要去寻找这种神奇
的植物，于是它踏上了寻找飞翔之路的旅程。
小飞一路上遇到了很多困难和挑战，有时候它觉得自己的梦想
太遥远了，但是每当它看到天空中飞翔的鸟儿，它就会重新振作起来，告诉自己一定要坚持下去。
经过了一番艰辛的寻找，小飞终于找到了那种神奇的植物。
它
毫不犹豫地吃下了一片叶子，然后闭上了眼睛，期待着奇迹的发生。
突然，小飞感到自己的身体变得轻盈起来，它不禁兴奋地张开
了眼睛，发现自己真的在飞翔！它高兴得像个孩子一样，不停地在天空中飞来飞去，尽情享受着飞翔的快乐。
小飞回到了家，它告诉爸爸妈妈自己实现了飞翔的梦想。
爸爸妈妈看到小飞那灿烂的笑容，也为它感到开心和骄傲。
从此以后，小飞成为了大家口中的英雄，它用自己的行动告诉大家，只要有梦想，就一定要勇敢追求，不要轻易放弃。
小飞的故事也激励着更多的动物们，让它们明白只要有勇气和努力，就一定能够实现自己的梦想。
小飞的故事也传遍了整个森林，成为了大家口口相传的美好传说。
它的勇气和坚持，让大家都明白了一个道理，只要有梦想，就一定会有希望，只要努力，就一定能够飞得更高。
想飞的小象故事
想飞的小象故事从前，有一只小象，它叫小飞。
小飞是一只非常特别的小象，因为它有一双非常大的耳朵。
小飞的大耳朵让它看起来有些不太像一只象，但它却非常喜欢它的大耳朵，因为它相信这对大耳朵会给它带来一些特别的能力。
小飞常常幻想着自己能够像鸟儿一样飞翔在天空中，它觉得如果自己也能飞的话，一定会看到很多美丽的风景。
于是，小飞就开始努力地练习飞翔。
它每天都会找一些高高的地方，然后跳起来，用力地扇动它的大耳朵，希望可以飞起来。
但是，无论它怎么努力，它都无法飞起来。
小飞感到非常沮丧，它开始怀疑自己的大耳朵并没有带来任何特别的能力。
它感到非常失望，甚至有些绝望。
但是，就在这个时候，一只智慧的老猴子出现了。
老猴子告诉小飞，它的大耳朵并不是没有用的，相反，它的大耳朵是它飞翔的关键。
老猴子告诉小飞，它的大耳朵可以帮助它听到风的声音，而风的声音可以告诉它风的方向和速度，这样它就可以根据风的情况来调整自己的飞行姿势，从而更好地飞翔。
听了老猴子的话，小飞感到非常高兴和兴奋，它决定要重新开始练习飞翔。
小飞每天都会找一些高处，然后用它的大耳朵仔细地倾听风的声音。
它发现，通过倾听风的声音，它可以更加灵活地控制自己的飞行姿势，它可以飞得更高、更远，甚至可以在空中盘旋。
小飞终于实现了自己的梦想，它成为了一只能够飞翔的小象。
小飞飞翔在天空中，看到了很多美丽的风景。
它看到了森林、河流、山脉，还看到了其他动物们在忙碌地生活着。
小飞感到非常幸福和满足，它知道，自己的大耳朵给了它一种特别的能力，让它可以看到更广阔的世界。
小飞的故事告诉我们，每个人都有自己的特别之处，只要我们能够发现并善加利用，就一定能够实现自己的梦想。
就像小飞一样，它通过倾听风的声音，实现了自己飞翔的梦想。
我们也可以通过发现自己的特长，善加利用它们，从而实现自己的梦想。
不要害怕自己与众不同，因为正是这种与众不同，让我们变得更加特别和独一无二。
就像小飞一样，我们也可以飞得更高、更远。
想飞的小象故事
想飞的小象故事从前，有一只叫做小乐的小象，它有着一头雪白的象牙和一双灵活的大耳朵。
小乐生活在一个美丽的大草原上，它喜欢在阳光下悠闲地吃草，也喜欢和其他小动物们一起玩耍。
有一天，小乐看到了一只小鸟在天空中翱翔，它觉得小鸟飞得真高真自由，心里也渐渐萌生了想要飞的念头。
于是，它开始向其他动物们讨教如何飞翔的方法，可是大家都说小象是不可能飞起来的。
但是小乐并不灰心，它想尽办法，终于找到了一只叫做老鹰的大鸟。
老鹰告诉小乐，要想飞翔，就要有一颗勇敢的心和坚定的意志。
于是，小乐开始努力锻炼自己，它每天都会找一些高高的树枝，试着用鼻子撑起自己的身体，练习着“飞翔”的动作。
经过了一段时间的努力，小乐的身体变得更加灵活，它的耳朵也变得更加灵敏。
终于有一天，小乐跃跃欲试地站在了一棵高高的树上，它深吸一口气，然后用力一跃，竟然真的飞了起来！小乐高兴极了，它在空中自由自在地飞翔着，感受到了从未有过的快乐和自豪。
