人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共27张PPT)优秀课件PPT

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部编新人教版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》pptx课件(共25张PPT)[优秀课件资料]

部编新人教版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》pptx课件(共25张PPT)[优秀课件资料]
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

人教部编版八年级语文上册课件:第10课三峡(共26张PPT)

人教部编版八年级语文上册课件:第10课三峡(共26张PPT)
重岩叠嶂 襄陵 曦月

沿溯
zhǔ
属引
素t湍uān
jiàn

绝y巘ǎn
shù
飞漱
A.小对子交流: 对子间相互交流划分的节奏,读 出自己的节奏。
检测主题:美文诵读
1.对文章进行节奏划分。 2.创设多种诵读形式,营造经典诵读氛围。
建议: ①带读:选择本组朗读最佳者,带读2-3个自然段,注 意语音、语调、节奏等。②齐读:全班有节奏、有韵 味的齐读一个段落。 ③背读竟比:比一比谁背得多。 (注:组长可挑选1-2个选项进行展示)
(2)回清倒影( 清波

清荣峻茂( 清澈 )
(3)自三峡七百里中( 在

自非亭午夜分( 如果 )
孤常读书,自以为大有受益( 自己 )
(4)素湍绿潭( 白色 )
可以调素琴( 不加修饰 )
通假字。 略无阙处( 阙同缺,空隙、缺口。 ) 词类活用。 (1)虽乘奔御风( 名词作动词,指飞奔的马)。 (2)素湍绿潭( 形容词作名词,急流 ) (3)回清倒影( 形容词作名词,清波 ) (4)晴初霜旦( 名词作动词,下霜,结霜。 ) (5)空谷传响( 名词作状语,在空旷的山谷 )
猿鸣三声泪沾裳!
古今异义。
(1)或王命急宣 古义:( 有时
今义:( 表选择关系的连词,或者
(2)虽乘奔御风 古义:( 即使
今义:( 虽然

(3)不以疾也
古义:( 快
今义:( 疾病 )
(4)良多趣味
古义:( 实在
今义:( 好

) )



一词多义。
(1)绝巘多生怪柏( 极

哀转久绝( 消失 )
沿溯阻绝( 断绝 )

第10课《三峡》课件(共52张PPT) 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共52张PPT) 2023-2024学年统编版语文八年级上册

谷传响,哀转久绝。
• 晴初霜旦:天刚放晴,
下霜的早晨。
• 肃:肃杀,凄凉
• 属引:接连不断。属,连接。
引,延长。
响:回声
翻译:(在秋天),每到天刚放晴或下霜的早晨,树林和山涧 里一片清凉和寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫, 叫声连续不断,音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回 声,悲哀婉转,很久很久才消失。
作者介绍
郦道元(?-527年),字 善长 ,范阳涿州(今
河北涿州市)人。南北朝时期 北魏地理学家 ,青州
刺史郦范之子。 他一生对中国的地理做了大量的调查、考证和研
究,并且撰写了地理《巨水著经注》 ,为中国古代的地
理科学做出了巨大的贡献。 全书共四十卷,约三十万字,详细记载了一千多
条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说 等。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚 烂,语言清丽,具有较高的文学价值。它与裴松之的 《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的 《文选注》齐名,史称“四大名注”。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒
• 时:季节。 • 则:连词,不译。 • 素:白色。 • 湍:急流的水。 • 回清:回旋的清波。
翻译:春冬时节,则是白色的急流, 碧绿的深潭,回旋的清波中倒映着 各种景物的影子。 素湍绿潭,回清倒影——素湍回清, 绿潭倒影
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间, 清荣峻茂,良多趣味。
候,上行和下行的航道都被阻断,
不能通航。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二 百里,虽乘奔御风,不以疾也。
或:有时 宣:传达 虽:即使 奔:动词用作名词,
这里指飞奔的马。
翻译: 有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要 清早坐船从白帝城出发,傍晚便可到了江陵,这中 间相距一千二百里,即使是骑着飞奔的马,驾着疾 风,也没有这么快。

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
阙,同“缺”,空隙、缺口。
• 嶂:形势高险像屏障一样的山峰。
• 隐:遮蔽。
• 自非:如果不是。自:如果。非:不是。
• 亭午:正午。亭,正。
• 夜分:半夜。
• 曦月:日月。曦,日光,这里指太阳。
原文翻译
• 在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没
有中断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了
天空和太阳。如果不是正午,就看不到太阳;如果
• A.第①段总体描写三峡概貌,写出了三峡的雄伟气象,为下文
具体景物的描绘提供了大背景。
• B.第②段中“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御风飞行
作比,表现出江水一泻千里的气势。
• C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾
裳”,进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
• D.文章抓住季节特点,按照春夏秋冬的顺序,描绘了三峡雄奇
合作探究
• 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出,三峡的景色迷人。但
作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”,让人感觉到一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。
• 合适。与“良多趣味”一致,春冬三峡给人美感。引用
诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客
以不同的感受。
感谢聆听
里传来猿叫的回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以
三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声
泪沾裳。”
全文结构
• 第一段:总写三峡山高、岭连、峡长的特点。
• 第二段:三峡夏水暴涨,水势湍急。
• 第三段:三峡春冬之时,潭水清澈。
• 第四段:三峡秋水干涸,猿鸣凄凉。
思想内涵
• 本文表达了作者对祖国大好山河的热爱,作
• 王命:皇帝的命令。

文言文复习课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

文言文复习课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

1 2 . 与 朱 元 思 书 ( 南 朝 梁 ·吴 均 )
原文呈现
参考译文(上色字为重点课下注释)
分层精讲
夹岸高山,皆
夹着江水的两岸的高山上,全都生
生寒树,负势竞上,
长着密而绿的树,让人心生寒意。(重 重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争
互相轩邈,争高直 相向上,这些山峦仿佛都在争着往高处
第3段:写“奇山”, 包括富春江两岸的高山、 泉水、草木、鸟兽,以
多;不行仁政的君主,支持、帮助他的 人就少。帮助他的人少到了极点,内外 亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极
亲戚畔之。多助之至,
国”“威天下”不能只靠 “封疆之界”“山溪之 险”“兵革之利”,从反 面强调“人和”的重要性。 ③第三层:引出“得道者 多助,失道者寡助”的论
23.《孟子》三章 得道多助,失道寡助
之仙都。自康乐
面。这里实在是人间 仙境啊。自从南朝的
的林木与五彩的山石相映衬,呈现出一派绚烂多 彩、富有生命力的气象。
C.“晓雾……竞跃”,转为动景,描绘朝、 夕的生物活动,为画面增添了灵动感,传达出蓬 勃的生命气息。 ③第三层:以赞美和感慨收束全文。
11.短文二篇 答谢中书书(南朝齐梁·陶弘景)
千二百里,即使骑着飞奔的马, 乘奔御风,不以疾也”将水上航行
1 0 . 三 峡 ( 北 魏 ·郦 道 元 )
原文呈现
参考译文(上色字为重点课下注释)
分层精讲
春冬之时,则
在春、冬两个季节,激起
素湍绿潭,回清倒 白色浪花的急流中有回旋的清
波,绿色的潭水中有倒映着的
影,绝巘多生怪柏, 各种景物的影子。极高的山峰
思维导图
【文章主旨】作者通过富有诗意的文字,为我们描绘出一幅充满生机活力的富春山水图,表现出作者高 雅的审美情趣,抒发了作者对官场政务的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情。 【写作特色】①使用白描手法,把动与静、声与色、明与暗巧妙结合,使笔下景物极富特色。②骈散结 合。大量使用对偶句,语句富有韵律,句式铿锵,工整清丽。

人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共49张PPT)

人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共49张PPT)