从此以后，小乐成了大草原上最快乐的小象，它不仅会用自己的力量奔跑，还会用自己的勇气飞翔。
它告诉其他小动物们，只要有勇气和毅力，就没有什么是不可能的。
小乐的故事也在大草原上传开了，成为了大家口中的传奇。
小乐的故事告诉我们，只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。
也许一开始会有困难，会有挫折，但只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。
就像小乐一样，它用自己的努力和勇气，实现了自己想要飞翔的梦想，也给了其他动物们无限的勇气和希望。
所以，无论我们遇到什么困难和挑战，都不要放弃，要有勇气和毅力，坚定地向着自己的梦想前进。
因为只有不断努力，才能飞得更高，看得更远，实现自己更大的价值和意义。
这就是小乐的故事，也是我们每个人的故事。
中班故事《想飞的小象》
中班故事《想飞的小象》故事梗概这是一个关于一只小象想要飞上天的故事。
小象的朋友们在欢快地玩耍时，小象看着天空中的鸟儿自卑了起来，它觉得自己的身体太大了，不能飞上天。
于是小象来到了一位魔法师的家里，希望能够得到飞天的魔法。
魔法师作出了一个小飞机送给小象，让它能够像鸟儿一样飞翔。
小象欣喜若狂，想要立刻试飞。
但是经过几次尝试，小象发现自己并不擅长驾驶飞机，结果飞机坠毁在丛林中。
小象受了伤，但还是没有放弃，它改造了飞机，加上了一只自制的自动驾驶鸟，成功地实现了飞翔的梦想。
故事背景该故事讲述的是一只小象追求自我价值和突破自己的故事，同时也表达了对于“自信心”的探讨。
故事背景可设置在一个动物世界里，小象和其他动物都有自己独特的特点和个性。
故事情节第一幕小象在丛林里观察着飞翔的鸟儿们，感到非常的自卑。
它看到了它的小伙伴们在嬉戏玩耍，有龟爬行、有猴子偷笑、有兔子跳跃等，但它自己却什么都不能做到，因为它的身体太大了。
于是小象决定要去寻求一下魔法师的帮助，想要实现飞天的梦想。
第二幕小象来到魔法师的家中，魔法师问小象想要什么魔法，小象坦言自己想要学会飞。
魔法师给了小象一个特殊的飞机，并告诉它如何开启它。
小象接过飞机，一脸兴奋的神情。
第三幕小象在用飞机尝试飞行时遭到了多次失败，坠毁在了丛林里。
小象受了伤，很失落。
在朋友的安慰和自己的鼓励下，它决定去寻找自动驾驶装置，并亲手动手制作出了属于自己的自动驾驶“鸟儿”。
小象在加装了这个装置后再次踏上了飞行之路，终于实现了自己的飞天梦想。
故事主题故事主题是追求自我价值和突破自己。
小象一开始感到自卑，觉得自己是一只不能飞的大象，但在关键时刻，它没有放弃自己的理想和梦想，而是不断地探索和尝试，终于实现了自己的飞行梦想。
这种勇于尝试、不断坚持的精神，展示了在面对困境和挫折时如何追求自我价值、提升自身价值。
同时，本故事也在向孩子们传达：无论自己身体长什么样子，在自己的领域里都可以发挥优势，从而提升自信心和自尊心。
想飞的小象
友谊互助的重要性
小象通过与森林里的动物朋友们共同成长、互相帮助，最终 实现了自己的梦想。
友谊和互助是人生中重要的力量，它们可以帮助我们克服困 难、实现目标。
06
如何将故事应用到生活中
面对挫折的态度
坚韧不拔
小象在面对挫折时，虽然曾感到 失落和失望，但它始终以积极的 态度面对，并坚持不懈，最终实 现了它的梦想。这种坚韧不拔的 精神可以激励我们在面对困难时 坚持下去。
想飞的小象
xx年xx月xx日
目 录
• 故事简介 • 主题分析 • 故事情节分析 • 人物性格分析 • 故事寓意与启示 • 如何将故事应用到生活中
01
故事简介
故事背景
时间背景
发生在遥远的丛林深处
地理背事角色
小象
故事的主人公，好奇心强，渴望自 由和冒险
THANKS
自我反思
当小象无法飞起来时，它没有放 弃，而是反思自己的行为和态度 。这种自我反思的品质可以帮助 我们审视自己的错误和不足，从 而找到更好的解决方案。
积极应对