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译:到了春冬季节,就可以看 到白色的急流,碧绿的潭水,回 旋着清波,倒映着两岸的美景。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
清荣峻茂,良多趣味。
极高的山峰 甚,很
飞速地往下 冲荡
翻译:极高的山峰上长着许多奇 形怪状的古柏,悬挂着泉水瀑布, 从它们中间冲荡下来,水清树荣, 山高草茂,有很多趣味。
俺是猪,俺是驴、俺是头蠢猪、 俺是大蠢驴、俺没有文化、我 智商很低。
空缺
翻译:在七百里长的三峡之中, 两岸群山连绵,完全没有空缺的 地方。
重岩叠嶂,隐天蔽日。 直立像屏障的山峰
翻译:重重叠叠的岩峰像屏嶂 一样,遮盖住了蓝天和太阳。
自非亭午夜分,不见曦月。
如果 正午 不是
太阳
翻译:如果不是正午和半夜, 就看不见太阳和月亮。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
漫上山陵 顺流而下 逆流而上
西陵峡 滩多水急的------
西陵峡,是三峡中最长的一个 峡。峡谷内,两岸怪石嶙峋, 险崖峭立,猿猴难攀。滩多流 急,以“险”出名,以“奇” 著称,“奇”、“险”化为西 陵峡的壮美。自古三峡船夫世 世代代在此与险滩激流相搏。
作者简介
郦道元(约470—527)字善长,北魏地 理学家、散文家。范阳涿鹿(今河北涿鹿) 人。他好学博览,文笔深峭,在各地留心 考察水道变迁和城邑兴废等地理现象,撰 成《水经注》。
《水经》是我国第一部记述河道水系 的专书,《水经注》则详细介绍了一千多 条河流及有关的历史遗迹,是我国古代最全 最系统的综合性地理著作。
一读,读准字音
略无阙(quē)处
重岩叠嶂 (zhàng)
不见曦(xī )月 夏水襄(xiāng)陵

第10课《三峡》课件(共29张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共29张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
(正面描写,侧面描写)
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.
时: 季节
湍: 急流.
潭:深水
绝巘: 极高的山峰。
漱:冲荡。
其:它们,指山林。
良:甚,很。
在春冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭
水中倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上,生长着许多奇
●三峡包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
比正确朗读课文
(1)听录音,标出生字词。 (2)比谁声音洪亮,读音准确,停顿正确。 若发现错误,请举手更正。
识记字音
●略无阙出(quē) 夏水襄陵( xiāng)
绝 (yǎn )
●沿溯阻绝(sù)乘奔御风(bēn) 飞漱(shù)
●哀转久绝 (zhuǎn) 属引凄异 (zhǔ)
了解背景
●《水经》是中国第一部记述水系的专著,郦道元收集了有关全 国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》做 注释,对《水经》中的记载加以详细阐明和补充。《水经注》 共四十卷,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记 载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传 说等,是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还 记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有 较高的文学价值。《三峡》就是其中的一个名篇。
2.归纳下面词语的一词多义。
(1)绝:①沿溯阻绝. 断绝 ②绝. 多生怪柏 极高 ③哀转久绝. 消失 (2)素:①则素.湍绿潭 白色的 ②可以调素.琴,阅金经 朴素,不加修饰的 (3)沿:①沿.溯阻绝 顺流而下 ②沿.河求之 沿着
3.请解释下面句子中加点词语的词类活用现象。
(1)虽乘奔.御风 奔马,动词用作名词 (2)回清.倒影 清波,形容词用作名词 (3)空.谷.传响 从空旷的山谷,名词作状语

第10课《三峡》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
或以钱币乞之(有的人)
二、词类活用 1.虽乘奔御风(动词活用作名词,飞奔的马) 2.空谷传响 (动词活用作名词,回声) 3.素湍绿潭 (形容词活用作名词,急流) 4.晴初霜旦 (名词活用作动词,下霜) 5.回清倒影 (形容词活用作名词,清波)
自学指导三(3分钟)
大声朗读课文,思考: 作者描写三峡的景物,为什么先写山, 后写水?
10 三 峡
流烟滴翠的三峡美
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
第一课时
学习目标﹙1分钟﹚ 1、能正确流利地朗读课文 2、积累重点字词,疏通1、2段大意 3、背诵1、2段
了解作者与作品﹙1分钟﹚
《三峡》选自《水经注》,作者郦 道元,南北朝北魏时人,我国著名 的地理学家。
《水经注》是记述我国古代水 道的一部地理书。
自学检测一﹙5分钟﹚
季节
碧绿的深潭
极高的山峰。绝:极
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝
激起白色浪花的急流 回旋的清波
多生怪
飞速地往下冲荡
甚,很
柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
水清树荣,山高草盛
在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有 回旋的清波,碧绿的深潭中有倒映着各种景物的 影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树, 在山峰之间,常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水 清树荣,山高草盛,实在是趣味无穷。
4、本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几 笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用 “__素_湍__绿__潭__,__回__清_倒__影___”8个字,便写出了春 冬之时的江水澄澈,景色明媚。
5.下列加点词意义解释有误的一项是( D )
A.略无阙处(阙:通“缺”,缺口)
B.良多趣味(良:甚,很) C.晴初霜旦(旦:早晨)

第10课《三峡》课件(共29张PPT) 统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共29张PPT) 统编版语文八年级上册
林寒涧肃 涧:此指峡谷。 猿鸣三声泪沾裳沾:浸湿。
有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。疏通文意,要求一读一
译。
自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩/叠 嶂,隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,不见/曦月。
至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝 发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以 疾也。
凄惨悲凉。
回声。
消失
凄异,空谷传响 声
悲杜凉久婉
。故渔者歌曰:“巴东三

峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
译:每逢(秋雨)初晴的日子或者下霜的 早晨,树林和山涧(显示出一片)清凉和寂 静,时常有高处的猿猴在放声长叫,声音连 续不断,非常凄惨悲凉,空旷的山谷传来猿
啼的回声,悲凉婉转,很久才消失。所以渔 夫唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳。”
以渔者歌唱作结的作用是什么? 写出了三峡山高岭连峡窄的特点,更反衬
、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的 过程中,如果恰当引用古人诗词佳句,不仅可 以准确地升华文章的中心, 而且可以增强文章 的文学性、可读性,使文章更具音韵美。侧
面表现出对渔民艰辛生活的同情。
1.第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色? 从文中找出最能概括这些季节中三峡景色特点 的词语。
假如你是一位导游,请为三峡写一 段解说词,可以加上举世瞩目的三峡水 利枢纽。要求用上郦道元文中的句子。
春冬之时,则/素湍绿潭,回清/倒影。绝/多生怪柏, 悬泉/瀑布,飞漱/其间。清荣/峻茂,良多/趣味。
每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿长啸,属引/ 凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/渔者/歌曰:“巴东三峡 /巫峡/长,猿鸣三声/泪/沾裳。”
三峡
于 ,这里是“在 ”的意思。

第10课《三峡》课件(共25张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共25张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册


每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿
鸣三声泪沾裳!”
在秋天,每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山

涧之中一片清寒肃杀。常常有高处的猿猴拉长声音啼叫, 声音接连不断,凄惨悲凉。空旷的山谷里传来猿啼的回声,
悲凉婉转,很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫
叠嶂 (zhàng ) 沿溯( sù ) 素湍( tuān ) 飞漱 ( shù ) 哀转(zhuăn)
2.读好节奏
讨论以下句子的朗读节奏。
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 ②自非亭午夜分,不见曦月。 ③其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ④清荣峻茂,良多趣味。
①自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。 ②自非/亭午夜分,不见/曦月。 ③其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以/疾也。 ④清/荣/峻/茂,良多/趣味。
当郦道元遇到三峡,会留下怎样的佳话?
古人记山水手,太上郦道元,其次柳子厚,近时袁中郎。 ——张岱
在国外,曾有一个外国朋友问我:“中国最有意思的地方 很多,你能告诉我最值得去的一个地方么?一个,请只说一个。” 这样的提问我遇到过很多次了,常常随口吐出的回答是:“三峡!”
——余秋雨
SAN 沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝, 暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
到了夏天,江水暴涨,漫上两岸山陵的时候,下行和上
译 行的航道都被阻断,不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急 速传达传达,(则)有时侯早上从白帝城出发,傍晚就到 达江陵,这中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾 风,也没有这么快。
西陵峡
西陵峡西起巴东县的官渡口, 东到宜昌市的南津关,全长 126公里。以宜昌市的西陵 山得名,是三峡中最长的一 个峡。