小象在挫折面前不是一味地抱怨 或逃避，而是积极寻找解决问题 的方法。这种积极应对的态度可 以引导我们在面对挑战时采取更 加积极和有效的行动。
与朋友相处的方式
对梦想的追求
勇敢追梦
小象始终坚信自己能够飞翔，并勇敢 地追求自己的梦想。这种勇敢追梦的 精神可以激励我们在面对困难和挑战 时不要轻易放弃自己的梦想。
目标明确
小象清楚地知道自己想要什么，并为 此付出努力。这种目标明确的思想可 以使我们在生活和工作中更加专注和 坚定。
不断尝试
小象在追求梦想的过程中不断尝试新 的方法和技巧，最终找到了适合自己 的方式。这种不断尝试的态度可以启 示我们在面对问题时不要轻易放弃， 而是要不断尝试寻找更好的解决方案 。
想飞的小象
小象在故事中与其它动物结为朋友，共同互助合作，最终实 现了飞翔的梦想。
友谊和互助是人生道路上重要的支持和力量，有助于我们克 服困难，实现目标。
06
如何将故事应用到生活中
面对挫折的态度
坚韧不拔
小象在面对挫折时，虽然曾感到失落和失望，但它始终以积极的态度面对，并坚持不懈， 最终实现了它的梦想。这种坚韧不拔的精神可以激励我们在面对困难时坚持下去。
与朋友相处的方式
01
互相帮助
小象在故事中与其他动物结成了朋友，它们互相帮助，共同追求梦想
。这表明在与人相处时，我们应该互相尊重、互相帮助，共同成长。
02 03
分享与关爱
小象与其他动物分享自己的食物和住所，并在困难时期相互照顾。这 让我们明白在与人交往中，应该学会分享和关爱他人，建立良好的人 际关系。
小象的朋友
朋友的支持
小象遇到了一群志同道合的朋友，他们互相鼓励和支持，共同追求自由和梦 想。
朋友的帮助
当小象遇到困难时，他的朋友们给予他无私的帮助和关怀，这体现了友情的 真挚和宝贵。
04
人物性格分析
小象的性格
好奇
小象对未知的世界充满好奇，总想探索 新的事物。
勇敢
小象虽然庞大但并不缺乏勇气，它愿意 面对未知的挑战。
善良
小象对朋友和家人非常关心，乐于助人 。
坚持
小象认准的事情会一直坚持下去，不轻 易放弃。
小象的朋友们的性格
忠诚
智慧
小象的朋友们对它非常忠诚，始终陪伴在它 身边。
小象的朋友们拥有智慧和勇气，为小象提供 建议和支持。
热情
幽默
小象的朋友们热情洋溢，总是乐于帮助他人 。
小象的朋友们具有幽默感，给故事带来轻松 和欢乐气氛。
中班故事教案《想飞的小象》
中班故事教案《想飞的小象》一、故事简介《想飞的小象》是一篇寓言故事，讲述了一个小象追寻梦想的故事。
小象渴望像鸟一样自由地飞翔，但因为身体的限制无法实现这个梦想。
然而，在聪明鼠的帮助下，小象终于找到了实现自己梦想的方法，不仅获得了快乐，还得到了其他动物的认可。
二、教学目标1.培养学生的想象力和创造力；2.培养学生的逻辑思维能力；3.提高学生的口语表达能力；4.培养学生的团队合作精神。
三、教学准备1.教材：《想飞的小象》故事书；2.PPT：包含《想飞的小象》故事的图片；3.纸张和彩色笔。
四、教学过程1.导入（5分钟）介绍今天要讲的故事《想飞的小象》。
鼓励学生发表对飞翔的想法和感受。
2.故事讲解（10分钟）呈现PPT，通过图片的方式讲解故事的情节，引导学生参与讨论。
3.讲述故事（15分钟）教师用自己的语言重新讲述一遍故事，注意语速和语调的变化，增强故事的生动性。
4.分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们通过小组讨论的方式回答一些问题，例如：•小象为什么想飞？•为什么小象不能飞？•聪明鼠如何帮助小象？•故事的寓意是什么？5.学习歌曲（10分钟）引导学生一起唱故事中的歌曲，加深对故事的理解和记忆。
6.创作绘画（20分钟）要求学生根据自己对故事的理解，自由发挥，用画笔和彩色纸描绘小象和鼠的形象，亲手创作属于自己的故事场景。
7.学习游戏（10分钟）引导学生玩一个与故事相关的游戏，例如“跳跃的小象”，练习身体协调能力。
8.故事复述（15分钟）邀请学生轮流来复述一遍《想飞的小象》故事，鼓励他们用自己的语言和表情来讲述。
9.总结（5分钟）回顾今天的教学内容，学生可以分享他们对故事的体会和收获。
五、教学反思通过故事《想飞的小象》的教学，学生们不仅能够理解故事的情节和寓意，同时还培养了他们的想象力、创造力和团队合作精神。
在绘画和游戏环节中，学生有机会展示自己的创造力，并动手创作属于自己的作品。
通过复述故事和讨论问题，学生的口语表达能力也得到了提高。
故事想飞的小象
故事想飞的小象从前，有一只叫做小飞的小象，它生活在一个美丽的森林里。
小飞是一只非常活泼好动的小象，它总是喜欢和其他动物玩耍，特别是喜欢和小鸟们一起飞翔的感觉。
每当小飞看到天空中飞翔的小鸟，它就会感到非常羡慕，心里想着，如果我也能飞起来该有多好啊！小飞的愿望是飞翔，但作为一只大象，它却没有翅膀，无法像小鸟一样轻盈地飞翔。
但小飞并没有放弃，它想尽办法寻找飞翔的方法。
它问过许多动物，但大家都说大象是不会飞的，它们只能在地面上行走。
小飞感到很失望，但它并没有放弃。
它每天都会找一些高高的树枝，试图用力跳跃，想要跃入天空。
但是，无论小飞怎么努力，它都无法离开地面。
它感到非常沮丧，但它并没有停止努力，它知道只有不断尝试，才有可能实现自己的梦想。
有一天，小飞遇到了一只智慧的老猴子。
老猴子看到小飞一脸的失望，便问起了小飞的愿望。
小飞告诉了老猴子自己想要飞翔的愿望，老猴子听后笑了笑，对小飞说，“小飞啊，你是一只大象，你的身体是不可能飞翔的。
但是，你可以用其他的方式来实现你的飞翔梦想。
”。
老猴子告诉小飞，虽然它不能真正飞翔，但可以通过其他方式来感受飞翔的快乐。
比如，可以站在高高的树上，欣赏风景，感受风的轻抚，这也是一种飞翔的感觉。
老猴子还告诉小飞，它可以学会跳舞，用四条腿在地面上奔跑，感受飞翔的快乐。
小飞听了老猴子的话后，心情豁然开朗。
它明白了，飞翔并不一定要真的飞起来，而是要用心去感受飞翔的快乐。
于是，小飞开始学习跳舞，它用四条腿在地面上奔跑，尽情享受飞翔的感觉。
它还站在高高的树上，欣赏美丽的风景，感受风的轻抚，心里充满了快乐。
从此以后，小飞再也不羡慕天空中飞翔的小鸟了，因为它已经找到了属于自己的飞翔方式。
它明白了，每个生物都有自己独特的方式去感受生活的快乐，重要的是要用心去感受，用心去体会，而不是一味地追求外在的东西。
故事结束了，小飞学会了用心去感受飞翔的快乐，它明白了，飞翔并不一定要真的飞起来，而是要用心去感受飞翔的快乐。
中班故事教案《想飞的小象》
中班故事《想飞的小象》设计意图：《想飞的小象》这个故事主要的情节易于幼儿理解，思路清晰，构思也很新颖，能够让幼儿容易接受，富有童趣的故事情节可以引起幼儿的好奇，有利于幼儿拓展自己的思维和经验，让幼儿大胆的猜测与想象。
而同时，我觉得这个故事也较符合班上的孩子现所有的认识水平。
能发展幼儿的语言，表达，理解。
一、活动目标1.理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2.知道人有各自的本事，别小看自己。
3.学说完整句：“我不会……，可是我会……”。
二、活动准备1.在活动前，幼儿对动物(小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等)的一些本领有所认识;2.小黑象玩偶一个，活动挂图一幅;3.各种体育器械若干(呼拉圈、绳子、皮球等)三、活动过程1.导入活动，创设语言环境师：“小朋友们，今天森林里可热闹了!那儿正在举行一个“动物运动会”，好多动物都参加了，我们也一起去看看吧!”师：咦!有一个动物，它喜欢的运动是举重(拿出举重器)瞧，它用它的鼻子把这个重重的举重器一下子就高高的举了起来(边说边表演)。
师：我们来猜猜，这位举重高手它是谁呀(幼儿自由回答)(出示小象图卡)师：对了，它就是小黑象2.讲述故事：《想飞的小象》师：今天，朱老师就要来给你们讲一讲关于这只小黑象的有趣故事。
(边讲边出示对应图卡)3.通过提问，帮助幼儿理解故事师：好，故事讲完了。
谁来说一说，故事里的小黑象他想干什么?幼：想飞到天上。