八年级上册第三单元11三峡(27张PPT)

八年级上册第三单元11三峡(27张PPT)
(3)三峡的形色声情都美,你看:文中描写春、冬二季的景象,以“素”“绿”绘色,以“湍”“悬”“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景,则重在绘声,“长啸”“凄异”“哀转”,渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变,因景而异,显得变化多端,摇曳生姿。而作者的情感则蕴含其中,一个“趣”字,确切地表达了此时的愉悦之情,末段的“凄”字,既是对猿声的描述,也是对秋景所触发的感情。(言之有理即可。)
写山的高耸峻拔的特点
写夏季水势盛大,水流湍急的特点
写春冬江水清澈,风光秀丽的特点
写秋季水枯气寒,猿鸣凄凉的特点
春冬两季雨水减少,具有许多相似的特征,因此作者将两者结合在一起写。此时的三峡有“素湍”,有“绿潭”,两种色彩、两种情态,动静交织,对比鲜明;“怪柏”“悬泉”“瀑布”,有动有静、有色有声,山水树木交汇其中,蔚为奇观。“清荣峻茂”一句,四字写四物:“清”字写水,“峻”字写山,“荣”字写树,“茂”字写草。这四个字是三峡“美”的综合表现。而“良多趣味”一词,说明了作者的审美意趣,诗情画意融为一体。
我们伟大的祖国,山河壮美,无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝,装扮着中华大地,引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒,为之歌唱。北魏时期著名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文,《三峡》就是其中的一篇。让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧。
第10课 三峡 郦道元
1.这样美的三峡,作者仅用150余字就描绘得如此传神入化,其语言之美,实在不能不令人称奇。请同学们来说说文章哪些地方写得美,写得妙。(1)素湍绿潭,回清倒影。 这句诗写出了江水的季节特点。春冬水涸之季,下滩之水雪浪飞溅,此为“素湍”;水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相间,“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见,令人有无限遐想。
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三 《三峡》复郦习课 峡道

复习目标:
1、正确、流利地背诵默写课文,并掌 握理解性默写。 2、积累文学常识、翻译文言词句。 3、把握文章层次结构。 4、掌握三峡各个季节景物特点及写景 技巧
第一关:(文学常识)
比一比 看谁能满分
文学常识回顾:
1.本文选自《水经注校证》,作者是_郦_道_元,他 是我国_北_魏_杰出的_地_理学_家、_散文_学_家,他 所著的《_水_经_注_》是我国古代最全面最系统 的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。

自非亭午夜分,不见曦月 。
• 4.描写夏季三峡水势浩大的句子:

至于夏水襄陵,沿溯阻绝 。
• 5.交代水流湍急,行船速度之快的句子:
• 有时朝发白帝,暮到江陵,

• 其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也 。
• 6. 总写春冬景物特征的句子:
• 清荣峻茂,良多趣味 。
• 7.最能表现三峡秋季特点的句子:
原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以 疾也) 理由2:落差大)
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 在夏天江水漫上两边小山的时候,上行和 下行和船只都被阻绝了。
4、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
中间相距一千二百里,即使是乘上飞奔的 快马,驾着疾风,也不如它快。
5、素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。 雪白的急流碧绿的深潭,回旋着清波,倒 映着两岸景物的影子,绝壁上长着许多奇 形怪状的柏树。
• 素湍绿潭,回清倒影

• 11.三峡水库蓄水已达135米,真正实现了“高峡 出平湖”的壮观景象。本文里描绘的渔者歌唱的
“ 巴东三峡巫峡长 , • 猿鸣三声泪沾裳!”的情景已是一去不复返了。
积累文言词语 赛一赛 看谁反应快
《三峡》复习课练习题
解释下面加点字
一点也不
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重
2.三峡包括_瞿_塘_峡、__巫_峡_、_西_陵__峡。
第二关:(背诵)
比一比 看谁背得熟
第三关:(读音)
比一比 看谁读得准
读准加点字:
quē āi
xī shù
略无阙处 哀转久绝 曦月 飞漱
diézhàng xiào sù yǎn 重岩叠嶂 高猿长啸 沿溯 绝巘
bēn yù
bì xiāng pù
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观?
作者是从“山”、“水”两方面描写三峡自然 景观的。先写“山”后写“水”。写“山”, 突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”, 描绘出不同季节的不同景象。
2、文章第一段写山,第二段写水,这样安排 的目的是什么?
文章重点是水,写山是为了写水做铺垫, 山高所以水急。
3、作者是如何从不同的季节景象来描 写江水的特点的?
乘奔御风 隐天蔽日 襄陵 瀑布
tuān zhǔ
shāng jùn
素湍绿潭 属引凄异 沾裳 峻茂
课文内容理解背诵
• 一、根据课文内容填空:
• 1.写三峡两岸的山连绵、多的句子:

两岸连山,略无阙处

• 2.正面描写三峡两岸山峰高耸的句子:

重岩叠嶂,隐天蔽日

• 3、侧面写三峡两岸山峰高峻江面狭窄的句子:
6、悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
悬泉瀑布从山间飞流冲荡,水清、树荣、山 高、草盛,趣味无穷。
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃
每到了天刚晴和下霜的早晨,树林和山涧一 片寂静。
8、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。
常有猿猴在长啸,接连不断悲哀凄凉,声音 在空谷回响,很久才能消失。
文章内容理解:
夏天,写了因水大而形成的险阻和江流 的迅急,突出江水湍急迅猛的特点。春 冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了 三峡春冬景色的清丽奇秀,秋季的景色 清冷寂静,水枯气寒以高猿哀鸣衬托深 秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。
4.本文写春冬之景,用__清__荣__峻__茂____四字 突出其特点。写秋季之景,用寒__、__肃__、__凄_、__哀_ 四字将景物的神韵生动地表现出来。
正午
岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
漫上
顺流而下、 逆流而上
半夜
太阳
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有
有时
时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔

御风,不以疾也。
即使

《三峡》复习课练习题
解释下面加点字白色的急流
回旋的清波
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 山献
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,
7.为什么后写秋天? 目的是为了让读者感受三峡凄清悲凉的气氛。
8文章表现作者怎样的思想感 情: 表现作者对三峡的热爱,进而 表达作者对祖国大好河山的热 爱之情。
开放性试题
三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找 出两个理由。请用自己的语言概括,并写出 稳中印证理由的原句。
理由1:水流急(或水流速度快或水势迅猛或水 流湍急等)
5.结合文章内容,用一句话概括三峡的景 色特点:_雄_奇__险__峻__、__清_幽__秀__丽____.
6.作者先写夏水的目的是:
_作_者_是_为__江_水_作__注_,_重__点_是_写__水_,_而__水_以_夏 _季_为_盛_,__故_将_“__夏_水_”__为_首. 来写。(最能突
出三峡水的特点)
良多趣味。
急流冲荡
下霜的早晨
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,
接连不断
所以、因此
属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
词语小结
• 1、通假字 略无阙 处 (阙:通“缺”,空隙,缺口)
• 2、一词多义 自: 自非亭午夜分(如果) 自三峡七百里中(从,在) 绝: 沿溯阻绝 (断绝) 绝巘多生怪柏(极) 哀转久绝 (消失)
• 每至晴初霜旦,林寒涧肃

• 8.借猿啼表现三峡凄凉景象的句子:
• 常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,,
• 哀转久绝。

• 9.《朱元思书》中有“急湍甚箭,猛浪若奔。” 借比喻突出了江水流速极快,本文中与此相似的
句子:虽乘奔御风,不以疾也。。
• 10.本文中描写了不同季节的景色,请写出春、
冬季江水特点Байду номын сангаас句子:
• 3、词类活用 乘奔御风(奔:动词作名词,此指飞奔的马)
翻译文言句子 比一比 看谁最准确
句子翻译
1、两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
两边都是相连的高山,没有中断的地方。山 岩连的山岩,高峰连着高峰。把天空和太阳 都遮蔽了。 2、自非亭午夜分,不见曦月
除非是正午和半夜,其它时间连太阳和月 亮都看不到。
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