师：那他为什么想飞到天上啊?(请几位幼儿回答)师：小黑象除了看到小鸟，他还碰到了哪些动物?(请幼儿回答) 师：这些动物对小黑象说了些什么呢?4.播放故事录音，学习句型“我(他)不会……，可是我(他)会……”。
师：谁来说一说动物们是怎么对小黑象说的?(幼儿答)师：我们一起来学一学(集体说句型)5.谈话活动：我的本领师：小黑象听了朋友们的话，他还想飞到天上去吗?(不想)小结：每一种动物都有自己的本领，我们小朋友也都有自己的本领，那谁能说一说你有什么本领呢?(鼓励幼儿大胆说出自己的本领，并学会用我(他)不会……，可是我(他)会……的句型)师：再来说说小伙伴有哪些本领。
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》含反思
幼儿园中班语言优质教案《想飞的小象》含反思一、教学内容《想飞的小象》选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事》第三节。
本节课详细内容讲述了一只想飞的小象在尝试各种方法后，最终在朋友的帮助下实现了梦想的故事。
通过这个故事，让幼儿了解坚持梦想、勇于尝试的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿坚持梦想、勇于尝试的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握生词和句型。
难点：培养幼儿坚持梦想、勇于尝试的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件或图片。
2. 生词卡片。
3. 小象玩偶。
4. 彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演小象，通过模仿小象的动作，引导幼儿猜测今天的故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小象尝试飞行的过程，讲解生词和句型。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
b. 教师展示生词卡片，让幼儿朗读并造句。
c. 小组讨论：如果你是小象，你会怎样尝试飞行？4. 互动环节（10分钟）a. 教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演。
b. 教师指导幼儿用彩色笔和画纸创作小象飞行的画面。
六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 生词：梦想、尝试、坚持、朋友、帮助3. 重点句型：我想……，我会……，小象终于……七、作业设计1. 作业题目：我想飞的动物a. 画一画：画一个想飞的动物，并给这幅画起个名字。
b. 写一写：用一句话描述这个动物想飞的心情。
2. 答案：a. 画出的动物形象生动，富有想象力。
b. 句子描述清晰，表达出动物想飞的心情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿家长参与，共同完成“我想飞的动物”作业，增进亲子关系。
b. 组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的动物，启发他们的想象力。
重点和难点解析：1. 教学目标中的品质培养。
想飞的小象故事
想飞的小象故事从前，有一只小象，它的名字叫小飞。
小飞是一只非常特别的小象，因为它有一双能够飞翔的大耳朵。
小飞的大耳朵不仅仅是为了听得更清楚，更重要的是它们可以像风筝一样帮助小飞飞起来。
每当小飞摇动它的大耳朵，就能感受到风的力量，然后轻盈地飞翔起来。
小飞非常喜欢飞翔，它总是在森林中飞来飞去，欢快地在树梢间穿梭。
其他的动物们看到小飞飞过，都会惊叹不已，因为他们从来没有见过能够飞翔的大象。
小飞的飞行技能也帮助它结交了许多朋友。
它和松鼠一起在树梢上玩耍，和猴子一起在树枝间跳跃，和鸟儿一起在天空中飞翔。
小飞觉得自己是世界上最幸福的小象，因为它拥有一双能够飞翔的大耳朵，还有这么多好朋友。
然而，就在小飞觉得自己过得非常幸福的时候，一场意外改变了一切。
有一天，小飞在飞翔的时候，被一阵突如其来的大风刮到了一个陌生的地方。
它四处张望，发现自己来到了一个陌生的森林。
这片森林和小飞熟悉的地方完全不一样，它没有见过的树木、奇怪的动物，让小飞感到非常害怕。
它开始后悔自己为什么要飞得这么高，为什么要离开自己熟悉的地方。
小飞想念家乡的森林，想念自己的朋友们，它开始努力寻找回家的路。
然而，这片陌生的森林实在太大了，小飞不知道该往哪个方向去。
就在小飞感到绝望的时候，一只小鸟飞到了它的身边。
小鸟告诉小飞，它知道回家的路，可以带领小飞回到熟悉的地方。
小飞非常高兴，跟随着小鸟开始了回家的旅程。
在回家的路上，小飞学会了倾听小鸟的指引，学会了关注周围的环境，学会了勇敢面对困难。
最终，小飞和小鸟一起回到了家乡的森林。
小飞看到了熟悉的树木、熟悉的动物，还有它的朋友们。
它感到非常幸福，因为它知道，无论遇到什么困难，只要勇敢面对，就一定能够克服。
小飞的飞行技能再次成为了众人的瞩目，但这一次，它学会了更加珍惜家乡的一切，更加珍惜自己拥有的一切。
它知道，飞翔固然重要，但家的温暖更加珍贵。
从此以后，小飞变得更加勇敢、更加善良，它用自己的故事，鼓励着周围的动物们，让它们明白，家才是最重要的，而飞翔只是人生中的一小部分。
故事想飞的小象ppt课件
天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见 了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中 飞来飞去。小象想：“要是我也能飞，可以看更多的东西，多好呀！” • 小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。 • 蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会在 树上睡觉。” • 狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。” • 老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。” • 爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。” • 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬 走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”
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编导语：有一只小象，刚刚生下来，他想学习飞翔，但是最终它发现自己的力气大也是一种能够帮助人的能力。
有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看见了许多小动物。
第二天，他认识了许多花儿、草儿。
第三天，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！”小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是，我会在树上睡觉。
”狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。
”老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。
”爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
”小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。
大家都喜欢他。
小象说：“我是小象真幸福。
”。